初中说明文:中国人是“羊”——读《狼图腾》有感学生手记之3[优秀范文5篇]

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第一篇:初中说明文:中国人是“羊”——读《狼图腾》有感学生手记之3

初中说明文:中国人是“羊”——读《狼图腾》有感学生手记之3

读完某一作品后,大家心中一定是萌生了不少心得体会,需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢?下面是小编精心整理的初中说明文:中国人是“羊”——读《狼图腾》有感学生手记之3,希望对大家有所帮助。

中国是一个以农耕为主的大国,国策也是以和平为主,而这一切的一切,不正是和羊的作风一样吗?

书中是讲知青陈阵到内蒙古边境的额仑草原查插队,长达11年。在草原,他钻过狼洞,掏过狼崽,养过小狼,与狼战斗过,也与狼缠绵过,和他亲爱的小狼共同患难,经历了青年时代的精神“游牧”。

书中讲了许多道理,而令人深思的就是农耕民族是“羊”,而游牧民族则是“狼”,也许有很多人都不赞成这个说法,但是仔细想想,联系实际,就能发现这个道理,并不是胡说乱吹,而是金玉良言。

在文中有一个片段是讲陈阵和道尔基看狼抓獭子的时候,他们的羊群被一只狼偷袭了。狼抓住了一只大羊,海吃起来,而羊群也渐渐由起初的骚乱恢复到了平静,更夸张的是,有几只羊还过去看热闹,接着又有几十只羊走过去,最后上百只羊,伸长脖子去看热闹,那情景真是令人恶心。然而在现在这个文明社会里不也是时时上演着这样的情景吗?像现在什么扒手,抢劫的,多的是,他们就像“狼”一样,抓住时机就下手,而那些手有利器的犯人,又张着牙威胁附近的人,不准他们靠前,最后的结果就是把犯人给放跑了,让受害者伤心没有人来帮助。

但是也不能怪那些旁观者,因为中国传统的.助人为乐、拔刀相助等等早已被抹杀,记得小学老师曾给我们说不要去逞强,你还不是犯人的对手,不要逞英雄、耍强,所以大家遇到这类事情的第一反应就是不管,想:反正有警察在,我们还小,不该管这些事的。而长大后,这种想法更是根深蒂固,再加上又有了利益的想法,认为自己没义务去管,又不是我那个,万一被捅了,那还不是赔大了吗?所以在有人受到伤害的时候自然而然不会有人出来帮忙的,即使有也只是凤毛麟角而已了。

所以,中国人是“羊”。只有改变教育方法,中国才能成为“狼”,才不会出现有一人受害,无人帮助的情况了。

第二篇:读我是中国人有感

读我是中国人有感

今天,我重读了《我是中国人》这篇短文。

这篇短文讲的是吉鸿昌出国“考察“的过程中,在接连受到外国人的嘲笑和讥讽后,为了显示出中国人民坚贞不俞的志气,毅然的在身上挂着一个写着“我是中国“人的牌子昂首阔步的走在大街上的故事。

我从吉鸿昌的所作所为中感受到了他强烈的民族自尊心和爱国情怀。但我们的泱泱大国在洋枪和大炮面前变得不堪一击。现在,国家兴旺了,富强了,但我们不能忘记过去;我门要铭记历史教训,为的是不让悲剧重演。

中华民族的屈辱历史告诉我们:落后就要挨打。回顾过去,是为了更好的把握现在,开阔未来。不忘国耻,振兴中华,这是历史的重任,先烈的遗愿,我们的责任。今天,我们需要努力的是:为中华民族的伟大复兴而读书!我们是炎黄的子孙,我们现在一定要学习,将来把自己的知识献给祖国!

第三篇:读我是中国人有感

读我是中国人有感

今天,我重读了《我是中国人》这篇短文。

这篇短文讲的是吉鸿昌出国考察的过程中,在接连受到外国人的嘲笑和讥讽后,为了显示出中国人民坚贞不俞的志气,毅然的在身上挂着一个写着我是中国人的牌子昂首阔步的走在大街上的故事。

我从吉鸿昌的所作所为中感受到了他强烈的民族自尊心和爱国情怀。但我们的泱泱大国在洋枪和大炮面前变得不堪一击。现在,国家兴旺了,富强了,但我们不能忘记过去;我门要铭记历史教训,为的是不让悲剧重演。

中华民族的屈辱历史告诉我们:落后就要挨打。回顾过去,是为了更好的把握现在,开阔未来。不忘国耻,振兴中华,这是历史的重任,先烈的遗愿,我们的责任。今天,我们需要努力的是:为中华民族的伟大复兴而读书!我们是炎黄的子孙,我们现在一定要学习,将来把自己的知识献给祖国!

第四篇:我是中国人 ——读《难忘的一课》有感

读了《难忘的一课》这篇课文,我感到了台湾人民的爱国之心和对敌人的仇恨。

台湾是我国的“宝岛”,1945年台湾“光复”后,作者在教室外听到了学生们的朗朗读书声,他们正在学习一句话“我是中国人,我爱中国。”老师和学生读得很吃力,因为在日本人统治台湾时,讲国语是不允许的,但这是他们发自肺腑的话语啊!他们还带我参观小礼堂。里面有中国自己的伟人像。这是多么强烈的民族精神,多么浓厚的爱国情意啊!

这些可恶的统治者,在中国的“宝岛”台湾上横行霸道、为所欲为,而且还不让中国孩子学习中国语言,这是他们对我们的文化侵略,让我们自己都不承认自己是中国人。当然,我们还是最终战胜了他们,我们一定要有一颗爱国之心,不要忘记了我国悠久的历史、灿烂的文化,更不要忘记了“我是中国人,我爱中国”这九个大字。

这篇课文使我想起了松花江上发生的一件事。在松花江上,几个日本兵押着一名少年儿童走向松花江。这个儿童团圆是一个小姑娘,只有十三岁。日本帝国主义侵占了我国东北三省以后,敌人为了使东北三省的人民忘记自己是中国人,永远当他们的奴隶,下命令不准东北的少年儿童学习中国语文。而她组织村里的儿童学习祖国文字,这就是她的“罪行”。然而这位小姑娘不听敌人的软磨硬泡,最终她毫不犹豫的跳入江心。这位小姑娘没有忘记自己是中国人,坚持学习祖国文字,她宁可跳入松花江,也不肯学习一句日本话。这种热爱祖国文字的爱国之心,是我们平常人没有的。所以我们要学习她的这种爱国之心。

如今台湾已经“光复”了,但是台湾人民的那种爱国之心和对统治者的仇恨永远没有改变。

第五篇:读《优秀是一种习惯》有感

之前对优秀的理解一直停留在:优秀是一种习惯,因为习惯才会变得一直优秀,优秀的人会变得越来越优秀,诸如此类的思考。荒谬的是我一直自以为是的认为自己一直都是在追逐优秀的道路上奔跑,而没有去真正的体会优秀的本身含义。直到前些天读了一本《优秀是一种习惯》的书,让我受益匪浅,也开始真正的反思自己。

什么才算是优秀?评判优秀与否的标准又是什么?优秀的原因又是什么呢?我这么努力为什么还是如此的平庸?原来,真正的面对自己的时候,能拿出来炫耀的东西,少之又少,只有时间的积累才可以超越一个又一个高峰,而自己缺少的就是对优秀习惯的坚持,谁都不是随随便便就成功的'。更新了自己的知识观念,总结了自己不优秀的原因,罪魁祸首就是因为自己一直停留在不优秀的思维模式和心智中,模糊了好多观点,导致一种错的价值观的形成,而没有及时去寻找正确的通向优秀的方法和指引。励志故事听得多了,励志的书看的也多了,优秀的人比比皆是,不羡慕吗?不渴望吗?心动过,只是一直停留在这个阶段,没有着手去做,没有切切实实从自己的实际情况出发,去制定个适合自己的、长期的、具体的目标。我很庆幸,现在我醒悟的还不算晚。原来,那些所谓的失败,那些苍白的、普通的不能再普通的生活和经历,没有任何分享的价值与意义。

优秀不仅仅是一种行为,更是一种习惯。现在的社会,人与人之间的智力差距越来越小,学习条件除了极端贫穷之外,也大抵相同,哪怕家庭不是很富裕,也会让子女上各种培训班,这个时候,关键就是要有一个好的习惯,优秀是一个过程,一个积少成多养成的习惯。当人们听到习惯二字并不陌生,习惯有好坏两种,一个从小就养成好习惯的人一定更容易成功。我们每个人的行为都是自己所造就的,这就要求我们从小事做起,注意细节,要有持之以恒的决心跟动力,工作中每天坚持文明服务,微笑服务,不抱怨、敬业、奉献,始终保持积极向上的工作态度。

读完这本书,让我时刻提醒自己做优秀的人,在以后的生活中要以“优秀是一种习惯”为开端,让优秀成为一种习惯。

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