讲师团指导后的心得体会

第一篇：讲师团指导后的心得体会

讲师团指导后的心得体会

清秀小学

三年级

数学

熊海燕

指导老师：颜颂平、李萼梅

4月28日起，讲师团的老师们到我校进行教学工作指导，这两周通过颜颂平老师、李萼梅老师跟踪3节课后的体会。

1、在课堂讲解练习题时，要积极提问，让学生学会自己分析问答题，如何解决问题。老师要少讲要精讲，语言要简洁精练，多放手让学生自己动手操作，让学生成为课堂中的主导者。

2、不要局限于教材知识，多拓展其它相关知识。多利用实物投影机，使课堂内容更具体更直观，学生既容易理解又节省课堂时间。

3、上新课时，老师要多提问。要想学生40分钟内都会专心听讲是不可能的，他们或多或少会开小差，有的可能连书本都拿不出来或不翻开，这时如果采用提问的方式的话，就会时学生的精神一下子紧张起来，去思考问题。

4、利用“一帮一”的教学方式，成绩好的帮助成绩差的学生，互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神，形成一种良好的学习氛围。

5、课堂上关注学习有困难的或性格内向的后进生，尽可能为他们创造表现的机会。

最后希望讲师团的老师们多多到我校指导工作，让我们在教学中迈出新的步伐。

2015年5月5日

第二篇：讲师团下校指导后我的心得体会

讲师团下校指导后我的心得体会指导老师:颜颂平

5月19日(星期二),讲师团的老师们到我校进行教学工作指导。这一周通过颜颂平老师跟踪指导3节课后的体会：

1、让我知道了在以后的课堂教学中要体现生本教育，多放手让孩子自己动手操作，自主探究解决问题的学习方法及要多引导，老师要少讲要精讲，语言也要简洁精练，在知识点引导中把问题提到位，让学生成为课堂中的主导者。

2、通过第三节课的教学，放手把课堂还给学生，确实有很大的收获，自己感受到了课堂中的轻松，孩子们也学的很有兴趣。我认为这是成功的亮点。

3、要上好一节数学课，学生既要学到知识，还要掌握学习方法。有时我在课堂上，唯恐时间不够，造成了包办的情况。今后在教学中努力研究教学方法，倡导民主、鼓励独立思考，提倡合作与交流。提高学生学习兴趣。做到课堂教学向自然高效迈进。最后希望讲师团的老师们多多到我校指导工作，让我们在教学中迈出新的步伐。

侨香学校------刘利芳

第三篇：川师大讲师团支教听课心得体会

川师大讲师团支教听课心得体会

——有感于张皓老师的“赏识教育”

教学是一门科学，是一种艺术，也是育人的活动。张老师是心理学家，她指出：教学活动除了受社会影响之外，还直接受人的心里因素影响，受师生心理活动特点及其规律的制约。按教育规律施教，才能教学育人。我们当前的教育面临的是最困难的教育对象——新生代（80年以后出生的人），他们的特点是：崇尚消费，及时享乐，蔑视权威，浮燥，心理素质极端脆弱。大多数中学生都有成人感，总觉得自己象个大人了，反抗把自己还当孩子看。表面上他们在反抗，实际上他们需要帮助。这个时候的学生正处于心理发展过程中，会遇到种种心理问题，如：不知道如何处理同伴关系，不知道如何处理父母和老师的关系，不知道如何达到父母和老师提出的目标。他们会经历各种心理挫折，出现某些心理障碍，如：反抗父母后心理又感到后悔、内疚；在内心世界丰富起来后又感到孤独，没有幸福感。在这种情况下，教师要经常帮助学生，维护学生的心理健康，促进学生良好的个性品质的形成。学生期待教师能走下讲台，与他们建立真诚的朋友关系。

我很喜欢张老师讲到的“赏识教育”。在我们的教育中让自信伴随着孩子成长，那会给我们的教学工作带来很多欢乐。这一点在我的音乐课中感触较深。教师与学生之间的关系是否融洽是影响学生学习态度的一个不可忽视的因素，如果师生关系和谐，融洽，学生就喜欢上你的课。实际上在我的音乐课中好象从来没有什么差生，无论是成绩好、守纪律的学生，还是成绩不好、调皮捣蛋的学生，我都把他们当成朋友，平等的相处。其实在我们的生活中“赏识教育”随处可见，只是大家没有留意它，没有很好的利用它。记得初

二、4班有一个非常调皮、好动的男孩，有一次上音乐课欣赏一首速度比较快、情绪比较激烈的曲子时，他为了引得同学们的注意，故意坐在凳子上做了一些让人发笑的怪动作，想捣乱。我观察了一下，发现他的乐感还比较好，就轻轻的走过去，对他说：“你的节奏感挺好的，能不能把你刚刚跳的动作站起来再跳一遍给大家看”，并且还告诉他老师没有恶意。这时他感到很不好意思，本想在音乐课上搞恶作剧的，没有想到老师会欣赏他的动作和舞姿。经过这件事这个调皮捣蛋的男孩上音乐课时再也不捣乱了，并且还对音乐课产生了浓厚的兴趣。听了张老师的讲课我才想清楚，这是“赏识教育”的结果。

教师只有热爱学生，尊重学生，理解学生，更重要的是赏识学生，才能真正吸引学生，使学生愿意与你这样的老师交往，愿意把自己的一些心理话告诉你，把你当作好朋友。张老师讲到一个能与学生打成一片的教师，当学生调皮不守纪律激怒了他，一气之下他给了学生一巴掌，那学生没有记恨老师，反儿感到自己不对，惹老师生气了；但一个尖酸刻薄只喜欢优生，对差生恶恨恨的教师，一怒之下给了差生一巴掌，这下麻烦可能就惹大了。学生可能会拿出法律武器，维护自己的“合法权益”。他会说你体罚学生，后果严重的，可能还要上法庭。在我们现在的学校里，优生毕竟是少数，而差生的队伍却很庞大。在教学中教师除了花力气在优生的辅导上，还应该多留一点时间给差生，教师应该不断的去发现差生身上的优点，去寻找他们闪光点。初

二、3男生平常上课班有一个总爱讲话，真是令我头疼，我常忍不住要当众批评他。有一天我骑的车链条滑了，天又下过雨，那链条又脏又油，我自己动手修了一下，不行。这时，那个上课爱讲话的男生看见了我，马上跑过来说：“程老师，车子坏了吗？我来帮你修。”二话没说就蹲下来动手修理，也没管那手弄得有多脏。此刻我的心情难以平静，这就是平常上课爱违反纪律，在很多老师心目中的差生，他怎么就有这样一颗助人为乐的心。不一会儿链条挂上了，那同学站起身来，搓搓手、笑了笑对我说：“程老师你慢点走。”我连声道谢，不知说什么好。这就是差生身上我们应该赏识的闪光点。不知同行们有没有这样的感觉，很多在学校被视为差生的同学，走出校门后有的在社会上立住了脚，并且在工作岗位上干的很出色。我觉得学生不能只`拿成绩来衡量他们的优劣，即使有

一天他没能考上大学，但是踏入社会成为了有用的人，那不是我们想要看到的吗？当然在应试教育阴影的影响下，我们这些地方可能还走不出应试这个圈，所以我想说：“主科老师，太难为你们了！”

张老师的讲座太精彩了，真正是发至肺腑的要说受益非浅，希望以后能有更多机会听这样精彩的讲座！

第四篇：讲师团讲话（范文模版）

同志们：

“六五”普法讲师团的成立是贯彻党的十七届六中全会精神、省第九次党代会精神的重要举措，是贯彻落实县委、县政府批转的“六五”普法规划，加强法制宣传教育决议的一项具体行动，是进一步推动法治宿松建设和法制宿松教育工作深入开展，不断提高我县公民法治意识和法律素质的重要途径。全县“六五”普法讲师团的成立，标志着我县“六五”普法和法制宣传教育工作走上了规范化和专业化轨道，这必将为我县的法治建设发挥积极促进作用。在此，我代表县委、县政府对普法讲师团的成立表示热烈地祝贺！向踊跃担负起全县普法重任的各位讲师团成员表示衷心的感谢！今年是实施“六五”普法的承上启下之年，新形势、新任务对我们法制宣传教育工作提出了新的要求。下面，我借此机会，就充分发挥普法讲师团的作用，努力推动新时期法制宣传教育工作的深入开展讲三点意见。

一、充分认识组建普法讲师团的重要意义，提升法制教育的责任感和使命感

法制宣传教育是提高全民法律素质、推进依法治国基本方略实施、建设社会主义法治国家的一项基础工作，也是构建社会主义和谐社会的一项基础性工作。

首先，深入开展法制宣传教育，是构建社会主义和谐社会的内在要求。从我县情况看，当前正处于发展机遇期和矛盾凸显期，因征地拆迁、环境保护、收入分配等引发的不稳定因素时有发生，各种刑事犯罪、经济犯罪等犯罪呈多发态势，维护社会和谐稳定的任务十分艰巨。构建社会主义和谐社会，关键是要调节好各种利益关系，正确处理好各种社会矛盾，保证社会有序运转。只有加强法制宣传教育工作，才能不断提高广大公民的法制观念和法律素质，依法表达利益诉求，自觉履行义务，依法维护权益；才能不断提高公务员特别是各级领导干部运用法律手段协调利益关系、妥善处理人民内部矛盾的本领；才能不断提高执法人员的法律素养，严格执法、公正执法，维护社会公平正义，促进社会和谐稳定。

其次，深入开展法制宣传教育，是加强党的执政能力建设和先进性建设的客观要求。加强党的执政能力建设和先进性建设，是我们党作出的重大战略决策。依法执政是新的历史条件下党执政的基本方式，是加强党的先进性建设、提高党的执政能力、巩固党的执政地位的必然要求。坚持不懈地开展法制宣传教育，使广大党员干部特别是各级领导干部牢固树立社会主义法治理念，维护宪法和法律的权威，依法行使权力，依法履行职责，是加强党的执政能力建设和先进性建设，促进科学执政、民主执政和依法执政的必然要求。

第三，深入开展法制宣传教育，是建设“法治宿松”的基础工程。县委、县政府作出建设“法治宿松”的决定，是从完善我县经济、政治、文化、社会建设“四位一体”总体布局出发作出的重大决策部署。讲师团根据工作需要分别成立乡村社区、重点人群分团；单位机关、重点项目分团；学校、重点领域分团；企业、重点工程分团等4个分团，经过25年的普法教育，我县广大干部群众的法制观念和法律素质不断增强，各项事业和法治化管理水平逐步提高，但普法不够的问题依然存在，法律还没有真正得到全社会的普遍认同和遵守。开展“六五”普法，对建设“法治宿松”具有全局性、先导性、基础性的作用。

再次，深入开展法制宣传教育，是顺利实施我区“十二五”规划的重要保障。

要实现这一目标，必须靠科学发展观来统领，同时也要靠完备的法制来保障。加强法制宣传教育，推进依法治理，有利于促进落实科学发展观的体制机制的形成，有利于提高政府部门依法行政、依法监管市场的能力，提高企业依法经营、依法参与市场竞争的能力，进一步营造维护公平竞争、促进自主创新的市场环境，推进市场经济快速健康有序发展；有利于弘扬法治文化，把法治精神渗透到人们的价值观念和行为准则中去，提高全社会的道德水准和文明程度。

二、明确“六五”普法讲师团的基本任务，努力开拓“六五”普法新局面

“讲者”讲经论道，贵在理性的思考，清晰的表达；“师者”传道解惑，重在独立的人格，自由的思想。普法讲师团工作旨在加强法制宣传教育，传播法律知识，弘扬法治精神，增强全社会的法律意识，形成法律面前人人平等、人人自觉守法用法的社会氛围。法制宣传教育是一项宏大的社会系统工程，需要调动、整合方方面面的力量来共同参与。由社会各界广泛推荐、具有较深厚法学理论功底和丰富法律实践经验人员组成，根据《安徽省法制宣传教育条例》要求，按照“法治宿松”建设纲要和“六五”普法规划总体部署，讲师团成员应积极参加普法活动，担负重要职责。其主要任务是：

其一.根据县依法治县办公室的安排或有关单位的邀请，为各级党委（组）中心组学法和各单位领导干部、公务员、职工法律知识培训进行授课和辅导；

其二.深入基层面向群众开展法制讲座、法律咨询等法制宣传公益性活动；

其三.承担全县法制宣传教育骨干培训、法制宣传教育教材编写； 其四.开展法制宣传教育和法治文化建设的理论研究，为党委、政府决策提供参考。

三、切实加强保障措施，确保“六五”普法讲师团工作的顺利开展

第一，要加强组织领导。法制宣传教育工作的有效落实离不开一套完善的组织领导机制和运行有序的工作机制。“六五”普法期间更加注重这两套机制的建设，要进一步完善党委领导、人大监督、政府实施、政协支持的领导机制。各级党委、党工委、党组要切实加强对法制宣传教育工作的领导，健全普法依法治理领导机构，明确工作职责，完善领导小组定期会议制度、工作汇报制度、工作督查制度；要把法制宣传教育纳入国民经济和社会发展规划，纳入经济社会发展综合评价体系。

第二，加强协调配合。党委宣传部门、政府司法行政部门是普法主管机关，负责规划的组织实施，指导、协调、检查法制宣传教育工作；国家机关各部门、各行业、各社会团体是普法主管部门，承担着本部门、本行业、本系统的法制宣传教育工作职责，并运用各种手段和途径面向全社会开展法制宣传教育活动。各部门之间要加强沟通，通力合作，共为“法治宿松“建设献言进策，贡献力量。

第三，搭建工作平台。法制宣传教育工作是一项基础性的大工程，以开展“加强法制宣传教育，促进社会矛盾化解”主题宣传活动为载体，全面贯彻实施“六五”普法规划，大力推进“法律十进”活动，不断提高全民法律意识和法律素质。建立各层次的普法工作机构，配备专兼职工作人员，聘请社区、村组义务普法宣传员及法律明白人，形成县、乡（镇、场）、村（社区、居）、组、农户五级普法依法治理网络格局，在整个社会营造学法、知法、用法、守法和依法维权的氛围，推进民主法制建设。

第四，提升自身建设。一要拓宽渠道，充分调动社会资源，吸纳政治素质好、专业水平高、热心于法制宣传教育工作的法学专家、学者和法律实务工作者，组建一支专业普法队伍；二要广泛征询社会各层面各级别意见和建议，改变传统普法模式，在全县范围内根据各行业、各系统不同工作性质、工作特点和法律需求，制定普法计划，有针对性地送法上门，开展“订单式”“针对性”普法活动；三要创新形式，采取授课、参观、专对专沟通交流等形式开展活动；四要打造品牌，将授课课件、讲稿等资料形成研究成果，扩大受益面，形成我县普法讲师队伍特有的品牌；五要苦练内功，不断学习理论知识，总结实践经验，努力提升自身的政治和业务素质，发挥在普法宣传工作中的引领和带动作用。

同志们，法制宣传教育是一项平凡而伟大的工作，各位就是广大民众提高法制观念、培养法制信仰的心灵工程师，同时也是法律知识的传播者和引导者，任务艰巨而光荣。我们要全面准确深入地领会党代会精神实质，努力使宣讲更加符合报告精神，全面准确、深入透彻、科学严谨。要联系实际，讲出特色，讲出亮点，讲出效果，使大家听得懂、记得牢，真正入心入脑。要面向基层，尽量向下延伸，向左右 拓展，不断扩大覆盖面和影响力。尽职尽责做好法律知识的宣讲工作，为建设法治宿松、和谐宿松、平安宿松，为宿松的政治、经济、社会发展创造良好的法治环境作出应有贡献！

第五篇：讲师团演讲稿

前言

每个人都有自己的梦想，这大大小小的梦想让我们前进，让我们的生活更有意义。当我们踏进大学，当我们选择做一名班团干部，当我们坚定自己的信念要做好这个职务的时候，我们都有着这样的梦想：发挥自己的能力，自己可以得到肯定，班级和睦、其乐融融。

大学，是我们梦开始的地方，而选择班团干部，更给我们提供了一个更好的平台。我们努力，我们奋进，我们要相信，我们可以做的很好，做的更好。

一、时刻准备着

大学班团委是一个比较特殊的群体，一方面他们是学生，这是他们最主要的社会角色；另一方面他们不同于一般的同学，要完成一定的社会工作，担负着管理者的角色，在学校与班级，教师与学生之间起着重要的桥梁和纽带作用。要做好一名大学班委或团委，必须注意以下几个方面：

1、培养良好的人格，充分展示自己人格品质的魅力

人格品质是个人魅力的坚实基础和内在依据，在社会交往中，人们总是喜欢那些具有优秀品质的人。作为大学班长，尤其要注意培养自己良好的人格品质。要以身作则，发挥榜样作用；坦诚正直，大公无私；胸襟宽广，雍容大度，尊重他人人格，同时，要创造条件，发挥别人的长处；要学会理性的分析问题，思考问题。2要学会协调和处理人际关系的艺术与技巧

班团委的职能有两个：一是沟通桥梁作用，上要对学院、系负责，下要对同学负责；二是组织管理职能，要与学院、系领导及老师、同学们打交道。在处理各方面关系时要注意：

对校、系领导和老师要文明礼貌，尊重礼让，对工作要积极努力的去完成，同时要有主见，维护同学的利益。

对同学要热情周到，以理服人，既要严格要求自己，又要关心理解他人。

3要注意调节和平衡自己的生活

身兼双重任务，给大学班团委的自身调节，带来难度。大学里课程学习任务较重，还要想着班级工作，必须要协调好这两个方面。

注意协调学习与工作的关系，应根据轻重缓急来安排任务。

注意学习，工作和休息。休息的好是进行学习、工作的保证，不能以牺牲休息来换的学习、工作的时间。他们与休息并不冲突；最重要的是合理规划自己的时间，提高效率。

二、各个阶段，各尽其职

大学四年，四个不同的阶段，每个阶段都因为其特点而需要我们班团委去做不同的工作，去组织不同的活动。各个班团委员应覆行各自的职责，分工分明、合理。

大一，我们活力无限。这是班团委组织班级活动提高班级凝聚力最重要的阶段，在这个时候，班团委应该制定出班级规章制度，并在所开展的班级活动中设置一些小问题让同学们回答，对自己所在班级的整体风格有所了解。同时，在平时生活中去了解同学们的特长、爱好等，以便后来活动的开展。

大二，我们平稳淡定。这个时候的我们需要新鲜事物的刺激，需要彼此之间更加深入的了解，也需要对未来方向的了解。

大三，我们不知所措。考研、出国、还是就业？？？是此时我们最为关心的话题。大四，我们即将离开……

不管在什么时候，我们都应该明白，班团委的职责：为同学们服务，将服务做到实处，让同学们快乐，让班级和谐。

三、迎难而上

做好班团委并非易事，但也并非难事，遇到问题，我们迎难而上。

1、走自己的路，让别人去说

与有嫉妒心的人相处时，最好不要特意采取一些方式方法来对付有嫉妒心的人。因嫉妒心理本身就是多疑的、爱猜忌的。所以，倒不如将有嫉妒心的人当作普通人来看待，俗话说，见怪不怪，其怪自败。与其说费尽心思去琢磨，不如来个“无为而治”，落得个“无为而无不为”的效果。

2、采取妥协和退让的必要策略

大智若愚，难得糊涂

孔子曾说：聪明圣智，守之以愚；功被天下，守之以让；勇力抚世，守之以情；富有四海，守之以谦。这不仅是一种单纯的策略，事实是，当一个人在鲜花与掌声中时，更需谦虚、谨慎，这不仅防备被嫉妒，而且能从根本上调整自己。

以爱化恨，以让抑争

以爱化恨法主要是以真诚的爱心去感化嫉妒者，从而消除和化解嫉妒。老百姓常说，“恨是离心药，爱是胶合剂”。因此，当你遇人嫉妒时，如果能够以德报怨，用爱心去感化嫉妒者，恩怨也就自然会化解了。

以有原则的忍让来抑制无原则的争斗，这是根治双向嫉妒和多向嫉妒关键之举。如果嫉妒者向你发出挑战，你不但不迎战，反而退避三舍，以不失原则的适度忍让来求大同存小异，或是求大同存大异，都不失为化解嫉妒，免遭嫉妒的好方式。

3、说服、鼓励的对策

有些嫉妒是因误会而产生时，就需要进行说服和交流。否则，误会越来越深，以至严重干扰和破坏人际关系的正常交往。在说服时要注意心平气和，也要做好多次才能说服的准备。

对嫉妒者还要采取鼓励的态度。因为嫉妒者是在处于劣势时产生的心理失落和不平衡，虽表面气壮如牛，但内心是空虚的，且隐含着一种悲观情绪。所以对嫉妒者采取鼓励的态度十分必要，主要是客观地分析他的长处，强化他的信心，转变他的错误想法，而且还要在力所能及的情况下，为嫉妒者提供一些实质性的帮助，使嫉妒转向公平竞争。

美国斯坦福大学心理系教授罗亚博士认为，人人生而平等，每个人都有足够的条件成为主管，平步青云，但必须要懂得一些待人处事的技巧，以下是教授的建议：

·无论你多么能干，具有自信，也应避免孤芳自赏，更不要让自己成为一个孤岛。在同事中，你需要找一两位知心朋友，平时大家有个商量，互通声气。

·想成为众人之首，获得别人的敬重，你要小心保持自己的形象，不管遇到什么问题，无须惊惶失措，凡事都有解决的办法，你要学习处变不惊，从容对付一切难题。

后序——在服务中成长

服务，是我们的职责，也是我们的义务，当服务让我们得到认可时，当服务让我们的工作卓有成效时，当服务让我们更加快乐的时候，我们相信，我们已经在这个过程中逐渐成长起来。

愿我们每个班团委都可以在自己的努力下实现自己的价值，拼出属于自己的精彩，加油！