天长地久读后感[范文大全]

第一篇：天长地久读后感

天长地久读后感

当赏读完一本名著后，你有什么领悟呢？让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。你想好怎么写读后感了吗？以下是小编帮大家整理的天长地久读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

夏至未至，乍暖不寒，暖洋洋的光遍布每一处角落，此时的你是否愿意捧上一杯暖烘烘的水，窝在沙发的一端翻一翻柔情似水的散文，上一堂龙应台主讲的人生课，想一想需要静心思考的琐事，在此之余洗涤一番自己的.灵魂呢

《天长地久》是龙应台写给母亲的书，其中有许多他对人生的思考和生命的探索，行文蕴藏着款款深情，表达了自己对母亲的深爱与感谢。龙应台文风极为细腻，细节描写运用十分灵活，尤其环境描写令人叹为观止，多种表现手法兼容，又有许多极富人生哲理的语句，作为学习写作的范例再合适不过。

在当今生活节奏极快的时代，你有多久没有与母亲坐下谈心了，读《天长地久》能让你走进母亲的心，让你目睹一位母亲是如何一步步剖析母爱的，让你和母亲在青春期与更年期的碰撞中，不要彼此伤害，可以相互温暖。

世间何能天长地久？唯有母爱相伴一生，其柔情似水又涓涓不断，永不干涸，走进母亲的内心，找到合适的方式与母亲交谈，找到合适的方式表达自己对母亲的珍惜与爱，人生之途并不漫长，有母亲相伴的日子更为可贵，现在的每一天都可能会成为你白发苍苍时脑海中温暖的记忆，但当这份记忆掺杂过多的争吵和隔阂时，你想想它是否会成为人生的一种遗憾？

学而不思则罔，边学边思考，边读书边思索，修行中最重要的是悟道，读书又何尝不是如此，当读的人和作者的思想产生碰撞，心与心产生共鸣，从而促进读者的成长，是多么奇妙的事情。母亲在一天天老去，你一句亲亲的“卿佳否”，也许便会成为他生命中的一股暖流。

书中还讲述了一些龙应台在生活中得到的启示感想，以给母亲讲故事的形式展现给读者，也十分耐人寻味，颇有深意。

“在某一个月亮从山头升起的夜晚，当江水荡漾着银光，芦苇中蛙声四起，那时那刻，看到一对母女相倚着，在月下漫游时，便是天长地久……”

第二篇：应台先生新书《天长地久》读后感范文

生死有数，天长地久

——应台先生新书《天长地久》读后感

进军

题记：鳟鱼，总是想回到它出生的那条江。

应台先生是我跟了很久的作家，从犀利的《野火集》，到温情的《亲爱的飞利浦》，再到独立的《美丽的权利》、家庭的《目送》和浩荡的《大江大海》，再到最近的《天长地久》，从不缺席。看得出，这本书是《大江大海》的延续，也是和孩子通信的延续。只是这次书信的对象转向了应台先生的母亲。

应台先生是个敏锐的人。以前看她的文章，总能感受到她强烈的自我反思。有次，她过机场闸机看见一对黑人夫妇的宝宝手里拿着一个黑色的洋娃娃，先是觉得不自然，但马上就反思到自己认知上的成见：为什么自己认定所有的宝宝都应该玩白色的洋娃娃。《天长地久》里的应台先生，一如既往地敏锐，这种深入洞察的看见，总能击中心底最柔软的部分，哪怕是我们不愿面对的事情。

一、棺材与坟

对棺材与坟的认知，是我再一次感到洞见的地方。

很多人不理解应台先生在湖南吴集镇古街人家里看到的棺材：

有一年我到了一个小镇叫吴集，在湘江的支流洣河畔。沿着河是是一条弯弯曲曲的古街，家家户户门檐相衔，老人坐在大门口闭着眼睛晒太阳，花猫从门槛里探头出来喵喵叫……几乎每一家幽暗的堂屋里都摆着一口庞大的观察……我在河边一块大石头上坐下来没开始检讨自己：为什么二十一世纪的我看到棺材觉得恐怖？

其实这种风俗不只湖南有，至少河南北部山区也是有的。应台先生检讨之后，得出一个结论：棺材是一个人最后的摇篮，不必觉得害怕。二十世纪初的人做棺材，就像今人买玫瑰花一样，那是个很重要的固定资产，应该和人出生时的摇篮一样，是个可以让人觉得静谧幸福的东西。

可能应台先生年龄65岁了，抑或多年世界各地旅居，了解各种思潮，所以对死也不觉得害怕，更不讳言，时常跟自己的儿子讨论身后事——“坟”的问题。

两个儿子都不同意应台先生骨灰一人一半的安排，绝对还是在台湾给妈妈弄个坟比较好。

毕竟是作家，在鲁迅先生和诗人余光中那里，坟其实是个温情脉脉的东西。鲁迅先生好像跟喜欢自己在厦门时期在坟前的一张留影，大概就是这种情愫吧。

不光是一种温情，在本书里，坟和棺材还是应台先生的父母流离和归宿的意象。小时候，应台先生的父亲槐生（以下简称“槐生”）在湖南老家绕着棺材跑着玩，最后也要跨越大江大海终于再度归葬故里。应台先生的母亲美君（以下简称“美君”）在百年之后，也终要回到湖南和自己的爱人合葬在一起。

二、死生契阔

《天长地久》一书里还是延续了《大江大海》里的死生契阔感。虽然篇篇是和美君的信，但无处不散发着生命的迷离。和二十世纪多灾多难的历史相对照，这种死生契阔的感觉真是如同翻江倒海的江水，又或是一辆疾驶过来无法躲避的列车，直击你的心脏。

书里引用的一封情书可以引起这种感受：

自君别后，倏忽三十载……念及君犹飘零远方，天地寂寥，无所依靠，乃不忍独死……与君别时，红颜嫣然，今岁执笔，凝已半百，疏发苍苍，形容枯槁……得去月书，虽远为慰，过嘱。卿佳不？

这其实是《胭脂扣》的故事，是《暗恋·桃花源》里云之凡和江滨柳的故事。这种浅白文字间的强烈情感，是会让你的心肌都纠在一起的。但是纠在一起之后，你会再多一份从容。多少人生，莫不如此。陪伴好身边的人，就是最好的安排。

三、死生有数

孔子说：未知生，焉知死。

在中国，谈死是个忌讳的事情。每当谁谁谈起这个事情时，总是会有人说呸呸呸，或者说干嘛要说得这么白，我接受不了。

有个跟我一样出生的晚的朋友，聊起“生的晚的孩子注定要较早地面对父母的离开”,朋友说我不听我不听，后来我就不说了。

我的爷爷到了80岁之后的生活状态，就是过一天算一天，哪一天眼睛一睁开，如果还活着，那就起来去散步。等到有一天，他突然说要把所有积攒的钞票都给我的时候，我突然觉得有一种不好的预感。然后，爷爷真像他自己担心的一样，不认识我了。美君和槐生也常讲起自己的后事：

应台先生：要不要和爸爸葬在一起？

美君：才不要呢，我要和我妈葬一起，葬淳安去。

槐生：去吧去吧，葬到千岛湖底去喂乌龟。这就叫死无葬身之地，美君一定还是跟着我的哩。

四、鳟鱼，总是想回到它出生的那条江

应台先生选择了到潮州陪伴美君，是因为美君是最初给她生命的人。对于六十五岁的她，九十多岁的妈妈是此时此刻唯一重要的人。羡慕她，她的妈妈足够长寿，可以让她在“退休”后的年纪还可以在自己女儿的陪同下一起看花，一起逛菜场，一起散步。尽管，美君已经不知道天天陪伴在她身边的这个人就是她的女儿。百年之后，美君会回到湖南，再次陪在槐生身边。只是想着，美君和槐生都去了湖南，他们的孩子最终又会在哪里呢？

其实在哪里又怎样，陪伴在应该陪伴的人身边，即使天涯，亦足矣！最后还是努力点下题吧，应台先生其实是希望跟孩子们能够陪陪父母，多和爸爸妈妈度过一些“质量时间”,可以把爸爸当男朋友，可以把妈妈当女朋友，一起喝咖啡、逛街、旅行、一起约会。

第三篇：《友谊天长地久》教案

《友谊地久天长》教案

一、设计思路

六年级的学生面临毕业，即将升入初中，可谓是人生的一个重大的转折。为此本节课通过走近友谊、感悟友谊、体验友谊、珍藏友谊四个教学环节，让同学们汇报在阅读过程中了解的古今中外流传的友谊佳话，并通过生活阅读关注身边的友谊，潜心体悟，感由心生，为学生的健康成长奠定基础。并能在生活中去构建友谊，提升友谊，正确地对待人与人之间的关系，从而使学生以正确的友谊观走进中学，进入人生新的开端。

二、教法与学法分析

培养学生良好的语文素养、人文素养和合作探究精神，是新课程标准的重

要理念，这一理念在语文综合阅读课上同样适用，为了实现这一理念，构建开放而有活力的语文阅读课堂，同时体现老师的主导性和学生的主体地位，在教学方法上我主要采用了情境模拟教学法、主动探究法、引导点拨法、实践模拟法等多种方法。

三、教学目标：

知识与能力：通过交流，提升对友谊的认识。

过程与方法：通过对信息的搜集、筛选、处理，能多种形式表现阅读收获，并通过课堂练笔促进思维深化。

情感态度与价值观：从小播下美好友情的种子，学会与人和谐相处。

四、教学重点：了解友谊的多种 表现形式，并在交流中提升对友谊的认识。

难点： 升华对友谊的理解和认识，以情促思，以思促行。

五、课前准备：学生课前大量搜集有关友情的资料，并分组进行整理，教师准备课件。

六、教学过程

新课标指出“阅读是学生个性化的行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”在这一思想的指导下，我设计了如下教学过程：

（一）走近友谊

苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者，研究者，探索者。在儿童的精神世界里，这种需要特别强烈。”因此，在这一堂课的开始，我便把学生变成了一个发现者，首先让他们一边静静地聆听《相逢是首歌》这首优美的曲子，一边欣赏相逢、相识、相拥等各种清新、感人的图片。柔缓抒情的音乐配以视觉上的冲击带给了大家独特的感受，因此同学们发自内心的感悟也就油然而生，侃侃而谈。

此时同学们的情感已被激起，我适时抓住这个契机，让他们自由畅谈自己身边的友谊，这样主动权就完全掌握在他们的手中，而他们也就成了一名课堂上真正的发现者、研究者和探索者。同学们在身份上和精神上得到了双重的认可，因此在这一环节的最后，再让学生根据自己的情感体验和独特的感悟认识来初步总结“友谊是……”这个中心话题便以顺理成章，水到渠成了。

（二）感悟友谊

新课标指出，阅读课，教师要把主动权交给学生，要引领学生去亲历和感受文本，生成属于学生自己的鲜活的智慧。

同学们友谊的心扉敞开之后，“作者胸有境，入境始于亲。”我适时播放视频《高山流水》的故事。“摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹！春风满面皆朋友，欲觅知音难上难……” 面对如此感人的情境，同学们感由心生，纷纷畅谈自己内心的感受。接着同学们在舒缓的音乐声中分组采用录像、表演、幻灯片、手抄报、讲述、表演等不同形式展示阅读收获，有友谊的成语、名言、古诗、名篇、现代诗歌等。瞧！《管宁割席》、《伟大的友谊》、《荀巨伯探友》、《永远的记忆》等经典的名家名篇、名段都被他们挖掘出来了，他们搜集的古诗词更是不胜枚举：《送友人》、《送杜少府之任蜀州》、《别董大》《赋得古原草送别》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《芙蓉楼送辛渐》等，相关友谊的名言成语现代诗歌通过交流，同学们更是获得了大丰收。当同学们达到了一个物我合一的境界时，让同学们再谈“友谊是……”这个中心话题，诗一样的语言，火一样的情感在班得瑞的钢琴曲《童年》中娓娓道来，带给大家无尽的遐思。……

在感悟友谊这一环节中我尽力让师生间、生与生、师生与文本之间交流沟通。让大家在潜心观看、亲身讲述和诗意涵咏中耳濡目染、潜移默化，最终使其心灵受到震撼，人格因友谊的存在而得到提升。

（三）体验友谊

《课程标准》着力强调“对生活的回归，对学生正在进行中的现实生活的回归。”因此在《体验友谊》这一环节我通过关注儿童的现实生活，引导他们对友谊的体验、认知和感悟，从而形成和发展自己良好的品质。在课堂的设计上，我始终贯彻新课程“在活动中学，在活动中用，增强学生的实践能力”的教学要求，合理地对教材进行整合和再创造，因此我出示了综合性强又具有典型性的有关友谊的问题和一张极具启示性的漫画。小英抄课代表的试卷，这算真正的朋友吗？你怎么看这个问题？

1、朋友应当是雨天为我打伞、夏日为我遮阳，饿了为我买零食的人。你赞同这种说法吗？谈谈自己的看法。

2、我喜欢谢霆锋，讨厌周杰伦，可是我的好朋友竟然喜欢周杰伦，他可真不够朋友。请发表一下你的见解。

尝试性的实施开放式教学，采用小组讨论的方法，让学生自由畅谈自己对出示问题的见解。在探讨中明确交友的原则，懂得真正的友谊是需要双方共同的付出，彼此的尊重、互相的宽容和理解……有了明确的友谊观之后，同学们在柔缓的《秋日私语》音乐声中再来畅谈“友谊是……”这个中心话题时，不仅有了深层次的理解，更多了一份理性的认识。

比如“友谊是朋友间最真诚的话语而不是阿谀奉承” “朋友患难时的携手共进” “朋友间误会解除后的相视一笑”

（四）珍藏友谊

“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”从走近友谊，到感悟友谊，再到体验友谊，一路走来我们不断地探寻友谊的真谛，想来指引自己前行的道路，其实，回眸沉思，不禁感慨，友谊它就根植于我们的身边，需要我们精心的去呵护，去珍藏。

因此，我将同学们在校生活的点点滴滴制成了幻灯片并配以吕方的《朋友别哭》的伴奏带。看着昔日一张张熟悉的面孔和朝夕相处的校园都将成为永远的记忆，依依不舍的留恋，无言的感动，莫名的忧伤，内心情感的闸门再难关闭，所以我适时抓住这个教学契机让同学们拿笔在事先做好的友谊书签上抒写内心的感受，可以说此时正是同学们内心情感的宣泄，自我心声的流淌。因此在与母校临别之前对母校、老师、同学、朋友的句句肺腑之言也就喷涌而出，感人至深。至此大家对友谊的认识也就达到了一个巅峰状态。此时，伴着《罗密欧与朱丽叶》这首柔缓抒情的钢琴曲最后重申“友谊是……”这个话题时，同学们的认识已然达到了极致。而此时友情卡的互送则足以让大家的内心情感得以慰藉并有了一个依托。此时师生共同吟唱的《朋友别哭》更让友谊的印记珍藏于每个人的心底而无法抹去。教师最后总结的鼓励性语言则让同学们从感伤与不舍的情绪中自信昂扬的走了出来，带着美好的憧憬走向灿烂的明天，去迎接新的挑战。最后推荐阅读：

1、戴尔卡耐基先生的《友谊的秘密》 2、曾荣登美国传媒奖榜首----《童年友谊》 文 章

第四篇：《 天长地久婚礼主持词》

天长地久婚礼主持词

一、开场：

爱情长长久久，约定生生世世；有一种缘叫一线相牵，有一种份叫一生相伴，有一对有情人，有缘茫茫人海一线牵。新郎丘建是市场经济的弄潮人；新娘茹梅从事的是太阳底下最光辉的职业。六年的相恋，他们的爱经历了时间的历炼，他们的情接受了时间的考验。今天，他们终于心手相牵，就要步入这新婚的礼堂！来宾朋友们：此时，就让我们响起最热情的掌声，欢迎一对有情人步入这神圣的婚礼殿堂！

二、新人入场：

所有的等待都期待着身披婚纱的一刻，淋浴在幸福与甜蜜之中的一对新人正面代着微笑向我们款款的走来。衷心的祝福你们，祝福你们：花好月圆，天长地久！

三、爱神送长青藤：

在一对新人即将幸福结合的时刻，爱神会派天使送来爱的树种，以此来见证他们爱的圣洁与坚贞。那么就请二位新人在天使和所有来宾朋友们的见证下把这株爱的连理枝，爱的长青藤植入这一方热土。愿这爱的长青藤在一对有情人的呵护下定能茁壮成长；愿你们今后的工作，生活也如同这株长青藤一样，会根深叶壮，枝繁叶茂，永远生机盎然！

四、证婚人证婚：

来宾朋友们，一段美好的姻缘不仅天使和现场所有的来宾朋友们来做证，而且要有政府部门的公证。下面掌声请出我们得高望重的先生为二位新人宣读结婚证书并致答谢词————感谢****先

生，从此，你们的婚姻受到了法律的保护，同时你们也拥有了更多了权利和义务！

五、证婚人证婚：来宾朋友们，今天除了二位新人为这幸福的一刻动容外，还有他们的父母。儿女们的幸福就是他们全部的幸福。下面有请主婚人——新朗的父亲为新人证婚并发表真情感言。

请二位新人劳记父母的叮咛与嘱托；希望你们在今后的婚姻生活中能像一双筷子——谁也离不开谁，什么酸甜苦辣都能一同品味。听到了吗？——听到了

六、宣誓：

听到了就请二位新人面对面的站好，分另把右手放到你们的胸口，认真听好主持人我提出的问题：啊建，你愿意娶茹梅为妻，把他当成你今生的伴侣、朋友和唯一的真爱，你需要对他衷诚，对他承若，永远的爱他、信任他、和他分享你快乐的一生吗？——朋友们听到了吗？新郎回答的是三个字——我愿意。相起您热情的掌声吧！那美丽的新娘，站在你身旁的是与你相恋了六年的男友，他今后的生活起居需要你精心的照顾，他事业的发展需要你鼎力相助，你愿与他结为夫妻，无论疾病与健康；无论贫穷与富贵你都愿与他携手并进，共度一生吗？——我愿意，朋友们，当他们彼此说出我愿的时候都被对方的真诚所感动——我愿赔你走过风风雨雨，我愿与你一生部满爱的足迹，当你们年华老去依然温暖如新，你就是我全部的全部，你就是我唯一的唯一！丘建啊，张开你男人的臂膀去拥抱你心中的太阳，此时他们是情与情有了沟通，爱与爱有了交融，相亲相爱的一对痴心伴侣彼此选择了对方，这也是他们今生无悔的选择。

七、交换信物：结发为盟

来宾朋友们，在二位有情人心手相牵的一刻，他们都为对方准备了一份非常特殊的礼物：新娘你为你的啊建准备的是什么礼物？是我的头发——《我要与啊建从青丝缕缕到相约白头》！新娘这的确是一份难得而又厚重的礼物，新娘已把她的一生及一生的幸福和快乐交付给了新郎，相信机关报郎定会用男人的臂膀为你撑起一片晴朗的天空。新郎，你为你的爱妻准备的是什么礼物？——是一张存折，那我想问一下时面都存了多少钱，里面存储的是我们的理解、真诚、信赖，呵护和无尽的爱。

八、交杯酒：

听到了吗，此时我们的新娘正感受着爱的芬芳，沉醉于爱的海洋！

那么此刻请礼仪小姐为二位新人端过这象征着幸福与美满的交杯酒，轻轻的挽住你们心的锁链，一生的依靠和一世的缠绵。香醇的美酒清澈甘甜，美妙的感觉如梦似幻，愿这温馨浪漫永远定格在你们心间，愿这爱的美酒饮一杯醉万年！

九、敬茶：

采访一下我们二位新人醉了吗？——有点，那你知道我们下面要进行哪个环节吗？——不知道，但我知道给父母敬茶的环节还没有进行，是啊，在我最初与新人沟通的时候，他们说尽量要程序简洁，但给父母敬茶的环节一定不能简洁。今天，二位亲人要为父母献上一杯茶、棒上一束鲜花，再深深的鞠上一躬，叫上一声爸爸和妈妈！多么幸福的一人啊！父母们从此又多了一双儿女。

十、游戏：

曾有人无数次的问，幸福是什么？其实幸福很简单——就是爱的给予与付出。

接下来，所有的来宾朋友要共同参与一首《藏头诗》的互动。前两位猜对的来宾将获得由芙蓉新娘礼仪庆典公司为你提供的***

恭喜你这位智慧、幸运的朋友。

藏头诗/

丘陵平地楼台起/

建设家园拓锦程/

茹意美娘伴郎君

梅花含笑结连理/

百事皆会随人愿/

年年情意永缠绵/

好梦六载今日圆/

合欢幸福更美满。

十一、结尾：

朋友们，美好的季节，美好的心愿，美好的故事在述说着这段美好的姻缘，庆典的时间是短暂的，而人生的历程是漫长的，愿二位新人在新的人生里程上能够演绎更新的精彩，收获更美好的未来！同时也祝愿所有的来宾朋友们生活幸福，事业腾飞，才源滚滚！来宾朋友们，2007年丘建先生和李茹梅小姐的新婚庆典到此礼成，稍后他们也将走到所有来宾朋友们的面前，让我们共同分享他们的喜悦与甜蜜。

第五篇：同学友谊天长地久

《同学友谊天长地久》

女：仿佛是在梦中；仿佛是在昨天；当年没说再见，我们却匆匆走散。二十年，二十年的离别，我们相聚在今天。男：看一看陌生而又熟悉的面孔，这是岁月年轮的点染。曾静是单纯而优质的面庞，而今已变得成熟而干练。女：二十年同学相见，心里是不是有些慌乱？过去的岁月，留下多少遗憾？终于握住了你的手，再也不愿松开。男：老同学、老朋友，这里的酒已斟满，杯中洒满幸福的欢颜。让我们举起酒杯相互祝愿，祝愿同学朋友幸福平安。

女：斗转星移、日月如梭，青春的时光就要度过。让蓝天白云为我们起舞，让青山路水为我们赋诗。

男：老同学、老朋友，昨天已经过去，把握住今天，我们的明天会更的辉煌灿烂。女：同学万岁！愿我们的友谊天长地久；愿我们的友谊地久天长；愿我们的友谊同日月长寿。