小语会培训心得[合集5篇]

第一篇：小语会培训心得

黔西南州小语协会第七届四次年会参会

心得

2017年11月16日至17日，我有幸参加了黔西南州小语会第七届四次年会，非常感谢学校领导能给我这个学习、提升的机会。此次年会正值理事长及理事换届选举之际，听取了小语会的发展历程及所取得的辉煌成绩，深感震撼，也对小语协会做出杰出贡献的老一辈工作者们深表敬意。这次年会中，作为一线教师最期盼的研讨课安排了四节，评课方式也由专家点评改为听课教师点评，专题讲座安排了一堂。短短的两天里，兴义六小别具特色的国学经典展示震撼人心；那一节节精彩纷呈的课堂教学给我留下深刻的印象，让我受益匪浅，授课老师们先进的教育理念，崭新的教学方法，灵活多样的教学手段，独具特色的教学风格，精美的教学课件，令人赞叹之余，更多是深深地思考，从中让我深深地体会到学习的重要性与紧迫感，也对语文教学有了更新的认识，下面我就此谈一下自己的收获:

一、国学展示，震撼人心

年会开幕式尾声，观看了六小别具特色的国学经典展示，一支《礼仪之邦》歌舞合奏，一场《古诗文》经典诵读将活动氛围再次推向高潮，整个开幕式余音绕梁，诗韵弥漫。深深折射出六小强大的教学素养和办学底蕴，特别是当学生们齐声高呼“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”时，在场的所有人都被深深震撼。

二、教学课堂，精彩纷呈

省小语协会推荐教师胡宇执教的一年级课文《画》，以猜谜语的方式导入新课，激发学生的学习兴趣；采用随文识字的方法学习生字，着重引导学生掌握找偏旁、换一换、减一减、找反义词的识字方法，强调正确的书写要领及握笔姿势，在纠正握笔姿势时一句“食指拇指捏着，三指四指托

着，小指在后藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后躺着”的口诀达到立竿见影的效果。此堂课胡老师采用不同的方式引导学生区分画里的景物与现实的区别，引导学生用通俗易懂的语言了解诗意，用说反话的游戏拓展巩固生字词等，寓教于乐，使学生听说读写的能力都得到好好地锻炼。

估计所有的语文老师最头疼的就是作文教学了。郭艳老师给我们带来了一堂三年级的作文教学《编写动物童话故事》，教学中郭老师出示插图，让学生仔细观察，逐步引导，层层深入，让学生找出各种动物的特点，童话故事的特点等，加深对童话故事的理解。然后出示作文要求，师生共讨写作方法：一选二想三写。并采用丰富多彩的事例拓展，理清写作的思路。最值得大家学习的是郭老师出示自己写的童话故事，引导学生找出故事的主人公，地点、故事的起因、经过、结果，以表格的形式归类整理成故事提示卡，把提示卡与童话故事的原文作比较，让学生说出两者的不同之处，引领学生如何去把故事写生动、写具体、写完整。整堂课学生在轻松愉悦的学习氛围中很好地掌握写作方法，完成了一篇篇生动具体的优美童话故事。

兴义一小的柳艳老师给我们带来了一堂四年级的《搭石》，此堂课教学思路清晰，构思巧妙，引领学生首先明白什么是搭石？接着了解搭石在作者家乡的作用？然后由“搭石给你的印象是什么？”深入展开教学。生动丰富的教学语言，细读细研的教学方法，逐层推进，滴水不漏。印象最为深刻的是柳老师放手让学生分小组自学的片段：教师提出要求，分发制作的表格，让各小组自主选择村民们走搭石的其中一个画面自学，根据要求，同学们相互协作，以解说、板书、情景模拟的方式很好地完成了学习任务。这无疑是对培养学生各方面能力的一个好方法，值得学习。

四小的韩忠莲老师执教的是五年级的《圆明园的毁灭》一课，郭老师深厚的教学功底，绘声绘色的解说，调动情感的掌控能力深深令人折服。在介绍圆明园昔日辉煌之建筑美时，随着一张张精美图片的展示，郭老师精辟生动的语言，绘声绘色的解说让人感觉到美的享受。随着课文的层层推进，郭老师把学生的情感从圆明园辉煌时的自豪，毁灭时的悲愤，学习后的爱国热情，以及建设祖国的坚定信心表现得淋漓尽致，令在场的很多

老师都为之动容。郭老师先进的教育理念，崭新的教学方法，灵活多样的教学手段，独具特色的教学风格为我们呈现了一堂精彩的语文课。

三、专题讲座，妙语连珠

贵州省小语协会秘书长袁克丽老师别具一格的专题讲座真是扣人心弦，韵味无穷。讲座没有PPT课件，没有手拿讲稿，单凭一支粉笔，一块黑板，一肚子的学问，就完成了此番精彩的传授，叫人不由赞叹，深感“腹有诗书气自华”的真谛。

她理论结合实际，从什么样的语文课才是好课？语文课要教什么？该怎样向学生传授知识等方面深入浅出地为老师们解读了疑惑。特别是为老师们提高课堂教学的有效性指明了方向，讲授了许多切实可行的方法。讲座中，他就用柳老师和郭老师的课例，以穿插点评课的方式向老师们阐述了传授知识应该要有选择、应该要有一定顺序、应该注重方法、应该让学生形成能力等观点。从真实事例中去印证自己的观点，许多课堂中我们看不到的不足之处，她总能一针见血、切中要害、言简意赅地为我们指出问题，指明方向，无不让人啧啧赞叹。

最后，袁老师还强调作为语文老师，必须学会三读三写，三读即：学会读教材，不但要备课，还要背课；学会读理论，读透新课程标准，读懂核心素养；学会读闲书，提升知识储备。三写即：写好字，因你的字会是学生的榜样；写好一篇文章，只有你自己亲身去感受了才能教会学生怎么去写好文章；写好反思，因为教学反思能让教师不断更新教学理念，逐步完善教学方法，提高教学教育水平，开创属于自己适合自己不断发展的新天地，而写好教学反思记录无疑便是这一行为的最佳途径和结晶。

通过参加此次活动，我对语文教学有了更多的认识，也深深体会到学习的重要性与紧迫感，在以后的教学中，要努力吃透教材，吃透学生，不断学习，提高自身业务素质，努力成为一名学生爱戴、家长放心、领导满意的教师。

第二篇：苏州“小语”培训心得

“国培计划”2016河北省农村骨干教师小学语文苏州大学研修----《培训心得体会》

李迎新

10月28日至11月6日我很荣幸地参加了“国培计划”河北省农村小学语文骨干教师苏州培训。俗话说“磨刀不误砍柴工”，一个人能够静下心参加学习培训是非常有必要的。学习要树立为完善自我，超越自我而学习的理念；要把学习作为一种必要责任、一种精神追求、一种思想境界来认识和对待。我非常珍惜能有这样一次学习的机会，因为它不仅是我职业生涯的新的奠基点、人生的又一起跑线，更是我服务学生、服务学校、服务农村教育事业，实现自我价值的前提和条件。对于作为一名农村小学语文教师的我来说，既要有为学生、学校服务的意识，更要有服务的本领，只有通过不断的学习，使自己具备广博的知识理论、高尚的道德情操、良好的个人素质，才能真正成为一名合格的教育工作者。

在整个培训过程中各位专家、学者和我们进行了交流，对我们进行了引领，老师们的讲解内容丰富、旁征博引、深入浅出、生动形象，且观点鲜明、见解独到，使我深刻地感到自己的认识明显存在局限与不足，老师或幽默或儒雅的风采让我为之倾倒，严谨的治学态度让我为之震憾，他们精彩纷呈的理论演绎和彰显个性的理念宣扬让人折服。本次培训，好比面对一桌丰盛的大餐，一盘盘“山珍海味”让我们目不暇接。

一、品——课程之丰盛（培训的基本情况）

这次培训课程涵盖面广，内容非常广泛，既突出了时效性、针对性，又是完美的整体，既体现了党和国家的良苦用心，又说明了教育部对这次“国培计划”的高度重视，独具匠心。教学内容上的精心编排，课外活动上的周密部署，名师的言传身教，无一不体现出组织上的高度重视和良苦用心。令人耳目一新，在学习期间使我们深深体会到“学无止境”，让我们在知识的海洋里流连忘返。

二、感——理论之精华（名师授课的特点）

不同专家，不同理念，不同视角，不同收获。由于专家教授们从事不同的实践活动，研究领域不同，理论背景不同，正是这样精彩各异的身份才使我们吸纳不同的信息，启发我们多样的思考角度。专家教授能将丰富的实践经验、渊博的知识和深厚的理论积累融会贯通，思维活跃，视角新颖，于此总结出的观点闪烁着智慧的光芒，课堂上厚积薄发的从容这给了我们诸多思考。

总之，各位专家、学者的讲座在激情的背后确是一种独立思考光芒的闪射。他们在各自的理论视阈中加以探究、拓展，平面的语言文字变成跳跃的音符。

三、悟——行动之坚定（关于学习的启示）

“国培计划”虽然短暂，但是却建立起了我们农村教师自我提升的平台，在这个平台上，我们农村教师的职业能力得到了锻炼、个人素质得到了提升，留给我们的必然是终身收益的收获和永恒充实的思考。这次培训，能融入到浓厚的学习氛围中，汲取最先进的人文社会知识。感受到知识的更新、科学技术的进步、时代前进的步伐是如此的紧迫。使我深深地感到自己的不足与肤浅，自身在很多方面都还存在很多差距，必须树立勤学习、终身学习的思想，不断充实自己，才能适应时代发展的客观要求。

水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击乃生灵光。一次又一次与老师们的思想、观点发生着碰撞，他们中有的让人迷惑，但驱使我加快思考和探索的脚步；有的让人思路清晰，坚定了自己继续前行的信心和勇气；更多的是为我找到了工作的钥匙、教育的真谛。今后，我会一如既往，将自己的全部心血倾注于农村语文教育事业上，一辈子做教师，一辈子学做教。

一言以蔽之，教育之路漫漫，我坚定行走着……

第三篇：新闻培训会心得

新闻培训会心得

2011年7月5日，我有幸参加国土局组织的新闻培训学习会，对于我这个初入此行的人来说，面对陌生的新闻写作，这次培训学习显得意义非凡。

在为期一天的培训中，优秀的新闻工作者叶红玲、白起文老师为我们进行了深入浅出的讲解，从新闻写作的最基础知识：标题、导语、正文和结尾如何着手，到如何发现新闻采点的着眼点，到举例说明新闻写作中容易进入的误区，另外两位老师还将自己多年的写作经历和成功经验毫无保留的传达给我们，这使我受益良多。

在这次培训学习中对于我的入门工作有了很好的帮助，对如何做好新闻工作有了新的启发，要用一颗敏感的心和敏锐的双眼去感受，去观察生活，留心生活中发生的点点滴滴，才能发掘出更有意义的新闻素材，才能写出更好，更有价值的作品，同时写新闻必须要先研究新闻，多读报纸，多研究报纸，从中学习写新闻的技巧，不断积累知识，总结经验，使新闻写作的量变到质变，才能达到新闻写作水平提升的效果。

通过这次紧张有序的培训学习，我对新闻有了更系统的了解，以后的工作中，我将勤观察，多写勤练，将这次培训学习的内容融入到工作中，发现工作中每一个可贵细节，记录下公司事业稳健发展的足迹。

第四篇：班干部培训会心得

如切如磋 如琢如磨

————班干部培训会心得

土木工程系工程造价20-2王紫倩

六次培训已全部结束，在每一场生动而专业的演讲和培训中，我收获良多。在新的环境下，在新冠肺炎疫情与人类长期共存的严峻形势下，校园生活与以往相比，发生了翻天覆地的改变，这种改变对于学生干部来说，无疑是场新的挑战。那么，如何做好新时代的学生干部，便成为了我们大一新生的必修之课。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

本次培训不光是一个学习的过程，同时也是提升自我，超越自我的过程，我们在专业知识的教导下逐步趋向于成熟，在这几次生动、形象的讲解中，我们接触到了更多的知识，更广大的天空，也认识到了更多更复杂的问题并且找到了分析问题和解决问题的方法。作为一个学生干部，我们应该具备哪些条件，我们应该锻炼何种能力，我们应该达到哪种高度，我们如何坚持党的领导，如何成为国家栋梁之才......高山仰止，景行行止。此程，我们更加了解自己，也更加知道自己应该做什么，如何去做。学与成长，永无止境。

在这段学习过程中，我不断把老师所讲授的知识与自我在实际学习工作中遇到的问题结合起来思考，那么如何改善和提高班级的管理水平，使其成为一个完美凝聚的团队呢？通过这次培训，我对班级管理有了新的认识和体会。

首先，班长是整个班级学习工作的组织领导者和指挥者，也是直接参与学习工作的人，其综合素质的高低，将影响班级管理的成败。所以，班长不仅仅要有善于沟通、执行力强、具有影响力、注重细节、激发班委的管理潜力，还要有足够的专业知识和技能、与人共事的合作能力和思想技能。同时班长要明确自我在班级中的主角，对自我的定位要十分清楚，要明白自己的主要职责。了解老师对自我的期望和班级成员对自我的期望。班集体要在班长的带领下，设定一个共同明确的目标，并朝着这个制定的行动方向，有计划，有步骤的实施，在实施过程中班长要树立个人威信，并且具备强有力的执行力。不仅仅自我要能出色的完成任务，还要使班级成员个个会干，个个愿干。要扮演好兵头将尾的主角，在安排、布置班级成员完成任务的同时，指导他们如何完成任务，在完成任务的过程中，发现问题，遇到困难，要和他们一齐想办法，出主意，发扬团队精神，齐心协力共同完成任务。既要实干，也要巧干。在学习工作中，要让班级成员坚持不懈的学习，不仅要学习文化知识和专业技能知识，还要积极向上，不断进取，保持上进，永不言败。让班级成员在完成学习工作的过程中锻炼成长，使班级成员个个成为学习小能手。总体而言，一个班级的学习工作，需要每位同学的配合和协作，这就要求全体成员要增强纪律意识，以团队为核心，应对学习工作中的各种困难和挑战，要相互理解、相互支持、相互鼓励，成事在人，努力有可能，退却就不可能，只要思想不滑坡，办法总比困难多!

当然，在班级中偶尔会构成不一样的小团体，那么我们在对待这样的小团体时便不要一味的排斥，要给予正确的引导，让这种力量发挥到学习工作中或者有益的事情上，在班级管理中，经常要进行一些必要的沟通，处理事情要秉持先梳理情绪后处理事情的心态，采取换位思考的沟通技巧，赞赏、批评、表扬与批评相结合的沟通方法，任何一个铁石心肠的人都会被融合，这样的学习工作才能更加便于开展。

但在实际学习工作中，当一个好的班长并不容易。一，要善于发现别人的优点，主动与人沟通，把大事做细，小事做透，充分发挥人的主观性，调动大家的热情，用心参与管理，才会取得更好的成绩。二，更要善于发现自我的不足，主动用心地学习，掌握更好更新的管理手段，提高自我所在班级的业务水平和沟通协调潜力，不断增强班级团队凝聚力。这次班长学习培训，虽然时光不多，但在老师的讲解下，在与同事间的交流中，我受益匪浅，回到班级必须将所学融会贯通，结合实际将所学知识运用到生活学习工作中去，从小事抓起，从自我做起，为工造二班完美明天，尽自我最大的努力。

靡不有初，鲜克有终。我时常想起辅导员江老师对我们的嘱托，不论做任何事情都要有始有终。在培训会中，老师们也多次提到了初心问题，想想你当初为什么要做这件事情，你的初心是什么，又是什么支撑着你一路走来，并且执着无悔的走下去。党经常教育我们，不忘初心，方得始终。任何事情出事的绚烂总像烟花早早坠落，唯有结局的不凡才算圆满。我记得我当初为什么走到这个岗位上，我也将坚守着我的初心，带着我所热爱的班级，走向更远的地方，找寻更出彩的我们。

值得拥有的都值得等待，我们曾失去的东西，也必将以另一种方式归来。

第五篇：学生干部培训会心得

高校学生干部培训会心得

为了进一步提高我院学生干部的综合素质，树立远大的理想，增强自我教育、自我管理、自我服务的意识，在学院领导的关心和指导下，由赵平书记和王凤老师对我院所有学生干部进行了一系列的高校学生干部培训大会，作为被培训干部之一的我深感受益匪浅，通过培训，我们深刻认识到作为一个学生干部，良好的素质和干字当头的不怕苦精神是当好一个好干部的前提，而后学会管理、善用方法、演好角色是做好学生干部要求。本次培训进行了为期两周的两次讲座，其涵盖内容之多，范围之广，强度之大，使我感受颇深，对我们全体同学来说是一次非比寻常的体验。第一讲是由赵平书记就学生干部应该“干”字当头来进行培训的，干字当头，事业必成。这是历史和现实反复证明的一条真理，立足一个“干”字，就是要务求实效，真抓实干，放下架子，沉下身子，扎扎实实地抓好每一件事，干好每一项工作。当然前提是要狠抓学习，努力提高自身素养。古人讲得好：“刀不磨生锈，人不学落后。”因此，我们必须把学习当作一种思想境界来认识和对待，若让人生成为“学习化的人生”，就要不断在实际工作中学习，做到“无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学”。学习能成为干部积累人生智慧，优化知识结构，善于见微知著，透过现象看本质，在错综复杂的矛盾和竞争中驾驭全局，在关键时刻把握方向，在重大原则上明辨是非，从而正确处理好同学之间的关系和老师所布置的任务。

如何做一个“干”字当头的好干部呢？赵书记从学会管理和如何管理两个方面来进行了剖析，工作其实就是人与人之间从感性升级到理性，只有学会了做人，真正全身心的投入，工作才能真正达到极致，宁静而致远，做人做事都是一种心境，凡事看淡，用心做，做人做事结果都会一样，高山无语，深水无波，绚烂之极归于平淡，不是平庸之平，也非淡而无味之淡，而是肃静质朴，宁静深远，是深邃的执着，是内心的祥和，作为学生干部，在工作上尽可能积极进取，只是内心深处要为自己保留一份超脱，一份淡然，所以先学会做人，在学会做事，是我们永学不尽的。

当做到了先学做人再做事，我们来对学会管理进一步解析，当我们把管理的“管”字拆分来看时，上中下结构中，富含了评定一个学生干部的标尺、平衡各种人际关系的体系和工作处事效果的奖惩制度，而管理的“理”字告诉我们这个过程包含了天时、地利、人和的管理策略，首先得明确的是学生干部是一个职位，是组织的一个节点，因组织工作层次的需要而存在，具有接收管理和执行管理的双重身份，所以要学会“低调做人，高调做事”。那该如何去管理呢？这里需要我们临机应变、善用方法，主要体现在抓实、抓好、抓

精三个方面，毛主席曾经说过“没有调查研究，就没有发言权”，所以做好一切的前提是一个“实”字，思想诚实、工作踏实、生活充实、成绩殷实。对于抓实，主要体现在项目化运作方面，简洁的说既是策划，而抓好是责任化的模式，即为团队的合作，最后是抓精，精细化的管理，是我们常说的规则，正确处理好此类问题，对我们适应学校的管理制度、风格、文化和理念，并处理好作为一个学生干部该有的责任是相当有用的。第二节讲座是由心理辅导王凤老师进行的，主要对如何去扮演好作为一个学生干部的角色来展开，首先，学生干部需要对自我角色进行定位，学生干部的前提和基本是学生，既然是学生就和普通同学一样。“学生干部”我觉得这个名词更强调的是学生二字，作为学生，就要以学为主兼学多样。“干部”对于我们来说只是一个机会，一个可以为同学们服务的机会，一个可以锻炼自己能力的机会。学生干部不是为了赢取利益，学生干部这个称谓里义务的含义多于权利，就像一个圆，同学们的需要是圆心，我们是圆周上不停奔跑的点。我们能满足同学们的需要，反映出同学们的意见与建议。所以，作为学生干部应该放正自己的位置。作为学生干部都应该有一个信念——事情要么不做，要么就认真去做。再次，作为学生干部应具备相应的素质，具有 “七个意识”，即学习意识、政治意识、道德意识、法制意识、民主意识、服务意识、创新意识。学习是学生的第一要务，在学好第一课堂知识的同时，还要注重平时的学习。不断的积累知识，做好学生的工作，为同学们服务，加强民主和服务意识，谦虚的对待每一位同学，如实的反映同学们的要求，因为同学们的要求就是我们的要求，维护同学们的合法权益是我们的责任。学习工作要有激情、有耐心，有责任感。多和同学们交流，及时了解大家的想法和要求，因为我们的工作是代表同学们的利益的。对于同学们的意见和建议要善于科学、正确的集中，学会引导，切不可做有损同学们利益的事情。学习是学生的天职，学生会干部在工作之余仍不能放松学习，要合理配置时间，学会学习、工作和休息，学会协调自身的时间和精力，调整状态，以促进自身综合素质的全面提高。综上，作为一个学生干部，要保持平衡，稳定压倒一切，对于任务的完成，按明确、分析、斡旋、谋划、分解的流程来进行解析，执行任务坚持督导、反馈、执行，保持平和的心态、长远的眼光、坚韧的意志和情绪的疏导，总结评价、再思考、再谋划、在执行，努力使自己具备学习能力、决策能力、表达能力、协调能力、承受能力和人格魅力相协调的高素质学生干部。

09药学甲班

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