四年级上册音乐学案-第十课我心爱的小马车｜湘艺版

我心爱的小马车教学设计

教学目标

1.能自信、独立、有表情地演唱歌曲。

2.能准确地把握歌曲的节奏和旋律，准确表现附点节奏、切分节奏。

3.能用口风琴较熟练吹奏歌曲。

教学重点

用轻快明亮的声音演唱歌曲

教学难点

1.准确的演唱歌曲中的附点节奏、切分节奏。

2.用口风琴吹奏歌曲。

教学过程

一、创设情境、激发兴趣

师：同学们喜欢马儿吗？它走起来会发出怎样的声音？

1.师用双响筒模仿马蹄声）

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2.欣赏台湾风光

（PPT）

师：同学们，你们知道，这匹马儿带着它的小马车，要干什么呢？哦！它想载着咱们到它的家乡——台湾去看看，让我们一起出发吧！（播放课件）

二、新歌教学

1.听一听

师：同学们，台湾美吗？是的，我们的宝岛台湾是我们祖国领土不可分割的部分，这里不仅风景优美，这里的人们也热情好客，这不，小马车的小主人出来欢迎咱们啦！给咱们唱起了好听的歌。让我们一起来听听，歌里的小马车是一个怎样的小马车呢？

2.说一说

生：……

师：这是一辆有时候听话，有时候又很顽皮的小马车。不过呀，小主人很喜欢他的小马车，这首歌的名字就叫《我心爱的小马车》，是一首台湾童谣。

3.唱一唱

（1）听师范唱

（2）跟琴视唱歌谱

（3）朗读歌词

（4）填唱歌词

4.歌曲处理

第一、二乐句：切分节奏、附点四分音符的重音。

第三乐句：坐上小马车后高兴、得意的心情。

第四乐句：坚定的声音演唱，表现小马车不达目的不休息的坚定性格。

5.完整演唱

三、打击乐伴奏

1.将学生分成双响筒组，碰铃组，串铃组分别练习。

2.打击乐合作。

3.一边演唱一边用打击乐伴奏。

四、口风琴吹奏歌曲

1.学生自主练习

2.统一逐句练习

3.齐奏

五、演唱、口风琴伴奏、打击乐伴奏

六、课堂小结

师：同学们，今天表现的太棒了，小马车和它的主人也在夸我们呢！让小马车载着我们回家吧！