今天我当家主题综合实践活动方案

角色替换“今天我当家”假期主题综合实践活动方案

研究主题

《今天我当家》

主题来源

日常生活

设计思路与意图

现在许多孩子都是独生子女，很多时候都是饭来张口，衣来伸手，要什么有什么，花钱大手大脚，根本体会不到生活的艰辛和父母的辛苦，平时常以自我为中心，对家人也缺乏一种关爱之情。为了让孩子们感受爸爸妈妈生活的艰辛，特组织学生开展此项综合实践活动。通过角色替换，体验“当家”的感觉，了解爸爸妈妈平时当家的辛苦，为了这个家庭付出的劳动，增进父母子女间的感情交流。这不是一个绝好的教育方法吗？

活动目标

1、通过让学生独立设计菜谱、独立购买，学习正确合理消费，节约用钱，养成勤俭的好习惯。

2、通过角色替换，体验“当家”的感觉，了解爸爸妈妈平时当家的辛苦，为了这个家庭付出的劳动，增进父母子女间的感情交流，能以实际行动报答父母辛劳，为家庭分忧，使学生体会家长的辛苦，激发学生关爱家人，体谅父母的情感。

3、通过亲身体验，培养学生生活实践能力和动手能力。

活动实施的具体过程

第一阶段

准备实施阶段

活动过程：

（1）

通过让学生独立设计菜谱，家长提供一天的伙食费，让学生独立购买，学习正确消费，培养他们的社会实践能力，自立能力。

（2）

培养学生的自我劳动能力，让学生切实走进生活，在劳动者体验父母的辛劳。

（3）

提前指定一天的当家计划，（起床—打扫卫生→做早餐→买菜→开始做饭→洗锅→负责下午安排→晚饭→总结一天的开销和工作）有条件的家长可以配合学生录制当家的一天点点滴滴，然后合成留住纪念并且上传到网站与其他人共同分享。

（4）在结束一天的体验以后，家长和孩子共同讨论一天的感受，让学生把今天我当家制作成彩报（彩报统一制作成A3纸大小），家长在彩报上面写下评语，返校交班主任。

第二阶段

展示总结评价阶段

（1）

返校以后各班统一收集学生彩报，经过班主任评选，评选出好的彩报张贴于教室后黑板。

（2）各小组展示课题成果

①各班挑选人员谈当家一天的感受。（包括：成果展示；活动时遇到的困难如何克服；通过体验的收获、体会等，形式自主。）

教师指导学生以多种形式展示成果，培养学生的组织、表达、协作、创造等多种能力。通过成果的交流与展示，使学生享受成功的喜悦。

预期成果形式

活动结束，各班可以把好的彩报和文字发招聘部入选学校公众号发布。

吕梁精英学校初中部

2019.10.30