导游风采大赛自我介绍(共五篇)

时间:2020-06-19 14:21:14下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《导游风采大赛自我介绍》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《导游风采大赛自我介绍》。

第一篇:导游风采大赛自我介绍

导游风采大赛自我介绍

当去到一个新环境下,常常要进行自我介绍,自我介绍是认识自我的手段。千万不能认为自我介绍随便应付就可以,以下是小编精心整理的导游风采大赛自我介绍,仅供参考,希望能够帮助到大家。

导游风采大赛自我介绍1

各位游客,大家好,欢迎大家来到有着“海滨花园城市”之称的魅力港城秦皇岛旅游,首先请允许我代表xx国际旅行社对大家的到来表示热烈的欢迎,我是大家此行的导游员小x,本人长得个子不高,体型微胖,干了导游多年皮肤没有保养好,人送外号“x黑导”,给开个玩笑,但是小x我虽然人长得黑了些,但是我接下来几天一定会工作周到,让您在秦皇岛吃好,喝好,游好,心情好;这位是我们的司机王师傅,王师傅对秦皇岛的交通状况非常熟悉,人称“秦皇岛的'活地图”,王师傅接下来几天的辛勤工作将是我们愉快旅途的重要保证,现在,我提议大家把我们的双手伸出来,把我们的掌声献给我们的王师傅,好谢谢大家。

我们今天的行程是这样的,上午我们将会去孟姜女庙找寻爱情的真谛,去看看孟姜女千里寻夫哭倒八百里长城的故事;接着呢,我们将会去天下第一关,感受那“两京锁钥无双地,万里长城第一关”,感受那闯关东豪迈!下午呢,我们将会去老龙头,去体会那“长城连海水连天,人上高楼百尺巅”的别样心情!

导游风采大赛自我介绍2

大家好!

欢迎光临我们的历史文化古都北京,先自我介绍下,我就是北京千年一遇的,北京乃至旅游届最富有才华 英明神武 智慧于美貌并重,英雄与侠义化身 人见人爱 车见车载,为司机师傅可以两肋叉倒,为客人可以叉师傅两刀的张三。`

跟大家开个玩笑啊,活跃一下我们的气愤导游大赛自我介绍导游大赛自我介绍。我叫xxx是大家本次在北京的导游,大家可以叫我小x,很高兴能在这茫茫的十几亿人海中与大家相遇,这是我们的缘分,俗话说百年修得同船度,咱们也是百年修得同车缘。既然大家在大连遇见我为大家服务,我一定会让大家玩的开心、玩的尽兴。希望我们的服务会给你们带来,在家千日好、出门也不难的感觉`````

现在我以一首歌来开始我们的行程啦。大家请鼓起您的金掌、银掌、仙人掌、为我小x鼓鼓掌。

(唱歌)介绍行程。

这事非常简单的一个导游的自我介绍,一个好的导游不仅仅能向游客介绍沿途的风土人情,更重要的是能带给游客一份愉悦的心情,最后祝所有导游都是一个好导游,不要成为 黑心宰客 的坏导游导游大赛自我介绍自我介绍。

第二篇:导游风采大赛

导游风采大赛策划书

一:活动目的1、为了培养大学生的社会实践能力,丰富大学生活,活跃校园文化气氛,加强学生之间的文化交流,提高学生导游技能,锻炼学生语言表达能力以及应变能力。

2、为更好的宣传苏州市旅游,为苏州旅游业的发展发掘、贮备优秀的导游人才。

3、以更好的平台彰显我校风采,以实践演练的模式展示我校教学水平和学生的导游专业

4、丰富大学生的课余文化生活,提高大学生专业技能和综合素质,为大学生提供一个展现自我风采的平台

二:比赛模式

选手在规定的景点中选取,并根据不同游客类型有针对性地进行5分钟讲解;

景点讲解范围为苏州景点:苏州概况,周庄,同里,水上游,拙政园,寒山寺,虎丘;参赛选手可从上述景点中自行选取一个景点进行准备

现场讲解时抽签决定下列讲解对象之一:中学生修学团、中老年观光团、亲子度假团、商务考察团。讲解时间为5分钟,超过或不足规定时间均扣分。

参赛选手自备多媒体不得加其它文字和背景音乐。`

综合知识问答

应为由选手现场回答有关导游业务和导游基础知识方面的问答题各一题,每题5分。导游业务包括导游服务规范和应变能力,并涵盖旅行社业务常识和相关领队业务知识。

仪容仪表:应符合导游职业规范。

关于才艺展示

参赛选手可结合导游职业特点,展示个人才艺,如舞蹈、唱歌、书画表演、乐器演奏、朗诵、魔术杂技、相声等。才艺展示自备器具,在导游工作中不便于携带的乐器不得使用。才艺展示时间为3分钟,到时停止表演。

三:比赛时间

本次大赛下学期3月举办,本学期1月5号之前报名,寒假时间给你准备,分两组进行,一组是中文导游讲解,一组是英文导游讲解。

教育与人文科学系旅游协会

第三篇:导游风采大赛策划书

2012-2013旅游系 导游风采大赛

【活动名称】旅游系2012-2013导游风采大赛 【活动口号】青春银杏 魅力导游

【活动目的】2012年,成都信息工程学院银杏酒店管理学院将迎来10周年华诞。10这个数字在中国文化中代表着阶段性的里程碑。为了新生老生能够了解银杏的更多,接触银杏,展望银杏的风采,旅游系学生会共同策划,将旅游系传统文化活动——导游风采大赛放在校庆期间举行,旨在以导游讲解的形式来表达多母校的热爱和激情。【主办单位】成都信息工程学院银杏酒店管理学院旅游系学生会 【承办单位】成都信息工程学院银杏酒店管理学院旅游系团学青 【活动效果预期】 1.作为青春时尚的代言人,大学生洋溢着年轻的活力,充满狂涓的激情,对大型活动通常持踊跃参与的态度,在密集的大学生群体中进行产品宣传,建立时尚青春的产品氛围。

2.正值学院十年校庆期间,学生活动较多,人气高、影响力大、宣传范围广,配合赞助商进行产品推广和现场售卖宣传效果极佳。3.我校区共有9000余人,届时邀请周边高校的学生团体主要负责人及广大校友观看比赛,活动的参与度可以乐观预期 4.我院作为三本学院,学生有很强的消费能力。

5.学校消费地域集中,针对性强,产品品牌容易深入民心。6.我校区与西华大学等各大高校相邻,且与其有良好的交流沟通关

系,无形中可以扩大品牌宣传范围。

7.希望与赞助公司长期建立合作关系,进一步提升合作的深度,秉着互惠互利的原则,共同前进。【比赛形式】

1.初赛:采用室内模拟导游方式,着重测试选手在参观游览服务中导游讲解能力和服务能力,包括模拟途中讲解、景点讲解以及仪表礼仪基本素质等。

2.复赛:银杏学院线路设计(即以我校目前建筑风格和数量设计一条嘉宾参观我校的路线,选手可自行为景点命名并讲解等)

3.决赛:成都某景点(武侯祠、金沙博物馆、杜甫草堂、都江堰、青城山等)的实地讲解。【活动时间】

1.报名:10月10日-10月12日在是食堂门口设点报名并派发DM单 2.初赛:10月15日-10月16日中午 3.复赛:10月22日中午 4.决赛:10月27日一天

【奖项设置】金牌导游奖:1名 银牌导游奖:2名 优秀导游奖3名

【外联赞助及宣传】

1.派发DM单1000份,主要介绍活动时间、地点及报名方式。在人流较大的午间时分发。(DM单正面设1个广告位,背面3个)2.悬挂横幅(内容可为XXXX预祝本场大赛取得圆满成功)3.张贴海报 在教学楼内,食堂门口,教学楼宣传栏等人口流量大且醒目的地点张贴。主题海报在赛前张贴,介绍大赛的情况、流程、时间等信息,让全院更多的人了解这次活动。海报中可加入赞助商的宣传内容。

4.同时通过覆盖全院的校园广播站及学院多媒体(QQ空间、微博、百度贴吧、网吧桌面)进行电子宣传

5.学院协助商家在校园内食堂门口人群集中区域设置产品展示点,给予场地进行宣传售卖。

6.启动仪式中由主持人现场反复鸣谢贵公司大力赞助。7.可在决赛中利用贵公司相关产品进行有奖互动环节。8.学院会积极维护赞助方的企业形象,保证活动的顺利进行。【附则】

本策划书如有未尽事宜指出,请补充指正。

在执行过程中,如有突发事件的影响,会推迟或延长活动的举行。本次比赛最终解释权归旅游系学生会所有。

2011年 九月

旅游系学生会

第四篇:导游风采大赛方案

2011年旅游组导游风采大赛方案

一、活动目的为更好的丰富校园文化生活,以提高导游服务技能水平和综合素养为目的,通过以赛促训的方式,展示我校旅游专业学生的导游风采,激励奋发向上的学习态度,充分展示学生的学习成果,为顶岗实习,对口就业提供依据。

二、活动宗旨:繁荣校园文化、展示专业特色、丰富校园生活

三、活动主题:激情年华,魅力导游

四、参赛对象:旅游31班、旅游35班

五、活动组织单位

主办:桃源县职业中专

承办:旅游组

六、组织领导

组 长:龙涛

副组长:彭志敏

成 员:钟敏为 廖金兰 张真 王小琼 谭雅倩 田金枝

七、参赛要求

1.以班为单位,每班至少选派4名参赛选手,初赛由本班自由组织。

2.讲解内容由参赛选手自行选定如下景点:桃花源、天子山、黄石寨、金鞭溪、凤凰古城、岳阳楼、岳麓书院、马王堆汉墓、毛泽东故居、南岳衡山、炎帝陵、苏仙岭、崀山。

八、比赛内容

1、自我介绍(1分钟):采用欢迎词的方式进行简单的自我介绍

2、模拟景点讲解(5分钟):在以上十三个景点中任选一个。要求语言表达流畅,条理清晰,有一定的文化内涵和新意。

3、知识问答(2分钟):与《导游讲解》《导游基础》《导游实务》《导游语文》《政策法规》以及景区的相关知识。

4、才艺展示(2分钟):由参赛选手自行表演才艺,可以为歌曲演唱、舞蹈表演、单口相声、诗歌朗诵、简易魔术、讲故事、讲笑话等各种形式。

九、评分标准

1.自我介绍及形象气质(10分)

自我介绍:礼貌到位,要点正确,给人印象深刻4分 仪容:化妆、修饰得体,符合服务行业规范要求2分 仪表:衣着整洁,职业特征明显2分

气质:形象好,富有内涵,气质突出2分

2.导游讲解(50分)

内容完整,主题突出(16分)

讲解生动,情感丰富(6分)

景点介绍正确(6分)

语音标准、语言流畅(6分)

口头、肢体语言规范,程序符合导游服务要求(6分)课件制作图文并茂(10分)

3、知识问答(30分)

由选手抽签回答问题,共3个问题,每个题目10分。要求:反映迅速,回答正确。

4、才艺展示(10分)

十、评委评分办法

1.评委对选手每单项评分时去掉一个最高分和一个最低分后,平均分为选手比赛最终得分。

2.按照各选手的总得分排出选手的最终名次。

十一、表彰奖励

本次考核共评出三个奖项,分别是一等奖1个,二等奖2个,三等奖3个,颁发荣誉证书。

桃源县职业中专旅游组

第五篇:“明日之星”导游风采大赛

“明日之星”导游风采大赛。

为了锻炼旅游专业学生的专业技能,展现我校旅游专业学生的风采,适应新时代导游工作的素质要求,特举办我校2011年旅游专业“明日之星”导游风采大赛。

一、比赛方法

1、比赛由自我介绍、景点讲解和才艺表演三部分组成,以百分制计算,其中自我介绍占20%、景点讲解占60%,才艺表演占20%。

2、自我介绍:时间为2分钟。总分20分。自我介绍尽量突出自我特色。

3、景点讲解:时间为5—6分钟,总分60分。景点讲解的范围:贵州省导游考试面试中的十六个景点或赤水市的风景名胜中任选一个景点作为比赛内容。

3、才艺表演:时间2—3分钟,总分20分。凡与导游工作紧密相关的歌曲演唱、舞蹈表演、相声小品、简易魔术、地方戏曲、故事笑话等均可。

二、奖项设置

根据比赛成绩,将设置一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名,优秀奖若干名,并发放校级奖励证书和一定的物质奖励。

三、报名条件

各级旅游专业学生均可报名,各班至少两人报名。

四、评委

待定

五、评判方法

自我介绍、景点讲解、才艺表演均采取当场亮分的办法,即每位选手比赛结束,由评委各自评判、亮该选手三项参赛内容总分。去掉最高分,去掉最低分,平均各位裁判的评分为每位选手的最终得分。

六、报名及比赛时间

报名时间:2011年11月23日——25日。各班在本班学习委员处报名。比赛时间:2011年12月上旬

下载导游风采大赛自我介绍(共五篇)word格式文档
下载导游风采大赛自我介绍(共五篇).doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    导游风采大赛策划书

    张家界第七届大学生 导游风采大赛策划书二O一三年三月二十七日张家界市第七届大学生导游风采大赛 策划书 一、活动目的 随着网络旅游的兴起,旅游方式多样化,为了迎合中国旅游......

    乌兰察布市导游(讲解员)风采大赛

    乌兰察布市第四届导游(讲解员)风采大赛 工作方案 为积极配合自治区旅游委2017年全区导游大赛活动,通过导游大赛提高旅游从业人员的一素质、一水平、四能力(职业道德素养及综合知......

    修改 导游风采大赛简介

    学识才艺并重,赛出导游风采---导游风采大赛简介江西师范大学具有深厚历史文化底蕴,肇基于 1940 年创建的国立中正大学,经过一代又一代江西师范大学学子的薪火相传,正茁壮成长。......

    导游风采大赛策划书 1

    四川文理学院大学生旅游协会第三届导游风采大赛为丰富大学生课余文化生活,为展示我院大学生的青春风采,为大学生提供一个展示我风采的平台,繁荣校园文化;为了适应国内旅游行业对......

    导游职业风采大赛总结

    职业导游风采大赛总结 为了让同学们拥有一个展现自己,锻炼自己的舞台,“响应、创新”的精神,也了适应社会发展对人力资源,尤其是中高级专业技术人才的迫切需要,引导大学生面向就......

    英文自我介绍(风采大赛)

    Good evening, Dear teachers!I am glad to be here for this interview. My English name is Eric. I was born in Hangzhou. I am a schoolboy. In my spare time, I like......

    第一届导游风采展示大赛决赛

    第一届导游风采展示大赛决赛 导游在我们旅行的发挥着重要的作用,为了实现专业与生活相连接的目的。3月18日晚7时,实验楼3区301。经管系承接院团委指示举办第一届导游风采大赛......

    导游风采大赛策划书 2012大全

    西安文理学院导游风采大赛策划书文化与旅游学院学生会文艺部一、活动目的为更好地丰富校园文化生活;为更好地展现大学生的风采;为更好地实践专业理论知识;为更好地锻炼专业技能......