第一篇：工会培训学习心得
××市工会干部培训班学习心得
××县××镇总工会 ×××
20××年××月××日至××日，我有幸参加了××市总工会组织的全市工会干部培训班。为期一周的培训学习，认真聆听了××省委党校、××省总干校的教授所作的《工会十六大与〈关于新形势下加强基层工会建设的意见〉精神解读》、《坚持中国社会主义特色的工会发展道路――做一名称职的新时期工会干部》、《〈加强和改进党的群团工作〉、〈关于构建和谐劳动关系的意见〉精神解读》、《构建劳动关系和谐企业与工会维权》、《当前国内外宏观经济形势解读》、《以习近平“四个全面”讲话精神统领新常态下的工会工作》等系列讲座，期间还到××市××街道办事处职工家园对他们“片区化管理，家园式服务”的工会管理工作进行了现场参观学习。
通过学习，我对新形势下如何加强基层工会建设有了更加深刻的认识，明确了新形势下基层工会建设的目标就是建设“六有工会”；新形势下基层工会建设的主要任务是：教育引导职工、推动改革发展、履行维权职责、协调劳动关系、服务职工群众。新形势下基层工会建设的主要内容是：加强企事业单位工会建设、加强镇街、开发区（园区）工会建设、加强区域（行业）基层工会建设、加强基层工会干部队伍建设、加强会员发展和会籍管理工作。做好新形势下基层工会建设工作要提升三种境界、践行“三性”：即提升事业境界、提升职业境界、提升人生境界，切实保持和增强党的群团工作的政治性、先进性、群众性。
在××省总干校××教授关于如何做一名称职的新时期工会干部的讲座中，陆教授讲到做一名称职的新时期工会干部，首先要回答三个问题：
1、走什么样的工会建设道路，建设什么样的工会？
2、怎样建设工会？
3、发挥什么样的作用？通过这三个问题的解答，告诉我们做一名称职的新时期工会干部首先就是坚持走中国特色社会主义工会发展道路；要坚持自觉接受党的领导；要把握时代主题，紧紧依靠工人阶级；要把构建和谐劳动关系作为工会的社会责任，要切实履行工会的维权职责。
××省总干校××教授在《〈加强和改进党的群团工作〉、〈关于构建和谐劳动关系的意见〉精神解读》讲座中讲到，新形势下党面临的挑战和考验全所未有，人心向背关乎党的生死存亡。在新形势下加强和改进党的群团工作必须坚持中国特色社会主义群团发展道路，努力构建和谐的劳动关系，要牢牢把握为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗这个我国工人运动的时代主题，要认真履行促进企业发展、维护职工权益的基本职责，要切实保障职工取得劳动报酬的权利、职工休息休假的权利、职工获得劳动安全卫生保护的权利、职工享受社会保险和接受职业技能培训的权利，要建立健全劳动关系协调机制，加强企业民主管理制度建设，健全劳动关系矛盾调处机制。努力把基层工会建设成为职工群众信赖的“职工之家”，把广大基层工会干部锤炼成为听党话、跟党走、职工群众信赖的“娘家人”。
通过这次培训班的学习，我深刻认识到做为一名基层工会干部身上的责任重大，在今后的工作中，要进一步统一思想、提高认识，切实增强做好基础工会工作的责任感和使命感，要自觉接受党的领导，把握时代主题，全面加强基层工会建设，努力开创基层工会工作新局面，为基础工会工作奉献自己的能力和热情。
第二篇：工会培训学习心得
工会干部及职工代表培训班学习心得
我作为一名基层工会干部，有幸参加了厂工会组织的培训班。这次为期四天的学习，不仅组织我们去革命圣地西柏坡寻觅革命先辈的足迹，体会西柏坡精神，还请了中国社会法研究的专家为我们讲解工会维权的法律支点，以提高我们在推进和谐劳动关系建设中的能力和水平。
在这次学习中，Z 教授以通俗易懂的语言，典型贴切的案例，使我明白了工会既是企业的助手，又是职工合法权益的代表者和维护者。只有将国家法律规定、党和国家的政策要求及上级工会的工作部署融会贯通，以法来指导工会工作的实践，切实为职工排忧解难，在促进企业发展中维护好职工的利益，提升组织能力。不管在何种情况下，工会干部不能和职工搞对立，面对个别职工对我们工作误解或者提出不合理的权益要求时，工会必须履行好教育引导的职能，让他们明事理，识大体，知进退。工会的思想教育主要是让职工明白形势与任务，讲清做法的依据所在，运用相关法律法规政策和制度机制，充分发挥桥梁纽带作用，努力让职工支持企业党政的工作，从而凝聚人心。
这次培训紧贴工会工作实际，既有理论知识又有案例分析，通俗易懂，实用性强，使我感受到一种更加愉悦的而深刻的学习方法，从思想上有了新的转变，我想，这就是参加这次培训班的意义所在吧。
第三篇：工会赴北京培训学习心得（精选）
贯彻十七大精神做好基层工会工作
----------赴北京培训学习心得
6月29日到7月2日，我参加了由合肥市总工会举办的安徽省合肥市工会干部培训班。通过三天的学习，我不但系统学习了工会的历史、沿革和发展过程、当代世界工运的现状与特征，而且对在贯彻十七大精神这一背景下如何做好工会工作有了新的认识。下面就把我学习期间的心得作一个交流。
党的十七大报告高举中国特色社会主义的伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，站在历史和时代的高度，客观总结成绩，深入分析形势，并对全面推进改革开放和社会主义现代化建设以及党的建设的伟大工程作出了战略部署，是新世纪的行动纲领和政治宣言，是顺应时代潮流、符合党心、民心的，必将在中华民族的发展史上产生重大而深远的影响。
作为一名基层工会党员干部，对于党领导人民取得的成绩，我深感欣慰和自豪。同时，面对新的形势、新的任务，我也深刻地认识到，自己必须认真学习领会、深入贯彻落实党的十七大精神，百尺竿头，更进一步，做好自己的本职工作，为小康社会建设目标的实现贡献公路人应有的力量。我应该努力作好以下工作：
一、学深、学透十七大精神，进一步提高自身的政治理论水平，用科学的理论指导工作实践。通过集体学习、个人自学、写心得体会等方式，本人基本上掌握了十七大精神的基本内涵、精神实质。今后，将继续把学习贯彻好十七大精神作为基层工会的重中之重来抓。在学习十七大精神的同时，深入思考乡镇各类企业的实际，积极探索作好新时期乡镇工会工作的方法和途径。还要以学习十七大精神为契机，深入学习政治理论知识、党的方针政策，扩大学习范围，强化学习效果，为做好工会工作奠定坚实的思想理论基础。
二、组织全镇范围内各企业职工认真学习十七大精神，筑牢广大职工团结奋斗、共促发展的思想道德基础，统一思想，凝聚力量。行之有效的思想政治工作是保证事业发展的重要基础，也是工会组织的重要职责。今后，我们将以社会主义核心价值体系建设为根本，大力进行形势政策教育、思想政治教育、公民道德教育、职业道德教育，筑牢企业干部职工的思想道德基础，着重通过学习宣传鼓舞人心、催人奋进的十七大精神，教育和引导职工认清形势、开拓创新、树立信心、努力工作，努力为我镇经济发展贡献力量。
三、坚持以人为本，维护好职工的权益，关心职工生活，使职工群众在经济发展中实现自我发展。我们党所做的一切归根到底是为了最广大人民的根本利益。党的十七大《报告》中也重点提出了一系列解决民生问题的目标、措施。作为乡镇基层工会工作，也必须坚持以人为本，将维护、实现、落实好职工群众的根本利益作为重要职责来履行。通过加强民主管理、推进职工素质提升工程、为职工办实事好事、开展送温暖活动等一系列措施，使干部群众深刻感受到国家进步和经济发展给自己带来的实惠，进一步激发职工群众的主人翁意识和工作热情，从而实现企业经济效益和职工群众个人发展的双赢。
四、以科学发展观和“三个代表”重要思想为指导，立足“三个转变”，落实好“三个服务”，推动养护中心工作和单位的健康发展。科学发展是当今社会的主题，是走经济可持续发展的必由之路。以往那种粗放型发展模式已使资源环境付出了沉重的代价，这不符合国情，不符合经济社会可持续发展的规律，也不符合企业发展的客观要求。党的十七大明确提出，要深入贯彻落实科学发展观。因此，工会组织就要教育引导职工学习科学文化知识、管理知识、法律知识，提高自身综合素质和业务水平，为走科学发展之路奠定基础。同时，要通过大力开展节能降耗活动，推动资源节约型、环境友好型、文明和谐型单位建设，使经济
发展带动社会各项事业的发展，真正发挥基层工会的战斗堡垒作用。
第四篇：工会学习心得
学习心得
工会 ***
作为一名老***人，在阅读学习了***、***两位同志上派国家总局的工作体会后，感受很深，触动很大。两位同志在国家局工作的亲身体验，从各个方面展示了国家局领导们的认真、负责、敬业、务实的工作作风，其中有很多东西是值得我学习与思考的。
一、承担责任，落实工作
工会作为我局职工的群众组织，是局党委联系职工群众的桥梁和纽带，是职工群众利益的代表和维护者，作为****工会的一员应努力在局党组工会的领导下，在构建和谐****中，切实履行工会的各项职能，为我局的改革发展、团结稳定作出积极贡献，发挥应有的作用。
我局的工会负担着市局各项活动的安排组织工作，这些活动是局党组为了丰富干部职工生活，凝聚人心的重要组成部分，一次活动的好坏关系重大。往小了说，活动本身的组织开展得好坏与否，是局机关在各个二级单位中威信树立、口碑评价的直接体现；往大了说，由市局组织举办的每一次活动，都是一次展示****人风采，促进和谐质监建设的重要举措。我既然在这个岗位，就必须竭力配合好领导，将每一次的活动实施认真落实，学习国家总局领导们的实干、肯干的精神，不敷衍了事，不拖沓搪塞，扎扎实实的履行本职职责，真正做到为局党组分忧，为群众帮忙。
二、努力学习，不断提高 我是一名老****人，在本系统工作已有30多年，看得多，听得多，总以为自己年龄大了，不用再学了，但是****同志以他的实际经历，向我阐释了“活到老，学到老”的重要意义。现在局里正在推行电子化办公，许多工作都必须使用电脑来操作完成，这一块正是我的薄弱项，打字、制表基本不会，为了在今后的工作中真正做到履职履责，我应该像李庆同志学习，努力提升自己的专业技能，不耻下问，谦虚勤练，不断提高自己的电脑使用技能。
三、公平任事，扎实履职
工会的职责中有一项是帮扶困难职工，比如去年我们在局党组的指示下，评选出了本系统内的困难职工，并代表全局干部职工送去了慰问关怀。帮助困难职工的工作是构建和谐****的重要内容之一，这就必须要求我做到公平、公正，才能不辜负局领导班子的信任。今后，在进行相关帮扶活动时，我会配合科室领导，全力做好评选工作，将帮助送给那些真正需要帮扶的职工。不仅如此，我还会多想多思考，多与领导沟通讨论，找出合理的办法，为解决一些有困难职工的问题多献计献策。
2012年6月15日
第五篇：培训学习心得
鬃岭镇2014暑期县级学科、师德、法规培训心得体会
教师：章正义
在本次暑期培训，我积极配合教育管理中心组织的 “小继教”培训，在此次的88学时的学习中，我收获颇深。本次40学时的《有效教学——小学语文教学中的问题与策略》是理论与实践相结合，从学生的眼光、学生的发展需求来看待和剖析识字写字教学、阅读教学、作文教学、口语交际教学四个方面存在的问题，并提供教师解决问题的策略。40学时的《多媒体课件制作与教学资源应用》让我明白多媒体是人的驾驭物，今天提倡多媒体教学，决不是要否定传统的教学手段。各种手段都具有其各自的教学特点和独特的功能，在教学中，它们是相互补充，取长补短的关系。让我们充分发挥教师的主观能动性，合理地使用现代教育媒体，使之更好地服务于我们的教学。通过4学时的《中小学教师职业道德规范》和4学时的“法律法规”学习，使我自己的师德意识和法律意识有了明显提高，能够领悟到师德和法律的深层次内涵，有了质的飞跃。学习中我静下心来，有的放矢地联系《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国教师法》等与学校有着直接联系的相关法律法规学习，我觉得还有很多工作需要改进，需要提高，有必要作深层次的思考。
例如：《有效教学——小学语文教学中的问题与策略》中，课外阅读如何进行有效指导的问题，就给了我极大的启示：
一、发现问题。
1、现在，能进行阅读指导的家长不多，且家长对学生指导也较多的受到自身的学识水平和职业的影响。
2、不少语文教师对学生
课外阅读的指导还多停留在“号召”上，缺乏切实有力的措施，少数教师甚至是放任自流。
二、反思自己。课标很重视课外阅读板块，但自身很少能给予有针对性的指导，并缺乏具体的实施计划的指导。
三、怎么做。
1、激发阅读兴趣是关键。以美国一个教师为例，她在教一年级学生时，设计了种种“快乐的家庭作业”，如：阅读同学们的名字等，很有意思。
2、怎样指导学生读呢？一是读物推荐课。二是读书方法指导课。三是读后叙述课。四是交流评论课。五是读书笔记辅导课。
书中对这些内容都进行了详细的讲解，用起来非常方便。通过学习这本书，不光使我学会了怎么做，而且理解了为什么这么做。读这本书，我在学中做，在做中学，这就是陶行知先生所提倡的教学做合一吧！
何谓有效教学？专家早有定论，是指在师生双方的教学活动中，通过运用适当的教学策略，使学生的基础性学力、发展性学力和创造性学力得到很好的发展。《基础教育课程改革纲要（试行）解读》中也明确指出：所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展。也就是说，学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。
教学有没有效率，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学习没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学。同样，如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。那么，教师教学行为的有效性即是有效教学得以实现的关键因素之一。
一、制定教学目标的有效性
教学目标是课堂教学的核心和灵魂，在教学活动中有定向的作用，对保证课堂教学有效开展至关重要。有效的教学目标的设计首先要求准确和明确。教学目标的准确应定位于学生素质的全面发展，即不仅重视学生对语文知识的适度掌握，更要重视培养学生的语文运用能力以及创新思维能力；不仅重视发展学生的智力因素，而且注重发展学生的非智力因素。当然，目标众多，并非时时处处都要一应俱全，面面俱到。具体到一篇课文、一节课，可以适当增删，有所侧重。
二、激发学习兴趣的有效性
“兴趣是最好的老师”。传统的学习方式过分强调接受和掌握，从而使学习成了纯粹被动地接受记忆的过程，学生体验不到学习的乐趣，所以，在教学的过程中首先注重学生的情感体验，注重激发与培养学生语文学习的兴趣，引起师生情感的共鸣。
三、注重学习讲授的有效性
讲授是课堂中最直接体现教师素养和功底的一种教学方法，始终是课堂教学活动中不可缺少的一部分。有效讲授要注意少而精，唯其少，才重点突出，引发听者的重视；唯其精，才可能在师生互动中起到强化、画龙点睛的作用。反之，若讲授面面俱到，讲的太多太泛，学生听课时的思维则会处于“休眠”状态。此外，有效讲授还应遵循可接受性原则，若讲的太深奥，学生听课时的思维则会处于“茫然”状态。因此，因材施教，因“生”施教，才能充分发挥学生的潜能，进而在教师的引导下，学生才能渐入课文的佳境，渐入学习的佳境。
四、注重学习指导的有效性
当学生的话题方向偏离课堂主题时，教师的课堂指导应体现出适时合理的引导性，将学生的思维引回到课堂主线上来；当学生的思路阻塞，处于瓶颈状态时，教师应本着“不愤不启、不悱不发”的原则，体现指导的启发性，推动学生思维向前行进；当学生的理解出现不足或错误时，教师的指导应注意体现激励性，积极努力地发现学生的可取处、闪光点，即时反馈，最大程度地保护学生参与课堂的热情，努力让学生看到自己的成功处和改进、发展的途径和方向。
五、实现学习评价的有效性
现代心理学研究证明：内部动机比外部刺激更具持久作用，人的成长进步关键在于自我心智的发展。因此，在语文课堂教学中，应发挥激励性评价的真正作用，实现多元激励性评价，以促进学生自主发展，提高课堂教学效率。如在作文教学中，可进行习作互评、互改、组内评议、集体点评等活动，以学生激励为评价主体，通过学生互评互议，构建各抒己见、张扬个性的和谐、民主的课堂氛围，以达到激发学习的积极性和提高学生自信心的作用。可是，我们的领导却是以业务的次数论英雄。
实施有效教学，要求教师更多地关注学生的进步和发展，关注单位时间内学生的学习结果与学习过程，关注教学反思，不断地改变和调整自己的教学策略——单调的、缺乏情趣的教学要剔除；灌输式的、不能体现学生主体地位的教学要剔除；同样的做秀式的、华而不实的教法也必须剔除。
有效的教学要求教师能有效地讲授、有效地提问、有效地激励，自己“教”得不苦，学生“学”得不累，却能得到真实的进步和成长。这实乃
是教师教学艺术的体现，是我们一线教师孜孜以求的教学之崇高境界。
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