十年之约读后感[5篇范文]

第一篇：十年之约读后感

刚刚看了一篇文章《白夜灵异事件薄Ⅱ·十年之约》。十年之前，少年因为母亲的哮喘不得不把正在换毛期的爱狗豆豆送走，可是豆豆总是自己逃回来，即使卖给了狗贩子，也还是一样。不得已，少年把爱狗遗弃在樱花园，并和他约定好，十年之后家里换了大房子就一定来接它，因为这样，他就不会一直跑回家……结果豆豆真的明知道自己的家在哪里也不回去，一直守在樱花树下。不久便被大雪冻死了。但与自己的“哥哥”的约定让它无法安然离去，于是鬼魂化作一个小男孩，每天坐在树下等待……十年后，白夜接待所的小白和沈夙夜帮助他找到了主人，一个二十几岁的青年。似乎他对这件事一直有着很深的悔恨，愧疚和害怕。见了主人最后一面，豆豆了无心愿，化作的白光里闪现的都是与主人美好的回忆——男孩用吸管喂小奶狗豆奶，静谧的傍晚小狗依着男孩听他讲心事，走路还走不稳的小狗撕咬男孩的鞋带都的小男孩哈哈大笑，一人一狗趁着妈妈不在家的时候偷吃冰箱里的香肠……唯独没有自己在陌生的环境里十年如一日的等待主人的辛苦画面。原来，豆豆只记得男孩的好……

十年之约，真的很长，可能现实的生活中很少会出现文章中所面写的情节，但是，这同样让我想起我的约定，我不知道当时它是不是听懂了，我想，在送走它的途中，我的确向它做出了一些保证，也有过约定。以前在我们家来来去去的，有很多，但那些归根结底，都不是我的，起码，不是我带回来的，有死掉的，也有被送走的，被卖掉的……我回在它们不在的时候伤心，却和这次不一样。

它是我从街上买回来的，虽然爸说它还不值十块钱，可当时我在一堆狗里面一眼就看到了它，我没考虑就把他买了回来，因为我怕晚一点会被别人买走……我就一路抱着不谙世事的他坐公交车回了家，一直和他说话。想要照顾他，当时的我却无能为力，我每天很晚回来，而且家里还有一只狗在，他每次在地板上胡乱大小便，都会让家里的人很生气。因为当时的情况苦苦相逼，我只好四处联系地方给他“借住”。爸妈都说，给出去了就是人家的了，怎么可能帮你白养，这个我知道，却又不想承认这是事实。

不久后我就联系到我的一个初中同学，当时我记忆最深的一句话就是，“我妈说怎么只有有事的时候才会和我联系呢。”对此我真的很不好意思，但她还是很大度的接纳了它。同学都已经回家了，我站在楼下看着她们家的阳台，看了好久，我也不知道为什么看那么久。后来就听说它得了很严重的皮肤病，弄的同学家不得安宁，我一方面在想怎么治它，一方面在想同学怎么办，一方面在想如果他又被丢出去要怎么办，所以我说，如果要丢他出去，请还是把它丢还给我。当时爸说，如果是宝宝（我家原来的狗）生病，就一定会带她让去看，但是这只狗不行。我没说什么，因为我想这就是因为不同的狗和自己各自的主人的关系吧。幸好后来同学把他治好了，可是她不能再收留他了，和我商量是不是可以把它送给别人，而且已经帮他找好了新主人。我想如果不同意，妈不可能让我把他接回家，还是这样对他比较好。

我只能尽力的想象他现在过得有多好，比在我们家要好很多。不知道他有没有记得当时我的约定。你们可能会以为我疯了，没事闲的干嘛想自己和一只小奶狗说的话。对于其他人，这件事可能很不起眼，但一直是我无法释怀的，今天看了这篇文章，让我有了很深的共鸣，即使是我单方面的歉疚，还是把它写了下来。这一次并没有推敲自己的语言是否优美，只是把自己最真实的感受写了下来。

第二篇：十年之约策划书

湖北经济学院社团联

十年之约

策 划 书

一、活动背景

湖北经济学院学生社团联合会（Student Association Union of HBUE 简称社团联或社联）成立于2004年，是在校党委领导、校团委直接指导下的学生社团管理机构，是团委、学生会和社团联合会“一体两翼”团学工作的重要组成部分，社联以“自我服务、自我管理、自我教育”为宗旨，以“团结、务实、高效、创新”为工作原则，以“规范社团管理、服务社团建设、联合社团资源、促进社团发展”为工作内容，通过组织社团开展各类特色活动，丰富学生第二课堂，繁荣校园文化，推进优良校风学风建设。

社团联现辖有80余各具特色的校级社团，下放到各类院系进行专业指导的有60余各类型校级社团，初步形成了以部分省级优秀社团为先导、一批校级优秀社团为中坚的社团发展新格局。在成立十年来的时间里，我们对全校各类社团进行积极有效的管理，在十年间的时间里，我校社团文化取得了长足的发展，社团数目不断增加，社团质量明显提高，社团精品活动越来越多，社团先进事迹不断涌现，并且成功打造了“春之声”，“秋之韵”两大品牌活动，成功举办了一系列的社团活动。

二、活动意义

（一）进一步推广湖经社团联 通过两大活动，宣传推广湖北经济学院社团联会会，展示社联与社团的光彩。进一步提高湖北经济学院社团联合会在湖北经济学院学校的影响力和在湖北高校社联界的影响。向学校、社会展示社联文化、社联精神。通过宣传、塑造社团联合会的“春之声”、“秋之韵”两大品牌。通过十周年庆，促进社团、社联的进一步发展，做大做强，成为省内一流、国内领先的社联品牌。

（二）打造社联文化

通过十周年庆，提高社联内部的向心力、凝聚力，展示社联人的积极进取、拼搏创新的丰采。激发社联人自豪感，并让他们在社联十年之约时体现出来，让全社联人一起分享。最好可以借此契机消除社联社团之间的部分隔阂，打造社联社团齐心协力的社联文化。

（三）感恩回顾，感谢每一位社联人

湖北经济学院社团联合会十年发展起来的工作作风、精神特色、服务概念、团队文化等均已有所沉淀，将这些无形资产进行有效整合后使之化解可以为我校社联、社团发展的有效动力。以感恩为主题，最终要感谢所有的老师、领导、学生、以及每一位社联人。

（四）借十年之约之势，宣传年轻社团

正逢十年之约，湖经社团由原来的67个增多为89个，为此我们可以利用十年之约的大型活动，推荐宣传年轻社团，即可为十年之约自身的活动造势，也借力打力的宣传了扶持了年轻社团，可谓一举多得。

三、活动时间 9月中旬开始，一直持续到秋之韵闭幕

四、活动宣传

（一）立体宣传

1.平面平台宣传时，需要设计海报、展板、条幅、彩带、等等，最好可以在学校各宿舍宣传栏，进行宣传。并且在固定时段进行户外的宣传视频播放。

2.虚拟平台宣传时，不仅可以与校广播站联系，对此次校大学生社团联合会十年庆典活动进行宣传。而且同时在社团联合会网站、微博、论坛、贴吧等网络载体，进行宣传。

3.由于湖经社团是由院系与社团联分类管理，可以由校团委下发文件，通知各学院团总支参加本次十年之约。并通知各协会宣传委员及策划成员向各协会宣传。

4.最后一定要组织我校所有社团会员，在活动前期在全校范围内进行宣传。利用社团联合会地位优势，通知各个兄弟组织参加本次活动。

（二）摄影比赛

本次十年之约可以在全校进行主题为“我的十年”一类主题的摄影比赛，通过为期一个月的比赛，不仅可以为整个社联十年之约进行宣传造势，也是对社联社团十年的一种非官方回顾，可以使得社联成员社团成员一同回顾社联的十年，参与度提高。

（三）微博话题

这次的微博活动可以联系摄影比赛，评选与微博人气有一定关系，而且可以根据微博人气评选相应奖项，通过各种方式，推广社联的微博，并且在微博上为本次活动做更好的网络宣传。亦可以进行有奖转发的活动，可以赠送秋之韵的VIP门票之类的有关社联的奖品，通过奖品也可以进行宣传。

五、活动内容

在社联十年之约主要有两大活动：社联之星的选拔活动和秋之韵活动巡礼的闭幕晚会。

（一）社联之星选拔（形象大使）

社联的大型活动就是“春之声”与“秋之韵”，可是这两个活动，社团会员与部分社团的参与度不高，或者参与积极性不高。说道观众参与度较高的晚会形式，那就是“选秀”。今年夏天可谓是综艺选秀季，各大卫视纷纷推出了自己的选秀节目，为此，我们可以走上次“高校达人秀”的模式，为了加强与社团的联系，应该借鉴一下“我要上春晚”这个节目，采取社团推荐的赛制，即可自己报名，也可社团推荐，这样，节目的质量会随着参加人员的主动性提高而提高，因为节目不好会有被刷掉的可能性，会给社团增加压力，可以理解为“法商之星”的升级改良版，但最终不影响秋之韵晚会的举办，可以将决赛与晚会巧妙结合一下，例如三强上秋之韵晚会，或者秋之韵晚会变为决赛现场，具体情况需要随机改动。

（二）时间安排

因为十年之约主要是社联的十年之约，我校大部分社团成立时间没有达到十年吗，我们可以根据社联大事记的时间段，配合各个社团成立的时间，将秋之韵各社团的活动进行新的排序，并且尽量和各个社团协商，协调其节目契合主题，使得各个社团的活动有一个整体活动的效果。最后，一定要将新成立社团打包进行宣传，由社联组织相关活动，对新成立社团进行推广，利用大社联的优势，弥补小社团的不足。

（三）秋之韵晚会

作为每年秋之韵收尾的重头戏，秋之韵晚会质量逐年提高，但似乎与主题契合度有待提高，尤其是十年之约这样的大型活动，需要十分吻合主题的晚会，可以进行历届晚会的经典重现，邀请老社联人，拍回顾视频等等方式，从细节和整体打造一个参与度高，主题契合度高的晚会。

（四）十年之约开幕式

我们的活动大部分在开幕式上做得不够，反而在闭幕式上下大手笔，这就是“蛇头虎尾”，我建议今年十年之约开幕式尽量做大，宣传一定要到位，我建议开幕式选在晚上的时段，可以将社团进军营与开幕式融合一下，这样确保了大一新生大部分同学都可以得到十年之约开幕的信息，两个活动合办还可以集中精力，扩大规模，起到更好的效果。

七、活动预算

待定

八、策划附件

社联之星执行方案（报名条件，赛制）

一、报名时间

2013年9月20日—30日

二、报名条件

（一）湖北经济学院在校学生；

（二）报名者需是湖北经济学院学生社团会员；

（三）各学生社团可推荐会员参加报名，名额不限；

三、报名方式

现场报名(报名点)、社团选送。

五、赛制

分为初赛，复赛，决赛，自行报名者需通过初赛审核，经过社团推荐可直接进入复赛，最后决赛形式与秋之韵晚会结合方式待定 六．评定标准 1．形象气质

（一）体态匀称、五官端正

（二）化妆、发型、服饰得体

（三）步态、神态自然协调 2.才艺展示

（一）现场发挥好，感染力强

（二）内容健康向上，艺术性强，具有美感

（三）表演形式有新意不落熟套 3.社团知识问答

（一）言行举止诚恳、礼貌，肢体语言适度，具有亲和力

（二）语言规范，表达清楚。

第三篇：十年之约的诗歌

梦很长，很长……

沉睡在那遥远的意境里，深思，然后熟虑。

一段尘封的往事，把记忆里最深刻的东西唤醒。

闭上眼睛看不到未来，因为现实如此刻苦铭心。

曾经，匆匆的过往，转身离去。

如今，又遇见了谁？

如此裂肺撕心！

——

灯红酒绿的城市，一别久违的乡音。

是浮华，还是美丽？

心灵漂泊于身体之外，唯有理想高于现实！

曾经拥有时一往无前，如今一无所有举步维艰。

努力看清城市与心灵的距离，一眼视去，如此遥不可及！

——

十年之前，是谁许下了永恒的诺言？

十年之后，是谁面对曾经的诺言手足无措？

许下诺言的是曾经的你，实现诺言的为何是现在的我？

十年之前我是谁？

十年之后谁是我？

——

从故事的开始，注定了结局。

幻想一个美好的未来，曾经的曾经或许已经失去。

漫天漂泊的思绪，在那屹立天穹之间——云淡风轻。

窗外的湖泊拂面着轻盈的水滴，在自然里无束无拘。

映似一汪清水，胜负着整座城市的恩情！

——

心是无人到达的角落，岁月是悲伤和欢乐的赞歌。

谁在悲欢里续写着愁诗？

寄希所有的痛苦一笔代过。

看，窗外微晴，如此，人生依旧风花雪夜！

第四篇：蒙娜丽莎之约读后感

蒙娜丽莎之约读后感

篇一：《蒙娜丽莎之约》读后感

[《蒙娜丽莎之约》读后感]

今天，我阅读了王克难写的《蒙娜丽莎之约》，我被它深深地吸引着，《蒙娜丽莎之约》读后感。

在没看到画像之前，我从“一条长龙”，“多次交涉”“无论如何都不会想到”“移动得更慢了”等词语中看出了达芬奇画出的《蒙娜丽莎》之宝贵，看出来看《蒙娜丽莎》的人之多。

作者王克难连用了三个“终于”，写出了作者对《蒙娜丽莎》的期待。“我终于走到陈列室门口”，“终于看到了她”，“我终于跟她面对面了”，读后感《《蒙娜丽莎之约》读后感》。

作者已经看到了《蒙娜丽莎》，我和作者都被这幅画吸引了。它是一幅恬静、淡雅的外国女性。他成为了永恒的美的象征，成为了人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。我虽然没有看到《蒙娜丽莎》，但通过作者的描述，我的眼前就出现了一个落落大方、长发飘飘的美女。

我十分喜欢《蒙娜丽莎之约》这篇短文，他让我明白了达芬奇的天才想象和神奇的画笔。篇二：《蒙娜丽莎之约》读后感2 《蒙娜丽莎之约》读后感2 读完《蒙娜丽莎之约》后，我对达路芬奇那精湛的画技不得不表示佩服。看，画中的蒙娜丽莎，一头乌黑的头发，柔和明亮的眼睛，富有真实感的嘴唇，颈项里的血液仿佛也在流动。当我们仔细地凝视着蒙娜丽莎时，常常会被那时隐时现的微笑所迷惑，许多人都无法读解她那神秘的微笑这也是她的魅力所在。文中的许多地方也表现了达路芬奇的高超画技，从她的神情上，从她的姿态上，从她的服饰上，从她的背景上。是的，她是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠，她在我们的心底留下了永不磨灭的印象，给我们带来了心灵上的震撼。篇三：读后感

读“王雷英将语文”有感

车道峪小学

郝婵媛

寒假假期，在家读了王雷英老师的书，在此说说几点体会。

王雷英老师是全国著名特级教师，在她任职期间获奖颇多，我就不一一列举了，在读这本书的时候，我感觉是在和名师学习，这本书记录着王雷英老师的成长记录和心得，我想说任何一个人的成功不是偶然的，而是经过了千锤百炼而来，王老师就是这样的例子。

整本书分为四部分分别是“我的语文人生”“我的语文理念”“我的语文实践”“我的教学语录”

前半部分“我的语文人生”介绍了王雷英老师的工作记录，在读这部分的时候，我深深地被感染了，在王雷英老师看来教学不仅仅是教知识而是教会学习知识的方法与过程，王老师从小就出生在书香世家，所以造就了她从小就热爱教育事业的热情，在她第一次拿起粉笔，登上三尺讲台的时候她就停不下来了，对于教育事业的热爱，对于孩子的喜爱，让她在孩子之中获得了“孩子王”的亲切称号，她不仅仅是一名教师，更是孩子心中的大姐姐，上课的时候她是老师，下课就是孩子的玩伴，孩子喜欢她亲近她，这是孩子对她的爱戴。在这样的环境下王老师积极研究教学研究课堂的教学模式，潜心研究，在无数次的课堂观摩和课堂讲解中创造除了自己的上课模式，在这期间他付出了辛勤的汗水，无数的日夜，无数的批评改正，终于使她收到了丰硕的果实，在全国大赛时她获得了第一名，从默默无闻到全国冠军，付出的艰辛和汗水可想而知。在她的学生回忆王雷英老师时说道“她是一个极好的师傅”简短的几个字就可以看出王老师的深受学生的喜爱。

在王老师的语文人生中，对于语文王老师不断地钻研，每节课下课后的课后反思是必不可少的，对于一节课的缺点和优点她都记得清清楚楚，在下一节课上又会出现新的课堂交流，每节课都是极尽精彩的演出，演出的主角不是自己而是孩子，孩子喜欢她的课。

我的语文理念我感觉更是启发老师的教育观，首先她介绍了语文是存在的意义，语文的每部分的划分都是各自有各自的意义，每一部分的意义不同，在每部分的完美组合之下，才形成了语文这一门完整的学科。

语文的阅读是渴望了解外部世界的行为，心灵渴望对外部世界的了解，它需要阅读，在感知外部世界的物质存在和精神存在的同时，也净化着自己的灵魂。而阅读就成了经营心灵花园的必要行动。

语文的口语交际则是心灵渴望的表白，语文教学中的习作教学，是生命的书面表达和交流训练，这是因为写作本身就是一种自觉行为，一种精神活动的产物，许多学生不能进行语文书面表达，就是心灵缺乏照顾和呵护。

在理解语文和运用语言文字中，充分发挥语文的感性、灵性、悟性，塑造儿童美的心灵，即人的思想感情、意志态度和整体人格，让学语文和心灵呵护共同构建，一起关爱生命的发展，这是语文教学的本色，也属于它的崇高使命。

语文学科积淀丰厚的人文魅力，语文所特有的功能与魔力，都让我们每一位痴迷语文教学的人沉醉，如何让孩子既打好文化底子，又打好精神底子？如如何培养孩子的语文能力？如和提高孩子的语文素养？这是王老师一直思考的问题，如何使语文课更具有语文味？语文课可不可以更整体、更感性、更自然？这是我们一直反思的问题，这样大的语文观下、大语文的背景下，我们不约而同的期盼着一种和谐共振的课堂氛围，追求一种理想状态、能够呵护儿童心灵的语文课堂

——感性、灵性与悟性交融的语文课堂，与实现语言、情景和精神的和谐共振。

在整本书中，最引人注目的是王老师的优秀的教学设计，许多有些课堂实录，从上课前的备课，到上课时的过程，非常详尽，非常具体。许多优秀的课例，构思新颖，推陈出新。比如看《蒙娜丽莎之约》这节课的感受。

王老师的课使我感觉像走到了初春的田野，我们嗅到了新鲜的青草气息，又像初挂枝头的苹果，闪着稚嫩生命的光泽，但也有一点青涩，王老师的课舒服，王老师的散文教学，善以“以词串文”王老师采用抓取重点词语的方法，整节课都以词语贯穿整节课，前半部分把词语从课文里找出来，后半部分把词语又回归到课文里，使文章生动了起来，这是孩子们亲手把词语放回到课文里，它带着孩子们的感悟，带着孩子们的想象，这样文章就生动了起来。

王老师爱语文，爱孩子，爱教育，这也是她成功地秘诀，作为新的老师，我想在这条路上我还需要学习的更多。王老师的教学语录中好多都是关于孩子的，关于教育，关于心灵，孩子的教育孩子的培养，多半是老师的培育与教导，作为新的教师，应该努力进取，争取做一名合格的教师。

第五篇：《玫瑰之约》读后感

《玫瑰之约》读后感

合上阅读年选，脑海中回想着《玫瑰之约》这篇文章。文章讲述了这样一件事：姨妈得了乳腺癌，让我去陪陪她，我爽快的答应了，来到治疗中心，姨妈说房间里有怪味，叫我去定两个月的鲜花。一个半月后姨妈的病有了好转，就回家疗养，没来得及去花店退玫瑰。回家后珍妮一脸热汗找来了我们家。

也许美丽、金钱、诚信、荣誉、权力、健康和地位都是我们追求的。但我们可以失去美丽变粗陋，可以失去金钱变清贫，可以失去荣誉、权力和地位而平凡，却千万不能失去诚信。古人曰：“言必出，行必果。”这都是在时时刻刻提醒着我们做人要诚信。诚信二字重千斤。

诚信，自古以来就是中华民族的传统美德。可如今，诚信却随着时间的流逝渐渐凋零，枯萎，被人们遗忘，丢弃。不守诚信之风逐渐蔓延：曾惊动一时的安徽假奶粉事件，那些厂商为了谋取暴利，而不顾及一个个幼小的生命因此将人生定格在摇篮中，难道他们没有一点同情心和道德观吗？还有2008年发生的“三聚氰胺”事件，那些所谓的中国驰名品牌：三鹿、伊利、蒙牛等，他们怎么忍心为了自己的利益，而将黑暗、贪婪的魔爪伸向一直相信他们的父母和孩子？他们怎么忍心看着那一张张稚嫩的笑脸失去生命的光彩？ 他们的诚信去哪儿了？

然而，作为中学生的我们，作为中华民族接班人的我们，有发自内心地问过自己；我诚信吗？我们能够挺起胸膛，拍着胸脯说：我从没做过有违诚信的事吗？可是，有些同学让我们大失所望：为了玩电脑，他们可以欺骗父母；为了考试成绩好，他们可以作弊，抄袭，不择手段，这样既欺骗了老师，欺骗了家长，欺骗了同学，同时也欺骗了自己。失去了诚信，失去了做人的准则，分数再高，又有什么用呢？一切都是徒然！所以让我们对自己的言行，做一次深刻的反省！

诚信，是一个人，一个社会，最基本的要求。

一路有你

三月的阳光总是细碎慵懒的，触手可及的温暖，抚摸着手中的《阅读年选》，我不禁想起了外婆，透过窗棂，照射进来的一方暖阳就像一只懒散的猫依偎在主人的怀里般惬意，小的时候，也总是这样躺在外婆的怀抱里数星星，在外婆轻摇蒲扇下安然入睡。于是，时光不听话的将我带到那岁月里去了。

小的时候，我总是爱闹事，给大人们添麻烦。可我再怎么顽皮，外婆却总是很疼爱我。外婆家的后院有一片菜园，小时候，我总是跟随外婆去菜园里摘菜，外婆戴着一顶大草帽，把一些土窝抚平，我也跟着做，说是做，其实是瞎闹，有时为了好玩，还东一脚西一脚的乱踹，把它踢飞了，弄得满身都是泥土，而外婆也总是刮刮我的鼻子，说上几句柔情的责备。布满血丝的双眼中，充沛着无尽的宠溺„„

踢土窝的一番兴致很快便去了。外婆在那浇菜，我便又跑过去瞎凑热闹，我不往菜上浇，而是将水瓢往上扬自制“人工降雨”，还大叫着：“下雨啦！下雨啦！”高兴地还跳了起来，正当我自得其乐时，却不注意，一脚踩在锄头杆上，一屁股坐在浇好水的菜上，水瓢里的水也溅得满身，微微磨破了的鞋，脚丫子露出来被锄头那尖锐的“头”刮伤，鲜血立即破口而出。见状，可吓怕了的我，愣了几秒，立刻号啕大哭起来，忙碌着的外婆闻声望来，连忙丢下手中的活儿，不大利索的半跑着过来，仔细察看了我的伤势，一边喃喃地安慰我，一边抱起我，匆忙地走进屋中。

“妤妤要乖喔，外婆去拿创可贴和酒精哦，坐着别动，别哭了哦。”外婆轻轻将我放在椅子上，摸了摸我的脑袋，心疼地安慰我抚平我的情绪。

“嗯。”我含泪点点头，看到她那忙碌找药的身影，心里有股酸酸的味道。

妈妈走了过来，虽然心疼，但嘴上还是不饶人的批评我：“你这孩子怎么那么不让人省心？陪外婆去菜园里帮忙，弄得这身模样，还让外婆替你操心，真是的！”

我委屈的留下两道咸咸的眼泪，沉沉低下头，自责着。外婆见状蹒跚地走来，责怪起妈妈：“你就别嚷嚷了，孩子都这样了，还有时间说她，快去厨房里端一碗热汤里来。”说着，外婆倾下佝偻的腰，戴着老花镜，小心翼翼地清理我的伤口，生怕弄疼我，眼中的心疼与柔情显而易见，一缕银丝垂落在她的脸颊，我颤抖着将外婆那缕银丝撩开，略带哭腔心疼地说：“外婆，你辛苦了！妤妤以后不这样了。”外婆抬头望着我，笑得很温暖，仿佛年轻了许多：“我们的妤妤终于长大了。”眼眶噙着的泪花一下子涌出来了，但感觉是甜的，那一刻以为再也离不开外婆了„„

总是爱抚摸着外婆那双长满老茧枯树般的手获得一份安全感，看着她忙碌的身影穿梭在人群中，心里不由地滋生出种叫“感动”的情愫，好像一直与她在一起无论何时，外婆每天起早贪黑地打理家务，用瘦弱的双手努力支撑起一个家庭。天还未亮时，她就佝偻着腰，在半暗半明里摸索着，为我们准备早餐，她含辛茹苦地把我们带大，无微不至的照顾我们，每每看到外婆时，总觉得她的皱纹多了一丝，黑发少了一根，心中的感激就更多一份，现在我仿佛又看到那干瘪的身躯，顿感到一阵凄凉、悲伤袭来„„

尽管住处不一样但外婆还是一如既往的关心我的身体，每次打电话过来，那熟悉的声音，熟悉的话语，熟悉的温柔，总让我感觉身处三月明媚春光中，只是想这样子。外婆每天都会惦记着我，总告诉我要吃好穿好，照顾好自己。外婆是个宽容真诚的人。她希望只是我永远幸福快乐。她用真诚的心贴近每一个人，使我也怀着从她那带来的心情去待人、爱人。外婆虽然文化不多，却教给我世间崇仰的真善美，让我明辨善恶、热情待人。

现在总因为学业繁忙而抽不出时间去看外婆，愧疚之意油然而生，但内心深处是思念着外婆，思念着她的身影，她的一举一动，一颦一笑。想到这里，心里酸酸的，泪水在脸颊上肆意地奔流。

阳春三月，一路有你，一路晴空。我们一路经营幸福。