新东方学习心得

第一篇：新东方学习心得

学习感言生的字眼。

行李箱的轮子在看似崎岖的地面上一起一伏，在一段漫长的羊肠小道的尽头，我望了望这个简陋的环境，嘴角掠过一丝不精心的微笑。我来到了玉泉山这个陌生的地方，又一次接触了新东方这个并不算陌办理手续，安排住宿。。。在一阵井然有序的忙碌过后，我躺在在接下来40天都要属于我的小床上，虽然丝毫找不出舒适的感觉，可我没有后悔，只有满心对第二天的期待。

上课了！年轻、活力与激情似乎是所有新东方老师的特点，虽然新东方走过的历程甚至长过我的年纪，可我看到的，依然是新东方所一直阐扬的朝气蓬勃、奋发向上的精神。

爱玩总是我们这些半大的甚至还可以称为孩子的学员们的天性，每日不止的学习自然对我们略显枯燥，逃课、迟到之类的在我们身上也是时有发生。不过即使这样，我们大家都不变的，是一种信念，是一种不计结果的奋斗，是一种从奋斗中得到的激励，是一种从激励中获取的满足。

新东方，是一个神奇的地方，这一次梦想之旅带给我们的不只是知识，更使我们的心在新东方精神指引下变得足够潇洒去面对今后生活中的各种不可预期的成功与失败。在这里，我们可以勇敢地抛掉依附的木头，然后奋不顾身的迎击波浪的挑战。这里，虽然生活条件有限，不过对于习惯了苦中作乐的我们，又算得了什么？相比我们所得到的，是微不足道的。

这40天里，我们有过甜蜜与幸福，也有过苦涩与辛酸，几天之后，曾今是一个班里上课的同学们就会各奔东西，我们会有不舍与依恋，甚至泪水，但是我相信更多的，会是互相激励。

我们为了梦想而来，我们满载希望而归，我们选择了新东方，同时也就选择了不曾后悔。

第二篇：新东方英语培训学习心得

新东方英语培训班学习心得

早听说过新东方教育，它是中国第一家在美国上市的教育机构。也看过不少新东方的教学资料，每次都受益匪浅，总裁俞敏洪也成为不少年轻人的偶像。今年暑假有幸参加了濮阳市组织的新东方英语培训班。在这短短的几天里，我就真正感觉出新东方英语课堂的魅力。几天的学习给我印象最深的就算孟德超老师，他的诙谐风趣，让人听了绝对精神百倍；王鲁娜和弓陪陪老师完美的发音使人体会到欧美国家的语音语调。特别是张静雯老师的音标教学，直观的图表，有趣的“懒人音”“紧张音”“老虎音”“华尔兹”等让人耳目一新的名词，让人过目不忘，把繁杂枯燥的音标教学变得那样生动有趣。上课的每一位老师都很认真负责，我在别的地方也参加过各种学习，但任何一个地方都没这里有趣、充实。听课的每位老师也是那样的专心致志。

最重要的是：在这里我感受到了最新的教学理念，原来教学是可以这样的有趣和丰富多彩，他们打破常规的讲解使我耳目一新，这使我产生在开学后把新的理念运用到我的学生的强烈愿望。

授人与鱼不如授人与渔，这几天不在学了多少知识，而是领悟到了一种方法。这是我这几天最大的收获。在这个假期里，我参加了濮阳市举办的新东方英语培训班。来到了被人称为“全国最大的英语课堂”。在这短短的几天里，我感觉到了新东方无愧为最优秀的英语课堂。

几天的学习生活丰富了我原本无聊的假期，使我的假期生活变得充满色彩。班级里的老师讲课诙谐风趣，让人听了绝对精神

百倍；完美的发音使人听后马上能走进国外的课堂，体会到欧美国家的语音语调。

每堂课上，老师都会给我们扩充许许多多的课外知识，让我们不仅把课本内容学得清清楚楚，还可以了解到一些平时无法知道的课外知识。每堂课，我都会受益匪浅，看着那记着知识的笔记，我在心里便默默地说：“这次真的是来对了。”

上课的每一位老师工作极其认真负责，我在别的地方学过各种学习，但任何一个地方都没有新东方的新概念有趣、充实。

附：暑期教师培训班学员作业

1、写一篇教学简案

2、写一篇高考试卷阅读篇的讲解分析

一、过去式和过去进行时的教学简案（复习课）

教学内容：一般现在时和一般过去时区别

教学方法：探究互动式

教学理念：

1、渗透孟德超老师的教学理念：用崭新的视角重现过去的学习内容，尽量用生动活泼的形式展示，避免课本或资料上内容的简单再现。

2、尽可能让学生自己总结规律，让学生参与活动增加印象。

3、用学过的语言知识大量的练习，多说，在运用中巩固。

教学分析和设想：

本节是一节复习课，一般现在时和一般过去时是初中低年级的教学内容，中国学生对时态的概念不是很清楚，也是学生入门的难点，实践证明，能把这两个时态分清的同学，学习其它时态都没有什么障碍。

第一步：教学中从汉语简单的学生学过的几个句子做引导，如：

1、我们经常早晨七点上学，但是昨天我们六点半到校了。

2、他经常上学迟到，但昨天他来的很早。

让学生自己翻译，并小组讨论改错，最后每一组提供一份参考答案。最后在全班展示，一起总结的特点和区别。

第二步：教师带领学生总结一般现在时和一般过去时的构成，用法，造句。在总结中注

重学生的参与，讨论，特别注重那些学习有困难学生的总结发言，学习好的学生最后总结发言。

第三步：教师展示一些这两种事态的特殊用法（举例说明）。

第四步：巩固练习。

教学过程：（略）

二、2008年高考试卷A篇的分析讲解

原文：Last week my youngest son and I visited my father at his new home in Tucson, Arizona.He moved there a few years ago, and I was eager to see his new place and meet his friends.（略）这是一篇记叙文，对高考学生来说难度相对较小，但作为学生来说每一题都应该认真对待分析：

56.Why did the author feel bitter about her father as a young adult?

答案应为：D.He expected too much of her.解析：这一题考察学生的细节理解，从文章第二段He seemed unhappy with me unless I got straight A’s and unhappy with my boyfriends if their fathers were not as “successful” as he was.可知作者父亲以前对她要求很严格。如果自己成绩不好，或者男朋友们的父亲不和他一样“成功”，他就不高兴。

57.When the author went out with her father on weekend, she would feel.答案应为：A.nervous

解析：这一题考察学生的推理判断，从文章第二段最后一句Whenever I went out with him on weekends, I used to struggle to think up things to say, feeling on guard.可知周末自己和父亲出门，自己总是要想好对策，提防着父亲对自己发难。

58.What does the author think of her father after her visit to Tucson?

答案应为： C.Gentle and friendly.解析：这一题也是考察学生的推理判断，从第三段的内容We walked along that afternoon, did some shopping, ate on the street table, and laughed over my son’s funny facial expressions.Gone was my father’s critical(挑剔的)air and strict rules.可知自己和儿子与父亲及他的一位朋友外出后，发现他也再没有以前那种挑剔的神色和严格的规矩，变得有绅士风度和和蔼可亲了。

59.The underlined words “my new friend” in the last paragraph refer to.答案应为：B.the author’s father

解析：这一题考察学生的词义猜测，时过多年，自己终于发现了父亲的另一面，对父亲有了新的认识。my new friend前后都提到了my father(dad)可知my new friend就是作者的父亲。

在教学上应注意用学生的视角分析文章，关注学生对文章不同的理解，帮助学生分析是文章的内在含义。

第三篇：郑州新东方北美精英计划学习心得

郑州新东方北美精英计划学习心得

——梦想在彼岸 羽衣正酝酿

谷雨有话说：

“谷雨春光晓，山川黛色青”，我叫谷雨，谷雨是春夏之交、雨生百谷的节气，而我在夏末秋初的时节步入新东方的校园，参加北美精英计划，就是为了开启一段崭新的历程。我的梦想在大洋彼岸，而如今的我正在新东方编织梦想的羽衣，几多辛苦，几许甘甜，只为来年圆梦。

梦想初萌生

上初中的时候，我的生活和我对未来的规划中，并没有出国这两个字。我一直在为了考一个国内的好大学而努力着，每天挑灯夜战，刻苦学习。但当我看到身边的朋友一个个都出国时，我也开始对国外的生活好奇。

结缘新东方

决定出国，我下了很大的决心，这意味着我今后的人生将走上另一条截然不同的道路。出国，对于习惯了国内教育模式的我，思想上是一个很大的转变。

最初来到北美精英计划，我的规划师——苏瑜老师给我讲解出国流程和出国考试的大体规划，我一时间感觉到巨大的压力与困难；但是看到苏瑜老师为我量身定制的层层递进的学习规划表时，我又仿佛获得了信心和后盾。

携手共前行

本以为一边学习国内的文化课，一边学习托福，我需要要付出比别人还多的努力。但是在新东方精英计划的自习室里，我发现很多人和我一样，我并不是一个人在奔跑，出国并不比国内的高考轻松。

当我开始在北美精英计划学习时，我渐渐喜欢上了在这里学习环境和氛围。每天听说读写轮流上课，强度虽大，但我学得很快乐，我不感到压抑。相反的，我很憧憬在这里每一天的学习在这里，老师就像朋友一样，带给我鼓励和安慰，每天的自习也是节奏紧张，每个人都为了出国的目标而努力，为了自己的未来谱写绚烂的篇章。

学管老师张萌负责的监督和悉心教导，也让我更加坚定了学习托福的决心。我知道，申请上国外的好大学是一个艰难的过程。但是，我愿意努力耕耘，在新东方编织我的梦想。

有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。北美精英计划给了我支持，也给了我动力。我要在托福学习过程中，更加努力，超越自己！

第四篇：新东方专题

一说起新东方就不得不说老俞，一说起老俞就不得不说新东方。新东方总有说不完的事，总有道不完的理。一千个人眼中有一千个哈姆雷特，一千个人眼中也有一千个新东方，所以我想谈谈我眼中的新东方——厦门新东方学校。激情

第一次踏入厦门新东方给我第一感觉就是——我来对了。放眼望去，每位老师身上洋溢着24k的活力，每位老师脸上挂满着24k的笑容，每位老师眼中充满着24k的光芒。这一切如同炙热烈火一般不断的融化我早起冰封的激情；这一切如同澎湃的浪涛不停的冲刷我本已凝固的活力。如果曾经我一直在混沌无光的道路前行，那么新东方就是我寻找的伊甸路口。成长

来到新东方很快让我体会到了什么叫近朱者赤，让我知道孟母为什么三迁，让我明白好的环境真的可以帮助你迅速成长。我曾经因为自己在学校教学比赛中取得的微不足道的成绩而沾沾自喜，来到新东方让我清楚了自己的渺小，知道了山外有山。我放低姿态开始近乎疯狂的开始从同事身上取经，当我与“牛人“在一起才知道自己原来还有第二次成长，这次成长的不是身体而是心灵。分享

分糖果理论不但让老俞懂得要学会分享；也让每个新东方人懂得“赠人玫瑰，手有余香。”作为一名新人如果没有校长的经验分享，我就不会懂“教育跟谈恋爱是一样的，用心去准备就会成功”；如果没有杨伟国老师的讲课分享，我就不会懂原来课可以上得如此登峰造极，出类拔萃；如果没有梁老师的资源分享，我就不能这么快的踏上教师的职业轨道；如果没有同事的快乐分享，我就不会如此享受生活；如果……..马云说过“人不会因为做了什么而后悔，只会因为没有做什么而后悔。”来到新东方，我大声说“我不后悔！” 破而后立

有哲学家说过：“人不能两次踏进同一条河流。”的确，流水淙淙，川流不息，当你第二次踏入时，第一次的流水已载着满腔愁思随风东流。时间又何尝不是如此，光阴似箭，岁月如梭，每感与此，大有年年岁岁花相似，岁岁年年人不同之慨然。过去已经定格，却总想螳臂当车，试图改变过去，却蹉跎了现在，连累的未来。。

老师说过伟人立长志，庸人常立志，但是我又相信在人的成长过程中，随着环境的变化，利弊因素的转变，责任的加重......我自认为人的志向不会一成不变的，也许有些道理，也许只是我对自己庸人般生活的一丝歇斯里底的慰藉。

大学生的内心是混沌且迷乱的，我不会高谈阔论，立长治也好，常立志也罢，我只想在混乱的内心世界里找到出口哪怕只是美好的镜像，探索自己天赋的道路是艰辛而又不失乐趣的。只希望在常立志的混乱黑洞里，能找到立长志的伊甸出口。

大学四年的混沌生活已经结束，总感觉要留下点什么，蓦然回首，还好，留下了一段虽然残缺，但是美好的回忆。

我总叫别人要开心，其实谈何容易，但如果心总系于此，我相信心境至少不会过于悲怆。如今进入新东方，欲破而后立，改变自己慵懒的生活态度，在新东方我找到了信仰。曾几何时听说精神上的有幸福才是真正幸福，不知不觉，我已经成为它的信徒，我发自五脏六腑的膜拜他，顶礼膜拜！

虽然我不是新东方的老师，也不是新东方的学员，但是我听过新东方老师的课，网上的，现实中的都有听过。看新东方出的书，从《大学不知道》，《新东方精神》，《挺立在孤独、失败与屈辱的废墟上》到《仙人指路》《青春的战场》再到《俞敏洪如是说》，基本每一册书我都仔细的读了好几遍，被震撼，被感动，甚至哭的稀里哗啦。

但是，我还是想从一个局外人，从一个非新东方人，从市场的角度看待新东方的方方面面。毕竟，新东方得到的肯定很多，我不用在此累述我的褒奖；毕竟，新东方是新东方教育科技集团，是在市场条件下生存的一个教育科技集团；毕竟，我们希望的新东方不是一个简单获得成功的的培训学校，而是希望它能够成长，突破，超越，成为一个优秀卓著的企业。

优势

1.产品力的力量——说实话，新东方还是很系统的，涉及留学服务，图书出版，网络教育，职业教育，教育软件开发等多个领域，在全国40个城市设有分校，是中国第一家在美国上市的教育集团，这些都帮助新东方成为教育界最有明星气质的的“红人”。但是如果只在包装宣传上下功夫，相信“粉丝们”只有现在的一半。其最内涵的还是其教育实力，能够把学生的英语水平提高上来，把孩子教育好，这才是让怀疑者闭上嘴巴，使其成为真正顶级教育品牌的筹码。

2.对于目标群体的把握和引导——学员绝大部分是在校大学生或者初高中学生，或者少儿。我们这样的80后，90后生人，相对于父母那辈人，消费心理和消费行为都发生很大变化，突破了传统的节俭保守主义，具有鲜明强烈的“享受生活”烙印。新东方满足了我们对于个性化，自我感受化的教育消费的需求。3.建立了自己的品牌——著名品牌大师杜恩·卡奈普在他的《品牌思维》中，对于品牌的解释是：“品牌不只是一个名称或商标，而是企业利益相关者对于企业与产品的体验和感受，是顾客和消费者所接收到的所有印象的内化总和。顾客会根据他们所体会到的感情和功能性利益，让这个品牌在他们的心理位置中拥有一个特殊的地位。”新东方与其他竞争者相比，在师资配备，教育模式，课堂风格上具有独特的风格，如老师们极具个性化的语言，冷幽默式的插科打诨，和学生朋友般的相处方式，这样就具有了“品牌效应”，“新东方”被抽象成一种符号，一种标记，成为教育界的品牌力量。“俞敏洪”也成为一种品牌感动，而不再是一个具体的名字。也许新东方的英语教授的还不是最好，不是最专业，但是它和它的创始人故事打动了我们，就像LV包的实用性也许真的比不上一个普通的帆布包，但是千千万万的女性还是追随购买一样。这些都是新东方的优势。

但是，不管“新东方”的定位，品味，文化怎样，作为一个科技教育集团，市场永远是检验其存在合理性的唯一标准。如罗伯特·H罗森所言：“过度焦虑带来恐惧，混乱和士气低落；但是毫无焦虑则会导致没有危机感，让人停滞不前，陷入骄傲自满，最终死于安乐。”

新东方教育科技集团董事长俞敏洪老师本身就充满了传奇色彩。他是一个在近乎绝境中站立起来的人：在农村贫困的家庭中长大，锲而不舍的三次高考最终考上北京大学，在大学里的日子也特别不顺利，学习竞争对手是来自全国各地的高材生们，到了群英荟萃的北大校园，他显得那么不打眼，那么平凡，再加上身体健康状况不太好，休学一年，五年的北大学习生活是他人生最灰暗最痛苦最看不到希望的时段。5年充斥着挫败感、迷惘、失意和无奈的灰色大学生活让他刻骨铭心。也许正是这段日子的坚持与磨砺为他在几年后创办新东方，并始终能在“黑暗时刻”保持一份难得清醒奠定了精神基础，这是一种在绝望中寻找希望的精神。

犹记得2008年暑假在长沙新东方学习的光景。当时也是慕名而去，虽然在长沙食宿方面方有诸多不便，但与最终学习到的知识和见识到的新东方老师突破传统教学带来的震撼相比，神马都是浮云，那是我第一次切切深深地感受新东方。现在回想起来，也许我已经忘记当时他们讲课的内容，但每一个老师给我带来的连环炮式震撼一直让我记忆犹新，好像一切都发生在昨天。

记得第一节是王远老师的听力课。他并没有一开始就跟我们讲听力，而是讲起当年他在北京新东方学习的乐事，幽默的语言和段子一下子把老师与学生的心拉近，达到自己面无表情，学生个个人仰马翻，唯一一点就是语速太快，第一次发现听标准普通话是件这么耗脑力的活，后来发现长沙新东方的老师秉承这一风格。语法老师尹爱华老师瘦瘦的，个不高，还比较黑，但他瘦弱的身躯迸发出了强大的语言力量和扎实的知识底蕴。写作课的艾伟伟老师思如泉涌，将写作技巧玩弄于手掌，能在轻易之间将一个呆板的句式巧妙的变得生动有趣，突然间有血有肉，十分充实，让写作基础相对薄弱的我茅塞顿开。我很有幸上了校长施科老师教的完形填空课，据说他是遗传学博士。虽然只有短短一次课，但他那温文尔雅的气质辐射出的气场着实强大，散发着海纳百川的胸怀。近期稍有接触过株洲新东方校长王森老师后不禁感叹新东方老师有着共同的教学风格，新东方校长都具备高大的人格魅力，在潜移默化之中影响着身边的人，或者任何和他们有过哪怕一次接触的人。也许这就是俞敏洪老师强调的新东方精神。

关于精神这东西是很虚化的，很抽象的，要化无形于有形，最重要的是要有符合的精神载体。很多企业的文化和精神都只是个空壳，无外乎写在办公楼显眼位置的几个大字，无外乎在团队建设提出来最终没付诸实践的口号，真正能将企业精神具体化的很少，真正能将企业精神贯穿于工作中的更少，而真正能将企业精神让员工领会并在员工身上体现的更是凤毛麟角。殊不知企业精神确是延续和发展企业的决定力量。就如同盖高楼打地基一样，企业精神越深入人心，地基就越深，楼房能盖得更高，企业也更具发展潜力。

新东方精神是新东方诞生，成长，发展，以至辉煌的原动力；也是新东方的老师和学员们憧憬人生，不断进取，实现自我的原动力。新东方精神既是新东方存在的原因，又是新东方存在的结果。新东方精神是新东方的灵魂所在。

“追求卓越，挑战极限，从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。”俞敏洪老师用浓缩的，精辟的语言为我们描述了新东方精神。但是，对于新东方的师生们来说，新东方精神又怎么简简单单能用一句话说的清呢。只有新东方人，新东方的老师，新东方的学员才能真正的体会到新东方精神的真谛。

第一次看到这条校训是在长沙新东方教室，在黑板上方用生命之色绿色写成的。随着对新东方的渐渐了解，慢慢深入，观看过许多俞敏洪老师和其他新东方老师的演讲视频，自己亲身经历新东方梦想之旅的现场，我似乎开始初步理解并完全赞同这句话了。

俞敏洪校长和每位新东方的老师都用自己亲身经历告诉我们，做为当今社会有理想有抱负并憧憬着美好未来的年轻人，我们不能容忍自己变得消极，尽管一切都遇到了极大的困难，现实不断告诉我们的似乎只有三个字：不可能。但无论如何我们都不能放弃希望，无论如何我们都要搏一搏，拼一拼。因为我们还年轻，人生还有很长的路要走，一切才刚刚开始。只要我们还活着，只要我们还能走动我们还能思考，还能看还能听还能写，我们就没有理由颓废，没有理由不相信自己，没有理由放弃。通往成功的路是要靠自己用心血与汗水开拓出来的，只要不放弃，一切就还有希望，一切就不能为之失败，我们的努力与付出决定最终的结果。

如果知道成功实在是不可能，困难压抑得人的确喘不过气来，那么我们同样也不能放弃。至少，如果即便是奋斗也难以改变现状，那么我们也不会放弃，我们会把奋斗作为一种人生的信仰，一种生存的方式，把努力当作一种习惯，一种长期的坚持。决不放弃，纵使到处都是一片黑暗，看不到一丝光亮，我们也决不会闭上寻找希望的双眼，我们一定会努力睁大双眼，期待奇迹出现的那一刹！

在我看来，新东方精神是一个个鲜活的新东方人物，一个个真实的新东方的故事。

俞敏洪老师曾在一次演讲中说过：生命是一条河流，要保持永远的流动，河流有两种成分，一种是泥沙，一种是水，只是希望所有的人不要把自己变成泥沙，变成泥沙，你的生命就会沉淀下去，就会进入河底，最后生命就会永远停滞，如果你是水，就会必然流向大海，黄河九曲十弯，就是要流向大海，尽管他们的曲线不同，他们的运行方式不同，但是最后都流向大海，当你流向大海以后，就会变得更加丰富、清澈、透明，而且生命本身会变成最美丽的颜色，大海的蔚蓝色。

我们知道我们这一生，结局只有两种：一种就是在经历了无数次失败后终于尝到了胜利的果实，一种就是奋斗了一辈子最终只能壮烈的死去。我们想无论哪种死法，唯一不变的真谛就是不懈奋斗，死也要死的壮烈，绝不就此承认命运，向挫折低头。

我们不去考虑将来将会如何，但我们知道，不放弃不一定会得到，放弃了就永远也不可能得到了。所以我们宁可在绝望中去寻找那似存非存的希望，用失败的汗水泪水去祭奠走过的路迹。走，一定要往梦想的那边走下去，在绝望中寻找希望。

新东方已经不再仅仅是一家英语培训机构，而是一个教育集团，不仅教我们学习英语，还教我们做人的胸怀，向上的心态，升华我们的理想、追求和目标，在我们心中埋下希望的种子。每当我失落、失败的时候，想想新东方校训，想想新东方精神，希望的星星之火终成燎原之势。

第五篇：新东方精神

小时候，父亲经常给我讲这样一个故事：有一个牧童到山上放牛，每天必须经过一条裂开的岩缝。开始的时候，由于牛太小，跨不过这条岩缝，牧童怕牛掉下岩缝摔死，所以便抱起牛跨过岩缝。久而久之，牧童养成了这样一个习惯，每到岩缝前都会很自然地抱起牛，跨过岩缝，来回两次，每天如此。随着时间的推移，小牛渐渐长成了大牛，可是牧童却没有改变自己的习惯，每次经过岩缝的时候，依然自然而然地抱起牛，跨过岩缝。久而久之，牛在长大，牧童的力气也在一天天地增加，最后，牧童就成了一个可以轻易举起一只数百斤重物的大力士。小时候的我是个彻头彻尾的功夫迷，对这种练习绝技的人非常的崇拜。我总是要求父亲一遍又一遍地给我讲这个故事，自己仿佛就是故事里的牧童，渴望着快速长成大力士。现在回忆起这个故事，其中的道理非常明显：牧童抱牛的故事，就是一个高手长期重复修炼基本功的过程。其实，很多上乘的“功夫”都来自于极其扎实的基本功。基本功的修炼，需要我们把简单的动作长期地、重复地、不断间地练习，练到非常熟练，熟练到成为我们的生理本能，熟练到出神入化的程度，熟练到极致，最后把成为极致的东西转化为我们内在的生长基因。把简单有效的东西练到极致，不是要求每天只做简单的重复，而是当你在“做”的时候，每次都比上次进步一点点。就比如，有一段时间，我练习俯卧撑，当时给自己提出一个原则：每次只比上次多做一个，就这样不断练习了2个月，最后的成绩居然是让我都没有想到的，最多的时候我可以一口气做120多个俯卧撑，这是以前不敢想象的。这就是“每次进步一点点的”力量。

工作当中，有很多事情都需要我们Back to Basic，练好基本功。比如演讲，早期我在讲课的时候肢体语言幅度大频率高，语速快，表情也比较夸张，为的是用这些“形式”吸引观众，但是对内容关注不多。现在我的演讲风格与过去差别巨大，表情很单一，至始至终只有“微笑”这一种表情，几乎没有夸张的手势，有时甚至把一只手放到裤兜里，只用另一只手拿着麦克在讲，但是讲的“内容”全都是经过千锤百炼，经过我的深思熟虑，一定会对观众有所启发的，否则我不敢讲。现在的演讲虽然没有那么花哨，效果反而好了很多，从观众全神贯注的表情中，我可以评估出“内容”对他们的价值。其实，演讲的根本是“内容”而不是“形式”，“内容”要对观众有用，而且最好直指核心，一针见血，一剑封喉，促使观众立刻马上行动。如果只为了在短时间吸引观众注意力，那么这种演讲很难在观众的记忆和心灵当中留下任何痕迹。

Back to Basic，回归基本功，回归事物最核心的内容，这就是我们可以从平凡变得不平凡，从平庸变得卓越的根本原则。（编辑：姚阿珊）