春光2012总结(工程)

第一篇：春光2012总结(工程)

一、所做工作及取得的成绩

2012年以来工程办紧紧围绕原油生产任务，以“三防”为主线积极开展各项油井管理工作，取得了较好成绩。

1、积极开展油井清蜡工作及油井防蜡技术配套

（1）、开展2012年降本增效项目《优化洗井，降低费用》。根据油井产状、结蜡深度的变化通过下洗井保护封、加深空心杆下深等方法优化洗井方式、动态调整洗井周期，2012年以来累计优化洗井方式26口井，减少套洗31井次，延长洗井周期11口井，平均单井延长洗井周期13天，减少单流洗井30井次，减少井卡5井次，累计减少原油产量影响495t。

（2）、扫线井（人工清蜡井、电加热井）冬夏季采用不同扫线周期，确保油井正常生产的同时节约洗井劳务。如排2-

18、排206等井4月份起实施夏季扫线周期，扫线周期由冬季的15天改为30天；外围下电加热井（排2-86站、春2等）通过井下电加热优化，提高井口出油温度，保证油井正常生产的同时，取消周期性扫线，根据回压变化临时安排扫线。累计减少扫线30井次。

（3）、结合工程院，在对2011年化学防蜡评价的基础上，2012年重新开展了化学防蜡试验，筛选出排2-

22、排2-12等6口井，目前均已按工程院化学防蜡施工设计开始加药、洗井，防蜡效果待评价。

（4）、在普通稠油区块春

2、高含蜡区块排2-86等区块试验井下电加热开采获得成功后，2012年在新增春

22、春27区块应用井下电加热，该区原油具有含蜡高、凝固点高等特点，电加热的应用解决了该井区油井井筒降粘、清蜡问题提高了油井有效生产时率，节约洗井劳务，取得了良好效果。

（5）、井下电加热技术在春光油田大面积推广应用后，经过长期摸索，对31口应用井下电加热油井根据含蜡量、析蜡点的不同优化各单井、高架罐温度节点，确保井筒、地面管线不结蜡，高架罐卸油正常，从而提高采油时率，节约洗井劳务。

（6）、开展利用井下电加热升温焖井清蜡试验。在春27-1H井开展了利用井下电加热升温焖井清洗井筒结蜡的试验。该井于2012.10.4日采用发电机临时投产，11.12日发电机故障使得井下电加热停运，井筒结蜡严重，油压、产液量骤降，且套洗不通（18MPa未洗通）。11.15日发电机修复后利用不开井开井下电加热升温焖井清洗井筒结蜡48h后于11.18开井套洗，油管通畅，套洗压力由18MPa下降至正常洗井压力4MPa，洗井用水量35方，井筒返出大量蜡。当日该井恢复正常自喷生产，避免了油井躺井上作业。

（7）、完善清防蜡操作及管理规定。由于2011年投产的新井采用复合管，复合管耐温较低，洗井时必须严格控制返出温度，否则容易导致管线里衬破损管线报废油井停产。针对这部分油井专门制定完善了油井清防蜡操作规程，要求地面管线为复合管的油井洗井时返出温度不得高于75度，确保管线运行安全。

2012年1-10月份油井套洗168井次，空心杆循环洗井765井次，热洗地面管线259井次，在新井大幅增加、稠油投入开发的同时洗井工作量较2011年同期没有增加，实现了方式优化、周期合理，质量提高，2012年以来没有出现过因结蜡造成的检泵作业。各项工程指标较2011年同期也有长足进步，截止2012年10月份春光作业区油井综合利用率97..1%,油井平均检泵周期621天，油井维护作业频次0.33。

2、配合工程院做好春光油田稠油热采试采工作

（1）、开展稠油降粘、注汽管柱、生产管柱以及注汽参数优化等工作。为保证井底蒸汽干度，同时提高蒸汽吞吐效果、高效利用蒸汽热能，对今年新钻的油套使用7寸套管的稠油井用Ф114×76mm隔热油管+封隔器（环空注氮气）+Φ56/38mm偏心抽稠泵注采一体化管柱，以减少注汽前后起下油管作业，焖井放喷后直接转抽，提高油井开发效果。

（2）、在春101E井试验井筒掺稀降粘工艺。采用40m3高架罐+计量掺稀泵+空心杆+单流阀掺稀流程，通过空心杆泵上掺入稀油解决稠油井筒举升和地面集输困难等问题。

（3）、春2-200井原油粘度大，注汽转抽后回压高达2MPa无法进高架罐生产，一直采用进罐车生产。11.16日在井口安装管道加热器后，通过管道加热器升温，解决了地面集输的问题，目前已进高架罐生产，回压正常，节约了罐车值班费用。

2012年以来春光油田投产稠油井6口，总计注汽10轮次，累计注汽7000余吨，年累产油0.17万吨。

3、抢投新井，确保原油产量的完成。会战期间为加快新井投产进度，保证新井投产质量，严把审图关，加强产能建设过程质量监督关，优化原油集输方案。会战期间共投产春

22、春27等新井28口，日增油500多吨。

4、新建春10注汽站、转油站的选址及图纸审图、优化，并加强建设过程监督，质量监控，确保工程工期及质量。

5、与中原油田合作开展春光油田防腐防垢机理研究，目前在排2-

15、排2-22等5口井进行挂片试验，目前项目还在进行中，结果待评价。

6、完成了春光外围计量站计量系统的改造，在6月份对5座计量站腐蚀严重的称重计量罐拆除。排8-30、排8-40两站站采用高架罐量油，排

8、排2-30、排2-40改为质量流量计量油。改造完成后，确保了单井计量的准确性，节约了机泵维修费用、同时降低了岗位工人量油的劳动强度。7、1#、2#、3#站原使用的靶式流量计，由于流量范围不能满足生产需要，且故障率高的问题，利用原计量系统的软件，通过选型，更换为性能更为稳定的悬浮单转子流量计，更换后，3座计量站计量系统正常准确，提高了资料录取准确率。

8、针对4#站干线接头渗漏频繁，影响该站正常生产的情况，10月中旬将4#站干线进行局部更换（320m），确保冬季干线运行安全，提高采油时率。

9、新工艺新技术应用。在排8-平2井井引进举液器采油、排砂举升工艺技术。举液器采油工艺技术具有维护简单、作业成本低、防砂能力强、斜井防偏磨、冲砂免作业等特点，适用于春光油田地层疏松、出砂严重的特点，能够提高出砂井的生产时率，降低作业成本。

10、污水回注方面

（1）、随着春光油田综合含水不断上升以及稠油蒸汽吞吐试采的开展，春光油田日产水持续上升，联合站污水回注压力日益增大。2012.5月对排206-侧

17、排206-18两井实施补孔作业（排2-

2、排2-8补孔转注作业正在进行中），同时对两井原有地面注水管线实施试压、连头，并于2012.6.4日正式投注，日增注水量470m3。（2）、2012.9月对结垢、腐蚀严重的排2-

6、排2-20两井注水管线全线更换为耐腐蚀的柔性复合管，并于2012.10.13日洗井恢复注水，日增注水250m3。

（3）、入冬前，对裸露的注水管线进行防腐保温，确保冬季污水回注正常运行，保证联合站运行平稳。

二、存在问题：

1、地面管线为复合管的油井管线耐温较低，洗井时必须严格控制返出温度。据厂家提供数据，复合管承受最高温度80℃，工作压力4MPa，因此在该类管线油井热洗过程中，温度一直控制在70℃左右。受输油管材限制，热洗时温度达不到溶蜡温度（70℃ 以上），影响了清蜡效果； 2、2012年排10区块新投井，如春

22、春

27、春32等井从投产以来生产情况看，含蜡高量较高，井筒油管、地面管线结蜡严重；但这些井无确切的析蜡点、溶蜡点等化验分析数据，使得电加热出油温度、洗井参数的确定无依据，不利于清蜡工作开展；建议将该项工作委托工程院实施，重点分析落实这些高含蜡油井析蜡点、溶蜡点等数据。3、2012年，排

8、排8-30等五个外围站计量系统改造后，排

8、排2-30、排2-40站目前采用ZLJB1D型质量流量计计量，排8-30、排8-40站采用高架罐检尺计量。存在问题：排2-30站油井产出液油气比高，质量流量计计量受气体影响大，无法计量。

4、从目前几口防蜡井看，化学防蜡效果差，春光油田化学防蜡工作需尽快做出评价，改进；

5、制约春光油田生产的污水回灌系统还需进一步完善。

三、下步工作方向

1、继续做好春光油田洗井工作，动态优化洗井方式，延长洗井周期，做好油井精细化管理；

2、结合地质部门做好污水回注工作；做好排2-

2、排2-8等井的补孔转注工作及地面注水管线建设，争取早日投注；

3、协助搞好春光油田注水系统完善工作；

4、配合外协部分搞好春光油井化学防蜡及防腐工作；

5、配合基建部门搞好产能建设工作。

第二篇：春光小学总结[定稿]

春光小学“雷锋精神 薪火相传”

主题活动总结

雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。四十多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。为使我校学生更深刻的体会雷锋精神，在3月5日我校根据学校德育工作重点和思路，结合上级的有关精神，开展了“雷锋精神 薪火相传”主题活动。

一、主题升旗仪式

我校在3月5日举行了“雷锋精神 薪火相传”主题升旗仪式暨学雷锋活动月启动仪式。邀请了吉林省北郊监狱的干警以及绿园区关心下一代指导服务中心的领导和“五老”们一起参加此项活动。首先由北郊监狱的干警们为我校升起了五星红旗，并做了以“雷锋精神”为主题的国旗下讲话。北郊监狱的干警们还为我校捐赠了10台DVD播放器，学生在浓浓的关爱中感受到了雷锋精神就在我们身边，从而将雷锋精神更好的传承下去。升旗仪式结束后，绿园区关心下一代指导服务中心的“五老”们为我校学生进行了精彩的雷锋精神讲座和座谈，听了讲座同学们对雷锋有了更进一步的了解，对理解精神有了更深刻的解读，从而立志将雷锋精神传承下去，做一名雷锋式的好少年。

二、雷锋精神板报评比

各班同学经过精心的准备，出版了一期学习和讨论雷锋精神的板

报。各班同学在班主任老师的组织下，精心准备，细心布置，各具特色，让学生在亲自动手搜集资料、整理资料、宣传资料的过程真正的了解了雷锋的事迹，对雷锋的认识也更加深刻了，极大的鼓舞学生们学习雷锋精神的士气。学校也组织评委会成员对此次主题板报进行了评比。

通过几项活动的开展，我校学生对雷锋事迹有了深刻了解，对雷锋精神有了透彻的解读，在活动的开展过程中，能够积极参与，认真准备，尤其是吉林省长春北郊监狱和绿园区关心下一代指导服务中心的参与下，让学生在浓浓的爱的氛围下更加坚定了要将雷锋精神传承下去的决心。我校将以此为契机，继续开展好雷锋活动月活动，让全校学生都能够真正的理解雷锋精神，争做雷锋式的好少年。

绿园区春光小学

2012年3月6日

第三篇：春光小学总结

邯郸县春光小学

党的群众线路教育实践活动总结报告

根据教育局党委统一安排，春光小学结合自身实际，认真组织开展了党的群众线路教育实践活动。从2月24日开始，第一阶段工作已有序开展。力求将活动搞出水平、搞出特色，收到实效，现将我校的近期工作、活动成效、典型做法汇报如下：

一、近期工作

1、整体周密部署，全面广泛动员。为了落实党的群众路线教育实践活动精神，切实转变工作作风，真正做到深入群众，我校召开了党的群众路线教育实践活动动员大会。按照学校的部署，专门成立活动领导小组负责活动的开展落实。会议上具体安排了我校深入开展党的群众路线教育实践活动方案，对后续各项活动进行统一安排和动员。通过此次教育动员，全体党员干部都充分认识到党的群众路线教育实践活动的重大意义，增强了参与活动的自觉性和主动性，利用专题简报的形式及时反映教育活动状况，通过我校网站搞好宣传，扩大教育实践活动的影响。力求在思想等方面取得超越突破，把党的群众路线教育实践活动落到实处。

2、组织学习。学习了《党章》、党的十八大、十八届三中全会和省委八届六次全会、市委八届五次全会、县委十 1 一届六次全会精神、《总书记重要讲话专题摘编》、《同呼吸才能心相印》、《习近平同志在正定》、《论群众路线——重要论述摘编》、《厉行节约反对浪费——重要论述摘编》、《各地联系服务群众经验做法选编》、《损害群众利益典型案例剖析》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《焦裕禄 谷文昌 杨善洲先进典型事迹学习资料》等必读书目。

为了确保学习时间、效果和内容的落实，我校采取理论与实践相结合、集中学习与个人自学相结合的办法，在组织党员干部进行集中学习的同时，开展了一次又一次的讨论式学习，确定今后的学习中定期上交学习心得进行经验交流。

3、组织了理论考试。对每个党员进行了理论考试，都答了“党的群众路线教育实践活动知识测试题”，提高了理论学习效果。

4、结合工作实际，多渠道征求意见。在学习的基础上多渠道地征求群众意见和建议：在显著位置设置了征求意见箱；精心设计征求意见表，并在全校发放；召开教师代表调研座谈会，邀请各处室主要负责人和教师代表参加。安排专人对征求到的意见与建议进行分类梳理，为第二阶段针对性制订整改措施打下了基础。经统计，截止目前，共搜集意见 与建议20余条。

5、积极准备、召开专题组织生活会

8月22日在教育局召开专题组织生活会部署后，学校党支部立即行动，召开班子会议传达精神、安排部署，通过召开座谈会、调查访谈、交心谈心，广泛征求群众和各方面的意见建议，召开支部会和专题会讨论审议，反复修改完善，形成了学校党支部群众路线教育实践活动对照检查材料，会上每位班子成员都结合自身实际和工作实际，都分别作了自我批评和相互批评，达成共识，凝聚合力，增强了班子战斗力，为搞好工作起到极大的促进作用。

二、活动成效

1、规范领导干部行为。出台领导班子作风建设若干规定，对班子及成员开展宏观战略研究、密切联系基层和群众、全身心投入管理工作、不以领导干部身份干涉学校政务，要求校领导带头执行。

2、在校风教风学风建设上下功夫。制定了《关于进一步提高教学质量的若干规定》，建立教师发展中心，统筹协调师资培训与发展支持，推动教师综合发展，全面提高教育教学质量。

3、梳理已有制度、建立长效机制。以反对“四风”、服务教学为目标，对学校制度进行专项审核，通过教代会审核一批、完善一批、审批权限下放一批，进一步健全和完善了学校各项制度。

4、在凝聚教师发展合力上出实招。举办学校科学发展之 路座谈会，主动向师生宣传发展思路，形成发展共识。深化教育教学改革，进一步完善教师参与学校事务的工作机制，形成全员参与、全员管理，推动学校内涵发展的合力。

三、今后的努力方向

1、引领示范，不断加强班子建设。学校领导班子将始终按照组织的要求，“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，以党章、先进典型、群众为镜子，做到思想不松懈、标准不降低、力度不减弱，求真务实的发展观和以人为本的师生观，着力把握发展规律、创新发展理念、破解发展难题；始终把培养建设信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于当担、清正廉洁的干部队伍作为重中之重，把工作重点集中到提高质量上来，团结带领广大师生为早日实现“强校梦”、“中国梦”贡献智慧和力量。

2、立足长效，不断加强制度建设。规章制度是“学校所以立之大本”。要用制度管权、管事、管人，要在制度上体现教育实践活动的成果，制定好学校中长期发展规划。科学定位关系到学校长远发展。有什么样的定位，就会有什么样的发展战略、发展道路和发展模式。要不断加强制度建设，推进科学化管理进程，为推进学校事业的又好又快发展奠定了坚实基础。要按照教育、教学、学校发展的规律依法调整、修订、完善各项规章制度，并严格执行、狠抓落实，推进工作制度化、规范化、科学化。

3、强化责任，不断加强执行力建设。制定制度，关键在于落实执行。而加强执行力建设，关键在于强化各级领导和教职工的责任意识，要有主人翁精神，把主要精力都放在思考工作上；既要对学校的战略部署了然于胸，又要结合本单位实际，求真务实地把本职工作做好。要围绕学校发展建设的各项事业全面提升自己的综合素质和能力，以更饱满的精神状态投入到学校改革发展的事业中，为学校实现新的历史性跨越做出自己的贡献。

总之，教育实践活动开展以来，我们取得了一定的成效，但与上级组织要求，与广大师生的期望及学校发展还有一定差距。学校将进一步要求广大党员教师，要有高度的政治责任感、良好的精神状态和扎实的工作作风，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，为学校发展提供有力保障。

2014年10月

第四篇：感受春光

感受春光

（1课时）

教学目标：

1、在欣赏有关春天的文学艺术作品的过程中，认识春天的美，感受春天的美，激发对美的发现和追求，热爱自然和生活。

2、通过欣赏以不同形式表现春天的美术作品，了解自然美与艺术美。教学重点： 学生在欣赏与活动中品味自然美与艺术美。教学难点： 体会表现春天的不同艺术表现形式。

活动准备：

1、学生：课前搜集有关春天的资料，包括音乐、文学作品、图片等；

2、教师：制作课件，准备朱自清的《春》朗诵，有关春天的歌曲，表现春天的师生绘画作品，图片等。活动过程：

一、导入阶段

1、同学们，现在是什么季节？生： 春天。

2、在春天里，自然景观将会发生很大变化。万物复苏，百花齐放„„ 今天我们的美术活动，就是一起来感受春光，了解春天。（板书课题）

3、同学们在课前搜集了关于春天的资料，请你们相互交流、说一说有关春天的文学作品？

（抓住学生提到的朱自清的《春》展开，播放朱自清的《春》朗诵和有关春天的动画图片，学生边有感情地读/背朱自清的《春》边欣赏动画。

4、提问，生讨论：春天里，自然界将会哪些变化？我们的校园会有哪些变化？春天来了，我们可以组织哪些户外活动？春天的美丽带给我们怎样的心情？

5、还可以什么形式表现春天的？ 生：绘画、歌唱。。。师带着学生唱 《春天在哪里》、《小燕子》、等开头一两句。

（过渡句： 春天真是太美了，它带给人们身心的愉悦和享受。那么，美术家又是怎样表达他们对春天的感受和理解的呢？）发展阶段

一、1、“俏也不争春，只把春来报。。。”（学生接着朗诵）。欣赏范画：王成喜的《春》（放大投在屏幕上）分析、讨论： 1）为何用红梅来表现春天？2）美术作品中的红梅与生活中的红梅有哪些不同？（投影展示摄影《红梅》）

2、投影展示摄影《春柳》和国画《春柳》，学生欣赏、分析自然美和艺术美，讨论：自然美与艺术美的关系？从艺术作品中具象表现、意象表现和抽象表现的不同特点中体验春天的自然美和艺术美。

教师总结：自然美——客观世界中自然物、自然现象所呈现的美。艺术美——艺术作品中表现的美。艺术美源于自然美，又使自然美得到升华。

3：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”诗中描绘了美丽的图画。（放图片欣赏，提示学生边欣赏边构思自己的创作。）

4、将李可染的《春雨江南图》放大在屏幕上，学生思考，说出画中的诗句

5、范画欣赏，师从作品的表现形式、构图、取材、色彩等方面作讲解。

6、课堂练习：小组合作，每组同学按创作构思完成一幅草图。

7、师将各组作业展示在屏幕上，师生共同评析，完善创作。

一、课后拓展： 结合自己的创作构思，搜相关的创作素材。

二、总结：，春天是播种的季节，是孕育希望的季节，同学们一定要把握好自己的春天。你们就是最美的春天！让我们一起来唱起《渴望春天》 教学反思：

春天的美丽带给我们怎样的心情？还可以什么形式表现春天的？

第五篇：感受春光

《感受春光，了解春天 》

 发表于 2009-06-22 15:02:00 引用 1 楼

 —、指导思想新课程的美术显然已不是一门单纯把握技能技巧的学科，而是各类知识的综合课。在教学中注意学生能力的培养，提倡创新精神和创造意识，通过丰富多彩的课堂双向活动，激发学生参与学习的爱好，变易学为...



—、指导思想

新课程的美术显然已不是一门单纯把握技能技巧的学科，而是各类知识的综合课。在教学中注意学生能力的培养，提倡创新精神和创造意识，通过丰富多彩的课堂双向活动，激发学生参与学习的爱好，变易学为乐学，变难学为活学，为学生提供了互动学习机会，使其都能在不同潜质不同程度上得到发展。

二、教材分析

《感受春光了解春天》是九年义务教育课程标准实验教材七年级下册第二单元第一课，是本单元的重头戏，属于新课改方案所设计的“欣赏、评述”学习领域，共设2课时。同时也是学生认识、感受、理解自然美和艺术美的重要阶段，继而为第二课《生气蓬勃的春日景象》和第三课《春天的畅想》的学习起搭桥和铺垫作用。教材图文并茂，文字亲切自然，内容贴近现实，融知识性、趣味性、可读性、参与性与一体，很轻易激发学生的学习兴趣，继而促使学生积极探索、乐于动手。

三、学情分析

初一学生经过小学六年美术课的学习，已经掌握了绘画中一些基本的技能技巧，也具备了一定的美术欣赏与分析作品的能力。同时，新教材增强了课程的开放性和弹性，在基于教材，而不拘泥于教材的基础上，为学生开创了一大块自由的空间，充分体现出学生的主体地位。本课所展示的漂亮图片，配以柔美的音乐，为学生创设一种身临其境的感觉，会更加激发出学生的想象力和创作欲望。

四、教学目标、知识目标：引导学生欣赏艺术家们笔下的春天，感受艺术家们从不同角度，以不同形式对春天的赞美。、能力目标：结合自己的观察、发现，大胆的想象和联想，引发对春天的感受，并结合所学知识对春天进行描绘。、德育目标：在体验自然美与艺术美的同时，进一步认识保护自然的重要性。

五、教学重点：自然美与艺术美共同的美感体验。

六、教学难点：作品中如何引发、表现对春天的感受。

七、教法学法分析：

整个授课过程把激发学生学习积极性和主动性为前提，采用启发引导式教学法，以多媒体辅助教学。根据展示图片引导学生亲身体验和感受艺术家们从不同角度，以不同形式对春天的赞美。并让学生带着问题思索、观察、比较、讨论、八、教学实施

（一）引导阶段通过配乐散文创设一种学习氛围，从赞美春天的优美词句中展开画面，继而导出课题。

（二）发展阶段

1、以大量图片和作品《梅石溪凫图》为例，引导学生讨论作者如何通过美术作品来传达春天的各种信息，并总结出作品中所体现出春天的象征意义。

2、选取几组有关春天的风光片和美术作品，请同学谈谈对自然与艺术中所表现出的春天有何种感受。

3、展示一副作品从自然—艺术—艺术处理的过程，引导学生观察、掌握几种表现形式，并总结出各自不同的特点。

4、学生围绕自己对春天的认识及感受相互交流，收集素材，在小提琴奏鸣曲《春天奏鸣曲》中，对了解和感受后的春天进行构思构图。

（三）收拾整理阶段

在辅导过程中采取多元化的方式，鼓励学生从自己最熟悉，理解最深刻的角度去表现，注重体现学生的个性发展，对个别作业提出相关的修改建议。

（四）展示评述

采用自评、互评作业的方式，使学生与学生之间产生了一种互动热情，借此发挥学生思维发散性的特点。师生共同评述作业中的优缺点，总结出存在的共性问题，并加以轻轻点拨。

（五）课后拓展

在课堂完成的作业基础上，根据收集资料进一步对作品进行完善，并提示学生尝试性地多换角度和表现形式对春天进行描绘。