第一篇：学习贯彻《建设高标准市场体系行动方案》心得体会
学习贯彻 《建设高标准市场体系行动方案》心得 体会
日前，中办、国办印发《建设高标准市场体系行动方案》（以下简称《行动方案》），首次提出“通过 5 年左右的努力，基本建成统一开放、竞争有序、制度完备、治理完善的高标准市场体系”。《行动方案》为建设高标准市场体系明确了“时间表”和“路线图”，为加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局提供有力支撑。
在“十四五”开局之年，《行动方案》出台意义重大。《行动方案》从基础制度、要素市场、环境质量、市场开放、市场监管 5个方面，面向今后 5 年提出 51 条具体行动举措。“作为开局之年，就要起好步、见到新气象。”中国社会科学院财经战略研究院研究员张德勇表示，党的十九届五中全会明确提出“实施高标准市场体系建设行动”，加快构建新发展格局进入密集“施工期”。《行动方案》回答了如何建设高标准市场等问题，指明了重点建设领域，将有效市场和有为政府更好结合，有助于全面深化改革，构建高水平社会主义市场经济体制。
具体来说，《行动方案》对现有体制机制的改革突破主要体现在三个方面。一是在“夯实市场体系基础制度”方面，提出“加强和改进反垄断与反不正当竞争执法”，如出台实施企业境外反垄断合规指引，加强平台经济、共享经济等新业态领域反垄断和反不正当竞争规制；二是在“推进要素资源高效配置”方面，提出“推动
户籍准入年限同城化累计互认”，如除超大、特大城市外，在具备条件的都市圈或城市群探索实行户籍准入年限同城化累计互认，试行以经常居住地登记户口制度，有序引导人口落户；三是在“实施高水平市场开放”方面，提出“有序扩大社会服务业市场开放”，如以医疗、教育、体育、托幼、环保、市政等领域为重点，减少市场准入限制，取消对营利性医疗、教育等机构在证照办理、设备购置等方面的不合理限制。张德勇认为，这些改革突破体现了《行动方案》补短板、强弱项的属性，将推动在重点领域和关键环节上打通堵点、补上断点、消除痛点，为经济持续稳定发展保驾护航。
特别是在市场开放方面，针对服务业市场开放程度不足、制度型开放水平有待提高等问题，《行动方案》也给出了清晰解决思路。2020 年，广交会、服贸会、进博会先后如约举办，外商投资准入负面清单再“瘦身”，自贸试验区增至 21 个……中国不断扩大开放步伐，为新冠肺炎疫情阴霾笼罩下的世界经济持续注入正能量。然而，中国营商环境全球排名虽已跃升至第 31 位，对标更高水平的对外开放仍任重道远。在开放领域持续扩大的同时，为实现开放深度的持续拓展，《行动方案》提出要有序扩大金融服务业、社会服务业市场开放，完善外商投资准入前国民待遇加负面清单管理制度，深化竞争规则领域开放合作，推动消费品国内外标准接轨等行动。
对于实现市场开放由“量”到“质”的进一步跃升，张德勇认为，一是要有序扩大服务业市场开放。服务市场开放是一个国家开放程度的重要标志，有序扩大金融服务业市场开放、有序扩大社会服务业市场开放等，是当前服务业市场开放的重点领域； 二是要从商 品和要素流动型开放，转向更加注重规则等制度型开放。规则等制度型开放是更高水平对外开放的重要体现，是提升商品和要素流动型开放质量的必要保障。在签署《区域全面经济伙伴关系协定》（RCEP）和完成中欧投资协定（BIT）谈判后，中国又释放加入《全面与进步跨太平洋伙伴关系协定》（CPTPP）的积极信号，体现了中国对外开放持续向深度拓展的决心。
作为经济全球化的坚定支持者维护者，中国在建设高标准市场体系进程中，必将进一步激发市场潜力，在更高水平对外开放中不断深化国际合作，与世界共享发展机遇。
第二篇：学习贯彻三项建设学习心得体会
学习贯彻“三项建设”活动心得体会
按照四川省纪检监察系统“三项建设”活动相关精神，从2012年6月28日起，全省将开展以“能力素质建设、思想作风建设、基层组织建设”为主题的“三项建设”活动。在2012年10月，管理系学习了省纪委书记王怀臣、州纪委书记张强在开展纪检监察“三项建设”活动上的讲话精神，按照“能力素质建设、思想作风建设、基层组织建设”的基本思路，通过组织学习，个人觉得有几点浅显体会：
2012年6月28日，四川省纪委召开全省纪检监察系统能力素质、思想作风、基层组织建设“三项建设”活动动员部署视频会。省委常委、省纪委书记王怀臣出席会议，并指出“三项建设”活动是省委、省政府主动适应党的建设新形势、新任务的重大部署，是提升反腐倡廉建设科学化水平的战略工程，广大纪检监察干部要深刻认识肩负的政治责任和职责使命，切实增强推进“三项建设”活动的自觉性和坚定性。
那么如何深入扎实开展“三项建设”活动，全面加强纪检监察机关自身建设，奋力开创反腐倡廉建设新局面，个人认为应该从以下几个方面做起：
一是思想上重视，认识到位。积极开展“三项建设”活动，就是要引导纪检监察机关主动适应经济社会发展的形势任务，进一步保持奋发有为、拼搏进取的工作作风，大力提升服务大局的能力水平；就是要打造坚强有力的纪检监察队伍，推动党的基层组织建设，构筑党在基层的领导核心和战斗堡垒；就是要大力提升纪检监察队伍的凝聚力、战斗力、创造力，全面提高纪检监察机关自身建设的科学化水平。
二是行动上重视，措施到位。能力素质建设上，以各级纪检监察机关领导干部、业务骨干和基层干部为主要对象，分层分类开展业务培训，不断提高纪检监察干部的战略思维能力、把握大局能力、科学执纪能力和创新实践能力；思想作风建设上，深入开展党性党风党纪、理想信念和廉洁从政教育，着力培养当代纪检监察干部正确的世界观、人生观和价值观，不断坚定为反腐倡廉事业不懈奋斗的信心决心；基层组织建设上，巩固县级纪检监察机关和乡镇纪检组织建设成效，规范各单位、各部门纪检监察组织设置，探索推进非公有制经济组织和社会组织中的纪检组织建设。
三是组织上重视，保障到位。加强对“三项建设”活动的组织领导，做到“三明确”（即责任主体明确、阶段目标明晰、任务分工明细），努力形成一级抓一级、一级带一级、级级抓落实的工作格局。各级纪检监察机关的领导小组要对活动开展情况进行全程指导、全程把关，并定期或不定期地进行督促检查，确保活动达到预期目标，取得实效。
通过学习我深刻的明白了：要搞好“三项建设”就一定要始终把人民群众的利益和要求看得高于一切，这是坚持立党为公、执政为民的根本要求，从老百姓最关心的事情做起，从老百姓最不满意的地方改起，为老百姓诚心诚意办实事、尽心竭力解难题，积极主动地把老百姓的利益实现好、维护好、发展好，营造一个人人心情舒畅，充满生机与活力的和谐社会氛围。
这“三项学习”活动是：人人行动，个个参与的“全员学习”；团队协作，集体参与的“团队学习”；在研究中成长的“做中学”。
一、人人行动，个个参与的“全员学习”
当今社会，随着知识新陈代谢的不断加快，多元文化的交汇融合日益深广，终身学习已成为共识。教师以文化为中介对学生实施教育和影响，更应该不断加强学习以适应时代及本职工作的需要。“石外”提出：我们的文化气质要与学校一流的现代化设施相适应，我们的专业素养要让我们自信地走进现代教育，我们的职业精神要让我们无愧于“人师”的称谓。为此，石外人人行动，个个参与到了“全员学习”活动中。
1、“全员学习”以“读、立、树”为基本内容。
读，就是读书，经典著作的阅读为教师积淀文化底蕴所必需。学校开展了“书香校园”和“经典诵读比赛”，推动读书活动的深入持久；组织了“读书沙龙”，让老师们切磋读书方法，共享读书心得；举办各类讲座、报告会、知识竞赛等，营造读书氛围；设计“阅读摘要”，记述阅读情况，摘录阅读所得。教师在广泛的阅读中与大师交流，与经典“对话”，获得智慧的提升。
立，就是立业，教育教学水平的提高是立足岗位的“必备内容”。学校推行“五个一”，即每学期读一本教育理论专著、写一篇读书心得、完成一篇教学论文、上一节研讨课、写一册教学反思；举办各类专题讲座，举行各类教学开放日、教学研讨活动，促进教师专业成长，为学校发展奠定坚实的基础。树，就是树师德，职业精神的确立是献身教育的立身之本。树师德不仅仅是个人发展的追求，更是对职业所承担社会责任的尊重。“石外”积极倡导“拼搏、奉献、协作、创新”四种精神和“严、勤、精、实、协”五字作风。学校通过职业精神内涵讨论、先进事迹报告、青春献岗位演讲、每月一星、感动“石外”十大人物评选等活动树立起了石外教师的优秀师表形象。
2、营造良好氛围，激发自主学习精神。
学校的主体是教师。教师是否具有自主学习的意识是建设学习型学校的关键。“石外”十分重视营造良好氛围，以激发教师的自主学习。
一走进“石外”校园，随处可见围墙、楼梯、教室、宣传窗上一句句读书劝学格言。大屏幕上显示着教研活动通知，校园网站的学习资讯内容丰富。办公室里设有书吧，教师在促膝探讨。学术活动、学习活动经常开展，参观当天就有2000多名师生在操场上跟着李阳老师投入地操练疯狂英语。阅览室整洁温馨、绿意盎然，几位教师桌上一杯热茶，手中一本期刊，享受着阅读的快意。图书馆藏书丰富，人文的、艺术的、专业的，分门别类横列于书架上。据李校长介绍，学校每年都要订购大量报刊、杂志、书籍，供教师们学习。每年都评选“读书之星”为教师树立榜样。
学习成了“石外”教师的自主行为。《石外简报》刊登着教师们的读书笔记、学习心得、论文案例；教师博客人气十足，教师论坛“读书帖”为大家所热捧。所有这一切无不昭示着这是一个学习氛围非常浓厚的学习场所。
3、以个人学习发展规划和档案袋展览引发竞争和超越。
人都有自我实现的需要。管理的要义就在于以目标为导向，激发教师的潜在需求。因此，“石外”开展了个人设计学习发展规划活动，每个教师都结合实际情况确立了自己的奋斗目标，并在不断的学习与教育实践中向着既定目标前进，以寻求生命价值和职业价值的内在统一。学校每学年组织一次互看档案活动，让教师在认识自己的同时也了解他人，藉此形成你追我赶、奋发进取的局面。
总之，通过开展 “三项学习”，“石外”把学习精神传递到每位教师、每个团队、每项活动的每时每刻中。整个学校成了一张巨大的学习网络，人人浸润于浓厚的学习氛围之中。教师素质得到了整体提升，学习型学校建设渐入佳境。
在考察中，我们还了解到为确保顺利开展“三项学习”，“石外”建立健全了一系列保障机制、激励机制，把学习的优劣作为职级晋升、评先评优、绩效考评的主要内容和标准。在资历、经验、学习与升迁之间建立较为清晰的通道，调动了全体教职工学习的积极性和自觉性。
第三篇：行动学习心得体会
行动学习学习行动
对于行动学习的认识，源于本单位的几位老师参加先期行动学习培训班后为我们进行的扫盲。本次参加区委组织部及柳州市委党校共同举办的行动学习培训班，无论从理论上还是实践方面，都全面加深了本人对行动学习的认识和理解，其实质意义在于，参加行动学习，必须要学习怎么行动，这应该是我们学习行动学习的题中应有之意。
首先，行动学习的最本质的要求，就是要在行动中进行学习，提升个人的基本素养和综合能力，从而使个人的潜能通过行动学习得以激发，并在实现组织目标等方面发挥应有的作用。所以，通过行动学习，努力提升自己，是本次参加培训班的最大收获之一，通过学习，进一步了解了行动学习的意义和主要的方法，如头脑风暴、鱼骨图法、六顶帽子及十二项技能等等，对自己今后的学习、特别是教学等方面工作有极为重要的影响，简而言之就是直接帮助自己教学的提升。
其次，行动学习很重要的一个内容，就是要求我们每一位组织成员，要从团队的总体出发，考虑团队的整体要求，为实现团队目标尽心竭力，关键在于我们要用过行动学习增强团队意识，培养团队合作精神，这是本次学习给我自己带来的第二个重要收获。没有团队意识，就难以参与团队行动，有利于团队之外做一个旁观者，也就不被团队所接受；当然，没有团队合作，每个人各行其是，组织目标的实现也就无从谈起。所以，培养团队精神和合作意识，应该是本次培训班学习的另一个重要收获之一。关于对我们中国人的评价，早在三十年前柏杨关于《丑陋的中国人》一书中就有论及，即所谓一个中国人是一条龙，一群中国人则是一条虫，至少说明了中国人在团队意识和合作精神等方面的欠缺，而此次的行动学习，则明确的告诉我们，工作生活中的很多事情靠一个人是很难完成的，尤其是一些比较难解决的困难和问题，没有团队的合作和努力也是根本就解决不了的，个人的能力在任何时候都是十分有限的，所谓英雄拯救地球也不过是影视剧中的情节或者就是传说，面对诸多难题或困难，合作是必不可少的。
再有就是对于个人的生活及为人处世也有极大的帮助。如韦利如教授教会我们的六顶帽子的认识方法和技能，起码告诉我们如何以正确的态度和乐观的心态，即以黄色帽子来面对生活、工作或为人处世，而不是以黑色或绿色的帽子来看待事物，面对工作和生活。
总之，本次学习收获颇丰，即从行动学习中切实学会了如何行动，进而也特别感谢区组部和柳州市委党校组织的此次培训，尤其感谢各位老师精心备课和组织教学，为我们奉上的行动学习的知识大餐。2015、11、13
第四篇：行动学习心得体会
行动学习心得体会
今年3月以来，县委、县政府紧紧围绕加快建设“两区一轴”发展战略，把《县“两区一轴”建设科学发展研究》作为县级研究课题，开展行动学习活动。经过参加县农业局举办的“行动学习法”的一番学习之后，我深深感受到行动学习犹如一把“钥匙”，为我们打开了工作的新局面。下面结合实际谈谈自己的一些学习体会。
行动学习法产生于50年代的英国，作为一种理念和方法系统，强调理论探究与解决实际问题的有机结合，它是“做中学习”与“思考中学习”的结合。行动学习法又称“干中学”，就是通过行动来学习，即通过让受训者参与一些实际工作项目，或解决一些实际问题，如领导企业扭亏为盈、参与项目攻关小组，或者在比自己高好几等级的卓越领导者身边工作等，来发展他们的领导能力，从而协助组织对变化做出更有效的反应。行动学习建立在反思与行动相互联系的基础之上，是一个计划、实施、总结、反思进而制定下一步行动计划的循环学习过程。行动学习对我们今后的学习和工作具有重要的意义。
一、行动学习有助于创造平等和谐的工作氛围
行动学习强调“民主”，主张在学习中由学员自己补充、修正自己的观点，校正自己的错误，体现民主平等的学习要求。行动学习法要求将个人真实的想法摆在他人的面前，在与他人的对话、交流、互动中，不断加深对自身缺点、不足和局限的认识，有效地提高学员对自我的内在“知明度”或“内明度”。在行动学习过程中，我做到与与会学员共同交流，虚心学习，广大言路，在民主的空气中碰撞出智慧的火花。
二、行动学习有助于增强工作实效
行动学习是一种行之有效的学习和工作方法，是我们推动工作的一件“利器”。今年以来，我镇党委围绕开展镇村（社区）两级换届、项目建设、招商引资、林权改革、新农保、防汛抗旱等中心工作，坚持“干中学、学中干”学习方式，集中各村（社区）、镇直有关单位负责人进行集体研究和讨论、建言献策、相互交流，达到创新推动工作、增强工作实效的目的，实现了“学习工作化、工作学习化”。
三、行动学习有助于促进自身的能力建设
行动学习法是一种在小组成员支持下，致力于解决实际问题的学习过程。它支持参与者对过去行动进行反思，以便从经验得以总结提高，同时探究目前的事物和问题，以便对下一个行动给予建设性的支持。行动学习法的一大优势就是可以使个人得到成长、组织得到发展。行动学习不仅使参与人员管理理论体系知识得到充实丰富，更收获了一种积极的学习态度和方法。在学习中行动，在行动中学习，坚持“学为所用、学以致用、学用结合”，就我个人来说，不仅提高了学习能力，同时也提高了与人合作、与人交流、与人沟通等组织协调能力和组织策划、创新发展、解决问题的实际工作能力。
通过此次学习，我深刻地认识到行动学习的意义所在。作为基层乡镇的一名领导干部，面对下属的汇报，我会更加耐心细致地倾听；讨论工作时，不再是“一言堂”，而是更加注重与干部职工心平气和地交流，积极汲取全体干部职工的智慧，在经验分享中拓展多维视角；在管理工作中，坚持以班子成员为主体，提高班子的整体素质，挖掘同志们的智慧潜能，发挥班子成员的模范作用，提升工作的整体水平。面对基层干部职工的意见和建议，我会更加深刻地进行反思，在学习和反思中构建未来的行动，从而实现自我发现和自我创新；面对工作中与其他部门的联系和协调，我会更加注重密切地协作，经常换位思考，加强沟通，学会理解，共同做好工作。行动学习法让我受益匪浅，我要将这一学习法带到以后的工作中，让更多的同志成为受益者，以众多的受益来推动全镇各项工作的有序开展。
2011年11月8日
第五篇：贯彻学习宪法心得体会
贯彻学习宪法心得体会
宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。第十三届全国人民代表大会第一次会议，表决通过了宪法修正案草案，把党的十九大确定的重大理论观点和重大方针政策载入国家根本法，把党和人民在实践中取得的重大理论创新、实践创新、制度创新成果上升为宪法规定。这是我们党在新时代依宪治国、依宪执政、领导立法的生动实践，充分彰显了以习近平同志为核心的党中央治国理政的政治智慧和历史担当。
宪法是治国理政根本法律的集中表现。宪法具有最高的法律地位、法律权威、法律效力，我国现行宪法公布施行至今已有36年，自宪法确立之日起，我们党坚决带头尊崇和执行宪法，坚决维护宪法作为根本法的至上地位，任何组织或者个人都不得有超越宪法法律的特权，一切违反宪法法律的行为，都必须予以追究。自2004年修改宪法以来，党和国家事业有了许多重要发展变化，为更好地发挥宪法在新时代坚持和发展中国特色社会主义中的重大作用，确保宪法始终作为根本法的绝对地位，必须对宪法作出适当修改，集中体现了我们党坚持始终尊崇和贯彻宪法所做的完善与努力。
修改宪法，是我党和国家在新时代坚持和发展中国特色社会主义道路的时代需要。解放思想、实事求是、与时俱进，是马克思主义活动灵魂。此次宪法修改，就是对马克思主义这一活的灵魂的集中体现。随着时代的发展，我国的各个方面发生了巨大变化，特别是当前，中 国特色社会主义进入了新时代，党的十九大对新时代坚持和发展中国特色社会主义作出了重大战略部署，确定了新的奋斗目标，要不断确保宪法在新时代在全面贯彻十九精神中的指导和引领作用，需要对宪法作出适当修改，将新时期形成的新思想、新理论、新观点写进宪法，具有重大的显示意义和历史意义。
修改宪法，是我党和国家带领全国人民决胜全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴的有力保障。我国宪法是治国理政的总章程，必须体现党和人民事业的历史进步，必须随着党领导人民建设中国特色社会主义实践的发展而不断完善发展。从历次修改宪法的历程来看，每一次修改都是对社会主义建设成功经验的总结。当前，全面建成小康社会进入决定性阶段，全面建设社会主义现代化国家新征程已经杨帆起航，适当修订和完善宪法，将我们党建设中国特色社会主义的实践经验进行及时的梳理与总结，充分展现了我们国家的根本法紧跟新时代步伐的时代自信，更彰显了我们党和国家勇于开拓进取、与时俱进的智慧担当和魄力。
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