某局关于贯彻落实《干部教育培训工作条例》实施情况的中期报告

某局关于贯彻落实《干部教育培训工作条例》实施情况的中期报告

根据《关于开展<干部教育培训工作条例>实施情况和<2018—2022年干部教育培训计划>实施情况中期评估工作的通知》，结合工作实际，现将我局干部教育培训工作自查评估情况报告如下：

一、主要做法

（一）科学谋划部署，确保方向正方案实

一是领导高度重视。

局党组高度重视干部培训工作，将其作为一项重要政治任务纳入重要议事日程、摆上关键位置。自2018年起，xx书记先后主持召开xx局系统干部教育培训工作动员部署会、局党组会、局长办公会议、专题会议、党组理论学习中心组学习会议等，学习《干部教育培训工作条例》、安排部署干部教育培训相关工作，确保各项工作扎实有序推进。二是全面安排部署。局党组着眼于推进全盘工作深入开展，研究部署干部教育培训工作的总体布局、发展路径和具体举措。2018年x月，局党组印发《x党党组2019年工作要点》（x发〔201〕号），提出xx项主要工作、xx项举措方法、xx项具体任务，明确了需研究的重大事项xx项、需推进的重大问题和改革举措xx项、需举办的重要活动xx项，确保以点带面统筹协调推进干部培训各项工作任务。2019年x月，xx书记召开全市xx局系统干部培训推进会，研究讨论、安排部署2019年xx系统干部培训各项工作，确保各项任务落地落实。三是强化指导督办。局党组制定印发任务督办清单，逐项明确责任单位、处（室）和完成时限。指导各直属单位建立健全工作机制，统筹抓好xx系统干部培训工作。通过按期督办、现场调研、实地检查、台账管理、工作简报等形式，压紧压实各单位、处（室）工作职责，有序有力、压茬推进各项工作任务。同时，按照xx安排部署，开展干部培训工作专项督察，发现问题、提出建议、纠正偏差，确保全系统干部培训工作加速向前推进。工作方式方法不多。一是精准教育培训推进不实。个别领导和单位要么什么都教育、什么都培训，不关注广大工作人员是否需要、是否理解，要么根据自己的“兴趣爱好”和熟悉程度随意教育培训，教育培训工作既不精也不细。二是教育培训方式创新不够。过于注重集中学习、主题教育，忽略日常和平时工作，“一阵风”式教育培训现象依然存在，教育培训中中单纯讲理论、看条文，导致广大党员干部的积极性不高。

（二）把握“三个贴近”，优化培训内容。

在深入调查摸底的基础上，根据干部的特点和需求，有针对性地调整培训内容，使之既有系统性又有灵活性。一是贴近干部思想。把提高干部思想政治素质放在首位，以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，举办x期学习十九届四中全会精神专题培训班，以党性党纪、党史国史、社会主义核心价值体系等为重点开展常态化学习教育，着力解决对党忠诚、政治可靠的根本问题。二是贴近工作实际。突出干部在学习培训中的主体地位，把组织需求、岗位需要与个人需求有机统一起来。近年来，广泛征求干部意见建设，开设了领导科学、经济知识、公文写作、电子政务、法律知识、社交礼仪等课程，强化了对干部业务技能培训，帮助干部有效提高了业务能力和工作水平。三是贴近岗位急需。着眼“缺什么、补什么，干什么、学什么，需什么、讲什么”，科学合理的设计培训课题。先后组织重点项目现场考察、农村社会调研等形式多样的情景教学，同时邀请部分领导及专家学者就当前经济社会发展有关内容进行专题教学，进一步开阔思路视野，提高了培训的针对性和实效性。

（三）拓宽“三个渠道”，提升培训实效。

一是请进来“教”。注重优化整合师资力量，通过借助“外脑”搭建高端知识讲座平台。xx年以来，先后邀请省委党校*、*、*等位知名专家教授，举办学习贯彻总书记系列重要讲话，十九届三中、四中全会精神，统筹疫情防控和经济社会发展等高端讲座x期，培训干部*余人次。二是走出去“学”。采取参观见学、入校培训等方式，拓宽干部眼界思路。两年来,先后选派x名处科级干部参加全国性高层次培训x期,选派科以下干部*人参加上级业务部门培训*期；组织干部*余人次赴*县、*市考察2批次，着力增强履职能力。三是挖潜力“训”。一方面变“固定式”培训为“流动式”培训，制定“一表两单”学习计划，即制定每月2次的中心组学习会课程表，每半月1次的双休日讲座学习单，每周一次的支部学习通知单。另一方面通过选派干部“上挂”、“下挂”、“外挂”等方式，到上级部门、基层单位及先进地区挂职锻炼，先后选派x名科级干部分别挂职锻炼；选派x名干部到上级业务部门代培、x名后备干部到贫困村挂职任第一书记，通过多渠道、多层次的实践锻炼，促进干部开阔眼界，增长才干。

（四）严把“三个关口”，加强培训管控。

按照中组部《关于进一步加强干部教育培训学员管理的若干规定》的要求，抓好培训的过程管理，确保人员、时间、内容和质量“四落实”。一是严把严把培训计划。根据人少事多、工学矛盾突出实际，加强总体把关统筹，各级举办培训班要提前备案,统筹安排,使培训时间错开、培训内容不重复、培训师资、物质不浪费。同时，加强培训形式的灵活性,力求多办班、办短班、办小班,促使学习、工作相结合,两不误,相互促进。二是严把培训纪律。进一步明确了办公室对干部教育培训的主管地位，加强了宏观管理，遏制了滥办班现象，同时严肃了干部培训考勤纪律，坚持学员请假审批制、定期点名制、考勤情况通报制、培训效果考评制等管理制度，从而大大提高了培训工作的权威性、规范性，使培训班的学习、纪律、作风和生活秩序井然，培训质量和效果逐步提高。三是严把培训考评。按照规定严格进行考核，重点对平时表现、守纪情况、调研报告、理论考试等内容。二是科学制定规划，明确干教任务。根据中央、省市精神，在《**县“十一五”干部教育培训规划》的基础上，通过调查研究，我们制定并下发了《关于贯彻实施<干部教育条例>的实施办法》的文件，根据干部教育培训工作的新形势、新要求，要求各级各单位在干部教育培训工作的机制、途径、方法上进行创新，不断加大本单位干部教育培训工作的力度,不断提高干部素质，实现培训规模、质量和效益的有机统一。

（五）突出精准指导。

针对县直机关单位党员，加强日常教育管理，各单位结合自身职能，邀请县内外优质师资上门培训，党员交替轮训，目前，各级党组织已组织培训**场次，培训党员**人次。针对农村党员，开展“万名党员进党校”全员培训工程，乡镇普遍轮训，年初以来，乡镇层面培训农村党员**余人次。鼓励乡镇利用远程教育视频会议系统直播培训，提高培训的即时性和广泛性。扎实开展“双结对”，县直单位党支部和农村党支部联合开展主题党日**余次，互帮互学、共同提升。针对流动党员，先后组建流动党员党委**个，党总支**个，党支部**个，吸纳在册流动党员**余名。每月10-15日为流动党员集中学习日，党组织通过QQ群、微信群等提前下发学习内容，流动党员根据自身情况自主开展学习、参加讨论并进行签到。针对非公经济组织和社会组织党员，加强园区党建工作，理顺组织隶属关系，对非公经济组织和社会组织党组织书记、党务干部加强业务指导，提升规范管理能力。加大督促指导，指派党建工作指导员入企业、进单位指导做好党员干部教育工作。针对离退休老党员，通过征订党报党刊、送学送书上门、组织座谈会、观摩家乡发展、参观党性基地等方式让离退休老党员感受组织温暖。利用“双结对”活动，县直机关支部结对帮扶农村离退休老党员，帮助老党员感受时代发展，增强党性修养。

（六）融入日常教育。

党日常态促学。“5·10”主题党日已成常态，每月围绕习近平新时代中国特色社会主义思想、重大时事政治、先进典型事迹等下发专项通知，组织基层党支部学习，以领导干部带学、支部书记领学、党员交流研学、学习强国比学、红色视频活学、志愿帮扶践学等形式，增强学习吸引力、实效性。远程教育广学。有效利用全县**个基层远程教育站点，每月组织好党员集中观看学习不少于3次，每次不少于30分钟。按照“三簿一册”规范管理制度，不定期抽查督导，保证学习效果。依托**电视台开办专题栏目，适时播出优秀党员典型事迹。基层党建月补学。要求各基层党组织围绕“十个一”活动，结合自身实际，用好“主题党日”，完成规定动作，选好自选动作，为庆祝中国共产党成立99周年营造浓厚氛围。“十个一”活动，既一次“党课开讲啦”评选比赛、一次“讲党课、送党课”活动、一次党员干部教育培训学习、一次“党员支部双承诺、民服务解难题”活动、一次重温誓词仪式、一次“红色关爱”行动、一次“七一”评选表彰活动、一次互佩党徽仪式、一次“红色影视展播”活动、一次畅谈发展座谈会。各基层党组织开展活动**余次，参与党员**万人。

二、近年来我县干部教育培训工作总体情况

近些年来，我县按照中央“大规模培训干部，大幅度提高干部队伍素质”的要求，结合全县实际，以落实大规模培训干部任务为目标，以提高全县干部的执政能力为核心，通过整合干部教育培训工作资源，加大干部教育培训工作创新力度，全面落实了干部教育培训工作主要目标任务，有效的提高了党政干部队伍及其他各类人才队伍的素质和能力。

1、领导重视，加强干部教育的宏观管理。县委高度重视干部教育的宏观管理，为加大干部教育培训的管理，我们针对干部培训工作的实际，制定了《**县-干部教育培训规划》，对干部培训的指导思想、主要任务、总体目标和培训原则、培训的方式、方法及干部培训的保障措施进行明确规定。

2、合理分工，确保干部培训职责明确、切合实际。我们按照分级管理、分类实施的原则，对干部培训工作进行合理分工，县委组织部主要负责制定全县干部教育培训的宏观计划，重点抓好中央、省、市干部调训和全县主体班的培训;县委宣传部负责指导全县干部的理论学习、宣传等工作;县人事局负责国家公务员和专业技术人员的业务培训和继续教育并组织实施;县委党校负责党校各培训班的教学管理等工作。县委组织部每年都要对全县干部培训情况进行总结和调研，确定下一年度干部培训的目标、任务。由于各单位分工具体、职责明确、切合实际，为完成大规模培训干部任务提供了组织保障。

3、重点突出，干部综合素质普遍提升。在培训对象方面，我们坚持以领导干部、中青年后备干部、基层党建干部和紧缺型专业人才为重点，按照“重点干部重点培养”。