历史的选择活动方案

第一篇：历史的选择活动方案

“历史的选择”读书教育活动方案

为深入学习贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，紧紧抓住庆祝建党90周年这一契机，帮助广大学生深入了解党的光辉历史和丰功伟绩，深刻理解坚持中国共产党的领导是历史的选择、人民的选择，是民族振兴、国家富强、人民幸福的根本保证，按照全国统一布署和教体局的通知，结合我校实际情况决定于2011年2月至2011年6月在全校深入开展了以“历史的选择”为主题的爱国主义读书教育活动。制定我校“历史的选择”读书教育活动实施方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，用生动的事实，介绍中国共产党成立90年来的光辉历程、伟大业绩和优秀人物，帮助广大青少年增强对党的认识，更加坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，更加热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，努力成长为新一代社会主义事业的建设者和接班人。

二、活动目的1．通过开展“历史的选择”读书教育活动，帮助广大学生增强对党的认识，更加坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，更加热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，努力成长为新一代社会主义事业的建设者和接班人。

2、通过开展“历史的选择”读书教育活动，加强党史教育，提高我校学生的思想政治素质，培养学生热爱党、热爱祖国、热爱家乡的道德情操。

3、通过开展“历史的选择”读书教育活动，增强学生的民族自尊心和自信心，从而更加坚定社会主义理想信念。激发学生的阅读和读书兴趣，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要，让每位学生想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践响动中树立理想，陶冶情操，获取真知。从而促进学生个性和谐发展，提高学生的综合素养。

三、活动组织

组 长：李文远

副组长：房可杰

组 员：魏丽华 焦芳琴 潘素芳 王文朋 刘成英 王树声 张卫平刘菲

菲 马景林 李书刚 潘素梅 王春香

四、活动主题

开展“历史的选择”系列读书活动

五、活动对象

1—6年级全体学生

六、活动时间及安排

2011年2月至2011年6月

第一阶段：启动阶段

1、广泛发动学生参加“历史的选择”爱国主义读书教育活动。

2、营造浓郁的“历史的选择”读书教育活动氛围。做好环境布置，写好条幅，出好班级黑板报，布置好校园和教室，让整个校园充满浓厚的学习党史的氛围。

第二阶段：活动阶段

1、各班级组织学生认真读书

一至二年级以听辅导教师、家长讲解为主，了解读本内容；三—六年级学生以读书、自学为主，按照每个章节后的建议进行总结并开展活动。

2、举办活动、比赛

学完读本后，组织以下活动

（1）、手抄报展评活动

发动三年级以上学生出一份以“历史的选择”读书教育活动为主题的手抄报展评活动，介绍读书心得、抒发读书感受等。

（2）、演讲活动

在全校开展一次以“历史的选择”读书教育活动为主题的演讲比赛。

（3）、讲故事活动（内容要紧扣“历史的选择”这一主题）

通过学习读本，评出本校“‘历史的选择’故事大王”。

（4）、读书征文活动

中高年级参加，在每人至少写一篇读后感，先在各班进行交流评比，再各班按人数的1/10上交评比展出。并根据实际情况组织以“历史的选择”为主题的征文。

（5）、另外还通过春苗网知识竞赛形式积极学习、宣传《历史的选择》。

第三阶段：评比、总结阶段

1、“历史的选择”读书征文比赛，评选“读书明星”。

2、评比“‘历史的选择’活动演讲故事大王”。

3、学习“历史的选择”读书地教育活动优秀班级验收评比。

4、“历史的选择”读书成果展。

七、活动落实措施

为了使本次爱国主义读书教育活动开展得丰富多彩，富有成效，经研究决定成立活动领导小组，要求小组成员号召全体师生参与到“历史的选择”读书教育活动中来，宣传这次读书活动对广大师生的深远意义，并以身作则，积极地投入到“历史的选择”读书教育活动中。通过此次活动，使全体学生在参与中熏陶思想情操，提升道德境界。

第二篇：历史的选择活动方案

“历史的选择”活动方案

为深入落实教育局德育办和区委宣传部关于做好“历史的选择”为主题的第十八届全国青少年爱国主义读书教育活动工作的总体部署，根据上级有关文件精神，结合青少年爱国主义读书教育活动组委会要求，全校积极开展以“历史的选择”为主题的征文比赛、演讲比赛、读书心得以及编写宣传栏、黑板报、墙报等丰富多彩的活动，调动学生参加读书活动的热情，使广大学生在自觉参与读书活动中感受真情，明辨是非，领悟崇高，体验光荣，养成良好的道德品格和行为习惯。为使读书教育活动更广泛更深入开展，经研究，决定举办演讲比赛和征文比赛，现将具体事项通知如下：

一、参赛内容：

以《历史的选择》一书为主题内容。

二、参赛对象形式：

全体学生。

三、参赛形式：

演讲、征文

四、参赛规定：

1、征文比赛：各班选送3篇。每篇征文的指导教师只限一名。征文字数应控制在1000至1200字。

2、演讲比赛：每班各选送1名选手。演讲比赛时间控制在5分钟以内，每位参赛对象的指导教师只限一名。

四、奖项设定：

1、征文比赛奖项：一等奖3名，二等奖10名，三等奖15名，其他均为优秀奖。

2、演讲比赛奖项：一等奖3名，二等奖6名，三等奖10名，其他均为优秀奖。

五、活动经费安排：

本次开展活动的所有经费均由政教处负责。

六、有关要求

1、各班安排专人负责，采取有效形式组织学生认真读书，并结合实际开展多种形式的学习活动，通过逐级推荐，选拔优秀的选手参加校级比赛。

2、参加演讲比赛的选手需填写“读书活动演讲比赛报名表”一式两份，于4月1日前报送政教处；征文比赛稿件需在封面写明参赛学生姓名和指导老师姓名，于4月6日前报送政教处。

风华中学政教处

第三篇：关于开展历史的选择读书活动的方案

关于开展“历史的选择”

读书教育活动的方案

为隆重庆祝中国共产党成立90周年，引导广大青少年牢固树立爱党、爱祖国、爱社会主义的坚定信念，根据据宣发（2010）27号文件指示精神，结合学校实际情况，我们决定在全县广大青少年中开展以“历史的选择”为主题的爱国主义读书教育活动。特制定如下活动方案：

一、活动开展方式

积极开展经典诵读活动，是我校近年来持之以恒的特色教育活动。我校决定结合庆祝建党九十周年这一契机，将传统经典诵读和革命理想教育紧密结合起来，大力弘扬红色诵读之风，继续积极广泛开展丰富多彩的读书活动，力求在原有基础上有新的突破和创新

为了将这一活动引入广泛深入的领域，学校要通过多种途径，采取班级活动和学校活动相结合、传统活动和特色活动相结合的原则，结合班、队专题活动，利用墙报、板报、校报、校园网等平台，组织以“历史的选择——庆祝中国共产党成立90周年”为主题的故事会、演讲会、知识竞赛、作文比赛等活动，还可通过参观、访问、社会调查等实践活动丰富教育内容。开展读书实践活动。学校初步定于2011年3-4月份第四届阅读节期间，举行大型诗文朗诵会表演，并对前期活动情况进行总结表彰。

二、主要活动

根据县宣传部文件我们学校拟重点组织征文比赛、故事演讲比赛、阅读竞赛等三项活动。

1、演讲比赛。根据县委宣传部的安排，我们学校将举办一次演讲（讲故事）比赛，各班选出优秀代表，学校统一组织比赛，然后选出一二三等奖若干名（具体活动事宜另行通知），一等奖选手，2011年3月份推荐参加县里的决赛。

2、征文比赛。我们继续开展好第四届阅读节征文比赛。并

将比赛的内容与本次活动主题相切合，优秀作品推荐参加县首届青少年读书征文大赛暨新华书店杯“历史的选择”建党90周年中小学征文比赛

3、阅读竞赛。继续在阅读节期间，开展“诵读经典”、“阅读名著”、“好书介绍”、“读书笔记”等竞赛活动，进行“读书小博士”、“读书小硕士”、“读书小学士”评选。继续开展好“阅读考级活动”，结合阅读活动继续开展好书香家庭，书香班级等评比活动。

4、学校将充分利用手抄报、黑板报、宣传栏、校园网、电视台等多种途径进行及时总结、广泛宣传，使活动深入人心。

三、评比表彰办法

各年级组要充分重视这一活动的开展，学校将对活动情况进行量化检查，并作为评选优秀集体和个人的重要依据。

四、时间安排1、2010年12月前，宣传发动阶段。引导学生用好《历史的选择》一书。

2、2010年12月到2011年3月，认真组织、学筹备第四届阅读节活动，参照活动方式于2011年2月底开始各项比赛的报名、选拔和社会实践活动。

3、2011年3月至4月，参加县开展比赛和表彰工作。

五、组织领导

为了深入开展好这一读书活动，学校成立统一领导小组，具体名单如下：（略）

2011年1月5日

第四篇：历史的选择活动主持词

高店中学“历史的选择”演讲比赛活动演讲词及流程 甲：尊敬的各位老师

乙：亲爱的同学们

（合）大家下午好！

甲：踏着岁月的鼓点，我们走进四月；

乙：和着时代的节拍，我们歌唱五月。

（女）当心灵的诗篇汇成悦耳的音符

（男）当岁月的脚步迈向成熟的季节

（女）今天我们欢聚一堂，相会在这片人杰地灵的书香校园。

（男）今天我们讴歌历史，举办主题为“历史的选择”的演讲比赛。（男）：在比赛开始之前请允许我介绍出席本次演讲比赛的嘉宾和评委——出席本次比赛的领导和嘉宾有：高店中学校长----袁校长高店中学副校长----王校长高店中学教导处主任---年青的王主任高店中学办公室主任---英俊的唐主任。

担任本次比赛的评委是：杨兴友梁玉平王世俊 郭立惠朱立群 周继忠张道柱老师

（国家一级教师、教导处副主任杨兴友老师，国家一级语文教师、优秀年青的梁玉平老师、国家一级数学教师、桃李满天下的王世俊老师英语专业8级、年轻貌美的郭立惠老师、优秀年轻 专业过硬、工作严谨 硕果累累的朱立群老师国家一级语文教师、高店中学工会主席、优秀周继忠老师 最后还有本人我。）下面，我宣布一下本次比赛规则和评分标准：

（一）、比赛规则：

1．比赛采用十分制，以去掉一个最高分和一个最低分后的最后总分作为选手的成绩。

2．演讲时限，4---8分钟以内。

（二）、评分标准：

1．演讲内容占3分

要求：主题鲜明集中，条理清楚，内容充实具体，开头引人

注意，结尾耐人寻味。

2．语言表达占3分

要求：普通话标准，口齿清晰，表达流畅，语言自然生动。

3．表情姿态占1.5分

要求：感情丰富，精神饱满，姿态自然大方。

4．服饰仪态占1.5分

要求：服饰整洁，朴素大方，仪态端庄。

5.演讲时限和脱稿占1.0分

要求：不超过8分钟，脱稿。

（若一、二等奖分数相同，由校长室仲裁。）

接下来，请让我们一起欣赏选手们的精彩演讲：

首先上场的是1号选手，他演讲的题目是《为党诞辰90周年喝彩》，请2号选手准备。

请评委给1号选手打分。接下来请2号选手上台演讲，她演讲的题目是##，请3号选手准备。（每四个选手报一次分）

结束语：

甲：今天，我们欢聚一堂，讴歌时代

乙：今天，我们激情满怀，心潮澎湃

合：我们的激情燃烧全体师生明天的希望，合：崛起每一位学生升华腾飞的理想。

6位选手的精彩的演讲都已结束，根据比赛评分结果，有请我们高店中学袁校长为我们揭晓获奖名单：

袁校长致辞并宣布获奖名单：

宣告比赛结束

第五篇：历史的选择

《历史的选择》读后感

它记录下了那些烽火连天的岁月，铭刻下了明妃的忧怨，沉淀下了历史的精髓。

他忘记了那些惨绝人寰的杀戮，掩埋了累累白骨的姓名，屏弃了历史的“杂质”。

铭记与忘记，一对矛盾，结合于一体，浑然天成。这样的“一体”，只有郁闷关。

铭记下的凄美篇章

大汉风采，昭昭日月：为和平友好，张骞出使西域，大汉朝的马蹄踏过这里；旌旗飘飘，骠骑将军西击匈奴，汉人的鲜血洒在这里；曲中忧怨，昭君出塞，迎亲的乐曲响在这里；“今别子兮归故乡，旧怨平兮新怨长”，蔡文姬的车轮碾过这里。芸芸众生，虽然他们早已被封印在历史的长河中很久很久了，但玉门关见证了他们的曾经存在，铭记下了这些历史的凄美篇章。

玉门关，是血与泪的铭记，是生命存在的见证，是历史走过的痕迹。

忘记了的平凡渺小

大汉盛世，并不朗朗乾坤：玉门关忘记了西出西域被俘致死的大汉臣子；忘记了骠骑 ,将军一场战争带来的妻离子散，家破人亡；忘记了“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”的惨剧；忘记了大漠黄昏，那一抹青冢的孤独；忘记了文姬的两个孩子遥望着母亲远去车影是那双后会无期的眼睛。芸芸众生，他们早已被历史所遗弃。因为他们在大汉如此盛大的辉煌面前是如此的平凡和渺小。

玉门关，是平凡与渺小的深渊，忘记了沧海中的一栗又一栗，是历史走过的一片茫然。

铭记下的平凡，忘记了的辉煌

当战争的硝烟渐渐散去，当和亲的曲调早已消失在广袤的天空，当尘埃早已掩盖了车轮碾过的痕迹，当时间早已抚平了人们心中的伤痕。此时的大汉早已化为一堆堆黄土，留给人们的早已不是曾经的辉煌——一切都是那么的苍白无力。难道这个就是玉门关铭记下的大汉？这个就是为中华民族赢得至高无上尊严的大汉？时间可是抹去一切。经过了2000过年岁月的侵蚀，大汉朝早已辉煌不在。因为它只属于历史，永远只是丹青中壮丽的一笔，只可远观，远的足以让人去忘记，最后只剩下一个粗犷的轮廓。

当大汉朝的背影消失在21世纪的夕阳中，无论是昭君还是蔡文姬，无论是张骞还是霍去病，却依旧向人们昭示着生命的传奇与瑰丽。这些被历史屏弃的“杂质”——被万丈光芒掩盖的珍珠永远留在了人们的心田。因为他们虽生的平凡，却演绎了不平凡的人生，向人们诠释了平凡的伟大——把自己生命中最璀璨的部分留在了大汉的回忆里；因为他们至今仍闪耀着人性的光辉，更因为只有生命的绝响才会成为人们心中的永恒。