小组检讨书

第一篇：小组检讨书

篇一：小组查经检讨单 小组查经检讨单

·带领者__________________________________________________________ ·经文____________________________________________________________ 篇二：班组长检讨书

班长失职检讨书

尊敬的公司领导并***总： 鉴于9月3日早班期间，我班员工***睡岗的违纪行为，作为带班班长我怀着愧疚的心情作如下深刻检讨：

1、***同志虽有身体不适，但上班期间睡岗已违反了公司《员工岗位管理制度》，构成违纪行为。作为班长，我个人工作细节不到位，没有做到充分及时地对班组检查，导致睡岗情况的发生，负有不可推卸的责任。

2、此睡岗情况的发生，给其他同事带来了恶劣的影响。虽未造成安全事故，但由于工作的失职给公司带来了安全隐患，如果发生事故，后果将不堪设想。我深刻认识到自己工作责任心还不够，没有把工作做到深入细致。

3、我深深感到，这是一个非常危险的倾向，也是一个极其重要的苗头。作为起着桥梁、纽带的班组长，在做好本职工作的同时不仅是班组的“率先垂范”，更要端正工作态头，严肃班组工作作风，对很多事情还得深入管控，保持工作细节的落实，更为重要的是我感到对不起领导对我的信任，愧对领导的关怀。

4、要诚心的谢谢领导，如果不是***经理的及时发现，并要求自己深刻反省，而放任自己继续放纵和发展，那么，后果是极其严重的，甚至都无法想象会发生怎样的工作失误。因此，通过这件事，在深感痛心的同时，我也感到了幸运，感到了自己觉醒的及时，这在我今后的人生成长道路上，无疑是一次关键的转折。所以，在此，我在向领导做出检讨的同时，也向你们表示发自内心的感谢。今后在及时了解班组员工的身体状态的同时，要主动关心，热情帮助，努力营造温馨和谐的团队氛围，做到全班人员带有饱满的情趣投入车间作业，合理分配工作。坚持“安全生产，预防为主”，严格按照安全生产规章制度和员工手册办事。

发生这件事后，我知道无论怎样都不足以弥补自己的过错。因此，我不请求领导对我宽恕，无论领导怎样从严从重处分我，我都不会有任何意见。希望自己的失职，给其他班组长敲响警钟。为及时改变此现状，杜绝类似事情的发生，在全班人员聆听***经理垂训后，我们也在班组进行了认真仔细的反省，认识到睡岗影响的恶劣性。同时本人决心在今后的工作中深刻吸取教训，把本次睡岗事件给班组所带来的负面影响转变为工作的动力，认真做到以下几点：

1、统一思想认识，坚持“安全第一”思想不动摇，把严肃工作纪律放在首位，尽职尽责，勤勉工作。

2、充分发挥班前会的作用，加强同事之间的沟通，树立安全意识，严守安全操作规程。

3、加强跟班、带班质量，加大自查自纠力度，做到班后认真总结，分析当班工作中存在的不足和差距，加以改进和完善。

4、认真学习《员工管理手册》，提高安全防范意识，做到预防为主，真正把这次睡岗事件的警钟落实到思想深处，把安全文化理念真正的树立起来，从行为动态上做到规范达标，严格要求自己和班组成员。

同时，也请领导相信我，今后在工作中除严肃自己，将自己的工作做好做精，做一个认真负责，勤奋的带班人员外，与班组成员多沟通协作，严抓，严管，严考核，决不姑息任何一个人并承诺会积极努力带好自己的团队，认真领会领导的精神，保安全，保质量，保生产，争创学习型班组，打造一支附有激情活力、团结向上的队伍并保证绝不会再有类似事情发生。

检讨人： 2014年9月5日篇三：关于成立安全检查小组通知 安全小组成立方案 公司各部门：

为了加强公司安全生产领导，强化安全生产意识，落实安全生产责任，公司研究决定成立安全生产检查小组，现将检查小组名单和职责分工通知如下： 组长：xx 职责：全面负责安全生产检查的总体调度，包括房屋建筑，设备、物品摆放，电器线路，水路，消防设施，生产违规操作等。对检查出的项目做出改善计划，并要求责任人员进行改善。副组长：xx 职责：全面协助各组长做好安全生产检查工作，每周定时对各生产车间和生活区进行检查，并做好记录，责令责任部门进行整顿，整改。并对改善事项进行复查。成员及职责：

水电工：负责全公司的水路，电路的安全检查并操作，日常对电源线路，开关，水管，水龙头，排水等。针对反映的故障要立即处理，不可耽误正常生产；提高专业技能，按照操作规程实施维修，做好安全措施，谨防发生事故；

4、对车间，宿舍及其它区域巡视，防止水电浪费及事故隐患；

5、具备节约意识，上班时间对宿用水、电情况控制，杜绝浪费；

6、电梯及空压机、发电机等设备维护；

7、配合机修工作；

8、材料申购领取；

9、领导临时安排的事项；具体方案如下：

一、巡查日期、时间

每周进行检查，两组交叉进行。第一组周一、周三、周五；第二组周二、周四、周六。巡查时间：

上午：8:00-9:00；10:00-10:40； 下午：3:30-4:30.二、巡查对象

巡查小组巡查对象主要是生产部门，包括冲压车间、焊接车间、总装车间以及供应部和订单物流部。

三、巡查方式

巡查小组共分两个小组，两组按照《巡查分配表》进行巡查任务，同时各车间兼职安全员辅助检查，采取全面检查、专项检查、重点检查、跟踪检查、突击检查、交叉检查等检查方式。发现问题及时提醒并进行详细记录，提出整改意见，限期整改，并且对整改进行跟踪检查。

四、巡查内容

四、巡查内容

1、人员 主要检查

①劳保用品是否按规定佩戴正确、完备； ②工作中是否存在“三违”现象； ③工作中是否有嬉戏打闹，酒后上班，玩手机、现场吸烟有害安全现象④特种作业人员是否持证上岗； ○

5是否有人攀爬坐靠在设备等不安全位置，是否有使用无安全保护装置的设备

2、“四口”、“五临边”及电气设备 主要检查 ①“四口”、“五临边”是否按标准防护到位；

②施工吊篮、施工电梯等设备安全防护装置是否齐备，是否起到应有作用；设备检测、显示装置是否状态正常。

③机械设备是否处于正常运转状态（不带病、不超负荷）；是否处于正常放置状态（如氧气瓶、乙炔瓶等）。

④是否做到采用三级配电，二级保护；开关箱要“一机、一闸、一漏、一箱”。○ 5各级电箱是否定期进行维护保养与检修，有无维修不良、运转失灵现象；检修是否遵从规定及相关标准。

3、安全文明施工、环境落实等项目 主要检查

①作业面的清洁，整齐，没有因物件摆放不整，环境脏乱差带来的安全隐患。②各种设备显眼处是否贴有明显的安全标识，安全通道是否具有明显的指示标识，消防设施、电气设备上是否具有明显标识。安全色是否明显。

③施工现场内部原材料，废弃材料，辅助工具，工具箱等是否摆放整齐、平稳，是否处于正确位置。

4、消防检查○1消防设施是否可用，重要地点是否配有足够的消防设备，是否方便取用。○

2动火作业是否办理动火证，是否配备灭火设施，是否配备看火人。○

3作业人员是否明确消防设备所在区域，是否能正确使用灭火器材，是否具备扑灭初期火灾及安全逃生等技能。

五、巡查结果处理及考核办法

1、各参建单位安全员每天必须准时参加安全巡检，如有特殊情况需提前向项目部安全总监或安全巡视小组请假，否则无故缺席者每次罚款200元。

2、现仍存在个别各参建单位无专职安全员或安全员无安全员证，望相关参建单位及时配备安全管理人员，否则将按相关规定进行处罚。

3、巡查结果必须做详细的书面记录，具体部门、班组、时间、现场照片都要记录齐备，以备后期整理统计。

4、现场能马上解决的问题，在做好记录的前提下，现场提醒负责人立即解决，并对结果进行检查。

5、现场不能马上解决的问题，在做好记录的前提下，提出整改意见，限期整改，并且跟踪检查，规定日期对整改结果进行复查。

6、对于拒绝改正或消极对待者，根据《哈西万达广场分包单位管理办法》

7、每周对于检查出的问题进行统计总结，每周五14:00召开项目安全例会，分理出各参建单位的问题，对于问题大，重复多的问题向相关部门下发综合整改通知，并进行相应处罚。附：表

一、《安全检查记录表》 表

二、《安全隐患整改效果单》 表

三、《哈西万达广场分包单位管理办法》

1、人员 主要检查

①劳保用品是否按规定佩戴正确、完备； ②工作中是否按照正确的操作规程进行操作；

③工作中是否有嬉戏打闹，酒后上班，玩手机、现场吸烟、吃东西，睡岗、脱岗等消极怠工，有害安全现象。

④是否有人攀爬坐靠在设备等不安全位置，是否有使用无安全保护装置的设备。

2、设备 主要检查

①设备是否处于正常运转状态（不带病、不超负荷）；是否处于正常放置状态（如氧气瓶、氮气瓶、丙烷瓶等）。

②设备防护装置是否齐备，是否起到应有作用；设备检测、显示装置（表盘、游标、指示灯、显示屏等）是否状态正常。

③设备是否定期进行维护保养与检修，有无维修不良、保养不当、运转失灵现象；检修是否遵从规定及相关标准。

④设备是否有跑、冒、滴、漏及腐蚀现象；

3、环境、制度落实等项目 主要检查 ①车间环境的清洁，整齐，没有因物件摆放不整，环境脏乱差带来的安全隐患。②各种设备显眼处是否贴有明显的安全标识，安全通道是否具有明显的指示标识，消防设施、电气设备上是否具有明显标识。安全色是否明显。③通道标志线应用油漆涂刷，并保持清晰。各种安全宣传标语，安全操作规程是否悬挂清晰。④消防设施是否可用，重要地点是否配有足够的消防设备，是否方便取用。⑤车间内部原材料，辅助工具，工具箱等是否摆放整齐、平稳，是否处于正确位置。

五、领导小组

巡查小组组长：李忠建、王涛

第一组：安全员、机械维修工程师、天车维修工程师、电力维修工程师四人组成 第二组：安全员、机械维修工程师、天车维修工程师、电力维修工程师四人组成

第二篇：小组倒数检讨书

篇一：检讨书 检讨书

今天，阳光明媚，万里无云，雷声滚滚，大雨倾盆，乌云密布，鸡飞狗跳，凄凉一片，热热闹闹，阳光照在我们脸上，大雨淋在我们头上，闪电劈在我们身上，岩浆漫过我们腿上，一切都很平静，只不过有一些小地震，频率也不是太大，就60来级左右，大约还有一、二、三、四、五、六、七个火山爆发而已，但是，在这平凡的日子里，我们四组又获得了倒数第一，这项荣誉离不开我们组员的辛苦努力，尤其是我们男生，为了这项荣誉，一个个身残志坚、半身不遂、老年痴呆、小儿麻痹，终于获得此荣誉，多么艰辛啊，想想我们，一个个睡得比狗早，起的比鸡晚，一天也睡不了多长时间，大约睡23小时左右，尤其是萧康同学，你看看，人精神多了，腰也不酸了，腿也不疼了，还胖了60多公斤呢，再瞧瞧孙光耀这位大神，连镜子都被他的形象感动了，碎了。然后再看看别的小组，一个个„„不想说他们，怕伤他们的自尊，尤其是明星小组，简直就是明亮的天看见星星的猪，大家再看看我们，帅气的男生，美丽的女生，毛主席曾说过：书籍是人类进步的阶梯。而如今，我们四组终于获得倒数第一了，多亏了毛主席这句话，我们要感谢他，改天请他吃饭，还有一位地理学家——李白，他曾经说过，今天学校为我们骄傲，明天学校还要为我们骄傲，想当年，李白瞒着他父亲李世民和毛泽东拜把子，谁料碰到一个叫朱元璋的，于是他们桃园三结义，一起和郭靖去取西经，在途中他们三打贾宝玉，到了日本他们又拳打鲁提辖，最后在韩国看上了林黛玉，便娶她为妻，最后他们和胡锦涛在梁山起义时被俘，接着李白逃了出来，带着林黛玉跑了。

数十年后，李白开着大把三轮，从曹庄路过阴平，车后他爹李世民开着扭扭车在后面追，他却和他妻子怀里还不到一岁的儿子李渊开玩笑，最后都被瓦德西给杀害了。

他们失败了，我们四组却成功了，各组员的努力没有白费，终于获得倒数第一这项荣誉，我们骄傲，我们自豪，没有人能比我们强，因为我们是倒数第一。山东枣庄峄城区枣庄初二:杨坤篇二：教学工作检讨书 教学工作检讨书

尊敬的各位领导、各位教师：

你们好，今天我怀着愧疚的心情在这里检讨，以表示我作为 教师对教学成绩不理想的深刻认识，以及我在今后工作中的决 心。在来到奎浪学校，我充分感觉到自己的使命感更强了，思想 也变得更加深刻，在工作中，我不能以学校的标准去严格的要求 自己，以至于期中成绩不理想，为学校抹了黑。为了更好的认识 错误，真正的改正自己的缺点，现将本人在工作中的失误和今后 的改进措施向各位领导、老师检讨，望批评指正：

第一，思想重视程度不够。或许是因为以前的教学成绩还可 以，以至于飘飘然，想当然的认为既然以前成绩可以不错，现在 照样可以，可事实证明我错了，以前只是十几名学生，现在两个 班五十几名学生，相当于我们原来的一所学校半数学生，学生的 增加，在上课和辅导学生的方式都要所改变,而我却在按部就班，在课堂教学和辅导后进生方面做得不够好导致在本次测试中五 年级数学及格率仅为35%，成绩极不理想，居中心学校倒数第一，这不仅是对学生和我自己的一种不负责任,也是一种对领导老师 们的辜负。同时也说明了我对工作的一种不正确认识，没有充分 认识到认真工作的重要性，没有认识到作为一名教师应时刻保持 自身的先进性。这与我平时工作作风的懒散有一定的关系,如果 不是因为有点懒散也不至于发展到今天这个情况。我要在今后的 工作中虚心学习，不断改进自己的课堂教学，对于学生作业要及时批改，同时要改进批阅方式，尽量本着教师不累，学生都会的

方向发展。加大本班后进生的辅导力度 第二、业务学习力度和上进心不够强，作为教师应该不断地学习，提高业务能力，尤其是课堂驾驭能力，只有这样才能上让学 生喜欢的课，学生 乐意学习了，其他事情就容易了。而我在本 学期中向其他年轻教师学习的比较少，课堂教学仍是原地踏步，课堂教学有点松散，跟不上学生的思想变化和教学形式发展的需 要。而让教学中的盲点越累越多，问题也越来越多，导致后进生 的转化无法进展，从而教学成绩也提不上去。

第三：没有做好学生的思想工作，五年级了，学生有自己独 立的思想和看法，我没有及时和学生进行沟通，向学生调查自己 在教学中和学生喜欢什么样的课，以便改进自己的工作。总结反思以上的失误，我将在今后的工作中努力做到：（1）主动学习、学习先进的教育教学理念，努力提高自己的课堂教学 水平，向40分钟要效益，不搞题海战术，让师生双方都感觉累，努力探索让师生双方都不太累而成绩又有提高的方法，（2）做好 后进生的转化工作。教学本身就是给后进生教的，其他同学不需 要教师的太多关注，后进生的提高对于提高全班教学成绩至关重 要。首先做好后进生的摸底工作，然后针对后进生的不同情况制 定不同的改进措施，争取一切可能的时间进行辅导。（3）做好学 生的思想工作。我反思了很久，对于五年级的学生而言，有时研

读学生往往大于研读教材，教材对于教师而言相对简单，而学生是千变万化的，只有研究透了学生，才能配一把打开其心灵的钥匙，让他们乐意去学习。以上是我对于本次教学成绩差所做的检讨，请各位领导对于我在检讨中的改正措施给予指导、批评和监督指正。李永胜 检 讨 书 尊敬的﹡﹡：

首先我怀着愧疚和懊悔的心情为这些天犯下的错误向您表示深刻的悔过。这几天由于自己工作上的失误，给小组造成了严重的影响和不良后果，并造成您工作的困扰。对此，我深感不安。经过您及助理们的教导和自己的深刻反省，我知道了自己错误之所在，为自己的行为感到了深深地歉疚和不安。早在我刚进入参展商制证组的时候，您就已经三令五申，一再强调，在这个小组工作，一定要细心、谨慎、用心工作，避免工作失误。然而现在，我却做错了。在工作上，有两件事情因为我自己的疏忽对您造成的困扰而向您道歉并进行深刻检讨。首先，是在制证时，由于现场的混乱及出于赶时间的因素，我在工作上疏忽了，我把一个证件漏了结算就交了上去，导致您被客人纠缠询问是一方面的错误，更重要的是对客人造成了困扰，以致于他们在急着进场时因为证件出错的原因而不能进场。我深知，这不仅仅是表面上工作失误那么简单，也许由于我的一时疏忽而给领导以及客人带来了不必要的麻烦，甚至会直接影响到客人对我们参展商制证组或者广交会形象的信心。这是我需要深刻反省并且在以后工作中必须要避免出现的状况！

其次，是在制证过程中因为小组工作的失误而遗失了一张证件，犯下制证工作的大忌。对于此，我真的知错了！历史无法重演，我不能确认是在哪一环节的工作我们疏忽了，是过塑？滴卡？还是数证？??当我partner把所有证件过塑并滴完验证机拿回来时，我立刻开始着手进行数证，犹如晴天霹雳、五雷轰顶，因为这时我发现证件少了一张！发现状况后我在第一时间就对我partner反映道证件少了一张！然后我们立刻对现场进行了搜寻，打印机缝隙、过塑机底下、桌子夹层、抽屉、过道、垃圾桶甚至是其他同学的证件里??对于种种可能性猜测，我们都进行了仔细查找，但遗憾的是，证件还是没能够找回来。对此，我们小组成员都深感遗憾，内心的失落无法用言语形容。就是在晚上各自下班回宿舍后都不能安心，通过用短信交流，相互提醒着回忆制证过程，并对种种可能性进行推测与反驳，希望寻找到蛛丝马迹，尽量避免因为自己的错误而造成他人工作的困扰。非常遗憾，虽然我们百般无奈，千般后悔，万般痛苦且痛定思痛深刻反省努力弥补??但错误已造成，虽然不愿，但事实已摆在眼前。之后，我们在﹡﹡、兰姐以及燕姐的训导下深刻认识到了自己的错误，并立志从此以后做事要三思而后行，要耐心细心用心及恒心，在你们的督导下用心工作，对所有的工作失误坚决say no。因为，我们参展商制证组是一个精益求精的团队！

我不想找任何的理由来为自己开脱，错了就是错了，找理由来逃避，只会让错误加深。推卸责任容易变成一种习惯，而这种习惯养成了就难以去改变了。丢失证件，这不是一件小事。我觉得自己的行为辜负了您对我的谆谆教导，浪费了您的精力和时间，我实在是不该。我深刻地反省了自己的错误，我觉得非常愧疚，反省尤为深刻，这使我觉得改正错误是件刻不容缓的事情，为了更好的认识错误，也是为了让﹡﹡您能够相信我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯，我将自己所犯的错误归结如下：

1.不够细心。参展商制证的工作尤为繁琐，一个证件的产生必定是在﹡﹡的谆谆教导下凝聚了我们小组成员的无限心血、时间和精力做出来的，它不仅仅是一个单纯的证件那么简单，更是参展商进入展馆的凭证，也是我们小组精益求精精神的最佳展现物。现在，因为我们的疏忽造成了主管、助理、同学、客人以及自己的困扰，这是我们的过错，也是我们今后要改正的方向。从今以后，不仅是在学习、生活还是工作中，我都会更加细心、耐心、恒心地去对待每一样事物，我无法完全地保证从今以后不出错，但我可以保证从今以后我会更加地用心。

2.没有做好师姐的典范。作为师姐，在和师弟的搭档中没有做好师姐的典范，在师弟犯错误时没能及时加以提醒和纠正，甚至自己的工作也出现失误，这是我从自己身为师姐的角度所深刻反省的。同时，身为制证组的一员“前辈”，﹡﹡当初安排我和师弟搭档的其中一个目的就是希望我能带好师弟，让他在之后的制证工作中能够独当一面，而现在，我让﹡﹡失望了。不管是作为制证组成员还是作为一位师姐，现在我所做的都还远远不够。以后，我会更加努力，在师弟师妹面前树立良好典范。

3.做事要考虑后果，要有责任心。做为一名成年人，还是一名有素质的大学生，做事情应该要有责任心，要考虑到事情背后的后果。不能因为自己的疏忽而造成工作的失误，我们必须要对自己负责，对身边的人负责，凡事多想想这样做的后果严重性，这样以后才能在社会上立足。

4.要严格遵从小组里面的规矩。这一点尤为重要，对于﹡﹡对工作的严格要求，那都﹡﹡对我们负责的表现，我们不应该有抵抗心理，更不应该明知故犯、一犯再犯。要学会尊重领导，理解领导，体谅领导的用心良苦，这样，不但能让﹡﹡在管理那么多组员的时候省点心，也是在锻炼自己成为一名有素质，有纪律，有学识的合格大学生。

对于以上的错误，我已经深深的认识到了它们的严重性，为了更好的向﹡﹡检讨自己，我特提出以下几点改正意见，让﹡﹡和同学们在之后的工作中督促自己改正错误：

1、向主管认错，写检查书。既然自己已经犯了错，我就应该去面对，要认识到自己的错误，避免以后犯同样的错误。所以，我写下这篇深刻的检讨，向﹡﹡表明我认错的决心。

2、提高纪律性。我应该明确小组内的规矩纪律，并且做到自觉遵守和督促他人遵守，做好带头典范作用。

3．提高自己的思想觉悟。对制证的每一流程都应该重视以对，并且要养成良好的工作习惯和增强小组荣誉感。

4.好好学习，天天向上。我们在作为一名工作人员的同时，也是一名有着强烈求知欲且聪明好学的学生，我们除了学好学校开设的每门课程外，还应该努力培养自己的职业素养。我们是祖国的花朵，我们是八九点钟的太阳，好好学习天天向上是我们的信仰和践行目标。这不仅仅是为了自己的明天，更是为了参展商制证组以及我们伟大祖国的明天。

5.学会正确处理问题。以后遇到事情需要冷静的处理，凡事需要三思而后行，多角度的权衡利弊，不能再像以前一样迷糊行事，这一点对于自己无论是做人，还是做事都是很重要的。我知道，﹡﹡对于我所犯的错误也非常的生气。我也知道，作为一名工作人员，遵守纪律，认真完成工作是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是，我却连最基本的都没有做到。如今,犯了大错,我深深懊悔不已。我会以这次的错误事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，并自觉接受监督。我要知错而警醒，知错而奋进，亡羊补牢、化压力为动力，认真工作。我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任感。

对于自己这次所犯的错误，我已经深刻的认识到了它的严重性，特写下这篇检讨，让您提出批评，并希望得到您的原谅。并且向您保证我以后将不会再犯以上的错误，也不会再违反参展商制证组内的其他纪律。希望您能够给我一次改正的机会，同时希望您在往后的时光里能够监督我，提醒我，我一定不会再让您失望了。

在此写下这份检讨书，不仅是因为一个工作纪律处理的需要，更确切的来说，是想通过这份检讨，来让自己牢记您的教诲，更让自己时刻敲响警钟！

检讨人：﹡﹡ 2012年10月24日

第三篇：组长没管好小组的检讨书

组长没管好小组的检讨书

当我们做某件事，出现了失误后，需要写检讨书来好好地检讨，请注意写检讨书的心态要端正。你还在对写检讨书感到一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的组长没管好小组的检讨书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

尊敬的领导：

您好！

由于管理方面的疏忽导致我带领的小组没能完成领导布置的任务，不得不说出现这类状况以后作为组长的我应该要承担首要责任，毕竟无论是具体的工作安排还是指导自己都没有引起足够的重视，现如今面对项目没能完成的问题着实令我感到很惭愧，明明领导在工作中如此信任自己却出现了这种令人难以接受的结果，所以我认真反思了自己没管好小组的问题并希望得到谅解。

回顾以往的工作让我明白自己能够取得成就全凭领导的栽培，可以说从工作量的完成到竞聘成为组长让我经历了许多，也正因为有了这段时间的积累让我能够从容完成领导安排的任务。然而也许是我近期对待工作比较懈怠的缘故导致没有以往那么认真，尤其是小组管理方面的问题没能引起重视以至于负责的项目没能得到顺利完成，关于这项问题着实令我感到很愧疚并希望能够弥补这方面的过失，由于缺乏管理方面的经验以及没能意识到工作的重要性才会导致这类状况发生。

通过反思不难明白以往总是在一线积极工作的我其实是缺乏管理经验的，一方面是人际交往的.不足导致我始终在逃避这类问题，另一方面则是高估了自身能力从而觉得能够独立处理好这部分问题，殊不知没有有效的管理整合小组的力量，又怎能顺利完成这方面的任务，即便是些许的思考都能够明白自己没能管理好小组的主要原因，但凡多和其他小组的组长进行交流都不至于缺乏管理方面的经验，所以我很愧疚自己在工作中的无能造成了这种严重的损失。

在反思自身过失的同时也要制定方案改善工作中的不足才行，通过没管好小组的问题可以得知缺乏管理经验以及对管理小组没有兴趣才是造成损失的主要原因，所以我得强化管理方面的能力并利用闲暇时间进行这方面的学习，至少我得通过行动让领导明白自己属于合格的管理人员并得到对方的认可，另外我也得培养自己的责任心从而将小组的工作当成自己的事业，这样的话便能够通过后续工作中的努力令自己的管理能力得到显著的提升。

我会做好组长的本职工作并管理好自己的小组，因此希望领导能够选择信任自己并在后续的工作中给予支持，我会通过对小组的有效管理处理好领导安排的任务，希望届时在工作中取得成就的自己能够凭借努力回报领导给予的这份信任。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

第四篇：279小组建设

小组简历

组名：超越自我组

组员：组长：胡仁存（英语学科组长）(A)-----郑鑫保（C）

杨晓雪（生物）(A)------马超（地理）（C）

负责展示： 王紫碟（历史）(B)黄维（数学）(B)

李星雨（语文）(B)

王应潮（政治）(B)张永全（美术）（B）

口号：超越自我，为组争光，实现梦想，成就未来

目标：为自己的梦想奋斗，超越自我，成就未来，永争第一。组歌：

组规：1.上课不许讲小话，打闹，否则罚打扫卫生一个星期； 2.按时到校，不迟到，不吃东西，否则请全组人员吃东西； 3.不讲脏话，不乱扔垃圾在桌椅旁，否则罚打扫卫生一个星期； 4． 不准和他人打架，否则罚跑步20圈，写检讨一份，抄《弟子规》一遍；

5，没交作业，抄作业罚作业本5本。

小组简历

组名：蓝鲨队

组员：谭蓉（历史）（A）-----文彪（英语）（C）组长

张淑媛（数学）（A）-----陈劲松（音乐，生物）（C）周世美（美术）（B）赵孟宇(政治)（B）闫韬（地理）（B）王梦迪（语文）（B）

口号：战无不胜攻无不克，永远No.1 目标：Study hard and make progress everyday.争做班级第一。组歌：《精忠报国》

组规：1.上课不许讲话，违纪罚写300字说明；

2，不做作业者，补作业者或抄作业者罚写三遍，按次数罚交作业本； 3，不扫地者罚扫地一个星期；

4，打架者罚跑步20圈，写检讨一份，抄《弟子规》一遍； 5，上课，早操迟到者罚跑步十圈； 6，上课在教室吃东西者罚请全班吃东西； 7，随地吐痰罚打扫卫生一天。

小组简历

组名：清风竹影

组员：组长：高文茜（政治，地理）（B）袁嘉诚（数学）（A）----李蕊(语文)（C）郑依凡（历史，音乐）（A）----杜敏（美术）（C）李朝晖（英语）（A）----孟雁南（信息）（C）杨梅（生物）（B）

口号：只有出乎其类，方能出其拔萃 目标：没有最好，只有更好，永作No.1 组歌：《我相信》

组规：1.上课不许讲话，罚俯卧撑10个；

2，不做作业者或补作业者，讲脏话者罚跑步十圈并按次数罚交作业本；

3，不扫地者，迟到者罚扫地一个星期并罚跑五圈；

4，打架者罚跑步20圈，写检讨一份，抄《弟子规》一遍； 5，不听班委的话罚作业本两本，加20个俯卧撑 6.上课吃东西，罚请全组吃东西。

小组简历

组名：Rush Hour（尖峰时刻）

组长：李颖（英语）（A）----徐祥（体育）（C）组员：李添锐（语文）（A）-----黄超（生物）（C）周蕊（音乐）（B）楚旭嘉(数学)（B）梁月（地理）（B）张靖光(历史，政治)（B）

口号：尖峰尖峰，永攀高峰，尖峰尖峰，第一高峰。目标：争做年级第一。组歌：《奔向第一》

组规：1.不听班委的话罚抄《子弟规》1遍； 2，不做作业者或补作业者罚抄当天的作业10遍； 3，不扫地者罚跑步十圈；

4，打架者罚跑步20圈，写检讨一份，抄《弟子规》一遍； 5，上课，早操迟到者罚跑步十圈； 6，上课吃东西或喝水者罚请全组吃东西； 7，随地吐痰罚扫地一个星期。

小组简历

组名：尖子组

组长：邓传兵（数学）（A）---苏俊颖（美术）（C）组员：郑威（信息）（A）---王红（地理）（C）

李婉蓉（历史）（B）---赵鹏（英语，语文）（C）杨晶（生物）（B）李谢(政治)（B）

口号：尖子尖子，势力浩大，势力长存，称霸班级。目标：争做班级第一。组歌：《奋斗》

组规：1.上课不许讲话，违纪罚写300字说明； 2，不扫地者罚扫地一个星期；

3，打架者罚跑步20圈，写检讨一份，抄《弟子规》一遍； 4，上课，早擦迟到者罚跑步十圈； 5，在教室吃东西者罚请全班吃东西； 6，早读不读书罚20个俯卧撑。

小组简历

组名：唯一组

组员：组长：高剑（A）----张世榆（语文）（C）组员：周聪妹（英语）（A）----杨瑞（地理）（C）杨成（数学）（B）张维（生物）（B）陈静(政治)（B）李艳（历史）（B）

口号：唯一唯一，无懈可击，试问天下谁能敌。目标：争做班级第一。组歌：《水手》

组规：1.上课讲话，不专心，打闹者罚跑步十圈；

2，不做作业者，抄作业或补作业者罚作业本两本，扫地一天； 3，不听组长的话罚3元罚50个俯卧撑；

5，打架者罚跑步20圈，写检讨一份，抄《弟子规》一遍； 6，上课，早操迟到者罚跑步5圈； 7，上课在教室吃东西者罚请全班吃东西；；

8，说脏话，随地吐痰，乱扔垃圾罚打扫卫生一个星期； 9，不做眼保健操罚20个俯卧撑。

第五篇：小组游戏

游戏

1、坦诚游戏 目标：

1．使组员间彼此认识，建立默契，培养小组良好关系，以利营会进行。2．藉由坦诚游戏，使组员更认识自己，接纳别人。A类游戏：适合刚认识之组员 1．造句

说明：这是最迅速又最容易把话匣子打开的游戏，先做好前半句，起个头，后半句请同伴回答，最好是不带威胁性而又可让组员分享一些自己的事，以下是范例：(1)一天中，我最喜欢的时刻是„„(2)我最喜欢的一本书是„„(3)一年中我最喜欢的假期是„„

(4)如果我能出国旅行，我最想去的地方是„„(5)若我能求神一件事，我会求„„

(6)若我有一亿元可拿来作慈善用途，我会用在„„(7)若我还有三个月可活，我会做„„(8)令我最满足的事是„„

(9)若我能选未来的职业，我会选„„(10)我觉得最孤单的时候„„ 2．多样选择题

说明：分享为什么选这个答案，比选什么答案更重要，因为这可以有助于彼此深刻地认识。下面这些例子以供参考：

(1)回到家中脱下外套，你会放在那里？

A、沙发上

B、挂在衣柜里

C、挂在椅背上

D、扔在床上(2)你会选择什么地方和朋友聊天？

A、家里 B、快餐店 C、咖啡厅 D、餐厅 E、无所谓，何地皆可(3)如果你遇到令你（妳）[坐立不安][茶饭不思]的梦中情人时，你会如何？ A、写信给她（他）

B、借机与她（他）搭讪

C、爱她（他）在心口难开 D、立刻告诉她（他）

E、暗暗欣赏、默默祝福(4)你希望成为下面那一位人物？

A、范大陵

B、李登辉

C、王永庆

D、寇绍恩

E、张晓风(5)在鱼与熊掌之中，你会放弃下面那一样东西？ A、自由

B、爱情

C、事业

D、健康

E、友谊

若组员彼此已初步认识，可彼此互猜，一方面测验了解度，二方面增加游戏趣味。

B类游戏：适合已有初步认识之组员，藉由游戏更深地分享了解。1．生命曲线

实施方式可分两种：

(1)每人分得一段细铁丝，静心回想自己的人生经历，据此，在铁丝在线以各种绕折方式表现。

(2)每人一张白纸，共享一盒色笔，将过去生命历程的各阶段以不同颜色代表，画出一条生命曲线。完成后，分享彼此之生命历程，藉此分享，更深地认识别人和自己，由成长经验的分享，促进自我成长。2．个性曲线

在下表中，选出自己的位置，连起来成自己的个性曲线，彼此分享各自的个性 曲线，也可互猜看看自己对同伴的估计和他自己做的有何不同？也可藉此更认识别人眼中的自已。(1)善于讲话___、___、___、___善于聆听(2)行动派 ___、___、___、___思想者(3)领袖者 ___、___、___、___跟随者(4)冒险家 ___、___、___、___守成者(5)施予者 ___、___、___、___接受者(6)台前人物___、___、___、___幕后人物

C类游戏：组员已相当熟识，藉由游戏测验了解程度，更深地分享 1．神秘人物

说明：拿一张白纸，每人都回答下面问题，答好后折好收集，抽出一张大声念出其中答案，大家猜猜那是谁，将答案写在白纸上，依此轮流读完，然后公布正确答案，看看谁答中率最高最了解同伴，再依序分享为什么你要这么答，最后的分享是游戏重点，宜着重于此。

题目如下：

(1)一种最能代表你的动物(2)一种你最喜欢的颜色(3)圣经中你最喜欢的人物(4)一首你最喜欢的诗歌

(5)你死后，你希望墓志铭上写什么？（盖棺论定，别人对你的评语）(6)火灾中最希望抢救的东西？(7)流落荒岛，最希望和谁在一起？

2．优点轰炸（戴高帽子）

说明：一人静默，其它人则分别说出他们认为此人的优点和原因，以此类推直到每个人都说完，亦可以用一张白纸贴在每个人的背后，彼此在背上互写优点，写完后，再拿下来当礼物送，再分享为什么要这么写？

◎本游戏主要是发掘彼此的长处，藉由同伴之欣赏，肯定自己。若组员间情谊深厚，够交情，亦可互写[需要改进之处]，秉持[以爱心说诚实话]希望对方更好的心理，切忌开玩笑，以免引起反效果。

3．送礼物

说明：想想可送小组同伴什么样的礼物？分别写在纸上送给他（她）每个人收到一堆纸条（礼物），拆开后，猜猜什么样的礼物是谁送的，看看命中率高不高，然后送礼者说明为什么要送这个礼物，依序轮流进行。

游戏

2、今天最快乐 动目标：

1．将自己的快乐带给全体。

2．接受别人的快乐，促使自己与大家同乐。

3．在活动中，增进人际关系，改变自己的人际关系。4．心理治疗，有话大方说，做一个快乐的人。

活动过程：

1．暖身活动：唱有关快乐的歌曲。

2．介绍今天主题(主席)：我们很快乐参加这个活动，我们的主题是：“今天最快乐”。

3．主持人要每人写出一件“最快乐的事”(名为快乐谏)------秘密不可告诉别人(不写姓名)。4．将写好的纸条投入纸箱中。

5．然后每人轮流上台抽取一张“快乐谏”。

6．抽取者，表演或说明所抽“快乐谏”之内容。7．一人表演完毕，同学给予回馈(说明或赞美)。8．第二者以后以此方式继续下去。

活动时间：约四十分钟

活动方式: 1．报告

2．表演

3．回馈

4．其他 参加人员：全班

游戏

3、空中漫游

游戏规则：工作员让每组组员排成一个面向中心的小圆圈，而工作员则站在中心作示范。工作员双手绕在胸前，并与组员作出以下的对话。工作员：“我叫„(自己的名字)，我准备好了，你们准备好了没有？”小组组员回答：“准备好了。”工作员：“我倒了？”小组组员：“可以了。”这时工作员整个身体放松，完全倒在小组成员的手中，而小组组员则把工作员顺时针推动两圈。在工作员做完了示范之后，每位组员都可以轮流尝试。活动完成后，每人分享活动过程里的感受。

讨论题目：该游戏最难忘的地方是那里？在活动过程中，你感觉小组的合作精神怎样，是否有信任感？

注意事项：此活动只能在组员间有初步认识后才可进行，决不能在小组初期进行。请小心注意安全，如有任何组员行为可能影响安全时，工作员应立即停止游戏。如有某些组员未能放松身体而不能完成游戏。工作员不必勉强这些组员完成这个活动，因各人对别人信任程度并不相同。

启示：帮助志愿者明白信任的建立是取决于自己对部门内其他成员的信心。志愿者相互的沟通是建立信心的基础。当建立信任后，志愿者便能感觉到部门内的支持与鼓励。可在志愿者之间有初步理解时使用，在各部门内部，目的是使大家知道信任的重要，增加彼此间的信任。

人数：八至十人 时间：三十分钟

材料及场地：不需要材料，平坦空地 游戏

4、我最喜欢的动物

活动目标：在一新团体中，使大家能有初步的认识及产生向心力。

活动过程：带团者（辅导员）准备适量之动物头套，每种动物吾利用不同的颜色重复出现。（参加者每人一顶）。每人进场即选用一种动物头套并照指示团成一圆圈。接著，由辅导员开始，用一大家都熟悉的曲调唱：“我是小白免（小ㄨㄨ），王ㄨㄨ啊！王ㄨㄨ，喜欢小黑熊啊！（小ㄨㄨ啊！）小黑熊”。同时模仿该动物之作跳（走、爬）至头戴黑熊头套学生的旁边两人，握手或拥抱。被选上之学生，亦如前法：”我是小黑熊！黄ㄨㄨ啊！黄ㄨㄨ喜欢大公鸡啊！（ㄨㄨ啊！）大公鸡。．．．．．．．直到全体都自我介绍完毕为止。

注意事项：适用人数范围：20~30人。

活动时间：准备1-3分钟、活动0-15分钟、整理1-3分钟。总共约15-20分钟。

活动地点及场所：教室、草坪、川堂、球场皆可。准备头套时，请选些颜色鲜明，图片上姿态可爱的动物。每一种动物最多两色，且应以颜色分开，即同色同类的只可出现一色。动物头套，可用动物牌子替代。但如用手势，则妨碍后续动作；如系别在身上，则需注意图片不宜太小，以免分辨不清。游戏

5、集体登陆 游戏

5、集体登陆 游戏目的:

1．通过学员间的身体接触，增加小组成员之间的了解和默契，活跃小组气氛。

2．扩大小组成员之间的安全区域，增强熟悉程度，促进团队形成。游戏操作：

1．热身游戏：大风吹

2．把一块橡胶软垫放在地上，要求组员在同一时间全体踏上软垫，停留约10秒。

3．全体组员身体各部分必须离开地面，然后由小组导师倒数10秒才可结束。

4．谈论问题示范：

（1）当你看到软垫如此之小时，你的感觉如何？当时你觉得小组可以完成任务吗？

（2）这个游戏的解决方法是如何得到的？有何创意？

5． 技巧变化：

（1）随着组员的表现，可以将软垫或拼图面积逐渐减小。

（2）可用报纸或者地板胶代替软垫、拼图。

6． 注意事项：

（1）导师要注意参加者的安全，需要随时注意避免他们做出危险的动作。

（2）留意组员是否出现“男女授受不亲”的初期反应。<返

游戏

6、猜变化 游戏规则：

1．10~15位队员全部排好坐在椅子上，而被选出的两个观察者，花一分钟来记下排列顺序。2．观察员走出室外，其中留在室内的队员趁机交换位置。

3．观察员进来后要说出谁和谁换过位置，先猜中的观察员获胜。游戏目的：

初次见面，互不熟悉，如何记住对方在商务交往中非常重要，这要求你有良好的观察力，并努力使自己记住对方。1．初次见面的相互交流 2．记忆能力和技巧的训练 相关讨论： 1．如何对别人的主要特征留下印象？ 2．如何迅速判别发生的差异？

3．这样的训练对工作中“认人”的能力有什么帮助？ 游戏主要障碍和解决：

认一个人很容易，在短时间内要认清出一群人就不那么容易了。参赛时要充分调动脑细胞，发挥观察力和记忆力。参与人数：12~17人

时间：5分钟，可反复换人进行 场地：房间内外

道具:和人数相当的椅子 游戏

7、和尚抬水 活动目的：

1．在游戏中获得友好合作带来的快乐情绪，提高合作意识和能力。2．在讨论中了解合作的重要性和必要性。活动形式：游戏比赛、小组讨论 重点难点：

1．重点：指导学生掌握友好合作游戏中的方法，遵守共同的规则。

2．难点：使学生了解合作的必要性，获得友好合作到来的快乐情感的体验。

活动准备：

1．操场上划好游戏场地。

2．两只盛着大半桶水的水桶，两根抬水用的水棍或体操棒，四件游戏比赛服。活动过程：

一、活动和训练 1．介绍游戏方法：

（1）学生分成四人小组，每小组人数相等。

（2）抬水队员需反穿比赛服，比赛时由同伴帮助穿上、脱下比赛服。

（3）采用迎面接力的形式，左右男女学生抬水送至对面同学处，以此往返每人轮流依次结束。

2．介绍游戏规则：

（1）按信号开始比赛，各组队员比赛时不能越线。

（2）抬水队员未到准备区内，同伴不能帮助脱衣。

（3）比赛时水桶里的水晃出桶外算输。

（4）以无犯规、先到的组为胜，裁判由双方代表和老师共同担任。3．组织游戏活动：

（1）组织队行

（2）游戏活动 4．活动讨论：（略）总结：

人和人相处需要互相帮助、通力合作。学习友好合作是我代人必备的生存条件，你给他人帮助与方便，你就会感到他人给你帮助与方便。因此，我们从小就要树立起与他人合作、友好相处的意识，学会友好，学会合作。<返回> 游戏

8、趣味跳绳

大家都跳过绳吧，在玩的时候会发生很多事，不同的人会有不同反应，为什么呢？这是一个典型的团队活动，需要大家共同配合，怎样取得最佳合作效果？这些问题，您是否想过。让我们带着这些问题，再玩一次跳绳。

目标：使学员互助合作形成共识，完成低难度活动。

规则：请两个人各握住绳子的一端，其他人要一起跳过绳子，所有人都跳过算一下，数一数整个团队总共能跳多少下。

讨论：

（1）当有人被绊倒时，各位当时发出的第一个声音是什么？

（2）发出声音的人是刻意指责别人吗？

（3）想一想自己是否不经意就给别人造成压力？

（4）接下来我们应该怎么做，刚才的感觉才不会发生？

注意：

（1）提醒膝盖或脚部有伤者，视情况决定是否参与。

（2）场地宜选择户外草地进行，以免受伤。

（3）合组跳绳时应注意伙伴位置及距离，以免踏伤伙伴或互相碰撞。

变化：

（1）可考虑不同的跳绳方式，如：每个学员依序进入。

（2）可用两条绳子，或变换用绳方向。

教具：粗棉绳一条。

游戏

9、齐眉棍 游戏规则：

1．准备一根2-3 米左右的轻质塑料棍(最好可伸缩)；

2．让小组成员站成相对的两列/并排一列亦可，让小组成员全部将双手举到自己的眉头的位置；

3．将轻质塑料棍放在每个人的双手上，注意：必须保证每双手都接触到轻质塑料棍的,并且手都在轻质塑料棍下面；

4．要求小组成员将轻质塑料棍保持水平，小组成员的任务是：

在保证每个人的手都在轻质塑料棍下面的情况下将轻质塑料棍完全水平的往下移动。一旦有人的手离开轻质塑料棍或轻质塑料棍没有水平往下移动，任务就算失败。

游戏的启示：

1．看似游戏很简单，但要成功的完成非常不容易；

2．如果一个人去完成这个任务是相当简单的一个事情，但是一个人做的工作由几个人来作，它比一个人干时还要不容易完成，因为几个人之间将形成许多的相互关系，制造出许多新工作，因此团队的力量不容忽视，可以引伸到帕金森定律；

3．如果小组中有任何一个人不同于组织的共同节奏，轻质塑料棍将无法保持水平下降

游戏

10、数字传递 游戏步骤：

1．将学员分成若干组，每组学员5 名-8 名左右，并选派每组一名组员出来担任监督员；

2．所有参赛的组员排纵列排好，队列的最后一人到培训师处，培训师向全体参赛学员和监 督员宣布游戏规则

3．游戏规则：

（1）各队代表到主席台来，培训师：“我将给你们看一个数字，你们必须把这个数字通过姿体语言让你全部的队员都知道，并且让小组的第一个队员将这个数字写到讲台前的白纸上（写上组名），看哪个队伍速度最快，最准确；”

（2）全过程不允许说话，后面一个队员只能够通过姿体语言向前一个队员进行表达，通过这 样的传递方式层层传递，直到第一个队员将这个数字写在白纸上；

（3）比赛进行三局（数字分别是0、900、0.01），每局休息1 分15 秒。第一局胜利积 5 分，第二局胜利积8 分，第三局胜利积10 分。

小组讨论：

1．P（计划）D（实施）C（检查）A（改善行动）循环中，在这个游戏中如何得到体现？

2．四个循环中，哪个步骤更为重要？ 游戏

11、囊中失物 游戏

11、囊中失物 活动目的：

让学员们体验解决问题的方法，学员们之间面对同样一个问题所表现出来的态度，如何达到共识，并进行配合共同解决问题。

操作程序 ：

1、培训师用袋子装着有规律的一套玩具、眼罩，而后发出游戏规则：

我有一套物品，我抽出了一个，而后给了你们一人一个，现在你们通过沟通猜出我拿走的物品的颜色和形状。全过程每人只能问一个问题“这是什么颜色，”我就会回答你，你手里拿着的物品什么颜色，但如果同时很多人问我就不会回答。全过程自己只能摸自己的物品，而不得摸其他人的物品。

2、现在培训师让每位学员都戴上眼罩。

有关讨论 ：

你的感觉如何，开始时你是不是认为这完全没有可能，后来又怎样呢？

你认为在解决这一问题的过程中，最大的障碍是什么？

你对执行过程中，大家的沟通表现的评价如何？

你认为还有什么改善的方法？

形式：11-16 个人为一组比较合适

材料与场地：有规律的一套玩具、眼罩

适用对象：所有人员

时间：30 分钟

游戏

12、画图游戏 规则：

1．图形贴于写字板后

2．人只能站在板后，不可走出来，有30秒思考时间。

3．描述第1图时，台下学员只允许听，不许提问。--单向沟通

4．描述第2图时，学员可以发问。--双向沟通 5．每次描述完，统计自认为对的人数和实际对的人数。

游戏说明的道理： 双向沟通比单向沟通更有效，双向沟通可以了解到更多信息。

----对听者而言：

（1）自认为自己来做会做的更好----单向沟通时，听的比说的着急。

（2）自以为是----认为自己做对了的人，比实际做对了的人多

（3）想当然----没有提问，就认为是（可根据学员出现的问题举例）

（4）仅对对方提要求，不反求诸己----同样情况下，为什么有人做对了，有人做错了？我们为什么不能成为作对了的人？！

（5）不善于从别人的提问中接收信息----对说者而言：

（1）要注意听众的兴趣所在

（2）要对所表达的内容有充分的理解与了解

（3）存在信息遗漏现象，要有很强的沟通表达技巧

（4）要先描述整体概念，然后逻辑清晰地讲解 游戏

13、炸药

目的： 培养整体观念 步骤：

1．让队员们每3人组成一个小组。

2．给每组发一个气球，让大家把自己的气球吹起来，不要把气球吹到轻轻一压就会爆的程度，让气球内的空气量达到其最大容量的75％即可。

3．让每个小组都面对面围成一个紧密的圆圈，如主图所示。4．让每个小组都把气球放到圆圈的中间，气球的高度与腰齐平。

5．让队员们向圆心的方向走，直到3个人能够用腹部夹住气球。然后，大家都要把手从气球上拿开，注意，不能让气球落地。

6．告诉队员们他们的任务是走3步，并挤碎气球。第一个挤碎气球的小组将会获得特别奖励。

7．如果有些小组始终不能挤碎气球，让那些成功地完成任务的小组过去帮助他们一下。

变通：

1．如果由两个人组成小组来挤气球的话，这会成为一种非常亲密的举动。2．为了加大游戏的难度，你可以让4个人一组来挤气球。

3．可以蒙上队员们的眼睛，并且让大家保持绝对的安静，然后再按照上面的规则来玩这个游戏。

4．如果大家是在游泳池里，那么可以让大家在水里玩这个游戏。时间：5分钟

人数：不限

道具：(每个小组)一个气球 游戏

14、盲人足球赛

概述：如果你需要一个能增进信任和沟通的游戏，那么这个游戏将是你非常好的选择。

目的：

1．建立小组成员间的相互信任。

2．促进沟通与交流。

3．培养团队合作精神。

准备：

如果你能找到一个足球场来玩这个游戏，那就再好不过了。如果找不到足球场的话，那么用一些物体在地上标记出四个角、边线和球门。场地两端的边线代表球门。

步骤：

1．留出2～3个人做监护员。监护员的任务是负责安全问题，同时兼任边裁。把其它的队员带到场地中间，把他们分成2个人数相同的小组。注意，要求每个小组的总人数为偶数。

2．每个队员在自己的小组内找一个搭档。

3．根据蒙眼布的颜色给两个小组命名。如果你买的是黄色和绿色的蒙眼布，那么把一个队称为黄队，另一个队称为绿队。把黄色的蒙眼布发给黄队，绿色的蒙眼布发给绿队。确保每对搭档拿到一块蒙眼布。每对搭档中只有一个人戴蒙眼布，另一个人不戴。

4．告诉大家：“我们即将进行一场别开生面的足球赛。每对搭档中，只有被蒙上眼睛的队员才可以踢球，他的搭档负责告诉他向什么方向走、做什么。”

5．详细解释游戏规则。要求那些被蒙上了眼睛的队员保持类似于汽车保险杠的姿势――弯曲双肘，手掌向外，手的高度与脸齐平。在发生意外碰撞时，这种姿势有助于避免或减轻对身体上半部的伤害。负责指挥的队员不允许碰自己的同伴，只能通过语言表达指令。这场球赛中没有守门员，每个队踢进对方球门一个球得一分。你――作为培训专员，是这场比赛的裁判。任伺一队进球后，都要把球拿回场地中问，重新开始比赛。不允许把球踢向空中，在任何时候，球都是在地面上滚动。如果某个队员踢了高球，裁判会暂停比赛，并把该队员罚下场一段时间。如果球被踢出界了，裁判将负责将球滚回场地。除此之外，没有其他的关于出界处理的规则。比赛一共进行lO分钟，中间休息，交换场地。

6．宣布完游戏规则之后，让两个小组用投掷硬币的方法选择场地。场地定好后，把两个球放在场地中间。然后吹哨，开始游戏。用两个球意味着比赛中每个队一个球，各自为多得分而奋斗。

讨论问题示例：

哪个队取得了最终的胜利?

哪些因素有助于最终取得胜利?

被蒙上眼睛的队员感受如何?

指令的清晰度如何?哪些方面还有待改进?

这个游戏对我们的实际工作有何启发? 安全：

确保那些被蒙上了眼睛的队员保持类似于汽车保险杠的姿势。

不允许把球踢向空中，因为这非常容易导致队员们受伤。

变通：

1．在中场休息的时候，你可以让每队搭档交换角色，即蒙上负责指挥的那个队员的眼睛，让原来被蒙着眼睛的队员指挥。

2．在参加人数较多的情况下，可以考虑用3～4个球。时间：30～印分钟．参加人数越多，所需的时间越长。

人数：不限

道具：

2个足球(要用含气量不足的足球，这样每踢一下，球不会滚得太远)。

1把哨子。

两种颜色的蒙眼布。

1l块比较大的游戏场地 游戏

15、潮起潮落 目的：

1．增进团队信任。

2．使队员们发扬团队精神协同工作。

3．让队员们能够自然地进行身体接触和配合，消除害羞和忸怩感。

步骤：

1．整个团队分两列纵队站立，两列队员要肩并肩站齐，彼此尽量靠近。如果队员总数是奇数，让其中一名队员做你的助手。

2．选队列前面一名队员作为“旅行者”，让队员们把这位“旅行者”举过头顶，沿他们排成的两列纵队，传送到队尾。这是一个能真正体现“人多力量大”的例子。“旅行者”到达队尾，后面几个队员举着他的身体下落时，应保证他的双脚安全着地。

讨论问题示例：

你们对游戏的最初感觉是什么?

游戏结束后感觉如何?

当你被别人举着传送至队尾时，感觉如何?

安全：必要时多安排一些监护员，这完全取决于参加游戏的团队组成状况。

变通：如果参加人数较少，让队列前面的队员传送“旅行者”后，立即移动到队尾。这样也能使“旅行者”转移到预定地点。

时间：15～20分钟，取决于参加人数的多少 人数：不限，但至少20人左右。