南宁市2019-2020学年人教版数学二年级下册2.3除法的含义及读写法

2020-10-29 20:00:04下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了这篇《南宁市2019-2020学年人教版数学二年级下册2.3除法的含义及读写法》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《南宁市2019-2020学年人教版数学二年级下册2.3除法的含义及读写法》。

南宁市2019-2020学年人教版数学二年级下册2.3除法的含义及读写法

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!

一、单选题

(共3题;共6分)

1.(2分)

(2019二下·云南期中)

平均分给3个同学,每人分到几本?写出的算式是()。

A

.3×3=9

B

.9÷3=3

C

.9-3=6

2.(2分)

(2018二下·北京月考)

12÷4读作:()

A

.12除4

B

.12除以4

C

.4除以12

3.(2分)

除数是3,商是2,被除数是6。正确的列式是()

A

.6÷3=2

B

.6÷2=3

C

.3×2=6

D

.2×3=6

二、判断题

(共3题;共6分)

4.(2分)

(2019三下·卢龙期中)

一个数被7除,商123余4,这个数是865.()

5.(2分)

(2018五上·阳江月考)

两个数相除(除数不为零),得到的商一定比被除数小.()

6.(2分)

(2019·南宁)

15÷5=3中,15是积,5是除数,商是3.()

三、填空题

(共4题;共15分)

7.(4分)

(2019二下·云南期末)

54÷9=________,计算时用的口诀是________,这个算式读作________。

8.(4分)

18÷3=6,读作________除以________等于________,被除数是________,除数是________,商是________。

9.(3分)

把________个,平均分成4份,每份________个;

算式:________。.10.(4分)

(2019三下·延安期末)

609÷3可以读作________,也可以读作________,商是________。

四、解答题

(共4题;共20分)

11.(5分)

看图列式计算。

12.(5分)

写出除法算式。

被除数是15,除数是5,商是3。

□○□=□

13.(5分)

(2019二下·云南期中)

看图列式

14.(5分)

按照算式,圈一圈。

(1)

10÷2=5

(2)

24÷4=6

参考答案

一、单选题

(共3题;共6分)

1-1、2-1、3-1、二、判断题

(共3题;共6分)

4-1、5-1、6-1、三、填空题

(共4题;共15分)

7-1、8-1、9-1、10-1、四、解答题

(共4题;共20分)

11-1、12-1、13-1、14-1、14-2、

下载南宁市2019-2020学年人教版数学二年级下册2.3除法的含义及读写法word格式文档
下载南宁市2019-2020学年人教版数学二年级下册2.3除法的含义及读写法.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    合肥市2019-2020学年人教版数学二年级下册2.3除法的含义及读写法

    合肥市2019-2020学年人教版数学二年级下册2.3除法的含义及读写法姓名:________班级:________成绩:________小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检......

    南京市2019-2020学年人教版数学二年级下册2.3除法的含义及读写法

    南京市2019-2020学年人教版数学二年级下册2.3除法的含义及读写法姓名:________班级:________成绩:________小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检......

    海口市2019-2020学年人教版数学二年级下册2.3除法的含义及读写法

    海口市2019-2020学年人教版数学二年级下册2.3除法的含义及读写法姓名:________班级:________成绩:________小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检......

    二年级《除法的含义及读写法》教学设计

    二年级《除法的含义及读写法》教学设计 二年级《除法的含义及读写法》教学设计 除法的含义及读写法 学习目标: 知识与技能: 1. 使学生知道除法的含义,懂得把一个数平均分......

    除法的含义及读写法说课稿

    《除法的含义及读写法》说课稿尊敬的各位领导,各位老师,大家好!今天,我说课的内容是人教版教材小学数学二年级上册第二单元的《除法的含义及读写法》。一、 分析教材本节内容是......

    《除法的含义及读写法》教学设计

    3月多媒体授课资料 第三课时《除法的含义及读写法》教学设计 教学目标: l.使学生知道除法的含义,懂得把一个数平均分成几份,求一份是多少用除法计算。 2.使学生初步学会除法的算......

    《除法的含义及读写法》教学设计

    除法的含义及读写法 教学目标: L、使学生知道除法的含义,懂得把一个数平均分成几份,求一份是多少用除法计算。 2、使学生初步学会除法的算式和写法。 教具准备:教科书第18页的例......

    《除法的含义及读写法》教学反思

    本课时让学生在建立“平均分”概念的基础上学习除法,认识除号,了解除法等式的写法和读法,教学时,首先借助学生帮助熊猫京京平均分竹笋的活动,激起学生强烈的求知欲望,之后,介绍除法......