“十佳教师”先进事迹材料：勤勉耕耘,爱洒教育

第一篇：“十佳教师”先进事迹材料：勤勉耕耘,爱洒教育

“十佳教师”先进事迹材料：勤勉耕耘，爱洒教育

常xx，女，汉族，197年10月出生，1999年7月毕业于xx师范高等专科学校数学系，XX年xx师范大学本科毕业，所学专业数学与应用数学。从XX年至今一直在xx七中工作，从事数学教学工作，任数学备组组长，中教一级教师，国家三级心理咨询师。

“学高为师，身正为范；学为人师，行为世范”。在教育的百花园中，唯有师德的熠熠光辉，才能普照永不褪色的桃李芬芳。

常xx同志是xx七中的一名数学教师，她忠诚于党的教育事业，贯彻党的教育方针和教育理念，坚定党的教育信念，他凭着对知识的无限渴求，对事业的努力追求，对工作的苛求，得到社会、学校、家长、老师、学生的一致好评。

作为一名教师，常老师踏踏实实工作，那一串串深深的脚印，镌刻着她一步步努力的艰辛。

为师之魂，师德为先：俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。她深知自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展。她为人师表，时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致，做出表率来教育学生；她爱岗敬业、尽职尽责，一直以来认真的对待每一位学生。无论是在堂上还是余时间，她都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，成为学生的良师益友；她关爱学生，赵洋同学就是其中一例，家境贫寒，主动帮助他克服困难，给他买学习资料。XX年高考赵洋以617分考取了西安交大，名列乌兰察布市第三名；她尊重家长，通过家访积极向家长宣传科学的思想和教育方法，和家长学生悉心交谈，鼓励学生全面的发展。

教育之源，学生为本：她赞美学生、欣赏学生和激励学生，塑造阳光心态，关注学生发展，塑造健全人格。

一、传递爱的教育。（1）全心全意地爱学生，善意地对待学生。首先，不让学生成为坏孩子，防止他们走上错误的道路。其次，不要老抓住学生的错误不放，帮助孩子抵制邪恶的思想进入他们的心灵。信任学生、尊重学生。热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子能成为一个好人。善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵；（2）通过教育日记记录学生成长。如记录学困生赵佳乐同学学习虽差但积极劳动，樊尚同学在黑板上画二次函数综合题图非常漂亮，逯之豪同学讲题思路清晰声音洪亮，姚鑫宇、高博、赵鹏同学用不同方法讲一道题，郝利鑫同学出每日一题选题认真等；（3）保持并培养每个学生的自尊心和自信心。多角度看待学生的学习成绩，因为学习成绩的态度直接影响学生的自尊心。不仅要爱优等生，更要爱“后进生”。接纳学生的差异，一视同仁，公平公正地对待每一个学生。

二、培养学生学习能力，她注重对数学定理、公式的推倒过程和例题的求解过程。（1）让学生寻求不同的解题途径和思维方法，打破思维定式，优化解题方法，培养学生思维的广阔性和发散能力；善于对教材中的例习题进行多层次变换，特别是变换几何图形的位置、形状和大小，以培养学生思维的灵活性和开放性；（3）变封闭型试题为开放型试题，以培养学生勇于创新的精神和良好的学习习惯。她把堂重心由教师如何讲转向学生如何学，常老师努力钻研所教内容，不断改善教育方法与实践在她教导下的学生能够不断进步。

为师之本，责任为先：在教学中，她切实上好每一堂，都力求让同学们有新感觉。她的学生这样评价她的：生动活泼、妙趣横生、易学易懂、精彩纷呈。常常是一节下来，同学们还感到意犹未尽，快乐无比；她有个习惯，那就是对学生做题过程十分留意，一旦发现问题，立即纠正，并作为病例，当堂为全班同学分析问题的症结，请同学们研究解决的方法，最后再共同总结。在工作中，她和同事团结合作，认真钻研程标准，进行堂教学改革，集体备、听、评来研讨改，她注重实践—总结—提高；在余时间，她认真研究数学竞赛试题和中考试题，对学生培优补差，XX年，XX年，XX年在第二十一届、第二十二届和第二十四届“希望杯”全国数学邀请赛中分别被评为“数学竞赛优秀教练员”、“优秀辅导员”、“市级指导奖”；司文龙同学获全国数学二等奖，30多人获三等奖、40多人获优秀奖。XX年xx区统考郭鹏飞同学取得了数学单科第二名。XX届毕业生司文龙同学在XX年高考考了691分被清华大学录取。今年作为主讲人参加了西片区三个学校XX年中考备考经验交流会，预测XX年中考命题，制定中考复习方案及应对策略。取得了一定的成绩，受到社会、家长、老师、学生的好评。

为师之道，能力为重：她积极参加各种培训提高自己的业务能力。XX年在东北师范大学参加了乌兰察布市名教师培训，在xx师范学院参加xx区名教师培训，在党校培训心理咨询师，考取了三级心理咨询师，XX年在黑龙江参加了教育部“国培计划”----自治区骨干教师培训，XX年参与研究国家级题“优质在线教育资源共享模式理论与实践研究”，学生在网站上做常老师从题库中精心选择的各科试题、做完后网上自动给出评判，常老师在线浏览给予鼓励评语，听美国老师说流畅口语等，使学生紧跟时代的发展步伐，培养信息素养。她将学习到的理论知识联系到实际教学工作中，观念新颖，知识丰富，大大提高了教学能力；

为师之长，终身学习：常xx认为，教师的教学观念不能停留在“一碗水”与“一滴水”的旧观念上，要跟上时代的要求。她常说：“要想给学生知识的水，教师需要拥有的不是一碗水，而是要引导学生找水源，通过学生的努力，挖掘出知识的涌泉来”，最好办法就是“学习、学习、再学习。她阅读了很多专业书籍和报刊。诸如《人生黄金法则》、《责任心是第一执行力》、《好教师就是好教育》、《教师专业标准的理念》、《走进新程》、《数学教育心理学》、《数学学习与研究》等。从中不断汲取先进的教学理念，科学的教学方法，从而不断充实完善自己，丰富自己的教学内容，提高教学水平。

爱事业、爱学校、爱学生、。常xx把一腔热情奉献给她深爱的教育事业，在充满爱的田地中，她辛勤地耕耘着，幸福地前进着……

第二篇：大学生教师勤勉实干先进事迹

起航扬帆，壮行千里——记优秀毕业生党员苏航同学戏称她为“活动家”“得奖专业户”、，一起工作过的学生干部评价她勤勉实干、雷厉风行，学弟、学妹说她让人尊重、值得信赖，辅导员曲建辉老师却只用两个词语来形容她：全面、优秀。她就是文学院20xx级学生、20xx届优秀毕业生党员苏航。“一个人要想始终拥有饱满的热情和不熄的斗志，就必须有坚定的思想信念作为支撑。”苏航在高中时就加入了中国共产党，进入大学校园后，她的先锋模范意识不断加强，以一言一行影响着身边的同学。“一个党员一面旗帜”，在苏航的理解中，旗帜就是召唤，就是引导。刚入学时，她担任班级团支部书记，为把同学凝聚起来，她组织了开展了丰富多彩的学习实践活动。在她的带动下，支部成员学习劲头足、思想积极上进，形成和谐、团结的风气。她所在的班级荣获校三好班级、校优秀团支部等，她所在的寝室也曾连续两年获“校百个文明寝室”、“校优秀学生干部寝室”称号。都说“共产党员是一块砖，哪里需要哪里搬”，苏航总是能吃苦在前，冲锋在前。大四一开学，文学院就整体搬迁到新校区。文学院女生多，搬家又是体力活，时间紧、任务重，困难摆在全院面前。“党员最该在这个时候起作用”，搬迁当天，苏航在新校区负责调度车辆、物品装卸，一整天下来，她嗓子喊哑了，脚趾磨破了，脖子晒破了皮，忙得连自己的东西都顾不上了。刚到新校区时，停电停水是常有的事儿，苏航常常深入到同学寝室中，发蜡烛、帮忙抬水、谈点开心的事儿，大四了还做这些琐事，她却没有一句怨言。勤勉实干，雷厉风行，很多人这样评价苏航。她是文学院学生会主席，也是校社团联合会主席，其工作量就可想而知了。怎样才能忙而不乱，苏航动起了脑子。就任校社团联合会主席初期，为了使社联各项工作有条不紊地进行，她起草了一份5000字左右的工作章程，涵盖了各部职能分工、活动实施细则、规章制度和学生干部考评制度等相关内容。有了章法，工作就有条理了。工作中，苏航一直注重团队协作，一个和她在一起工作的学生干部说：“苏航是个很容易接近的人，也是一个很值得尊重和信赖的人。学生会工作她安排得井井有条，社团活动开展得有声有色。从她身上我们学到了很多”。作为学生干部，工作占用了很多学习时间，但苏航总能把学习和工作的关系处理得很好。利用零碎的时间，她看了很多书，夯实了专业基础，扩大了知识储备。她撰写的专业论文经常被老师肯定，她的应用文写作更是课堂上的范文。四年下来，苏航综合测评专业第一、专业课成绩第二，还拿到了国家奖学金。“真正优秀的大学生不是学习和工作的机器，只有全面发展，培养广泛的兴趣爱好，才能拥有美好的人生和精彩的生活。”苏航不仅是很多大型活动的组织者，也是参与者。从“世说新语?迎新晚会”上一首悠扬的琵琶曲《枉凝眉》到跳绳比赛中灵活的跳跃，从“中国，奔腾的神话?朗诵会”上的诗朗诵到《学生百人报告团?漫卷史书谈武侠》的精彩报告，从“春潮杯辩论赛”伶牙俐齿的辩手到青年志愿者协会的领军人，她的生活是五彩缤纷的。正因素质的全面，现今苏航已签约东北育才双语学校，即将踏上三尺讲台，实现自己成为一个有爱心、有智慧的优秀教师的梦想。四年的大学生活对苏航来说，是学习的四年，锻炼的四年，收获的四年，积淀的四年。她信任党，热爱党，忠诚党；她有修养、有胸怀、有干劲；她擅沟通、会表达、能适应，她用自己的实际行动诠释了一名优秀学生党员、一名全面发展的优秀大学生的责任与风采。

第三篇：十佳教师先进事迹

十佳教师先进事迹

朱彩红，女，35岁。现在大路李乡孟尧小学任教。从教十五年来，她带着对学生无尽的爱，用自己的青春、智慧和汗水谱写了一曲新时代的奋进之歌，赢得了全校老师、学生、家长的敬佩和赞誉。曾多次获得“县优秀教师”、“县教育先进工作者”等荣誉称号。絮飞柳长、蝉鸣酷热、秋雨潇潇、风雪严霜，十五个春秋的风云流转，她在教师的工作岗位上辛勤的耕耘着。她与学生们一起，磕磕绊绊一路走来，边学边做，一同进步着成长着。

1998年8月刚从大学毕业的她作为一名小学语文教师，她对事业怀着满腔的热忱，有着执着的追求，在工作中，谦虚谨慎、脚踏实地、勤奋努力，不断创造着新的业绩，在教书育人取得了突出的成绩。在同事眼中，她是一位年轻有朝气、思路开阔、办事果断、敢想敢干的好同志；在师生眼中，她是一位和蔼可亲、真心实意替学生着想的大姐姐。在这么多年的学习和工作的经历中，她领悟到了一个道理：为人要诚心；对人民服务要全心；面对各种诱惑，保持一颗平常心，才能在人生的道路上脚踏实地、勇往直前。她是这么想的，也确确实实是这样做的。身为班主任，她真诚关爱每一名学生，特别是单亲家庭、贫困家庭的孩子。在学习和生活上，给予孩子们无微不至的关爱。班上同学病了，他会赶紧送去医院；雨天，远路孩子不能回家，她会撑伞出去买来快餐；冬天，看到学生冻红了小手，她会带来手套让孩子御寒；对在家不听话的留守儿童，她会利用假日进行家访„„在去年所任教的毕业班中，有一名叫苑冬梅的学生，因为其父体弱多病，母亲因精神病复发突然去世，孩子面临辍学的危险。朱老师知道后，先后多次到这个不幸的家庭了解情况。原来小冬梅本是弃婴，现在家庭又突变，她爸爸再无力抚养和供给孩子上学了。得知情况后，朱老师赶紧联系村委会，为小冬梅家办了低保，使孩子重又回到学校。

在朱老师的眼中，成绩从来不是衡量学生好差的标准，对于那些成绩差的学生，哪怕花费再多的精力，她从来没有放弃的念头。她坚信“只有教不好的老师，没有学不好的学生。”苑少魁就是其中一例，这名学生从一年级到五年级从未能考过及格，尤其语文学得更是糟糕，所写汉字十有八九缺了胳膊少了腿。六年级进入朱老师班级后，朱老师针对他的情况制订了补习计划，从简单的生字学起，要求小组成员积极帮助，周六、周日他也成了朱老师家的常客，经过一学期的努力，奇迹出现了，苑少魁在期末考试中品德与社会竟然考了满分，语文也破天荒地考到七十多分，这样的成绩让全校教师惊诧不已。其实，这样的实例在她的教育生涯中还有很多很多。

朱主任常在业务学习时对我们说：“春风化雨，润物无声，呵护学生的自尊心，给学生予以尊重，让学生真正从心灵深处感化和触动，这才是教育对爱的诠释。”因为她班务工作突出，对儿童关爱有加，先后被市局评为“模范班主任”和“师德先进个人”。她每月总能按时组织教师和学生向《周报》投稿，先后有李小龙、姜甜甜等同学十多篇文章得以在《周报》发表，周报编辑部曹毅主任对

记者站的工作给予高度评价，并与2009年4月到孟尧学校进行座谈，鼓励小记者再接再厉，力争有更多优秀作品与《周报》小读者见面。每期她都及时安排分发到贫困学生手中，并组织学生阅读，让孩子们充分感受党的关怀，社会的关爱。

自1998年学校毕业后，她一直坚持进修学习，先后两次以优异的成绩顺利通过全国成人高考，分别于2000年和2009年获得汉语言大专和本科学历。为了专业发展的需求，近期她又报名参加了小学教育本科的自学考试。她能够把读书作为自己的生活需求，让阅读成为一种惯常行为，时刻以读书为乐。先后阅读了李希贵的《为了自由呼吸的教育》、苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、刘洁的《小学语文教学策略》等数十部教育专著，并能认真做好读书摘记，撰写读书心得。取法乎上，潜心阅读，兼收并蓄，正是在这样的读书背景下，他立足于践行课程改革新理念，追踪把握教育改革的新动向。根深才能叶茂，厚积才能薄发。为了促进自己能够迅速成长，她在“上蔡教育博客网”开通了自己的博客，及时浏览网内教育信息，更新自己的博客内容，发表自己的见解，博客点击率不断上升，《适时适度，巧引妙领》、《2010随想》等博文被推荐位优秀博文。积极参加省市组织的各项培训，在驻马店市骨干教师培训班上，因为其学习认真刻苦、成绩突出，被评为优秀学员。

朱彩红老师深知：只有将自己的根深深地扎在课堂这块肥沃的土地上，结出的果子才会香甜。工作以来，她一直在孟尧学校担任语文学科的教学工作，长期的课堂实践、研究与积淀，使她的课堂逐渐形成“亲切质朴、素实高效”的教学风格。“朱老师的课上得真好！”听过她的课的老师和学生这样说。然而，在这溢美之词的背后，朱老师却付出了常人难以想象的艰辛。任教伊始，她就暗下决心：要让每堂课都精彩，要让每个学生在课上都有收获。她深知这个决心的分量和压力。为此，她给自己立了这样一条规矩：课堂上要以独特的人格魅力影响人，以广博的知识吸引人，以饱满的真情打动人，以扎实的训练培养人。为了上好每一堂课，她不知花费了多少心血，为了使自己的课堂真正达到扎实有效，她把每篇课文读了又读，每则教案改了又改，她的备课稿总是字斟句酌，推敲再三，力求用最精当的语言准确表达自己的所思所悟，以便更好地启迪学生的思维，引导学生感悟。

在课堂教学中，她重视情境的创设，努力营造轻松活泼的学习氛围，以学生为主体，开展互动式的小组合作学习方式，努力学习、研究和践行我市倡导的“活动单导学”模式，让学生自己在动口、动手探究中掌握知识，并把学习知识、培养能力，以及熏陶情感有机结合在一起，使学生逐步具备了学习的自主性，真正成为课堂的主人，让课堂成了孩子的生命乐园。由于她班级的学生乐学、会学、善学，年年考试，所教班级学生的语文和品社学科成绩都列于全镇前茅。

作为镇级小学语文教研组长，她能积极响应市局号召，努力推进课外阅读活动，巧借传统节日，组织学生进行朗诵、演讲、手抄报竞赛等活动。要求班班设有图书角，每学期组织一次“读书节”，激励学生与书为伴，以书为友，“书香校园”在我校逐渐形成。积极倡导古诗文阅读与积累，利用校园艺术节带领全校学

生吟唱古诗，激发学生对古诗阅读的热情，对中华传统文化的热爱。

在学校同事的眼中，朱彩红老师是个“工作狂”，是个永远不知疲倦的“陀螺”，每天看到的都是她忙碌的身影。她担任学校教科室主任兼职教学管理工作，除负责学校的教育科研工作，做好教导日常事务外，还担任小学语文教研组长。她身体力行，积极带领全校和全镇教师投身于课改的浪潮中，带头进行课堂教学改革，努力做好全镇“导学·精讲·检测”课堂教学模式和市“活动单导学”模式的研究和推广工作。

每学期开学后，学校的听课、评课活动就会在她的组织带领下正常进行，在她的严格要求下，我校教师的课堂教学能力得到快速提升，她自己更是坚持每月在学校上好一堂语文教学示范研究课，每学期在全镇开设一堂观摩课，在她的带动下，学校教科研工作开展得有声有色，语文组教学质量评估年年名列全镇第一。在我校推进“活动单导学模式”的过程中，她更是冲刺在前，积极出谋划策，先后三次带领教师到大路李初中观摩课堂教学，组织教师学习洋思教学经验，学习杜郎口教学模式，在全市小学率先践行“活动单导学”课堂教学模式，并取得良好的效果，得到教研室领导的肯定，因之首次“活动单导学”课堂教学展示活动在大路李小学举行，学校“活动单导学”推进效果得到西片与会老师的一致好评。她始终坚持教学与教研并进，站在教研教改的最前沿，发扬“献身、创新、求实、协作”的科学精神，遵循教育规律，积极开展教育教学研究。与事业为伴，与学生为友，笔耕不辍绘丽景，不曾硕果也满枝，朱彩红老师用辛勤的耕耘，为人生筑起一道亮丽的风景。

辛勤的付出，换来的是沉甸甸的收获。2002年获县考核“优秀”等次；2004年获县“优秀教师”；2007年获县优秀教师；在全乡小学语文学科优质课获一等奖；2008年获乡优秀教师；在全乡中小学“四环节、四步骤”教学法比赛中获一等奖；2009年被乡中心学校聘为语文组中心教研成员；市优秀班主任；在《弟子规》演艺比赛中获“优秀辅导教师”;优秀等次；2010年获乡优秀教师；全县自制教具《小学语文教学挂图》二等奖；2011年县中小学师德先进个人；县骨干教师；2012年获县优秀教育工作者；优秀班主任；论文《我把青春献给党》一等奖；中小学说课大赛一等奖；2013年上蔡县中小学师德先进个人；论文《语文教学中教师语言评价的魅力》；县优秀教师；电教优质课《鸟的天堂》一等奖。

人们常说“一花独放不是春，万紫千红花满园。”她能牢记李会强校长的教导：“在成就别人的同时，成就自己。”在自身学习成长的同时，努力实施“青蓝工程”，指导青年教师取得了较为突出的成绩，因在青年教师培养方面成绩突出，先后两次被市局教育工会评为“青蓝工程”优秀教师。先后辅导姜甜甜等同学二十多篇习作在省级以上报刊发表，辅导学生顾李小龙的作文《周庄》获省一等奖，王晶的作文《一个难忘的场面》获省二等奖，李天天获市一等奖，辅导姜甜甜参加市读书演讲比赛获二等奖，王雨欣等同学参加诗文诵读比赛获一等奖。

在去年暑期培训中，应中心学校校长之邀为全镇教师做了题为《科研也是生

产力，用教科研照亮教育事业又快又好的发展之路》，激励全镇教师积极投身教育科研，向科研要质量，用教科研照亮自己的教育人生。全镇教师在她的启示和引导下，科研热情高涨，全镇教育科研呈现一片欣欣向荣的景象，我镇的教科研成绩在县局考核中更是名列前茅。

由于她的不懈努力，在名誉面前，她更加谦虚恭谨，谨遵导师李校长的教导：立足农村教育，努力践行教育教学新理念，做好农村小语教学的引路人。为了自己能够迅速成长，紧跟团队前进的步伐，她更是潜心研究、博采众长、取精用弘，同时进一步确立起新的人生目标。

这就是一名乡村教育忠实的守望者。在孟尧只要提起她，人们无不啧啧赞叹。面对赞誉，她无暇细品，却早把目光投向了更为长远的未来。教育之路漫漫，但我们坚信，凭着她的执著，凭着她对乡村教育的痴迷，她定能放飞心中的教育梦想，定能用自己的双手在如西高沙托起绿色的希望，在这片红色的土地上浇灌出满园的花朵。

第四篇：十佳教师事迹材料：桃李不言 耕耘不辍

十佳教师事迹材料：桃李不言 耕耘不辍

十佳教师事迹材料：桃李不言 耕耘不辍

我叫赵xx，中共党员，硕士，xx电力大学（北京）热能工程国家重点学科在读博士，xx联合大学教授，热能与动力工程系副主任，热能工程学科硕士生导师，中国电机工程学会会员，中国动力工程学会会员，中国金属学会会员，研究领域为工程热物理及先进发电技术。同时，我还兼任xx理工大学学术委员，xx省科技奖励评审专家，xx省专业技术职务任职资格高等学校评审委员会高级专家，天津市自然基金评审专家。先后荣获“唐山市优秀教师”、“xx理工大秀教师”等荣誉称号。近几年来，我在国内外期刊公开发表学术论文60余篇，其中三大检索4篇，授权公开专利8项。完成xx省科技厅等课题6项，目前承担“十一五”国家科技支撑计划专题项目、xx省教育厅等4项纵向课题，指导硕士研究生6名。

下面我将我的工作经历和一些心得向大家进行汇报： 1990年6月，我从长沙水利电力师范学院毕业，同年7月在开滦矿务局发电厂参加工作，经过不懈努力，从一名普通的助理工程师成长为一名电厂厂长。2003年1月调入xx理工大学冶金与能源学院工作，满腔热情地开始了我向往已久的教育生涯。刚刚迈出工厂大门的我，深知学校与工厂存在着很大的差别，因此，为了提高自己的教学能力和教学水平，我不断向我的大学老师们请教。同时，理工大学热情的老师朋友们也给了我莫大的帮助，我的教育生涯也由此一步一步走向了正轨。我以“教师是知识的传授者、文化的传承者、精神的塑造者”为教育的根本理念，以“三尺讲台、一身风采”为自己的职业格言。自1998年入党以来，我一直虚心接受党组织的批评与鼓励，坚持把提高自身综合素质作为搞好工作的首要条件，始终保持并加强自身的政治理论水平、道德修养和业务素质，牢记为人师表，始终不忘为学生做一个好的榜样。七年多来，我逐渐形成了以“教学、学生管理、科研”三条工作线齐头并进的工作模式。在冶金与能源学院，我的教学工作量始终位居前列，先后讲授了本科生、研究生两个层次共10门课程，并取得了良好的教学成果；指导青年教师钟晓晖和王洪利博士讲授了xx省精品课程《传热学》，并且形成了两名教授、三名博士和两名硕士的《传热学》教学梯队。我矢志教学改革，“热动专业毕业实习与毕业设计的教学改革与实践”教改项目于2007年5月获“校教学成果奖”二等奖，其研究成果推进了本科生毕业设计和实习教学模式的改革，在招生、就业和考研继续深造等方面均收到了可喜的成效。

在课堂上，我采用“亲情教学”的方式培养学生的理性思维，带着感情和责任去授课，通过引用工程实际中的例子来增强学生的学习兴趣，对学生提出的问题总是详尽解答。在授课过程中，我切实结合所讲课程的特点，传授他们观察问题、分析问题、解决问题的方法，并通过教学与社会实践活动相结合的方式来提高学生的专业知识水平。对于来自偏远地区的学生，由于学习底子薄、基础差，很容易产生自卑心理，形成孤僻的性格，为此，我利用休息时间与他们交流谈心，帮助他们克服学习和生活上的困难，让他们切实感觉到家的温暖，努力保证他们顺利地完成大学学业。

在指导毕业设计期间，我会因材施教，鼓励学生针对自己将要从事的工作，或研究生期间将要从事的研究方向进行毕业设计选题，采取集中讨论与个别指导、理论与实践相结合的指导方法，通过毕业设计对学生进行综合能力与素质的训练，从而使学生能够尽可能多地掌握专业理论和实践知识，以便尽快适应将来的工作和学习环境。2004年12月我指导的毕业设计被评为xx理工大秀毕业设计，2006年12月我被评为2006年优秀毕业论文指导教师，2010年我指导的热能工程专业首届硕士研究生路晓雯同学的学位论文被评为校优秀硕士论文。

作为07级热能与动力工程三个教学班的班主任导师，我还指导了班级部分学生参加科研项目，增强他们与名校学生竞争的实力。并且，三个班连续三年被评为校优秀班集体和五四红旗团支部。其中，07热动2班更是在2009-2010被评为“xx省优秀班集体”。

在教学的这些年里，我自始至终都是以“为人、为事、为学”作为教学理念。我认为只有先学会做人做事，才能做精学问。“学高为师、身正为范”，我坚信只有自己做到了，才能真正做到为人师表。在教书育人的过程中，老师的言谈举止、道德修养，会极大地影响到学生的成长和发展。所以，只有自己做到了“为人为事为学”，才能最大程度的感染和激励学生，为祖国培养出适应社会发展的有能力、有修养的新一代大学生，我认为这就是一名教师为祖国发展、社会进步做出的最大贡献。

在我的心目中，教师与军人是有相同之处的，我们同样拥有神圣的职责，同样拥有“轻伤不下火线”的精神。记得那一年，我在校职工篮球赛上受伤骨折，但为了不影响学生课程，我毅然拄着拐杖给学生们上课，唯怕耽误他们学知识。为了能和学生们达到心与心的零距离接触，我经常向学院团委老师和班干部了解学生们的课余活动情况，并抽时间参与其中。还陪学生们一起游南湖、大合唱、元旦联欢，去宿舍与学生谈心。就这样一点一点的被学生当作“良师益友”。

在课堂教学以外，我还积极指导学生参与社会实践，提高创新能力。2009年6月 我指导学生参加了xx省大学生学术科技作品竞赛并获三等奖1项； 2010年7月指导热动专业学生参加第三届全国大学生节能减排社会实践与科技作品竞赛获三等奖3项。六年来我利用课余时间尽可能多的帮助想继续考研深造的学生，对他们的专业课进行辅导，并指导他们选报学校。在我和学生们的共同努力下，很多学生考入了国家重点高校，考研成绩在全校也名列前茅。先后有135名学生考入了西安交通大学、浙江大学等知名学府，其中绝大部分学生接受了我《传热学》课程的课余辅导。对于选择就业的学生，我则是尽自己最大的努力帮他们联系就业单位，先后成功推荐18名毕业生到邯钢、天津电建等知名企业单位参加工作。为此，2007年11月我在指导毕业生就业工作中获xx理工大学“先进工作者”荣誉称号。一寸光阴一寸金，为了学生们的学业，早八晚十的工作时间我自始至终地坚持着。周末、假期，也绝大部分都用在工作上。暑假期间，我更是一直留在学校坚持工作。记得有一次高烧不退，学生就劝我回家休息，但我想到如果我回家了，谁给那些考研的学生答疑解惑？最后我只是找来护士在教研室打点滴，并腾出右手以便继续工作，生怕哪位学生的疑问得不到解决。当知道学生们私下里称我为“铁人”的时候，我欣慰的笑了。因为我觉得作为一名教师，我得到了学生们的认同。这是我心目中最高的荣誉。

在科学研究中，我以“从实践出发的科研才是真正的科研”为理念，在完成教学工作的同时，我还完成了xx省科技厅等6项科研，参与了任吉堂教授主研的国家自然基金“冷却介质中的重悬浮颗粒对冷却效果的作用机理”项目的研究，其成果已创造经济效益2亿元以上。目前，我承担着国家、省、市等四个纵向项目，还与中国科学院工程热物理研究所合作进行973子课题的研究。我会更加努力，在科研领域向党、国家交一份满意的答卷。

在学术会议交流方面，我相继参加了全国博士生等学术会议，2009年在日本神户举行的国际动力会议中，我作为分区主席主持了专题讨论会，并将自己的学术理念和学术成就与其他专家进行了交流。这些学术交流让我收获颇丰，也为我以后的教学和科研提供了新的思路和方向。当然，这些成果的取得与我的同事、学生们的支持和帮助是分不开的，在他们的鼓励下，我不断地努力着，进步着！在七年多的教育生涯中，我深深体会到了教学给我带来的快乐和满足，也发现了许多自身的缺点和不足。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。在今后工作中，我会坚守自己的信念，在教师这个神圣的岗位上鞠躬尽瘁，不断地取得优异的成果，为培养更多合格的人才而努力，为祖国和人民的幸福而奋斗！为社会主义建设贡献自己的一份力量

第五篇：用心耕耘、用爱教育

用心耕耘用爱教育

绍文乡中心学校周泽锋

在绍文中心学校，我们六年一班是一个温暖和谐、活泼快乐、积极向上的优秀班集体。同学们团结、进取、守纪、创新，无论是什么活动，我们班总是能搞得有声有色，无论是什么比赛，我们班总是能把桂冠摘得，无论什么时候，走进我们这个大家庭，你会真切地感受到孩子们“让我自己来”的强烈主人翁意识和自我管理能力。所以，很多老师愿到我们这个班来上课，尤其是公开课，展示课，就这样我们班像一颗闪耀的星星一样越来越明亮了。

一、努力培养学生的情操。

为了培养学生的情操。我号召学生捡废品积保护环境正当小卫士的活动，调动了学生的积极性和环保意识，一个多学期为班级积攒了进1000元钱;我还从新布置了班级，来提升班级的文化。教室是学生学习文化知识的主要场所，良好的班级环境能陶冶师生的情操，沟通师生的心灵，激发教与学的积极性，刚到楼上就对教室进行了重新设计，把名人头像重新装饰了一下，张贴了激励上进的标语，并且让学生定期的更换班级的黑板报，并让专人管理班级的备品卫生。积极建立班级的文化角。通过书籍，使学生获得更多的知识。通过这些使学生来到班级就像回到自己的家一样。学生都已是六年一班的学生而自豪。本班有44名学生，外出打工的父母有11人，父母离异的有4人，是本校问题学生最多的班级，为了这些孩子的学习成长，我首先和他们建立起了深厚的情感，用老师的爱来弥补缺少的父母的爱，现在我和学生无话不说，现在本班学生活泼开朗，积极上进。班级的管理是最重要的，关系着整个集体凝聚力和学生的培养，刚当四年级班主任时就制定了《班级条约》，用条约来管理班级，来提高学生的积极性，几个月来效果明显，学生爱学习了，爱劳动了，集体主义感增强了。看到这些我很满意。十多年的教育教学工作，不知多少次早出晚归，不知多少次义务上班，唯一的目标是让每位学生都能在学习道路上信心十足，迎着阳光走向健康成长的轨道。披星戴月、顶风冒雨，但无怨无悔。经过不懈努力，看到了学生脸上灿烂的笑容，眉宇间的自信和成长中快乐心情的流溢，我就会感到幸福之极。愿在以后的教育教学生涯中，一如既往的投身于对教育事业的无私奉献之中。

二、以身作则，虚心从教。

“学高为师，身正为范”在工作中，我始终相信一点，就是“为人师表，身教胜于言教”。在工作的十二年中，我担任班主任十一年。我始终把师德规范铭刻在心中，严于律己，自觉践行为人师表的真谛。我每天都早早地来到学校，和学生一起打扫卫生、复习功课。为了把班级管理好，把学生培养成全面发展的学生，在工作中努力进取，在探索中前行。为了让学生接受我，我首先和学生打成一片，不管是课间，还是在各种活动中，我都和学生在一起共同分享快乐，共同成长，学生视我如朋友，我视学生如知己。经过一段时间学生接受了我，距离拉近了，情感相融了。

三、把德育放到首位，努力培养学生的道德情操。

少年儿童是国家和民族的未来，他们的思想道德如何，直接关系到未来中国的面貌，关系到党和国家的前途和命运。我把德育工作放在首位，利用一切手段来提高学生思想道德素质。在国庆节，我号召大家收集资料，向爷爷奶奶询问现在和过去家乡的变化，通过这些来了解祖国的过去和祖国建设的伟大成就，在国庆节的当天还举办多种形式的诗歌朗诵，歌咏比赛，文艺演出等活动，来提升学生的爱国热情。利用清明节、五四青年节、七一党的生日、八一建军节，对学生进行革命理想爱国情操教育，利用当地抗日英雄田绍文的事迹，向学生进行学习革命前辈，是做革命接班人的理想教育。利用现代远程教育设备，对学生进行思想道德教育，通过观看电视和影片，向学生进行民族教育、爱国教育、人生价值观教育，初步

培养学生的世界观、人生观。我还每学期定期召开家长座谈会，宣传家庭教育知识，端正家长的教育思想，宣传学校教育理念和先进教育方法和经验。让家长支持学校，支持孩子。通过这一系列的活动使我校的学生素质不断提高，从而为培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的接班人打下坚实的基础。

四、让班干部成为“管理能手”。

在新课程理念的指导下，从尊重学生、信任学生、自我管理的学生观出发，改变了以往的班级管理模式：在班级管理方面强调班主任的民主，突出学生的自主，实施师生全员参与、全方位、全过程的班级管理。我认为班主任的角色应更多地成为学生心理发展的朋友，学生活动的参与者和班级成长的引导者。

在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔字、听写词语、口算练习、对批作业、课前预习等；开展好各项活动，如中队活动、课间游戏、体育锻炼等；完成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的评价等。

由班干部组成了一个检查小组，在班级中开展陋习调查活动，归纳出“在教室中追逐打闹、随地乱扔果壳纸屑”等等陋习。针对这些陋习，检查小组经过讨论后制定了一些制度：如《班级卫生保洁制度》、《班级纪律制度》等等。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一个撮子、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。

五、培养优良班风

当生活在和谐、温馨、充满关爱的环境中，一个人会成为一个具有爱心的人.反之，只会对周围的一切冷淡、漠视。我们六年一班就是一个充满爱意的集体。课间，你总能看见我们两三个同学凑一起在交流着什么，议论着什么，商量着什么，很多时候，都是我们的“对对红”的同学们在进行着学习上的互帮互助呢。同学们相互之间取长补短，共同提高，不仅增进友谊，更促进了班级团结，形成了良好的学风。

1、有意识、有计划的通过对学生谈话，及时表扬和批评那些典型事例。我从不当面批评、挖苦有过错的学生，而是事后叫学生到边上或办公室里进行教导，让他分清是非，从而改过自新。

2、开展读书活动，鼓励孩子养成爱读书的好习惯,从中受到启发.如:让他们把书中的好句好词写下来，把好的内容讲述下来给同学们听，看到好的书拿来老师审核后再推荐给同学们看，这样不仅陶冶了孩子们的情操，也提高了语文的阅读与写作水平。

五、提高学习兴趣

根据学习能力、思想觉悟的高低，我把学生平均分成五个学习帮扶小组。在安排学生座位时，我让各小组座位集中摆放，兼顾学习困难、思想觉悟低的学生。把学习好、思想好的学生同学习困难，思想觉悟低的学生搭配在相邻座位上，让学生相互帮助，共同提高。

事实证明，在全班形成的这种“帮扶对子”有利的调动了学生学习的积极性、主动性，特别是学习有困难、思想觉悟不高的学生，学会了如何学习，如何改进学习方法，如何改掉不良习惯，并明显的提高了学习成绩。如：我们班现在没有不完成作业的现象了；课堂上一些爱做小动作的学生现在也能努力地约束自己专心听讲了；以前不爱发言的学生现在也能踊跃发言了；上自习比以前有秩序了，再也没有追赶打闹的现象了；我班曲英伟和张居杰同学的数学成绩以前就考20多分，现在连续两次都及格了，曲英伟和张居杰同学以前考50多分，现在也能考70多分了，全班同学在学习上向前迈了一大步。

六、多姿多彩的活动丰富我们生活

在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、下棋比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。

总之，成绩属于过去，我们期待更好的将来。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们六年一班全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。争取做到“让我们自己满意，让我们的家长满意，让我们的社会满意！”