第一篇：教育局“四对一”区域教育联盟工作总结
教育局“四对一”区域教育联盟工作总结
一、基本情况
目前，我市有“四对一”区域教育联盟学校xx所，其中x所（四片区）；领办托管学校x所，分别为x小学领办x乡九年义务教育学校。在四对一联盟学校的引领下，其他学校也积极寻找对标学校，开展联盟活动，截止目前，我市其他xx所中小学、xx所公办幼儿园均与大x范围内的学校结对共进，在学校管理、教育教学、德育活动等方面深入开展融合互动。
二、主要成效
（一）完善机制体制，构筑互动发展愿景
一是保障到位。按照《x市教育局关于印发<关于建立“五对一”区域教育联盟推进成简教育融合发展方案>的通知》（〔xxxx〕-xxx）要求，x市教育局与主城区四个教育局分别签订了教育联盟发展协议书，在互动发展目标、内容、要求等方面达成高度共识，组建了互动发展联盟。针对联盟发展，我局下拨专项经费扶持薄弱的托管学校，将领办托管学校支教人员生活补助、交通补助纳入财政预算，对领办托管、名校集团、联盟结对学校纳入年度考核，并设立专项经费，有力保障了各联盟工作的有序、有效推进。
二是责任落实。按照x市教育局《关于深化城乡教育互动发展促进教育圈层融合的意见》（成教发〔xxxx〕x号）文件精神，我局成立了教育联盟互动发展工作领导小组，确定责任科室具体负责教育联盟互动发展工作，落实片区负责制，建立了“主要领导亲自抓，分管领导具体抓，责任科室抓落实，联系科室齐参与”的管理机制，确保各项工作措施落实到位。
三是规划引领。为深化两地互动发展联盟的互动融合、文化濡染，双方教育局签订了《领办（托管）协议书》、《党组织结对共建协议书》，就领办托管和党建工作相关事宜进行统筹、细化，同时对联盟学校工作开展指导和督查，联盟学校间也纷纷签订《联盟互助合作发展协议》、《党建工作结对协议》，制定《三年联盟规划》、《年度工作计划》、《联盟学校干部、教师跟岗学习计划》等制度，有效促进联盟学校在教育管理、人员交流、研培融合、资源共享、项目创新等方面的互动工作，保障了“教育联盟共同体”的构建，加快了教育融合发展的进程。
（二）加强人员互融，突破互动发展关键
一是互派干部抓管理。联盟学校根据市教育局相关要求及自身实际，互派学校管理干部，强力推动联盟双方教育管理方式的异地实践，本学年干部交流xxx 人。干部互动任职交流，我市有xx位干部上挂任职，x下派支教有x等xx位干部，时间均达一年及以上，有效促进联盟双方教育融合、管理创新。跟岗锻炼对标学习，x幼儿园纷纷选派干部到结对学校开展跟岗学习，就德育管理、文化建设、教学管理、教研教改等方面进行对标学习。
二是教师交流提素能。联盟校通过师徒结对、互动研讨等形式，选派教师开展交流活动，本年度教师交流xxx 人，通过教师互助互融，加强优质资源共享，有效提升教师综合素质和业务能力，如简城一小参加x小学教育联盟（集团）xxxx年音乐现场课评选活动，x小学与解放北路第一小学开展“解一助力养小，共寻理想课堂”赛课活动，平泉小学到x路小学参加骨干教师赛课活动。
三是学生交流促成长。各联盟学校结合德育活动、特色活动，组织学生共同参与，开展各类活动xxx余次，学生交流人数达xxxxx 余人次，拓宽了学生文化视野，提升了学生人文素养。如，城南九义校与x四十中、x家沱实验学校在我市共同举办“第四届学生艺体节暨少年宫展示活动”，x市双语实验学校与解放九义校开展“x遇上西雅图——天府文化行”中美国际文化交流，孩子们在活动中结对联谊，互赠礼品、互留联系方式，通过电话、书信、QQ 等途径增进了解，有效的拓宽了联盟活动的实效。
（三）促进资源共享，构建互动发展通道
一是加强研培融合。通过听课说课、献课赛课、专题讲座等形式，开展交流与协作，同时以课堂建设和课题研究为抓手，实施课程改革，探索提升课堂效益的路径和方法，本年度各联盟校联合开展课题研究xx个，组织各级各类教研培训xxx次，参与教师达xxxxx 余人次，有效加快壮大了优秀教师和骨干教师规模，为教育内涵提升提供有力保障。如在x镇举行x市“常青树计划”市级课题开题会暨科研课题指导活动（x），x省教育科学研究院、科管所所长x，x市教育局科技与信息化处处长戴x，x市教育改革发展研究所所长x，x市教育人才服务中心主任x，x，x市教科院主任x，x市教育局机关党委书记x、x市教研室主任x，x市解北一小副校长x宁进行了专题指导；x镇小学赴锦x小学专家参加x校长科研讲座《项目学习：培育核心素养的重要途径》。通过专家引领，师生们不仅开阔了眼界，提高了认知，更大大促进了双方教育教学的深度融合。
二是加大资源共享。整合资源内容，加强互动共享。本学年建立共享资源xx个，建立互动教室xx个，互动教学xx节次，其中x月xx日，x市未来学校“未来课堂”展示与研讨活动在金牛实验举行，x小学通过远程直播系统观看了x市解放北路第一小学x老师的课，感受了解北一小师生的信息素养和面向未来的理念。
（四）借力领办托管，提升互动发展站位
被领办、被托管学校借力领办、托管学校的优质师资力量、教学资源和专家团队，通过系列高质量的课题研究、专题赛课和主题培训等活动，经过快x年的领办托管工作，四所学校在管理、教学、科研、文化建设等方面均得到提升，教师群体工作热情、专业水平也得到迅速提升。
x市明德小学为实现“双林三子”领办目标，用“为人德馨，为学才馨”双馨文化，引入各方资源，为明德小学的发展注入活力和新鲜血液，奏响了明德小学改革的进行曲。五月初，明德小学为促进联盟（集团）各校课堂效益，激发学生学习兴趣，邀请双林小学英国的外教Becca老师执教英语，献上了纯正的英语课，更拓宽了孩子们的视野，开创了x市学校外教实践活动新局面。
x镇中心小学融合了人北教育集团“幸福教育”的办学理念，重新梳理x镇小“家”文化，精炼出“和谐教育”的核心思想，通过深化教研课改、提升教师专业成长、创新德育活动、推进义教均衡等方式，全面提升学校内涵。x乡村少年宫艺术类精品节目展演暨“舞林争霸”校园舞蹈大赛等一系列活动，由学生全程策划、组织自主进行，既培养了孩子的审美能力，又给予孩子自我展示的平台，获得学生家长一致好评和社会的认可。
x镇中心小学秉承“x”联盟“一家人”“一家亲”共同发展理念，以问题为导向，落实规范，狠抓细节，发扬优势，开启两校互动联盟发展的“锦云”模式。变“输血”为“造血”，本着“夯基础，提质量，强发展，促品质”的工作思路，怀着打造“现代田园诗意学校”的愿景，潜心培养“诗意致远”小公民，以武术、空竹、书法等活动为载体，打造“诗意校园”。
x乡九义校围绕“凝心聚力、借势规范、完善制度、成效初显”的年度目标，以“阳光五星，闪亮成长”为办学理念，培养“尚美之星、礼仪之星、学习之星、环保之星、体育之星”五星少年。在“五星文化”引领下，一手抓重点工作，一手抓常规管理，学校风貌逐渐改变，五星文化也日渐丰厚，为未来学校发展指明了方向。
三、问题与打算
（一）主要问题
一是联盟工作开展停留在常规层面，缺持续性和深度融合。各学校联盟活动局限在教研活动、干部培训、学生交流层面，而干部教师交流、课题研究、资源融合等融合不够，还需大力推进。
二是优质学校在办学内涵、办学特色等方面还很不足，缺示范引领性。如何提升我市部分优质学校的文化内涵，是摆在我们面前亟待解决的难题。
三是部分学校参与联盟活动的积极性不够，考核评估体制不够健全。
四是网络共享、网络直播等数字化教学手段不足，资金投入还不够。
（二）未来的打算
目前，投入xx亿元新建的xx所标化学校和xx个改薄项目已基本完工，学校在硬件设备设施上有了很大的改观，如何借助现有的联盟平台，提升学校办学品质、内涵发展等方面的软实力，是摆在我们面前亟待解决的问题。
1.继续探索有效互动措施，促使联盟发展的持续性
未来的工作，我们将在现有互动联盟工作基础上，继续探索科学有效的互动措施，加大联盟学校在人员交流、资源共享等方面的联盟互动，尊重教育内在规律，激发学校自主发展激情，开展各具特色、不同类型、覆盖不同群体的互动活动。
2.扩大名优学校辐射范围，激发教师参与的积极性
通过各种政策支持，不断推动我市优质学校在教学资源、教育管理、人才培养等方面的引领示范作用，鼓励学校创新开展活动，提升活动实效。同时，多渠道搭建平台，落实专项经费补助，让更广泛的教师参与到教育联盟工作中来，让参与教师优享成果，不断成长。
3.完善考核制度投入机制，强化学校互动的主动性
探索联盟学校的有效实施路径，实行联盟学校考核制度，考核学校与结对学校在人员融合、资源共享、项目创新等方面的举措，考核学校工作主动性和创造性，逐步形成“资源共享、荣辱共担、交流互动、同步发展”的一体化管理模式。
根据x城市发展规划，由“两山夹一城”城市空间结构调整变为“一山连两翼”，x作为x对外开放新门户、现代产业新高地、重要战略新支点，提升教育发展水平，是x融入x，担负城市发展新功能的一个首要任务，我们要紧抓x城市格局变化带来的重大机遇，抓紧向xx区及其他区（市）县学习，乘风奋进，缩小差距，迎头而上，适应x“一山连两翼”全域发展新格局，开创x“一市结四区”教育联盟新局面。
第二篇：教育联盟工作总结
沣西-钓台学区联盟活动总结
为了贯彻落实区教育局《关于组建中小学教育发展联盟的实施意见》的总体规划。2012年10月在我校举办了“沣西钓台学区联盟”成立大会，组建了具有导向和辐射作用的名师工作室。自联盟组建以来，展开了形式多样的科研活动和班主任座谈会，大家在思想碰撞中努力探索“互助共赢—捆绑整合—打造共同体”的工作模式，集思广益共谋学区联盟教学改革发展。
上学期，两校一体化展开了“交互式示范课堂”、“名师进课堂”、“骨干教师示范课”、“同课异构”“说课评课”“班主任座谈会”“主题座谈会”“共享教学资源”等活动。
一、举办了“学区联盟交互式示范课堂”活动
11月底我校五位名师把高效课堂模式带到分校——把课堂还给学生，课堂成为学生展示的场所，学生们被这种完全不同于传统教法的课堂所吸引。熊俊玲老师的政治课令人耳目一新记忆深刻，她的课风趣幽默妙语连珠，将中考答题技巧编成顺口溜，朗朗上口的口诀一出，就引得台下教师与学生的赞叹和掌声。12月初，分校的五位名师和学科教师来到我校，展示了他们对高效课堂的理解。两校领导和名师工作室成员对交互示范课堂的十节课进行了评课议课，每位教师畅谈听课感触，探讨疑问。两校教师本着互相提高，毫无保留的原则，在评课中肯定优点，指出不足，中肯建议。钓台中学的孟彦老师在评课中客观中肯、见地独 到、表现突出。正如熊俊玲所说：“两所学校现在就是朋友，对朋友要倾情奉献！”老师们对沣西中学在课堂改革上的做法进行了充分肯定，进一步认识到课改对学生发展的巨大作用。
二、学区联盟举办了“名师进课堂”活动
12月下旬，实施联盟教研培训一体化。我校聘请省级名师风轮中学的强学良老师、秦都中学的陈飞跃老师、马庄中学的王飞老师为全校师生展示了精湛的课堂艺术和人格风采。课后和两校相关教师展开了深入的座谈，大家纷纷向名师提出在教学、科研、课改中遇到的疑问，名师毫无保留的向大家传授经验，很多老师不由的感叹——“不愧是省级名师的水平，让我们有种豁然开朗茅塞顿开的感觉！”。这次活动，使沣西钓台两校教师有机会领略到名师的高度，在找到差距同时还坚定了大家继续学习勇于承担科研任务的信心。
三、语文名师工作室辐射带动作用强
语文工作室举办的以“如何上好作文讲评课”为主题的座谈会别具特色，刘雅妮老师精心设置了这次活动流程，用一段精彩的开场白把两校22位语文教师的参与热情调动起来，语文名师工作室的六位成员将他们在教学实践中总结出的宝贵经验倾囊相授，带动全体语文教师一同反思自己在作文教学中的做法，为广大语文教师提高作文讲评课效率提供了借鉴方法。座谈中不仅解决了一些了大家共同关注的问题，而且讨论生成的一些疑问也为语文组今后的科研任务标明了方向。座谈中钓台三位语文名师工作室成员每人进行了五分钟的发言，分别谈到“要重视作文的生成过程”“让学生产生写作兴趣，才能给学生带来心理上的满足”等观点，对“提高学生的写作水平，如何让学生理解作文的谋篇布局？”“如何培养学生积累写作素材的习惯？”“怎样在日常教学中训练学生的作文表达能力？”等大家都会遇到的问题做了具体的叙述。我校三位名师的发言更为精彩，王静老师的发言观点鲜明，引经据典援引课堂实例，先谈到自己具体的做法，援引吴刚波老师的《牵住 的手》这堂精彩的作文讲评课，从五个方面介绍了讲评考场作文的方法，对两校语文老师的启发很大。最后还提到想和大家讨论“当学生对作文讲评课兴趣减退，我们该怎么做？”这一问题的希望，为语文教研今后的活动提出了议题。何晓妮老师谈到“即改即评，让学生随时有惊喜随时有进步”等讲评经验，提出自己在学生互评作文环节中遇到的瓶颈限制，她说出了每个语文老师日常教学中的都有疑惑为探讨管理课堂细节提供了科研方向。刘雅妮老师从张丽老师的一堂运用情境教学法的作文课为切入点，把讲评课延展开来，课前学生自评互评，课中教师点评讲评，课后学生修改。她提供的方法可操作课堂效率又高，让在座老师不由得会心一笑。她还谈到自己写下水作文的经历，老师率先示范，作文中用的事例、句式会让学生有所收益。她的做法迎来了大家的掌声。之后，每一位语文老师轮流发言，谈自己的认识和做法。
座谈会上，这些丰富的观点从每个人的实践摸索中来，传到了大家的课堂中去。这样的座谈会，既收获了经验和知识又提出了问题，恰好生动的诠释了高效课堂的内涵“让每个人都有所收获，而且调动思考能主动提出问题”。语文组的座谈会实现了组建名师工作室的目标，辐射课堂教学，对科研有导向意义。
四、数学名师工作室举行了“同课异构”活动
数学名师工作室举办了“何时获得最大利润”的同课异构活动。初三的张迎歌、孙芃、唐珊、荆川莉老师在三周内分别完成了这一课，他们的课堂各有侧重各具特色。数学工作室成员连同我校初三全体数学教师全程参与听课活动，课后在钓台中学与全体数学教师展开了议课评课座谈。座谈中分析讨论了知识分布、时间安排、学生活动等课堂细节，解答了钓台中学教师对高效课堂操作中的种种疑惑，带动了钓台中学的课堂改革进程，让数学老师都有所受益。
五、举办班会示范课和班主任座谈会
元月举办了以两堂示范主题班会，沣西钓台两校的领导在会后交流了真知灼见，王静等几位优秀班主任在座谈会上分享了班主任工作心得，座谈会气氛轻松、欢快、民主，这次活动开启了学区联盟德育工作建设的序幕。
六、运用网络交流平台，共享教学资源
英语组、文综组、理综组建立网络交流平台，两校名师共享了不少课件、录像和复习策略，多媒体课件的应用增加了课堂容量，引入许多丰富生动的影像，既吸引了学生的注意力，又丰富了课堂教学。
因为有了学区联盟这个平台，两所学校的优秀教师拥有了交流风采的园地。在今后的工作中，希望名师工作室的五个学科组能根据 各学科特点积极发展学科优势，群策群力营造本学科工作室的发展特色，营造科学务实、积极肯干、服务教学的科研氛围。努力探索一条适合联盟发展的道路，促进教育均衡发展探索的不断深入。
科研处 2013年3月
第三篇：教育局未成年人教育工作总结
吉木乃县教育系统未成年人思想政治教育工作总结
2011-2012年，县教育局全面贯彻党的教育方针，加大未成年人思想政治教育工作力度，坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为整个教育系统最重要的工作，抓住学科教学中的德育渗透，把社会主义核心价值体系融入教育教学的全过程，开创了学校德育工作的新格局。
一、全力实施课堂德育学科渗透
充分发挥课堂教育主渠道作用。德育无小节，课堂是关键。各校进一步加强中小学学科教学中德育渗透工作，组织教师深入挖掘学科教学中的德育因素，潜移默化地在学科教学中渗透德育，帮助未成年人学会做人，养成良好的习惯，懂得做人的道理，感受一切美好的事物。
举办德育优质课例展示活动。征集案例，评选县级优秀论文，激活了教师积极观察教育细节的灵感，拓展了德育内涵，积淀了教学经验，提升了教师反思创新的能力。丰富的课堂，亲和的魅力，德育优质课例展示活动拓展了德育的活力空间，发挥了教学示范标杆的引领辐射作用，提高了德育浸透的力度、深度和广度。
举行全县中小学班主任工作经验交流会议。表彰奖励优秀班主任，用先进教师的人格魅力和规范的教学行为引导未成年人形成符合社会规范的言行、积极的情感、科学的态度和高尚的价值观。
二、积极开展内容鲜活的系列德育活动
全县中小学德育工作做到月月有活动，周周有主题，班班有特色，次次有收获，建立了德育活动各有特色的管理机制。
（一）开展第十一个“公民道德建设月活动”活动，组织全县中小学生走出校园，进入社会，为社会服务，引导教育学生做一个“文明有礼，遵纪守法的吉木乃人”。
（二）各校师生分别参加了开展“革除陋习，走向文明”、“远离宗教”的现场签名活动，教育学生个个从身边的小事做起，从生活的一点一滴做起，感染熏陶，培养习惯，形成自然，为终身幸福奠基。
（三）以各种节日为契机，通过主题班（团、队）会、课堂教学、演讲比赛、社会实践等多种形式，以孝敬父母、尊敬师长、关爱他人、学会感恩、学会报效为主要内容，开展了“我为爸爸妈妈洗一次脚”、“魂牵梦绕的校园”诗歌朗诵、“雷锋，就在我身边！”作文大赛等系列感恩教育活动，全面提高了未成年人的道德素质，受到家长和社会的好评。
（四）积极开展民族团结、法制教育、爱国主义教育主题实践活动。各校结合校情开展相关活动，强化了民族团结意识，普及了法律知识，加强了未成年人的爱国主义情怀，为营造团结、和谐、健康、文明校园环境奠定良好基础。
（五）特色活动，异彩纷呈。各校从实际出发，活动体现了时代化、校本化、特色化。充分利用青少年校外活动中心，开展了2012年“冬之舞春之韵”青少年专场文艺演出、“胸怀理想、立志成才”为主题的吉木乃县第二届中小学生、幼儿现场书画大赛及优秀作品巡展活动，第七届“新城杯--我们与自然和谐共生”少儿书画大赛、吉木乃县第二届小学生五人制足球比赛，并精心辅导、全员培训，悉心备战第二届新疆少年儿童歌曲卡拉OK大赛活动，为全县少年儿童提供和搭建展示才艺的平台。
全县建立心理咨询室3个，举行了心理健康教育骨干教师培训，开好健康教育课和心理健康教育课，建立了个别咨询、全体辅导等心理问题的稀释和舒缓机制，培养未成年人乐观向上的心理品质，促进人格健全发展，增强未成年人调控自我、承受挫折、适应环境的能力。
三、加大督查研究，发挥德育评价的向好引领作用
1、评选县级“三好”学生、优秀学生干部，激发了学生“学三好”、争当“三好”的热情，形成了人人有理想、个个有目标的清新环境。
2、定期不定期召开了全县德育工作会议。安排部署德育工作，传达自治区德育工作会议精神。为全县德育工作强力推进营造了风清气正的良好氛围。强化了德育研究工作，全方位解决问题，凸显德育实效，打造了文明向上、绿色和谐的校园文化。组织各校主管德育工作领导相互检查，深入一线，深入学生，深入课堂，搭建了借鉴交流学习的平台，提升了德育的有效性和科学性。
3、优化德育工作评价体系，全面推行学生综合素质评价制度，把德育工作情况作为评价考核学校整体教育教学质量的一个重要指标，充分发挥评价的激励引导作用，用评价来推动德育工作的有效性，渐进落实学生全面发展的宗旨目标，提升了德育效果，把未成年人思想政治教育活动落到实处。
总之，通过多方努力，我县教育系统未成年人思想政治教育工作取得了未成年人犯罪率为零的好成绩，受到社会各界好评。今后我们将继续投入更多的精力争取将此项工作做得更好，为营造“文明有礼、健康和谐”的吉木乃做出更大的贡献。
第四篇：教育局2014年教育工作总结
教育局2014年教育工作总结
**县教育局
一、2013年工作开展情况
2013年，教育局紧紧围绕县委、县政府的统一部署和教育工作目标任务，突出重点，创新举措，真抓实干，各项工作取得明显成效。
（一）落实惠民实事
学前教育三年行动计划顺利达成。为推动《**省学前教育三年行动计划》的落实，今年我们加快了公办园的建设和改造速度，先后完成了三园新建、二园移址改建、一园升级改造三项重点工程，同时大力扶持城市新建小区配套幼儿园的建设，基本满足了适龄幼儿的入园需求。为规范民办幼儿园的管理，我们制定《**县民办幼儿园管理暂行办法（试行）》，并以标准为依托面对全县民办园开展了规范整治工作。在副县长贾宝霞同志的统筹部署下，教育局牵头联合公安、食药监、卫生、消防等部门组成的民办园整治专项工作组于2013年4月对全县所有56所民办园办园情况进行了细致检查。2013年5月份工作组又对所有民办园进行了复查，对依然存在相应安全问题的民办园下发了限期整改通知书，对民办园在消防、卫生等方面存在的400余条安全隐患进行了督促整改。目前，全县学前一年幼儿的毛入园率达到99.44%、学前二年达到92.60%、学前三年达到78.82%，高于省定标准。我县学前三年行动计划得以顺利实施，11月份我们即将接受省教育督导团的检查。
如期完成各项校舍建设工程。2013年我县共有校舍建设工程33个，建筑面积29565平方米，投入建设资金9673万元。第三幼儿园项目，占地面积8436平方米，建筑面积7077平方米，投入建设资金2100万元。西城小学项目，占地面积23746平方米，建筑面积9210平方米，投入建设资金2700万元。两项工程已完成主体封闭，预计2014年10月末竣工交付使用。和平中学项目，建设教学楼1栋，食堂综合楼1栋，占地面积19000平方米，建筑面积5868平方米，投入资金1800万元，今年完成基础施工。校外教育指导中心改造、一园升级改造、二园移址改建及27个危改项目，目前均已经全部竣工交付使用。
及时发放住宿生伙食补助。为保证**县中小学住宿生在校能够吃饱吃好，顺利完成学业，县委县政府在经费紧张的情况下，决定从2012年秋季学期开始每年拿出200万元，用于全县中小学住宿学生伙食补助费用。在学生资助中心组织下，今年共有5000余名学生得到了伙食补助。2013年各级政府、社会各界对家庭经济困难学生的资助力度远超往年，全县共计有9202人受到各级各类资助，受助金额达592.6万元；为424名大学生办理了生源地信用助学贷款，贷款金额达252.4万元
（二）完成招商引资任务
为完成本我局招商引资任务，全局上下进一步转变观念，全面部署、扎实推进，取得可喜成果。目前已经完成签约项目3个，总投资预计达33000万元，资金实际到位额21750万元，超额完成县政府下达指标。其中新建项目一个：汽车及零配件、工程机械营销项目。投资方为**晟源汽车销售有限公司，总投资1000万元，实际到位资金400万元，预计产值可达2000万元，年税金可达100万元。续建项目一个：学富园开发项目。总投资12000万元，资金实际到位额1350万元，销售额预计22000万元、税金1400万元。融资项目一个：中国银行**支行为**省建设集团有限公司融资2亿元，2亿元资金已经实际到位。
（三）成功承办全国传统美德教育成果交流现场会
在县委、县政府的大力支持下，教育局于今年9月份成功承办了“全国传统美德教育创新模式推进暨****成果展示交流现场会”。教育局经过精心筹划、细密准备，成功地推出了“七个一”传美教育专题展示活动。即：一个主题报告、一台文艺汇报演出、一本传统美德教育经验论文集、一项千人经典诵读展示、一个传美教育电视专题片、一组百名美德少年事迹展、传美工作图片展、师生书画展、一场说课比赛。“七个一”系统深刻地演绎了我县传统美德教育坚持在实践中发展、在发展中创新、在创新中走向繁荣的成长轨迹；形象直观地展示了我县开展的以国学经典诵读为主的传统美德教育坚持“以文化为根源、以学校为主体、以活动为主线”所取得的辉煌成就。本次大会精密的组织工作、亮丽的展示活动得到了全国各地领导、专家和学者的高度赞赏，取得了广泛的社会影响，被大会组委会称赞“首好”。在本次会议上，**县教育局、实验小学、二实验小学、**二中被中华民族传统美德教育专业委员会评为“中华民族传统美德教育研究与实践优秀示范单位”称号。
（四）开展弘扬**精神教育活动
按县委、县政府的相关部署，全县中小学校开展了形式多样、声势浩大的**精神宣传教育活动。全县各校利用板报、广播、视频、主题班队会等面向全校师生进行了弘扬**精神的宣传动员，创造性地把县情教育融合于地方课、美术课、音乐课中，学生们在老师的指导下领会了**精神，大丽花盛开在学生们的图纸上，县歌在全县中小学校园唱响，广大中小学生通过喜闻乐见的方式潜移默化的受到了积极进取的精神感染，接受了生动的热爱家乡教育。
（五）体育、艺术教育活动蓬勃开展
5月份按县委、县政府的统一部署，教育局积极配合县文广新局成功组织了“**县鹿乡文化艺术节第十届全民田径运动会”。在这项工作中教育局全程参与了活动的策划、组织及具体实施工作，承担了军乐队、县花、县树队等14个前导方队的组建任务，完成了888人的大型团体操表演展示，组建了局机关代表队及52个中小学代表队，抽调了近200人参加赛会裁判与组织工作，组织了近7000余中师生参与了此次规模空前的体育盛会。在此次盛会上，教育系统全体与会人员及全体教师密切协同、认真工作，合力展现了教育人团结奋进、积极进取的精神风貌，得到了大会组委会的充分肯定，受到各级领导及社会各界的一致好评。10月份，教育局与县文广新局再次联合举办了“**县中小学长跑比赛”，这一传统赛事在推动学校“阳光体育”和全民健身运动发展上，继续发挥着巨大的引领作用。
在**县首届鹿乡文化艺术节上，教育局隆重举办了“弘扬**精神，爱我幸福家园”中小学师生书画展，共展出师生书画作品380幅，是本次艺术节上参展作品数量最多、影响最大的一次高质量美术展会。我县中小学生代表**地区参加第28届**省青少年科技创新大赛决赛，最终斩获青少年科技创新项目金牌15枚、银牌18枚、铜牌28枚，再次成为**省获奖数量最多、获奖层次最高的一支代表队。在**省第二届幼儿艺术大赛上，我县共有210幅作品分获一、二、三等奖，教育局被**省教育厅评为“优秀组织单位”。2013年9月，**教育信息网被教育部教育管理信息中心授予“第二届全国教育门户网站评选区县级优秀网站”称号。我县学校艺术教育工作得到省教育厅的高度认可，8月份被推荐参加教育部“农村学校艺术教育实验县”评选。
（六）规范学校管理
为进一步规范学校各项管理工作，局领导及各科室人员坚持深入基层检查指导，大力提倡文化立校、依法治校。2013年，除了做好学期初及学期末两项常规检查外，教育局督导室组成两个检查组分别于5月和9月，主要围绕着规范办学行为，减轻学生课业负担，实施教育公平三个方面对义务教育阶段学校进行了针对性的检查。检查组深入22所村小，22所中心校、镇内4所小学和23所初中，采取“查、听、看、访”的形式对各校规范办学情况进行详尽、细致的检查。检查组针对检查中发现的亮点和存在的问题进行了认真的梳理，下发了督导检查结果通报。常规与随机结合的督导检查模式有力地提升了各校的规范办学意识，提高了学校的精细化管理水平。
（七）高考喜获丰收
2013年高考，两所高中本科进线1036人，比2012年增加154人，进线率比去年提高23%。600分以上高分人数创历史新高。**二中陈浩宇、吴柏林两位同学同时考入北京大学，中央财经、人民大学、同济大学等众多名牌院校**学子榜上有名。高考成绩的提升，受到县委、县政府和社会各界的高度赞扬。8月份，县委、县政府专门召开高考成果表彰会，共为两位考入北京大学的学生及两所高中颁发资金25万元。
（八）职成教育加快发展
一是加强实训基地建设。今年我县职教中心争取到省实训基地建设资金400万元，县配套资金30万元，改善了机加车间实训条件。
二是加强示范专业建设。县职教中心积极争创省级中等职业教育示范专业，其中焊接和计算机专业通过了全省第二批示范专业认定工作。
三是进一步推动校企合作。出台了关于进一步加强校企合作的意见等文件，建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制，建立了职业教育各部门联席会议制度，明确部门职责，增强了职教发展合力。
四是职高招生工作取得突破。2013年5月、7月教育局先后两次召开职高招生专题会议，调度招生进展情况，强化意识、落实责任。在各部门、各中学的积极努力下，截至9月份职高招生达到305人。
五是加大“双师型”职业教育教师队伍建设。开展了第六次职教评优课活动，为教师提供了发展平台。全县共有25名教师参加了县级优质课评选活动，评选出13名优秀教师将参加**市职业院校专业带头人评选。
我县职业教育工作快速发展，取得了宝贵的发展经验，在2013年4月，在全省职业教育工作会议上，**作为全省唯一的县份，在大会上专门介绍职业教育发展经验，6月份职业高中代表**市首批接受省政府教育督导团职业教育工作专项督导检查，被评为优秀等级，顺利通过验收。
（九）加强教师队伍建设
一是形成教师补充长效机制。2013年教育局共接收特岗教师51名，通过市教育局新招聘教师94名。自2007年始，全县已经公开招聘教师580名，接收特岗教师256名，科学长效的教师补充机制已经形成，为教师队伍的健康发展提供了保障。
二是加强师德建设。2013年是全县师德建设年，2月18日，教育局召开全县师德建设大会，县领导对加强师德建设做重要讲话、会上面向全体教师下发了《**县教育系统师德建设“十不准”》规定、教育工会向全县教师发出倡议、名师代表介绍了经验。教育局党委在全系统范围内广泛开展了《唱响**精神》主题征文活动。共征集到教师撰写的文稿260余篇，择优录用了64篇，编辑成《**精神在闪光》征文集，现己印刷完成。教育局在电视台开辟了《师德在闪光》专题栏目，对2012年县政府评选的30名县级名师和师德先进典型进行全方位宣传报导，充分展示了**教师的风采，起到了很好的示范和引领作用。同时教育局与所有教师签订承诺责任状，严厉打击在职教师补课办班行为。一系列举措的出台有力地遏止了个别教师在工作中的不良行为和违纪违规现象，我县师德师风建设得到进一步增强。
三是研培结合着力提升教师队伍专业化水平。本我县在继续全面落实“国培”“省培”工作的基础上，重新完善了“联片教研”制度，下大力气抓了校本培训的力度，建成了完善的三级教研网络。县教师进修学校组织开展了“送教下乡”、“名师教学开放日”、县级集体备课、新教师岗前培训、新任校长集中培训、**县教育论坛等“名师导航系列活动”，充分发挥了教学名师的引领、示范和辐射作用，全面提升我县中小学教师专业化水平。我们延续了与东北师大良好的合作关系，在今年又先后选派两批20余名名优秀青年教师及后备干部到师大培训，此项活动自2005年开始至今已经持续7年，共14批已有140多人接受了培训，扩展了参培教师的教育视野，丰富了教育理论，增添了**教育的生机与活力。
（十）确保教育安全
安全工作一直是教育工作的重中之重，今年面对省内外安全事故多发这种严峻的安全形势，我局对安全工作做到了认识再提高、责任再细化、措施再强化、排查再落实。严格细密的工作部署、重点突出的工作举措确保了教育系统的安全稳定。
一是抓好工作落实。教育局多次召开安全工作会议部署安全工作，教育局领导开会必讲安全，到校检查必先查安全。截止目前已经成立由分管安全的副局长及安监科、督导室带队的多个安全检查组深入到各中小学进行多批次、不间断的安全检查，重点对校舍危房、用火用电、值班值宿、门卫更夫、民办幼儿园、安全教育、交通安全等进行全面检查，通过开展规模浩大的校园安全大排查，保证了学校安全隐患能及时整改。2013年，全县50所中小学已经全部建成校园警备室，并完成对校园警备室警用器械的一次性配备，每所警务室配备了钢叉、警棍、防割手套及一键报警器的安装，整体提升了学校对突发安全事故的应急处置能力。
二是狠抓安全教育。教育局要求各校吸取外地恶性案件的教训，进一步加强对师生的安全教育，提高师生应对各种突发事件的能力。在安监科的指导下，各校先后建立健全了“火灾事故应急预案”、“突发事件应急预案”、“大型活动应急预案”等多种安全应急预案，绘制了“紧急疏散图”，按教育局的安全工作要求，各校根据要求普遍进行了安全知识宣传教育活动，纷纷开展了具有实效意义、实战性质的突发事故学生紧急避险疏散演练，有力地提高广大学生的安全防范意识和在危险中自救逃生的能力。
三是狠抓校车管理。一方面通过认真落实国家和地方政府对标准校车的奖补政策，大力抓扶持。按照相关政策结合全县标准校车运营考核结果，我县共为94辆校车发放奖补资金97.84万元。另一方面通过联合执法，依法纠正违规营运行为，严厉打击非法营运车辆，持续抓监管。2013年5月为全县101辆标准校车安装了北斗/GpS卫星定位系统，5月20日正式投入使用，教育局安监科每天可以通过设置在教育局的监控平台（专用软件）全天候对每辆标准校车进行实时监控。教育联合公安、运管等部门对群众举报的非法营运校车进行了专项打击，为中小学生上下学的平安提供了有力保障。在教育局的领导下，各中小学克服种种困难，对校车的管理正步入制度化、规范化的轨道。
教育系统的安全管理工作得到市安全生产检查组的高度肯定，**教育局安全管理经验被刊发在其工作简报上，在全市范围内予以推广。教育局撰写的《多措并举、全面落实，**确保校园安全稳定》一文在**日报上发表。
附件：2013教育局获省级以上荣誉
2013年教育局获省级以上荣誉
1、**县教育局被中华民族传统美德教育专业委员会评为“中华民族传统美德教育研究与实践优秀示范单位”称号。
2、**教育局安全管理经验--《多措并举、全面落实，**确保校园安全稳定》一文在**日报上发表。
3、我县中小学生代表**地区参加第28届**省青少年科技创新大赛决赛，最终斩获青少年科技创新项目金牌15枚、银牌18枚、铜牌28枚，再次成为**省获奖数量最多、获奖层次最高的一支代表队。
4、在**省第二届幼儿艺术大赛上，教育局被**省教育厅评为“优秀组织单位”。
5、2013年9月，**教育信息网被教育部教育管理信息中心授予“第二届全国教育门户网站评选区县级优秀网站”称号。
6、我县学校艺术教育工作得到省教育厅的高度认可，8月份被推荐参加教育部“农村学校艺术教育实验县”评选。
7、2013年4月，在全省职业教育工作会议上，**作为全省唯一的县份，在大会上专门介绍职业教育发展经验，6月份职业高中代表**市首批接受省政府教育督导团职业教育工作专项督导检查，被评为优秀等级。
8、全县教研工作被省教育厅评为“全省教研工作先进单位”。
第五篇：2012年教育局教育工作总结
一、2012年主要工作
（一）以教育质量为中心，整体提升办学水平
3、成人教育稳步推进。全区乡镇成校坚持以市场为导向，以效益为目标，与农林牧等部门配合，结合当地实际，积极引进和推广农村实用新技术，发展农村特色产业。全区全年共完成农村实用技术培训21240人，新增农村劳动力转移就业培训1630人，培训效果良好。万宝、杉山、双江3所成校先后被评为省示范成校，今年又有两所正在申报当中。今年9月，由国家教育部相关专家组成的全国乡镇成校调研组对我区成人教育工作进行了调研（全国仅调研了三个点），对我区成人教育工作给予了高度评价。
（二）以布局调整为契机，进一步改善办学条件
1、城区教育布局调整取得突破。经过我局的努力，城区教育布局调整工作已引起市、区政府的高度重视，召开了区委常委教育现场办公会，八中与大科中心小学资源整合取得重大进展，40多亩地已征回，大科中心小学资产处置已进入实施阶段。先锋学校后面的50亩地已征好,基础建设现已全面启动,新教学楼可望于明年秋季开学投入使用，碧溪学校的改扩建列入了议事日程。娄底四中临街面的20多亩地已征回，二中的综合楼和五小的科教楼也可望在年前竣工，明年开学即可交付使用，三中的体育馆和运动场也正在紧锣密鼓地进行。
3、合格学校建设有序推进。今年，我区杉山中学和娄底二小均已顺利通过了合格学校的检查验收。杉山中学从今年5月开始就进行各项准备工作,落实有关事项。在5月份建成了较为科学合理的学校档案室。在6月份开始拆旧食堂，兴建新食堂。10月完成了主体工程，10月底既已交付使用。二小在暑假期间投入50万元成了对旧教学楼的改造。两个学校建设经费全部保障到位。全年共投入资金115万元（其中杉山中学65万元，二小50万元）。
（三）以队伍建设为支撑，不断增强教育发展的后劲
1、狠抓了思想作风建设。首先是认真开展创省级文明机关、创人民群众满意机关满意学校活动和解放思想大讨论活动，成立了领导小组，制定了实施方案，召开了全系统200多名教育干部动员大会，先后召开民主生活会和行政生活会2次，广泛听取和收集了广大干部职工、区直各机关、各乡镇办事处及社会各届的意见120多条，针对实际存在的问题进行了书面答复和认真整改，广大教育干部和教师参与献计献策共140多条，局班子成员还围绕教育热点问题深入开展调研，每人牵头一个课题，就城区教育布局调整、城区教育管理体制的划分、城乡教育均衡发展等6个重点课题进行了调研，区委组织部对局班子进行的民主测评结果为优秀。区政协也首次对教育工作进行了民主测评，被评为“满意”。其次是进一步加强机关队伍和教师师德师风建设。两次聘请专家、组织机关全体干部职工认真学习了《湖南省行政程序规定》等行政法规，提高了广大干部职工依法行政的意识与水平。出台了《关于进一步加强师德师风建设和政策法律法规教育的实施方案》、《娄星区教师管理方案》等文件，开展了征文、演讲、讲座等多种活动。再次是进一步加强学生的思想品德教育。充分利用各类平台和资源，努力构建学校、家庭、社会三位一体的思品教育互联网，全面提高学生素质。因组织活动出色，我局今年被国家教育部授予全国中小学生主题活动优秀组织奖和读书征文活动集体一等奖的荣誉称号。
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（四）以维护稳定为己任，不断优化教育发展环境
2、严格规范学校办学行为。严格依法依规亮证收费。今年共查处违规办班辅导的9人，对这9人在全区通报批评，并对违规收取的3.308万元全部及时清退到了学生。配合市、区纠风办清退学校违规收费49万余元，并对相关单位和责任人进行了严肃的批评处理。全区义务教育阶段坚持以学生户籍为准就近入学和对外来人员的子女就学按照尽可能就近入学的原则组织学生入学，对初一新生的编班教育局采取分校集中进行电脑随机编班，小学、高中新生编班由各校按教育局的要求也用电脑随机编班，保证了每个学生享受公平教育，从而杜绝了学校巧立名目办重点班的现象发生。
（五）以和谐发展为目标，各项工作全面进步
1、圆满完成了上级交办的几项重要工作
一是组织召开了全区教育强区工作大会。今年7月，在区委政府的统一安排下，我局负责组织召开了全区建设教育强区工作动员大会，区委、政府主要领导、区直各单位负责人、各乡镇办事处党政一把手等300余人参加了会议。会上，区委政府主要领导做了重要讲话，并颁布了《娄星区委区政府关于建设教育强区的决定》等文件，吹响了全区建设教育强区的号角。
三是圆满完成了区委政府下达的招商引资任务。2012年，上级下达给我局的任务为60万美元，我局通过外引内联，引进了铂金玫瑰国际幼儿园和恩雅幼儿园等招商项目，总计引资1000多万元。
四是圆满完成了市“两项督导”评估工作，排名居全市第一。今年4月，市两项督导评估团对我区教育工作再次进行了为期3天的考核评估，评估团对我区去年以来教育工作所取得的成绩给予了高度评价，在6个县、市、区（含开发区）综合排名第一。
五是圆满地完成了今年的全国高考、自考、成考和公共英语等级考试组考工作，考试组织平安有序，没有发生一起考试安全事故。
3、体卫艺工作取得佳绩。举办了中学生男子篮球运动会、中小学生艺术展演活动、“激情奥运·阳光少年”大型文艺汇演、中小学生田径运动会和中小学生冬季长跑启动仪式等活动，组织全区中小学生艺术作品现场创作比赛并获市“优秀组织奖”；组织学生参加市中学生田径运动会，获市初中组团体总分第一名，高中组娄底二中获全市第二名；组织学生参加全市中学生篮球运动会，二中获得冠军。三中获得全市中学生羽毛球赛冠军。禁毒工作被区禁毒委授予“三年禁毒人民战争”先进单位。全区学校体育工作被省、市人民政府授予省、市先进单位。
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4、工会工作开创新局面。推行政务、校务公开，加强民主监督。下发了《娄星区教育局关于进一步加强政务校务公开实施办法》、《基建工程、大宗物品采购的有关规定》等文件。进一步完善教职工代表大会制度。指导基层工会开展教学比武、文体活动248次，14580人次参加。组织开展了“庆五
一、迎奥运”、“纪念改革开放30周年”等活动，评奖后选送了14件优秀师作品到市参评，共有11篇作品获奖。选送4名选手参加市乒乓球赛获团体第三名。建立了特困职工档案，使帮困工作经常化、制度化、系统化，多方面多渠道筹措资金开展送温暖活动，慰问困难教职工176人，资助金额94800元。组织发动全区教育系统共为汶川大地震捐款138万多元。
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8、校园绿化、勤工俭学有新的举措。全年绿化投入200多万元，加强了对学校绿化工作的指导管理，全区现有省级绿色学校3所。市级园林式学校9所，市级花园式学校10所，县级园林式学校14所。学校绿化率90％以上，绿化覆盖率40％。召开了全区各学校的勤工俭学和绿化工作专干会议，监督指导学校绿化建设中的招投标，监督指导全区学校校服制订招标。组织参加了省环保局举办的环保社会实践征文竞赛活动，征集到优秀论文30多篇，已送省参赛5篇。
9、推普工作有声有色。全年共培训中小学教师普通话300多人次，全区90%的专任教师普通话水平已达到二级乙等。新进教师队伍人员100%普通话水平达到二级乙等以上。在三中、四小创“市语言文字规范化示范校”成功的基础上，今年四小荣获“省语言文字规范示范校”。贺莉、肖智为老师在省语委举办的普通话水平测试中获一级乙等水平，取得了普通水平测试员资格。
10、推行政务、校务公开，加强民主监督。按照区委区政府的要求，与各学校及二级机构一起认真编制了政务校务公开指南和目录，并由区政务中心统一在网上公布。进一步完善了教职工代表大会制度。加强了工会干部的业务能力培训，组织了54名基层工会主席、工会财务人员等参加了上级工会和系统工会自己组织的业务培训。
11、人口与计划生育工作不松劲。签订了“人口与计划生育工作目标管理责任书”，严格执行计生工作“一票否决”制度，不折不扣地完成了上级规定的人口与计划生育工作，教育系统全年没有发生一起违反计生政策的案例。妇癌保险落实到位，全区教育系统计生工作生殖检测率、计划生育率、妇科普查率均为100％。
二、完成工作目标任务存在的困难、问题。
一是教育负债重。近年来，区财政对教育的投入一年比一年多，但由于历史的原因，全区义务教育阶段学校负债目前尚有6986万元，使得教育发展困难重重。二是教育发展不够均衡。受经济发展水平制约，加之历史原因，造成了城乡教育发展不平衡，城乡之间，城区内部学校之间的办学条件和水平均存在较大差距。三是教育布局不尽合理，中心城区上学难、大班额问题日益突出。一方面，城区教育布局与城市发展规划不配套，一些新建居住小区没有规划学校，开发商没有按规定新建学校或缴纳公共基础设施配套建设费用，学校建设资金筹措困难。另一方面，由于城区教育管理体制上的障碍，使得我区义务教育“以县为主”的管理体制难以真正落实，城区学校布局调整难度较大。农村随着城市化进程的加快，一些学校逐渐萎缩，有的学校只有几十个学生，也需要调整。四是维稳工作压力较大。因改革带来的经济利益的重新调整和分配，原民办教师、民办幼师上访、高级教师提前退休和教师因津补贴上访等问题没有得到解决，造成教育系统维稳工作压力不断增大。五是师资队伍建设有待进一步加强。目前，我区教师队伍存在着城区教师缺编严重和农村教师结构失衡的问题。城区教师按正常的生师比标准尚缺教师400多人，大多数教师均是超负荷工作，农村音、体、美、计算机等专业教师短缺，教师年龄严重老化。另外，教师法纪法规方面的教育和师德师风建设也还有待进一步加强，行业风气还存在一些不如人意的地方，违规招生、乱办班补课、违规收费等现象还偶有发生。这些问题，都需要在今后的工作中认真加以解决。
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