专题：蜘蛛脱险教学设计
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《蜘蛛脱险》教学设计
《蜘蛛脱险》教学设计 ——西师版五年级上册 设计理念： 本课是一篇写动物的精读课文。课文情节跌荡起伏，写的是一只蜘蛛“遇险—脱险—再遇险—再脱险”的事。这个故事生动易
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蜘蛛脱险教学设计
《蜘蛛脱险》教学设计 设计者：刘晓梅 教学目标： 1. 学会本课的生字新词。 2. 学习作者用词准确和恰当运用修辞的表达方法，了解借事喻理的写作手法。 3.读懂课文，并从中受到“
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《蜘蛛脱险》教学设计1
《蜘蛛脱险》教学设计 ——西师版五年级上册 教学目标 1、读懂课文，了解故事的内容并能从中受到凡事要勇敢坚强， 不沮丧灰心，不自暴自弃的启发。 2、学习作者用词准确的表达方
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蜘蛛脱险 教案
蜘蛛脱险 教学目标： 1、 初读课文，学习本课的生字新词； 2、了解蜘蛛两次遇到危险并克服危险的经过，，体会蜘蛛的精神； 3、 有感情地朗读课文。 教学重点：了解蜘蛛两次遇到危险并
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蜘蛛脱险读后感
读了第27课《蜘蛛脱险》，我明白了当我们面对困境时，我们不要怕，即使在灾难之中也不要沮丧灰心，自暴自弃，要勇敢面对，努力战胜。课文里，当那蜘蛛被困火海、深陷口涎时，它可以选择放弃
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西师版五年级《蜘蛛脱险》教学设计
27蜘蛛脱险 教材分析 蜘蛛外表丑陋，让人感到害怕。然而，当危险来监之际，是选择沮丧灰心，还是选择勇敢面对的、蜘蛛用它的行动征服了作者，也征服了广大的读者。在它再度脱险的一刹
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蜘蛛脱险读后感2
昨天晚上，我在家里读了苏联著名作家普里什文的作品《蜘蛛脱险》，这篇文章主要讲述了作者看到一只蜘蛛两次遇险，并成功脱险的故事，作者还联想到了自己在遇到危险时，也是像这只蜘蛛
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蜘蛛脱险读后感1
今天，我们学习了课文《蜘蛛脱险》，这篇文章是俄国作家普里什文的作品，文章描写了由于天气寒冷，作者升起了壁炉，在一根劈柴上发现了一只蜘蛛，在大火笼罩劈柴时候，这只可怜的蜘蛛在劫
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蜘蛛脱险说课稿1[精选合集]
蜘蛛脱险说课稿 说教材《蜘蛛脱险》是西师版教材五年级上册第七单元的一篇精读课文。是一篇激励人勇敢向前的精读课文。课文情节跌荡起伏，写的是一只蜘蛛“遇险—脱险—再遇
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儿童文学体课文《蜘蛛脱险》教学设计1
儿童文学体二度教学设计 课题《蜘蛛脱险》 ——福建省学科带头人 集美大学培训基地 《蜘蛛脱险》教学设计 ——西师版五年级上册 福建省浦城县实验小学 设计理念： 本课是西
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《蜘蛛脱险》教学反思（共五则范文）
《蜘蛛脱险》教学反思 我执教的是《蜘蛛脱险》一课。授课过程中，我利用课前三分钟，创设了较好的教学情境。接着又让学生读题质疑，我则梳理了主要问题；学生的积极性高，很快就感知
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《蜘蛛脱险》读后感 Microsoft Word 文档
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《蜘蛛》教学设计（汇编）
《蜘蛛》教学设计作为一名教师，常常需要准备教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。教学设计应该怎么写呢？以下是小编收集整理的《蜘蛛》教学设计，欢迎大
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《蜘蛛》教学设计
《蜘蛛》教学设计 《蜘蛛》教学设计1 一、导入(2分钟)课前小动画——蜘蛛织网，听了儿歌，你发现小蜘蛛有什么特点呢？今天这只蜘蛛不织网也不捉虫，它要开店！我们一起来看看这只有趣
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《蜘蛛》教学设计
湖北汉川骆小斌 [学习目标] 2、学习如何抓住特征生动说明事物的方法。 [学习重点] 2、学习如何抓住特征生动说明事物的方法。 [教学用具] 蜘蛛相关图片、cai投影 [教学时数]
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蜘蛛教学设计（范文模版）
蜘蛛》教学设计 巨鹿县育才学校 张军芳 教学目标：知识与能力目标： 1. 掌握生字新词。 2、了解蜘蛛的生态特征以及本文所用的说明方法、说明顺序。 3、在反复诵读中领会本文
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蜘蛛教学设计（范文）
蜘蛛教学设计 教学目标：1、认识14个生字，会写2个生字。 2、 掌握形声字识字方法 3、通过分析字形，理解字义的方法，识字生字。 4、多方面了解蜘蛛，产生对昆虫的喜爱。 教学重点：掌
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蜘蛛教学设计
《蜘蛛》教学设计 【教材分析】 《蜘蛛》是一篇科普小品，是一篇知识性、科学性、 趣味性都较强的昆虫知识说明文。课文准确而生动地说明了蜘蛛的生态特征、结网的过程及斗敌
