XX纪录片《春光的春光》观后感心得体会

第一篇：XX纪录片《春光的春光》观后感心得体会

XX纪录片《春光的春光》观后感心得体

会

大河客户端制作的《春光的春光》XX全国两会微纪录片重磅推出，一个人、一个县和一个省的脱贫攻坚故事，浓缩在8分钟的光影之中。那么XX纪录片《春光的春光》观后感心得体会怎么写，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!XX纪录片《春光的春光》观后感心得体会

脱贫致富奔小康，小康路上春光满，《春光的春光》从兰考出发，记录并见证我省的扶贫攻坚战，在全面建设小康社会的道路上，我省的更多“春光”们将会脱贫摘帽、满面春光。

今年2月18日，一场主题为“小康路上国旗飘”的升旗仪式在张庄小学举行。张庄小学100多名戴着红领巾的孩子来了，证监会派驻张庄村的第一书记王卫来了，闫春光和他88岁的老奶奶张景枝来了，张庄村及周边村庄的父老乡亲们也来了„„大河报联合宋河老子国学教育基金会、郑州大学，为张庄小学的孩子们带来文体用品的同时，也带来了一场特殊的升旗仪式。

当郑州大学国旗班的队员护卫着五星红旗，踏着整齐的步伐从村口步入小学时，现场所有的观众都不自觉地挺起了身板，目光中透露出一种坚定。

从兰考出发，用一场庄严的升旗仪式，让自己热血沸腾!从兰考出发，走一程全面小康的长征，让梦想澎湃!

在兰考的半个月，为记录一张张因脱贫而绽放的笑容，摄制组的脚步几乎踏遍了兰考的所有乡镇。走到车辆不便通行的田间小道，摄制组便弃车拎起几十斤重的设备穿过田间地头;大棚里空间狭小，不便展开设备，摄制组便两人一组支起“人肉三脚架”，用镜头记录下兰考人脱贫路上动人的一幕幕。最终，共计近千段，总大小共100多个“G”的影像资料，浓缩成了这部总长6分多钟的航拍微纪录片《春光的春光》，而30年前由张德兰演唱，火遍大江南北的那首《春光美》贯穿这部纪录片始终。

XX纪录片《春光的春光》观后感心得体会

脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，想不想抓落实、敢不敢抓落实、会不会抓落实，检验着我们的精神状态、干事能力和工作作风。各级党委和政府必须把扶贫开发工作作为重大政治任务来抓，既要运筹帷幄，也要冲锋陷阵，切实解决好思想认识不到位、体制机制不健全、工作措施不落实等突出问题。脱贫攻坚任务重的地区党委和政府要把脱贫攻坚作为“十三五”期间头等大事和第一民生工程来抓，坚持以脱贫攻坚统揽经济社会发展全局。只要我们充分发挥政治优势，充分发挥好各级党委总揽全局、协调各方的领导核心作用，层层签订脱贫攻坚责任书、立下军令状，建立年度脱贫攻坚报告和督察制度，把脱贫攻坚实绩作为选拔任用干部的重要依据，把夯实农村基层党组织同脱贫攻坚有机结合起来，就能够形成五级书记抓扶贫、全党动员促攻坚的局面。

“国之兴也，视民如赤子;其亡也，以民为草芥。”各级领导干部要从巩固党执政的阶级基础和群众基础、从保持同人民群众的血肉联系的高度出发，保持顽强的工作作风和拼劲，满腔热情做好脱贫攻坚工作。当年，聂荣臻元帅曾在河北阜平战斗生活，留下了“阜平不富，死不瞑目”的心愿。前不久，总书记曾深情感慨，40多年来，扶贫始终是他工作的一个重要内容，花的精力最多。我们共产党人必须有这样的为民造福情怀，牢记“善为国者，遇民如父母之爱子，兄之爱弟，闻其饥寒为之哀，见其劳苦为之悲”的古语，倾注自己的心血、精力和情感，把脱贫攻坚战进行到底。

“只要有信心，黄土变成金。”贫穷不是不可改变的宿命。打赢脱贫攻坚战，还要调动两个方面的积极性。一是调动贫困地区和贫困人口积极性。重视发挥广大基层干部群众的首创精神，引导他们树立“宁愿苦干、不愿苦熬”的观念，靠辛勤劳动改变贫困落后面貌。二是动员全社会力量广泛参与扶贫事业。强化东西部扶贫协作，鼓励支持各类企业、社会组织、个人参与脱贫攻坚，加快形成全社会参与的大扶贫格局。

没有比人更高的山，没有比脚更长的路。十八届五中全会把扶贫攻坚，改成了脱贫攻坚，就是强调到2020年这一时间节点，我们一定要兑现脱贫的承诺，这是不容推辞的历史使命。只要我们立下愚公移山志，把责任扛在肩上，调动各方力量、形成强大合力，就一定能够打赢脱贫攻坚战，为全面建成小康社会做出更大贡献。

XX纪录片《春光的春光》观后感心得体会

XX年，河南打响脱贫攻坚战的首年，在这一年里，兰考县有无数的“春光”走上了摆脱贫困、奔向小康的道路。为了掌握更多的脱贫素材，拍摄团队在兰考累计待了将近半个月。

在仪封乡代庄村，我们见到了脱贫户代红。XX年前后，代红的弟弟罹患尿毒症，全家人也因此在贫困线上苦苦挣扎。去年，靠着5万元的贴息贷款和其他补贴政策，代红靠着自己的双手建起了两座葡萄大棚并成功脱贫。

距豫鲁省界仅20公里，兰考县小宋乡东邵一村，两年前同为贫困户的王慧芳一家如今每天都在自家的蔬菜大棚中忙碌着。辛劳汗水换回一筐筐西红柿，如今不出村就能卖上一个好价钱。在东邵一村，乡政府联合企业建起了一座西红柿交易中心，每天挂着各省车牌的大货车从各地汇总到村头集体采购。正值初春，刚从大棚里摘下的西红柿正能卖上一个好价钱，“一年下来，番茄加上长豆角便能收回大棚的成本。”王慧芳乐呵呵地对记者说。

在兰考实地拍摄的大半个月中，摄制组几乎每到一地，都能发现当地的一种特色脱贫模式。

葡萄架乡杜寨村从新疆学得了哈密瓜种植技术，现已发展到56座，计划年底发展到100座，明年再发展100座;考城镇杜庄村从温县学得山药种植技术，如今还成立了山药种植专业合作社;富士康、禾丰集团在兰考落地后，还专门对贫困人员举行了专场招聘会„„

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第二篇：丝路春光观后感征文

观炫丽灯展、赞祖国之强

2018年1月有幸参观了世博园举办的“丝路春光”灯展，看后百感交集。沈阳世博园灯会“丝路春光”彩灯展，展出线路总长5.5公里，展出大小灯组百余种，其中长度超20余米的大型灯组近30组，世博园灯会共设有五个分主题，春回沈阳、华夏笑傲、万国来朝、欢乐海洋、巨龙腾飞！共展出大小花灯百余种。以“一带一路”历史符号为主线，充分体现了浓浓中国味，满满盛京情的历史文化底蕴。春光耀丝路，震撼异国风，火红的灯笼，新年的爆竹，是新春来临的象征。盛京福娃献祥瑞，寓意新的一年沈阳有好兆头。人们在新春的红火中，逐渐走向幸福明天。

华夏笑傲。雄关漫道，西出无故人的阳关，春风不度的玉门关，古楼兰的驼铃声声，天山上的明月皎皎，享誉全球的中国瓷器……丝绸之路处处都留下传颂已久的文明基因，历经千载的精彩故事，而这些文明基因和精彩故事要通过花灯来展现。让游客有身临其境的感觉，既能看灯，更能体会到一带一路的风情。

丝绸之路，也是对古代中国与外部及西方往来通道的通称。它随着历史长河流淌而变化万千。它不是今天公路贯通的概念，实际上，也不是只有一条固定的道路。从广义上讲，是指古代中国丝绸输入西方的通道，也是中西方古代文化交流、物资贸易互动的一条时间跨度久远、宽而大的线路。

丝绸之路在历史上促进西域地区经济文化发展的作用古今一直被人们肯定。今天，新疆的重要城镇，几乎都处在古丝绸之路的交通线上。现代城镇的建设焕发了丝绸之路的生机，古城与现代城镇既有空间、时间、距离，又彼此相连相依，这是历史的必然，客观规律。位于最高的帕米尔高原上的塔什库尔干新城与石头城相连，最低洼的吐鲁番城与高昌、交河故城相伴。昔日美丽牧场的乌鲁木齐如今成为现代大都市。当今，不知有多少人慕名而来，在新疆广阔无垠的土地上旅行，访古探幽，体味丝路城镇新貌，博览浓郁的民族风情。

我感叹祖国的强大，更为自己是中国人而自豪，我会好好学习，将来也能凭一己之力为我的国家添砖加瓦！

第三篇：感受春光

感受春光

（1课时）

教学目标：

1、在欣赏有关春天的文学艺术作品的过程中，认识春天的美，感受春天的美，激发对美的发现和追求，热爱自然和生活。

2、通过欣赏以不同形式表现春天的美术作品，了解自然美与艺术美。教学重点： 学生在欣赏与活动中品味自然美与艺术美。教学难点： 体会表现春天的不同艺术表现形式。

活动准备：

1、学生：课前搜集有关春天的资料，包括音乐、文学作品、图片等；

2、教师：制作课件，准备朱自清的《春》朗诵，有关春天的歌曲，表现春天的师生绘画作品，图片等。活动过程：

一、导入阶段

1、同学们，现在是什么季节？生： 春天。

2、在春天里，自然景观将会发生很大变化。万物复苏，百花齐放„„ 今天我们的美术活动，就是一起来感受春光，了解春天。（板书课题）

3、同学们在课前搜集了关于春天的资料，请你们相互交流、说一说有关春天的文学作品？

（抓住学生提到的朱自清的《春》展开，播放朱自清的《春》朗诵和有关春天的动画图片，学生边有感情地读/背朱自清的《春》边欣赏动画。

4、提问，生讨论：春天里，自然界将会哪些变化？我们的校园会有哪些变化？春天来了，我们可以组织哪些户外活动？春天的美丽带给我们怎样的心情？

5、还可以什么形式表现春天的？ 生：绘画、歌唱。。。师带着学生唱 《春天在哪里》、《小燕子》、等开头一两句。

（过渡句： 春天真是太美了，它带给人们身心的愉悦和享受。那么，美术家又是怎样表达他们对春天的感受和理解的呢？）发展阶段

一、1、“俏也不争春，只把春来报。。。”（学生接着朗诵）。欣赏范画：王成喜的《春》（放大投在屏幕上）分析、讨论： 1）为何用红梅来表现春天？2）美术作品中的红梅与生活中的红梅有哪些不同？（投影展示摄影《红梅》）

2、投影展示摄影《春柳》和国画《春柳》，学生欣赏、分析自然美和艺术美，讨论：自然美与艺术美的关系？从艺术作品中具象表现、意象表现和抽象表现的不同特点中体验春天的自然美和艺术美。

教师总结：自然美——客观世界中自然物、自然现象所呈现的美。艺术美——艺术作品中表现的美。艺术美源于自然美，又使自然美得到升华。

3：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”诗中描绘了美丽的图画。（放图片欣赏，提示学生边欣赏边构思自己的创作。）

4、将李可染的《春雨江南图》放大在屏幕上，学生思考，说出画中的诗句

5、范画欣赏，师从作品的表现形式、构图、取材、色彩等方面作讲解。

6、课堂练习：小组合作，每组同学按创作构思完成一幅草图。

7、师将各组作业展示在屏幕上，师生共同评析，完善创作。

一、课后拓展： 结合自己的创作构思，搜相关的创作素材。

二、总结：，春天是播种的季节，是孕育希望的季节，同学们一定要把握好自己的春天。你们就是最美的春天！让我们一起来唱起《渴望春天》 教学反思：

春天的美丽带给我们怎样的心情？还可以什么形式表现春天的？

第四篇：感受春光

《感受春光，了解春天 》

 发表于 2009-06-22 15:02:00 引用 1 楼

 —、指导思想新课程的美术显然已不是一门单纯把握技能技巧的学科，而是各类知识的综合课。在教学中注意学生能力的培养，提倡创新精神和创造意识，通过丰富多彩的课堂双向活动，激发学生参与学习的爱好，变易学为...



—、指导思想

新课程的美术显然已不是一门单纯把握技能技巧的学科，而是各类知识的综合课。在教学中注意学生能力的培养，提倡创新精神和创造意识，通过丰富多彩的课堂双向活动，激发学生参与学习的爱好，变易学为乐学，变难学为活学，为学生提供了互动学习机会，使其都能在不同潜质不同程度上得到发展。

二、教材分析

《感受春光了解春天》是九年义务教育课程标准实验教材七年级下册第二单元第一课，是本单元的重头戏，属于新课改方案所设计的“欣赏、评述”学习领域，共设2课时。同时也是学生认识、感受、理解自然美和艺术美的重要阶段，继而为第二课《生气蓬勃的春日景象》和第三课《春天的畅想》的学习起搭桥和铺垫作用。教材图文并茂，文字亲切自然，内容贴近现实，融知识性、趣味性、可读性、参与性与一体，很轻易激发学生的学习兴趣，继而促使学生积极探索、乐于动手。

三、学情分析

初一学生经过小学六年美术课的学习，已经掌握了绘画中一些基本的技能技巧，也具备了一定的美术欣赏与分析作品的能力。同时，新教材增强了课程的开放性和弹性，在基于教材，而不拘泥于教材的基础上，为学生开创了一大块自由的空间，充分体现出学生的主体地位。本课所展示的漂亮图片，配以柔美的音乐，为学生创设一种身临其境的感觉，会更加激发出学生的想象力和创作欲望。

四、教学目标、知识目标：引导学生欣赏艺术家们笔下的春天，感受艺术家们从不同角度，以不同形式对春天的赞美。、能力目标：结合自己的观察、发现，大胆的想象和联想，引发对春天的感受，并结合所学知识对春天进行描绘。、德育目标：在体验自然美与艺术美的同时，进一步认识保护自然的重要性。

五、教学重点：自然美与艺术美共同的美感体验。

六、教学难点：作品中如何引发、表现对春天的感受。

七、教法学法分析：

整个授课过程把激发学生学习积极性和主动性为前提，采用启发引导式教学法，以多媒体辅助教学。根据展示图片引导学生亲身体验和感受艺术家们从不同角度，以不同形式对春天的赞美。并让学生带着问题思索、观察、比较、讨论、八、教学实施

（一）引导阶段通过配乐散文创设一种学习氛围，从赞美春天的优美词句中展开画面，继而导出课题。

（二）发展阶段

1、以大量图片和作品《梅石溪凫图》为例，引导学生讨论作者如何通过美术作品来传达春天的各种信息，并总结出作品中所体现出春天的象征意义。

2、选取几组有关春天的风光片和美术作品，请同学谈谈对自然与艺术中所表现出的春天有何种感受。

3、展示一副作品从自然—艺术—艺术处理的过程，引导学生观察、掌握几种表现形式，并总结出各自不同的特点。

4、学生围绕自己对春天的认识及感受相互交流，收集素材，在小提琴奏鸣曲《春天奏鸣曲》中，对了解和感受后的春天进行构思构图。

（三）收拾整理阶段

在辅导过程中采取多元化的方式，鼓励学生从自己最熟悉，理解最深刻的角度去表现，注重体现学生的个性发展，对个别作业提出相关的修改建议。

（四）展示评述

采用自评、互评作业的方式，使学生与学生之间产生了一种互动热情，借此发挥学生思维发散性的特点。师生共同评述作业中的优缺点，总结出存在的共性问题，并加以轻轻点拨。

（五）课后拓展

在课堂完成的作业基础上，根据收集资料进一步对作品进行完善，并提示学生尝试性地多换角度和表现形式对春天进行描绘。

第五篇：一束春光一束香范文

一 束 春 光 一 束 香

湖南省临澧四中 高二1班 段思宇

不知何时，窗外淡淡寒意消褪，一束浅浅春光便在旧岁繁花中绽放了，如此地悄无声息。在山谷间翩然轻踏，任月华缭绕，看纱幔轻舞，抚一蔓春叶，听花开的窃窃私语，沉醉于一束春光的淡淡芳香里。

春光似乎便是如此奇妙：淡淡几笔，就窗开燕呢；寥寥数语，就枯叶生机。观一叶可知春，赏一花便知美。春意尚简，无须姹紫，不用叶密，在心里放一叶舟，在眼底飘一片云，便是春意万里了。

春光缱绻，渗透进青瓦飞檐，灼灼桃花也为之折服。枝头吐绿，春色满园，层密着，重叠着，诉说着五瓣花的向往。嫩芽却在树梢抽出翠绿，在春风醉意里，赏尽这和风无限。春天就是这样：一抹粉红，几滴青绿，映着淡淡蓝天，拂起一指熏风，撩起几处涟漪，春便在指缝间、脖颈处滑过，流进浅浅心房，滋润着寸寸心田。于是，在不觉之间，便绽放出了一个有着淡淡春意的专属世界。

用柴火煮着早春的新茶，阵阵茶香从窗扉飘出，熏染了一季梦想。将淡淡的春意挂在晾衣架上，希望着过客装进行囊，带去天涯。在山间小路，在江岸河堤，过客游子轻装待发，忽地一抹相思被春意勾起，便吟出那句句春愁，托春风飘逝带给远方佳人，共享这春光一世，共度这芳香一生。午后，又沏一壶浮世清欢，携一缕微风拂面，翻开那尘封已久的书卷，在春风中，幻出一个书的世界，突然又被眼前的嫩红迷了眼，迎上了阵阵的花瓣雨，原来在不经意之中，便邂逅了桃花一树繁。轻轻拾起飘落的朵朵桃花，将它们夹尽书页，希望这墨香也能蘸染着春光的芳香，在时光流逝中，当春意不在时，翻开书卷，还能嗅着浅浅的春意芳香，回忆起昔日窗外的浓浓春风。

不远处，蓝天之中多了几只翱翔的飞鸟，它们在春风缱绻中舒展着身姿，展现着曼妙的舞态，迎着春风，映着蓝天，在天地间投下自己的身影，无束无拘，任春光洒在身上，任春雨蘸湿羽毛，只是执著着此身未老春景一场。

在春的一束芳香中，世界的所有纷扰我不关心，我只关心清晨的春露有没有打湿昨夜的美梦，天上的风筝有没有借助春风。当我睡下时，能星空入梦，当我醒来时，满目春风。

（指导老师：周碧华）

慢下脚步看风景

湖南省临澧四中 高二1班 颜惠颖

躺在绿茸茸的草地上，看天空中飞舞的蒲公英，白白的，柔柔的。闭上眼睛，聆听溪水绕芳林，引起无限的遐思……

花争妍的时候，舍弃油腻的快餐，捧一本最爱的书，端一杯沁人心脾的咖啡，静静地坐在庭院的石桌上。听鸟儿在刚冒绿芽的树上欢快地歌唱，嗅花朵刚绽放的迷人的芳香，望蔚蓝色的天空随风飘动的丝丝白云，感柔弱的春风拂过发丝的温和，呡一口略带苦味的咖啡，任它的丝滑在口中萦绕。轻扬嘴角，微微低头，看书中梁山好汉打抱不平，孙大圣智斗妖魔鬼怪，大观园中宝黛情意绵绵，周郎赤壁妙胜阿瞒……惬意与舒适油然而生。

酷暑难耐的时候，搁下疾书的水笔，去儿时最爱的大榕树下，任凉凉的溪水浸过脚丫，冷不丁地挑起一波水，撒向远方，纯洁的水花轰然绽放。殊不知到了树上，惊扰了知了们的音乐会，听树上一阵窸窸窣窣。这时，你摸着头皮，不好意思地说：‚I am sorry‛。然后继续享受绿荫和凉水，趣味无穷。秋风袭人的时候，放慢冲刺的步伐，漫步于火红的枫叶林下，任它云卷云舒。打着旋儿下落的木叶，为何勾出了杜甫‚无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来‛的愁思，为何又令那美若天仙的女子悲得落泪丧花。不知道，也不必探求，也许是伤国破山河残，也许是恨孤弱无人怜。可你不同，正值青春年少好时光，身边的呵护像颗颗暖阳，无从感伤，心亦释然。秋意浓浓，遐思无限，绛唇微启，留连自然，那枫叶的火红，是对生命无尽的赞美与热爱。

银装素裹的时候，离开温暖的被窝，去外面看看白雪皑皑的世界。‚千里冰封，万里雪飘‛，白色的精灵是你喜爱的舞者，‚已是悬涯百丈冰，犹有花枝俏‛，朵朵红梅是你亲密的友人。万籁俱寂，心灵澄澈，冰雪天地，妙不可言。

花开花谢，流年不返，张弛有度，春去秋来。匆匆那年，放慢时间的脚步，欣赏路边的美景，亦美，亦好。

（指导老师：周碧华）岁 月 静 美

湖南省临澧四中 高二

1班 颜婷

一辈子很短，一辈子也很长。对于一个普通人，日子是很漫长的，这样的漫长，常常会导致消沉的情绪，然而，我的姥姥，曾经的一个八十多岁的老婆婆，无需家人照看，依旧乐天安命地度过了她的余生。一年四季总在偷偷溜走，我的姥姥就一直枯坐在门前，什么也没有做，又好像什么事都安顿好了，即便是死亡。

印象中，姥姥总是很模糊。我曾在庭院里种下一株兰草，来年开了花，我问她好不好看，她只是点头，不说话。换了别人，肯定会象征性地上前抚摩那几片花瓣，闻一闻花蕊，或是说一句：‚给我两根吧，我也去种。‛但姥姥不会，因为行动不便，拄着拐杖。行走的时候都仿佛被人刻意按了慢放键，她认真地看着脚下，只是担心被石头磕着绊着，低着头一步一顿的样子。远望去，就像某种舞步或行为艺术。况且，每一个步子，都伴随着一声清脆的拐杖叩地的声音，宛如鼓点一般节奏分明。她不慌不忙地挪着步子，手指微微颤抖着，青筋因过度用力而暴起，这看起来很吃力的。有时候，当她终于到达了目的地，说话的人也早已不耐烦地走了，为了避免这样的情况发生，她情愿留在椅子上对对方会心一笑。

天哪！突然有一天，我才发现，姥姥都已经那样老了，怪不得我开口闭口都要叫她‘老老’。年少时没注意，长大了，才发现，她的一举一动，走路、吃饭、说话……都已经不像爸爸妈妈给我描绘的 当初带我走路喂我吃饭时那样活灵活现了，然而我意识得太晚，到现在对关于她的记忆也总是恍恍惚惚不太明了，可我想一探究竟却又太迟了。

姥姥的余生，真是平平淡淡，她的前半生或许有姥爷陪伴着，再加上年轻气盛，会多少有些起起伏伏，但我能够说出的关于她后半生的生活方式，得到的唯一的词语是：安闲无恙。这让我想起道家的精神来：为无为，事无事，味无味。就好比我看见她洗衣服的样子。

一个老式的旧旧的浴盆，先放洗衣粉后放水，这是姥姥的习惯之一。待桶里的水冷却到手能够适应的时候，就缓缓地挨着盆沿倒下去，不仅仅是想将洗衣粉充分溶解，也为着不让水洒出打湿了水泥地面，姥姥认为，那样显得很突兀，不好看。然后姥姥拿一把小板凳放在洗衣盆后头，先重重丢下，还得把手按上去试一试稳当后才会坐下。在这过程中，姥姥习惯于一言不发，凝固的表情简直比朝拜礼佛还要严肃，姥姥这样做，只是想努力地把生活中的每一件事哪怕一件小事也要当作大事来做，这在她看来却不失为一种享受。一切完成后，姥姥便开始搓洗衣服，一块搓衣板，正正当当地搁在盆中央，衣服放在盆两旁，伸手就能拿到，有时候姥姥洗衣时会不小心将手上的皮擦破，她也只是淡淡地看一眼，不去理睬。等衣服洗完，废水也倒在它该倒的地方，等板凳和搓衣板都安好地躺在厨房的角落后，姥姥就又枯坐在了家门口了。从拂晓到傍晚，从春去到秋来，木门坐成枯，岁月已坐老，就算被东西南北风吹了个遍，她也只是平静地说：‚八月还在吹西风，看来秋老虎要来了——‛ 离开家的我，一周回去一次，她坐在那里；一个月、一年回去一次，她仍坐在那里，但每一次，无论我从哪儿回来，心情如何，带来了什么又将带走了什么，她都会微笑着向我招手：‚乖幺儿，吃饭了没有给你钱去买好吃的好不好？‛说完便无话，只抱着我笑。

这就是我的姥姥，她静静地坐着，歆享时光，任何事在她眼中都是一场盛事，任何人在她心中都会是一位佳人。她沉默寡言，少有行动，像一尊雕塑，留在时间盲点，直到命运将她带走，安详地闭上眼睛。

世人曾有岁月静好的誓言，时移世易，我的姥姥是那个一直履行的人，倘若她的墓志铭由我撰写，我愿留下一句：岁月静美，安闲无恙。

（指导老师 周碧华）生活——我的精彩乐园

湖南省临澧四中 高二1班

刘姿玲

白涅德夫人的笔下有一个五彩斑斓的‚秘密花园‛，这是个‚只有在梦里才能见得到的好地方‛，大自然的力量在这里传递，纯真的人性在这里闪闪发亮。在我的生活中，也有这样一座乐园，精彩而美妙，无论何时，它都是我灵魂的寄托，为我疲倦的心灵注入神奇的力量。

书之果

走进我的乐园，这是一个你不能想象的神秘而奇特的地方，白色的巨塔上生长着翠绿的藤蔓，它们如此浓密，交织成一批上好的青色布帛，在那儿，那些浓绿的樟树上，结成颗颗饱满的果子玲珑剔透，空气中飘来隐隐浮动的异香，混合杜若与小苍兰的甘冽气息。你会感到奇怪，对，没错，它们是一本书，是我的精神食粮。这些结满树的果子，不知道还有多少未知的美好的未来等着我采撷，一天的学习过后，我总是会摘下它们，坐在树下，手捧一杯香茗，在氤氲升腾的水汽中，任茶香裹着书香为我洗去一日的风尘。

我沉醉在《绿野仙踪》的童话世界里，我着迷于《乱世佳人》那一场场奢靡的中世纪晚宴，我深陷在《红与黑》的爱恨纠缠中，我爱中紫丁香般的惆怅，爱离里科极简主义的深沉，爱岩井俊二刻下的清新的小时光，爱飞鸟划过的一道明媚的忧伤······ 我爱书，更爱书的灵魂，灵魂与灵魂间的碰撞会让我获得生命 向上的动力，这些甜美的果实，总能为我驱散忧伤，消除迷茫，给我小憩的枝头，擦出思想的精彩火花，照亮前方的漫漫长路。乐之花

你看，在围墙的那边，那些静静盛开的花儿，缀在我生命的每个角落、马蹄莲、矢车菊、木棉、野姜花······在风中微微摇摆，侧耳，可以听到知了的啼鸣，清越的笛声和蜜蜂的嗡嗡声，心神为之荡漾，是音乐，这种不同于书本的人类情感的表达方式，却给了我高于书本的想象体验。

对于音乐，我偏爱优美遥远的异国情调，苏格兰风笛，美国乡村音乐，日本富士山清琴的三弦线弹唱，仿佛乘着伦敦之眼俯瞰泰晤士河静静流淌，在布鲁塞尔大广场上享受悠闲的下午茶时光，在韩国清溪川被拥挤的人潮裹挟前行。

每次塞上耳机，整个世界都沉静下来，只有音乐是唯一的依靠，卸去一声的疲倦，似踮起脚尖在云端漫步，让自己暂时沉溺于这片刻的精彩，待到明日，用新的面貌裹装上路。

行之云

抬头仰望，看天上云卷云舒，迎着风张开双臂，你会发现每朵云有我投下的踪迹，有我青春的表情，有我种下的斑斓梦境，那是旅行带给我的美丽。

记得到过美丽的上海，看那里的十里洋场，灯红酒绿，上海是座金色的长桥，承载的是一个接一个的繁华梦，到过遥远的伊犁，那里的熏衣草有醉人的黛褚，那里的戈壁有万仞沙川，到过 柔情万种的水墨江南，走过那条长长的青石，不知转过哪条小巷会邂逅一个丁香般的结成愁怨的姑娘。

旅行的意义在于，告诉这个世界我来过，那些照片里莞尔的我，是一个爱追梦的孩子，在风里呼啦啦地跑着，穿过生命这条幽静的长河，奔向未知的前方。

生活，难免会有起起落落，经受苦难与挫折，然而，有了书本、音乐、旅行，生活便筑成了一座精彩乐园，洗涤我的灵魂，改变我的形象，照耀我的成长。

（指导老师 周碧华）

像树一样挺直脊梁

湖南省临澧四中 高二2班 蒋文心

我们处在人生最好的时光，拥有梦想，拥有希望，笑容绽放，青春飞扬。我们正乘着风奔向前方，未来迷茫，青春彷徨，为了明天的闪亮，我们要做到自立自强。

面对他人的嘲讽与非善意地阻拦，我们要做到自立自强。获得诺贝尔奖的瑞典科学家阿仑尼乌斯在创立物理化学的电离理论中，遭到过恩师的讽刺，学术委员的否决以及许多同行的反对，可他没有被打败，坚持着自己的学说，最终获得了他的成功。哥白尼在传播日心说时，面对无数人的反对，他坚定自己的立场，坚持真理，赢得了后人的尊敬。歌声清亮的张韶涵，小时候唱歌其实并不好听，在他人嘲讽时，依然坚强地说自己更需要好好练习。在以后的日子里，她努力发奋，自强独立，追逐梦想，成功蜕变成了白天鹅。因为自强自立，他们成就了自己，升华了自己。

面对生命中的失败与人生中的迷惘，我们要学会自立自强。培根曾说：‚灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。‛面对生命中的失败，我们要像总统林肯一样自立自强、不言失败、不肯放弃、努力拼搏、努力奋斗，实现人生的价值与意义。在追梦的过程中，我们更要自立自强。为了拯救国民于水深火热中的鲁迅，弃医从文，自立自强。为了发现大自然的奥秘，达尔文退出医科大学，拒绝神学院，放弃优渥的家庭生活，独立进行环球旅行，著作了《物种起源》闻名世界。因为自立，所以心性坚定；因为自强，所以不言放弃。他们都做到了。

面对国家的动荡与社会的不安，我们要自立自强。面对国家覆灭，山河被侵占，祖逖从年轻时就决心收复失地，并为之贡献自己的一切。他勤学苦练，自立自强，成为一个能文能武的爱国将领，终于收复了黄河以南的全部失地，为国建立了功勋。依旧是动荡的年代，周恩来在为明礼、为家父、为光耀门楣等读书的理由之后，沉着有力地道出了为中华之崛起而读书。为了践行这句话，他勤奋学习、自立自强，为中华之崛起贡献了自己全部的力量。另一位伟人毛泽东在坚定振兴中华的志向之后，努力学习、奋斗拼搏，完成了伟业，亦名垂青史。自立自强，并坚定前进的方向，你就一定会成功。

水流湍急浪花飞溅之处有大鱼，那么，命运沉浮遭遇坎坷将砥砺出巨人。在面对生活、面对社会时，我们要做到自立自强。像一棵笔直的树一样挺直脊梁，抬头仰望远方，不畏风雨，不怕失望，坚定独立地面对成长。

（指导老师：田火英）

与 你 觅 花 开

湖南省临澧四中学 高二2班 徐宁

站在风中摇曳，晏殊那‚无可奈何花落去‛的心境悄然爬上心头。欲见那‚穿花蝴蝶‛、‚点水蜻蜓‛、‚怒放鲜花‛…… 但此时，正如赵翼所说：‚最是秋风管闲事，让他枫叶白人头‛的季节，觅不见花开，只见叶落于地，与你并肩而行，只见‚杨柳岸，晓风残月。‛你说等春来了，再来寻花开。于是我们背离而行。

就这样别了，总幻想着有一天能重逢，与你一起觅花开。

或许有缘人终会重逢吧！细雨斜织，重逢在那个屋檐下，只为寻求一份暖意，不想雨丝浸湿了衣服，又触发那多愁善感的心。良久，你对我说：‚在这场春雨中恰好与你重逢了，‛你曾说过：‚等春天来了，一起觅花开。明日出来走走吧！‛我小声地应了你。不觉间，一天的时间悄然从指缝间溜走。

清晨，阳光倾泻而下，雨后的空气中夹杂着些许泥土的味道，那田野也变成了淡青色，令人心旷神怡，有种豁然开朗的感觉。我如约而至，但不见那所谓的花迹，只见那星星点点的嫩绿。我不解地望着你，而你却闭上了眼睛，似乎将自己的心灵也融入到大自然中，享受这其中的美妙。‚花开过后，所有的‘以后’都会变成‘曾经’，没有什么是不会被遗忘的。‛你淡淡地说，美丽的句子，还有那点点滴滴优雅的残忍，感觉着一切都是我不愿看到的，不想在时间的流逝中被迫学会忘记。你又说：‚真正的花是开在心里的，是用汗水浇灌的，只有奋斗，才会绽放，一日绽放，永远开在心中，不凋零。‛半晌你 又说：‚譬如学习，只有脚踏实地，努力钻研、探索，才会离目标越来越近，梦想之花才无悔地开，开得绚丽。‛说完，你依然闭着眼睛，从容地漫步在田野上，而我只是默默地跟在你身后，只是我走过的路上多了几滴不知道的液体，咸咸的，苦苦的，浸入了大地。

黄昏，晚霞弥漫了整个天际，你我的约定，等时候到了，一同绽放最美的梦想之花。寻觅那花开的踪迹，听那花开的声音。

卞之琳说过：‚你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。‛或许每个人心里都会有那么一朵含苞欲放的花儿，等待某一瞬间，绽放光彩，十里飘香。

等哪天哪时，我们再相遇，然后——与你觅花开。

（指导老师 田火英）

关于我们共同的故事

湖南省临澧四中 高二5班 苏灵

那是一个没有阳光与鸟鸣的日子，我决定回家。

——题记

在人的一生中，总会做过让你长大后或年老时为之感到不可思议的却又无比温暖的事。回忆起来的时候，你也许会捂着嘴不可置信地自语：天啊，我真的做过那些事儿？也许会付之一笑，让温暖或酸涩的记忆变得更加深刻且清晰。

我曾做过一件让自己难以启齿的事情。那年，我十四岁，充满树阴和虫鸣的十四岁。固执地喜欢着台湾女作家三毛，喜欢她充满异域风情的文字，喜欢她特立独行且桀骜不驯的性格，以及她那数不清的慵懒旅程。

在那个叛逆心繁盛滋长的年龄，因为与母亲的一次冲突，我毅然走上了寻找独一无二的自己的旅程。我想学三毛那种悲悯的洒脱，来映衬出自己在同龄人中的与众不同。

那年，我拿着生日得到的600块钱与一本三毛的《白手成家》，背着休闲式的旅行包，用妈妈在我生日那天给我买的颜色艳丽的人字拖鞋，踏着一地细碎的阳光，开始了我人生中第一次单独的自以为绚烂无比的旅程。

还记得送我去C城的那趟列车，火红色的车身夹杂着奶白色的粗状条纹，在夏日傍晚迷朦的霞光下泛出陈旧而粗劣的光。我随着人流 落座，感受着来自不同年龄不同人群的气息，却又不由得紧张起来。我要去海边，可是我去海边又是为了什么？

列车行驶在寒冷而坚硬的铁轨上。天边微红的色彩逐渐褪去，呈现出朦胧的靛青色。车厢里人群拥挤，每个人的呼吸都没由来地急促起来。

车外的河流，如血脉一样交织纵横。一只飞鸟从靛青色的世界里掠过。带着血腥的啼鸣，消失在暮色微阖世界里。

我缓慢地呼吸着，头微倾地靠在铝制车身上。身边是列车越过铁轨轰隆隆的巨大声响，它们游走在车厢浑浊的空气里，与灰综色的皮革坐椅相互交错，然后汇入我们脆弱的听力神经中演变出最不可思议的盘根错节。

列车在第二天中午到达目的地。我看到了诗人们笔下那辽阔而美丽的大海，大海让我想起了海子那温暖却又悲伤的诗句：从明天开始，做一个幸福的人。

喂马、劈柴周游世界。从明天起，关心粮食和蔬菜。我有一所房子，面朝大海，春暖花开。……

面朝大海，春暖花开……

于是，我按原路返回，买了一张返程车票。在众多人流中逆向而行，坐上了那趟回家的列车，我似乎想明白了一些事，又似乎还是懵懵懂懂。叛逆而固执的我们，总认为自己是这个世界上最特别的生物，特别地无与伦比，特别地无可比拟。我们总在青春年少的时日里追寻着‚独一无

二、鲜明特色‛的优越感。我们玩另类，走高调，做一些从别人那里学来的姿势，来证实我们的与众不同。我们总在羡慕成功人士的人生，想把某个具有特色的人或动作学得淋漓尽致。曾记博尔赫斯说：‚我一生中都在追寻努力，把自己变成一个阿根廷人，可是我忘了本来就是……‛我们忘了其实我们一直生活在所追寻的生活中。

我们本来就是独一无二的，只是还没真正看清自己。所以，在那个没有阳光和鸟鸣的日子里，我决定回家了。

（指导老师：陈国良）

乐 在 眼 下

湖南省临澧四中 高二14班 罗朝林

古筝急响，奏鸣着高山流水，初夏微凉，开出一朵清幽的仰望，收集满堂的荷香，眸光如水等在七月的陌上，起起伏伏，带走忧伤与绝望，弦断指破，一滴鲜血溶入杯中，羽扇纶巾，谈笑间，抱拳问君：‚天涯茫茫，乐在何方？‛

奔走于红尘间，一人，一剑，与一心。望苍茫大地，万箭齐发，杀气如麻，谁与共‚煮酒论天下‛任凭岁月染了白发，划伤了脸颊，持剑而立，剑指天涯，匆忙一世，翻滚于血泪中，行走于刀剑下，曾经志在四方，如今羡慕南飞的雁，得了天下又如何？江山易改，乐从何而来呀！愁随酒下肚，泪已流干，人生苦短，叹息所剩的年华。独卧江边，一壶酒，一枝竿，一蓑衣，独钓一江秋，水中人，化了面颊，带着沧桑，融成了一幅画，而我伫立一旁，却只想为你抚琴，从此了无牵挂，风一直刮，雨一直下，现在的我急行于乌云下，寻找那缺失的快乐，寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，不见乐，只见忧，雨停了，天晴了。一抹阳光射来，惊醒了梦······

呆在床头，闻到了熟悉的饭菜香，恍恍惚惚地走向阳光，去感受阳光带来的温暖，抬头望向初升的红日，这一刻，我笑了。

‚过去的事情来不及衡量快乐与否，将来的事情不思及此，不觉释然，乐在当下欣赏那初升的红日让此刻快乐醇厚，而与我共度青春的你们更是我的快乐之源‛

抬头望天；梦中的画，我有了解答：‚回首向来萧瑟处，归去，也无风雨，也无晴。‛不必多愁，睁开眼，乐在你眼下。

(指导老师：李全英)年 少 有 你

湖南省临澧四中 高二14班 刘阳

再次来到这个地方，来到那个我不算熟悉的村子，路边的野花依然开的灿烂，只是我的身边少了一个你。那个叫‚丫头‛的女孩。第一次见你是在这个离老家一个省的姨妈家，初到姨妈家时你正在和姨妈攀谈着什么那时我就佩服你了，因为我从来不敢和大人们交谈，进去不久后妈妈和姨妈聊得很开心，而我则被你拉去参观这个村子，说实话，我当时心里是不太愿意的。但我却找不到一个好的理由来拒绝你，你却好像看穿了我的心思，笑着对我说：‚没关系的，不会去很久。‛不知是被你的热情打动还是什么，我竟鬼使神差地点了头。

一路上，你自顾自地说个不停，而我则一路沉默，突然你停下脚步对我说：‚外省的女孩，我们来爬山吧，我才发现我们已来到一座小山的山脚下，我有些犹豫你却激将我说：‚这只是个小山，你不会连这个小山都不敢爬吧‛！我低头沉默，局促不安，你一下笑开了，过了一小会儿，我正尴尬时，你鼓励我道：‚没关系，我们一起，如果你爬上了山顶，我就送你一份礼物。‛或许是对那份礼物的期待，或许是你鼓励的眼神，我答应了，因为那座山，看起来真的不高。

开始爬山了，一开始我一个劲儿地向前冲，慢慢地，我就没力气了，颓然坐在一块石头上，怎么也不肯再走下去了，你过来安慰我，说不能半途而废。在对那份礼物的期待中，在自己先前的承诺中，我站了起来，继续往上爬。为了那点信义，我顶着烈日，不知爬了多久，终于到了山顶。这一次我一下就扑坐在一块大石头上，再也不想起来了。你笑了笑，从旁边摘了一朵不知名的小花送给我，还有一句‚你真棒‛，我突然有点恍惚，不知道该怎么回应你，因为这是我第一次听到有人这么直白的当面夸我，在心里对你的好感油然而生。

第二天，准备回家时，你没来，我心里有些失落，或许有事耽误了吧，我这样安慰自己。回到家，我的生活又重新步入正轨，就在我快要忘了你的时候，我收到了一封信，一封长长的信，原来，你的爸爸下岗了，家里再也支撑不了你和正在读高二的哥哥两个人的学习了，终于你辍学了，你说真羡慕你拥有绿色的校园美好的梦想。记忆在那一刻涌上心头，潸然泪下，让我想起了那个乐观开朗的你，那个激将我爬山的你，那次是我第一次爬山，所以才会那样害怕和紧张。

光阴似箭，岁月如梭。‚丫头‛在茫茫人海中，我不知道是否还能再遇见你，但纵然相思入骨，我也待你眉眼如初，岁月如故。‚丫头‛不管怎样，我会带着我们对学习的那份执着，走过漫漫求学之路。

(指导老师 李全英)