jiaoyuju 讲师团讲课稿

第一篇：jiaoyuju 讲师团讲课稿

找 回 失 落 的 教 育 激 情

各位领导、老师：大家好！

今天我讲课的题目是：找回失落的教育激情。我先概括一下选题的背景和主要内容：首先来关注几条学生微博：（ppt）

1、我消极对待作业，取消我写作业的资格吗？

2、作业呀作业，可怜可怜我，消失好吗？

3、举头望明月，低头写作业。洛阳亲友如相问，就说我在写作业。少壮不努力，老大写作业。垂死病中惊坐起，今天还没写作业。生当作人杰，死亦写作业。人生自古谁无死，来生继续写作业。林林总总的学生微博反映了一个事实：凡是学生，无论成绩好坏都痛恨写作业。

老师的状况又如何呢？（ppt）大多数基础教育的老师每天朝五晚九，周而复始，普遍感到苦和累，压力大，感到沮丧和焦虑，脑子满满的，时间满满的，心却是空空的，很多教师陷入了职业倦怠之中。另一方面，社会、家长和学生对我们的要求却越来越高了，越来越挑剔，并且都是维权式的，真是这世界以痛吻我，要我回报以歌。

素质教育倡导很多年了，却依然阵痛着，难产着，我们依然被称为蜡烛光荣的燃烧着血肉之躯。（ppt）而我要说的是（ppt）：要凭自己的力量，告别老师的蜡烛时代，要像太阳一样既温暖了别人，自己也有着用不完的能量。在无私奉

献的同时，我们也要自己的幸福生活。的确，我们在工作上付出的时间和精力太多了，当然收获了劳累，并且我们非常可爱的、耐力惊人的、持之以恒的付出着时间和精力，身体当然不再健康，甚至精神也面临崩溃。这种付出太惨烈，以致于我们逐渐失去了一样看不见但却极其宝贵的东西——那就是对教育的激情！我认为只有找回了失落的教育激情，才能把自己从苦痛的深渊中救赎出来，做回一个幸福的教师。我想通过切身体会从以下几方面谈些个人看法（ppt）

找回失落的教育激情



1、爱职业，做一个有能量的教师 

2、爱学生，做一个影响生命的教师 

3、爱自己，做一个有魅力的教师 

4、爱他人，做一个有胸怀的教师

（简单阐述这几个标题）

一、爱职业，做一个有能量的教师。

1、把握时代脉搏，干出一手漂亮活。

2、追求专业成长，保持对职业的持久热情。

3、坚持不懈读书，做一个有诗意情怀的人。

1、把握时代脉搏，干出一手漂亮活。

长得漂亮是优势，活得漂亮是本事。一个好教师就是在课堂上显得比平时漂亮的人。他的课堂既是学生的天堂，也是自己的乐园。他喜欢上课，能够用好心情、用生命的气场和才华去感染学生，吸引学生，征服学生，使他们愉快的感到自己在成长在进步，有勇气和信心去挑战一切不可战胜的困难，踏踏实实地完成学业，不知不觉的度过美好的童年和躁动的青春期。而自己也是越上课越高兴。（ppt）比如于漪老师教了一辈子书都没有教够，魏书生、李镇西老师留下了很多不愿意当官却愿意上课的佳话。为什么确实有人上课有瘾呢？我认为只有能讲好的课的老师才会喜欢上课，并且越上越好，越来越喜欢。

我认为上好课的首要一点不是知识，而是观念。毋庸讳言，有些教师对时代变迁的反应出奇的迟钝和滞后。课堂改革永远都是配合时代步伐的，知识经济时代，学生学会知识即可，所以我们尽可以满堂灌、填鸭、题海战术；如今是信息经济时代，学生需要学会学习，“学会学习”四个字简单却有着丰富内涵和鲜明的时代烙印，只有学习力才代表未来，如果我们依然还是老一套，就不是头脑僵化的问题了，那实际上是逆天的。不是“现在的学生不好教、不好管”，而是我们不能与时俱进不会教、不会管了，对90后00后没有及时的研究出一套有效措施去应对，有时候会遭到学生的反感和强烈对抗那是上天的惩罚，不能怪罪无辜的孩子。

当然，面对改革大潮，我们也不能被各种各样新的课堂模式弄得六神无主，不知学什么好了，其实任何模式都只是个名称而已，什么茶馆式、后茶馆式、洋思、杜郎口等等，万变不离其宗，是否教会了学生学习，是否真的把课堂这个阵地还给了学生就是根本。把握了这个根本，我们就不会被忽悠了。

记得田老师曾带我去邯郸参加河北省青年教师大赛，那节课获得了一等奖。我认为一个根本原因就是整节课都是学生在动，七年级学生学习议论文，对教师来说很有挑战性，我让他们把文章中的事实论据换成自己的例子去写去说，对文中的观点自己讲出一番道理证明它是正确的，最后是一场别开生面的辩论。整节课确实生成了很多精彩，赢得了阵阵掌声，整节课学生动手、动嘴、动脑一直没闲着，还余兴未尽。那雷鸣般的掌声是送给学生的，可我们这些大大小小的导演是多么有成就感呀！因为我们一节课我们成就了很多演员，新课程的老师首先要转变角色，能当好导演就从老师变成了大师。

（照片）去滦南参加全国首届新课程课堂教学展示，感触很深：教室三面都是各组学生展示学习成果的黑板，课堂上学生分组对面而坐，每组都有组长、有组规、有组训，每周都有小组长的评价交流，每周都有小组的评价结果。看得

出这是学习杜郎口的成果。曾经有人说杜郎口在忽悠中国教育，我个人认为，杜郎口的存亡和后续的发展那是管理问题，但是他教学理念的提出绝对是有时代性和前瞻性的：（ppt）学生就像一个小主持人一样组织小组的展示活动，像一个小老师一样组织课堂，讲完后问其他学生有没有补充，问其他组的学生有没有问题，声音洪亮，落落大方。一个孩子在课堂上习得了这种能力，他即使没考上大学，在任何岗位上也都能有出色的表现了。这节课是纯动态的，纯生成的，纯绿色的。并且这节课解决的所有问题都是学生提出来的，是通过小组讨论也不能解决的问题，这才是真正的以学生为本，而不是单纯、死板的完成教学任务，这一点，谁做到的快一点，谁破茧成蝶就早一点。给学生一个游泳池，充其量他能成为游泳高手，而带学生走向大海，他却可以获得搏击风浪的本领，生出横渡沧海的雄心。

现实中，面对大环境变化带来的困扰，很多人是活在抱怨当中的，就像烟头烫破的气球一样，让别人和自己都泄气。如果没办法离开目前的岗位，不如立即闭嘴，重新审视一下这份一生都离不开的职业。为什么就不能把它干得活色生香，如舞如歌，如醉如痴呢？只要工作起来开心了，和娱乐是没有区别的。只要做了本行业的高手，讲起来头头是道，乐此不疲，眉飞色舞，和做了高官赚了大钱相比，你敢说他们的幸福指数比咱一定高呀？有作为自然就会有地位，嫌职

位低，就努力提升自己的能力，嫌薪水少，就努力做出工作业绩，嫌领导没给发展的平台，就让自己的才能突出出来，怀才就像怀孕，肚子够大了别人自然就能看出来。踏着时代的节拍，先把活干漂亮，让自己有足够的能量把学生送的更远。而这其中的关键要明白：（ppt）我们要奉献的不是健康和生命而是我们的教育智慧。有了这种智慧，平凡的工作就成了艺术行为，老师和学生那巨大的压力就都能获得减轻，心灵就都能获得滋润并得到共同成长。这时，没人给证书也是快乐的，因为你相信：荣誉的最高境界是你已远离江湖的时候，江湖还在传说你！脱离时代的轨道，不想把活干漂亮的人是不会有教育激情的。

2、追求专业成长，保持对职业的持久热情。热情是内心的神，是一种神奇的力量，会让人觉得有如神助，精力充沛，信心百倍，能够完成任何复杂艰巨的工作。

再举一个班主任的例子：王文英老师，全国优秀班主任，五一劳动模范。山西省太原市杏花岭六中的老师。没有人知道她的年龄，她漂亮、自信、阳光、睿智，她是一个永远年轻的时尚潮人，是一个看起来像明星不像老师的传奇人物，她就是教育战线上的魅力形象大使，她让教师苦行僧的形象退出了历史舞台。全国的班主任劳动量都是繁重的，但她却活得精彩而个性，繁重的工作不仅没有亚垮她，反而让她放出更加夺目的光芒。因为她对工作保持了永不衰竭的激情，在她心中，教师的工作，与花朵打交道，美丽；与人打交道，富有创造力！她说教师无法选择学生，但是可以选择教育方式，她能把平凡的事务都转化为精彩，把烦恼的事情都转化为快乐。她把学生当做神奇的土地，用十八般武艺创造性的劳动，幸福的收获。如果她只把学生看成使他劳累的对象，她能有如此华美的绽放吗？如果她没有教师职业的精神，她能够在成全学生的同时让自己如此壮大吗？

谈到职业精神，我想举一个其他行业的例子：（ppt）北京的姐大美师傅崔耀美。出租车司机是一个辛苦活吧？非你莫属节目推出“最美专场”，并创立新规则，boss团不许灭灯，只许提供职位，但是她说她喜欢她的公司，她喜欢她的爱心车队，也喜欢她的乘客，拒绝了多少人心驰神往的职位。她用爱心去对待她的乘客，70岁以上的老人和残疾人坐车免费，下雨的时候为乘客提供雨衣，大年初一怕乘客打不着车而出车。她让我们明白：真正的快乐不是工作本身，（公检法就快乐，当老师就不快乐 法院）开车是辛苦的，但是帮助别人是快乐的，如果没有这种职业精神，单纯赚钱的出发点她绝对不会享受到这个职业带给她的幸福感。而正是这种幸福感让她能持久的坚持下去，对单调的工作保持了持久的热情。可见，当一个人有了职业精神的时候，她才能不断的成长壮大，从而事业也就做大了。

刚走上工作岗位的时候，我们哪一个不是热血沸腾呢？为什么现在好多人壮志未酬热血先凉了呢？因为不知不觉沦为应试教育的奴隶了，眼睛只盯着成绩，却停止了自己的专业成长和那需要激情的创造！（ppt）为成绩而教书是辛苦的，但是个人成长是快乐的，能够帮助学生成长是快乐的。而这正是能培育出激情的东西。职业精神是能给人带来快乐的源泉，而快乐的工作能让人充满创造性，从而获得更快的专业成长，这成长的喜悦感再源源不断的滋养着心灵，从而培育着对职业的持久热情。否则就好像从来不浇水的花朵儿，也许能开一次，但很快就枯萎了。一个不成长的老师，上课只会照本宣科，课下再无休止的看作业看卷子，坐在马桶上还看卷子呢！一个追求专业成长的教师，在学生出问题时也不会愤怒和谩骂，而是多问几个为什么再去探究和解决问题。（ppt）单纯的管理学生是没有快乐的，但是关爱孩子是快乐的，在研究这群孩子的过程中自己有所提高是快乐的。并且教育的投入到位了，教学的成本就降低了。（ppt）是专业成长和职业精神能够让人保持持久热情，无论年龄大小都要追求专业成长，因为这关乎个人幸福。还有什么比不能享受自己的工作更悲哀的呢？否则就成了一个被判几十年的囚徒，退休时才能刑满释放，可那时已经白发苍苍。

3、坚持不懈读书，做一个有诗意情怀的人。我们痛恨应试教育，它夺走了老师和学生的幸福。但是

很少有人意识到，应试教育最大的罪恶就是不让人读书，为什么校园沦为监狱了？来看一个高中生的文章，（ppt）就因为没人读书了，没空读书了。老师只读参考书，学生只读教科书，教育变得如此功利，导致了学生不喜欢学习，教师不喜欢教书，心灵枯竭的人和机器有区别吗？感情枯竭了，想象力没有了，教师还能创新出什么？学生还能创造出什么？有些老师和家长连孩子的童话故事书都要没收，我觉得这是在犯罪呀，反思不读书的人都是缺少灵性的。

（ppt）《凭什么让学生爱上你》这本书很值得一读，作者苏静，她就是一个富有诗意情怀的老师，她23岁时任教只有一年就成了名师，被朱永新先生收入门下当了研究生，她酷爱古典诗词歌赋，凭着独树一帜的诗化教育，把一群全校闻名的“麻辣学生”变成了全国闻名的天才诗人，正是这丰厚的文化底蕴和诗意情怀，让她具备了别人没有的气质和魅力，从而唤醒了学生那沉睡的诗心，是读书让她创造了奇迹，是读书让她心灵丰富，是读书让她的生命厚重起来。一个没有文化底气的教师是走不远的。

从我个人而言，小学的知识全忘了，但是从童话、民间传说乃至聊斋中学到的真善美却在心中扎了根，中学学的知识也差不多忘光了，但是阅读中摘抄的警句名言却在人生的每一个关键时刻都在拯救着自己，这可以说是一个人自我教育的能力吧？而真正的自我教育就是从读一本好书开始的！

周国平先生说：“由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。”而读书，能够改变人生匮乏的状态；提升精神和品性，增长职业智慧，能够改变我们麻木、灰色的人生状态，消除“职业倦怠”；记住，（ppt）此时，你的对手也正在翻书。

掌上千秋史，胸中百万兵。每个老师都要是一个善于读书的人，读教育理论的书，读文学的书，让自己有丰厚的学养，让自己有爱心、良心和责任心，让自己在职业生涯中尽情享受职业带给自己的乐趣、自信和幸福，一个始终有诗意情怀的人，自然会一直都拥有创造的激情和美好的梦想。

二、爱学生，做一个影响生命的教师。

身为教师却必须要明白，“教书”不是教师的目的，知识只是生命发展的工具，而育人、让学生学会生存，学会生活，学会尊重生命才是真正目的。我们能让学生刻骨铭心的确实不只是教学水平，而是对他一生生活质量的提升产生的重大影响，对其健全人格的形成起到的重要作用。要想让学生健康成长，就要做一个生命型的健康的教师，以生命影响生命，以灵魂唤醒灵魂，用激情去点燃学生，用创造去激发学生，用人格去感染学生，用爱点燃学生生命的火焰。教师就是一个对别人的生命施加影响的职业。

我上网时无意间发现了一篇写到我的博客，通过照片认出她是我以前的一个女学生，她给自己的相册取名“相亲相爱一家人”，看起来她过着很幸福的日子。

有的女人以为成功女性总是像男人一样的强人之类，因此，她们并不喜欢，于是宁可做个“女人”，也不求成功。这种错觉妨碍了她们的上进。阻碍女性在社会上成功的，就是存在于女性心理上的障碍。

女人不必做“强人“。，但一定要做“强者”。

我又想起我初中时期一位对我影响较深的语文老师，吴俊娥，身材娇小，但是走路挺拔，从骨子里流露出一种强劲。她的工作业绩让很多女人不敢恭维。我作为她的学生特骄傲，当然经常模仿她的一举一动，现在想起来有些滑稽！嘴巴厉害的我也成为了她的得意门生。一次与老师的交谈中我不禁又发出赞叹：“老师你真棒，名副其实的女强人！”吴老师用手摸摸我的头，轻轻一笑：“老师要做‘强女人’，不是‘女强人’。”因为当时只是十几岁的理解能力,我没有过多地研究这句话，只知道“女强人”“强女人”有些蹊跷！现在身为人妻，身为一家之主，身为社会一员，我对这句话有了更深的了解。尤其是经历了种种坎坷与挫折，我更要深深的用吴老师这句话来警戒自己！

“我要做个‘强女人’，不是‘女强人’

我无意间说过的话自己早就忘记了，可是语言是带有力量的！这个小女孩儿在她成为一个小女人的时候还在践行一个初中语文老师曾说过的话，一个女学生能够不甘平庸并做成一个智慧的女人，这是一种幸福生活的能力。父母是给学生生命的人，可是我们是给学生慧命的人。

对学生的影响尤其要表现在对待差生的态度上。魏书生曾说过，做差生的转化工作如同医生诊病一样，医生只有在治疗疑难杂症中才能提高医疗水平，教师只有在教育差生中才能提高自己的工作水平。我们不仅不要歧视他们，还应该感恩这些孩子的。每一个孩子都是一粒独特的崭新的饱满的种子，不同的种子会长成不同的植物，但是有一点可以肯定，那就是都会有收获的那一天，功利性的去区分和对待不同的种子是不公平的，也是缺乏职业道德的。说到这了，我们来看一则小故事（ppt）

图画课结束了，薇薇却无法离开，她的图画纸还是一片空白，她不会画画。老师微笑着说：“你就随便画个几笔，看它最后会变成什么？”薇薇抓起一支笔，用力在纸上点了一下：“喏！”老师拿起纸来仔细的研究：“嗯„„”她把纸推到薇薇面前，轻声说：“请签名。”微微想了想：好吧！虽然我不会画画，但是我会签名。

一星期后„„薇薇走进美术教室，看见老师座位的正上方挂着一样东西，她大吃一惊。那是她画的小点点，还配上了漩涡形状的金色画框。“嗯，我可以画的更好！”微微想。她打开从来没用过的水彩盒开始工作。薇薇画个不停，黄色的点点，绿色的点点，红色的点点，蓝色的点点„„她还发现把红色加蓝色竟然可以画出紫色的点点，既然我画得出小点点，那我一定也可以画的出大点点，薇薇甚至还用留白的方式画出一个大点点，几个星期后，学校的画展上，薇薇画的那些点点非常轰动。

薇薇发现一个小男生抬头盯着她看：“你真是一个伟大的画家，希望我也会画画！”薇薇说：“你绝对没问题！”“我？不可能！我连用尺画直线都不会！”薇薇笑了，她递给小男生一张白纸：“画给我看！”小男生划线的时候不停的发抖，薇薇仔细瞧着那条歪歪扭扭的线„„然后说：“请签名。”

这个小女孩够差的了吧？但老师把他变成了一个小画家，这就是影响生命的教育！

更何况，如果你把学生当成天使，你就每天生活在天堂里，如果你把学生当成魔鬼，你就每天煎熬在地狱里。这就是爱学生收获的一个重要的附加价值，那就是让你变得越来越美丽。尤其是女人的相貌，三十岁以后的相貌就是自己修炼的，这么多的女教师，不能忽略了这个美容的偏方。真的，爱学生的老师都是美丽的。

心中有他人，他人也就悦纳了你，眼里有世界，世界也就玉成了你。心中有了爱，你就救赎了自己，成就了自己，12

从而有能力去普度众生。（ppt）辛苦的最高报酬，不是我因此得到了什么，而是借此我成为了什么样的人。

三、爱自己，做一个有魅力的教师

1、弄清楚在为谁工作

有个老木匠准备退休，和老板去辞职，老板请他帮忙盖最后一座房子，但他偷工减料、敷衍了事，最后，老板把大门的钥匙递给他：这是我送你的礼物！他羞愧得无地自容。早知如此，他怎么会这样呢？现在他得住在粗制滥造的房子里！我们又何尝不是这样。对工作消极应付，不肯精益求精，等我们惊觉自己的处境时，早已深困在自己建造的“房子”里了。我们今天做事的态度，决定了明天住的房子！所以，爱自己最关键的一点是要弄明白，我们是在为自己工作！善待工作就是在善待自己。（忽悠）

2、要学会倒空自己，给自己减压（结合自身体会）

凡是了解我的人都知道，我总是最累最忙的那一个，凡是不了解我的人过几年看到我，就会说精神了呀，是不是比以前清闲了？

实际上，我吃苦的经历很多人都难以想象，在三中当班主任、带年级大家都公认很累了，比这更累的却是三年支教生活，每天上班时间16个小时，还时常加班，常规两周放

一次假，还没有暑假，因为暑假要招生，每两周放一次的假我又在干什么呢？参加玉田县校长人才库的培训和考试，三年几乎没放过假，大家可以想象一下，一个本来就不漂亮的女人，这样的日子过上三年，会是怎样一个形象呢？那一年我42岁，弄不好得挂了吧！（照片）合影 鸟巢 白洋淀 这些照片证明三年的打拼，我还真没挂了。相反，大家反倒说我脱胎换骨了，一定过了三年清闲的日子。是什么让我把这超负荷运转的时光打理的如此精致呢？我想让大家从我的心情文字里认识到心态在我的成长过程中起到了什么作用。（我晒得不是作品，是对生活的态度，那就是：这世界以痛吻我，我要回报以歌）

（此处根据时间长短取用）

这世界以痛吻我，我要回报以歌。（ppt）陀螺涅槃

（发在博客上的第一篇文章，虽然幼稚，但其中的思考却是我人生旅途中的一个里程碑）

我是一只普通的陀螺，被生活狠狠的抽上一鞭子，就飞快的旋转了起来，那是一种身不由己的旋转，那是一种不容商量的旋转，直到最后一丝力气耗尽才能停下来的旋转．陀螺想：我为谁旋转？

我是一只需要思考的陀螺，所以，在另一鞭子抽下来之前，我逃了，逃到了首都－－闺中密友那里．她一直都是我的精神家园：远离我的世界里的一切喧嚣和烦恼，在那片世外桃源静静的生息和反思．

快节奏的生活使我没有时间舔舐身上的累累鞭痕，只有借这短暂的逃离，让我在这大大小小的伤痕上撒下思考的种子，然后等待伤口上慢慢长出智慧．

是女人自己争取的＂解放＂吗？是啊，女人解放了：工作了、养家了甚至白领了，但女人敢把自己从厨房解放吗？相反，你要用厨艺”来给自己的魅力加分，而过去的女人达到“锅台转”足够；女人敢在疲惫不堪的时候，把自己从卧室解放吗？相反，你不能只给丈夫做妻子、还要扮演情人和知己的角色，否则恐怕要尘埃生塌上了．

我们解放了，我们把责任打成大大小小的包袱，统统的扛在肩上。该我们扛的我们责无旁贷，不该我们扛的我们也义无返顾，这就是当代女人的本色！

做女人真累，＂解放＂后，我们抢了男人的活儿，甚至也抢了男人的风头，可我们还拼命把＂解放＂前的活干的更好，惦记着男人的＂胃＂，关注着男人的＂心＂．同样的劳累奔波，女人又何曾有过这样的待遇呢？

我是一只会思考的陀螺，所以在下一鞭子抽下来之前，我必须回归我的精神家园．当男人们肆无忌惮的释放着自己疲惫的身心的时候，而同样疲惫不堪的女人却紧紧的关闭着自己的心扉；当男人们需要倾诉，理所当然的为自己寻找红颜知己的时候，而同样需要倾诉的女人却小心奕奕的拒绝着侠胆柔肠的蓝颜知己！陀螺想：不公平，才有高山平地！

我是一只长了翅膀的陀螺，我有承受鞭子的责任，我不怕伤痕累累，我不怕飞快的旋转．但我有飞翔的自由，我已经在伤口上种出了智慧的翅膀，从此，我就是一只长了翅膀的陀螺，我旋转，但，是为了飞翔！

于是，我放了一把烧掉自己肉身的大火，让那凡俗的一切在冲天的火光中化成灰烬．．．．．

我是一只涅磐的陀螺，在燃烧自己的熊熊烈火中，听到了自己心底的声音．

这是一个无比忙碌的小女人想要活回自己的觉醒和呐喊，不管多忙，不愿意变得庸俗和苍老，不愿意失去自我。

此后三年的忙碌生活中，我且思且行，且行且歌： 在《谁是你生命中的真正贵人》，中，我把职场上经受的磨砺感谢了一遍，用“人的胸襟有多大，成就就有多大”来提升自己。

在《回家》中，我将疲惫的身躯放归故里，在母亲那滚烫的炕头，尽情舒展劳乏的肢体，让所有的烦恼都从躯体中弥散开去，让冬夜的冷风带走心尘。整修身心后，依然精神饱满的投入战斗的生活。

在《千刀万剐成佛度》中，我用千刀万剐方的已成佛的故事来鞭策自己，真正的强者不是要压倒一切，而是不被一切所压倒。等等。

三年后，我彻底放松了，睡懒觉、旅游、下厨房，这时候写下的《我是女兵》，应该是我人生的又一个里程碑了。

习惯了做有意义有价值的事情，突然彻底停下来的我反倒有点晕，不用计划，不用思考，不用决策，甚至也不用起床，每天过到哪儿是哪儿，这就是我一直口口声声想要的悠闲？不对！这是慵懒，悠闲应该是一种生活的姿态，一种生活的味道儿，对我来说，是暂时摘下责任的手铐，不再让忙碌套牢的有滋有味儿的日子。

秣马厉兵整千日，滴滴血汗洒热土，点点泪痕尚未干。历经沧桑砥砺，我和弟兄们亮剑09，留下了一个永久的神话。我，一介女儿身，了却君王天下事，不为生前身后名，只是对那“痛，并快乐着”的日子欲罢不能，更对那成功之后的喜悦与踏实着了迷。卸下戎装的我，悠闲就是我疗治忙碌体伤的解药。

首先，郑重召开家庭会议，在夫君和儿女面前举手表态：从今以后，彻底告别“河东小狮”的形象，欢迎大家监督！儿子先发言：“妈，你不做河东小狮，也会是河西小虎！”一句话，全家人乐喷了饭，那情形，不亚于刘姥姥进大观园时乐翻的那一桌子人。不过呢，事实胜于申辩：眼看要被尘埃侵占的家土我一寸寸及时收复，桌上的美味佳肴我一顿顿亲手制造，最得意的是我用野菜做的锅贴饺子，香死人不偿命！把做家务，下厨房当成人生乐趣可谓是智慧过人吧？嘘——就凭我那小围裙，贵州朋友送的，贼漂亮！放假啦，我这是闲而不懒。

其次，换上好久未穿的长裙，再做一套香云纱的衣服，悄悄涂红了脚趾甲，偶尔别一别精致的樱桃发夹，回到单位秀一秀，同事们一个挨一个大跌眼镜：“哇！好有女人味儿！”我真晕了，本人在此三年，犹如木兰从军，无人知是女郎，而今对镜贴了花黄，并不是我的改变，而是现出了原形啊！唉，都云我太痴，谁解其中味？得，明天，穿上我那像旗袍的裙子，再雷雷你们！放假啦，我这是闲而不散。

三年一假得解放，逛逛大红门服装批发市场，遛遛瑞蚨祥老字号绸缎庄，再到方圆几百公里的白洋淀，坐游艇，赏荷花，钻到那层层叠叠的荷叶中留个影，自命名为“出淤泥而不染”，回来在沙发上“卧剥莲蓬”，津津有味儿的看《小兵张嘎》。放假啦，享受悠闲。

我本女儿，脱下“武装”换红妆，我本悠闲，放下“双枪”下厨房。做

女人这么滋润，为什么偏偏喜欢上了打仗？最爱看的电视是《亮剑》、《我的兄弟叫顺溜》，喜欢逢敌亮剑，想做百发百中的神枪手。恋上了带兵打仗的感觉，也迷上了这悠闲地日子。谁能告诉我，对一个女人来说，鱼和熊掌孰重孰轻？

深陷悠闲的我，很清楚地知道，不久，我又该接受新的“战斗”任务了，谁让我是个战士呢？然而没有停下思考的我又悟出了一个新的道理：作为战士，打仗是我的责任，然而，我要修炼成一个优雅的狙击手，因为，我是女兵。

自此之后，人家就说我开始有了女人味儿。其实女人味是骨子里的东西，只是大家总是看到我的雷厉风行，看不到我丰富的内心世界，我只好改穿长裙，改留长发了。

每一次心态的调整都能把我从万劫不复的深渊中解救出来，还要提升一个层次。感谢这些文字让我的生命充满了张力，把一段无比艰难的岁月过得有滋有味，让沐浴沧桑的心田散发出缕缕清香。（ppt）我已经懂得，爱不仅是付出，更多的是对自己的救赎。这就是我照顾自己的能力，并一直用这种拥抱生活的态度感染着学生去热爱生活，同时也让我的课堂散发着生活的气息和向上的力量。

总之，每一个教师不论用什么放松的方式都要学会时常倒空自己，为自己减轻压力，从头再来，把自己照顾的好好的，才能拥有影响他人的激情和能量。

四、爱他人，做一个有胸怀的人。

爱我们关心我们的人值得感恩，恨我们不关心我们的人同样值得感恩，爱让我们温暖，恨让我们成长，在爱中学会关心，在恨中学会面对，感谢生活中遇到的各种老师。更要懂得感谢折磨我们的人：感谢领导用压力折磨你；感谢同事用不快折磨你；感谢下属用对抗折磨你；感谢对手用打压折

磨你；感谢爱人用感情折磨你；感谢生活用痛苦折磨你„„因为这些磨砺教会了我们用态度去改变生活。还在抱怨谁？还在等待谁来拯救我们？靠家里，可以成为公主，靠男人可以成为王妃，靠自己，才能当上女王。内心永远拥有教育的激情，我们就永远是一个快乐的无冕之王，这个王位，千金也不换。

和大家分享了个人的体会，我认为理想的职业状态就是，工作的有声有色，生活的有滋有味，交往的有情有义。当内心足够丰富足够强大的时候，我们失落已久的教育激情就在心田的沃土上破土发言，成长壮大起来了。最后，让我们一起分享朱永新先生的教育名言：

我是一个行者，步履轻盈，在教育的路上，我的脸上带着笑容，我的心中充满阳光„„

第二篇：市委讲师团学习型党组织讲课材料

在党的十七届四中全会上，为了进一步加强党的建设，提高党的执政能力、巩固党的执政地位，更明确地把建设马克思主义学习型政党，作为管党、治党的首要任务和重要抓手，中共中央办公厅印发的关于推进学习型党组织建设的意见，对如何开展学习型党组织的建设，作出了具体明确的要求和部署。建设学习型党组织，是通过学习使组织获得生存和发展的机会，同时，也是党组织所必须追求的境界，那就是通过学习实现个人与工作、个人追求与组织愿境的真正融合和高度统一。因此，要创建学习型社会，学习型组织作为学习社会的细胞建设，是首要的必然选择。如何发挥领导者在学习型党组织建设这一细胞工程中的作用，更是我们必须认真思考并着力加以解决的重要问题。

首先，学习型党组织的领导者在组织中必须发挥其知、行合一的引领者作用。一方面，建设学习型社会、学习型组织、学习型政党，就必须培养社会、组织、政党的核心价值观、政治理想和共同的愿景，从而提高组织的凝聚力和向心力，必须在不断发展变化的新环境和新形势下，与时俱进地构建和设计出能够保证社会、政党、组织进步发展的战略取向、政策规范和结构秩序，从而提高组织的创造力和战斗力。因此，这就要求领导者必须做“知”的导师，只有这样，才能在以人为本的前提下，将组织团体内部的不同个性和志趣的人，凝聚起来，朝着组织共同的目标前进。另一方面，学习型党组织的本质特征就是善于不断学习，通过保持不断学习的能力，以创新的实践和实践中的创造，不断铲除组织成长道路上的障碍、不断拓展组织成长的空间、不断突破组织发展的极限。因此，就要求学习型党组织的领导者，不仅成为终身学习、全程学习和全员学习的领路人，而且成为学以致用的实践先行者。

其次，学习型党组织的领导者在组织中必须发挥服务每一个个体和组织全体成员的奉献者的作用。无可否认，在学习型党组织中，不仅每一个个体是最基本的学习单位，而且每一个创造性的个体的作用的发挥，既取决于其他个体的彼此之间相互配合默契，同时也决定和影响着整个组织的作用的发挥，学习型组织的整体作用的发挥，永远大于组织中个体作用的简单相加，这是其区别于一般社会组织的根本特性。因此，如何通过组织来搭建一个适合个体成长进步的环境和平台，让组织为个体的成长进步拓展更加广阔的空间，是至关重要的。因而，领导者如何将其角色所赋予的对社会资源的管理和支配的权力、以及由此伴生的在观念、信息等方面的优势，为组织及其成员服务，为组织内部的和谐、协调发挥其不可替代的作用，从而提高组织的能力和水平，是至关重要的。学习型党组织领导者的服务功能，是其区别于传统组织领导者的根本特征。

总之，建设学习型党组织就是要通过开发组织中每一个个体创造性潜能从而达到提高整个组织的集体才能和潜力的目的，领导者的作用只有在不断转换意识和观念中，不断深入和强化对自己角色意识的新的体认，才能在知行合一的实践中、在奉献组织和服务他人中，在学习型党组织的建设中，使自己变得更有能力和更有成就。

第三篇：讲师团讲话（范文模版）

同志们：

“六五”普法讲师团的成立是贯彻党的十七届六中全会精神、省第九次党代会精神的重要举措，是贯彻落实县委、县政府批转的“六五”普法规划，加强法制宣传教育决议的一项具体行动，是进一步推动法治宿松建设和法制宿松教育工作深入开展，不断提高我县公民法治意识和法律素质的重要途径。全县“六五”普法讲师团的成立，标志着我县“六五”普法和法制宣传教育工作走上了规范化和专业化轨道，这必将为我县的法治建设发挥积极促进作用。在此，我代表县委、县政府对普法讲师团的成立表示热烈地祝贺！向踊跃担负起全县普法重任的各位讲师团成员表示衷心的感谢！今年是实施“六五”普法的承上启下之年，新形势、新任务对我们法制宣传教育工作提出了新的要求。下面，我借此机会，就充分发挥普法讲师团的作用，努力推动新时期法制宣传教育工作的深入开展讲三点意见。

一、充分认识组建普法讲师团的重要意义，提升法制教育的责任感和使命感

法制宣传教育是提高全民法律素质、推进依法治国基本方略实施、建设社会主义法治国家的一项基础工作，也是构建社会主义和谐社会的一项基础性工作。

首先，深入开展法制宣传教育，是构建社会主义和谐社会的内在要求。从我县情况看，当前正处于发展机遇期和矛盾凸显期，因征地拆迁、环境保护、收入分配等引发的不稳定因素时有发生，各种刑事犯罪、经济犯罪等犯罪呈多发态势，维护社会和谐稳定的任务十分艰巨。构建社会主义和谐社会，关键是要调节好各种利益关系，正确处理好各种社会矛盾，保证社会有序运转。只有加强法制宣传教育工作，才能不断提高广大公民的法制观念和法律素质，依法表达利益诉求，自觉履行义务，依法维护权益；才能不断提高公务员特别是各级领导干部运用法律手段协调利益关系、妥善处理人民内部矛盾的本领；才能不断提高执法人员的法律素养，严格执法、公正执法，维护社会公平正义，促进社会和谐稳定。

其次，深入开展法制宣传教育，是加强党的执政能力建设和先进性建设的客观要求。加强党的执政能力建设和先进性建设，是我们党作出的重大战略决策。依法执政是新的历史条件下党执政的基本方式，是加强党的先进性建设、提高党的执政能力、巩固党的执政地位的必然要求。坚持不懈地开展法制宣传教育，使广大党员干部特别是各级领导干部牢固树立社会主义法治理念，维护宪法和法律的权威，依法行使权力，依法履行职责，是加强党的执政能力建设和先进性建设，促进科学执政、民主执政和依法执政的必然要求。

第三，深入开展法制宣传教育，是建设“法治宿松”的基础工程。县委、县政府作出建设“法治宿松”的决定，是从完善我县经济、政治、文化、社会建设“四位一体”总体布局出发作出的重大决策部署。讲师团根据工作需要分别成立乡村社区、重点人群分团；单位机关、重点项目分团；学校、重点领域分团；企业、重点工程分团等4个分团，经过25年的普法教育，我县广大干部群众的法制观念和法律素质不断增强，各项事业和法治化管理水平逐步提高，但普法不够的问题依然存在，法律还没有真正得到全社会的普遍认同和遵守。开展“六五”普法，对建设“法治宿松”具有全局性、先导性、基础性的作用。

再次，深入开展法制宣传教育，是顺利实施我区“十二五”规划的重要保障。

要实现这一目标，必须靠科学发展观来统领，同时也要靠完备的法制来保障。加强法制宣传教育，推进依法治理，有利于促进落实科学发展观的体制机制的形成，有利于提高政府部门依法行政、依法监管市场的能力，提高企业依法经营、依法参与市场竞争的能力，进一步营造维护公平竞争、促进自主创新的市场环境，推进市场经济快速健康有序发展；有利于弘扬法治文化，把法治精神渗透到人们的价值观念和行为准则中去，提高全社会的道德水准和文明程度。

二、明确“六五”普法讲师团的基本任务，努力开拓“六五”普法新局面

“讲者”讲经论道，贵在理性的思考，清晰的表达；“师者”传道解惑，重在独立的人格，自由的思想。普法讲师团工作旨在加强法制宣传教育，传播法律知识，弘扬法治精神，增强全社会的法律意识，形成法律面前人人平等、人人自觉守法用法的社会氛围。法制宣传教育是一项宏大的社会系统工程，需要调动、整合方方面面的力量来共同参与。由社会各界广泛推荐、具有较深厚法学理论功底和丰富法律实践经验人员组成，根据《安徽省法制宣传教育条例》要求，按照“法治宿松”建设纲要和“六五”普法规划总体部署，讲师团成员应积极参加普法活动，担负重要职责。其主要任务是：

其一.根据县依法治县办公室的安排或有关单位的邀请，为各级党委（组）中心组学法和各单位领导干部、公务员、职工法律知识培训进行授课和辅导；

其二.深入基层面向群众开展法制讲座、法律咨询等法制宣传公益性活动；

其三.承担全县法制宣传教育骨干培训、法制宣传教育教材编写； 其四.开展法制宣传教育和法治文化建设的理论研究，为党委、政府决策提供参考。

三、切实加强保障措施，确保“六五”普法讲师团工作的顺利开展

第一，要加强组织领导。法制宣传教育工作的有效落实离不开一套完善的组织领导机制和运行有序的工作机制。“六五”普法期间更加注重这两套机制的建设，要进一步完善党委领导、人大监督、政府实施、政协支持的领导机制。各级党委、党工委、党组要切实加强对法制宣传教育工作的领导，健全普法依法治理领导机构，明确工作职责，完善领导小组定期会议制度、工作汇报制度、工作督查制度；要把法制宣传教育纳入国民经济和社会发展规划，纳入经济社会发展综合评价体系。

第二，加强协调配合。党委宣传部门、政府司法行政部门是普法主管机关，负责规划的组织实施，指导、协调、检查法制宣传教育工作；国家机关各部门、各行业、各社会团体是普法主管部门，承担着本部门、本行业、本系统的法制宣传教育工作职责，并运用各种手段和途径面向全社会开展法制宣传教育活动。各部门之间要加强沟通，通力合作，共为“法治宿松“建设献言进策，贡献力量。

第三，搭建工作平台。法制宣传教育工作是一项基础性的大工程，以开展“加强法制宣传教育，促进社会矛盾化解”主题宣传活动为载体，全面贯彻实施“六五”普法规划，大力推进“法律十进”活动，不断提高全民法律意识和法律素质。建立各层次的普法工作机构，配备专兼职工作人员，聘请社区、村组义务普法宣传员及法律明白人，形成县、乡（镇、场）、村（社区、居）、组、农户五级普法依法治理网络格局，在整个社会营造学法、知法、用法、守法和依法维权的氛围，推进民主法制建设。

第四，提升自身建设。一要拓宽渠道，充分调动社会资源，吸纳政治素质好、专业水平高、热心于法制宣传教育工作的法学专家、学者和法律实务工作者，组建一支专业普法队伍；二要广泛征询社会各层面各级别意见和建议，改变传统普法模式，在全县范围内根据各行业、各系统不同工作性质、工作特点和法律需求，制定普法计划，有针对性地送法上门，开展“订单式”“针对性”普法活动；三要创新形式，采取授课、参观、专对专沟通交流等形式开展活动；四要打造品牌，将授课课件、讲稿等资料形成研究成果，扩大受益面，形成我县普法讲师队伍特有的品牌；五要苦练内功，不断学习理论知识，总结实践经验，努力提升自身的政治和业务素质，发挥在普法宣传工作中的引领和带动作用。

同志们，法制宣传教育是一项平凡而伟大的工作，各位就是广大民众提高法制观念、培养法制信仰的心灵工程师，同时也是法律知识的传播者和引导者，任务艰巨而光荣。我们要全面准确深入地领会党代会精神实质，努力使宣讲更加符合报告精神，全面准确、深入透彻、科学严谨。要联系实际，讲出特色，讲出亮点，讲出效果，使大家听得懂、记得牢，真正入心入脑。要面向基层，尽量向下延伸，向左右 拓展，不断扩大覆盖面和影响力。尽职尽责做好法律知识的宣讲工作，为建设法治宿松、和谐宿松、平安宿松，为宿松的政治、经济、社会发展创造良好的法治环境作出应有贡献！

第四篇：讲师团演讲稿

前言

每个人都有自己的梦想，这大大小小的梦想让我们前进，让我们的生活更有意义。当我们踏进大学，当我们选择做一名班团干部，当我们坚定自己的信念要做好这个职务的时候，我们都有着这样的梦想：发挥自己的能力，自己可以得到肯定，班级和睦、其乐融融。

大学，是我们梦开始的地方，而选择班团干部，更给我们提供了一个更好的平台。我们努力，我们奋进，我们要相信，我们可以做的很好，做的更好。

一、时刻准备着

大学班团委是一个比较特殊的群体，一方面他们是学生，这是他们最主要的社会角色；另一方面他们不同于一般的同学，要完成一定的社会工作，担负着管理者的角色，在学校与班级，教师与学生之间起着重要的桥梁和纽带作用。要做好一名大学班委或团委，必须注意以下几个方面：

1、培养良好的人格，充分展示自己人格品质的魅力

人格品质是个人魅力的坚实基础和内在依据，在社会交往中，人们总是喜欢那些具有优秀品质的人。作为大学班长，尤其要注意培养自己良好的人格品质。要以身作则，发挥榜样作用；坦诚正直，大公无私；胸襟宽广，雍容大度，尊重他人人格，同时，要创造条件，发挥别人的长处；要学会理性的分析问题，思考问题。2要学会协调和处理人际关系的艺术与技巧

班团委的职能有两个：一是沟通桥梁作用，上要对学院、系负责，下要对同学负责；二是组织管理职能，要与学院、系领导及老师、同学们打交道。在处理各方面关系时要注意：

对校、系领导和老师要文明礼貌，尊重礼让，对工作要积极努力的去完成，同时要有主见，维护同学的利益。

对同学要热情周到，以理服人，既要严格要求自己，又要关心理解他人。

3要注意调节和平衡自己的生活

身兼双重任务，给大学班团委的自身调节，带来难度。大学里课程学习任务较重，还要想着班级工作，必须要协调好这两个方面。

注意协调学习与工作的关系，应根据轻重缓急来安排任务。

注意学习，工作和休息。休息的好是进行学习、工作的保证，不能以牺牲休息来换的学习、工作的时间。他们与休息并不冲突；最重要的是合理规划自己的时间，提高效率。

二、各个阶段，各尽其职

大学四年，四个不同的阶段，每个阶段都因为其特点而需要我们班团委去做不同的工作，去组织不同的活动。各个班团委员应覆行各自的职责，分工分明、合理。

大一，我们活力无限。这是班团委组织班级活动提高班级凝聚力最重要的阶段，在这个时候，班团委应该制定出班级规章制度，并在所开展的班级活动中设置一些小问题让同学们回答，对自己所在班级的整体风格有所了解。同时，在平时生活中去了解同学们的特长、爱好等，以便后来活动的开展。

大二，我们平稳淡定。这个时候的我们需要新鲜事物的刺激，需要彼此之间更加深入的了解，也需要对未来方向的了解。

大三，我们不知所措。考研、出国、还是就业？？？是此时我们最为关心的话题。大四，我们即将离开……

不管在什么时候，我们都应该明白，班团委的职责：为同学们服务，将服务做到实处，让同学们快乐，让班级和谐。

三、迎难而上

做好班团委并非易事，但也并非难事，遇到问题，我们迎难而上。

1、走自己的路，让别人去说

与有嫉妒心的人相处时，最好不要特意采取一些方式方法来对付有嫉妒心的人。因嫉妒心理本身就是多疑的、爱猜忌的。所以，倒不如将有嫉妒心的人当作普通人来看待，俗话说，见怪不怪，其怪自败。与其说费尽心思去琢磨，不如来个“无为而治”，落得个“无为而无不为”的效果。

2、采取妥协和退让的必要策略

大智若愚，难得糊涂

孔子曾说：聪明圣智，守之以愚；功被天下，守之以让；勇力抚世，守之以情；富有四海，守之以谦。这不仅是一种单纯的策略，事实是，当一个人在鲜花与掌声中时，更需谦虚、谨慎，这不仅防备被嫉妒，而且能从根本上调整自己。

以爱化恨，以让抑争

以爱化恨法主要是以真诚的爱心去感化嫉妒者，从而消除和化解嫉妒。老百姓常说，“恨是离心药，爱是胶合剂”。因此，当你遇人嫉妒时，如果能够以德报怨，用爱心去感化嫉妒者，恩怨也就自然会化解了。

以有原则的忍让来抑制无原则的争斗，这是根治双向嫉妒和多向嫉妒关键之举。如果嫉妒者向你发出挑战，你不但不迎战，反而退避三舍，以不失原则的适度忍让来求大同存小异，或是求大同存大异，都不失为化解嫉妒，免遭嫉妒的好方式。

3、说服、鼓励的对策

有些嫉妒是因误会而产生时，就需要进行说服和交流。否则，误会越来越深，以至严重干扰和破坏人际关系的正常交往。在说服时要注意心平气和，也要做好多次才能说服的准备。

对嫉妒者还要采取鼓励的态度。因为嫉妒者是在处于劣势时产生的心理失落和不平衡，虽表面气壮如牛，但内心是空虚的，且隐含着一种悲观情绪。所以对嫉妒者采取鼓励的态度十分必要，主要是客观地分析他的长处，强化他的信心，转变他的错误想法，而且还要在力所能及的情况下，为嫉妒者提供一些实质性的帮助，使嫉妒转向公平竞争。

美国斯坦福大学心理系教授罗亚博士认为，人人生而平等，每个人都有足够的条件成为主管，平步青云，但必须要懂得一些待人处事的技巧，以下是教授的建议：

·无论你多么能干，具有自信，也应避免孤芳自赏，更不要让自己成为一个孤岛。在同事中，你需要找一两位知心朋友，平时大家有个商量，互通声气。

·想成为众人之首，获得别人的敬重，你要小心保持自己的形象，不管遇到什么问题，无须惊惶失措，凡事都有解决的办法，你要学习处变不惊，从容对付一切难题。

后序——在服务中成长

服务，是我们的职责，也是我们的义务，当服务让我们得到认可时，当服务让我们的工作卓有成效时，当服务让我们更加快乐的时候，我们相信，我们已经在这个过程中逐渐成长起来。

愿我们每个班团委都可以在自己的努力下实现自己的价值，拼出属于自己的精彩，加油！

第五篇：讲师团职责

主要职责：

（一）紧紧围绕中央、省市委总体工作部署以及形势任务的要求，认真完成重大宣讲任务。在市委宣传部的领导下，积极参与组建各种形式的宣讲团，圆满完成各项主题教育实践活动。从宣讲重点上，深入宣传邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入宣传科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强党的执政能力建设和党的先进性建设等重大战略思想，深入宣传中央、省市委的重大方针政策、决策部署。在宣讲过程中，坚持全面准确地宣传贯彻党的理论路线方针政策和市委重大决策精神，不断巩固和扩大全市马克思主义理论教育和宣讲阵地。

（二）进一步做好对广大基层干部群众经常性的形势政策教育。既积极参与组织市里统一部署的重大宣讲活动，又着眼基层，面向群众，把对基层干部群众进行经常性的党的理论路线方针政策和形势政策教育作为重要职责，充分发挥理论战线“轻骑兵”的作用。注重围绕群众关心的热点、难点问题，紧密结合基层干部群众的思想文化实际，有针对性地解疑释惑，形象生动、深入浅出地宣讲中央、省市委的方针政策。适应党的重大方针政策的出台和新形势的变化要求，不断拓展丰富宣讲教育的内涵，既坚持以马克思主义基本理论宣讲为主，又做好维护社会稳定、加强精神文明建设和民主法制建设的宣讲，加强党风廉政建设和反腐倡廉教育的宣讲等；切实改进理论教育的手段，创新宣讲教育方式，通过面对面、电视、广播、网络等有效形式，深入开展理论下基层活动，不断扩大理论教育的覆盖面和影响力，增强工作的吸引力和感染力。立足服务，转变作风，进一步完善基层宣讲队伍培训规划，每年有针对性地培训一批社区、企业、学校等基层业余宣讲骨干，通过现场观摩、交流宣讲心得、集体备课、参观学习、优质课评比等方式，加强对基层宣讲队伍和宣讲活动的引导和管理，提高基层宣讲队伍素质，推动基层宣讲队伍建设。

（三）认真做好为市县两级党委中心组提供学习服务的工作。配合市委宣传部建立健全为市县两级党委中心组提供学习服务的工作制度和机制，并会同有关部门认真制定学习计划，积极提供各种学习读本和学习资料，帮助建立学习档案，推广学习成果，总结学习经验。加强对县级党委中心组学习的督促检查和考核。

（四）不断提高自身素质，增强履行职责所需本领。按照政治立场坚定、理论功底深厚、文化知识广博、职业道德良好、工作本领过硬的岗位要求，加强自身思想道德和文化建设。针对讲师团现有人员思想文化工作实际，强化基本素质提高和宣讲实践锻炼。通过压担子、定任务、量化工作指标和明确个人责任等措施，以老带新，相互促进，共同提高。经常深入全市生产发展一线，通过调查研究，虚心听取基层干部群众意见，不断总结宣讲经验，切实提高自身宣讲水平和组织重大宣讲活动的能力。

（五）认真完成省委讲师团、市委宣传部交办的其他工作。

市委讲师团积极做好厦门经济特区扩至全市宣传工作

国务院批准厦门经济特区扩至全市后，市委讲师团从四方面做好厦门经济特区扩至全市的学习宣传工作。一是组织全团同志学习领会厦门经济特区扩至全市重要精神。讲师团收集梳理了有关扩区内容的学习研究宣传材料近30篇，认真研究、仔细领会，做到先学、多学、深学；同时积极参加厦门社科界关于厦门经济特区扩至全市座谈会，畅谈特区扩区后的心得体会。

二是组织全团认真开展备课工作。及时把厦门经济特区扩至全市的重大意义、责任使命等内容纳入宣讲课题，并组织全团同志结合工作实际进行备课，有步骤的深入街道、企业、社区等基层单位开展重大主题宣讲活动。三是编印发放学习辅导材料。根据市领导指示，讲师团及时编印《学习之友·厦门经济特区扩至全市材料专辑》（2010.4）近千册，内容包括省委、市委的重要言论精神，我市各区、各单位对扩区的评论、体会、举措，经济特区知识问答（9题）共三部分，约7万字，发放学习辅导材料至全市各区、各委办局，宣传文化系统各单位，各企业、街镇、未成年人讲师团宣讲骨干等。四是利用互联网扩大理论宣传影响力。及时主动在“厦门网理论在线”频道“讲师团园地”的“学习之友”专栏中上传厦门经济特区扩至全市材料专辑内容，帮助广大党员、网民了解、学习、领会特区扩至全市精神。（中共厦门市委讲师团王哲2010年7月1日）

深入学习实践科学发展观活动

宣讲提纲

在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的一项重大战略部署。2008年9月14日，中共中央印发了《关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的意见》(中发[2008]14号)，9月19日，胡

锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级主要领导干部专题研讨班开班式上发表重要讲话，科学分析国际国内形势的新变化．全面把握党和国家事业发展的新要求，精辟阐述了在全党开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义，明确提出了把贯彻落实科学发展观提高到新水平的目标任务和基本要求。这一重要讲话，立意高

远、思想深刻、内涵丰富，是指导全党开展好学习实践活动，推动经济社会又好又快发展的纲领性文件。按照中央的部署和要求，9月27日，我省召开了开展深入学习实践科学发展观活动动员大会，省委书记张云川代表省委进行了全面动员部署，对第一批开展学习实践活动的单位提出了明确要求。全省各级党组织和广大党员、领导干部一定要深刻认识开展深入学习实践科学发展观活动的重要性和紧迫性，以对党和人民高度负责的精神，卓有成效地搞好学习实践活动，不断提高贯彻落实科学发展观的能力和水平。

一、充分认识开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义

在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的战略决策，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是“三个代表”重要思想学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动的继续，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求，是顺应人民新期待、进一步密切党同人民群众血肉联系的重要措施，对于促进我国现代化进程和全面建设小康社会，对于我们党领导全国各族人民实现中华民族伟大复兴的历史使命，都具有重大的现实意义和深远的历史意义。

(一)开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的重大战略决策。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，团结带领全国各族人民深入贯彻落实科学发展观，全面推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社

会建设、生态文明建设和党的建设。各项事业发展取得了巨大成就。实践充分证明，在全面建设小康社会、发展中国特色社会主义的伟大征程中，科学发展观越来越显示出强大的真理力量，越来越得到全党全国人民的衷心拥护。党的十七大在全面总结历史经验的基础上，根据世情、国情、党情发生的深刻变化，为了更好地用中国特色社会主义理论体系武装和统一全党思想，为了更好地解决“实现什么样的发展、怎样发展”这一关系到党和国家前途命运的重大理论和实际问题，为了更好地团结带领全国各族人民为实现十七大提出的宏伟目标和行动纲领共同奋斗，提出要在全党开展深入学习实践科学发展观活动。我们要充分认识到，十七大作出的这一重大战略决策，是在深刻变化的国际环境中推动党和国家事业发展的迫切需要，是实现全面建设小康社会奋斗目标新要求的迫切需要，是以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程的迫切需要。

(二)开展深入学习实践科学发展观活动，是用中国特色社会主义理论体系武装和统一全党思想的重大举措。中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果，它是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。十七大报告特别指出：“科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。”这一重要论述，对科学发展观作出了明确而科学的

评价，深刻地揭示了科学发展观在中国特色社会主义理论体系和党的事业发展全局中的历史地位和指导意义。对于我们党和国家来说，只有坚持用中国特色社会主义理论体系这一马克思主义中国化的最新成果武装和统一全党的思想，才能进一步引导广大党员、干部自觉用发展着的马克思主义指导客观世界和主观世界的改造，不断提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力。只有深入贯彻落实科学发展观，着力解决当前面临的各种矛盾和问题，才能使中国特色社会主义道路越走越宽广，才能让当代中国马克思主义放射出更加灿烂的真理光芒。

(三)开展深入学习实践科学发展观活动，是“三个代表”重要思想学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动的继续。保持和发展先进性是马克思主义政党建设的永恒主题。改革开放以来，我们党先后开展了“三个代表”重要思想学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动。这些教育活动既是八十年代以来党的先进性建设的继续，又是我们党在长期执政和改革开放条件下加强先进性建设的成功实践。它充分证明，为了使党不断适应新的时代条件提出的新任务、新要求，完成全面建设小康社会的奋斗目标，必须不断加强党的先进性建设。思想理论的先进是行动实践的先导。科学发展观作为马克思主义与当今时代特点及我国现实情况相结合的最新理论创新成果，充分体现了马克思主义与时俱进的理论品质，是我们党在理论和实践上保持和发展先进性的集中体现，它赋予党的先进性以新的时代内涵，成为我们党保持先进性的最新思想武器。在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是当代共产党人保持先进性的时代要求，是广大人民群众的迫切愿望，是“三个代表”

重要思想学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动的继续。通过在全党开展深入学习实践科学发展观活动，使广大党员特别是党员领导干部进一步深刻领会和准确把握科学发展观的时代背景、科学内涵、精神实质和根本要求，进一步用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作，必将有力地推进中国特色社会主义伟大事业，确保我们党始终保持先进性，始终走在时代前列。

(四)开展深入学习实践科学发展观活动，是提高党的执政能力的必然要求。执政能力建设是党执政后的一项根本建设。十六大以来，党坚持把执政能力建设和先进性建设作为主线，以改革创新精神全面推进党的建设．党的执政能力得到新的提高。与此同时，面对新形势新任务，与科学发展观的要求相比，党的执政能力与新形势新任务的要求还不完全适应、不完全符合，一些党组织的领导能力和改革创新能力与经济社会发展要求不完全适应、不完全符合，一些党员干部的思想观念和能力素质与党的先进性要求不完全适应、不完全符合。尤其是少数领导干部科学发展观树立得不够牢固，宗旨意识、大局意识淡薄，事业心、责任心不强，工作不投入、作风不扎实，少数党员干部在党性、党风、党纪方面存在不少问题，影响了党的形象，贻误了事业发展。在全党开展深入学习实践科学发展观活动，就是要着力解决好这些突出问题，进一步提高党的执政能力，使各级党组织和广大党员干部转变观念、提高素质，增强能力、改进作风，真正成为贯彻落实科学发展观的组织者、推动者、实践者，为促进经济社会又好又快发展提供坚强有力的保证。

(五)开展深入学习实践科学发展观活动，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要。改革开放是党在新的时代条件下带领人民进行的新的伟大革命。改革开放30年来，中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌都发生了历史性变化。事实雄辩地证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。我国30年来的快速发展靠的是改革开放，我国未来的发展也必须靠改革开放，发展是解决中国一切问题的“总钥匙”。实现以人为本、全面协调可持续的科学发展，是时代的要求和人民的期待。科学发展观既是指导发展的世界观和方法论，同时也是深化改革开放的世界观和方法论。只有深入贯彻落实科学发展观，坚持走科学发展道路，才能把改革开放伟大事业不断推向前进。

实现经济社会又好又快发展，它体现了科学发展观的内在要求，是我们党对经济建设规律认识的深化，反映了经济建设指导思想的升华，使我们对新阶段发展规律的把握更加全面，指导发展的方针更加符合实际，破解发展难题的途径更加明确。要推进经济社会又好又快发展，必须不断增强广大干部群众贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，促进经济发展切实转入全面协调可持续的轨道。

人民群众安居乐业，是促进社会和谐稳定的前提和基础。科学发展观的核心是以人为本，我们党的一切工作都是为了造福人民。开展深入学习实践科学发展观活动，就是要进一步强化执政为民理念，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为出发点和落脚点，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，保障人民各项权益，促进人的全面发展，把全社会的积极性引导到科学发展上来，进一步密切党同人民群众的血肉联系，使我们党的执政基础更加稳固。

(六)开展深入学习实践科学发展观活动，对推动我省科学发展、和谐发展，实现富民强省目标具有重要现实意义。党的十七大以来,在中央和省委的正确领导下，我省致力于实现河北的科学发展、和谐发展,全省上下认真学习贯彻落实科学发展观，组织开展了以贯彻落实科学发展观为主题的解决思想大讨论活动，并结合我省实际，提出了不断增强“实力、活力、竞争力”的发展要求，制定了“一年一大步，三年大变样”的发展目标，得到了广大干部群众的热烈响应，在实践中取得了积极成效，全省经济社会发展正朝着又好又快的目标大步迈进。与此同时，我们也必须清醒地看到存在的差距和不足：一方面，一些不符合科学发展观要求的突出问题亟待解决，如产业结构不合理、发展方式粗放、创新能力不强、市场主体活力不足；群众收入水平和生活质量还不够高，特别是部分群众生活比较困难，有些关系民生的重点难点问题尚未很好解决；合理开发和有效利用资源不够，环境污染问题十分突出，节能减排工作任务相当艰巨，等等。另一方面，一些违背科学发展观要求的问题时有发生，特别是最近发生的三鹿牌婴幼儿奶粉重大食品安全事故，严重损害了人民的生命健康，造成了极其恶劣的影响。之所以发生如此严重的问题，归根到底是少数干部以人为本、执政为民的意识缺失，少数企业职业道德、社会公德

缺失，这是与科学发展观的核心要求完全背离的。坚定不移地贯彻落实科学发展观，关键在于提高各级党组织的执政能力和党员干部的整体素质。我们一定要从全局和战略的高度，深刻认识开展学习实践活动的重要性和紧迫性，切实把思想和行动统一到中央的要求和省委的部署上来，加快转变发展方式、调整经济结构、推进改革创新、重视环保节能、关注民生和社会保障，推进经济社会又好又快发展。

二、全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求

科学发展观作为中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，以丰富的思想内涵构建了第一要义是发展、核心是以人为本、基本要求是全面协调可持续、根本方法是统筹兼顾的科学理论。深入贯彻落实科学发展观，必须认真学习和全面把握科学发展观的丰富内涵，加深对科学发展观精神实质和根本要求的理解。

(一)要紧紧把握科学发展观的第一要义，坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。建设中国特色社会主义，首先要发展。发展，对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化，具有决定性意义。抓住发展，就抓住了社会主义现代化建设的根本任务和主要内容，抓住了中国特色社会主义事业的关键。改革开放以来我们所取得的一切成果，都是建立在发展基础之上的。不发展，就没有中国特色社会主义；不发展，就不可能解决我们面临的这样那样的问题。发展始终是我们党执政兴国的第一要务。但我们在新的历史起点所追求的发展，不应当是孤立的、片面的，不计代价、竭泽而渔、不能持续的发展．而是以人为本、全面协调可持续的科学发展，是各方面事业有机统一、社会

成员团结和睦的和谐发展；是既通过维护世界和平发展自己又通过自身发展维护世界和平的和平发展。紧紧抓住发展这一要义，就要时刻牢记发展是硬道理的战略思想，牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。为此，必须更好地实施科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略，着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益，实现又好又快发展，为中国特色社会主义事业的科学发展、和谐发展、和平发展打下坚实基础。

(二)要紧紧把握科学发展观的核心，坚持以人为本。人是社会发展的主体。人的解放和自由全面发展是社会进步的最高目标。以人为本是马克思主义历史唯物论的基本原理，是我们党全心全意为人民服务根本宗旨的集中体现。中国特色社会主义事业是全国各族人民实现自己利益、创造美好生活的共同事业，是亿万人民群众广泛参与的创造性事业。党的一切工作都是为了造福人民。坚持以人为本，就要坚持人民在中国特色社会主义事业中的主体地位，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，发挥人民首创精神，充分调动人民群众的积极性、主动性、创造性；就要按照立党为公、执政为民的要求，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点；就要把解决民生问题放在首位，切实解决广大人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，保障人民经济、政治、文化、社会权益，走共同富裕道路，促进人的全

面发展。归根到底，就是要做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

(三)要紧紧把握科学发展观的基本要求，坚持全面协调可持续发展。按照科学发展观推进科学发展，就必须总揽中国特色社会主义事业全局，推进全面协调可持续的发展。全面．就是以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化、社会建设，实现经济发展和社会全面进步。协调，就是要促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。可持续，就是坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然的和谐，使人民在良好生态环境中生产生活，实现经济社会永续发展。全面协调可持续发展，是经济、政治、文化、社会等各方面的发展与人的全面发展的辩证统一，是发展的速度和结构质量效益相统一，是经济发展与人口资源环境相协调。

(四)要紧紧把握科学发展观的根本方法，坚持统筹兼顾。统筹兼顾，是我们党长期执政中一条行之有效的重要经验，也是在新的历史条件下保证全面协调可持续发展的根本方法。统筹兼顾，就是要从中国发展全局和最广大人民的根本利益出发，正确反映和兼顾不同方面群众的利益，调动一切积极因素，调节并处理好各种具体的利益关系，促进整个社会协调发展，使全体人民朝着共同富裕的方向稳步前进。坚持统筹兼顾，关键是坚持科学的思想路线和思想方法，用发展的而不是静止的、联系的而不是孤立的、全面的而不是片面的观点看问题、抓发展。坚持统筹兼顾，就要正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关

系，统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放；就要统筹中央和地方关系，统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益，充分调动各方面积极性；就要统筹国内国际两个大局，树立世界眼光，加强战略思维，善于从国际形势发展变化中把握发展机遇、应对挑战风险，营造良好国际环境；就要处理好政府与市场的关系，既要积极发挥政府作用，适当运用行政手段，又要尊重和遵循市场规律，更大程度地发挥市场在资源配置中的基础性作用，增强发展的活力和效率。在工作的部署和安排上．要始终站在战略的高度，处理好各种复杂的矛盾和问题，既要总揽全局、统筹规划，又要抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题，着力推进、重点突破。

(五)要紧紧把握科学发展观的根本要求，增强贯彻落实的自觉性和坚定性。科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针。科学发展观提出后，受到广大干部群众的高度评价，在实践中发挥了重要指导作用，取得了明显成效。但同时也要看到．一些干部的思想和工作还没有真正转到科学发展观上，一些影响科学发展的矛盾和问题还没有得到根本解决，科学发展观的保障机制和体制还没有完全形成。因此，夺取全面建设小康社会新胜利，必须进一步深入贯彻落实科学发展观。

一是要始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线。党的基本路线是在深刻认识社会主义初级阶段基本国情的基础上制定的，集中体现了我国各族人民的根本利益和愿望要求，反映了我国社会主义现代化建设的规律，是党和国家的生命线。坚持党的基本路线不动摇，是改革

开放以来我们最重要的宝贵经验。按照党的基本路线要求建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，就必须坚持科学发展观。而只有始终坚持党的基本路线，才能确保实现科学发展。因此，要进一步提高坚持党的基本路线的自觉性和坚定性，充分认识以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求；四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石；改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。坚持把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践。坚持以科学发展的实际行动贯彻党的基本路线，以坚持党的基本路线来促进科学发展。

二是要积极构建社会主义和谐社会。中国特色社会主义是发展的社会主义,也应该是和谐的社会主义。社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。构建社会主义和谐社会，是我们党从中国。特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务。科学发展和社会和谐是内在统一的。深入贯彻落实科学发展观同构建社会主义和谐社会紧密联系、不可分割。没有科学发展就没有社会和谐，没有社会和谐也难以实现科学发展。社会和谐的最根本基础是发展。发展，不仅需要和谐的社会环境和条件，而且发展的目的、要求本身就包括社会和谐，进而包括更广阔领域内人与人、人与社会、人与自然的整体和谐。所以，一定要把深入贯彻落实科学发展观同构建社会主义和谐社会有机结合起来，通过发展增加社会物质财富，不断改善人民生活，保障社会公平正义，不断促进社会和谐。要按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求和共同建设、共同享有的原则，着力推进和谐社会建设，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。坚持在科学发展的基础上促进社会和谐，在促进社会和谐中推动科学发展。

三是要继续深化改革开放。改革开放是新时期最鲜明的特点，是建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的必由之路。改革的力度、开放的程度，决定着发展的进程和质量。深入贯彻落实科学发展观，不仅要靠思想教育，更要靠制度保障。制度对科学发展、社会和谐起着基础、引导、保障的作用。要把改革创新精神贯彻到治国理政各个环节，凝聚改革共识，坚定改革决心，坚持改革方向，坚持用科学发展和深化改革的办法解决前进中的问题，推进各方面体制改革创新，加快重要领域和关键环节改革步伐，全面提高开放水平，着力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制，为发展中国特色社会主义提供强大动力和体制保障。

四是要切实加强和改进党的建设。党是中国特色社会主义事业的领导核心。科学的发展道路是党领导开辟的，伟大的发展事业要靠党的领导来实施。深入贯彻落实科学发展观，必须用改革的精神推进党的建设新的伟大工程，提高党领导和驾驭发展全局的水平和能力。要围绕建设中国特色社会主义的历史使命，加强党的执政能力建设和先进性建设，进一步转变发展理念，改进执政方式，自觉地用科学发展观指导治国理政的各项工作。把提高党的执政能力、保持和发展党的先进性，体现到领导科学发展、促进社会和谐上来，落实到引领中国发展进步、更好地

代表和实现最广大人民的根本利益上来，在党的思想、组织、作风、制度等建设中全面贯彻科学发展观的要求，为深入贯彻落实科学发展观提供可靠的政治和组织保障。要发扬求真务实的精神，切实改进思想作风和工作作风，锐意进取，开拓创新，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面。

三、明确总体要求和主要任务，紧密联系河北实际开展好学习实践活动

中央关于开展学习实践活动的主要精神，集中体现在党的十七大报告、《中共中央关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的意见》、胡锦涛总书记等中央领导同志的有关指示和重要讲话、中央学习实践活动领导小组《关于第一批开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》中；省委按照中央的要求，制定了具体的实施意见和实施方案。我们一定要认真学习、深刻领会、全面贯彻，确保学习实践活动的正确方向。主要从以下四个方面来把握：

一、指导思想。这次学习实践活动的指导思想是：全面贯彻党的十七大精神高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，组织广大党员特别是各级领导班子和党员领导干部深入学习实践科学发展观，紧紧围绕党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠，进一步解放思想、实事求是、改革创新，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题以及

党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于科学发展的体制机制，提高领导科学发展、促进社会和谐的能力，使党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求，把全社会的发展积极性进一步引导到科学发展上来，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面，进一步统一思想，凝聚力量，为推动我省经济社会又好又快发展奠定坚实的基础。

(二)目标要求。根据中央要求，学习实践活动以领导班子和党员领导干部为重点，全体党员参加。具体达到四个方面的目标要求：一是提高思想认识，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性；二是解决突出问题，努力解决影响制约科学发展的问题、群众反映强烈的热点难点问题和党性党风党纪方面存在的突出问题；观的贯彻落实营造良好的政策制度环境；三是创新体制机制，为科学发展观的贯彻落实营造良好的政策制度环境；四是促进科学发展，把科学发展观的要求转化为推进科学发展的坚强意志，谋划科学发展的正确思路，领导科学发展的实际能力，保障科学发展的政策措施，增强党性修养的自觉行动。全省各级领导班子和广大党员干部要全面把握上述目标要求，紧紧围绕“转变发展观念，创新发展方式，推动河北科学发展”这一主题，联系河北实际，体现河北特色，推动河北发展。要突出解放思想，增强贯彻落实科学发展观的自觉性坚定性，形成一批重要思想成果；要突出边学边改，集中解决影响和制约科学发展的突出问题，形成一批重要实践成果；要突出改革创新，着力创建有利于科学发展的体制

机制，形成一批重要制度成果；要突出转变作风，加强领导班子和干部队伍建设，形成一批重要组织建设成果。

(三)基本原则。《中共中央关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的意见》提出了“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主"四条基本原则。坚持解放思想，就是以解放思想为先导，以改革创新为动力，使思想和行动更加符合实事求是思想路线，更加符合经济社会发展规律、符合自然规律、符合党的执政规律，使党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求。突出实践特色，就是紧紧围绕科学发展主题，紧密结合本地区本部门本单位实际，确定活动的实践载体，把开展学习实践活动同贯彻落实党的十七大和省委的一系列重大部署结合起来，与总结本地区本部门本单位科学发展的典型经验结合起来，与促进改革发展稳定结合起来，与推动社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设的各项工作结合起来。通过学习实践活动，在推进实践中深入学习。贯彻群众路线，就是充分发扬民主，吸收群众全程参与，认真听取群众意见建议，虚心向群众学习，真诚接受群众监督，把群众满意作为评价活动成效的重要依据。正面教育为主，就是坚持高标准、严要求，组织广大党员、干部深入学习实践科学发展观，实事求是地查找存在的问题，深刻分析原因，全面总结经验教训，认真开展批评和自我批评，进一步明确努力方向。贯彻落实好这四条基本原则，是保证学习实践活动正确方向、取得实效的关键所在。

(四)主要任务。在学习实践活动中，各级党组织要联系我省实际，完成好以下主要任务。

第一，加强理论武装，对科学发展观的认识要有新提高。在新的历史阶段，牢固树立科学发展的理念，是同党中央保持高度一致的政治要求，是推动河北又好又快发展的必然选择，是满足人民群众过上更好生活新期待的迫切需要。应当看到，走科学发展道路已经成为必然要求，随着经济社会发展环境的深刻变化，粗放的、低效的增长方式获取的财富越来越少，靠拼资源、拼环境换取经济发展的老路已经难以为继。同时，人民群众对环境污染、生态恶化越来越不满意，对改善生活条件、提高生活质量的期盼越来越强烈。因此，我们必须彻底抛弃那些只顾眼前利益、忽视长远利益，只顾经济效益、忽视社会效益，只顾财政收入、忽视人民生活质量的错误思想观念，进一步深化对贯彻落实科学发展观重大意义的认识，在谋划思路、制定政策、推动工作中，始终把握好以人为本的方针，矢志不渝地走全面协调可持续的发展道路。

提高对科学发展观的认识，必须把理论武装贯穿学习实践活动的始终。要高度重视抓好对科学发展观科学内涵、精神实质、根本要求的学习和把握，真正做到融会贯通、入心入脑、真懂真信，切实增强贯彻落实的自觉性和坚定性。要发扬理论联系实际的学风，紧密结合我省经济社会发展实际、党员干部队伍建设实际，组织学习、查找问题、认真整改，努力把科学发展观转化为推动科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际本领、促进科学发展的政策措施，转化为与人民群众同呼吸、共命运、心连心的真挚情感，转化为增强党性修养、提高思想觉悟的自觉行动。

第二，抓好第一要务，领导科学发展的能力要有新增强。科学发展观的第一要义是发展。离开发展这个主题，科学发展观就成了无源之水、无本之木，贯彻落实科学发展观也就成了无的放矢。改革开放以来，河北的发展取得了令人瞩目的成就，但与先进省份相比，无论是实力、活力、竞争力，还是人民群众的收入水平、生活质量，都还存在着一定的差距。我们要努力缩小这种差距，建成惠及全省6900万人民的更高水平的小康社会，要更好地应对前进道路上的各种困难和风险，不断巩固和扩大党执政的群众基础，最根本的还是要靠发展。特别是在全国各地竞相发展的形势下，我们更要注意克服小进即满的思想．紧紧扭住发展这个第一要务不放松，任何时候、任何情况下都不能动摇。

应当十分明确，我们所要的发展必须是以人为本、全面协调可持续的科学发展。在这次学习实践活动中，各级领导班子和领导干部，要切实在提高推动科学发展的实际能力上下功夫。要善于抓住机遇，在市场经济条件下和更加开放的环境中，选准发展定位，寻找发展契机，积极培育符合科学发展要求的优势产业，坚决淘汰那些能耗高、排放大、效益低的落后产业。要善于科学推进，正确处理好与快的关系，在保持平稳较快发展的同时，把工作着力点放在提高增长的质量和效益上，放在优化经济结构和转变发展方式上，放在增强发展的后劲和可持续性上。要善于统筹兼顾，在推动经济发展的基础上，更加注重发展社会事业，更加注重改善人民生活，更加注重节约资源和保护环境。要善于破解难题，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，选准突破口，找准切入点，集中

力量开展对全局有影响、有带动作用的重点工作，在科学发展的进程中不断取得扎实成效。

第三，坚持以人为本，为人民群众谋利益要有新作为。科学发展观的核心是以人为本，我们党的一切工作都是为了造福人民。在这次学习实践活动中，无论是党员干部受教育，还是科学发展上水平，最终都要落实到让人民群众得实惠上。要始终牢记党的宗旨，强化执政为民理念，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，促进人的全面发展。开展学习实践活动要充分发扬民主，紧紧依靠群众，做到查找问题听人民群众意见，改进工作向人民群众请教，落实任务靠人民群众努力，衡量成效由人民群众评判，从而把广大干部群众的思想统一到科学发展观上来，把全社会的积极性引导到科学发展上来。

为人民群众谋利益，必须从具体问题入手，从实际工作抓起。各级党组织和广大党员干部要对照科学发展观的要求，认真查找在改善人民生活、帮助困难群体、维护群众权益、保持和谐稳定等方面存在的问题，采取强有力的措施加以改进。要倾听群众呼声、了解群众意愿，抓住人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，在增加居民收入、扩大劳动就业、完善社保体系、保障食品安全、改善居住条件、保护生态环境等方面，深入扎实地做好工作，真心实意为群众办实事办好事。要结合经济社会发展，对改善民生作出统筹安排，既要有长期规划，又要有近期目标，特别是每年都要确定几件能办成的事情，向群众公开承诺，使

人民群众真正看到科学发展带来的变化，真正享受到科学发展带来的成果。

第四，继续解放思想，不断推进改革创新要有新突破。党的十七大以来，我们以开拓解放思想的新境界、开创事业发展的新局面为切入点，在全省组织开展了以贯彻落实科学发展观为主题的解放思想大讨论活动，在发展理念和发展思路层面形成了八个方面的共识，成为凝聚各方面力量、共谋科学发展的重要思想基础。应当看到，时代在发展，社会在进步，解放思想永无止境。在学习实践活动中，各级党组织和广大党员干部要结合科学发展的新实践，继续推进思想的大解放。要以解放思想为先导，进一步强化忧患意识、沿海意识、竞争意识，进一步培育战略思维、辩证思维、系统思维，使我们的思想和行动更加符合客观规律，更加符合科学发展观的要求。

要把解放思想落实到创新发展上，体现到富民强省的实践中。要适应发展社会主义市场经济的要求，积极推进各方面体制创新，加快构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制。要着眼于科学发展的实际需要，加快重要领域和关键环节的改革步伐，建立健全经济社会发展综合评价、科技创新、产业发展、城镇建设、土地供给、环保约束、民生保障、干部实绩考核等方面的体制机制。要围绕增强我省核心竞争力，把提高自主创新能力作为调整产业结构和转变发展方式的中心环节来抓，大力推进原始创新、集成创新、引进消化吸收再创新，为实现又好又快发展提供强有力的科技支撑。要致力于建设创新型河北，在全省大力营造尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造的浓厚

氛围，鼓励各行各业的工作者积极投身创新实践，多出成果、出好成果，为推动科学发展增添不竭动力。

第五，适应时代要求，提高党员干部素质要有新成效。广大党员干部特别是领导干部，是贯彻落实科学发展观的骨干力量，在带领人民实现新的奋斗目标中，肩负着重大责任，发挥着重要作用。随着改革开放的深入和市场经济的发展，利益格局调整带来的矛盾比过去更为复杂，改革发展稳定的任务比过去更为艰巨，尤其是在推进科学发展的道路上，我们面临着许多新课题新考验，这对广大党员干部的素质提出了更高要求。我们一直强调，各级干部要有真才实学、能真抓实干，这是在推动科学发展的新时期，针对河北干部队伍实际提出的。有真才实学，就是要在理论修养、思想水平、领导本领、工作能力等方面，更好地适应科学发展观的要求；能真抓实干，就是要以奋发进取的精神、求真务实的态度、科学有效的方法，卓有成效地推动各项决策部署的落实。我们要通过加强培训、实践锻炼、严格管理，努力造就这样一支高素质的干部队伍，为河北的科学发展提供可靠保证。

在学习实践活动中，广大党员干部要按照“讲党性、重品行、作表率”的要求，切实改进思想作风和工作作风。要强化党的意识，遵守党的纪律，坚持原则，维护大局，坚决同以胡锦涛同志为总书记的党中央保持高度一致，坚决贯彻党的路线方针政策和中央的决策部署。要加强思想道德修养，遵循社会主义核心价值体系，自觉抵御各种腐朽思想的侵蚀，品行端正，情趣健康，始终保持共产党人的高风亮节。要引导各级干部带头转变作风，克服惰性、增强悟性．改变推一推动一动、有时

推了也不动的不良倾向，善于敏锐地观察分析问题、举一反三地做好工作。要在全省广泛开展干部作风评议，不仅要对各级领导干部进行评议，而且要对普通公务人员进行评议；不仅要进行内部评议，而且要在上下左右更大范围内进行评议，使那些不称职、不合格的干部得到应有的处理。

第六，突出实践特色，推动各项事业发展要有新进步。科学发展观来源于当代实践，又指导着新的实践。深刻领会、牢牢把握这一重大战略思想的实践性，是开展好这次活动的关键所在。学习实践科学发展观，不能从理论到理论、从概念到概念，而应当在加强学习的基础上勇于实践，在深入实践的过程中提高认识，这样才能达到开展活动的目的。我们要切实按照突出实践特色的原则，着力在解决不符合科学发展观的问题上下功夫，在推动各项事业又好又快发展上见实效。

解决突出问题，就是要根据本地本单位的实际、党员干部的思想实际，把科学发展的新要求、发展阶段的新变化、人民群众的新期待紧密结合起来，着力解决好影响和制约科学发展的问题，解决好人民群众反映强烈的问题，解决好党员干部党性党风党纪方面的问题。中央和省委的《意见》明确提出了这次活动需要解决的重点问题，具体到一个地区和单位，情况会有所不同，要坚持从实际出发，什么问题突出、什么问题严重、什么问题紧迫，就集中力量解决什么问题，以此检验学习实践活动的成果。

推动事业发展，就是要坚持以科学发展观为统领，积极谋划推进各项工作的新思路、新举措，并组织动员各方面的力量抓落实、见成效。

对加大节能减排工作力度，推动我省产业结构调整；提高自主创新能力，促进发展方式的转变；加快城镇化进程，培育新的经济增长极；增加居民收入，改善人民生活，改善生态环境；维护社会稳定，促进社会和谐；加强党的建设，提高执政能力等方面工作，都需要在科学发展的进程中积极探索、大胆实践，力争取得突破性进展。

科学发展观是管根本、管全局、管长远的。全省各级党组织和广大党员要以开展深入学习实践科学发展观活动为契机，持久深入地学习、卓有成效地实践，始终把科学发展观作为指导改造客观世界和主观世界的强大思想武器，不断创造科学发展的新业绩，努力开拓科学发展的新局面，为实现富民强省的目标而不懈奋斗！