专题：中职诗歌教学设计
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诗歌教学设计
创设情境，激发学习兴趣
1、播放古筝曲，谈话：诗歌是文学宝库中的瑰宝，而我国是一个诗歌的国度，我们学过很多的诗，了解很多诗人。请说说你读了哪些诗，了解哪些诗人？
2、学生自由交流
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诗歌教学设计
诗歌教学设计 《十二月歌》是小学一年级的一篇课文，在上这篇课文的时候，要做好相关的教学设计。下面是小编为大家收集整理的十二月歌优秀教学设计，相信这些文字对你会有所帮助
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中职《边城》教学设计
中职《边城》教学设计 教学篇目： 《边城》 （高教版中职语文基础模块下册第三单元） （节选第一章） 教材分析： 《边城》是一部内涵非常丰富的作品，在课堂中不可能面面俱到，而应当结合
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中职《调查报告》教学设计
中职《调查报告》教学设计 任务描述：王苗是某汽车4S店市场部的一位工作人员，他想对教师这一职业群体的购车情况做一个调查，并形成调查报告，可以给汽车销售顾问提供一个参考，让他
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诗歌教学设计（集锦36篇）
篇1：诗歌教学设计教学目标1．有感情的朗读古诗，背诵古诗。2．激发学生学习故事的兴趣。教学重难点激发学生学习古诗的兴趣，让学生爱上读诗，爱上背诗。教学方法合作交流，多读成诵。教
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如何读懂诗歌-教学设计[最终定稿]
如何读懂诗歌？（教案） 针对问题： 诗歌鉴赏是高考永不缺席的题型，如何鉴赏诗歌是语文教师及学生们常下功夫却收效不大的重大疑难工程。鉴于基础、方法等原因，对于普通班同学而言，诗歌
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诗歌《雨点》教学设计
一、教材依据 本教学设计是根据义务教育课程标准实验教科书苏教版语文一年级下册中的第二单元第二课的一首诗歌。二、设计思想 本课的教学是要通过有感情的朗读等手段，让学生
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《诗歌两首》教学设计
阳泉市实验中学七年级语文（下）自己研究研究自己育人为本面向全体 假如生活欺骗了你 教学目标1、知识和能力：了解普希金及写作背景；进一步了解诗歌这种文学样式的特点；理解本诗的
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诗歌形象教学设计
诗歌形象类鉴赏复习教学设计 学习目标：1、能够准确把握诗歌鉴赏中关于形象类的考查点。2、能够掌握诗歌鉴赏中形象类的解题步骤。 课时设计：二课时 评价设计： 一、 通过课堂交
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《写诗歌》教学设计
《写诗歌》教学设计 教学目标 1、借诗歌来濡染心灵、陶冶性情、培养文学纯正趣味、提高学生的文学综合素养。 2、借助诗歌精炼的语言来抒发真情实感。 3、展开联想和想象创
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高中语文诗歌教学设计
篇一：高中语文古代诗歌形象优秀公开课教案一颦一笑总关情 ---------- 鉴赏古代诗歌人物形象一、教学目标 ： 1、知识与技能目标 明确诗歌人物形象鉴赏的方法。 2、过程与
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高中诗歌教学设计
篇一：例谈高中英语诗歌的教学设计龙源期刊网 .cn 例谈高中英语诗歌的教学设计作者：王文钰来源：《新课程学习·中》2015年第02期 随着课堂教学改革的不断深化，英语教师逐渐更
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小学诗歌教学设计
篇一：小学古诗词教学设计 六年级下册《送元二使安西》教学设计一、教材分析《送元二使安西》是小学语文课程标准实验教科书四年级上册第六单元第一篇课文《古诗两首》中的
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诗歌鉴赏教学设计
诗歌鉴赏教学设计：“五读三步”赏诗法 【智能目标】 1、了解诗歌鉴赏题的考法。 2、掌握“五读”和“三步”的含义。 3、能用“五读三步赏诗法”鉴赏古诗词。 【情感目标】
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《诗歌意象》教学设计
诗歌意象 教学目标： 1. 了解诗歌意象的概念 2. 掌握诗歌意象的两个重要特征 3. 提高学生鉴赏诗歌的能力 教学重点：掌握诗歌中常见意象的独特内涵 教学难点：学会用合适的意象写
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炼字诗歌教学设计（范文模版）
《古代诗歌鉴赏——炼字诗眼型题目》教学设计 （配合二轮复习《突破古代诗歌炼字题》使用） 授课人：张菁 授课班级：高三（1）班 课时安排：两课时 【教学目标】 1. 掌握炼字诗眼类题型高
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中职计算机基础教学设计
中职《计算机基础》项目教学设计 ——用WORD制作电子报为例 课程内容：WORD排版操作 所属学科：计算机基础 课程学时：2节课 教学对象：中专一年级 学习环境：计算机机房，每人一台可以
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教学设计—礼仪培训(中职)
教学设计—礼仪培训（实践） 板书：服务礼仪（实践） 礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反
