2021年教育系社会实践报告[五篇]

第一篇：2021年教育系社会实践报告

2021年教育系社会实践报告范文

一段充实的社会实践又告一段落了，你有什么总结呢？此时需要写一份实践报告，做好总结。一起来学习实践报告是如何写的吧，下面是小编为大家收集的2021年教育系社会实践报告范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

作为一名师范生，教育实习是一个必不可少的学习环节，很开心也很幸运能够有机会在绥化五中进行我的教育实习，在这短短的两个月的实习时间里，我学到了很多在大学里学不到的东西，真正地尝到了当教师的苦与乐，也深深体会到教师肩上重大的责任。在这两个月里，我的身份不仅仅是一位实习老师，也是一名来学校学习的实习学生，这样的一种双重身份让我更加注意自己的言行举止以及仪表态度：能够从学生的角度出发，本着以学生为主体的思想，做好学科教学和班主任的日常工作;也能够虚心向我的指导老师学习学科教学以及班主任工作的方法与敬业精神，在完成我们的实习任务的同时收获更多有价值有意义的知识与经验。

在本次的实习中，我的实习基本内容有俩个：学科教学和班主任工作。

学科教学

学科教学实习是实习里很重要的环节，我的指导老师是祖凤霞老师，我学科实习的班级是初一年组四班，在祖老师的课堂中，我发现并不是像我想象的那样死气沉沉的，反而是相当的活跃。五中现在的课堂与传统课堂有很大的区别，他们的课堂完全是以学生为主，每个班级上课时都是以小组为单位，课堂上主要也是学生的舞台，大部分的时间留给学生自己解决问题、互相讨论、学生展示，教师只是在合适的时候进行补充，充分体现了以学生为主体的思想。才开始的时候，由于大学里没有学习过这样的课堂模式，还不是很适应，后来经过与祖老师的交流、学习，知道了这种课堂的精髓;也通过多听课多学习的方法来适应这样的教学模式。

在学科实习这一部分还有一个非常重要的工作就是批改作业和批改试卷，从学生们的作业和试卷中可以看出学生对知识点的把握能力以及课堂的效率。在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大肯定时，虚心地向老师请教后再批改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还参与了一次大型的月考的改卷、评卷、统筹工作，学会了如何使用软件进行统计、排名。

听课两个多星期后，我开始了我实习的上课阶段，因为是第一次真正地站在讲台上，是特别的紧张。课后，祖老师跟我进行了交流，对我的第一节课表示了肯定，也给了我很大的信心，当然也有不少的不足，特别是与学生交流这一块，因为在五中新的模式之下更加注重老师与学生之前的互动交流。在与祖老师交流之后修改了之前的教案。在之后的几节课中，有了点进步，祖老师也提了很多的建议，我对知识点的把握还不够，没有很深入的理解和运用课本的知识，祖老师还跟我讲了他自己对这节课的思路和理解，让我受益匪浅。

班主任工作

准备工作

我担任四班的实习班主任，通过指导老师的介绍，我大概的了解了这个班级的情况，也知道了每天班级的日常工作。因为与学生之前的年龄差距还不是特别大，所以很快融入到班级中去，了解每位同学的情况。

班级日常管理

在班级管理这方面，我主要是抓纪律这块，每天的跑操我都会与学生一起参加。4班的班级纪律是非常好的，所以我的任务量也小了很多。在学习方面，特别是数学这方面，只要有问题，我会帮助解答。在班级班委会的组建方面，是进行的大会选举制度，在开学的第一个班会课，让有意向当班长的同学准备了一场班长竞选大会，最后由班长、班主任一起确定整个班委会的成员，充分体现了学生为主体的理念。

在班级管理这块，指导老师也给了我非常多的建议和意见，让我明白了一个班级的管理制度是非常重要的。

结语：不知不觉中，两个月的实习生活就结束了，我的实习生活也画上了完美的句号。现在的心情是那么的不舍，多种情感交集在一起。十年树木，百年树人。虽然我的实习生涯结束了，但我的教师生涯还没开始，下一年我将以人民教师的`身份步入社会。我将以全新的状态步入社会，更好的为社会服务。

同时在这里，也要感谢所有帮助过我的人，包括我的指导老师，我的同学，以及我的学生们。特别是要感谢五中为我们提供了这么好的实习机会，真的十分感谢!

据化材学院的安排，临汾七中实习领导小组自xx年对我校xx级教育实习工作做了调查了解。现将有关情况汇报如下：

一、基本概况

实习领导组到实习学校----临汾七中的xx级教育实习情况进行调研，通过听实习生讲课与实习学校领导、指导教师进行座谈及征求实习生意见等形式，了解了有关教育实习的基本情况。

1、在七中实习的xx级学生共有16人。

2、在此期间听了化材学院在高一实习几位同学的讲课，写出教学实习调查表16份。实习成绩大都是优,良。基本上如实反映了实习生的实际教学水平。

3、临汾七中的校领导对这次实习工作非常重视，由专人负责接待安排，保证了这次实习工作的顺利进行。

二、指导教师对实习生的意见和建议

1、七中指导教师普遍认为xx级实习生实习素质多数好于往届。主要表现在：虚心学习，工作认真，遵守纪律，对自己要求严格，能按照指导教师要求做好各项工作。

2、多数学生热情积极参予教学工作，认真写教案，认真备课，认真批改作业，上课时态度也很认真，知识面较广，个别实习生教学质量高，效果好，受到中学生的欢迎。实习生还积极参加所属教研室的教学活动，从中吸取老教师的教学经验、体会。

3、师大实习生普遍生活朴素，谦虚谨慎，讲课仪表端庄，能深入班级与中学生打成一片，既提高了实习生社会工作能力，又减轻了任课教师的负担。至于辅导自习、批改作业、监考等教学辅助工作，更是个个争先去做。学校领导普遍感到满意。

4、有的指导教师反映：实习时间太短，应增加实习时间，时间太短许多知识掌握不了，效果也就差了。他们建议实习最好分两段：第一阶段见习，让实习生多听多看;第二阶段实习，让学生多参与教学。这样效果自然会更好指导教师认为，应多培养“一专多能”型的教师，才能适应中学生之需要。、5、少数实习生普通话不过关，地方方言太重，有的板书不规范，字迹太了草，说明“三字一话”的训练还要认真抓紧抓好。

三、实习生自己的情况

实习生谈了前段时间的收获、体会，也提出了一些改进教育实习工作的意见、建议。

1、所在学校对实习生都很关心，指派专任教师指导他们的教学实习工作和班主任实习工作，而且要求很严格。试讲、教案等指导教师都严格把关，不达标不通过，体现了高度的责任心，同学们深受感动，从中也学到了老教师们的治学之道。

2、经过指导教师的辛勤培养，精心指导，多数同学克服了最初的胆怯心理，积极承担辅导或讲课任务，勇敢地迈出了第一步。感到很有收获，初步尝到了甜头，为今后走上工作岗位，适应未来的教学环境打下了初步基础。

3、实习生反映：在大学所学知识，包括教学方式方法等与中学实际脱节现象较普遍，教学内容不能衔接，教学方法不尽相同，因此一开始感到很吃力，对现在中学生的学习状况包括心理状态、学习方法等均不了解，增加了实习工作的难度。建议我校今后应加强对中学实际情况的研究(包括教材内容的取舍，教学方法的选用，中学生思想状态，心理状况的调查等)做到“有的放矢”，“对症下药”。这样才会取得好的效果。

4、有的学生反映，教学实践活动太少，因为学校对他们不放心，不敢将讲主课的任务交给他们，只在最后一周讲两三次课，没有更多机会展现自己的才能。

5、少数实习生反映：大学所学计算机、化学等实践性知识太少，动手能力差，适应不了中学“多而杂”，“全能型”人才的需要，希望在这方面能多学些知识，以适应客观需求。

第二篇：教育系暑期社会实践总结

教育系2010年暑期社会实践活动总结报告

教育系关于2010年暑期学生社会实践活动的总结

在本学期开学之初，我系召开了关于全系学生暑期社会实践活动的总结会议，大家畅所欲言，分享了社会实践活动的经验，梳理并总结了实践成果。今年暑期，我系严格遵循院团委的要求，以“服务农村，建设新家园”为主题，开展围绕社会经济发展的社会调查和社会服务，大学生就业创业状况调研和“30周年校庆”学院办学成就宣讲、优秀校友访谈等活动，并立足于我系自身的特色，展开了义务支教、暑期代课、心理辅导等专业实践活动，学生们充分发挥自身专业特长，高举践行科学发展大旗，为地方经济社会建设服务，锻炼自身综合素质，受到了当地人民群众的好评，取得了良好的效果。为迎接我院三十周年的校庆活动，我系从暑期延至现在仍在进行校友录的编制工作，由于我系前身的合肥师范学校，所以历史较为悠久，校友录得工程也比较浩大，但此工作会在紧锣密鼓中有条不紊的进行。

我系学生在今年暑期社会实践活动中表现积极，参加社会实践的总人数达331人，其中参加社会实践服务团的人员共有160人，以其他方式自主参加实践活动人员数共171人，服务地点数共253个。我系各实践团队和个人的实践内容涉猎比较广泛，例如关爱农民工子女以及留守儿童、义务支教支农服务、文化宣传、服务地方社会经济发展、上海世博宣讲等。我系今年暑期社会实践活动主体主要有1个重点团队、2个一般团队以及39个实践小组和实践个人组成。我系学生的社会实践方式主要是六大块：暑期“三下乡”志愿服务活动、滨湖义务家教活动、小天使幼儿园实习活动、08级学生进行自主认知实习活动、实践小组实践活动、个人自愿实践活动。以各种方式进行社会实践的同学都很有心得体会，并且大部分同学参与撰写社会实践报告，记录实践中的点点滴滴。

（一）手拉手 心连心 共筑青春梦想—“三下乡”社会实践

下面首先对我系今年暑期“三下乡”社会实践活动进行简要总结。在今年的6月份，我系的“三下乡”社会实践活动的人员选拔在我系拉开帷幕，参与面试的人数到达近百人，后经过面试的说课环节、才艺表演、评委提问等环节以及二轮的严格帅选后，选出了07-09级共24名优秀学生加入到我系的“三下乡”社

会实践的队伍中来。今年我系“三下乡”社会实践的地点就是位于皖南泾县山区中的一所留守儿童寄宿学校—王直助教中心。我系“三下乡”社会实践活动主要分为四大内容：义务支教、实践调研、革命教育、文艺汇演。作为专门从事师范类教育教学和心理学研究的系部，支教一直是我们三下乡活动的重点项目，今年也不例外。根据王直助教中心事先安排好的课程，结合当地学生的年龄特征和系部教学特色，我们决定开设语文，数学，英语，计算机，礼仪，舞蹈，健美操，武术，瑜伽，音乐，美工，团体心理辅导等十余项科目，为所有实习学校中开设科目最多的学校。在课程内容上，经过与中心老师的协商和教研组的研讨，我们制定了以下课程内容设定原则：1 主课（即语数英三科）主要以复习知识为主。适当添加新课内容；2 素质课（兴趣课）以培养学生动手能力和学科兴趣为主，个别科目要求成果化，教学内容难度适中，操作上手。

我们主要采取了以下措施保证课堂质量，达到锻炼同学们授课能力的目的： 首先，在三下乡之前我们安排了三次集体备课；其次，每晚安排全体队员进行一天的心得交流；还有要求队员每天写一篇日记，记录当天的教学和生活；另外队员上课时安排个别无课同学前往听课。

在保证上课质量的同时我们也注重特色课程教学的成果化。我系在文艺方面颇有特长，且弥补了外校教学留下的空白。健美操，舞蹈，团体心理辅导，武术等作为具有影响力的课程，吸引了大部分学生前来学习。对于这些特色课程，我们提出了成果化的要求。即这些课程在教学中要融入应用元素，要出成果。汇报演出的成功举行正式这一要求的结果。

作为我系今年的重点团队，我们认真贯彻院87号文件，做好本次三下乡社会实践的一切准备工作，特别是安全教育，以保证三下乡的顺利进行。实践队在抵达实践地后，分工协作，互相帮助，不仅与友校的实践队完成课程的协调，课程内容的安排等工作，并出色的完成了各科的教学工作，奉献出了一台精彩的汇报演出。同时，我系支教队队员也受到了中央电视台，安徽卫视，宣城电视台和泾县电视台的联合采访。副院长丁明和团委以及系部领导不远千里来到中心，观看了我们的汇报演出，让我们支教队倍感荣耀。支教期间，支教队每一位队员在张应杰老师的带领下，自觉遵守学校以及当地的规定，风俗；与其他学校的学生友好相处，互相学习；与当地的孩子们开心的度过了8天的美好时光。这就是我们教育系三下乡实践队------------团结友爱，心系百姓，服务社会，报效祖国！

本次三下乡历经8天，来自我系的24位学子经长途跋涉来到王直助教中心，为这里的孩子义务支教。虽然只有短短的8天时间，但是我们已经与当地的孩子，与友校的朋友们，与王直助教中心结下了深厚的感情，分别时恋恋不舍。但是值得高兴的是我系与该校建立了长期合作关系，在今后的时间里，将有更多我系的学生来到这里，为大山里的孩子送去来自千里之外的温暖与祝福！

（二）服务社区，成长成才—赴滨湖义务家教社会实践

为了锻炼学生实践能力，加强教育系三下乡活动多样性以及密切系部与社区在教育方面的交流与合作，系部组织四个学生进入滨湖社区，进行了暑期义务支教活动。一行四人，由小教专业与心理专业交叉分成两组，分别进入滨湖和园与滨湖家园开始了为期一个月的义务支教活动。在此期间，根据各自的支教计划有条不紊的进行活动——辅导社区学生暑假作业，解答课外疑难以及兴趣教学。一个月的相处使得那里的负责人和学生非常有感情，希望我们之后还能够继续去社区给他们辅导，但毕竟我们还是教育系的学生，在专业知识、教学技能与策略方面还很不完善，虽然竭尽全力运用所学，可在效率、知识深度方面还远远不足。

总之，在这一个月的支教过程中，积极将所学理论知识应用于实践，使知识得到了升华。今后的路还很漫长，相信我们会扎实专业基础，努力提高专业技能，形成较正确的教育观，坚定地走进教师行业。

（三）天使之旅阳光下的成长—赴小天使幼儿园社会实践

从6月9号开始，我系08学前教育班开始了在小天使幼儿园的认知实习。这次的实习给了08学前教育班的学生们很大的感触，在学校所学的知识和技能完全不够用，但是通过这段时间的实习，在实践中提高了专业技能。虽然远不如园内老师，但是对于这些半路出家的实习生来说已经有了很大进步。另外，通过在实习期间给孩子们上课，也使得大家有了真正的代课感受，尤其是上课期间突发状况不断，锻炼了大家随机应变的能力。最后，在实习的过程中，同学们也试着对一些感兴趣的主题进行了调研，一个人的思想是有限的，只有把一线老师所得到的实际感受和我们的理论基础相结合才能得到真正的升华。作为刚接触这一领域的新人来说，在这一次的实习中很明显的反映出来专业技能还比较薄弱，需要更加努力的学习提高专业技能，把理论与实践相结合，积累教学经验。

（四）08级专业认知实习

我系08级各班学生在系部的安排在分配给各个指导教师，根据指导教师的要求进行暑期社会认知实习，由于我系主要是师范和心理专业的学生，所以大部分学生还是选择了在补习班代课或者带家教之类的与专业联系较紧密的工作进行认知实习。大家在认真完成认知实习之外，有的同学对自己感兴趣的课题进行了调研，有的则制作了视频或幻灯片来纪念这一人生的宝贵经历。总的来说，通过切身体会，大家有感而发——教师是个好职业，但当个好教师不容易，我们朝合格教师的方向还有很长的路需要走，需要努力的还很多。

（五）实践小组以及实践个人

同时应院团委的号召，我系各个班级自愿组织了实践小组进行小组实践活动，也有部分同学自愿进行了单独的社会实践活动，大家实践的工作种类各异，有的深入工厂想深刻体会富士康员工跳楼之因，有的几人合伙开办补习班，有的进行文化宣传等等；调研的课题种类很多，有的想研究“暑期工”热的问题，有的想研究城乡英语教学水平差异的问题，有的想研究各种媒体技术应用带来的后果等问题，总之在自己身体力行之后大家都颇有丰收。

总的来说，我系今年暑期的社会实践活动进行的较为顺利，实践内容大多与专业紧密联系，实践中所获得的经验对我系学生今后的学习工作发展都有至关重要的作用，但今年的暑期社会实践活动也存在一些不足，我系仍有少部分同学没有参与进来，参加实践的同学实践内容不太具有创新性与特色性，调研报告也有一些未达到要求，为了使我系暑期社会实践活动举办的越来越好，我系会继续鼓励大学生多参加社会实践积累经验，多尝试具有特色性的实践活动，用积极向上的态度来对待这一实践活动，为走进教师的职业奠定良好的基础，为走出校园后更好的适应社会发展。

教育系团总支

2010年9月6日

第三篇：教育系2008年暑期社会实践总结

播洒阳光希望，续写支教华章

——教育科学系阳光支教西赵阳光中学分队实践活动总结

我校暑期社会实践”阳光中学”支教活动已连续开展十余年，每年均取得良好效果，所到之处受到当地群众的欢迎和一致好评，我校连续七年被评为全国暑期社会实践活动先进单位。为继续发扬我们学院无私奉献、爱心支教的精神，也为了给我院同学提供接触社会，感悟社会，锻炼自身素质，发现自我价值的机会。我系在宜阳县西赵中学开展了2008暑期社会实践活动。

下面就通过五个方面对本次实践活动进行总结

（一）教学方面——学校工作的重点

教学是学校各项工作的核心，是所有工作的重点。为了把教学工作做好，我们从一开始就很重视教员的选拔和培训工作。我们队18队员均是来自我校各个院系的优秀大学生，他们是经过层层选拔而确定的。为确保授课的质量，在去之前我们进行了一周的集体备课、集体试讲和培训工作。

由于宣传工作到位，再加上我们不收学生任何费用。第一天我们就招收了249名学生。但由于教室有限（只有四间），所以我们决定只好把年龄较小的孩子分离出来，另开一个极具特色的班——”神童班”，在室外树荫下上课、做游戏，让孩子们在玩耍中学到知识。接下来的两三天，附近村庄的学生也慕名而来，最多一天竟达276名。为了保证教学质量，我们决定不在招收学生，并通过严格的纪律来约束学生。

为了让学生在快乐中学习知识，培养学习兴趣，开阔视野；提高广大学生的科学文化素质，提高心理认知，培养健康积极的学习生活心态，增强心理健康。本期阳光中学的教学分两类：常规教学和第二特色课堂。同时结合我系特色，我们也开展一系列心理辅导活动。如心理游戏、团体训练、素质拓展训练等活动。这些课程受到了同学们的热烈欢迎，因为我们采取了不一样的教学方法，在课堂中以学生为主，老师作为引导者，鼓励学生积极参与，真正做到了”一切为学生服务”。

在教学中，我们要求所有老师要以激发学生的学习兴趣为重点，遵循理论联系实际、启发性、循序渐进、可接受性和因材施教等教学原则，采取灵活多样的教学方法，认真完成教学任务。同时举办”教学经验交流会”，与当地的领导和老师共同就素质教育在农村中学的落实情况展开热烈讨论，指出了学生存在的一些普遍性问题：基础不牢，动手动脑能力差，自主意识不强，两极分化严重等。针对这些问题，大家共同认为教师要不断学习新知识，要有意识的培养学生主动学习的兴趣和调动学生自主学习的积极性，也要适当的狠抓学生的基本功，以满足当

代教育的需求，达到素质教育的目的。在这15天中，大部分老师都已初步形成了自己的教学风格。如以孔祥云老师为代表的”传授——接受教学法”，以王珏老师为代表的”问题——发现教学法”等。

我们同时也十分注重德育，注重培养学生的品德。”同心祈好运，齐心传祝福”活动，是阳光中学进行思想教育活动的一种方式。它表达了全校师生对四川遇难同胞的深切关爱和对奥运的美好祝福。”拔草总动员”和”师生齐力修整校园”使同学们体验到了劳动的乐趣，看到劳动的成果，感到好好劳动的光荣，养成能吃苦耐劳、热爱劳动的习惯，形成劳动光荣、好逸恶劳可耻的观点。通过思想政治课和课外活动，培养学生的民主思想和参与意识，树立正确的人生观和科学的世界观。此外，我们也很重视班主任工作，每天例会上，班主任要对自己班级情况进行汇报，任课老师分享授课心得、提出班级管理意见。

（二）社会调查方面——初中生学习心理调查和农民幸福感调查

1．农村初中生学习心理的调查

在阳光中学星期日上午，我们18人一起骑车到镇里就初中学生的学习心理状况进行了调查。此问卷调查学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。共发问卷300份，回收有效问卷286份，接近理想的高效样本数。

通过调查研究，对农村初中生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前农村初中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。

2．调查农民幸福感，促进农村新发展

结合我系专业特色，同时也为了解农村居民的生活质量和主观幸福感，在阳光中学星期日下午，教育科学系阳光支教小分队的队员冒着小雨在赵堡乡开展了关于”农民幸福感”的问卷调查。我们兵分三路，走街串巷，向村民询问他们对自己的经济状况、居住环境、生活水平、心理状态、家庭关系等方面的满意度，在调查的过程中，队员们耐心细致地向村民讲解，受到村民的欢迎和大力配合，他们都畅所欲言，热情地回答了我们的调查问卷，使我们更加准确的了解和认识农村的政策和现状。

这次社会调查对我们的专业知识和实践相结合的大检验，有利于我们了解社会，摆正自己的社会位置，明确自己的历史使命，激发自己的学习热情，调整和完善自己的知识结构，通过各种困难和挫折的磨炼，锻炼意志和毅力，为适应以后的工作做了一定准备。

（三）行政管理

无规矩不成方圆，为了保证各项工作有效的顺利开展，我们逐步建立并完善了管理组织体系。学校设有书记、名誉校长、校长、副校长，教务处、总务处、政教处、保卫处、班主任。

根据职能需要又设有宣传部、网编部、文艺部三个部门。实行层层负责制，责任到人，职权清晰，通力合作。

1． 队员管理

如果没有制度约束将会很难管理，为此我们建议制定了《值班制度》、《保卫制度》、《早操制度》、《例会制度》、《签到制度》、《请假制度》、《内务制度》、《洗涮制度》、《优秀教员评比制度》等。这些制度为我们所有工作的顺利开展提供了制度保障。

2．学生管理

为了详细掌握学生信息，我们在招收学生时，对其姓名、年龄、所在班级、家长姓名及联系方式都作了详细登记。为了更好的进行学生管理，我们实行正副班主任负责制，各班在组建之初通过民主的方式成立班委会，充分发挥班干部在各个方面的先锋模范作用。同时我们实行《日报表制度》，例会上各个班主任要对本班情况作及时准确的汇报。此外，政教处出台了《阳光中学学生守则》和《请假制度》，规范了学生的日常行为，促使学生养成 良好的行为习惯。

（四）活动方面

为了丰富师生的课余生活，我们在开设第二课堂的同时，又先后举办了“师生友谊篮球赛”“校园歌手大赛”，“奥运知识大赛”，“美术画展”，“手工制作大赛”，“为中国祈福、为奥运喝彩”，社会调查，包饺子，舞会，毕业晚会曁表彰大会等丰富多彩的活动。

（五）经验教训

1．教学方面：

经验：

●应该把教学作为学校所有工作的重点，突出专业特色； ●严格要求老师认真备课、上课、听课并做好记录； ●遵循教学原则，灵活运用多种教学方法，要形成自己的教学风格； ●注重激发学生的学习兴趣、掌握科学的学习方法，向其传递知识改变命运的理念； ●组织教学经验交流会，提高老师教学水平； ●注重德育工作，教会学生学习的同时要学会做人；

教训：

●教学活动前要有备份计划，以防万一，如出现下雨等特殊情况； ●教学活动中要做好监督、落实工作，促使各项计划能够按时有效的实施； ●教学活动结束后要及时做好效果评价及总结； ●教学活动没能很好的突出专业特色，如何上好心理健康课有待进一步探讨；

2．调查方面

经验：

●要求队员要享受调查的过程，体验做社会调查的感觉，故大家的热情和积极性都很高； 教训：

●在享受过程的同时也要注重结果，应要求大家写出书面的调查感受；

3．管理方面

经验：

●队伍要有自己的队词、队歌、口号，让大家时刻感觉到我们是一个集体； ●领导者要任人唯才、敢于放权、相信同伴，同时要以身作则，身先士卒； ●实行层层负责制，责任到人，职权一定要清晰；●要严格按照所有规章制度执行，不得徇私王法； ●领导者要关心、尊重、理解下属； ●要采取果断有效措施使团队突破瓶颈期； ●关心女同胞们，多为他们解决实际问题，如洗澡问题；

教训：

●领导者做事不要太犹豫不决，要果断； ●领导者不必事必躬亲，要学会分工，学会授权，要明白自己的主要工作就是思考； ●要承认下属的劳动价值，及时的激励和赞美他们；

4．活动方面

经验：

●要多举办同学们乐于接受，喜闻乐见的活动； ●活动前后要及时做好计划和总结；

●活动不宜太多，一定要精，要搞就要搞好；

●活动举办期间要重点做好师生的安全工作；

教训：

●办活动前要提前至少准备两种方案，以防意外发生； ●活动中要注重细节，责任到人；

●活动后要及时做好效果评价和总结；

教育科学系团总支

2008年8月3日

第四篇：教育系暑期社会实践总结

教育系暑期社会实践总结

（2008-2009年第二学期）

2009年是中国建国60周年，祖国的发展飞速，新一代的大学生更应该努力塑造自己，外塑形象，内练素质，建设应用型人才，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《中宣部中央文明办教育部共青团中央关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》精神，引导广大学生在实践中践行科学发展观，激发广大青年学生爱党爱国、奋发成才的热情，进一步培养大学生的创新意识和实践能力。

暑期实践总结如下：

活动的形式：我系以班级为单位，各班级分多个小组进行深入社会实践活动，每组设置自己的社会实践的内容。

活动的主要内容：

1、迎接国庆六十周年主题实践活动

我系为纪念新中国成立60周年，在暑期组建一支“爱国小卫士”主要以图片展、主题教育、宣讲等形式宣传新中国成立60周年特别是改革开放30周年的辉煌成就，从衣食住行上让广大人民群众感受祖国日新月异的变化，让群众们更好的了解目前中国的国情，对中国共产党更有信心，更好地激发广大青年的爱国热情，振奋民族精神，增强信心、凝聚力量。

2、“青春服务新农村”活动

我系充分发挥专业优势和智力优势，以小分队形式深入农村开展各种服务活动。为进一步做好关爱农村留守儿童工作，我们在实践中开展留守儿童暑期辅导班、留守儿童状况专题调查等各种形式的关爱帮扶活动，帮助他们渡过一个愉快、充实的暑假。并计划在农村中学开展结对子帮扶工作，组成支教团开办中小学课程义务辅导班，针对小学生进行学业辅导、素质培训，拓展中小学生的学习能力和知识面，另外开展义务家教等活动，我们对留守儿童进行了全方面的调查并且留了联络地址，对留守儿童进行：“手牵手一对一”的通信活动，在精神上给予他们鼓励，引导他们健康成长。

3、就业创业见习活动

我系学生借助暑期实践平台，结合地方政府、企事业单位的需求，展开实习、挂职等活动，进一步了解就业形势，了解专业择业供需特点和要求，树立正确的择业观与就业观。一方面我系学生利用实践时间深入幼儿园进行见习，展现教育系专业特色。另一方面勤工助学为家里减轻经济负担，了解并适应社会、积累了实践经验。

4、绿色环保与青春同行

倡导绿色理念，践行环保责任，建设绿色家园。我系以“珍爱生命之水，共建生态文明”为主题，开展各种环保实践活动。通过实地徒步考察，清理乱贴的宣传海报，宣传植树造林、水土流失、爱护环境方面的环保知识，开展“禁塑令”的宣传与调查。以自身行动做环保卫士，改善环境。

5、奉献爱心，留有余香

以“共享和谐”为主题，通过组织志愿服务小分队、公益课堂等形式向孤寡老人、残疾儿童、下岗职工子女“送温暖、献爱心”活动。我系学生结合特殊教育专业特色，暑期将进入了特殊人群的康复中心，进行献爱心活动，关注残疾儿童、自闭症患者。另外，我系学生自愿组建志愿服务小分队，走进敬老院，为孤寡老人献爱心。

安全措施：假前的准备措施做的很精确，同学们在实践过程中都很认真，无任何受伤情况并都准时完成实践内容。

社会实践为我们大学生适应社会、社会做了积极的提前准备，在这次实践中，从各个方面展示了我们新一代大学生应有的坚韧奋斗的品格，所以我们感谢这次实践活动，让我们在实践中不断的成长。

教育系社团部

2009年9月1日

第五篇：教育系暑假实践报告

系部名称：人文与教师教育学院专业： 小学教育年级：2010级班级：（2）姓名：卡卡学号:

实践单位：

实践时间： 2012 年7月10日至2012 年7月25日共15天

一个暑假一晃完了，转眼就是大三，想起来都惆怅，大学最后一年在校学习了

得好好珍惜了。这个暑假我跟去年一样找了一份教小朋友的工作来小试牛刀一

下，不一样的是去年暑假当的是助教，今年暑假是主教，这其中的滋味的区别恐

只有自己知道。当老师确实不容易，2节课下来喉咙就撑不住了，何况小朋友是

活力四射，你要镇得住他们，要有多少的嗓门才能hold得住这群顽皮鬼。

还记得第一节课，我略紧张了些，上课前几天艺术中心负责人唐老师就跟我交

代穿着语言德行以及上课要注意什么，还提及可能会开公开课，第一次上讲台还

要面对家长对着镜子试讲了好几遍，教案写了一大份。第一节课我早起整理了一

下自己，拿起写好的教案提早了半小时去教室等孩子们。我的学生有十几个，我教的是拼音，最简单的东西往往需要更大的耐心和想象力去激发学生去学习帮助

记忆。6个单韵母，23个声母，9个复韵母我现在是倒背如流了，教拼音对普通

话的要求较高，索性我的普通话还行，不会误人子弟，但还有很大的提高空间。

我在黑板上画了拼音的四线三格，我的思路是这样的，先教他们认识四线三格，接着用戴帽子的形式引出拼音的四个声调，一声平二声折三声拐弯四声降，认识

完这些基本，第一节课的任务是认识6个单韵母a o e i u û并且会拼写，这要

一个个拼读并示范怎么写。教的顺口溜我还记得一些

ɑ(张大嘴巴ɑɑɑ)o（公鸡打鸣ooo）e（嘴巴扁扁eee）i

(牙齿对齐iii)u（嘴巴突出uuu）û(嘴巴撅起ûûû)

ɑüáǎàoōïǒî

eýãþâiÿíǐì

uūúǔùûǖǘǚǜ

这些我们认为简单的东西其实里面也有我忘记的知识点，比如a要怎么写，可能

很多人学了英语就把写法弄混了，汉字拼音里的a要写在四线三格的二楼，要写

饱满，先画半个圆，在写一竖下来顺带一个小尾巴，而u与û的区别要提，又要

讲得生动，u与û有什么区别呢？问û头上的两个小眼睛能去掉吗？答当然不行，去掉就和u一样了。仔细讲解，再让小朋友书写，再提及一下û的两个小眼睛是写在四线三格的三楼，就可以了。读完这些再引领着读四个声调，并书写一遍。在上课之前我就开始有点忐忑，毕竟有些家长难以伺候，还好，唐老师说家长为了不影响上课不进去旁听，我倒是松了一口气。第一次和我的学生见面，小家伙们都安静得很，个个腼腆。文捷是个安静的小男生，但是内心是很澎湃的哦，很聪明的，他跟煜韩刚开始总是滚打在一起，然后跟我哭鼻子。煜韩是个很娇气的孩子，长得也秀气，不能批评，一批评上课就不听了走来走去，再批评就哭了。尔杰很聪明哦，数学很棒，每次都脱口叫我“诶”，然后我看他一眼就赶紧改口叫我林老师。郭佳、鹭艺和嘉雯都是安静的小女生，欣怡长得很媚，黄萍很可爱，学得最棒!凯洋拼音拼得最准，音感很好，还有默默坐在座位上的伯达，让我头疼的坤毓….小孩子要以鼓励为主，一直由老师来说学生很容易走神，但是请他们起来当小老师他们个个精神来了10分而且积极性很高。及时奖励回答对或者作业及时完成的小朋友，比如小红花，小礼品等，让你们累积到多少数目再来跟你换礼品，这种方法很奏效，学生做作业很自觉。

整个暑假一刷就没了，我总共上了40节课。其实说快快，说慢慢，我倒是从实践中得到了很多课堂上学习不到的突发状况。学生会突然由玩闹变到扭打一块，你要迅速的安抚情绪，并批评做错的一方。小孩子基本很爱打小报告，这个你也要悠着点。唯一遗憾的是没有和我的学生合照一张就回来了。最开心的一件事是回来前，唐老师对我说，林老师我们明年再来合作！最大的鼓励莫过于此了。证明我的暑假心里苦并没有白费。我每天都等他们父母来接完孩子自己再回家，有时候折腾一下都12点半了，这样的的尽责让老板唐老师很满意。

很快的，大三结束就要出去实习了。这两年暑假的不同实习，让我获益匪浅。作为一个教师为人师表自己的言行举止和气质修养对学生的影响是潜移默化的。现在最后一年了，我能做的就是再把自己的专业知识学好学强！