第一篇：《让语文回家》读后感
《让语文回家》读后感
当仔细品读一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收获，这时候，最关键的读后感怎么能落下！千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编整理的《让语文回家》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
拿到刘仁增的《让语文回家》一书，看到封面鲜红的“回家”二字，一股暖流涌遍全身。游子在外时间一长，就会有强烈的回家愿望。刘仁增觉得“语文”在外游荡很久了，应该让他回家了。这让我感到刘老师的用词十分精妙。
打开目录一看，全书分为四大块：成长足迹、观点构筑、策略建构和课堂点击。
翻开“成长足迹”，我看到了题目——“化蛹为蝶追寻梦想”，心中不禁一动，再往下看：“峥嵘岁月稠,望断天涯路”“不悔衣带宽,为伊人憔悴”“乘万里风,破万里浪”“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”这几个大标题，心中不禁暗暗叫绝：刘老师，你真不愧是名师！是语文名师！你的用词真是让我折服！你的文学功底真是精深！你的语文素养真是高深！
带着对刘老师的敬佩，我挤出充分时间，迅速阅读，语用教学的观点、理论、框架、现实价值在我脑中一一留下印象。
读完《让语文回家》一书，我知道了进行“语用型”教学要实现三个转变：由教学中重语形、语义向重语用转变，由教学中重知识向重能力转变，由教学中以教师为中心向以学生为主体转变。这三个转变道出了语用型教学的.三个目标，在今后的语文教学研究道路上，我一定遵循这三个目标，好好落实这三个目标，让“语文”回到自己真正的“家”！
读完《让语文回家》一书，我明白了实施“语用型”教学要落实四个关键词：一是语感，二是语境，三是语体，四是训练。这四个关键词将直接影响到“语用型”教学的效果，所以，在语文教学中，老师们一定要注意在阅读教学中培养学生的语感，在口语交际中创设良好的语境，在习作练习中指导学生写出各种文体的习作。只有经过不断地训练，学生的各种语文能力才会有所提高。
读完《让语文回家》一书，我清楚了“语用型”教学的基本观点是：1、“语用型”教学以言语活动为价值取向。2、“语用型”教学着眼于学生基本言语能力的提高和发展。3、“语用型”教学的基本策略是让学生“亲历”和“历练”。4、“语用型”教学讲求“以语言带动内容”。5、“语用型”教学融“工具性”与“人文性”于一体。
第二篇：《让语文回家》读后感
《让语文回家》读后感
査胜丽
拿到刘仁增的《让语文回家》一书，看到封面鲜红的“回家”二字，一股暖流涌遍全身。
打开目录一看，全书分为四大块：成长足迹、观点构筑、策略建构和课堂点击。翻开“成长足迹”，我看到了题目——“化蛹为蝶追寻梦想”，心中不禁一动，再往下看：“峥嵘岁月稠望断天涯路”“不悔衣带宽为伊人憔悴”“乘万里风破万里浪”“海阔凭鱼跃天高任鸟飞”这几个大标题，心中不禁暗暗叫绝：刘老师，你真不愧是名师！是语文名师！你的用词真是让我折服！你的文学功底真是精深！你的语文素养真是高深！
带着对刘老师的敬佩，我挤出充分时间，迅速阅读，语用教学的观点、理论、框架、现实价值在我脑中一一留下印象。对“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”这句话有了更深的理解，主要体现在以下三个方面：
一、树立观念：教什么比怎么教更重要
二、明确方向：贯彻“学习语用”的主线：把握好三个维度：掌握语用知识。锤炼语用能力。学习目标不是单一的，是三维的，要学以致用。涵养语用态度。
三、培养学习语用的能力
创设学习语用的情境。扩充学习语用的容量。提升学习语用的品质。
学生学习方式的改变会影响他们行为方式的改变，只有提升他们学习语用的品质，这样他们才会朝着理想的方向发展。
读完《让语文回家》一书，我知道了进行“语用型”教学要实现三个转变：由教学中重语形、语义向重语用转变，由教学中重知识向重能力转变，由教学中以教师为中心向以学生为主体转变。这三个转变道出了语用型教学的三个目标，在今后的语文教学研究道路上，我一定遵循这三个目标，好好落实这三个目标，让“语文”回到自己真正的“家”！
读完《让语文回家》一书，我明白了实施“语用型”教学要落实四个关键词：一是语感，二是语境，三是语体，四是训练。这四个关键词将直接影响到“语用型”教学的效果。
读完《让语文回家》一书，我清楚了“语用型”教学的基本观点是：1.“语用型”教学以言语活动为价值取向。2.“语用型”教学着眼于学生基本言语能力的提高和发展。3.“语用型”教学的基本策略是让学生“亲历”和“历练”。
4.“语用型”教学讲求“以语言带动内容”。5.“语用型”教学融“工具性”与“人文性”于一体。
刘老师的理论与实践，为我们指明了语文教学的方向。我想：有了专家的引领，加上我们自身的努力，我们的语文课堂教学一定不会偏离方向，我们只会沿着回家的路越走越近！
第三篇：“让语文回家”
“让语文回家”
这周三，是我们三年级语文老师集体大备课的日子。在接近尾声的时候，王万致副主任“闯”了进来，我心里咯噔了一下，不知道博学多才的王老师又有什么重要指示。在他简短有力的一番话中，“让语文回家”这个新鲜的词眼带给我久久的思考：“让语文回家”是什么意思？怎样做才能让语文回家？
为了解惑，我上网搜索了一番，原来《让语文回家》是一本书，这本书是福建省著名特级教师刘仁增的专著，是作者近三十年的教学实践和探索之总结。全书分为成长足迹、观点构筑、策略建构、课堂点击四个部分。作者全面而具体地阐述了“语用型”教学理论和操作要点，深入浅出，针对一线教师力求实用的阅读需求，重在阐释“语用型”教学操作之“术”，并以自己课堂的实践案例予以实证，生动而翔实，经典而深刻。本书的特色在于理论与实践比翼齐飞，力图解决当下语文教学的实际问题。
《让语文回家》一书中阐明进行“语用型”教学要实现三个转变：由教学中重语形、语义向重语用转变，由教学中重知识向重能力转变，由教学中以教师为中心向以学生为主体转变。这三个转变道出了语用型教学的三个目标，在今后的语文教学研究道路上，我一定遵循这三个目标，好好落实这三个目标，让“语文”回到自己真正的“家”！
《让语文回家》一书阐述了实施“语用型”教学要落实四个关键词：一是语感，二是语境，三是语体，四是训练。这四个关键词将直接影响到“语用型”教学的效果，所以，在语文教学中，一定要注意在阅读教学中培养学生的语感，在口语交际中创设良好的语境，在习作练习中指导学生写出各种文体的习作。只有经过不断地训练，学生的各种语文能力才会有所提高。
《让语文回家》一书清楚地阐述了“语用型”教学的基本观点是：1.“语用型”教学以言语活动为价值取向。2.“语用型”教学着眼于学生基本言语能力的提高和发展。3.“语用型”教学的基本策略是让学生“亲历”和“历练”。4.“语用型”教学讲求“以语言带动内容”。5.“语用型”教学融“工具性”与“人文性”于一体。
让语文回家，意味着让语文教育返朴归真。“返朴”即让语文教育返回到语文固有的面目上来，“归真”，即让语文教育归到固有的规律上来。以此为“原点”，与时俱进，不断创新、发展。
此刻，我迫不及待地想研读这本书„„
第四篇：回家读后感
回家将近20天啦！仿佛与世隔绝了一样，好喜欢这样无忧无虑的过着，不用早起，可以早睡，可以天天看电视，打游戏！呵呵真好！(能发工资更好)似乎每天都很开心！在家里是冷，不过我忍！不可以天天大把花钱，不过一般我不用花钱！晚上的星星真好看，真的，好几年没看到啦！最主要是能过个好年啦！休息一下！不过…我真的很讨厌相亲，就这一个，唉，愁死我啦！难道我就这样了吗？唉呀！真是，把我给难住了，这么多话一人到他面前没话啦！虽然不喜欢他，但是好像成了习惯，真现实！不知道是不是所有人都这样，唉，我是没辙啦！给点意见吧！大恩不言谢
第五篇：《回家去问妈妈》读后感
不知道你曾经是否厌倦过妈妈的唠叨？不知道你是否体谅过妈妈的艰辛？不知道你是否总要妈妈的付出，却吝啬自己对妈妈的关心与体贴？
就像作家毕淑敏的《回家去问妈妈》这篇散文一样，我们总觉得自己已经成人，急切地投身到外面的世界里去，寻找自我的价值，《回家去问妈妈》读后感。于是，我们对妈妈最真诚的唠叨厌烦了，烦躁了……然而，我们却能全神贯注的倾听上司的评论，字斟句酌的印证众人的口碑反复思考朋友随口吐露的点滴印象……为什么却不曾有耐心听完出自最真诚、最真挚的妈妈口中的唠叨呢？
我们极其在意世人对我们的看法，对外界一切事物都充满了好奇和热情，却一直忽略了伸手可及的亲情，对妈妈毫不关心、不能体谅她的苦，但是无论我们好与坏，妈妈对我们的关爱却从未改变过。有句老话叫做“打是亲，骂是爱。”，当我们懂事的时候，妈妈就是最开心、最自豪、最欣慰的那个人；当我们调皮捣蛋的时候，妈妈就会骂我们，打我们，在严厉的呵责中，教育我们什么该做，什么不该做，什么能做，什么不能做。妈妈，就是这样地为我们操劳了一辈子，白了头发……
有的时候，我们可能会觉得妈妈为我们所做的一切是理所当然的。于是，当妈妈忘记了给我们做这样那样的事情之后，我们却咒骂了，埋怨了，生气了……殊不知，那些事情都是我们自己应该做的。
蓦然回首，才发现自己远远没有长大。我们幼年的顽皮，成长的艰辛，与生俱来的弱点，异于常人的禀赋……从小到大最详尽的档案，每一次失败与成功的纪录，都贮存在妈妈宁静的眼中。妈妈是印证我们成长的人。我们曾经满世界的寻找真诚，却不知最想要的真诚就在妈妈那里。
回首过去，十多年转眼就已经过去了，迎来了一次又一次崭新的人生。现在回想起来，每当妈妈讲到我小时候的事情便滔滔不绝，脸上那充满幸福笑容的样子，像吃了蜜似的，让人觉得她仿佛忘记了她含辛茹苦地养大我的艰辛与苦楚，读后感《《回家去问妈妈》读后感》。妈妈在回忆我童年时发生的趣事的时候，便散发着她那充满幸福时的爱与慈祥。她辛苦地工作着，期间，各方面的压力接踵而来，家庭，工作，经济物质与精神……但是十多年过去了，她和爸爸一直撑到现在，还要等我读完书后，将来找个工作了，有成就了，他们才能安下心来，但这并不代表他们心里就能彻底地放心我们，只是因为，我们在父母的眼中永远都只是一个孩子，像一个还没有长大的孩子。
在我渐渐成长的同时，父母也正渐渐迈向衰老，走向老年（虽然现在还没有到老年）。只因时间跑得太快，我们一个不小心，就会在时间的隧道里迷了路。在我们还在时间的泥潭里挣扎的时候，它却任性地丢下我们，一去不复返。日子一天天地过去，当我们长大成人，组织家庭，迈向中年，到了那个时候，我们与父母并肩而行的日子就屈指可数了。可能，到了我们还在努力生存着，冷眼审视这个世界的时候，他们就已经悄悄地乘着天国的阶梯，向天堂那里去了……
所以，我们要学会珍惜身边的人，对对自己好的人，用自己的真诚去对待他们，帮助他们，关心他们。
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