走进玫瑰园读后感[5篇材料]

第一篇：走进玫瑰园读后感

这篇文章主要写了：一位母亲带着一对孪生小姐妹走进了玫瑰园。一个小姑娘说：“妈妈，这是个坏地方，这里的每朵花下面都有刺。”另一个小姑娘说：“妈妈，这是个好地方，这里每丛刺上都有花。”听了两个孩子的话，母亲陷入了沉思。从这篇文章里我知道了每一件事情都是一分为二的，看一件事情不能只看他的一面，看着看着我便会想起了我以前经历过的那一件错事……

那是一个中午，妈妈从外面买来了炸臭豆腐。我一闻那浓浓的臭味就想吐。那味臭的足以和榴莲相媲美了。吃饭时，妈妈让我多吃几块臭豆腐，可我宁死也不肯吃，妈妈生气了，便假期一块臭豆腐硬塞进了我得嘴里，我迫不得已地吃了进去。鼻子里忍受着难闻的臭味，可出乎意料的是，这油炸臭豆腐吃起来竟是非常的香。我这不正和那两位小姑娘一样，都只看到事物的一面吗，而没有看到事物的全面吗？

所以，希望每个人都不要犯我和那两位小姑娘一样的错误，不能只看到事情的片面，而要把事情看全面。

第二篇：玫瑰园景区推广口号

玫瑰园景区推广口号

玫瑰园景区推广口号1

1、荆有玫瑰相约，州游花海因缘。

2、赏花何处去？尽在弥市玫园。

3、心与梦的玫瑰，你和我的荆州。

4、来荆州玫瑰园，见证爱情无憾。

5、玫”好时光，“瑰”在有你。

6、心泊古韵荆州，梦入玫瑰花趣。

7、我把天堂搬到人间，只为你笑颜。

8、满园玫瑰香，“荆”彩共分享。

9、千年荆州文明，百亩玫瑰花园。

10、荆州玫瑰园华中欢乐谷，荆州玫瑰园。

11、只为遇见你荆州玫魂园，爱情见证地。

12、荆·彩玫瑰魂，楚·动天下人。

13、走进花花世界，乡约荆州玫瑰园。

14、荆楚情染芳华·一园香簇锦绣。

15、玫瑰基地，“游”情“游”意。

16、玫瑰花开了，我在弥市镇等你。

17、赴玫瑰之约，享“荆”彩之旅。

18、来玫瑰的`世界，看世界的玫瑰。

19、知否，知否，此处玫瑰领秀。

20、荆荆”乐道，“玫玫”有约。

21、荆州大美如画，玫瑰香约天下。

22、荆州玫瑰美，有“园”来相会。

23、荆”天美地，“玫”不胜收。

24、人是荆州，花是玫魂，园是精彩。

25、荆州玫瑰园，爱的完美诠释。

26、一园玫瑰秀色，万卷荆州诗篇。

27、玫瑰花海情之所向，浪漫荆州。

28、古韵江陵美景，玫瑰浪漫风情。

29、荆州玫瑰有缘，幸福浪漫有方。

30、香”约荆州，花开富“瑰”。

31、来玫瑰的世界，看世界的玫瑰。

32、玫瑰花开了，我在弥市镇等你。

33、知否，知否，此处玫瑰领秀。

34、赴玫瑰之约，享“荆”彩之旅。

35、荆州玫瑰美，有“园”来相会。

36、荆州大美如画，玫瑰香约天下。

37、心泊古韵荆州，梦入玫瑰花趣。

38、我把天堂搬到人间，只为你笑颜。

39、心与梦的玫瑰，你和我的荆州。

40、荆楚情染芳华·一园香簇锦绣。

41、来荆州玫瑰园，见证爱情无憾。

42、玫”好时光，“瑰”在有你。

43、走进花花世界，乡约荆州玫瑰园。

44、千年荆州文明，百亩玫瑰花园。

45、荆州玫瑰园华中欢乐谷，荆州玫瑰园。

46、荆有玫瑰相约，州游花海因缘。

47、满园玫瑰香，“荆”彩共分享。

48、荆·彩玫瑰魂，楚·动天下人。

49、赏花何处去？尽在弥市玫园。

50、只为遇见你荆州玫魂园，爱情见证地。

51、潇洒走一回，荊州赏红“玫”。

52、玫”好之约，“荆”喜之行。

53、玫”好荆州，“瑰”美江南。

54、香约古城荆州，共赏玫瑰雅韵。

55、玫瑰花大世界，园聚荆州雅韵。

56、一园玫瑰经典，千截荆州魅力。

57、牵手玫瑰园，“香”爱到永远。

58、沉醉玫瑰花海，享受愉悦人生。

59、玫瑰开得美，有“园”来相会。

60、香约江南古镇，情醉浪漫玫瑰。

61、园聚美丽荆州，香约浪漫生活。

62、春风十里，我在玫瑰园等你。

63、写意玫瑰花园，乐活古城荆州。

64、荆州玫瑰园，大荆州的后花园。

65、花海“弥”香，“玫”好浪漫。

66、市”外桃花源，荆州玫瑰园。

67、心泊古城荆州，情醉玫瑰庄园。

68、与关云长对话，到玫瑰园赏花。

69、传递荆州文化，品味玫瑰神韵。

70、荆州的玫瑰园，远方的伊甸园。

71、漫步玫瑰花海，陶醉浪漫情怀。

72、香约忠义古荆州，醉爱浪漫玫瑰园。

73、一园玫瑰秀色，万卷荆州诗篇。

74、古韵江陵美景，玫瑰浪漫风情。

75、香”约荆州，感受“玫”好。

76、荆”天美地，“玫”不胜收。

77、浪漫玫瑰园，“荆”美醉人间。

78、玫瑰花海情之所向，浪漫荆州。

79、荆州玫瑰园，爱的完美诠释。

80、玫魂装点生活，荆州成就梦想。

81、国之花真惊艳，玫魂园在荆州。

82、人是荆州，花是玫魂，园是精彩。

83、荆州玫瑰园，有“园”来相会。

84、香”约荆州，花开富“瑰”。

85、荆州玫瑰有缘，幸福浪漫有方。

玫瑰园景区推广口号2

1、荆彩世界，玫瑰有约。

2、赏玫瑰花海，品荆州生态。

3、缤纷玫瑰，艳遇荆州。

4、心泊古韵荆州，梦入玫瑰花趣。

5、春雨梦荆州，芳华绘锦绣。

6、玫瑰的世界，爱情的天堂。

7、千年荆州恋，百岁玫瑰香。

8、荆州之旅，玫瑰之约。

9、荆·彩玫瑰魂，楚·动天下人。

10、玫瑰花之都，魅力新荆州。

11、江南古镇，玫瑰销魂。

12、荆州美如画，玫瑰约天下。

13、荆州传雅韵，玫瑰聚知音。

14、玫影留香，荆彩有约。

15、“玫”好时光，“瑰”在有你。

16、赏花何处去？尽在弥市玫园。

17、荊州玫瑰园，祝您幸福。

18、忠义古荆州，香约玫瑰园。

19、一日荆州客，一生玫瑰情。

20、玫瑰之都，魅力荆州。

21、浪漫的'邂逅，醉爱的享受。

22、荆州玫瑰园，浪漫天下享。

23、浪漫玫瑰，与爱同醉。

24、荆州玫瑰园，越看越喜欢。

25、品味一次，回味一世。

26、满园玫瑰香，“荆”彩共分享。

27、花沁弥市，春漫江陵。

28、爱比“荆”坚，情定玫瑰。

29、千年荆州，一品玫瑰。

30、玫瑰十里，荆州等你。

31、心与梦的玫瑰，你和我的荆州。

32、香约弥市，一生一世。

33、生态画廊，玫瑰海洋。

34、走进花花世界，乡约荆州玫瑰园。

35、荆州玫瑰园，今生今世缘。

36、心随玫瑰动，梦自荆州起。

37、玫瑰花海，“荆”彩纷呈。

38、我把天堂搬到人间，只为你笑颜。

39、与玫瑰热恋，让荆州升温。

40、芬芳万千，独爱玫瑰。

41、荆州玫瑰园，浪漫奇幻境。

42、盛世古荆州，多彩玫瑰园。

43、：香约玫瑰，园聚荆州。

44、花开荆州，玫香天下。

45、荆楚情染芳华·一园香簇锦绣。

46、千年荆州文明，百亩玫瑰花园。

47、江南古镇，玫瑰悦宾。

48、盛世玫瑰，“弥”醉江南。

49、只为遇见你——荆州玫瑰园。

50、荆州玫魂园，爱情见证地。

51、荆有玫瑰相约，州游花海因缘。

52、花开荆州，香飘天下。

53、荆州玫瑰园——华中玫瑰王国。

54、华中欢乐谷，荆州玫瑰园。

55、千亩玫瑰园，一生永相恋。

56、来荆州玫瑰园，见证爱情无憾。

57、荆楚瑰宝，世纪玫园。

58、玫瑰花儿开，荆州等你来。

59、荆楚长廊，玫瑰天堂。

60、香约玫瑰园，情醉好时光。

第三篇：走进鲁迅读后感

《鲁迅——名人传记》读后感

六（3）李 颖

鲁迅，20年代初中国的文学之魂。在我想象中，他应该穿着中山装，一脸愤世嫉俗，这才符合“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的形象。

直到今天翻开这本《鲁迅》我才看到了鲁迅的另一面，真正走进了他的心灵，了解了他艰苦朴素、奋斗追求的一生。

打开书，清澈的文字如幽泉般徐徐流淌，流入我心中。1881年9月25日，在绍兴城内新台门周家，诞生了一个男孩儿。他，就是后来伟大的文学巨人——鲁迅。

鲁迅的童年生活多姿多彩。且不提趣味无穷的百草园，书香扑面的三味书屋，也不说祖母美丽的民间传说，玉田老师妙趣横生的讲课，光是一本本《花镜》、《山海经》、《鉴略》就让小鲁迅如痴如醉。正是这些带有插画的图书、故事，陶冶了鲁迅的情操，培养了他的审美能力，打实了他的艺术功底。

18岁那年，遭遇父亲病故的鲁迅离开了家乡，到南京求学。几年后，鲁迅东渡日本学医，后来又毅然弃医从文，决心推选文艺，用手中的笔唤醒沉睡麻木的国民，改变他们的思想，打倒封建主义。于是，《狂人日记》、《阿Q正传》、《祝福》„„一篇篇优秀文学作品的发表，终于确立了鲁迅在文坛上的地位，使他成为了一个具有世界声誉的伟大文学家。

鲁迅一生都过着艰苦朴素的生活，但他刻苦学习，勤奋工作，为

后人留下了宝贵的精神财富。

两百页的书，不算太薄，可我一下午就读完了。合上书，心中的火焰已被这慷慨激昂的文字所点燃。是啊，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。他的骨头最硬，对形形色色的敌人，看得清，恨得深，斗争得最坚决；他甘当人民大众的牛，在培养文艺青年方面，更是付出了毕生的心血!书静静地放在桌上，我却心潮澎湃。这时我才猛然发觉书的封面上有一幅鲁迅的肖像。画中，鲁迅深邃的双眼望着远方，粗浓的眉毛，黑密的胡须，眉头紧锁，神情深沉而坚毅，一看就是一个忧国忧民的中国知识分子。

从《鲁迅——名人传记》中，我真正读懂了鲁迅。

读《小学生鲁迅读本》有感

六（3）闫恬宇

提起鲁迅，我可收集了不少资料。原名周树人，字豫才，是浙江绍兴人。著有《呐喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》、《野草》等但是他也并不只是有这么一点书，因为他可是一名伟大的文学家呢！还有自己背着因袭的重担，肩住了黑暗的闸门，放他们到宽阔光明的地方去；此后幸福的度日，合理的做人。我读《小学生鲁迅读本》后感觉鲁迅总是“以人性，童心去感受世界”让我们感到其实当文学家的那些人并不是那么可怕、陌生、遥远反而让我们觉得是那么亲切。也因为他有一颗“赤子之心”。还有我们小时候之所以对著名作品望而偎之。是因为我们对作者并不了解。其实他们也是凡人。并不是我们想象中的那么遥不可及。只要奋发图强。就也可以成为文学家中的一名成员。

这本书主要是写“家乡”、“神话”、“人”其中写家乡中的《茅屋，狗，塔，村女》中的“水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永是展开。”出自平常我们到处都能见到水，但是在鲁迅眼里水却是那样有魔力。水好像是所有事物的总结。所有事物一个交错必须经过的中心点。还有鲁迅把水用来做称托。显出天空也是那么活灵活现。还把水当作镜子，照出所有东西的美好，同时也把不好的一面冲走了。还把水当作人们心灵的镜子因为当水很脏的时候，这时候便反映出人们对大自然的破坏。水干净的时候。人们便是心灵美的时候。青天上面，有无数美的人和没的事，我一一知道，一一看见。我正在凝视他们。让读者从他的话中深思自己的所作所为。

鲁迅说：“神话他也是蛮爱听的，他说：“他的长奶奶曾经给他讲了一个故事，说有一条美女蛇如果他叫你答应了它，便会在夜晚吃你的肉。”这表面上是在讲神话故事，实际上就如鲁迅所说的“做人之险”使我想到我们尽量不要与陌生人说话，要说也要快点不要说太长时间！因为现在的坏人太多了。很多小孩失踪都是因为被坏人拐骗去了。父母都很着急。但是必要的时候是可以的。比如问路、借东西等。

写人也是鲁迅其中的一个强项。《闰土哥》中鲁迅把闰土描写成了一个小英雄。其实“闰土是一个十一二岁的少年，项带银圈，手握一并钢叉住在海边种西瓜。他向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。”鲁迅写的让人觉得闰土哥是个大英雄，因为鲁迅把他描写的特别高大，闰土哥就像是一名守护神，又像哪吒！时刻保卫着西瓜不被猹偷吃。看完这篇文章通常使我想起，家乡的小马他在玩一些炮火的时候总是能想出稀奇古怪的玩法，我总是丈二和尚摸不着头脑，想起这些就想笑。有时候他还能把炮丢到水里，但意想不到的是，这样也能响。

鲁迅的作品正如王富仁所说的：“鲁迅的作品是最好懂的，因为鲁迅的作品里，充满了人性的语言，与人最内在的感受。”

我眼中的鲁迅先生

六（3）许竹泉

语文读本上的鲁迅，大概只是先生的一个侧面而已，与本来的面目大相径庭。

先生首先是一位生活的热爱者，对生活保持着深刻的洞察力。他热爱生活，向往“幸福的家庭”和甜美的爱情；他是一位积极的家庭建设者，为面包和牛奶而笔耕不辍，愿意给妻子和儿女带来天伦。对于小人物的关切，比如文学青年、中学教员、城市小手工生产者等等，是先生文笔的浓墨重彩之处。他关心普通人的油烟柴米，爱恨情仇以及社会伦常，这在他的几部小说中表现得很淋漓尽致。

先生是一名自由与尊严的渴望者，痛恨“吃人的社会”。有些文学教育喜欢把当今社会与过去对立，造成一种“昨不如今”的强烈对比，企图实现教化。课本上或者教案上经常出现“封建礼教”的字眼，以为这是先生“反封建”的表现。先生反对的是没有自由和个人尊严的社会，而非仅仅是“封建”。任何一个自由和尊严缺乏的社会，都是一个“吃人的社会”，穷人总是生活在屋檐下，他们的个人权利往往被所谓的“社会利益”或者“公共利益”所吞噬。先生是在为个人权利和尊严而斗争，尤其是那些“做不稳奴隶和暂时做稳奴隶的人”，然后才是所谓的民族、国家的命运。

最后，先生“俯首甘为孺子牛”，是青年人的精神导师。先生对于青年人的期望、失望和厚望无不流露于字里行间，他渴望肉体健康、灵魂饱满的“战士”，而不是“行尸走肉”的懦夫或者“自欺欺人”的狂人。

“世界上本没有路，只是走的人多了才成为路”。先生对生活的热爱、对自由和尊严的渴望以及对青年人的殷切期望，犹如春风化雨，遍洒神州。

他的足迹以及一生所走的路，已经深深地嵌入了这个民族的脊梁。

《狂人日记》读后感

六（3）张怡宁

狂人实际上是一个敢于向传统挑战的已经觉醒的知识分子形象，一个敢于向现实的世俗社会挑战的清醒的反封建的民主主义者的象征形象。将狂人这个具有恐惧、多疑、知觉障碍和逻辑思维不健全等特征的“迫害妄想型”精神病患者，描写得栩栩如生，但作品的主旨却并不是要表现他所受到的精神迫害，更不是一篇精神病人的纪实作品，而是要借狂人之口来揭示封建礼教吃人的本质。

狂人的形象具有“狂”与“不狂”的两重性。狂人的“狂”，一方面在于他所具有的精神病人的特征，一方面也在于他对传统和世俗的反抗；而狂人的“不狂”，则在于他“超前”的思想认识，说出了当时人们不敢说或根本还没有想到的话。如同历史上凡是反抗传统、反抗社会现存秩序的人都无一例外地被视为“疯子”一样，狂人的思维和语言常常是离经叛道的，但他的观察和结论却是丰富和深刻的。作品虽然是一篇狂人的日记，却始终围绕着中国几千年历史中不断发生的吃人现象展开，其用意就是告诉大家，在写满“仁义道德”的历史中，其实满本都只写着两个字：“吃人”！这是鲁迅对封建道德下的定义，也是他多年来思考的结果。作品通过主人公狂人的眼睛，观察了他身边的人：“他们——也有给知县打过枷的，也有给绅士掌过嘴的，也有给衙役占了他妻子的，也有老子娘被债主逼死的”，然而，他们不但没有起来反抗吃人的人，反倒也要跟着吃人。狂人为此而困惑，作者为此而愤怒：“是历来如此惯了，不以为非呢？还是丧了良

心，明知故犯呢？”在狂人或作者看来，这些人如果不改，最后终会被吃掉的，而未来的希望只能寄托在那些“或者还有”的“没有吃过

人的孩子”身上，因此，他发出了“救救孩子„„”的呼声。

《小学生鲁迅读本》读后感

六（3）李佳欣

暑假里我一直在读一本书——《小学生鲁迅读本》，是刘发建先生编写的，从开始到结束，我一直被一座中学校园的童谣所吸引：一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。

鲁迅是我国著名的文学家、思想家，鲁迅的童年伴随着百草园、社戏长大，他热爱生活，喜欢观察和思考，这些成为了鲁迅后来写作的技巧。看到鲁迅讲述自己在百草园里的有趣故事，我觉得他的生活真有趣：他在翻那些砖头的时候，遇见了斑蝥放出臭屁，一定捏着鼻子哇哇地乱跑。还有雪地捕鸟，哎，我们现在只有想想的份了，要是我能够早生几十年，估计鲁迅绝不是我的对手，抓了四五只鸟，瞧他那心急的样子，一定得拜我做他的师傅呢，不过这只是我的幻想，但我的确想尝尝雪地捕鸟的滋味呀!如果我跟他是同龄人，出生在同地，没准还能一起在三味书屋上学称兄道弟呢，只可惜，我没这样的缘分。不说不知道，一说吓一跳，我们班也有跟鲁迅文笔一样好的“大文豪”。班上人人都知道，她就是我们班的於佳菁同学，她的作文写得绝不是虚传，而是确确实实的好，几乎每次她的作文都被缪老师当做优秀文章，另缪老师啧啧不觉，赞叹不已，是缪老师的得意门生之一。班上的所有同学都羡慕她有这样的文采，我也不例外。

鲁迅帮人力车夫包扎伤口，还给他一点钱体现出了他的助人为乐。最令我惋惜的还是他在50多岁时去世了······

这本书写的非常好，让我们小学生读懂了它，完成了刘先生的心愿：让小学生读懂鲁迅，了解鲁迅。

《鲁迅》读后感

六（3）杨毅晨

今天老师留的作业不多，英语„„在学校能写完的，数学„„在学校也能写完。就剩语文作业了，有一项作业是天天都得写的，那就是日记。写日记可发愁啊，天天不知道写什么，今天我知道一个秘密，看课外书，写读后感。我读了一本《鲁迅》这本书。读完之后，我就写了读后感！鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。有病的时候，他就想着病好了要做什么事；病稍好一些，就动手做起来。他逝世前不久，体温很高，体重减轻到不足八十八斤，可他任然不停地有笔做武器，同敌人战斗。他在逝世的前三天，还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言；在他逝世的前一天，还写了日记。鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没浪费过时间。看完这篇文章，我感悟到：我们要向鲁迅那样，从不浪费时间。

《小学生鲁迅读本》读后感

六（3）连 鹏

爸爸给我买了一本书，书名叫做《小学生鲁迅读本》，翻开第一页我便津津有味地看了起来。

《小学生鲁迅读本》是他小时候那个的童年生活的一些所见所闻，以及自己的一些趣事。鲁迅他又名周树人，是绍兴人。他是我们的“民族魂”，是现代作家。

在《小学生鲁迅读本》，我们沿着百草园，看见了肥胖的黄蜂；看见了会弹琴的蟋蟀；看见了人首蛇身的美女蛇。

推开三味书屋的门，会看到，与我们年龄相仿的鲁迅在腊梅树下喂蚂蚁；在教室里摇头晃脑地念诗文；在老师的眼皮底下描绣像。

走进水乡鲁镇，会瞧见穷苦的孔乙己；可怜的阿Q；凄惨的活物祥林嫂。伟大的鲁迅就是从百草园里走来的；就是从三味书屋走来的„„

想起小时候的我们何尝不是呢？记得小时候，我去抓小鱼，可惜没有小桶，我绞尽脑汁，想到厨房里奶奶用来盛蛇酒的小罐子。我把罐子里放了好几年的蛇酒统统倒进了厕所里，拿着空罐子到溪边抓鱼。奶奶回到家后，如往常一样的要和一口蛇酒。我刚刚走出厨房的们，就听见奶奶大喊道：“我的蛇酒呢？”我一听赶紧趁之逃之夭夭。

故乡不一定是完美的，但是，故乡一定是是温暖的，温馨的，就如同母亲的怀抱。鲁迅长久的漂泊在异国他乡。但是，故乡的一草一木，一人一物，故乡侵占了鲁迅他的写作。他用手中的笔墨跋涉在一

条永无尽头的回家路上。因为，他对脚下的故土，充满了爱。

第四篇：《走进海洋》读后感

《走进海洋》读后感

金家坝小学六3班沈迎怡

说起海洋，大家对它应该并不陌生，但是，具体了解海洋的人却寥寥无几，这次，我就读了一本叫做《走进海洋》的书，读完后，让我进一步了解了海洋。

这本书主要讲了海洋的图志、生物、能源和它给人们带来的伤害，以此同时，它也告诫了我们要保护美丽的海洋。

翻开第一页，立刻映入我眼帘的就是对地球与海洋的初步介绍，看完这一小部分就让我与大海距离更加近了一些。大家一定不知道吧，那就让我来给大家介绍一下：在表面积约为5.1亿平方千米的地球上，海洋面积约占3.6亿平方千米，为地球表面积的70.8%。如果从遥远的太空中俯瞰我们的地球，地球就像一个美丽的蓝色大水球。海洋是生命的摇篮，资源的宝库。没有海洋，就没有我们所知道的地球和生命。可以说，的球是一个以海洋存在而繁荣昌盛的星球。

当我放下这本奇妙的书时，最让我回味的就是“海的居民”这个部分了。原来，陆地上有的，海洋里应有尽有，甚至比陆地上更多。海洋里不仅有丰富的资源，还有那可爱的海底动物。

其中，最吸引我的就是海洋中美丽的“花朵”——珊瑚。它们五彩缤纷，婀娜多姿，随波摇曳在神秘的海底之中。各种绚丽多彩的鱼群常常嬉戏于其中，在碧绿的海水下形成了美丽的丛林。珊瑚有的像多差的鹿角，有的像圆圆的皮球，有的像蜂巢，有的像柳枝„„五花八门，美丽多姿。珊瑚的颜色更是丰富多彩，有红的，黄的，紫的，白的，粉红的，看上去非常艳丽，虽不是鲜花，但又盛似鲜花，因此，珊瑚被许多人称为“海石花”。

海洋，不仅是“生命的摇篮”，还是“资源宝库”，更是我们人类“第二个生存空间”。可是我们人类却从来不好好地去保护它。如果我们还是这样一意孤行，继续破坏海洋生态环境的话，我们很快就将为自己贪婪而愚蠢的行为付出沉重的代价。

地球只有一个，同样，海洋也只有一个。保护海洋就是在保护人类自己。

第五篇：走进海洋读后感

海洋与未来

——读《走向海洋》有感

你知道我们中国有多大的面积吗？你一定会说有960万平方千米。这你就错了，中国不仅有960万平方千米的陆地领土，还有经常被人们忽略的300万平方千米的蓝色国土——海洋。

《走向海洋》，这本书总共分了三个方面介绍了人类和海洋的亲密关系。第一个部分讲述了人类从崇拜到探索、由了解到争夺，开启了人类文化的起源。海洋是一个大宝库，海洋里有丰富的资源：有全世界80%的生物；有全世界90%的淡水——南极、北极冰山；有超过全世界70%的石油和天然气，现知的可开采储量就有3000亿吨；还有沉没于海洋中的船只，每个世纪都至少沉没21700艘，船上的珠宝价值在6000亿美元左右。第二部分详细的叙述了海洋与中华民族的丝丝联系。我国有着悠久的海洋历史，殷人东渡，徐福出海，丝绸之路，禁海锁国，写下了一个个中国历史闪亮点。鸦片战争，甲午战争，侵华战争，都是我国海洋史上的重要海战。海洋又和名人相辅相成，郑和、郑成功、魏源、毛泽东都是海洋史上的著名人物。我国的海上防线也不容小视，一队队舰艇、潜艇，保卫着我们的祖国。第三部分展望了海洋的未来。

早期中国的海上实力很强，传闻3000年前就到过墨西哥，明朝初期还有郑和下西洋。可惜到了明朝后期，皇帝却实行了禁海锁国，直到清朝时遭受了两次鸦片战争的侵略，才稍稍注意海防，可海军还是非常腐败，甲午战争中落得个全军覆没，清朝也被帝国主义国家蚕食得支离破碎。看到这里，我真为我们的先人感到耻辱。不过中国近代海军所取得的成绩还是让我感到一丝欣慰。中国不但改掉了“禁海锁国”，努力发展海军，还独自研发了威力无比的核潜艇，并且制造出了命中率惊人的洲际导弹，收回了香港和澳门，更是成为了世界上第一个有人能登上南极最高峰的国家！

读了这本书，我的感触很深，注意海外实力就强，不注意，遇上敌人，一败涂地。如注意海外的唐朝、宋朝和初期的明朝，国内就很繁荣，连远在千里之外的欧洲、非洲各国也知晓鼎鼎大名。可惜在清朝，皇亲贵族们一点儿也不注意海外的发展，鸦片战争时还在用13世纪的土炮。幸亏在今天这个时代，中国人已经十分注意海洋和海外，经济、科技已不再像清朝时那样落后，希望国家领导人能更加的注意大海，不要让现在的人都以为中国只有960万平方千米的领土！

海洋的未来向人们展示了辉煌的前景，广袤的海洋将给人类作出巨大的奉献！

愿中华巨龙继续向大海发展，充分利用海里的资源，让中国能在未来更加繁荣富强！