2019杜富国英雄事迹的观后感学习心得范文精选

第一篇：2019杜富国英雄事迹的观后感学习心得范文精选

八月一日，是中国人民解放军的盛大节日。节日前夕，陆军某扫雷排爆大队战士杜富国被中央军委授予“排雷英雄战士”荣誉称号。“让我来!”是“时代楷模”“排雷英雄战士”杜富国用生命奏响的时代强音，是用“生命担当使命”的革命英雄主义气概，在新时代伟大征程中吹响的冲锋号角。这里给大家分享一些学习心得，方便大家学习。

2019时代楷模杜富国事迹学习

半年多来，排雷英雄杜富国的先进事迹传遍云岭大地，在广大党员干部群众特别是广大青年和驻滇部队基层官兵中引起热烈反响。中共中央宣传部5月22日在北京向全国宣传发布杜富国的先进事迹，授予他“时代楷模”称号，他的英雄事迹再次刷屏，让无数人感动。

大家表示，杜富国的先进事迹充分彰显了忠诚坚定的理想信念，为民奉献的家国情怀，敢于担当的进取精神，直面磨难的刚毅品格，我们要向英雄致敬，向英雄学习，大力发扬忠于使命、迎难而上、挺身而出的担当精神，爱岗敬业、干好本职工作，积极投身改革事业，为强军梦、强国梦贡献力量。

干部群众

加快脱贫攻坚奔小康

3年来，400余名勇士，排除雷区面积57.6平方公里，搜排19.82万枚(发)地雷和各类爆炸物。这是扫雷勇士们向人民交出的答卷。

“我们一定要在扫雷部队清出来的土地上种好茶树、草果，发展好产业，早日过上好日子!”曾两次触雷失去两条腿的雷区群众盘金良每说起杜富国都抑制不住激动的泪水。

“看到杜富国敬礼的那一刻，我忍不住流泪了。在杜富国身上集中体现了扫雷部队官兵‘不畏艰险困苦，不计个人得失，勇扫雷障为人民’的精神。”麻栗坡县猛硐瑶族乡乡长盘院华说，猛硐乡亲们永远不会忘记杜富国，不会忘记扫雷大队的英雄们，全乡将会把雷患已经清除的土地充分利用好经营好，全身心地投入脱贫攻坚战，确保与全国同步全面建成小康社会。

麻栗坡县委宣传部副部长龙芸偲告诉记者，麻栗坡县委作出了向杜富国同志学习的决定，在全县大力弘扬“让我来”勇担当的精神，动员广大党员干部群众以英雄为榜样，以忘我的精神积极投身脱贫攻坚。

广大青年

用奋斗书写青春华章

“那样的危险，他岂会不知道。可即便如此，他还是选择一次次踏入雷区，只为还边境群众一片净土。心中有责、敢于担当，这就是英雄的无畏精神。”云南植物药业有限公司行政事务部员工罗浩看完杜富国的先进事迹报道后，内心久久不能平静。“作为云植药业混合所有制改革的参与者，我更加清楚地认识到，云植药业的蜕变，必将遭遇很多艰难险阻，不畏难、不回避，这些都是公司发展壮大的必修课。同时，企业的发展也需要许多像杜富国一样，以身作则，带头表率，成为深化改革的重要推动力量。”

“杜富国身上这种忠于职守、敢于担当、敢于奉献的意志品质，值得我们每一个人学习。”省生态环境厅驻云龙县白石镇双龙村的驻村队员们说。“全力冲刺脱贫攻坚摘帽，实现中华民族复兴的中国梦，需要我们学习英雄精神，立足自身岗位、实干苦干。”驻村队员吴桂英表示。

“岁月安好，只是有人为你负重前行。”昆明医科大学公共卫生学院预防医学专业学生张国洪说，我们在向杜富国致敬的同时，还要担负起时代赋予青年的职责和使命。作为医学生，我要认真践行“大医精诚，医者仁心”，在为守护人类健康事业的道路上不忘初心，砥砺前行。

基层官兵

永远做党和人民的忠诚卫士

“杜富国是在习近平强军思想引领下涌现出来的我军新时代‘四有’革命军人标兵，充分体现了近年来我军大力开展‘传承红色基因、担当强军重任’主题教育、锻造‘四有’革命军人的成果。”驻滇解放军和武警部队官兵表示，要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平强军思想，苦练本领、精武强能，积极投身新时代改革强军伟业，永远做党和人民的忠诚卫士。

“我在部队服役时在特战小队中担任的就是爆破手，我深知爆破专业的危险性，但是作为一名军人，选择了军装就选择了责任与义无反顾。”携笔从戎的云南大学2015级旅游管理专业学生普正华说，“杜富国是中国军人的缩影和榜样，也是青年学生学习的标杆，他身上的责任与担当精神，激励着热血青年们砥砺前行。”

“同为守卫在祖国边陲的战士，我们更应该弘扬好英雄的高尚精神，精武强能，用实际行动守好每一寸国土，护好一方平安。”武警云南省总队机动第三支队机动七中队下士颜思明说。

“我的朋友圈被排雷英雄杜富国获得‘时代楷模’这一消息刷屏了，作为军人，感到特别骄傲和自豪!”富民县人武部政工科长黄通表示，要学习杜富国在任务面前、关键时刻、危急关头勇于献身使命的精神，积极投身到强军梦、强国梦的伟大实践中去。

一代人有一代人的奋斗，一个时代有一个时代的担当。英雄的先进事迹鼓舞着、激励着我们每一个人在各自的岗位上积极担当作为，投身改革伟业，干出无愧于时代的业绩。新时代实现强军梦、强国梦，需要千千万万个敢于追梦、勇于担当的杜富国。

2019时代楷模杜富国事迹心得

使命呼唤担当，榜样引领时代。近日，“时代楷模”杜富国的先进事迹经新闻媒体广泛报道后，在全军和社会各界引起强烈反响。大家纷纷表示，杜富国的故事之所以能够直击人心，引发全民的思想和情感共鸣，正因为它回应了我们这个时代最需要的一种力量，蕴含着我们这个民族最宝贵的精神品格，诠释了共产党人和革命军人最伟大的理想追求。

杜富国所在部队官兵深有感触地说：“杜富国始终把忠诚和信仰镌刻在灵魂深处，把使命和责任扛在肩上，把青春和热血挥洒在扫雷战场，用一次又一次的‘让我来’，书写了‘四有’新时代革命军人的铁血担当。”

连日来，杜富国所在的南部战区陆军党委以上率下，号召部队开展学习活动。第75集团军某旅上等兵张智平激动地说：“每次学习杜班长的事迹都有新收获，作为新时代塔山传人，我们定会以他为榜样，用实际行动为军旗增辉添彩。”

海军某舰队、空军某部、火箭军某导弹旅、武警某支队等部队在杜富国先进事迹鼓舞下，训练场上练兵热情一浪高过一浪。2017年被评为“时代楷模”的上士王锐说，“要以杜富国为标杆，在野外艰苦环境下，锤炼敢于攻坚克难的‘铁肩膀’，胸怀家国的‘宽肩膀’，勇者无畏的‘硬肩膀’。”

杜富国的英雄壮举在网上一经传播，立即引起亿万民众关注，网络点击量数以亿计。网友“千日之行”留言说，杜富国的“让我来”精神，既回应了时代关切，又立起了时代坐标。

在杜富国曾经奋斗过的云南省麻栗坡县，县委宣传部副部长龙芸偲说：“富国是我们脱贫攻坚的好榜样!我们不会忘记他和战友们用生命担起使命，立起的‘让我来’的时代丰碑。”

2019时代楷模杜富国事迹体会

“拍拍身上的灰尘，振作疲惫的精神……人的遭遇本不同，但有豪情壮志在我胸。”杜富国很喜爱这首《壮志在我胸》，经常唱来感谢关怀和帮助他的人，也为自己的人生加油鼓劲。

杜富国在雷场上无畏的牺牲精神让人敬仰，他身残志坚的自强精神也值得青年官兵学习。很多人不禁会问，杜富国没有了双眼和双手，是否会对生活丧失勇气和信心呢?毋庸讳言，杜富国身心的苦痛必定难免，但他呈现给我们的始终是一个无比坚强、无比阳光、无比灿烂的英雄战士形象。在“感动中国2018年度人物”颁奖典礼上，杜富国抬起残臂向人们致敬，用微笑面对观众，感动了无数人。了解他的人都说，杜富国凭借坚强的意志，勇敢地站了起来。

心中升起太阳，青春依然绽放。诚然，一个人的成长离不开外界的帮助、组织的呵护，但只有自己有信念、有梦想、有追求，才能不惧风雨，茁壮成长。正是因为心中有志、生命有光、脚下有路，杜富国战胜了身残体痛，成为抗击挫折、不懈奋斗的青年楷模。他坚持发声训练，希望成为一名播音员;他坚持学习盲文，渴望将来写好扫雷故事;他让妻子每天给他读报，努力汲取奋进的力量……一个个憧憬和行动让杜富国浴火重生，愈加强大、更加出彩。

眼前多少难甘事，自古男儿当自强。杜富国的故事告诉我们，青年官兵在成长和奋斗中，会收获成功和喜悦，也会面临困难和压力。只要学会正确对待一时的成败得失，荣光而不自满、受挫而不短志，顺境逆境都会成为人生的财富。

“没有谁天生英勇，风雨后才有彩虹;让梦想登上最高山峰，要勇敢向前冲……”如今，杜富国常常唱起这首《当个英雄》。每名青年官兵都应向杜富国学习，在关键时刻、危急关头勇敢地站出来，冲在一线当个英雄，即使一时遭受挫折，也要在心中升起太阳，让生命开出璀璨的花朵。

2019时代楷模杜富国事迹总结

杜富国，南部战区陆军云南扫雷大队的一名普通战士，在最危险的时候，毫不犹豫用血肉之躯将战友护在了身后，年仅27岁的他，看到这个世界的最后一面却是冰冷无情的火光。写到这里已情难自禁，看到你伤后坚定的样子，既心疼，又已深深折服。富国，我们永远记得你最帅的模样，记得你排雷后像个小孩开心的微笑。

时间拨回到2018年10月11日，一个再平凡不过的日子，你重复着每天的排雷工作，却不曾想突遇爆炸，在这危急时刻，你用身体换来了战友的平安，自己却失去了双手和双眼，你用实际行动诠释了中国军人的勇敢与担当，温暖和感动着世界。当你听到中越边境扫雷云南段最后一块深排雷场被彻底搜排完毕并移交给边境百姓这一消息的时候，躺在病床上的你露出了久违的笑容。这是“边境扫雷人”的责任担当，更是中国军人对人民的庄严承诺。在我知晓杜富国同志先进事迹的那天夜里，我思忖了很久，我们党员干部应该从中领悟到什么，或者说学习到什么。

力争上游，做不畏风雨的弄潮儿。前苏联作家高尔基的《海燕》：“在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。”富国同志响应号召，主动申请加入临时组建的扫雷部队，到最需要他的地方一去就是三年，日复一日的排雷是他对笼罩恐惧的雷区百姓深深的爱，无怨无悔。作为中国军人，杜富国冲到了最前线，力争上游的信念是他对自己的交代，不畏风雨的完成排雷任务是他对边境人民的交代。事在人为，如果没有像杜富国同志一样敢为人先的弄潮儿，乱石嶙峋、沟壑纵横的雷区怎样扫，边境人民的生命财产安全怎样得到保障?

敢于担当，做迎接挑战的勇敢者。危急时刻的一句“你退后，让我来”，短短六字，蕴含了多大的能量，需要鼓足多大的勇气。年轻的杜富国在危险面前的大无畏精神，这是勇敢的“海燕”在怒吼的大海上发出的一声长啸，“让暴风雨来得更猛烈些吧”，无不使人动容，深深折服。“弃身锋刃端，性命安可怀?”富国同志用生命谱写了一曲无悔的青春赞歌，悠扬又响彻云霄。作为同样充满激情想干一番大事业的年轻人，杜富国不惧挑战、敢于担当的力量推动着我们勇往直前，特别是“诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌”的精气神，鼓舞着青春的我们，行荆棘路，做勇敢者。

心系百姓，做干事创业的有心人。富国心系饱受“雷”害的边境百姓，立志为人民扫除最后一片雷场;我们党员干部心系基层百姓，感受百姓冷暖，了解百姓疾苦，解决百姓困难。这是我们共同的事业，是使命，是责任，是交代。中国共产党人要时时做到为民着想，与人民同甘共苦，才对得起人民的信任与期待。如今，人们去兰考看到焦桐怀念焦裕禄，望见大亮山蓊郁的林场想念杨善洲，看到政和欣欣向荣的新区建设，自然想到廖俊波。这些甘为“樵夫”的共产党人，把群众利益看得比天大，为民披荆斩棘，树立了一座座不朽的时代丰碑，留给后人瞻仰、学习。总而言之，干部干得好不好，百姓心中那杆秤明白着呢。

富国，记住你最帅的模样，那是属于你无悔的青春;胸前的军功章熠熠生辉，那是对你伟大事业的嘉奖和表彰;被守护的那一方土地的百姓的笑与泪，更是对你人生的无上认可和褒扬。人生价值的实现有很多种，你用最壮烈的一种让我们牢牢记住了你永远帅气的脸庞。对于我们广大同样奋斗在基层一线的党员干部，虽然职位有所差异，但和“杜富国们”一样，都是为祖国和人民的事业而努力，“富国”精神必将激励着我们砥砺前行!

2019时代楷模杜富国事迹收获

“雷神”杜富国荣立一等功，现为南部战区陆军某扫雷大队战士，在云南麻栗坡扫雷过程中突遇爆炸当场昏迷，深受重伤，年仅27岁并且今年刚结婚，便失去了双手和双眼。

年轻英雄的重伤无疑是悲痛的，帅气阳光的微笑让我们不忍相信上帝的无情，英勇无畏的军人气质让我们肃然起敬。今天这位英雄的名字刷爆了我们的朋友圈，铭记在我们的心头，是英雄身上充满着榜样的特质，蕴含着榜样的力量，指引着我们学习的方向。

27岁的他，已经有8年的军龄。19岁应征入伍，保家卫国，向往成为英雄，但是不惧成为烈士。杜富国用实际行动向我们展示了军人的初心和立志当高远的先进做法，他也身体力行努力实践着“不忘初心，牢记使命”优秀作风。共产党人的初心是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴;科技工作者的初心是为创新事业找突破，为中国经济添动力;青年学子的初心是为中华崛起而读书，为成就自己而努力。每个人均有自己的初心，应该坚守自己的初心并身体力行。

“你退后，让我来!”这是杜富国受伤前说的一句话。当接到“查明有无诡计设置”的指令后，他以命令的口气对同组战友艾岩说。这是军人的担当精神与责任意识，更是不怕牺牲敢于主动承担危险的大无畏。新的时代赋予了军人新的使命和新的责任，当然新的时代，也需我们新时代的青年不忘初心，肩负起新的使命担当。铁肩才能担道义，新时代的青年也要有担当责任的胆量和气魄，充分认识担当作为的重大意义，坚持做到心中有责，心中有德，心中有学。

伴随着“轰”的一声巨响，他下意识地倒向艾岩那一侧。下意识的倒向自己的战友，保护自己的战友，是军人的义、团结和队友精神。团队精神是一种家庭精神，充满着和谐、信赖、保护的团队氛围，维系着你中有我我中有你的心灵契合。团结的力量源于统一的目标。共同的理想，一致的追求使各种力量汇聚到一起，并朝着同一方向叠加累积，进而真正达成心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳。共同的团队拥有共同的理想，秉持着共同信任，贯穿着舍己为人，我们新时代的青年应该深化团结意识，践行舍己为人。

“雷神”的重伤让你我陷入悲痛，但“雷神”的力量激励着你我勇往直前。我们一定不忘初心，谨记责任担当，注重团队精神，致敬排雷英雄，在新时代下发挥新时代力量。

第二篇：学习心得张富国

正确理解“不为分数而教”

——听第五教育集团报告心得

第二十三小学张富国 2011年11月12日，虽属深秋，但却给人寒意十足的感觉，再加上细雨纷纷，周末了还得不到休息，心里倍感十分的晦气。可听了讲师团的几位老师的报告后，心中犹如升起了一轮红日，一扫漫天的阴霾，亮堂了许多。他们的报告各具特色，从不同角度、不同层次精辟地阐述了当今教育的理念，较为客观地实事求是地分析了我区教育的现状。使在场的人受益匪浅。特别是郑大明老师的《我们的学习快乐吗》好比一盏明灯，照亮了在黑夜中摸索的一线教师的曲折山路。“我们的学习快乐吗”？的却值得我们老师的深思。尤其是其中的“不为分数而教”其含义深刻，更值得我们去理解。

扪心自问，我们以前有几位真正理解了这句话的含义，并且做到了。又有多少老师不是为了分数而教。我想包括讲师团那几位作报告的老师，在他们成名以前，可能也难逃分数的约束吧。因为很长一段时间，分数成了衡量教师优劣的唯一标志，哪怕是在不断高呼“素质教育”的今天，这种以分数论英雄的考核制度真的就退出舞台了吗？教师要保住饭碗，校长要学校发展、要政绩，分数低了能行吗？试问，有几个名师、骨干教师、学科带头人不是因为所教学生的分数高而一举成名的？当然也不否认他们在其他方面也有过人之处。名人、名师尚且如此，一般教师就更不用说了。

在以往地教学中，教师关注的学生的分数，于是无论是出发点还是落脚点都围绕着那毫无生机的分数。尽干些拔苗助长的、事倍功半的事。从呈现教学内容到备课、上课、练习、补充练习，总之，一切与教学有关的环节都以分数为中心。赤裸裸地毫无羞耻地做着分数的奴隶，而完全忽略了学生的个性培养、发展，更谈不上以人为本，全面发展。主要表现在以下几方面。

（1）.忽略个别差异，要求一刀切。

由于学生的认知水平不同，对知识的掌握程度也有所，由于学生知识的负积累到了一定程度，学习某些新知就会倍感困难，而老师却一心想到的是分数，对作业统一要求，尤其是长期辅导无果的情况下，认为他得不到多少分，就无形弃之，无形中阻碍了他们在其他方面的发展，久而久之，严重挫伤其学习的积极性，使其厌倦学习生活。

（2）.重分数获取，轻能力的培养。

由于教师心中装着的分数，生怕考试中学生失分，对知识要求学生死记硬背，甚至教学投机取巧，怎样才能得到高分。明明已经掌握的知识，为了克服在考试不丢分，怎么办啊、只有达到轻车熟路的程度，于是就机械地、反复的练习，再练习。

（3）.占课现象严重

为了使学生在考核科目的考试中取得较高的分数，占用非考核科目的时间用来上自己的关系着自己考核奖金的功课，还经常出现无端加重学生的课业负担。

“不为生存而教”这种境界的确太高了。我至少现在还没有做到。教育是一种事业不假，作为教师也应有为教育事业献身的精神，但现实中究竟又有多是人做到了呢？恐怕是凤毛麟角。至少我现在还没有做到。我到学校，迈入教室其很大的目的还是为了拿到那份工资，因为我有了它才不至于饿肚子，使生命延续下去。也正因为如此，才出现了上述三种现象。然而这种现象真的只是极个别的吗？

因为对教师的考核，现在主要还是以学生在考试中的分数为标准，学校领导看重的也是分数。分数不高，就要受罚。比如，校长在半期考试后的七、八十人的总结会上，非常认真的宣读、分析、比较了各班各年级的分数。尤其批评了“地位均衡”，要求我们要“高位均衡”，考差了不管你的客观原因。总是一二三、三二一地强调要减负，要提高课堂效益。对于一所学校，对于一个教师而言，是不是单凭一句“提高课堂效益”就能解决一切问题，它是包医百病的灵丹妙药吗？以前的教师他就不在乎课堂效益吗？难道说他是要降低课堂效益吗？地位均衡——就是整个年级差距不大而分数不高，当然也有整个年级都比较差的可能，难道就没有其他因素？试卷是否和合理，排版是否得当。而对于这些，在上级面前连屁都不敢放一个，见到上级除了恭维还是恭维。所以我认为分数目前还是重要。

以前自己所在的是一所村小村，小和中心校相比，无论生源、教学资源、作息时间、家长辅导还是环境方面，实际上、客观上其实都存在着一定程度的差异，我认为这是不容否定的事实。谁要否定这种差异，我认为他就没有尊重事实。就学生所承担的工区面积而言，谁敢说没有差异。而下达的目标没有差异，有时比中心校还高，这之间的空缺靠什么来弥补，没办法，也就只好占用其他一点时间

了。

可以负责任地说，在一定的时间空间里，为分数而教的现象的确严重。而过去的已经过去了，考核机制的错（不合理）也好，老师的过也罢，当然我们不敢说领导有错。而今天的讲解报告，《我们的学习快乐吗》，倡导不为分数而教。的确感人肺腑，触及灵魂。

郑老师讲到：“分数没有错，它只是一种衡器。”“我们的学习快乐吗”。虽然是以学生的口吻提出的问题。难道学生的学习快乐与否不是取决与我们学校、老师吗。不错，可以说，在相当长的的一段时间里评价老师、学校的工作主要还得看分数。而现在又提出“不为分数而教”。这样看来好像有点矛盾。之所以会有矛盾的看法，是因为对“不为分数而教”的一种误解。

首先，“不为分数而教”并不等同不要教学质量。分数可以量化质量，教学质量是学校教师赖以生存的土壤。不谈教学质量也就没有谈教育事业的资格。关键是怎样理解教学质量。“不为分数而教”给教学质量提出了更高的要求。它要求教师不能只看学生的分数，要关注学生的学习过程，要注重能力培养、习惯、品质的养成、身心健康„„一句话，要要着眼与学生的未来与发展。

“不为分数而教”，要求老师要引导学生从小树立正确的人生目标。要让学生有理想、有梦想、有思想。要求老师的专业技能要与日俱增。要构建优质的课堂、高校的课堂、快乐的课堂。要抓时间、抓方法、抓经验、抓机会。让学生在各方面都得到相应的发展。反思自己的教育教学工作，我深知到了非改不可的地步。

“不为分数而教”是否也对对学校、对教师的考核制度提出了质疑呢？然而又有许多迷茫的地方，也是要不断探索的问题。“不为分数而教，注重个性发展”和“学生行为习惯好，即使考试的分数低一点，也可以说是教学质量好”，“不为生存而教”这些理念非常好，也是我辈当之努力的，但谁能把了·能力与分数截然分开呢？

我期待着有一种考核机制、一种教育教学环境能让上述理念落实下去，哪怕是一种梦想。

2011年11月21日

第三篇：英雄事迹学习心得

学习英雄事迹心得

2009年10月24日2时10分左右，在湖北省荆州市宝塔河江段，有两名少年在沙丘上玩耍时不慎失足落水，在附近野炊的长江大学新生陈及时等同学用结人梯的方式展开营救，落水少年得救了，但救人中的三名同学却献出了自己的宝贵生命。

三个风华正茂的生命就这样走了，走得悄无声息又惊天动地，走得大义凛然却又令人痛惜；他们用生命谱写了一曲英雄的赞歌，用感天动地的英雄壮举对“90后是崩溃的一代”进行了无比有力的反讽。这一切都使我陷入深深的感动中，并使我透过历史，重新看到雷锋的身影，雷锋高尚的灵魂！

见义勇为是当前社会经久不衰的话题。现实中既有象魏青刚似的英雄给人们带来的感动，又有“英雄流血又流泪”事件给人们带来的心痛，还有未成年人盲目见义勇为而献身使人们感动和心痛的同时开始的反思。见义勇为是时代精神的具体体现，是构建社会主义和谐社会的重要内容。正义不是自然而然地降临到我们的生活中的，它需要每一个社会成员竭力维护。社会是一个联合体，只有相互搀扶，相互为善，世界才可以变成一个美好的人间。三个大学生为我们树立了典范。

距事件发生至今将近一个多月了。今天，我们的见解或许不会有多么高深。我们的讨论也不在于得到一个极其正确的处理问题的方法，我们的目的更不在于使每个人都要做到舍身奉献。我们只是用这个机会让大家表露自己的心声。英雄远去，留给我们的不止是感动，更多的是启迪，是思考。

寂静的秋天，逝者已矣。我们悼念并赞美这些孩子，并非要鼓励牺牲，而是要借此进一步思考，如何避免这样的牺牲，不让无辜者被动地成为英雄。真、善、美，这就是我们所得到的，这就是我们享用一生的财富。三个未成年的大学生为我们树立了典范，英雄远去，精神长存！

第四篇：富国海底世界观后感

富国海底世界的观后感

富国海底世界是北京的一个好去处，那里风景优美。鱼类繁多。十分吸引人。

我在门口看到美人鱼，我以为他在迎接我们，我一进去的时候，看见了大鲨鱼，张着大口，把我吓一跳。走进屋里，姐姐在迎接我们，走廊上的灯是紫色，当我看我的衣服时，衣服变成了银白色。我们一走桥，身上溅了很多水，水里有很多鱼，尾巴摇来摇去，成群结队，可爱极了，在屋里看到大鲨鱼，鲨鱼张着大口向我们游来，我心里一害怕，“哎呀”一声。我到大鲨鱼面前，别的同学已经占满了，我只能看旁边的乌龟，只见乌龟头一伸、一缩波为可爱。我们开始边吃边看。

海底像一个大隧道，走在里面就像置身于鱼的世界中。有凶猛巨大的鲨鱼，有细长苗条的带鱼，还有许多我叫不上名字的鱼。他们就像《富饶的西沙群岛》那篇课文里写的那样。有的全身布满彩色的条纹，在自由自在地游来游去;有的周身插满扇子，游动的时候飘飘摇摇，像挂帅出征的穆桂英;有的有上长着一簇美丽的红缨，在快活的嬉戏……鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了!

不一会儿，我变到了传送带，在传送带上看风景，海特别特别大，有几条美人鱼在游来游去，还有好多条大鱼，比我还大好多。看见他们自在的在水里游来游去，真想和他们一起玩。传送带把我们带到一个山洞里，上面和两边都是透明的玻璃，我看见美人鱼在向我招手，好像在邀请我和她一起去玩。头顶上许多大大小小的鱼儿来来往往，可惜我还叫不出它们的名字。

海底还有各种各样的珊瑚，有的像粉红色的头花，有的像扇子似的银杏叶，有的像分枝的鹿角，异常美丽。这里不但鱼多、珊瑚多，还有精彩的海狮表演呢!可爱的小海狮一会儿顶球，一会儿做算术，一会儿钻圈，真是有趣极了!

2012年11月19

定福庄定四小学

六年级一班

陈思思

第五篇：《富国海底世界》观后感

《富国海底世界》观后感

富国海底世界是北京的一个好去处，那里风景优美。鱼类繁多。十分吸引人。

海底像一个大隧道，走在里面就像置身于鱼的世界中。有凶猛巨大的鲨鱼，有细长苗条的带鱼，还有许多我叫不上名字的鱼。他们就像《富饶的西沙群岛》那篇课文里写的那样。有的全身布满彩色的条纹，在自由自在地游来游去；有的周身插满扇子，游动的时候飘飘摇摇，像挂帅出征的穆桂英；有的有上长着一簇美丽的红缨，在快活的嬉戏……鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了！

不一会儿，我变到了传送带，在传送带上看风景，海特别特别大，有几条美人鱼在游来游去，还有好多条大鱼，比我还大好多。看见他们自在的在水里游来游去，真想和他们一起玩。传送带把我们带到一个山洞里，上面和两边都是透明的玻璃，我看见美人鱼在向我招手，好像在邀请我和她一起去玩。头顶上许多大大小小的鱼儿来来往往，可惜我还叫不出它们的名字。

海底还有各种各样的珊瑚，有的像粉红色的头花，有的像扇子似的银杏叶，有的像分枝的鹿角，异常美丽。

这里不但鱼多、珊瑚多，还有精彩的海狮表演呢！可爱的小海狮一会儿顶球，一会儿做算术，一会儿钻圈，真是有趣极了！

看了我的介绍，大家是不是想去了？大家是不是心动了呢？那就赶快行动起来吧！

五年级:笑看尘世风云