一个老人的问题

第一篇：一个老人的问题

读《一个老人的问题》有感

六年级四班 金烨

今天，我阅读了一篇文章——《一个老人的问题》。这篇文章深深地感动了我，更深深地教育了我。

故事是这样的：有一位老人经常去一家酒店吃饭。他为了让大家都注意他，所以每次来时总是询问酒店的小伙计一个古怪的问题——“有人问起过我吗？”。小伙计不认识老人，所以前几次都如实地回答老人说：“没人问过他”。在老人最后一次来到酒店，摔倒在地，挣扎着想起来时，小伙子赶忙奔过去，两眼涌着眼泪，哭着说：“最近好像有人问过你，爸爸！” 读完这篇文章，我仿佛看到了一个衣衫褴褛的老人，一次次走进酒店的情景。他每次问着同一句话：“有人问起过我吗？”然后便是喝酒，让我深切地感受到一个孤独老人渴望他人关爱的急切的心理和失望的悲哀。前几次，老人悲哀地那样问时，伙计虽然心有不安，但还是如实回答了。但在老人最后一次来到酒店，摔倒在地，挣扎着想起来时，小伙子却赶忙奔过去，两眼涌着眼泪，哭着说：“最近好像有人问过你，爸爸！” 为什么小伙子计的回答内容前后不一样呢？也许，这个老人长年累月地等待他的儿子，或许他的儿子永远不会再回来了，但他渴望得到儿子，或者说是社会的关怀，让他知道人们并没有遗忘他。伙计在老人数次暗示下醒悟了。文章呼吁全社会关心老年人的晚年生活，不要让他们感觉到孤单寂寞。也许，是这位伙计看到这位老人如此渴望得到他人关爱的急切的心理和失望的悲哀，想起了自己的父亲，想到了他的父亲是那样得爱自己，虽然没有甜言蜜语，但一言一行却都流露出爱意。自己却只会索取，不懂得回报，所以才有感而发，给予老人关爱。

想想我们自己呢？饭来张口，衣来伸手。渴了，妈妈去倒水；生病了，急得父母手忙脚乱……但是我们好像从来没有想过爸爸妈妈也需要我们的关爱。而父母整天早早上班，晚上又要做饭，又要帮我们辅导功课……而父母却从未抱怨过，我们也总是觉得理所应当的，似乎就该享受到父母的关爱。我们必须学会感恩父母，感谢他们给予了我们生命，感谢他们给予了我们人间最浓的亲情和最深的挂念, 给了我们无尽的爱,他们教会了我们人生中的许多第一,是他们教会了我们走出第一步,是他们教会了我们说第一句话,是他们教会了我们第一个字,如果没有亲爱的父母，就没有我们的存在！

第二篇：一个老人的问题

一个老人的问题

酒店快关门的时候，一个衣衫褴褛的老汉迈进门来。酒店酒保惊奇地望着这位陌生客人。看上去，他是一个饱经风霜的老人，满脸皱纹，步履蹒跚，走起路来甚至跌跌撞撞，鼻梁上架着一副老花镜，右手拄着一根看上去已经伴随着他二十多年的拐棍。

老人一屁股坐在门口的凳子上，打了个手势，请酒店酒保过来，声音颤抖地问：“有人问起过我吗?” 酒保闹懵了，忙说：“没有啊!”

老人抬起右手，用手指揩了一下脸上的汗水，伤感地说：“那么，请给我倒一杯酒来，先生。”

老人叹着气，两只眼睛忧愁地望着门口，慢慢饮完了酒。随后，他用拐棍支着地，弯着腰，低着头，好像寻找坟地似的步出酒店。酒保目送着他，觉得他既可怜又古怪。

十多天过去了。一天夜里，当酒店最后一个顾客走出门时，老人的面孔又出现在门口。他一声不吭地挪进屋内，又坐在门口的凳子上，悲哀地问：“有人问起过我吗?”

酒保不安地回答道：“没有!”

老人抬起右手，用手指揩了一下脸上的汗水，像受了伤似的，喃喃地说：“那么，请给我倒两杯酒来，先生。”

老人一口一口地呷着酒，两只眼呆呆地凝视着门口。酒杯空了，老人用拐棍拄着地，慢慢站起身，缓缓地挪动着步子，磨蹭着出了酒店大门。

几个月过去了。一天夜里，老人又来了。“有人问起过我吗?”老人的眼里露出绝望的神色。

“没有!”

老人凄惨地说：“那么，请给我拿一瓶酒来，先生!” 酒保同情地问：“一瓶酒?”

老人点点头，抬眼看了看他，好像明白他正在故意找话说。

酒拿来了，老人喝着，喝着，喝光了一瓶。酒保的眼睛始终注视着他的脸。

老人用拐棍吃力地撑起身，向酒店大门方向挪动着步子。但一个趔趄，拐棍滑出手，他一下跌在地上。

他的两腿神经质地勾住一张桌子，颤颤巍巍地伸出右手，抓住桌子腿，挣扎着想站起来，但桌子倒了。

酒保赶忙奔过去，两眼涌着泪水，哭着说：“最近好像有人问起过你，爸爸!”

第三篇：因为一个老人(500字作文)

因为一个老人_500字

一年一度的圣诞节来了，圣诞老人也来了，小孩子们都挂着圣诞袜，都希望有一个大大的礼物。

在一条街上，老人说:小妹妹，你想得到什么样的礼物呢？我想得到一个圣诞老人，小妹妹天真的说。为什么？老人不解的问。我家十分的穷，弟弟被饿死了，妈妈也失踪了，爸爸把食物给了我，也饿死了。小女孩说完就大声的哭了起来，接着，她又说:有一次，舅舅他也饿的不行了，我去给他找吃的，回来时，他也说到这里，她哭的更厉害了，那你要用圣诞老人干什么呢？我想要他给没钱人家的孩子送美食，很多很多的美食，让他们吃的饱饱的，不用担心吃了这顿没有下顿了。老人听了，把她带回了家，并给了她一个圣诞袜，帮她挂在床头，说:你会得到你想要的礼物。真的吗？小女孩又问，老人点了点头。

凌晨三点，老人又来了，手里拿着一张纸，上面写着:

梦想，要靠自己去完成。

还标着拼音。

小女孩，并没有哭，而是四处捡破烂，维持生计，五年过去了，小女孩以经成为了有钱人，但她还是穿的脏衣服，四处捡破烂，她朋友问她:你那么有钱，为什么舍不得用呢？她说:我要的，是成为有钱人，帮助别人。朋友又问:你怎么成为有钱人的？因为，一个老人。

因为一个老人，她成为了人身赢家！六年级:邓恒曦

第四篇：关于老人的一个故事

关于一个老人的一个故事

五（1）班

汤初豪

尊老、敬老、爱老是中华民族的传统美德，我想这也是全世界的美德。在我的老家有这样一个真实感人的故事：王奶奶有三个儿子和两个女儿，她的老伴去世早，王奶奶一人把这五个小孩辛苦的都拉扯大，并且还帮他们成家立业了。俗话说的好：天有不测风云，人有旦夕祸福。有一天，王奶奶到山上去捡木材，一不小心从山崖上掉了下来，把腿摔伤了，由于年纪高又摔得重，当时在医院是花了不少钱。后来还是落下了病根，导致行动不便。

出院那天兄妹们都为了付药费的事情，吵翻了天。王奶奶本想在老大家住几天，可被老大的借口推了回去，她又去老

二、老

三、老

四、老五家，都和老大的做法一样，推了回去。王奶奶只好无奈的住回了原来的那间土房子，那里不仅没有水电，而且又黑又潮，一个行动不便的老人住在这样的环境里，村民们个个看在眼里，气在心里。刚开始兄妹们天天都送吃的去看王奶奶，可时间一长，他们都不愿意去了。说：“你送的少，我送的多，不公平！”你推我，我推你，从此送去的饭菜次数越来越少，可怜的王奶奶最后仿佛瘦如柴骨，但偶尔有些好心的邻居拉着这位王奶奶去她家吃饭。每晚，王奶奶总是以泪洗面。

有一个星期天，天气特别的好，躺在床上的王奶奶隐约听见有一群小孩在玩耍的声音，她艰难地爬到门口，对他们招手，叫他们过来，当小孩围来时，王奶奶白乎乎的脸上露出了灿烂的笑脸，她求孩子们帮她告诉村上的人说：“我有一个传家宝，一定要说你们看到了，是一块玉在一个杯子里，杯子是黑色、封闭的。”孩子们都非常乐意帮助她，几天的时间整个村子都知道了这件事，她的儿女们也晓得了这件事，并且都抢着去接老人到他们家住，照顾她。那间土房子里再也没有了哭声，只有在儿女们关爱下欢快的笑声，而且迎接她的是每天有人用轮椅推在树下和邻居们，朋友们谈有趣的事。

九年后的一天，王奶奶在他的儿女子孙的包围下，带着微笑走进了天国。临死前，她把杯子交给了村长，叫村长在他的儿女子孙们都到齐的时候打开给他们。那一天，她的儿女子孙们都到齐了，在众人的监督下，小心翼翼地打开杯子，杯子里有一张红纸，纸上画着有五个小孩围成一个圈，中间有一个大人，五个小孩分别拿着蜜，好像有要递给大人的意思。大家也不明白这是什么意思，这时她的大孙子看出来了，说：“意思是要让我们天天给父母甜蜜，感到开心。”说完，少年跑到他父亲的怀里说：“我一定会尊您，敬您，爱您的！”

王奶奶的儿女们顿时恍然大悟，含着眼泪，内心的惭愧显现出来。他们说道：“是的，这就是我们家的传家宝，也是中华民族的传家宝啊！” 这一个故事值得我们去深思:我们是怎么做的呢？我们应该怎么做呢？作为一名国家的少先队员，学校的学生，家庭的一份子，我们一定要在心里铭记，尊老、敬老、爱老，并且对自己说的话，做的事和心里是相同的，因为我们照顾老人没有公不公平，没有借口，只有我们应该去做！

第五篇：独居老人的问题

如何应对独居老人存在的问题

1、加强社会公德和伦理道德的宣传教育。利用市民学校和报纸、电视等媒体，大力进行公民道德教育，宣传尊老爱幼的传统美德，通过正反面典型教育，在全社会树立尊老、爱老、助老新风尚。

2、建立老年人大病救助基金。资金来源可通过政府投入与社会力量捐赠的办法来解决，对患病又无医保的老人进行救助。

3、加强村（居）老年文化活动阵地建设。通过整合社会资源以及政府投入与自筹的方法相结合，加强社区、村老年活动中心建设，丰富老年人的文化生活，达到“老有所乐”，充实他们的精神世界。

4、加强社区服务中心建设，开展托老服务。不断丰富社区服务的内容，多形式开展助老、托老为主要内容的家政服务，建立村、社区独居老人档案，掌握每个独居老人的基本情况和生活需求，因人而异，分门别类地开展助老、托老和老年维权服务。

5、动员和组织社区、村青年志愿者和广大中小学生，开展助老志愿服务活动。定期走访慰问独居老人，帮助打扫卫生、洗刷缝补和买米、煤等，开展与老人谈心活动。通过春风化雨般的工作，让独居老人不再孤独。

6、整合社会资源，动员社会贤人，开办敬老机构。通过多种形式，加强政策扶持，鼓励民间资本开办敬老机构，包括老年公寓、老年活动中心等。动员和引导有条件的独居老人住进敬老公寓，重回大家庭生活，既使独居老人有一个安定的晚年生活，又解决了在外子女的后顾之忧。

7、对生活困难、年纪较大的独居老人，由政府买单，民间组织服务，构筑“家庭养老服务网”。就是由政府支付一定资金作为服务费，由辖区民间家政服务组织为他们提供上门的生活照料和精神慰籍服务。对那些既无钱进养老院，家中又无人照管的老人，实行居家养老，社会、社区扶助的养老模式。

血液透析病人的心理护理

随着现代医学模式的转变，心理护理已成为临床护理工作中重要的一部分。特别是对急慢性重症患者来说，是一项重要的护理措施。维持性血液透析病人由于病程长，病情重，加上社会因素、经济因素、个人素质等多方面的影响，往往产生及其复杂的心理障碍，运用心理学原理，进行了心理分型分析、实施正确的心理护理，对他们的生活质量和透析疗效都有提高。【心理分型】

根据血液透析病人的心理进行分型：

⒈悲观心理 ： 主要见于血液透析半年以上的病人，由于患病时间长未治愈、病情进入尿毒症期，患者认为一进入透析阶段，疾病已进入膏肓。因而产生了悲观失望的有害心理。⒉恐惧心理 ： 主要鉴于初次透析的病人，由于对血液透析治疗的不了解，恐惧透析前的穿刺疼痛、担心血透会出现不良反应，惊恐自己会早逝。极度紧张的心理、影响了疾病缓解的进程甚至出现恶化。

⒊抑郁心理 ： 血液透析只能部分替代肾脏的功能，并不能阻止原有疾病的恶化，也难以改变由于肾衰而引发的多脏器损害的进展。因而，病人生存的需要和生活的质量受到威胁，病人对生活失去信心、表现为抑郁、焦虑、睡眠障碍等。

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⒋敌对心理 ： 一个健康人变成一个病人，是生活中的重要变换，特别是慢性肾功能不全的病人，血液透析只能延续生命，减轻症状，有些病人又因经济条件做不到充分的透析而出现很多不适。病人感到健康离自己越来越远，便产生一种强烈的求生愿望，表现出焦虑、烦恼、自制力下降，对医护人员和治疗方案抱怀疑态度，甚至有敌对情绪，常常将怒气发泄到家人和医护人员上。

⒌自卑心理 ： 病人由于身体健康方面的原因，常感到疲劳、精疲力竭，不能从事正常的工作，有些事情还要在他人的威胁下才能进行，病人觉得自己成为亲人和单位的负担，社会和家庭地位的改变，病人的自尊心受到伤害。

⒍依赖性心理 ： 患者对治疗的依赖和对他人的依赖增加，强调自己的病人角色。【护理措施】

1血液透析治疗前的护理 ：

1.1加强与病人的沟通 对初次透析的病人加强宣教，让病人对透析治疗有充分的了解。当好病人的参谋，而不当病人的救世主。以热情的态度，温和的语言，认真做好解释工作，避免说教式、强迫式的简单应答。调动病人的主观能动性，不失时机地给予心理援助。根据病人的不同年龄和性格，采用指导性及协商性护理方法，了解病人对护士和护理的看法，以获得病人的充分理解、信任和配合，让他们认同并参与护理行动，争取病人在治疗中准确执行医嘱，以发挥最佳治疗效应。

1.2熟练的穿刺技术消除病人的恐惧感：因医护人员的责任心和技术状况对消除恐惧透析心理起主导作用。穿刺前，向病人讲清配合方法，嘱其深呼吸进行心理调整或通过与患者交谈，播放轻松的音乐，创造轻松和谐的氛围，干扰其紧张心理，分散其注意力；穿刺时要严格无菌操作，动作轻柔，争取“一针见血”，特别是对动静脉直接穿刺的病人，护士应练就过硬的操作技术，穿刺时沉着稳健，提高一次穿刺成功率，减轻患者痛苦以增加病人的信任感，消除恐惧情绪，积极配合治疗。⒉血液透析治疗中的护理 ：

2.1为病人创造一个安静、整洁、舒适的治疗和休息环境，以使病人处于良好的心理状态接受治疗，尽可能把性格相近、彼此接触能有益处的病人安排住同一病房，为他们提供认识和交流的机会，特别请疗程较长，效果理想的病友介绍体会，对其他患者起到良性刺激的作用，是患者轻松、愉快的完成治疗，不断增强生活的信心。

2.2建立良好的医患关系，首先医护人员要有良好的医 德医风，对患者一视同仁，了解其家庭、心理状况、情绪变化、脾气和性格特点、诚恳耐心地与患者交流，使患者能将真实想法和问题告诉我们，并及时恰当地给予解答、疏导和帮助；指导患者处理好家庭关系，不要在家中以病人自居，尽量给人家减轻精神和精力上的负担，从而能给予患者更多的关心和照顾。

2.3加强巡视和沟通，增加病人的安全感，透析治疗过 程中，病人可能出现低血压、高血压、头痛、恶心等并发症，也可能出现穿刺点渗血、空气栓塞、透析器凝血等异常情况。加强对病人的巡视，以及认真踏实、一丝不苟的工作态度可增加病人的安全感。同时根据患者的人格特征，情绪类型，对不同病人心理反应给予不同的心理护理，充分利用文字语言的暗示作用，宣扬积极的人生，促使病人消极心理状态向积极的方向转化，并给予自护指导，使护理工作更加完善。

2.4 做好生活护理，消除病人的顾虑，在透析治疗中，由于病人身体活动受限制，生活不能自理，如呕吐物、大便、皮肤瘙痒等，加强生活护理，护士应无条件的关注患者，站在患者立场，用患者的目光看待他们的问题，最深层次理解体验他们的痛苦和不幸，是患者感到护士象亲人一样，消除各种顾虑完成治疗。3血液透析治疗后的护理 ；

3.1做好患者及家属的健康教育 家庭成员是透析患者的精神支柱，对患者的心理影响不容忽视，因此让家庭成员积极的了解血液透析的相关知识，正确看待和对疾病非常必要。医护人员力求患者掌握的有关事项，家庭成员也应该尽力掌握，要使患者明白透析是对肾功能衰竭的间歇性治疗，饮食和液体量的控制才是持续治疗的道理。要使患者懂得治疗过程中的逆反和侥幸心理都是十分危险的。在找到与疾病有关的原因后，还要让病人找到目前症状和以往心理问题的联系。因此，帮助患者寻找生命的意义，提升其信心与尊严也是我们今后工作的重要内容；提高家庭支持，改善血液透析患者的生活质量是一个自然支持系统，扮演着促进和保护个人健康的重要角色，促使心理向积极健康方向发展。

3.2重视社会适应或康复 鼓励患者回归社会，从事力所能及的工作，增加经济收入，减轻对家庭及社会的负担，同时充实自己，体现自我价值，增加自信心，保持健康的心态，接受环境的考验，重新适应社会。

【总之】 血透患者的心理压力来自诸多方面的因素，包括社会、家庭关系，经济能力不能承受，长期反复多次的血透感到恐惧、厌烦、和悲观。成功的心理护理可以消除患者焦虑、恐惧感，减轻悲观失望等不良情绪的影响，提高患者生活质量。所以心理护理是血透患者临床护理中必不可少的重要环节，同时家庭、社会对这一特殊群体的关心、关注也可以使患者的心理健康水平得到进一步提高。

血透患者登记及病历管理制度

1、科室配备电脑及上网条件，在完成每例血液透析治疗后3日内，登录“全国血液净化病例信息登记系统”按要求进行病例信息报送，如实登记患者姓名、年龄、住址、身份证号码、联系电话等。

2、保证血透病历的完整性，1份完整的血透病历包括首次透析病

程记录、血液净化记录单、病程记录、长期医嘱、临时医嘱、化验黏贴单、谈话签字单。

3、血透医生接诊新病人后必须认真询问病史、仔细体格检查，血

透前必须签署血液透析治疗知情同意书，8小时内必须书写首次透析病程记录，以后根据病人的病情变化、实验室和影像学检查结果书写病程记录，至少每月1次，保留黏贴门诊血透病人的各种化验检查单，长期医嘱要体现出治疗方案，如透析处方、病人的饮食、长期用药，治疗方案有更改时要随时记录。

4、血透护士必须按要求认真完整填写血液净化记录单。透析时生

命体征变化、各项透析参数、不良反应、透析时用药情况等。

5、长期血透病人的病历资料每年整理归档一次，临时血透病人终

止透析及时将病历归档。病历资料存放在血透室资料间，血透病历保存30年。

6、科室成立血透病历质控小组，每月对血透病人登记情况、血透 病历的完整性、规范性进行检查，并进行相应整改.血透室医务人员培训制度

为了保障血透患者的治疗质量和安全，进入血透室工作的医务人员需进行专业培训，具体措施如下：

一、血液透析从业医生、护士和技师需接受3～6个月的专业培训，理论和操作考核，考核合格并取得上岗证后方可上岗。血液透析医师培训要求：在上级医师指导下，参与不少于30例肾脏疾病和50例尿毒症病例的临床管理，参与不少于20例的血液透析导管置管手术的助手工作，并经考核合格；在上级医师指导下，参加对血液透析患者的全过程管理，包括治疗前评价、诊断性检查结果解释、血液透析通路建立和并发症处理、血液透析方案的制定、血液透析操作与过程记录、透析急慢性并发症处理、重症透析患者的处理和透析质量的监控与评价。

血液透析护士培训要求：在上级护师指导下，参与不少于100例次血透的管理，并经考核合格。其中内瘘穿刺不少于100例次，导管护理不少于50例次；在上级医师和护师指导下，参加对血液透析患者的全过程管理，包括治疗前评价、诊断性检查结果解释、血液透析通路并发症处理、血液透析方案的制定、血液透析操作与过程记录、透析急慢性并发症处理、重症透析患者的处理和透析质量的监控与评价。

二、每个月科室组织进行一次血液透析专业知识学习。

三、每3～4年一次轮换到上级医院或各种培训班学习。