第一篇：通信电工实训指导书
实训一
日光灯综合照明电路的连接
一、实训目的
1、通过日光灯照明电路的连接，掌握根据原理图接线的技能。
2、通过实验，加深理解该电路的工作原理。
二、实训仪器及元器件
1、指针万用表1只
2、电笔1支
3、螺丝刀1把
4、综合照明线路板1块
三、主要电器原理
1、单相电度表
图1-1与图1-2所示为单相电度表的基本结构和原理图。
图1-1 结构图
图1-2 原理图
2、日光灯电路
日光灯电路由灯管、镇流器、启辉器组成。
日光灯管是一根普通的真空玻璃管，在管的两端各有一根灯丝，管内充有少量氩气和低压水银蒸汽，管的内壁涂有一层薄而均匀的荧光粉。当灯丝通电后受热发射电子，这时如果灯管两端加上足够的电压，管内的氩气就电离放电，并放出紫外线，紫外线激发荧光粉发出近似日光的可见光。
启辉器是一个充有氩气的玻璃泡，内部装有一个固定的静触片和一个膨胀系数不同的双金属片制成的倒U型的动触片。如果启辉器两端加上适当的电压，就能在两触片的间隙中产生辉光放电，使动触片受热膨胀并与静触片相碰。相碰后，片间的间隙消失，启辉器停止辉光放电，双金属片冷却缩回，触片间仍保持一定间隙。
镇流器实际上是一个铁心线圈，与日光灯串联在电路中，产生一定的电压，用以限制和稳定灯管电流。此外镇流器还有一个重要作用，就是当启辉器突然断开时，在镇流器两端感应出一个足以击穿灯管中的气体的高电压。
四、实训内容
根据日光灯照明线路图接线 实训一
日光灯照明电路的连接
实训报告
姓名
学号
1、按照日光灯照明线路图接线，自我检查是否连接正确，并用万用表检查控制线路是否短路或开路。
1-3 日光灯综合照明电路
2、请实验指导老师重新检查一次线路，无误后方可合上单相空气开关。接通电源，两个双联开关动作后，观察到的现象。
电度表铝圆盘的转动方向是
顺时针
还是
逆时针
？
启辉器突然断开时，镇流器两端会。
3、计算题
现有一台微波炉功率为700W，若累计工作了5小时，则该微波炉耗了
度电。
4、简答题
在日常生活中，当日光灯上缺少了启辉器时，人们常用一根导线将启辉器的两端短接一下，然后迅速断开，使日光灯点亮；或用一只启辉器去点亮多只同类型的日光灯，这是为什么？
实训二 三相异步电动机点动与自锁控制线路的连线
一、实训目的
1、通过对三相异步电动机点动与自锁控制线路的接线，掌握通过电气原理图安装接线的技能。
2、通过实训进一步加深理解点动与自锁控制线路。
二、实训仪器和设备
1、空气开关
1个
2、交流接触器
1个
3、控制变压器
1个
4、热继电器
1个
5、复合按钮
绿色2个、红色1个
6、指示灯
1个（绿色）
7、熔断器
5个
8、指针万用表
1个
9、中间继电器
1个
10、方木板
1块
三、实训线路
L1L2L3NFU1KM QSFU2TC1~220V~36V3FRKMSB35FU311SB1SB2FRUVWHL170KA9KAPEM3~KAKM
图2-1 点动与自锁控制线路
四、实训内容
1、按图 2-1电路接线。接线时先接主电路，再接控制电路，先串联后并联。走线时要集中、减少架空和交叉，做到横平、竖直、转弯成直角，从电器的上端进、下端出。
2、接线完成后，自己反复检查确认无误后，在指导教师指导下，接通电源，按下SB2使电动机点动，按下SB1使电动机实现持续转动，按下SB3使电动机停止转动。
五、实训报告
画出点动与自锁控制线路，简述其工作原理，并把在实训过程中遇到的问题、出现的错误、解决的方法、观察到的现象、体会等内容书写下来。
六、注意事项
1、接线时要求牢靠、整齐、清楚、安全可靠。
2、操作时要胆大、心细、谨慎，不能用手触及各电器元件的导电部分，以免触电及意外损伤。
预习要求
1、试比较点动控制线路与自锁控制线路从结构上看主要区别是什么？
2、自锁控制线路在长期工作后可能出现失去自锁作用。试分析产生的原因。
3、在主回路中，熔断器和热继电器热元件可否少用一只或两只？熔断器和热继电器两者可否只采用其中一种就可起到短路和过载保护作用？为什么？
实训三 按钮和接触器双重联锁正、反转控制线路的连接
按钮和接触器双重联锁正、反转控制线路的连接。
一、实训目的
1、通过对三相异步电动机正反转控制线路的安装接线，掌握按电气原理图接线的实际操作方法。
2、加深对电气控制系统各种保护、自锁、互锁等环节的理解。
3、学会分析、排除继电--接触器控制线路故障的方法。
二、实训仪器和设备
1、空气开关
1个
2、交流接触器
2个
3、控制变压器
1个
4、热继电器
1个
5、复合按钮
绿色2个、红色1个
6、指示灯
2个（绿色）
7、熔断器
5个
8、指针万用表
1个
9、方木板
1块
三、实训线路
L1L2L3NFU1U2V2W2QSU1V1W1FU2TC1~220V~36VFU33FRSB3KM1KM2SB15KM1KM2192113KM1U3V3W3SB29715KM2KM117FRU4V4W4110KM2HL1HL2KM1KM2 PE~
图3-1 按钮和接触器双重联锁正、反转控制线路
四、实训原理
在三相异步电动机正、反转控制线路中，通过相序的更换来改变电动机的旋转方向。将其电源的相序中任意两相对调即可（简称换相）通常是V相不变将U相与W相对调。
由于将两相相序对调，故须确保2个KM线圈不能同时得电否则会发生严重的相间短路故障，因此必须采取联锁。为安全起见通常采用按钮联锁和接触器联锁的双重联锁正反转控制线路, 见图3-1，SB1为正转按钮、SB2为反转按钮。SB2常闭触点与KM1的线圈串联；SB1常闭触点与KM2线圈串联。
当需要改变电动机的转向时，只要直接按反转按钮就可以了，不必先按停止按钮。这是因为如果电动机已按正转方向运转时，线圈是通电的。这时，如果按下按钮SB2，该按钮串在KM1线圈回路中的常闭触点首先断开，将KM1线圈回路断开，相当于按下停止按钮SB3的作用，使电动机停转，随后SB2的常开触点闭合，接通线圈KM2的回路，使电源相序相反，电动机即反向旋转。同样，当电动机已作反向旋转时，若按下SB1，电动机就先停转后正转。该线路是利用按钮动作时，常闭触点先断开、常开触点后闭合的特点来保证KM1与KM2不会同时通电，由此来实现电动机正反转的联锁控制。所以SB1和SB2的常闭触点也称为联锁触点。接触器联锁采用接触器互锁以求线路工作更加可靠，五、实训内容
1、按图 3-1电路接线。接线时先接主电路，再接控制电路，先串联后并联。走线时要集中、减少架空和交叉，做到横平、竖直、转弯成直角，从电器的上端进、下端出。
2、接线完成后，自己反复检查确认无误后，在指导教师指导下，接通电源，按下正转起动按钮SB1使电动机正转；按下反转起动按钮SB2使电动机反转。按下停止按钮SB3使电动机停转。
六、实训报告
画出三种正、反转控制线路，简述工作原理，并把在实训过程中遇到的问题、出现的错误、解决的方法、观察到的现象、体会等内容书写下来。
七、注意事项
1、接线时要求牢靠、整齐、清楚、安全可靠。
2、操作时要胆大、心细、谨慎，不能用手触及各电器元件的导电部分，以免触电及意外损伤。预习要求
1、在电动机正、反转控制线路中，为什么必须保证两个接触器不能同时工作？
2、在控制线路中，短路、过载、失压、欠压保护等功能是如何实现的？在实际运行中，这几种保护有何意义？
实训四 电动机自动往返行程控制线路的连接
一、实训目的
1、进一步提高按图接线的能力。
2、了解行程开关的结构，理解和掌握自动往返控制线路的原理；学习自动往返控制线路的连接。
二、实训仪器和设备
1、空气开关
1个
2、交流接触器
2个
3、控制变压器
1个
4、热继电器
1个
5、复合按钮
绿色1个、红色1个
6、指示灯
2个
7、熔断器
5个
8、指针万用表
1个
9、行程开关
2个
10、方木板
1块
三、实训线路
后退工作台前进SQ3SQ2SQ1SQ4
QSL1L2L3NU1V1FU2TC1~220VW1~36VFU3FR3SB25FU1U2V2W2SQ379SQ4KM1U3V3W3KM2KM1KM2SB111KM1SQ217SQ2FRU4V4W42325SQ113SQ119KM2KM121KM2PEM3~015HL1HL2KM1KM2
图4-1 电动机自动往返行程控制线路
四、实训原理
在机床电气设备中，有些是通过工作台自动往复循环工作的，例如龙门刨床的工作台前进、后退。电动机的正、反转是实现工作台自动往复循环的基本环节。自动循环控制线路如图4-1所示。控制线路按照行程控制原则，利用生产机械运动的行程位置实现控制，通常采用限位开关。
工作过程如下：合上电源开关QS，按下起动按钮SB1→接触器KM1通电→电动机M正转，工作台向前，指示灯HL1亮→工作台前进到一定位置，压下限位开关SQ1→SQ1常闭触点先断开→KM1断电→电动机M停止前进，指示灯HL1灭；SQ1常开触点后闭合→KM2通电→电动机M改变电源相序而反转，工作台向后，指示灯HL2亮，松开行程开关SQ1→工作台后退到一定位置，压下限位开关SQ2→SQ2常闭触点断开→KM2断电→电动机M停止后退，SQ2常开触点闭合→KM1通电→电动机M又正转，工作台又前进，如此往复循环工作，直至按下停止按钮SB2→KM1（或KM2）断电→电动机停止转动。另外，SQ3、SQ4分别为反、正向终端保护限位开关，防止限位开关SQ1、SQ2失灵而发生意外（如：造成工作台从机床上冲出的事故）。
五、实训内容
1、按图 4-1电路接线。接线时先接主电路，再接控制电路，先串联后并联。走线时要集中、减少架空和交叉，做到横平、竖直、转弯成直角，从电器的上端进、下端出。
2、接线完成后，自己反复检查确认无误后，在指导教师指导下，接通电源，按下 SB1 起动按钮，接触器KM1闭合电机正传；压下SQ1时，接触器KM1断开，KM2闭合；压下SQ2时，接触器KM2断开，KM1闭合；按下SB2、SQ3、SQ4线路中的接触器均能断开，说明生产机械的运动部件可以往返运动。请仔细观察各接触器的动作情况，并做好记录。
六、实训报告
画出电动机自动往返控制线路，简述工作原理，把在实训过程中遇到的问题、出现的错误、解决的方法、观察到的现象、体会等内容书写下来。
七、注意事项
1、接线时要求牢靠、整齐、清楚、安全可靠。
2、操作时要胆大、心细、谨慎，不能用手触及各电器元件的导电部分，以免触电及意外损伤。
预习要求
1、复习行程开关的文字符号和图形符号。
2、根据电动机自动往返控制线路图，理解其工作原理。
实训五 两台电动机顺序起动控制线路的连接
一、实训目的
1、进一步提高按图接线的能力。
2、熟悉异步电动机顺序起动控制的运行情况和操作方法。
二、实训仪器和设备
1、空气开关
1个
2、交流接触器
2个
3、控制变压器
1个
4、热继电器
2个
5、复合按钮
绿色2个、红色1个
6、指示灯
2个（绿色）
7、熔断器
5个
8、指针万用表
1个
9、方木板
1块
三、实训线路
L1L2L3NQSFU2TC1~220VFU1FU3~36V35FR1FR2KM1KM27KM11315SB3SB19KM1SB2KM211KM2FR1U1V1W1M1FR2U2V2W2M23~0PE3~PEHL1HL2KM1KM2图5-1 电动机顺序起动控制线路
四、实训原理
在机床电动机的控制线路中，根据生产的需要，有时要求多台电动机能够协调动作，同时要求各台电动机能按一定顺序起动，这就需要能够对电动机进行顺序起动控制。图 5-1为两台电动机顺序起动控制原理图，电动机M2只能在电动机M1起动后才能起动。
图 5-1中M1、M2为两台三相异步电动机。QS为空气开关，FU为熔断器，FR1和FR2为热继电器，对三相异步电动机M1和M2进行过载保护。SB3为电动机停止按钮，在任何时候按下SB3就可以实现电动机停车。SB1和 SB2分别为电动机M1、M2起动按钮。
起动运行：先按下SB1，KM1的线圈得电，其动合主触点闭合，电动机M1起动；一对动合辅助触点闭合自锁，保证后电动机M1持续转动，另一对动合辅助触点闭合，指示灯HL1亮。再按下SB2，KM2的线圈得电，其动合主触点闭合，电动机M2起动；一对动合辅助触点闭合自锁，保证后电动机M2持续转动，另一对动合辅助触点闭合，指示灯HL2亮。从而来实现电动机M1、M2的顺序起动。
停止运行：按下SB3，接触器KM1、KM2的线圈断电，电动机M1、M2同时停止转动。
五、实训内容
1、按图5-1电路接线。接线时先接主电路，再接控制电路，先串联后并联。走线时要集中、减少架空和交叉，做到横平、竖直、转弯成直角，从电器的上端进、下端出。
2、接线完成后，自己反复检查确认无误后，在指导教师指导下，接通电源，按下SB1使电动机M1起动，按下SB2使电动机M2起动，按下SB3使电动机停止转动。请仔细观察各接触器的动作情况，并做好记录。
六、实训报告
画出顺序起动控制线路，简述工作原理，把在实训过程中遇到的问题、出现的错误、解决的方法、观察到的现象、体会等内容书写下来。
七、注意事项
1、接线时要求牢靠、整齐、清楚、安全可靠。
2、操作时要胆大、心细、谨慎，不能用手触及各电器元件的导电部分，以免触电及意外损伤。
预习要求
1、根据电动机顺序起动控制线路图，理解其工作原理。
第二篇：《现代通信综合实训》实训指导书（范文）
现代通信综合实训指导书
交通信息学院
2013年9月
目录
............................................2 VLAN........................3 VLAN聚合.......................................7 MUX VLAN....................................10 VLAN间通过VLANIF接口通信............14
实训
一、配置交换机接口隔离实训
二、配置交换机基于接口划分实训
三、配置交换机实训
四、配置交换机实训
五、配置
实训
一、配置交换机接口隔离
一、组网需求
如图1-1所示，要求PC1与PC2之间不能互相访问，PC1与PC3之间可以互相访问，PC2与PC3之间可以互相访问。
图1-1配置端口隔离示例组网图
二、配置思路
采用如下的思路配置端口隔离：
1.使能PC1和PC2相连端口的端口隔离功能，使PC1与PC2不能互相访问。
三、数据准备
为完成此配置例，需准备如下的数据：
Switch与PC1之间连接的端口号。Switch与PC2之间连接的端口号。
配置Switch的端口隔离模式为二层隔离三层互通（此配置为缺省配置）。配置连接PC1、PC2、PC3的端口属于同一VLAN（缺省情况下属于VLAN1）。配置连接PC1、PC2的端口属于同一隔离组（缺省情况下属于隔离组1）。
四、操作步骤
1.配置端口隔离功能
# 配置端口隔离模式为二层隔离三层互通。
[Quidway] port-isolate mode l2
# 配置Ethernet0/0/1的端口隔离功能。
[Quidway] interface ethernet 0/0/1
[Quidway-Ethernet0/0/1] port-isolate enable [Quidway-Ethernet0/0/1] quit # 配置Ethernet0/0/2的端口隔离功能。
[Quidway] interface ethernet 0/0/2
[Quidway-Ethernet0/0/2] port-isolate enable [Quidway-Ethernet0/0/2] quit 2.验证配置结果
PC1和PC2不能互相ping通。PC1和PC3可以互相ping通。PC2和PC3可以互相ping通。
五、配置文件
以下仅给出Switch的配置文件。# system-view
# interface Ethernet0/0/1 port-isolate enable group 1 # quit interface Ethernet0/0/2 port-isolate enable group 1 # return
实训
二、配置交换机基于接口划分VLAN
一、组网需求
某企业有很多部门，要求业务相同部门之间的员工可以互相访问，业务不同部门之间的员工不能互相访问。如图1-2所示，某企业包含4个部门。部门1通过SwitchA与Switch的接口Eth0/0/1相连。部门2通过SwitchB与Switch的接口Eth0/0/2相连。部门3通过SwitchC与Switch的接口Eth0/0/3相连。部门4通过SwitchD与Switch的接口Eth0/0/4相连。要求：
VLAN2内的部门
1、部门2与VLAN3内的部门
3、部门4互相隔离。VLAN2内的部门1与部门2可以互相访问。VLAN3内的部门3与部门4可以互相访问。
图 2-1 配置干道链路组网图
二、配置思路
采用如下的思路配置VLAN：
1.创建VLAN。
2.将接口加入VLAN。
三、数据准备
为完成此配置例，需准备如下的数据：
接口Ethernet0/0/
1、Ethernet0/0/2属于VLAN2。接口Ethernet0/0/
3、Ethernet0/0/4属于VLAN3。
四、操作步骤
1.配置接口类型
# 配置接口Eth0/0/1为Access类型。
[Quidway-Ethernet0/0/1] port link-type access [Quidway-Ethernet0/0/1] quit # 配置接口Eth0/0/2为Access类型。
[Quidway] interface ethernet 0/0/2
[Quidway-Ethernet0/0/2] port link-type access [Quidway-Ethernet0/0/2] quit # 配置接口Eth0/0/3为Access类型。
[Quidway] interface ethernet 0/0/3
[Quidway-Ethernet0/0/3] port link-type access [Quidway-Ethernet0/0/3] quit # 配置接口Eth0/0/4为Access类型。
[Quidway] interface ethernet 0/0/4
[Quidway-Ethernet0/0/4] port link-type access [Quidway-Ethernet0/0/4] quit 2.配置VLAN2 # 创建VLAN2。[Quidway] vlan 2
# 向VLAN2中加入Eth0/0/1和Eth0/0/2。[Quidway-vlan2] port ethernet 0/0/1 0/0/2 [Quidway-vlan2] quit 3.配置VLAN3 # 创建VLAN3。[Quidway] vlan 3
# 向VLAN3中加入Eth0/0/3和Eth0/0/4。[Quidway-vlan3] port ethernet 0/0/3 0/0/4 [Quidway-vlan3] quit
4.验证配置结果
部门
1、部门2所属的VLAN2内的任一台主机ping部门
3、部门4所属的VLAN3内的任一台主机，无法ping通，证明部门
1、部门2与部门
3、部门4已实现隔离。部门1的任一台主机ping部门2的任一台主机，能ping通，证明部门1与部门2已实现互通。
部门3的任一台主机ping部门4的任一台主机，能ping通，证明部门3与部门4已实现互通。
五、配置文件
以下仅给出Switch的配置文件。# system-view # vlan batch 2 to 3 # interface Ethernet0/0/1 port link-type access port default vlan 2 # interface Ethernet0/0/2 port link-type access port default vlan 2 # interface Ethernet0/0/3 port link-type access port default vlan 3 # interface Ethernet0/0/4 port link-type access port default vlan 3 # return
实训
三、配置交换机VLAN聚合
一、组网需求
如图1-3所示，VLAN2和VLAN3组成super-VLAN：VLAN4。作为sub-VLAN的VLAN2和VLAN3之间不能互相ping通。配置Proxy ARP后，VLAN2和VLAN3之间可以互相ping通。
图 3-1配置VLAN聚合组网图
二、配置思路
采用如下思路配置VLAN聚合：
1.2.3.4.把Switch接口加入到相应的sub-VLAN中。把sub-VLAN聚合为super-VLAN。配置super-VLAN的IP地址。配置super-VLAN的Proxy ARP。
三、数据准备
为完成此配置例，需准备如下的数据：
Eth0/0/1和Eth0/0/2属于VLAN2 Eth0/0/3和Eth0/0/4属于VLAN3 7 super-VLAN的ID为4 super-VLAN的IP地址为100.1.1.12
四、操作步骤
5.配置接口类型
# 配置接口Eth0/0/1为Access类型。
[Quidway] interface ethernet 0/0/1
[Quidway-Ethernet0/0/1] port link-type access [Quidway-Ethernet0/0/1] quit # 配置接口Eth0/0/2为Access类型。
[Quidway] interface ethernet 0/0/2
[Quidway-Ethernet0/0/2] port link-type access [Quidway-Ethernet0/0/2] quit # 配置接口Eth0/0/3为Access类型。
[Quidway] interface ethernet 0/0/3
[Quidway-Ethernet0/0/3] port link-type access [Quidway-Ethernet0/0/3] quit # 配置接口Eth0/0/4为Access类型。
[Quidway] interface ethernet 0/0/4
[Quidway-Ethernet0/0/4] port link-type access [Quidway-Ethernet0/0/4] quit 6.配置VLAN2 # 创建VLAN2。[Quidway] vlan 2
# 向VLAN2中加入Eth0/0/1和Eth0/0/2。[Quidway-vlan2] port ethernet 0/0/1 0/0/2 [Quidway-vlan2] quit
7.配置VLAN3 # 创建VLAN3。[Quidway] vlan 3
# 向VLAN3中加入Eth0/0/3和Eth0/0/4。[Quidway-vlan3] port ethernet 0/0/3 0/0/4 [Quidway-vlan3] quit 8.配置VLAN4 # 配置super-VLAN。
[Quidway] vlan 4
[Quidway-vlan4] aggregate-vlan
[Quidway-vlan4] access-vlan 2 to 3 # 配置VLANIF。
[Quidway] interface vlanif 4
[Quidway-Vlanif4] ip address 129.9.0.100 255.255.255.0 [Quidway-Vlanif4] quit 9.配置PC 分别为各PC配置IP地址，并使它们和VLAN4处于同一网段。
配置成功后，各PC与Switch之间可以相互ping通，但VLAN2的PC与VLAN3的PC间不可以相互ping通。10.配置Proxy ARP [Quidway] interface vlanif 4
[Quidway-Vlanif4] arp-proxy inter-sub-vlan-proxy enable 11.检查配置结果
配置完成后，VLAN2的PC与VLAN3的PC间可以相互ping通。
五、配置文件
Switch的配置文件 # sysname Quidway # vlan batch 2 to 4 # vlan 4 aggregate-vlan access-vlan 2 to 3 # interface Vlanif4 ip address 129.9.0.100 255.255.255.0 arp-proxy inter-sub-vlan-proxy enable # interface Ethernet0/0/1 port link-type access port default vlan 2 # interface Ethernet0/0/2 port link-type access port default vlan 2 # interface Ethernet0/0/3 port link-type access port default vlan 3 # interface Ethernet0/0/4 port link-type access port default vlan 3 # return
实训
四、配置交换机MUX VLAN
一、组网需求
在企业网络中，企业所有员工都可以访问企业的服务器。但对于企业来说，希望企业内部部分员工之间可以互相交流，而部分员工之间是隔离的，不能够互相访问。
为了实现所有员工都可访问企业服务器，可通过配置VLAN 间通信实现。如果企业规模很大，拥有大量的员工，那么就要为不能互相访问的员工都分配VLAN，这不但需要耗费大量的VLAN ID，还增加了网络管理者的工作量同时也增加了维护量。
为了解决上述问题，可在连接终端的交换机（只能是三层交换机）上部署MUX VLAN 特性。MUX VLAN 不但能够实现企业需求，同时也解决了VLAN ID 紧缺问题，也便于网络管理者维护。
图 4-1 交换机MUX VLAN组网图
二、配置思路
采用如下思路配置MUX-VLAN 功能：
1.2.3.4.配置主VLAN 的MUX-VLAN 功能。配置Group-VLAN 功能。配置Separate-VLAN 功能。
配置接口加入VLAN 并使能MUX-VLAN 功能。
三、数据准备
为完成此配置例，需准备的数据：
Eth0/0/1 属于VLAN2 Eth0/0/2 和Eth0/0/3 属于VLAN3 Eth0/0/4 和Eth0/0/5 属于VLAN4
四、操作步骤
1.配置MUX VLAN # 创建VLAN2、VLAN3 和VLAN4。
# 配置MUX VLAN 中的主VLAN 和从VLAN。
# 配置接口加入VLAN 并使能MUX VLAN 功能。[Quidway] interface ethernet 0/0/1 [Quidway-Ethernet0/0/1] port link-type access [Quidway-Ethernet0/0/1] port default vlan 2 [Quidway-Ethernet0/0/1] port mux-vlan enable [Quidway-Ethernet0/0/1] quit [Quidway] interface ethernet 0/0/2 [Quidway-Ethernet0/0/2] port link-type access [Quidway-Ethernet0/0/2] port default vlan 3 [Quidway-Ethernet0/0/2] port mux-vlan enable [Quidway-Ethernet0/0/2] quit [Quidway] interface ethernet 0/0/3 [Quidway-Ethernet0/0/3] port link-type access [Quidway-Ethernet0/0/3] port default vlan 3 [Quidway-Ethernet0/0/3] port mux-vlan enable [Quidway-Ethernet0/0/3] quit [Quidway] interface ethernet 0/0/4 [Quidway-Ethernet0/0/4] port link-type access [Quidway-Ethernet0/0/4] port default vlan 4 [Quidway-Ethernet0/0/4] port mux-vlan enable [Quidway-Ethernet0/0/4] quit [Quidway] interface ethernet 0/0/5 [Quidway-Ethernet0/0/5] port link-type access [Quidway-Ethernet0/0/5] port default vlan 4 [Quidway-Ethernet0/0/5] port mux-vlan enable [Quidway-Ethernet0/0/5] quit 2.验证配置结果 1.2.3.4.HostA 和HostB、HostC、HostD、HostE 都可以互相ping 通。HostB 和HostC 可以互相ping 通。HostD 和HostE 不可以互相ping 通。
HostB、HostC 和HostD、HostE 不可以互相ping 通。
五、配置文件
Switch的配置文件 # sysname Quidway # vlan batch 2 to 4 # vlan 2 mux-vlan subordinate group 3 subordinate separate 4 # interface Ethernet0/0/1 port link-type access port default vlan 2 port mux-vlan enable # interface Ethernet0/0/2 port link-type access port default vlan 3 port mux-vlan enable # interface Ethernet0/0/3 port link-type access port default vlan 3 port mux-vlan enable # interface Ethernet0/0/4 port link-type access port default vlan 4 port mux-vlan enable # interface Ethernet0/0/5 port link-type access port default vlan 4 port mux-vlan enable # return 实训
五、配置VLAN间通过VLANIF接口通信
一、组网需求
如图5-1所示，Switch的接口GE0/0/1与SwitchA上行口相连。
SwitchA的下行接口Eth0/0/1加入VLAN10，下行接口Eth0/0/2加入VLAN20。要求VLAN10内的PC1与VLAN20内的PC2能够互相PING通。
图 5-1配置VLAN间通过VLANIF接口通信组网图
二、配置思路
采用如下的思路配置不同VLAN通过Switch互相通信：
1.配置各以太网接口加入VLAN。2.配置VLANIF接口。
三、数据准备
为完成此配置例，需准备如下的数据：
在Switch上配置接口GE0/0/1加入VLAN10和VLAN20。在Switch上配置VLANIF10的IP地址为10.10.10.1/24。在Switch上配置VLANIF20的IP地址为20.20.20.1/24。在SwitchA上配置接口GE0/0/3加入VLAN10和VLAN20。在SwitchA上配置接口Eth0/0/1加入VLAN10。在SwitchA上配置接口Eth0/0/2加入VLAN20。
四、操作步骤 1.配置Switch # 创建VLAN
[Quidway] vlan batch 10 20 # 配置接口加入VLAN [Quidway] interface gigabitethernet 0/0/1
[Quidway-GigabitEthernet0/0/1] port link-type trunk
[Quidway-GigabitEthernet0/0/1] port trunk allow-pass vlan 10 20 [Quidway-GigabitEthernet0/0/1] quit # 配置VLANIF接口的IP地址
[Quidway] interface vlanif 10
[Quidway-Vlanif10] ip address 10.10.10.1 24 [Quidway-Vlanif10] quit
[Quidway] interface vlanif 20
[Quidway-Vlanif20] ip address 20.20.20.1 24 [Quidway-Vlanif20] quit 2.配置SwitchA # 创建VLAN
[Quidway] vlan batch 10 20 # 配置接口加入VLAN [Quidway] interface gigabitethernet 0/0/3
[Quidway-GigabitEthernet0/0/3] port link-type trunk
[Quidway-GigabitEthernet0/0/3] port trunk allow-pass vlan 10 20 [Quidway-GigabitEthernet0/0/3] quit [Quidway] interface ethernet 0/0/1
[Quidway-Ethernet0/0/1] port link-type access [Quidway-Ethernet0/0/1] port default vlan 10 [Quidway-Ethernet0/0/1] quit
[Quidway] interface ethernet 0/0/2
[Quidway-Ethernet0/0/2] port link-type access [Quidway-Ethernet0/0/2] port default vlan 20 [Quidway-Ethernet0/0/2] quit 3.检查配置结果 在VLAN10中的PC1上配置缺省网关为VLANIF10接口的IP地址10.10.10.1/24。在VLAN20中的PC2上配置缺省网关为VLANIF20接口的IP地址20.20.20.1/24。配置完成后，VLAN10内的PC1与VLAN20内的PC2能够相互访问。
五、配置文件
Switch的配置文件： # sysname Switch # vlan batch 10 20 # interface Vlanif10 ip address 10.10.10.1 255.255.255.0 # interface Vlanif20 ip address 20.20.20.1 255.255.255.0 # interface GigabitEthernet0/0/1 port link-type trunk port trunk allow-pass vlan 10 20 # return SwitchA的配置文件：
# sysname SwitchA # vlan batch 10 20 # interface Ethernet0/0/1 port link-type access port default vlan 10 # interface Ethernet0/0/2 port link-type access port default vlan 20 # interface GigabitEthernet0/0/3 port link-type trunk port trunk allow-pass vlan 10 20 # Return
第三篇：实训指导书
《物流管理概论》实训指导书
一、实训目的物流管理概论课程是一门实践性很强的课程，实训利用学校高等院校物流管理教学模拟系统，仿真物流配送中心的实际运作方式和全部过程，并与电子商务系统相连，给学生一个整体的实操运作过程。通过实训使学生更好的掌握仓储和配送作业的主要业务流程,基本管理技术,理论和方法,明确仓储与配送在物流系统中的本质，把所学知识和实践结合起来，能提高学生的实际操作和动手能力，为企业培养更多合格的高职高专人才，更好的为社会服务。
二、实训基本要求
(一)对教师的要求
实训是培养和提高学生专业技能的关键，教师要认真负责，对每次实训要做到有计划、有控制、有指导、有实训成绩、有实训讲评。教师对整个实训过程要作具体指导，特别是活动中的现场指导，以便学生顺利完成实训任务。
(二)对学生的要求
1．遵守纪律，遵守作息时间，不许擅自缺席。
2．服从指导老师的指导，严格按要求完成实训内容。
3．实验内容必须独立完成，严禁抄袭。
三、实训任务
为配合《物流管理概论》课程的理论教学，增强学生对物流基本概念和基本理论的学习，实现从认识、设计、实施到运作的一体化的实训指导思想。在理论讲授的同时，安排实训内容与实训环节，以培养学生的调查能力、资料收集能力、资料整理与分析能力、实习报告的撰写能力，为今后学习专业课程打下良好的基础。
四、实训方式
1．物流设施与设备认知实习
选择典型的物流设施与设备让学生了解各种设施与设备的功能、用途、操作注意
事项。
2．典型案例评析
首先，选择较为典型的具有讨论意义的案例。其次，进行案例分析时，即可学生独立分析，然后分散书面完成报告，也分小组进行讨论然后到全班集中讨论。教师对案例的分析与总结，侧重于对学生的分析进行归纳、拓展和升华。
3．资料整理与分析
指定一类企业，让学生根据调查或搜集的资料按教师的要求理行整理、分析，写出报告。
4．报告撰写与交流
在大量参观、调查研究与资料收集的基础上，让学生按调查报告的要求写出报告，教师组织评选，之后进行交流。
5.软件模拟
五、实训方法
1．参观实习
组织学生到省内知名物流进行现场参观，并邀请企业老师向学生讲解本企业物流运作现状、物流管理现状、物流作业流程、信息化建设、行业物流等相关知识，以拓展学生的知识面，加深对所学知识的理解。
2．实地调查
（1）分小组制定调查提纲与方案，设计调查问卷，分片区对咸阳市内的物流企业、工商企业进行深入调查，了解咸阳市物流行业市场现状、存在的问题、未来的发展趋势等问题，在此基础上确定研究问题，进行深入调查并写出调查报告。
（2）要求学生利用假期和节假日对自己家乡的物流企业进行调研，并撰写调查报告。
（3）可通过调查、去图书馆与上网等来了解资料的来源，并对资料理行整理分析来撰写报告。
3．聘请企业、行业专家为学生进行物流行业相关知识专题讲座，之后让学生撰写心得体会。
4.利用多媒体组织学生观看物流技能竞赛、物流作业等物流实操视频，在此基础上尽心问题讨论。
六、实训内容
项目一物流功能
【技能要点】
了解运输、仓储、包装、装卸搬运、配送、流通加工不合理的现象及其影响因素，能够对不合理现象提出合理化的有效措施；熟悉运输、仓储、配送的基本业务流程，熟练掌握各种运输方式的特点及优缺点；熟悉运输合理化、仓储合理化、包装合理化、装卸搬运合理化、配送合理化、流通加工合理化的途径。
【实训方式】
1、物流系统及功能教学案例分析与讨论
2、观看物流功能环节实操视频
3、企业参观与调研
项目二物流成本管理
【技能要点】
熟悉物流成本的构成项目，明确物流成本管理的思路，熟悉降低物流成本的途径。
【实训方式】
物流成本管理案例分析
【参考案例】
安利如何降低物流成本
简谈沙河服装批发市场物流运作过程
项目三物流库存管理
【技能要点】
掌握库存的分类方法、库存成本管理的种类；掌握库存持有成本的计算、库存价值的记录方法、ABC分析法、定量订货法和定期定货法。
【实训方式】
库存管理教学案例分析
库存控制的方法习题训练
【参考案例】
高效中转站是如何炼成的？
项目四第三方物流
【技能要点】
熟悉第三方物流企业管理的内容及其业务流程
【实训方式】
初步了解和演练第三方物流模拟教学软件系统
【参考案例】
科龙与第三方物流
项目五供应链管理
【技能要点】
明确供应链的构成及供应链管理下的物流功能环节，树立供应链管理的思想意识。
【实训方式】
供应链管理案例分析
项目六现代物流技术
【技能要点】
了解现代物流技术装备及其功能，明确其在现代物流管理中的重要性。
【实训方式】
现代物流技术相关案例分析
【参考案例】
RFID技术典型应用案例
项目七专业基本技能综合训练
【技能要点】
1．了解物流行业的构成、现状以及发展趋势；了解现代物流与传统物流的区别；了解物流法律法规；理解物流行业环境；掌握现代物流企业的运作流程（以真实物流企业为例开展专题报告）；掌握企业物流的实践操作环节（以真实企业的物流运作流程为例开展专题报告）。
2．在咸阳市区或周边地区选择货运公司/仓储公司/第三方物流公司/大型连锁企业的物流部门，或者是涉及各项物流活动的生产性/销售型企业进行实地参观。要求有企业技术人员和管理人员分部门、分步骤、分设备对物流各环节的运作流程和管理方法进行讲解。从而使学生掌握企业内外部物流的真实运作流程；掌握企业运作过程中涉及到的各物流功能模块；了解相关物流设备的功能与用途，选择相关简单物流设备，提供给学生进行真实操作，掌握简单设备的操作方法。
【实训方式】
1．物流综合专题报告
2．集体参观调研企业
3．相关设备的操作与使用
七、成绩的考核
考核模式：考核方式分为实习总结、实习表现情况两部分；
成绩构成：实习表现情况20%，实习总结80%。
第四篇：实训指导书——样本
1实验名称：网站开发
1.1实验目标
是学生熟练掌握JOOMLA网站的应用，了解网站开发流程，掌握网站从设计到部署安装的全部过程
1.2实验内容及学时分配（9学时）
1.2.1.实验项目
（一）：部署一个WAMP5的集成PHP开发环境
实验目的：
熟悉以PHP为基础的CMS网站的环境配置
实验任务：
1、安装WAMP5开发环境
2、实现如下功能：在WINDOW系统中架设集成Apache，MySql，PHP开发环境，打到可运行JOOMLA网站的目的实验要求：
1、Apache,MySql可以正常运行，PHP代码可执行
1.2.2.实验项目
（二）：安装一个JOOMLA站点
实验目的：
了解CMS网站的安装流程和基本结构，对内容管理系统有较深入的了解 实验任务：
1、使用QiuckStart的方式安装一个站点
2、无安装包情况下通过编写配置文件来安装一个网站
实验要求：
1、网站可以正常运行，无报错信息
2、可以正常连接MySql数据库
3、有正常的管理员账户可以访问到后台
1.2.3.实验项目
（三）：仿制一个成熟的JOOMLA网站
实验目的：
熟练应用JOOMLA的后台管理，包括菜单、文章、模块、组件、插件的管理
实验任务：
1、利用已有模板，仿制一个成型的站点
2、实现如下功能：实现与所给列子完全相同的所有内容及功能
实验要求：
1、与模仿站点完全一致
2、网站可以正常浏览
1.2.4.实验项目
（四）：使用已有模板按照客户需求做出一个网站
实验目的：
熟悉网站的开发模式，学会满足客户需求，掌握阅读用户需求文档的能力
实验任务：
1.按照用户需求说明书完成一个成熟的网站
实验要求：
1.符合客户需求
2.网站可以正常运行
1.3思考题:
1、组件，模块，插件是如何定义的2、如何应对不同浏览器对网站运行所造成的效果差异
1.4程序清单：
1.4.1.实验项目
（一）：简单图形输出
参见：exercise—solution java基础practicecomisstrainpracticep_2_2_1
1.4.2.实验项目
（二）：命令行菜单的输入输出
参见：exercise—solution java基础practicecomisstrainpracticep_2_2_
21.4.3.实验项目
（三）：输出阵列
参见：exercise—solution java基础practicecomisstrainpracticep_3_2_1
1.5运行结果: 由实验指导老师检查
1.6调试分析及实验心得:（答题纸）
1.7解答思考题: 由实验指导老师检查
附：实验环境
网站开发培训班计算机软硬件配置标准
学员用机硬件最低配置
1.4GHz 以上cpu512M以上内存2G以上可用硬盘空间
学员用机软件标准配置：
操作系统：Windows XP Professional SP2 or Windows 2000 Professional sp4
OFFICE：OFFOICE2003
汉字输入：拼音、五笔
解压缩工具：WINRAR 3.X
PDF阅读器：Acrobat Reader
开发工具：JOOMLA，DreamWeaver8
打包工具：JoomlaPack
文本编辑：EditPlus3 DreamWeaver8
作图工具：PhotoShop CS3FireWorks
浏览器：IE7.0，FireFox
浏览器插件：FireBug
数据库：MySql
翻译软件：任意翻译软件
服务器：WAMP，IIS5
恢复工具：Norton Ghost
通讯工具：IpMSG
播放器：Real play
杀毒软件：任意可靠杀软
数据库访问工具：Phpmyadmin Navicat for MySQL
浏览器测试：IEtester
FTP上传工具：FlashFXP
GIF制作工具：Ulead GIF Animator 5 FLASH广告制作工具：SWFText
教学用服务器软件标准配置：
操作系统：Windows 2000 server SP4 汉字输入：拼音
解压缩工具：WINRAR 3.X
PDF阅读器：Acrobat Reader
文本编辑： EditPlusDreamWeaver8 数据库： SQLServer
Web服务器：IIS5，WAMP5 恢复工具：Norton Ghost
杀毒软件：任意可靠的杀毒软件
第五篇：实训指导书
综合英语 实训指导书
主 编：英语教研室
课程类别：公共基础课
适用对象：全院各专业学生（三年学制）独立实践学时：110学时
海南政法职业学院
公共教育部
目 录
一、实训项目一 听力训练
1、实训目的
2、实训条件
3、实训内容及要求
4、实训学时分配
5、实训过程（步骤）
6、实训报告的编写指导 7．考核方式
二、实训项目二 口语训练
1、实训目的
2、实训条件
3、实训内容及要求
4、实训学时分配
5、实训过程（步骤）
6、实训报告的编写指导 7．考核方式
三、实训项目三 阅读训练
1、实训目的
2、实训条件
3、实训内容及要求
4、实训学时分配
5、实训过程（步骤）
6、实训报告的编写指导 7．考核方式
四、实训项目四 写作训练
1、实训目的
2、实训条件
3、实训内容及要求
4、实训学时分配
5、实训过程（步骤）
6、实训报告的编写指导 7．考核方式
五、实训项目五 翻译训练
1、实训目的
2、实训条件
3、实训内容及要求
4、实训学时分配
5、实训过程（步骤）
6、实训报告的编写指导 7．考核方式 实训项目一 听力训练
一、项目的目的
该项目旨在提高学生的英语听力。对于程度较低的学生，通过该项目的练习，能基本听懂教材的内容和题材熟悉、句子结构不太复杂、基本上没有生词、语速为每分钟100-120词的会话、报道、或故事等，能掌握其中心大意，领会讲话者的观点。对于程度较高的学生，能听懂句子结构不太复杂、基本上没有生词、语速为每分钟150-170词的篇幅较长的会话、谈话、报道和讲座，能掌握其中大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度，并能进行分析、推理和判断。
二、项目的要求
（一）学生根据教师的发音，把听到的生词、词组和句子写下来。
（二）学生课堂上认真听课文录音，纠正和完善英语发音和语音语调，并弄明白所听到的内容。
（三）课堂上集中精力，努力听懂教师全英文授课的内容，并能根据教师和同学的发音做出积极的回应。
（四）听简单录音材料时，可跟随录音进行复述。
三、项目的条件
1、多媒体教学设备及课件
2、语音实验室
3、听力光盘和磁带
四、项目的组织实施
（一）教师采用“由词入句”法让学生听写课文生词、词组和句子，学生根据教师的发音写下要求的内容。
（二）教师播放课文录音，学生根据录音纠正英语发音并理解课文大意。
（三）在听简单录音材料时，教师可用复述法进行教学，要求学生根据录音的内容进行复述,最开始可先进行句子的复述，然后再提高到课文大意的复述。
（四）教师利用听说结合法在课堂上让学生就相关话题进行讨论和自由发言，让学生适应不同人的英语发音。
五、考核标准及方法
根据学生的平时表现进行考查。
六、分配学时
（一）课内学时20课时。
（二）课外学时20课时 实训项目二 口语训练
一、项目的目的
培养学生的英语口语表达能力，使其能用英语进行一般的课堂交际（包括回答教师提问、参与小组讨论、概括课文大意等），能进行日常生活交流（如打招呼、介绍、问路和指路等）及说明、论述给定情境中的内容（如说明图表内容或论述观点）。表达思想清楚，语音、语调基本正确。
二、项目的要求
（一）模仿：学生观看英语口语演讲录像、英语电影并模仿发音及演讲形式等。
（二）勤读：学生多读课文，做到尽量熟悉课文内容。
（三）对练：学生选择口语搭档，在课后就既定主题进行口语操练。
三、项目的条件
（一）多媒体教学设备及课件。
（二）语音实验室。
（三）英语演讲录像。
四、项目的组织实施
（一）每次课最初5分钟要求学生轮流做英语主题演讲。演讲完毕后回答其他同学及教师提出的问题。教师点评。
（二）课文导入环节学生分组就与课文主题相关的话题进行讨论，发表个人看法。小组推举代表发言，教师点评。
（三）教师讲解课文后要求学生就课文内容回答问题；用英语概括课文，时间限定在2分钟内。教师点评。
（四）针对《实用英语》每单元Skills Development & Practice中的口语训练环节基本训练步骤如下：教师简要讲解常用句型——学生朗读句型——学生分配角色练习对话(sample dialogue)——根据给定的情境练习同主题对话——教师点评。
（五）不定期组织学生观看英语口语演讲录像、英语短片，以利于提高。
五、考核标准及方法
（一）让学生（2人）根据情境在规定的时间内组织英语对话。任课教师根据个人表现（包括语音、语调、流利程度、表达是否清楚等）自行评分。
（二）根据给定的题目在规定的时间内做英语演讲。任课教师根据个人表现（包括语音、语调、流利程度、表达是否清楚等）自行评分。
六、分配学时
（一）课内学时20课时。
（二）课外学时20课时。实训项目三 阅读训练
一、项目的目的
掌握基本阅读技能，能看懂语言难度中等的一般题材文章、科普读物和与专业有关的资料、简短实用文字材料，如信函、技术说明书、合同等，理解正确。掌握中心大意、以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，理会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟60词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3%的材料时，能掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟100词。
二、项目的要求
（一）在教师指导下，学生结合自己的阅读水平差异来选择合适的阅读材料，从而扩大词汇量。
（二）学生根据自己的水平，阅读教师推荐的课外书刊，如《英浯沙龙》、《英语世界》、《21世纪报》、《英语学习》等多种报刊杂志。
（三）加强语法基础知识的学习，掌握一定的阅读技巧，纠正不良的阅读习惯。
三、项目的条件
（一）多媒体教学设备及课件。
（二）课文阅读材料：每单元Skills Development & Practice中的阅读训练。
（三）课外书刊：如《英浯沙龙》、《英语世界》、《21世纪报》、《英语学习》等多种报刊杂志。
四、项目的组织实施
（一）每次课最初10分钟要求学生阅读一篇文章，之后由教师提出问题并讲解分析给出答案。本环节采用任务驱动法。
（二）教师讲解后要求学生寻找各段主题句、概括文章的中心思想。本环节采用互动交流练习以及复述法。
（三）针对《实用英语》每单元Skills Development & Practice中的阅读训练环节基本训练步骤如下：教师简要讲解阅读技巧--学生练习--教师点评。本环节采用讲授法和练习法。
在阅读项目教学环节，教师作为课堂主导，引导学生自主参与阅读训练。我们则建立相应的评价环节，可采取学生自评、互评或教师评价等形式，评选最佳读者，并给予奖励。
五、考核标准及方法
评分方法采用百分制，具体分布为：出勤率30％，课堂实践40%，最后的测试30%。
六、分配学时
（一）课内学时20课时。
（二）课外学时20课时。实训项目四 写作训练
一、项目的目的
（一）根据全国《高职高专教育英语课程教学基本要求》的内容和精神，系统训练学生的英语写作能力，注重培养学生实际使用语言的技能，使学生能够写出符合英语表达习惯的句子、段落和篇章，从而全面完成教学大纲规定的英语写作教学的内容和要求。
（二）提高学生的英语写作能力，使其能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题、写提纲和摘要，能就一定的话题、提纲、表格或图示在半小时内写出150-180词的短文，能写日常应用文（如信函、简历等），内容完整，条理清楚，文理通顺。
二、项目的要求
（一）模仿：在教师指导下，套用所学应用文写作的基本模式，就指定内容写出80-100词的命题作文。
（二）勤练：重视每一单元的课后练习，在课堂上进行多种写作技能辅助练习，如填空，造句，句型变换，连词成句，连句成段以及阅读后写摘要等；通过大量练习逐步掌握写作技巧，尤其是应用文的特点、作用、种类、体式、写作的基本要求、常用应用文的写作方法等。
（三）巩固：牢记应用文套用格式，经常复习写作的基本格式，将书本知识转化为自己知识。
三、项目的条件
（一）多媒体教学设备。
（二）《实用英语》写作部分范文
（三）《A级考试学习指南》
四、项目的组织实施
（一）针对《实用英语》每单元Skills Development & Practice中的写作训练环节基本训练步骤为：教师讲解应用文的基本格式、常用语等，学生套用格式按规定内容写一篇80-100字的作文，学生互评或教师以作业的形式批改。
第一步：审题。要求学生能在最短时间内判断出写作体裁，理解题目要求，在完全领悟得基础上才能下笔。
第二步：列出提纲。紧紧围绕题目要求拟好提纲，搭好文章的框架结构。
第三步：关键词。根据写作体裁套用关键词句、常用句型。第四步：校对。校对事项：单词拼写、语法错误、标点符号、格式、一致性等。
（二）在教学过程中，注意引导学生达到如下技能要求：
1、正确使用所学的词、词组和句型；
2、正确使用语法及标点，使句子结构完整；
3、所写句子意思清楚，符合逻辑顺序；
4、正确使用连接手段：如first、second等；
5、正确套用或使用常见的应用文格式。
五、考核标准及方法
短文写作考试。
六、分配学时
（一）课内学时20课时。
（二）课外学时20课时。实训项目五 翻译训练
一、项目的目的
通过本项目的训练，使学生掌握英译汉和汉译英的基本方法和技巧，能借助词典翻译中等偏下或中等难度的一般题材的文字材料和对外交往中的一般业务文字材料。理解正确，译文达意，格式恰当。在翻译生词不过5%的实用文字材料时，笔译速度每小时200个词。
二、项目的要求
（一）学习掌握翻译的常用基础技能（词类转换，词义引申，正说反译、反说正译，增词、省词等翻译基本知识）；
（二）学习特殊句式的翻译技巧(被动句式、倍数、定语从句及长句拆分等的基本翻译技巧和方法)；
（三）课内和课后运用所学翻译知识及技巧进行实践练习；
三、项目的条件
（一）多媒体设备及课件；
（二）《实用英语综合教程》, 《高等学校英语应用能力考试A级考试学习指南》；
（三）摘自报刊、杂志等的不同体裁的短文、段落，如，《21st Century》、《英语沙龙》、《英语世界》等。
四、项目的组织实施
（一）课堂上详细讲解翻译基础技能及技巧；
（二）学生在课堂上独立完成教材每单元Translation Skills 部分所附的英译汉和汉译英部分练习；
（三）教师点评学生的译文；
（四）学生课后独立完成英语应用能力考试辅导材料或模拟试题中的句子翻译练习；
（五）将学生分为2-3人一组，课后完成英语应用能力考试辅导材料活模拟试题中的段落翻译；
（六）各小组间互评译文或教师以作业形式批改并点评。
五、考核标准及方法
英译汉、汉译英的句子翻译。
六、分配学时
（一）课内学时20课时。
（二）课外学时20课时。
点击咨询 