第一篇：学习《现代企业班组管理基础》心得体会
学习《现代企业班组管理基础》心得体会
班组是企业中基本作业单位，是企业内部最基层的劳动和管理组织。班组长被称为兵头将尾。现代企业的管理结构一般都是三角形样式，基本上可以分为三层，即决策层（高层）、执行层（中层）、操作层（基层）。高层动脑，中层动口，基层动手。班组即为基层组织。
班组长，要么管理着一个小组，要么带领着一个班，是兵头，又是将尾，是指挥者也是监督者，起着生产一线的指挥工作，确保工作的质量和效果。班组长要发挥主动性，充分调动全班的积极性，保证安全，这是一名班组长最起码应该做到的工作。做一名合格的班组长还应该提高自己的能力，注意自我反思，要辅助上级，完成生产管理职责。
班组管理是指以班组自身所进行的计划、组织、协调、控制、监督和激励等管理活动，其职能在于对班组的人、财、物进行合理组织、有效利用。
班组是工业企业的基层组织，是加强企业管理，搞好安全生产的基础。国家有关安全生产的方针、政策、法规、条例等最终都要在班组里落实。企业生产管理中的一系列安全措施、控制措施，都要依靠班组长组织员工具体实施。设备设施都要由班组员工去正确操作和维护。总之，整个企业要靠班组来维持正常运行。
班组安全管理是企业管理的一个重要组成部分。管理是一种无形资产、无形财富，作为一个优秀的班组长，应该做到管得起、理得顺、统人心、出效益。尤其是在飞速发展的二十一世纪，班组长除了做好日常管理以外，还要学习现代企业管理的理论和方法。
一、班组管理的内容：
１．生产管理；２．质量管理；３．技术管理；４．劳动管理； ５．设备管理；６．经济核算；７．安全文明生产；８．思想政治工作。
二、班组管理的要求： 1.严以律己。
当好班长首先要明确自己所负的责任，不但要对工作尽心尽责，还要不断学习提升工作能力。当组长以来，我深感自身素养和技能水平的欠缺，一直不间断的通过对电工之友、人民日报等专业书籍杂志的学习，以提高自己的综合素质。坚持班前会制度保证上级精神得到传达落实，交待清楚当天的工作任务、具体内容和进度要求；现场条件和作业环境；使用的机械设备、工器具的性能和操作要求等，认真做好工作记录，在安排生产任务的同时落实员工安全防范措施。作为班组长，就应该比别人多想、多做一点，多走一步，这样才能在工作中起到模范带头作用。
2.严格落实标准化班组，强化组员技能水平和政治素养。班组员工在重点学习岗位技能知识的基础上，全面学习市场经济、现代科技、法律法规和人文科学等方面的知识，不断拓宽知识面，优化知识结构，从而使学习知识、追求发展、自我完善成为员工的自觉要求，形成学习工作化、工作学习化的理念，使班组凝聚力不断增强，员工技能水平和政治素养全面提高。
三、班组管理的重点：
１．抓好班组的各项管理制度（包括岗位责任制度、均衡生产制度、岗位技术练兵制度、设备工具维护保养制度、安全文明生产制
度、交接班制度、考勤制度、经济核算制度、民主管理制度、职业道德规范、思想工作制度等等）
打个比方：制度好，好人做好事，坏人做不了坏事；制度不好，好人难做好事，坏人专做坏事。
２．抓好科学的管理方法和手段。
３．抓好班组的民主管理。班组长要有民主意识，进行民主决策，利用民主作用，真正做到管理制度化、科学化、民主化。
第二篇：现代企业班组管理基础感想
学完“现代企业班组管理基础”有什么感想
班组是工业企业的基层组织，是加强企业管理，搞好安全生产的基础。国家有关安全生产的方针、政策、法规、条例等最终都要在班组里落实。企业生产管理中的一系列安全措施、控制措施，都要依靠班组长组织员工具体实施。设备设施都要由班组员工去正确操作和维护。总之，整个企业要靠班组来维持正常运行。
班组安全管理是企业管理的一个重要组成部分。管理是一种无形资产、无形财富，作为一个优秀的班组长，应该做到管得起、理得顺、统人心、出效益。尤其是在飞速发展的二十一世纪，班组长除了做好日常管理以外，还要学习现代企业管理的理论和方法。
在企业里，绝大部分事故发生班组。班组长做为“兵头将尾”，对控制事故发生起着非常重要的作用。如果班组长管理不善，或责任心不强，对违章违纪听之任之，发生事故的概率将大大增加。班组是一个完善的组织机构，麻雀虽小，五脏俱全。班组长既是基层管理者，也是中层管理干部的重要来源，许多优秀的车间主任、科长，甚至厂长，都来自于班组长。
班组管理是一个大杂烩，质量、安全、生产、工艺、劳动纪律、员工关系??，一应俱全。班组是一个锻炼人才的摇篮，经历了酸甜苦辣的磨炼，才能胜任今后更加复杂、更加高层的管理。班组的概念及职能
班组是企业中基本作业单位，是企业内部最基层的劳动和管理组织。在一般企业里，班组长不算“干部”，但实际上，班组长基本具备了“干部”的管理职能。因此，班组长也被称为“兵头将尾”。现代企业的管理结构一般都是三角形样式，基本上可以分为三层，即决策层（高层）、执行层（中层）、操作层（基层）。高层“动脑”，中层“动口”，基层“动手”。班组即为基层组织。班组的特点：
１.结构小——班组为企业最基层单位，结构最小，不能再分。２．管理全——质量、安全、生产、工艺、劳动纪律??麻雀虽小，五脏俱全。
３．工作细——班组工作非常具体，需要班组长耐心、细致。４．任务实——上面千条线，下面一根针，企业所有管理内容最终都要落实到班组。
５．群众性——班组工作是一项群众性很强的活动，需要班组长团结员工，集中大家的智慧和力量才能更好地完成。班组管理是企业工作的基础
一、什么是班组管理？
班组管理是指以班组自身所进行的计划、组织、协调、控制、监督和激励等管理活动，其职能在于对班组的人、财、物进行合理组织、有效利用。
二、班组管理的特征： １．其基本要求是系统管理——即整体功能大于部分功能之和。２．其基本内容是基础管理。３．其基本形式是民主管理。
三、班组管理的内容： １．生产管理； ２．质量管理； ３．技术管理； ４．劳动管理； ５．设备管理； ６．经济核算； ７．安全文明生产； ８．思想政治工作。
四、班组管理的重点：
１．抓好班组的各项管理制度（包括岗位责任制度、均衡生产制度、岗位技术练兵制度、设备工具维护保养制度、安全文明生产制度、交接班制度、考勤制度、经济核算制度、民主管理制度、职业道德规范、思想工作制度等等）
打个比方：制度好，好人做好事，坏人做不了坏事； 制度不好，好人难做好事，坏人专做坏事。２．抓好科学的管理方法和手段。
３．抓好班组的民主管理。班组长要有民主意识，进行民主决策，利用民主作用，真正做到管理制度化、科学化、民主化。
第三篇：现代企业班组建设与管理
《现代企业班组建设与管理》
目 录
序言（李荣融）
前言（王瑞祥）
导论：现代管理视角下的企业班组建设与管理
第一篇 管理理论概览
第一章 管理与管理者
学习目标
1.1 什么是管理
1.2 管理层次
1.3 谁是管理者
1.4 管理者的心智模式和能力结构 思考题和讨论题
第二章 管理理论的演进
（一）学习目标
2.1 科学管理理论
2.2 古典组织理论
2.3 行为学派理论
2.4 管理科学理论
思考题和讨论题
第三章 管理理论的演进
（二）学习目标
3.1 系统分析
3.2 权变方法
3.3 企业再造
3.4 学习型组织
思考题和讨论题
第二篇 管理架构
第四章企业与班组组织结构
学习目标
4.1 企业的组织结构
4.2 班组的特点与结构
4.3 班组纵向结构
4.4 班组横向结构
4.5 班组内部转换结构
思考题和讨论题
第五章 班组的结构整合学习目标
5.1 组织分工与整合5.2 组织结构的整合5.3 结构整合的基本方式
思考题和讨论题
第六章 班组管理与管理者
学习目标
6.1 班组管理特点
6.2 班组管理内容
6.3 班组管理者
6.4 班组管理者管理功能
思考题和讨论题
第七章 班组中的群体
学习目标
7.1 群体理论概述
7.2 正式群体
7.3 非正式群体
思考题和讨论题
第三篇
第八章 班组基础管理
学习目标
8.1 规章制度
8.2 定额管理
8.3 标准化工作
8.4 计量工作
8.5 原始记录
思考题和讨论题
第九章 班组现场管理
学习目标
9.1 现场管理概述
9.2 班组现场“流”态管理
9.3 班组现场“静”态管理
9.4 “5S” 活动
思考题和讨论题
第十章 班组质量管理
学习目标
10.1 质量管理概述 管理内容
10.2 班组全面质量管理
10.3 全面质量管理基本方法
10.4 ISO9000标准
思考题和讨论题
第十一章 班组经济核算
学习目标
11.1 班组经济核算概述
11.2 班组经济活动分析
11.3 班组成本管理
思考题和讨论题
第十二章 班组劳动组织
学习目标
12.1 班组劳动组织优化
12.2 班组劳动生产率
12.3 班组岗位技能培训
思考题和讨论题
第十三章 班组安全管理
学习目标
13.1 安全管理概述
13.2 安全教育
13.3 安全生产
13.4 劳动保护
13.5 工业卫生
13.6 安全检查
思考题和讨论题
第四篇
第十四章 班组组织目标
学习目标
14.1 “目标”概述
14.2 班组组织目标特点
14.3 班组组织目标的分解
14.4 组织目标与管理目标
思考题和讨论题
第十五章 班组计划管理
学习目标
15.1 “计划”概述
15.2 班组计划制定的程序
15.3 计划的分解与派生
15.4 班组计划特点 管理过程
15.5 目标与计划的关系 思考题和讨论题 第十六章 班组领导活动 学习目标 16.1 “领导”概述 16.2 班组领导特点 16.3 决策 16.4 沟通 16.5 指导 16.7 培育 16.8 奖惩 思考题和讨论题第十七章 班组控制 学习目标 17.1 “控制”概述 17.2 班组控制特点 17.3 班组控制过程 17.4 班组同期控制 17.5 班组反馈控制 思考题和讨论题第十八章 班组激励 学习目标 18.1 “激励”概述 18.2 班组激励特点 18.3 班组激励过程 18.4 班组员工绩效评价 思考题和讨论题第五篇第十九章 共同愿景 学习目标 19.1 “共同愿景”概述 19.2 个人愿景 19.3 班组愿景 19.4 个人愿景与班组愿景的整合19.5 学习型班组 思考题和讨论题第二十章 人本管理 学习目标 管理团队
20.1 管理学中的人性假定
20.2 班组中的人本管理
20.3 员工自我发展的工作环境
20.4 员工自我发展的学习环境
20.5 员工自我发展的生活环境
思考题和讨论题
第二十一章 团队精神
学习目标
21.1 “团队”概述
21.2 共塑团队精神
21.3 团队建设与全面质量管理
21.4 团队建设与工作流程分析
21.5 团队建设与业余文体活动
思考题和讨论题
第二十二章 班组文化
学习目标
22.1企业文化与班组建设22.2班组理念塑造
22.3班组行为建设
22.4企业社会责任中的班组
思考题和讨论题
关键词术语表
主要参考文献
后记
案例目录
（共129个案例）
案例18－1 车间安排的奖励内容之谜案例18－2 维修班出了个编程“王”
案例18－3 “臭石头”变成“香饽饽”案例18－4 不通“人情”的洋专家 案例18－5 提供员工自我表现的舞台 案例18－6 班长老孙的重要工具
第四篇：班组管理工作在企业的基础管理
班组管理
作为一个在基层奋斗了30多年的石油老工人，我深知自己是拿焊枪的高手，却是笔杆子的新手，本不该舞文弄墨贻笑大方，可近来在工地发生上的一次血淋淋的重大安全事故，深触心弦，感慨良多，在40余载的工作中，希望能提几点愚见，能给单位贡献一份力量。
“一石子能激千层浪”班组长在油建建设大军的长河中，虽小尤重。是领导者的前锋，是与生产力直接相关的因素。如果把企业比成一个人，一个人完成事情的能动性依赖神经系统的传导，基层班组就是神经最末梢，直接关系着任务完成的好坏，是否符合企业的期望。所以，一个班组长的选取就至关重要
作为一个班组长，应该具备哪些条件才是好的生产力的前锋呢？
一是能够高效、有序的完成分配下来的工作任务。在生产任务繁重，时间紧迫等重重条件下，合理分配生产任务是班组长工作的核心内容，带领班组完成领导交代的生产任务是班组长的基本职能。
二是班组长的领导职能。在生产上计划好自己班组的生产任务，在生活上能管理好自己组员的各种意见，起到上传下达的作用。在一线生产的前沿，各个在各大项目部上员工日里汗水挥洒，夜里披星戴月，他们不仅是公司生产强有力的保障，也是企业的生命线。他们有血有肉，性格直爽，如何更好的分配工作任务，安抚班组员的情绪，解决他们的各种意见和困难是班组长每日面临的工作的一个重要部分。
三是在工作上能够坚持原则，能严格按照企业相关制度执行各种矛盾。企业的发展，离不开高效的团队，安全生产却是团队的得以保障的生命线，在繁重的生产任务与严格的安全生产相互冲突时，一个优秀的班组长如何能协调好生产和安全的分水岭尤其重要。
那么，如何做好一个合格乃至优秀的班组长呢？
一是大力推动民主管理，注重制度的建设。从严管理中，大力推行民主管理，注重制度建设，建立健全班组各类规章制度及考核细则，用规章制度来治理班组，约束职工。俗话说“无规矩不成方圆”，只有以好的规章制度进行管理，才能有据可寻，有理可依，亦能律己律人。班组在分工协作方面，工作要细，责任要到人，职责要明确。
二是班组长权利和责任的明朗化。古语有云，“身在其位，谋其政”，作为一班之长，班内的生产任务的分配，人员管理都属于你的权力；然而相应的任务完成的好坏，班组成员的安全亦是你的责任。一个优秀的班组长，不仅仅是领导的期望，更是组员们所信赖和依托的对象。
作为一个基层班组长，上级领导给予的权力极为重要，领导分配下来的任务也需紧迫的完成，然而俗话说“将在外，君命有所不受”，在班组长有限的权力范围内安排的任务计划与上级领导的计划大纲相符合，那么实际操作中，应以班组长的计划执行。这一点，我觉得是领导应给予的信任和支持。
同样的，作为一个基层班组长，体恤下属组员，承担起相应的责任也是在情理之中。如若一昧最求效益最大化，遇事逃避责任,失去组员的信任，是可悲可叹的。
三是强化班组安全从严管理，提高战斗力。“油气至上，安全为天”是油建人心中永恒的长明灯。无数次血与泪的教训，留给我们的不仅仅是哀痛，而是一个个破碎的家庭。安全工作是一项系统性的工程，必须做到常抓不懈。作为一个焊接工人，我想为大家分享一下安全经验
1、严格执行六条禁令
2、通用安全要求
3、焊接设备管理和定期检查
4、个人的防护。包括：劳保服的穿戴、焊接中的安全用电等
5、防火与防爆。
在班组建设中，争做“五型”班组。成为“学习型”“安全型”“节约型”“清洁型”“和谐型”的优秀班组。
班组建设是企业生存和发展的前沿力量，是完成建设经营各项任务的“小分队”。以上建议希望能与单位尽一点自己的绵薄之力，与大家共同交流学习，共同进步。
第五篇：班组安全基础管理
班组安全基础管理
一、工班长必备的素质：安全生产的兵头将尾
1、思想进步，具有开拓创新精神，责任心强，公道正派。
2、具有初中以上文化程度，有持续学习的能力。
3、在职工中具有较高的威信。
4、有从事该工种3年以上的工龄，年龄在40岁以下。
5、熟悉生产工艺，业务素质过硬，对重大安全隐患能准确判断，有防范和处理各类突发事故的能力。
6、有较强的安全生产决策组织能力。
7、要经过专项安全技术培训，熟练掌握“三大规程”。
二、班组长的职责：
1、是现场安全生产的第一责任者。
2、对现场安全生产负直接责任。
3、负责本班组成员的安全教育。
4、带头参加各类安全活动。
5、严格落实“三大规程”和安全技术管理措施。
6、准确把握现场安全状况。
7、全面抓好工程质量和文明生产。
8、是反“三违”的表率，拒绝违章指挥，制止违章作业。
9、虚心接受各级领导和安监人员的检查，及时处理安全隐患。
三、班组长的权利：
1、有权组织指挥管理本班组的安全生产活动。
2、有权根据现场实际调整本班组劳动组织。
3、有权对不具备安全生产条件或存在重大安全隐患的施工地点进行停产整改。
4、有权拒绝违章指挥，制止违规违纪行为。
5、有权维护本班组员工的合法权益不受侵害。
6、有权对本班组员工进行考核奖罚。
四、班组长的义务：
1、认真遵守“三大规程”和矿安全生产规章制度。
2、服从矿安全生产管理。
3、正确佩带和使用劳动防护用品。
4、接受安全生产教育培训。
5、掌握本职工作所需的各类安全生产知识。
6、提高基本技能，增强事故预防和应急处理能力。
7、发现事故隐患向现场安全生产管理人员或本单位负责人报告。
五、班组安全愿景：
六、班组安全理念：
努力去改变人的惰性，使人成为勤劳有智慧的人，使人成为安全型的人，把班组建成安全型的班组。把大问题管细，把小问题管好。安全预警有备无患，盲目蛮干必有大难。自主保安铺下光明路，安全生产架起幸福桥。事故隐患重在超前预防；安全是企业的基础 质量是企业的形象；
抓基础、树形象是员工的首要职责。抓安全步步谨慎、稳扎稳打搞质量大刀阔斧、奋起直追安全是最佳效益、平安是共同心声；阵地前沿心系安全；宁为安全停、不为生产行；生命至高无尚安全责任为天；弘扬安全文化规范安全行为；用您的责任和细心谱写安全的永恒旋律；严格要求安全在松松垮垮事故来
七、班组安全价值观：安全的价值必须体现；
安全的利益必须维护； 安全的需要必须保障； 安全的目标必须实现。
八、班组长要做到“四个有的放矢”：
有的放矢的把握现场；有的放矢的把握人员；有的放矢的分配工作；有的放矢的把握安全。
九、班组基本情况
班 组 三 个 体 系 建 设：班 组 三 个 体 系 建 设 标 准
平安采煤工作面（综放工作面）
参加验收人员：
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