学校教育教学方面工作自我鉴定[5篇模版]

第一篇：学校教育教学方面工作自我鉴定

人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。下面是小编为大家带来的学校教育教学工作自我鉴定五篇，希望大家喜欢!

#学校教育教学工作自我鉴定1#

20__——20__一学年转眼过去了。回顾本学年的工作，我感到既繁忙又充实。我圆满地完成了本学年的教学工作，教学思想和教学水平都得到了很大的提高。为使今后的工作取得更大的提高，现对本学年教学工作作出鉴定，期望能发扬优点，克服不足，鉴定经验教训，以促进教学工作更上一层楼。

一、政治思想方面：

我热爱教育事业，热爱学校，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》。我关心爱护学生，教书育人，努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，虚心请教，努力进取，不断提高自我的教育教学水平。

二、教育教学方面：

本学年我担任初一、初四两个年级的英语课，每周11节课，11个教案。一学年总共上课400多节，书写教案400多个。工作强度大，任务重，压力大。我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其坚持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。采用小组合作学习模式，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻学生的负担。我热爱学生，平等地对待每一个学生。努力提高自我对学生的亲和力，我信奉“亲其师，方能信其道。”仅有真正地关心学生，爱护学生，学生才会愿意接近你，才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中，我总是努力去做到这一点。初四毕业班工作非比寻常。教初四，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初四，就意味着肩头多了一份沉重的职责。可是，我没有一丝一毫的怨言，而是兢兢业业，全力以赴。尽心尽力地教育每一位学生，以期能在中考中取得令人满意的成绩。

三、班主任工作方面：

本学年，我担任初一一班的班主任。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。结合着学校的精神，创立“励志工作特色班级”，使孩子们能够健康地成长。

1、开好主题班会。充分利用班会这块阵地，开设各种主题班会，让学生有发言讨论的空间，发挥了学生的主体地位，并能及时了解到学生的思想动向，帮忙学生树立正确的世界观、人生观、价值观，又增强了班级凝聚力，同时也拉近师生间的距离，促进师生间的交流，融洽了师生感情。在20__年张店区中小学主题班会评选活动中，本次班会荣获二等奖

2、抓好晨读的励志工作

每一天晨读，学生齐声诵读《弟子规》。诵读完《弟子规》之后，每一天有一位同学登上讲台，进行以励志为主题的“五分钟演讲”，进行自我教育。每一天有励志格言，写在黑板的一侧。之后，就是学生们大声朗读英语的时间。在大家朗读的同时，我始终陪伴在他们的身边。随时纠正他们的发音，解答他们的问题。关注到每一个孩子。期望每一个孩子都不要掉队!

3、营造浓郁的书香氛围

班里开辟了图书角。我要求学生闲暇时间很多阅读。“读名人书，看名人传。”每位同学从家里带来书籍，充实我们的书橱。班里制定了严格的借阅制度，有专人负责图书借阅，资源共享，并定期更换。不定期地开展读书交流会，让学生把他们读书过程中的感悟及时地与同学交流，分享，使每位同学在这浓郁的书香氛围中激励着自我，提升着自我，完善着自我。

4、抓好班委的建设工作，抓好班干部的培训工作，使他们真正起到“领头羊”的作用。

作为班主任，我以身作则，率先垂范。要求学生做到的，我首先做到;要求学生不做的，我坚决不做。认真备课、上课，关心、爱护每一位学生。注重平日里与学生的沟通和交流，经常与学生谈心，出现问题及时解决。我还利用中午和晚上的时间去学生家家访，使学校教育和家庭教育构成一股合力。鼓励学生立大志，勤学习，爱班级，守纪律，做一个正直、向上、努力、勤勉的人!

四、个人学习方面：

进取学习各种教育理论，不断的充实自我，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。坚持课余时间多读书，坚持做好读书笔记，并将一些比较好的教学理念，应用到自我的教学和班级管理之中。撰写的教学论文《罗森塔尔效应的启示》，发表在省级刊物上。

总之，我在本学年中忙忙碌碌，勤勤恳恳，做了一些我应当做的工作。今后，我将更加努力把工作做得更好。

#学校教育教学工作自我鉴定2#

一学期来，我们踏踏实实抓好每一个细节，勤勤恳恳做实每一件事情。总体上看，经过全体教师的共同努力，经过扎实细致的工作，顺利完成了本学期教育教学的各项目标任务。回顾过去的一学期，现鉴定如下：

一、以德育为先导，推动规范化建设。

1、学校作为培养人才的基地，培养出什么样的人，这与开展德育教育是十分重要。所以，学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。在开展工作的过程中，我们不断进行自我完善，自我提高，我们结合自身的实际，制订了相关的规章制度和工作措施，进一步规范要求。强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。在以人为本，以爱育人的教育思想指导下，我们全体的教师们都能把育人放在工作的首要位置上。对学生尊重、平等、民主、关心。各班主任及科任教师能以身作则，做好学生的表率。

2、开学初学校对师德师风工作提出了具体要求，各班能结合实际扎实开展工作。全体教师严谨的教风，带动了学生学风，学校校风的根本好转，为学校各项教育教学工作的开展奠定了良好的基础。

3、学校经常利用晨会、国旗下的讲话和班队会课加强学生的个人修养、前途梦想、人生价值观、心理健康等教育。同时，结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进，为适应社会发展的需要。使学生认识学习的重要性和必要性。为培养学生成为有梦想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。

4、抓好学生养成教育。以开展礼貌班级、卫生清洁标兵评比等一系列活动，扎实地推动师生各方面规范化的养成，使学校基本上构成了一个诚信、礼貌和谐、安全的学校。在这方面做得比较好的有三、五、六年级。全体教师工作做得细致、卓有成效。

5、抓好班级工作。各班主任和科任基本上构成自主管理、协调发展、诚信互助、亲力亲为的局面。在本学期教师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责，对社会负责的工作职责感和事业心开展工作的。能密切注意抓好学生的思想教育。做好后进生的转化辅导工作。

6、强化了德育网络，建立家校联系卡，经过召开家长会，沟通了学校、家庭、社会的联系。为学生的全面发展创造出一个健康、礼貌、舒适的学习生活环境。经过家长座谈会、家访等多种形式，加强了学生的校外管理。

7、继续抓好爱国主义教育这个主旋律，切实抓好学生的行为养成教育，培养学生良好行为习惯。使爱国主义、养成教育均结硕果、赞英雄，爱英雄，良好的行为习惯深入人心。具体来说，经过“三热爱“教育、学校国旗下演讲、法纪教育、安全教育和国防知识教育，并开展了朗诵会、演讲会等活动，培养激发了学生的爱国热情。

8、从日常小事做起，培养学生良好习惯。本学期，学校开展了“讲礼貌，讲礼貌，争做环保小卫士“和“伸手弯腰捡废纸”活动，各班利用班会、晨会等形式，引导学生遵守《小学生日常行为规范》，从日常小事做起，从今日做起，礼貌守纪、进取进取，争做一个合格的小学生。一学期来，语言礼貌、礼貌待人的多了，骂人、捣乱的少了，坚持环境卫生的多了，破坏环境卫生的少了，认真学习的多了，贪玩胡闹的少了。

二、以建设教师队伍为目标，扎实开展师德师风建设。

提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。这学期，我们以“学习实践科学发展观活动“和“师德师风建设活动“为契机，狠抓教师队伍建设，努力打造一支甘于奉献、团结和谐的教师队伍。

1、加强学习，努力创立教师终身学习机制。我们集中学习了“科学发展观“的有关文献、《教师职业道德规范》、《中小学教师行为十不准》、《教育法》等法律法规，提高教师依法执教的本事。

2、严于律己，引导教师用自我端正的品行教育影响学生。要求全体教师要树立服务意识;职责、形象、本事、为人师表意识;廉洁从教意识;教学质量意识;团结、协调、凝聚的意识。构成健康的工作心态，用自我端正的品行教育影响学生。

3、开展教科研提高教师驾驭教学、驾驭学生的本事。9、10月份学校开展了素质教育公开课活动，优秀教师何爱惠、张太龙、杨腊奎、郭秋香进取主动承担学校素质教育公开课活动。经过全体教师的相互交流，极大的促进了我校教师的教学水平。

4、加强教学研究。教研工作是决定学校教学质量的一个重要方面。本期学校教导处加强了教研组建设和教研活动的管理，使每次活动有目的、有计划、有记录、有实效，真正发挥其应有的作用。各教研组对开学初确定的专题进行了研讨，做到了每组不少于3个专题。每个专题有专人负责，不断研究鉴定。

三、以提高教学质量为目标，狠抓教学常规管理，走教研兴校之路。

教学质量是学校的生命线，我们教师一丝不苟抓教学，千方百计提成绩。本学期，为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施。

1、努力提高教学质量。

我校教师充分认识到了教学质量的重要性，深知教学质量是学校发展的内因。

2、合理分配课程，力求人人发挥最大能量。

我校选择业务本事强的年轻教师担任毕业班的教学工作，对综合科(品社和科学)和英语课程进行合理分配，从教学工作和上学期期末考试来看，这种做法是对的。

3、狠抓教学常规，强化过程管理。

教学常规的落实是提高教学质量的保证。所以，我们在教学管理中，要求教师严格按照《小学部教学常规基本要求》中的规定，认真备课、讲课、布置批改作业、单元测试等各个环节。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。

4、坚持校本教研，提高课堂效率。

课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素，而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。教师在公开课过程中，讲课教师认真备课，听课教师开诚布公，研讨气氛热烈和谐。我们这样做的目的，就是要使全体教师遵循教育规律，钻研业务，提高业务本事。

5、扎实抓好“培优转差“工作。

由于种种原因，我校各个班级都不一样程度地存在“学困生较多、优生群体小“的现象，这对期末考试的影响很大。可是，我们教师坚持“只讲主观，不谈客观“的原则，树立“没有教不好的学生，仅有教不好的教师“的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓学困生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。我校教师吉晓英、解良芳、郭秋香、侯春平、闫春虎、张太龙为了辅导学困生，经常利用饭后的课余时间，对学生进行辅导。

四、以培养良好习惯为目标，狠抓班级管理，强化安全卫生工作。

班级是学校工作的最小的一级管理单位，也是最重要的管理单位。我们以“纪律、安全、卫生教育“为抓手，强化班级管理。我校要求教师，尤其是班主任教师在工作中要把握“教学、安全、卫生“这三个方面每个班都制定《安全卫生公约》，着力培养学生的良好的行为习惯。

1、加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教育。

班主任从进校、课间、就餐、纪律、卫生等学校生活的各个层应对学生、班级检查、记录，使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范礼貌的大好局面。

以贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，对学生进行礼貌礼仪教育。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲礼貌、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小主人，学校的小主人。

2、从点滴入手，抓好卫生工作。

卫生教育包括环境卫生、饮食卫生、生理和心理卫生。我们教育学生爱校如家，管好自我的手，管好自我的嘴，不乱丢一片纸屑，不随地吐痰，不吃来历不明或不卫生的食物，学校将卫生区划分到各个班级，各班在早上上课前和午时活动时间分别打扫一次，若发现明显的不干净要及时处理，努力做到在学校里看不到白色垃圾。此外，学校提议少先队成立红领巾卫生督查小组，负责检查各班卫生，引导学生自我管理自我。

3、踏实开展传染病防控工作。

学校制定实施方案和工作细则，与教师签订职责书，明确职责。具体操作主要做了三点——健康知识宣传教育、晨检午检、环境卫生和消毒。

4、以预防为主，加强安全管理。

我校成立了以校长为组长，政教主任为副组长，各班主任为成员的安全工作领导小组，以及安全巡查。并组织教师学习有关的法律法规和学校安全制度，进一步提高安全意识。其次，利用晨会、班会等时间，向学生强调安全的重要性，向学生讲解一些必要的安全自卫常识，培养必须的自护本事。另外，坚持安全周检和月报制度，确保各个方面的安全。

五、以丰富学校文化为目标，狠抓课外活动的开展，培养学生综合实践本事。

这学期我们根据实际开展了以下活动：

1、结合庆元旦和其他重要时日，因地制宜地开展庆祝或教育活动。

2、写规范字比赛。

为了“发扬传统文化，培养学生的良好书写习惯“，我校严格要求，精心指导，使学生初步构成了良好的书写习惯。以上就是我校在教学方面的简单鉴定，我们将继续本着“一切为了学生”的办学理念，提高我们的教学质量，埋头苦干，克难制胜，开拓创新，走质量立校、科研兴校之路，以务实创新谋求发展，加大教育科研力度，强化教学工作各个环节的管理，提升教育教学水平，努力向“积淀文化底蕴、注重精细管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目标迈进，切实将我校教育教学迈上一个新的台阶!为让我们的孩子的明天更完美而努力!

#学校教育教学工作自我鉴定3#

一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造本事，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个教师的`身份来约束自我，鞭策自我。对自我要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还进取参加各类政治业务学习，努力提高自我的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和教师们做好校内外的各项工作。

一、教学工作。教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。

一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我进取探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表此刻：

(一)发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。注意学生的实际情景。教案编写认真，并不断归纳鉴定经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自我的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一齐讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎样教和怎样讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情景，以便在辅导中做到有的放矢。

(二)调动学生的进取性。

在教学中尊重孩子的不一样兴趣爱好，不一样的生活感受和不一样的表现形式，使他们构成自我不一样的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，经过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习进取性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

(三)做好后进生转化工作。

作为教师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到教师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一向注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨日好，即使不然，也应相信他的明天会比今日好。

2、因势利导，化消极因素为进取因素。首先帮忙后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的平等和民主，也应当在稍有一点提高时得到教师的肯定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“理解”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最终做到“理解”二字，即经过学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。

二、班主任工作。

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一向遵循“严要求，高标准”的指导方针。

1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和礼貌行为习惯等。

2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，经过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内构成了团结向上的优良班风。

3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情景，对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。

4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，进取参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。

5、经常与家长坚持联系，互通情景，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。

经过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。

总之，一年来，我默默地工作，也取得了一些成绩，如我们班在每一周的班队评比中多次获得了优胜班的锦旗，班风班容检查中获得先进班的评比，但成绩只能代表过去，在今后的工作中，我必须要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

#学校教育教学工作自我鉴定4#

本学期在学校领导的正确领导下，我不仅仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高.立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作作出鉴定，期望能发扬优点，克服不足，鉴定经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程，是忙碌的半年;是充满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期.现将有关方面鉴定如下：

1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。

2、认真备课，不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的趣味教具，课后及时对该课作出鉴定，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得简便，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事，让各个层次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映喜欢上课数学课。

4、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。

5、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常经过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题作出分类鉴定，进行透切的评讲，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢。

6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要异常注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得简便，提高也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与欢乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必须能盛开绚丽的花朵。期望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，鉴定经验教训，使教学工作更上一层楼。

#学校教育教学工作自我鉴定5#

本学期即将过去，能够说紧张忙碌而收获多多。本学期，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，从各方面严格要求自我，进取向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作作出鉴定，期望能发扬优点，克服不足，鉴定检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、为人师表，从师德做起。

本学期我继续以学校的两条“高压线”和师德规范为准绳严格要求自我。认真贯彻学校的各项规章制度，本学期我经过电话、信息、家长会等形式与家长沟通，进行友好交往，对家长提出必要的要求，并介绍一些教育孩子的方法、经验，不仅仅沟通信息还增进了情感的交流。和家长的关系相处融洽。孩子提高了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。

对于学生，在工作中用爱的方式去教育、启发学生，尊重学生，把学生当作与自我地位平等的人来看待，当学生犯错误时，或学习不用心时，耐心教导对学生动之以情，晓之以理，激发他们的自尊心，上进的勇气。这样调动了学生进取的进取性。使其构成良好的学风。所以我所带的两个班的孩子学习数学的进取性都很高。我还配合班主任组织各种团体活动，进取参加学校组织的各项活动，丰富了学生的课内外生活，使学生的个性得到充分、自由、全面、自主、健康的发展。另外，当同事们有困难时尽自我的全力帮忙他们所以和同事相处和睦。

二、教学为主，认真钻研。

为了提高我自身的专业素质，我在教学方面认真钻研努力学习，主要从以下几方面做起。

1、认真备课，不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的趣味教具，课后及时对该课作出鉴定，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

2、向老教师学习增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，尽量让学生学得容易，学得简便，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口、动手、动脑尽量多;同时在每一堂课上都尽量研究每一个层次的学生学习需求和学习本事，让各个层次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映喜欢上数学课。有家长和我联系是说感觉到孩子学习数学的进取性明显提高，解决问题的思路明显清晰。

3、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。本学期在学校的关心下，其他教师的指导下在本学期的教学工作有了一些提高。同时，多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自我的不足，并常常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改善工作。

4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题作出分类鉴定，进行透切的评讲，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢。

5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要异常注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得简便，提高也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

三、认真反思，困惑之处。

在本学期的教学工作中我还有许多不足之处使我产生了以下困惑。

1、在教学中有的知识点较难，在学生学习时就研究这些知识的构成过程就需要用一节课时间，使得最终没有练习时间这种情景该怎样处理?

2、在一个班里学生的思维反映速度不一，反应快的同学(大约有10人)总是能很快的学会新知，而反映慢的总得用很长时间反复教才能学会。这种情景该如何设计教学?

3、对于练习题，学生做完以后，是全班团体纠正效果好呢?还是学生自我改后个别辅导效果好?

以上是我教学工作中遇到的困惑，也是我的不足之处，更是我下一学期努力的目标。我在教学工作还有其他的不足，期望领导批评指正，也期望能帮我解决这些问题。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

学校教育教学方面工作自我鉴定五篇

第二篇：学校教育教学工作

一、办学思路：

学校以“两条腿走路，双引擎发展”为办学宗旨；以“蒲英教育”为学校总的教育教学模式。以“五美教育”（即：美表、美言、美行、美心、美德）为德育工作核心，以“微课程教育”为德育的常规教育方法；以“双星评比”（个人行为星、集体荣誉星）为德育日常管理方法。在教学工作中，打造“367”愉悦高效课堂教学模式：“367”愉悦高效课堂教学模式是蒲英教育的教学常态模式，也是“蒲英教育”的核心，是带动蒲英教育的中心引擎。其中导学案为“367”高效课堂的“起”，“星级评比”是高效课堂的“收”，学生的“动”为高效课堂的“核心”。在艺术教育上，“蒲英教育”注重蒲河东北民间艺术的研究与开发；注重蒲河东北满族民俗文化的整理与传承（只有民族的，才是世界的），开展民族文化教育，其中，皮影、编艺、五谷画、书法、面塑、泥塑、软陶都已经形成规模，民族音乐和绘画教育也正在筹划进行之中。学校以强管理、重技能、扬特色、塑形象为工作重点，促进可持续发展，扎扎实实地推进学校内涵建设，认认真真地办好人民满意的教育。

二、主要做法

（一）“蒲英教育”在德育教育中的运用

“蒲英教育”是蒲河学校德育教育的重要组成部分，以学生日常养成教育为基础，弘扬传统文化，深化科学德育，积极完善德育队伍建设，不断提高德育工作的吸引力和影响力，全面提高学生的思想道德素质，为教育教学保驾护航。

1、在各种活动中完成蒲英教育

学校各班轮流升旗，让更多的学生有机会 担当升旗手的荣耀与责任，既锻炼了学生的才干，又增强了学生的荣誉感和爱国之情；利用优秀班级评比，重大节日、纪念日对学生进行传统美德教育，民族文化教育，真正做到寓德育教育于活动之中，让学生在活动的同时接受蒲英教育的思想。

2、对学生进行养成教育，从而形成良好的文明习惯 苏霍姆林斯基说过：“我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。”

礼仪文化赋予了我们典雅的语言、端庄的举止、和谐融洽的师生关系，以及自信恢宏的气度。学校德育工作在寻找、唤醒、传承和发扬中华民族的传统礼仪，在此基础上使学生逐步形成良好的行为习惯。

3、以感恩教育为载体，开展丰富多彩的主题教育 感恩是中国传统文化的核心价值观，是中华民族传统美德教育的基础科目，是未成年人思想伦理道德形成的基础。充分利用“三八”妇女节、清明节、五一国际劳动节、母亲节、父亲节时，广泛开展主题教育，突出尊师、敬老、友爱、感恩、责任的主题，弘扬中华民族的传统美德。

4、营造德育教育氛围

通过橱窗、板报、墙报展示不同时期、不同主题的教育内容，让学生随时随地感悟德育教育内容，陶冶心灵。

5、办好家长学校

为了全面提高学校的管理水平，强化社会、学校、家庭三位一体的教育力度，优化家庭教育环境提高家长素质和家庭教育水平，提高学校教育质量，学校在家长学校方面不断探索，取得了骄人的成绩。

6、心理健康教育

学校成立心理健康教育办公室，帮助学生解决在学习、情感、个性、意志等方面所面临的普遍性的心理问题，促使他们拥有更加健康的心理，具备更加完美的人格，以迎接明天更加严峻的挑战，避免了过激行为的发生。

7、“五美”教育活动

“五美”教育活动是蒲河学校在规范学生行为习惯上的一个创新举措，针对每一个方面都对学生提出具体的要求，保证学生的良好行为习惯的养成。

（1）美表： 学生： 不长，不脏，不戴，不妆。

班级: 整洁、有序、清馨、特色。

（2）美言： 文明、流畅、正言、赞美。（3）美行： 守纪、规范、勤奋、竞争。（4）美心： 阳光、关心、爱心、感恩。（5）美德： 品优、真诚、自信、责任。

8、“双星评比”活动

“双星评比”是为了帮助学生更好的遵守日常行为规范，养成良好的行为习惯制定的管理方法，主要是培养学生的集体荣誉感和辨别是非的能力，具体办法是，学生的个人行为直接影响班级的荣誉，只有个人行为星达到一定标准，才有机会得到班级的集体星，这项活动的开展，有力的促动了学生的自我约束力。

（二）“蒲英教育”在教学工作中的运用

1、加强教师队伍建设，苦练内功

加强“教科研”、“校本教材”、“校本培训”的课程化管理和实施，促进教师专业化成长，苦练内功，提高教学质量，促进农村中小学教育教学质量的稳步提高。加强教师理论学习并为教师学习创造条件，积极组织教师赴外地优秀学校听课学习。

2、“367”高效课堂教学模式

叶圣陶先生说：“凡为教，目的在于达到不需教。”学校以校本教研为载体，加强常规管理教学管理，促进教学质量稳步提高。明确提出了继续深化学校的课程改革，把课堂还给学生，使课堂充满活力，充满愉悦性的“367”学案导学高效课堂教学模式。确立“问题即课题、教学及研究、成长即成果”的教学意识。学校结合实际情况采取两段式（1——3年级为一个层次；4——9年级为一个层次）分段式教学符合学生的认知规律和接受能力，在教学中取得了明显的效果。

“3”—三案：即：预习案、探究案、训练案，是教学的基础。

“6”—六字：即：自学、展示、反馈。是课堂的主线。“7“—七步骤：即：预习交流、明确目标。合作探究。展示提升、概况总结、达标测评、布置预习。是以教师的“导”为主线贯穿教学全过程。

（三）“蒲英教育”在艺术教育中的运用

1、成立“蒲河东北风情少年宫”

为了激发学生学习国粹的兴趣，培养欣赏美、创造美、享受美的能力，培养学生德、智、体、美、劳全面和谐的发展，秉承“以人为本，深挖潜能，发展特长，弘扬文化”的理念，本着“钟灵毓秀名流出，古风长存薪火传”的精神，成立“蒲河东北风情少年宫”。少年宫由四部分组成：

（1）“蒲河东北风情艺术教育中心”

艺术教育中心以“辽宁省非物质文化遗产——关氏皮影”为龙头，增添了书法、蛋雕、豆画、五谷画、植物标本画、编艺、面塑、泥塑等民间艺术项目，有四名专任教师授课，编写了校本教材，并且将课程编入教学课表，有教学进度，利用美术课和社会综合实践课传授民间艺术知识，学生参与率达到80%，现师生作品共有一千余件。沈阳市文联现已经确定学校为“民间艺术实践基地”并已经与学校达成协议，与学校共同研发“蒲苇”品牌艺术品，将它推向市场。

（2）成立“蒲河学校师生文体中心”

文体中心由皮影会馆和师生活动室两部分构成，150平方米的皮影会馆将定期上演皮影、京剧等戏曲曲目（区文联指派京剧等戏曲类老师负责给学校师生授课）；150平方米的师生健身室已经筹建完毕，这里将成为师生健身休闲的场所。

（3）打造200米“蒲河学校生态长廊”，现已经建成500平方米左右的农耕园，由相应的班级进行管理，让学生亲身体验耕种的乐趣，学习管理经验，体会成就感，感受粮食的来之不易，达到通过教科书所达不到的教育目的，走在生态长廊的路上，鸟语花香，景色宜人，花的香、绿的草、挺拔的树木、整齐的菜畦，都让人们感受到春意盎然的景象。

（4）成立“蒲河学校网络中心”有专门的校园网站，专门的维护人员，在网上可以进行发表教育科研作品、精品教案展示、课堂反思随笔、散文小说诗歌等文学作品，艺术爱好者可以发表艺术作品，给师生及文学爱好者提供展示的平台，同时也可以进行艺术品买卖交易。

三、基本经验和主要成绩

“蒲英教育”在已经开展了接近两个学期，也得到了教育局领导的大力支持和亲切关怀。通过实践证明，这种教育模式不仅可行，而且非常适合当今的教育形式，在教育教学工作中已经收获了丰硕的果实。

学校先后荣获了“沈阳市花园式学校、沈阳市传统项目学校、沈阳市幼儿教育先进学校、沈阳市艺术教育特色学校、沈阳市综合治理先进学校、沈阳市中小学经典阅读基地、辽宁省优秀家长学校、全国教育科研先进学校、辽宁省教育厅规范教育收费示范校”等诸多荣誉。

学校发生的巨大变化，使得社会对学校的关注越来越多，以前的学生家长把自己孩子转到其他的学校读书，看到学校的变化之后，学生的回流多了，转入的学生多了，这都是“蒲英教育”教育模式的成功的体现。

教学上，在区教学质量监测中，五年级在全区二十所学校中名列第四名，二年级在全区八所九年义务教育学校中名列第二名，九年级在全区十二所学校中名列第六名，九年级的赵明宇同学更是以649分的成绩名列全区第三名。在四至八年级全国数学竞赛沈北赛区预选赛上学校入围八人，其中八年级的郎增耀更是获得全区第一名，并且代表在复赛中取得了优异的成绩。

德育上，通过开展“五美教育”、“双星评比”等德育管理，学生的精神面貌焕然一新，良好的日常行为习惯正在逐渐形成，讲文明礼貌的多了，讲卫生的多了，爱护环境的多了，遵守纪律的多了，集体荣誉感增强了，学生的日常行为正在一天天发生着悄然变化。

艺术上，“蒲河东北风情少年宫”成立以来，得到了上级教育部门和社会艺术团体的高度重视，沈阳市德育处来学校采集德育教育资料；沈北新区政协主席佟树良，副区长顾英、教育局长于东溟来学校艺术中心进行调研，对艺术中心的规模和形式给予了高度的评价，佟树良主席留下珍贵的墨宝“惠风和畅”，盛赞学校的民间艺术；团区委书记王翔亲自为艺术中心挂牌成立“沈北新区青少年民间艺术教育活动基地”；“沈阳市非物质文化遗产——关氏皮影传承基地”落户艺术中心；学校与辽宁省实验学校合作办学成功；俄罗斯莫斯科市学校的友人先后几次来参观学校的艺术中心；中国艺都网的摄影师来艺术中心进行采风；聘请了辽宁省文联会员、沈阳工艺美术协会理事、“面人汤”第四代传人董辉为校外辅导员；沈阳电视台、沈北新区电视台、辽宁日报、沈阳日报等媒体多次报道了艺术中心的活动情况。

这些成绩的取得是与上级领导的关爱和帮助分不开的，同时也大大的激发了教师工作的积极性，教师的工作劲头与日俱增，想做事，能做事的人越来越多。

四、突出特色

（一）学校德育工作的“五美”教育，“双星”评比和“微课程”教育。

（二）学校教学工作的课程化管理和“367”高效课堂模式。

（三）学校民族民俗的艺术教育中的“中国梦”、“满族风”、“蒲河情”的三大校园文化板块；综合实践教育中的皮影、编艺、五谷画、书法、面塑、泥塑、棋类等课堂实践和学生能力的展示。

第三篇：学校教育教学工作业务总结

教 育 教 学

专业技术工作总结

专业技术工作总结

本人拥护中国共产党，拥护社会主义，拥护党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策，坚持改革开放，坚持四项基本原则，自觉学习“三讲”理论和“三个代表”重要思想，做到在政治上始终与党中央保持高度一致，自觉遵纪守法，热爱学生，努力工作，积极参加各种政治业务学习，严于律已，为人师表，严格要求自己，做学生言行和思想的楷模。

本人1999年7月中师毕业，同年8月参加教育教学工作。2000年转正定级为小语二级，经过自学考试于2002年12月取得大专文凭，五项基本功合格，并取得小学教师资格和合格课证书，普通话达二甲，现代信息技术达中级。本人在工作期间自觉学习教育教学理论，坚持自学，丰富自己的知识，提高自身素质，胜任教育教学工作奠定基础。

本人在近几年的教育教学工作中担任中高年级的语文教学任务和学校的德育工 作。在教育教学过程中，认真贯彻党的教育方针，搞好素质教育;认真钻研教材，根据大纲备好课;主动向老教师请教提高自己的教育教学水平;热爱学生，尊重学生的人格和见解，因材施教，不歧视和排斥差生，采取个别辅导和同学帮助的方法让学生都能学到知识;利用现代教育教学技术和灵活多样的教育教学方法进行教学，提高学生的兴趣，激发学生潜能，取得了显著的成绩，所教学科在本学区内教育教学成绩一直名列前茅，多次荣获一名。

在搞好教育教学工作的同时，学校德育工作也开展得有声有色：积极组织学生参加各项艺体活动，如三星教办组织的田径运动会、篮球运动会、艺术节、科技活动，学校的体操比赛、六一文艺汇演、美术书画展等，取得显著的教育效果，取得优异的成绩：田径运动会、篮球运动会均取得学校历史最好成绩;学校的各项活动让学生得到了充分的锻炼，发展了学生的能力，获得了社会的称赞和领导的肯定。

在工作中认真履行职责，积极努力完成了各项任务，取得了优异成绩。

第四篇：学校教育教学工作开展情况

学校教育教学工作开展情况

一．双语教育教学情况

我校建立了以校长负总责，值周教师负全责，各班主任负部门责任的管理模式，对学生的生活和学习给予全方面的保证，由于我校对学生的细心关照，而建立良好的师生关系，从而使学生能收进来，留得住，从而能够安心学习，有效控制了学生中途逃跑,辍学等现象的发生,使我校的巩固率得以提高,教学质量得以提高,在此基础上,教师们在教学质量上下了很大力气钻研本职工作,认真做好教案及课前准备,在上课时由以前的满堂灌转变为现在的师生互动教学模式,使学生能够更好的掌握所学内容.教务对备课、授课、作业及学困生辅导等环节提出了具体要求，并进行检查考核，对优者奖，差者罚。在教研方面，教师做到认真组织求真务实，对切全本校实际的课题，认真剖析切实研究，转为已用，为提高教学质量及转变教学模式打好基础。

教务在开齐、开全课程同时，在课余时间要求学生背诵藏民族小诗，使学生在学习课程的同时，加强了对本民族文化热爱。开展儿歌教授活动，要求每位教师都要给学生教会3-5首歌曲，在学习知识的同时也增加了学生的学习兴趣和爱好。教务在制定各项计划及规划的同时，认真做好学生的德育工作，把德育法制纳入常规教学之中，使学生能够德、智、体、美、劳全面发展。

二．教育教研情况

我校严格按照与县教科局签订的《班玛县教育教学管理目标责任书》开展教育教学工作，对存在的问题进行客观实际的自查自评，结合我校实际，以可操作性强、灵活性为原则建立健全我校各项职责和各规章制度，使我校的各方面工作纳入“有章可循，有据可依”的良好局面，极大的提高和调动了教师工作积极性，使教师们明确了工作任务和工作目的。

学校大力开展教研活动，教师探讨教学方法，不断提高教师的业务和教学水平。我校本着实事求是、与时俱进的原则，在抓学校常规管理的基础上，狠抓教师队伍建设，建立起了一支业务能力强、工作作风硬、热爱民族教育事业的高素质的教师队伍，将为我乡民族基础教育事业的发展做出更大的贡献。

三．存在的问题和制约的条件

1.农牧群众普遍对教育重视不够，所以造成了学生对学习也不够积极。需要我们社会的全面努力，提高本地区的文化教育事业。

2.由于语言环境的原因，我校学生的汉语表达能力有所欠缺，需要我们在教学中多出点子，以提高学生的汉语口语能力。

第五篇：学校教育教学工作改进方案

学校教育教学工作改进方案

一、指导思想：根据学校实际情况，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，通过校本教研，深化教育教学改革，努力提高教育教学质量，不断提升学校办学理念和办学水平，促进师生和谐发展。

二、工作要点：以新课程理念为指导，以课堂教学研究与作业教学改革为切入点，以系列课型达标活动为抓手，深入开展教学方法和学习方法研究，努力提升教师专业素养，努力提高课堂教学效益，全面提高课程实施水平。

三、主要工作及措施：

（一）规范教研流程，使“1+2”校本教研走上精细化轨道。（“1”即教学中所生成的问题、“2”即依托问题所进行的组内教研与集体大教研两中教研形式）

1、“1+ 2”校本教研流程：引导教师将教学中的问题转化为研究课题-----在有效教学理念指导下进行教学设计-----利用两种教研形式进行教学实践，在实践中进行再创造----引导教师在实践中反思、在讲述自己的教育教学故事中反思（反思自己的设计是否有效），研究进一步改进的措施------收集教学案例，充分发挥其效益。通过规范教研流程，力争在教研形式和教研的实效性上有所突破。

2、鼓励同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。

3、注重“1+2”校本教研活动的资料管理。学校要求教研组和个人严格按管理制度完成好自己的各项工作，注意做好校档案和个人档案资料的积累工作，做到有计划，有总结、有反馈、有整改、有实效，学校将组织评选新课程活动优秀教案、教学反思、典型案例、心得体会，编辑成册。

4、组织好上级部门安排的各种论文、优质课、教学能手等活动，协助教师在各项活动中取得优异成绩。

（二）以活动促发展，造就睿智、博学、儒雅之生。

1、以构建“书香校园”为抓手，深入开展阅读活动，培养学生读书兴趣。在低年级阶段以图画书为阅读重点，更重要的是进行海量识字实验。在中高年级以童话故事、儿童小说等为主，经典与现代相结合，人文与科学相结合，读书课上通过“读写绘”，“讲读书故事”，“精彩故事”，“激情诵读”等形式的教学活动为孩子打开一个神秘的心灵世界，在一次次童书穿越生命的历程中，在老师、家长、孩子情感、思想的互相编制中，让孩子获得宝贵的童年财富。语文教师每人一个特色读书项目，开展“晨诵、午读、暮醒”生活方式，从细微处着手，激发学生浓厚的读书愿望。相信只要行动就有收获，只要上路，就会遇到隆重的庆典。

2、开展兴趣小组活动：根据学生兴趣爱好开设学科类、艺术类、科技类、制作类等如乒乓球、足球、篮球、演讲、课本剧、经典诵读、竖笛、合唱、电子琴、绘画、书法、精彩写作等选修课程，学生全员参与，自主选修，以发展学生的个性特长。

3、阳光大课间“一级一品”整体推进：下午阳光大课间调整为30分钟体育活动。实行“一级一品”，一年级小跳绳形成绳操，二年级呼啦圈，力求有造型设计，三年级竹竿舞形成花样跳法，四年级竹竿舞形成花样跳法，五年级校园韵律操，六年级花样跳绳。

（三）系列课型达标活动通过验收以教研组为单位进行达标初验活动，初验活动结束后，组织未达标教师继续对立标课进行学习，研究，教研组内对其课堂进行剖析，指导其改进课堂教学模式，提高课堂教学水平，争取通过第二轮教研组验收。

（四）加强教学常规管理，提高教育教学质量。

1、加强教学流程管理，进一步修订完善《宁城县苏木皋小学教学常规实施细则》，每位教师的备课、上课、作业批改都严格按照所教学科的常规进行。

2、实施有效的教学质量监控形成一整套切合学校实际的操作性较强的教学监控措施。利用常态调研、随堂调研、集中调研等形式进行监控。具体由教务处、教研组长、教师代表、学生代表共同实施。