《一线表扬学》读书心得

《一线表扬学》读书心得

——陈路

我十分赞同管老师的表扬理论，却没有他那种运用表扬的力量的能力。管老师以手记的方式把身边的小事记录下来，向我们展示了：在日常教学中如何运用不同的表扬方式去表扬孩子，去充分挖掘发现孩子的优点，放大孩子的优点去占领他们的心灵，从而使学生身上的缺点也一点点地消失。

这本书整体来说就是一个个小故事的合集，语言朴实、简洁，没有华丽辞藻的修饰，然而每个故事却又都是那么真实，在自己的日常教学中也会有类似的场景出现。但管老师总能运用自己的巧妙的表扬智慧将其化为学生进步的动力。所以读这本书给我最深的体会就是管老师那种细小的事情坚持做的态度以及管老师博学。

从本书中我知道要培养自己善于发现的能力：在本书绪论的第（二）段开头，管老师介绍了德国农学家苏力贝克发现白天翻耕的土壤中野草种子的发芽率是夜里翻耕土壤野草种子发芽率的40倍。这段话对我印象特别深。原因是我从小就生活在农村，按理说多少会知道点农耕知识，但是真实的我其实对于农耕知识几乎是一无所知，从而就反映了自己身上的一个很大的问题：不善于发现、不闻不问。这就让我想起小时候在我房间的墙上，爸爸贴了一张纸，上面写着“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，虽然自己做的没有达到那种境界，但现在想想这也不为是一个教育误区。所以作为教师，不能让自己的思维去禁锢孩子的发展。首先教师自己要有善于发现的能力，这样才会培养出善于发现的学生。

学习管老师的表扬方法:表扬课。“每天早上，三五分钟，表扬学生的小事儿。”“要做一张表格，今天表扬了谁，打一个勾，举手之劳，一个月下来，三个月下来，一看表，清清楚楚，哪个同学好久没表扬，想办法表扬，想办法制造表扬的机会。”积分晋级。很多事情，需要仪式感。“好的仪式本身，会产生震慑作用。”当面仪式、聘请书、表扬信等等。做起来可能会比较琐碎，但坚持下来会发现，这不仅记录的是学生的成长，也是自己的成长。

表扬并不是只运用于我们的教育教学工作对待学生上，在我们自己的家庭生活中对父母、对爱人亦是如此。表扬的话语渗透进自己的生活才会真正渗透进自己的思想。