关于组织开展“校园科技节”活动的实施方案[合集]

第一篇：关于组织开展“校园科技节”活动的实施方案

为了贯彻落实江教体教【2020】28号文件精神，培养学生创新精神和提高学生科技素养，在校园营造浓厚的科技氛围，提升学校科技教育水平，经研究，决定在全校范围内组织开展“校园科技节”活动，现将有关事项通知如下：

一、活动目的以在学生中弘扬科学精神、传播科学思想、普及科学知识、倡导科学方法为宗旨，通过丰富多彩的科技活动，全面培养和提高学生的科学思维方式、创造发明能力和动手实践能力，激发学生爱科学、学科学、用科学的热情，推进素质教育的实施，进而树立正确的人生观、世界观和科学观。

二、活动主题

体验创新成长

三、活动时间（或活动周期）

2020年9月至2021年6月。

四、组织领导

建立健全“校园科技节”活动领导小组，其中

组长：伍小梅

副组长：唐钊关小英

组员：刘金富杨文军各班主任

校园“科技节”活动下设办公室在少先队室，由刘金富同志任办公室主任。

五、组织形式

根据我校实际情况，在科技活动周（每年5月第三周）、全国科普日（每年九月第三个公休日）、科普宣传月（每年九月），以及“五一”、“六一”、国庆等重要时间节点，组织开展综合性或主题单一的“校园科技节”活动。

六、活动内容

（一）科普宣传活动。在学校将学生的自制科技作品在学校展览，有条件地组织部分学生参加科普展览场馆和科普基地等。

（二）科学实践活动。组织开展科学观察、科技夏令营，科技小制作、读书等活动。

（三）科技竞赛活动。组织举办发明创造、科幻画航模等。

七、活动要求

（一）高度重视。做好学生科普教育，提升学生科技素质，对社会发展具有十分重要的意义。各班级要把科技教育列入常规教育，把科技教育工作列入学校重要议事日程，每年组织开展形式多样的“校园科技节”活动，切实把科技节举办的丰富多彩，富有成效。

（二）分类开展。根据不同年级和班级开展各具特色的科技活动。要坚持普及与提高相结合的原则，面向所有小学生，用学生喜爱的方式，从身边科学现象入手，重点引导及时辅导学生动手参与体验，提高科技活动的质量。要以科技节活动为契机，促进科技知识的长期普及和推广，形成浓厚的爱科学、学科学、用科学的良好氛围。

（四）表扬鼓励。为了推动科技节活动的不断深入，鼓励师生广泛参与，学校将积极开展小发明家、小科普画家、优秀科技辅导员、优秀班级、优秀科技小论文等评比表扬活动。将活动的优秀作品上报江油市教体局，作为评选优秀科技辅导员和先进个人的依据。

江油市三合镇逸夫小学

2020年9月

第二篇：校园科技节活动实施方案

张教发2013[16]

张庄中心学校

2013年中小学校园科技节活动实施方案

根据淄川区教育体育局关于印发《淄川区2013年中小学校园科技节活动实施方案》的通知（川教体字„2013‟53号）有关要求，结合学校实际，在中小学开展2013年中小学校园科技节活动，特制定如下活动方案。

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，以全面推进素质教育为主旨，以全面提升中小学生创新精神和实践能力、加强科技辅导员队伍建设为目标，以开展形式多样的科技教育活动为载体，立足学校教育教学实际，不断丰富科技创新活动内容和方式，广泛开展内容充实、形式多样的科技创新活动，引导学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣，提高青少年爱科学、学科学、用科学的兴趣与热情，提升青少年的科技素质和技能，推动学校科技教育深入开展。

二、活动主题

本届科技节活动主题：科技承载梦想

三、活动时间

2013年4月—10月

四、实施步骤

（一）宣传发动阶段（4月）

各学校要根据科技节活动的总体要求，统筹安排各项科技活动。充分利用科技活动周、科普日和第五届校园科普节等时机，广泛宣传，营造氛围，掀起中小学科技创新活动的高潮，确保活动落到实处。要按照“校校有方案、班班有活动，学生人人都参与”的总体要求，发动广大师生积极参与，扎实开展科技教育系列活动。

（二）组织实施阶段（5月－10月）

各学校要结合各自实际，组织开展内容丰富、形式多样的科技节活动，确保此次活动扎实开展。

1.科技辅导员培训

按照区教育体育局总体安排，分项目、分学段组织科技辅导员培训和观摩学习活动。

2.科普活动校园行

（1）“小哥白尼”科普图片巡展

按照区教育体育局总体安排，继续开展“小哥白尼”科普图片进校园巡展活动。通过巡展活动，使广大中小学生在参观具有科学性、知识性和趣味性的科普图片展后，激发学生对科学知识的热爱，具体安排另行通知。

（2）科普报告百校行

按照区教育体育局总体安排，邀请专家科普报告团和山东省青少年科普专家团在中小学中开展“大手拉小手”巡回科普报告，活动具体安排另行通知。

（3）科技馆进校园

按照区教育体育局总体安排，积极组织开展“流动科技馆”参观学习活动，为广大中小学生开拓视野、丰富科技教育内容、近距离感受科技成果，活动具体安排另行通知。

3.科技竞赛活动

（1）中小学生创新活动

有计划地组织开展创新成果、创意设计、科技论文、科幻画评比等系列活动。

①科技创新作品评选。

必须有实物制作，作品要有创新，做到美观、大方，制作精美，安装牢固，便于演示，便于搬运。

②科技创意作品评选。

参赛作品一律在规格为4开的纸质或是其它材料上绘制，作品装裱可以参照科学幻想画。

③科学幻想画评选。

用4开纸绘制，作品统一用吹塑板或kt板留边（4 厘米)托底装裱（不能用镜框装裱）。

④教师科教创新成果评选。

参照学生科技创新作品评选要求。

⑤科技论文评选。

在征文题目左上角用黑色边框内注明“淄川区2013年中小学生科技节——教师组（初中组、小学组）论文”字样。征文标题使用宋体小二号字；正文宋体四号字，行距统一为单倍行距；作者单位和姓名等用小三号字；全文用A4纸打印，上、下、左、右页边距均设定为2.5厘米。

⑥科技实践活动评选。

科技实践活动要有相关的过程性材料（活动方案、活动过程、活动效果等相关的材料、图片等证明材料），一个活动材料装一个档案袋并在正面注明作者、单位、活动名称等相关信息。

各单位在认真评选的基础上，按照中小学校园科技节名额分配表（附件1）分配名额上报作品（本次参赛作品必须是选手个人独立、原创作品，已经参加过往届科技节、科技创新大赛、教具评选等作品一律不准参加本次科技节活动，严禁重复参评）。

各单位务必于9月8日前，将推荐参加现场展评的作品汇总填写中小学校园科技节作品汇总表（附件2），按组别、类别整理好作品（科技论文同时报电子稿zhzhxzr@163.com）报中心学校。

（2）中小学生航空、航天、航海、建筑模型教育竞赛 按照区教育体育局总体安排，积极组织学生参加中小学生航空、航天、航海、建筑模型教育竞赛，活动具体安排另行通知。

（3）中小学生创意大赛

组织参加淄博市创意大赛，活动具体安排另行通知。

（三）成果展示阶段（10月）

第一阶段（9月下旬）：学校展评。各学校自行组织，全面展示学校科技活动成果。区教体局将组织对全区各单位科技节活动组织情况进行巡检，听取汇报，并对成果展览进行评比。

第二阶段（10月初）：全区集中展评。各单位在层层评选的基础上择优上报优秀作品在全区集中展评，区教体局将优秀作品进行汇总整理后，选定场所进行集中展示，并组织学生参观学习，同时，区教体局将对作品进行评选，推荐优秀作品参加全市集中展评。

（四）总结表彰阶段（11月）

在广泛开展科技竞赛评选活动的基础上，区教体局将组织总结评比表彰和成果展览活动，全面展示科技节活动成果，评比结果纳入对学校的考评。各学校要认真搞好科技节活动情况的总结评比表彰工作，并将总结材料、有关照片等材料于10月8日前报中心校。同时，按照各单位科技活动开展情况做好全市首批十佳科技校长、十佳科技辅导员、百名科技名师评选推荐工作。

五、几点要求

（一）高度重视，精心组织。各学校要重视科技节活动，加强对此项活动的领导，成立科技节活动领导小组，指导和组织科技活动和竞赛评比工作，要精心设计、认真实施，力争把科技节举办得丰富多彩、富有实效。

（二）创新形式，丰富内容。各学校要面向所有中小学生，广泛开展科技创新活动。科技节活动方案的设计也要突出创新。学校对新颖独特，具有实用价值的发明创造、优秀的创意设计和科技论文，要及时发现、重点引导，提高科技活动的质量。各中小学要以科技节活动为契机，建立有自己特色的科技节，与加强未成年人思想道德建设相结合，与学校文化建设相结合，与学科渗透相结合，力争做到“校校有科技节，班班有科技教育活动，人人有科技创新意识”，形成浓厚的学科技、用科技的氛围，本次科技节作品评选严禁指定教师或学生参赛，要在学校广泛开展的基础上评选出优秀作品推荐参加全区作品展评。

（三）广泛发动，营造氛围。各中小学校要积极争取各种宣传媒体的大力支持，深化科技教育的社会氛围，及时宣传推广科技教育经验，充分展现中小学生的科技才能。各学校要以本次科技节活动为契机，在学校网站开设科技教育专栏，并及时将本次科技活动的开展情况上传到学校网站，区教体局将参照学校网站信息，按照各学校活动组织情况、参与面情况、活动效果作为表彰优秀组织单位重要依据，进一步推动全区中小学科技节深入开展。

未尽事宜，另行通知。

附件：1.中小学校园科技节名额分配表

2.中小学校园科技节作品汇总表

第三篇：校园科技节活动

校园科技节活动 “小小建筑师”竞赛活动通知

一、活动内容：

用一副扑克牌（54张）、用透明胶或两面胶搭建高层建筑。

二、活动目的：

提高学生动手能力，开发参赛学生创新思维能力。

三、参加对象：一、二、三年级。

四、竞赛规则：

1、除了统一的一副扑克牌（54张）和透明胶或两面胶之外，不能出现其他材料。扑克牌可以折成任何图形搭建（如：圆形、三角形等），但不能撕开或剪开扑克牌搭建。否则一票否决。

2、以高度为主要取胜标准，而且搭建的建筑必须能独立支撑。

3、高度相同的前题下，以建筑的美观和新颖性作为判定依据。

4、比赛使用的扑克牌、透明胶或两面胶、剪刀（剪透明胶或两面胶用）学生自备。

5、由各班主任或辅导员组织，在自己教室搭建高层建筑比赛，在一小时内由学生自己完成。

6、作品要写上班级和姓名

7、参赛地点：一年级、二年级在学前一班教室

三年级在学前二班教室

五、成绩评定：

组委会将评选出每年级一等奖1名

二等奖2名

三等奖3名

六、比赛时间：6月3日（周三）下午第三节。

七、评委：综合组各教师

2011年5月2日

第四篇：校园科技节活动方案

校园科技节活动计划

一、指导思想

为了引导学生关注现代科技新发展和新成果, 积极参与科技创新实践和体验活动;积极倡导学生开展以动手探究为主题的科技活动, 培养创新思维、创新精神以及 实践探究能力;不断提高学生爱科学、学科学和用科学的意识、兴趣和能力,逐 渐加强学校的科技教育,为进一步打造学校“科技教育”特色,突出科技创新亮 点,特举办校园科技节活动。

二、活动口号

我体验、我实践、我创造、我快乐

三、活动时间

2018年 3 月 —— 5月

四、活动内容(一)科普活动 1.科技节开幕

(1)国旗下讲话,进行宣传启动工作(公布主题、口号及活动安排简介)(2)校长讲话,宣布首届校园科技节开幕。2.举行一节主题班会“科技就在身边”。3.利用地方课,观看一次有关科技的电影。

4.举办以“科技改变生活”为主题的校园读书活动,要求每名学生在教育科 技节期间至少读一本科技类图书,并写出读书心得(二)科普比赛 1.科技幻想绘画比赛 2.手抄报比赛

3.科技创新小制作、生活中的小发明比赛 4.纸飞机比赛 5.学生博客比赛

五、活动安排 3月-5月

六、总结表彰

1.本次校园科技节所有单项比赛活动均参与评比,分别评选出一、二、三 等奖,颁发获奖证书,并对辅导教师授予“优秀科技辅导教师”称号。并给予相 应物质奖励。2.比赛要求:(1)申报时在作品的背面写上标题、班级、作者姓名、辅导教师(2)所有作品经班级中展览,评出优秀作品放在各班笔郎中展览,学校 将组织评委对作品评奖。3.评奖方法:(1)评委:(2)优秀作品选出一、二、三等奖,并颁发证书;(3)推荐优秀作品参加市、省级比赛。

第五篇：“校园科技节”活动方案

“校园科技节”活动方案

一、主题

用创新点缀人生 让科技融入理想

二、宗旨

班班参加，人人参与。让校园充满欢乐，让学生健康、活泼、全面发展。挖掘学生的潜能，激发学生科学学习的欲望，为学生科学素养的发展提供机会，让学生学科学、用科学、爱科学。

三．活动口号：

小古道巷小学校园科技节宣传口号设计

1、热烈祝贺～小古道巷小学校园科技节隆重举行

2、.科技发展进步是全社会共同的事业

3、科学技术日新月异、小古学子与时俱进

4、实施科教兴国战略，推动科技进步

5、让科技的光辉照耀校园

6、科技创新，明天因你而精彩

7、今日奇思妙想，明日硕果累累

8、科技----飞翔的翅膀

四．组织和管理。

zzz组 长：周国良校长、李红、彭文娇

zzz副 组 长：陈洁、鲁利沙、朱莹（负责活动的组织）

zzz组织者：科技辅导员朱莹、陈艳以及全体班主任（负责活动方案和活动总结的草拟，负责学生的赛前组织与指导）

zzz评委及裁判：校领导、科技辅导员以及综合组教师

五．竞赛办法

zzzz1、竞赛以班为单位组织参赛，分单项个人和团体赛，团体成绩以各班单项成绩之和计算。

zzzz2、每组单项分高年级组、中年级组、低年级组分别设奖（1～2年级为低年级组，3～4年级为中年级组，5～6年级为高年级组）。

zzzz3、每组单项取前4名，分别是一等奖、二等奖、三等奖、参与奖，按5分、3分、2分、1分别计入班级团体总分。

zzzz4、班级团体总分前三名颁发“优秀科技班级”奖,其余颁发“优秀组织奖”

六、具体要求

zzzz1、各班要广泛宣传、营造氛围。

zzzz2、各班要精心组织、积极参与、讲究实效。

zzzz3、各班要在普及科技教育和普遍参与的基础上指导精品，参加竞赛。

凡上交作品学校将组织评比，作为班级考核内容之一，并选优秀作品参加省、市、区创新科技比赛。

七.活动时间：～年12月15日

八.活动地点：长沙市天心区小古道巷小学校园

九、参加人员：全校师生

十、活动内容与形式：

（一）科技节启动式

1．各班出场 2．校长宣布科技节开幕 3．号鼓队演奏欢迎曲

4．校长讲话 5．领导讲话 6．科技辅导员发言

7．学生代表讲话。

（二）开展各项竞赛活动

版块一：“创新科技”作品征集活动

1．“科技三小”作品评比活动

（1）作品内容

创造发明：含发明、发现、革新与改进等作品。

小制作：要求制作精细，实用性强，新颖，并运用一定的科学知识。

小论文及创意方案：科技活动、社会实践的调查报告、观察日记、小设想、新点子等。

（2）参赛要求（各班分别选送“三小“作品至少2件参加校评比并标明作品名称、作者姓名和班级、作品介绍）

（3）评选标准 a.新颖、实用、创新 60% b.选题、设计、制作 40%

2．“探索科学瞬间”摄影比赛

在全校征集以展现我校学生崇尚科学，进行科学研究、实验探究、小制作活动等文明生活精神风貌的摄影作品，以各班为单位进行评选并选送优秀作品（数量不限）参与学校评比。（作品必须标明作品名称、作者姓名和班级）

3．科幻画创作

在全校开展以“绿色、探索、创新”为主题少年儿童科学幻想绘画活动，以各班为单位选送3～7幅作品参加校评比（请标明科幻画的名称、作品简介、作者姓名和班级）(1)(2)(3)

评比标准：a.想象创造力 50% b.选题 20% c.整体效果 30%版块二：“探索与实践”科技现场竞赛活动

1． 小小实验活动

在3～6年级开展小实验设计比赛，各班各派2～3名学生展示自己设计的小实验并进行现场评比。比赛地点：实验室（要求：参赛选手需提前准备实验器材，实验过程中需附讲解。）评比标准： 设计形式 30% 语言表达能力 20%

科学知识运用 30% 操作方法 20%

2.头脑om创意活动

（1）在十分钟内, 用所准备的材料，建造一幢尽可能高的“摩天大楼”。材料: 4张白纸、自备适当的胶布、乒乓球、尺子等 得分: 如果建造的“摩天大楼”达到10厘米的高度，并成功地支撑住乒乓球，可得到1分,以后的高度以每10厘米加1分依次计算。123

（2）在15分钟内，小队合作用废旧牛奶瓶进行现场创作，比一比哪组创意最棒。

以上活动3～6年级均组成2队参加比赛（①3人为一队，最后的比赛成绩以每个小队两个活动的总成绩为标准 ②以上活动选手必须自备器材）

3．“校园新设想” 现场电脑科技制作比赛

时间地点：现场比赛在计算机房举行，时间为1个小时。参赛选手：4～6年级均可派选手参加

参赛要求：学生不带任何文具用品、资料，现场提供网络环境、应用软件、部分相关素材。以设计“校园”为主题，学生独立进行设计、组稿、排版编辑，以*.bmp格式保存在要求的目录下。

应用软件：比赛电脑装有windows98、word、金山画王等软件。若个别选手要求使用其它更多软件，请在赛前10天提供软件光盘，由学校网络中心统一安装。

4．四驱车比赛（各班有兴趣的同学均可报名参加）评分标准：选手必须在规定的时间内拼装好四驱车才能进行下一轮的车速比赛，最后成绩以在标准的跑道上完成全路程的时间为准。（选手必须自备未拼装的统一的奥迪四驱车）

5．橡胶泥制作（一、二年级参加）

6.现场制作比赛（三、四年级参加）内容不限

（三）科技展示活动

内容：“三小”作品、科学幻想画、摄影作品、创意方案等

（四）交流、总结表彰活动

1.评比交流。2.科技辅导员总结本次活动。对这次活动进行总结并给获奖班集体和个人

（1）（2）（3）

校领导 3.