新媒体中微信微博的功能特点及其在远程教育中的应用（最终定稿）

第一篇：新媒体中微信微博的功能特点及其在远程教育中的应用

新媒体中微信微博的功能特点及其在远程教育中的应用

姓名：程昌忠 学号：100112041

一、新媒体中微信微博的功能特点

1、传播速度快，传播范围广

微博、微信是当下发展最快的新媒体形式，与传统的新闻网站最大的区别在于其传播速度和便捷性。从传播途径来看，微博微信能引起人们的广泛传播和欢迎，证明它满足了人们对信息获取的需求，比如思想需求、心理要求、审美或者其他方面的利益需求等。从表现手法上看，发表微信、微博的方式方法非常便捷，受到的限制极少，大大多数人都可以通过微信、微博分享身边发生的新鲜事物或者关注焦点，并抒发自我情感以及对社会事件的看法。随时关注、发送微博微信已经成为很多人的一种生活习惯。因此，简单的交流形式迅速转化为快速、高效的传播模式。

2、无可替代的便捷性与及时性

随着3G、4G网络和WEB2.0技术的不断发展，无论企业个人，只要有介质(手机、平板电脑、台式电脑等)，都可以无限畅聊微博微信。微博微信事实上因其便捷性和及时性已经成为全球性的新媒体传播平台。公司企业也可以通过微信微博快速发布产品相关信息，完成不同层次的营销目标。南非世界杯期间，伊利与新浪微博深度合作推广“营养舒化奶”，在“我的世界杯”模块中，让用户可以披上自己支持球队 的国旗，在微博上为球队呐喊助威，把“营养舒化奶”的特点与世界杯元素相结合，借此打响品牌知名 度，让球迷产生品牌联想，快速形成市场占有度。活动期间，在新浪微博的世界杯专区，有两百万人参与活动，相关的博文也突破3226万条。这种影响力和参与规模是传统的线下活动难以比拟的。

3、传播效果更加明显化和丰富化

企业运用新媒体的网络传播模式，创造企业的品牌价值，并以增强盈利能力为主要目的。在企业品牌的传播中，方式方法也要不断发展、不断创新，才能加强消费者的品牌认知、认同，并最终催化为购买意愿。从传统的销售模式我们可以看出，评估产品品牌价值和传播效果是一项复杂的工作，需要大量人工去收集分析数据，才能最终确定。而在新媒体的形势下，传播效果可以更加明显化，企业可以更加 直观的判断品牌营销效果，通过分析管理微博微信的相关数据，帮助企业及时发现问题，快速调整方案 策略，达到预期的传播目的，完成多样化、全方位的营销和品牌传播。

二、运用

随着微信微博的逐渐普及，很多学生也开始运用微信微博进行学习和研究。从众多学习微信微博的实践运用可以看出主要有以下几种形式：

① 在线学习笔记 微信微博的一个最大特点就是提供写与录的平台，供人们去记录自己所需要的资料，写下自己的感想，抓住一瞬间的思绪。微信微博已经成为在线学习的好帮手，另外它还具有共享性。这使学习者的在线学习更具有意义，通过共享资源，每一个人都能够获得更多的学习资源。这样就可以记录到自己的微信微博上面，随时可以查找自己所需要的东西。微信微博作为新型的在线学习笔记，给我们带来了前所未有的感受。

② 学习巩固的平台

微信微博的出现为网络教育下的学习提供了便捷。它为学生提供了一个巩固学习的平台，学生及时记下自己学习中的心得体会，从而进行总结、评价和及时改进。这样学生在不断的反思中逐渐养成良好地思考习惯，促进自身知识的积累。

③ 教育叙事研究的工具

微信微博作为叙事研究报告的交流平台，将过去以书面为载体的叙事研究架构在现代信息技术平台上，实现了叙事研究的新发展。我们可以方便地把撰写地教育叙事发表到微信微博上，也可以在别人的微信微博中阅读浏览教育叙事，这样资源共享。这样作者和读者之间进行方便的交流沟通，在交流中碰撞出更多的智力火花。

④ 研究性学习日志

通过把研究性学习的进度、学生体会、教师指导建议和外界资源链接等放在微信微博上, 更便于学生对知识、资源的筛选、管理、搜索和分享。这样能够反应出学生的整个学习进程和各个学习阶段的进展，便于教师进行过程性评价。

⑤ 学生电子档案

学生可以用微信微博记录自己学习、生活的全过程情况，其中包括学生自己的创作内容、资源的链接、文档、图片、声音或视频文件等，在微信微博中，通过构建电子档案袋，能够反应出学生的整个学习进程和各个学习阶段的发展过程，从而进行过程性评价。此外我们还可以用微信微博进行个人知识管理、课堂协作、主题阅读、班级管理、家校沟通等。

微信微博的出现为教育的发展提供了新的机遇，也使得人们将重新审视教育信息化的许多认识，随着它的日益普及化，它也必将成为教育中的重要工具。

⑥ 建立微信微博联盟

微信微博为我们在网络上搭建了一个自主的空间，我们可以根据个人兴趣和爱好对自己的微信微博进行建设。如何把志趣爱好相同的微信微博ger们组织起来形成一个强有力的团队？那么就需要建立“微信微博联盟”，把研究方向相同的微信微博ger组织起来，这样大家一起探讨共同的话题，在交流中碰撞出智慧的火花。正如北师大庄秀丽博士所说“每一个微信微博，都是跳动着的一颗生命，是闪烁着的一束火花。生命彼此感应，火花彼此碰撞„„”在这样的深度交流中，作为一个微信微博ger，我们的发展、提高才会逐步深入。建立微信微博联盟的形式有很多种，就教育微信微博来说，可以建立校园微信微博联盟、课题微信微博联盟、区域微信微博联盟、班级微信微博联盟等。无论何重形式的微信微博联盟，除了搭建相应的微信微博系统以外，更重要的是对联盟的管理。

微信微博的优势使之与学习叙事、学习反思、学习研究有一种天然的契合——各年级各学科的学生，利用互联网新兴的”零壁垒”的微信微博（微信微博）技术，以文字、多媒体等方式，将自己日常的生活感悟、学习心得、课题研究、课堂笔记、课件等上传发表，超越传统时空局限（课堂范畴、听课时间等），促进学习个人隐性知识显性化，并让全社会可以共享知识和思想。

微信微博是教师和学生个人的电子文档，它可以写感悟、记日记、收资料、存文件，既可以是学生的文件夹，又可以是教师的备课本；微信微博是教学反思工具，随时记下教学得失，思考改进方案；微信微博是教学活动中交流与协作的工具，可以作为教师和学生课后在网上的交流平台，也可以是教研组、教研室的虚拟教研平台，在网上探讨、交流教学方法，共享教学资源；微信微博可以作为学生进行自主学习、研究性学习和协作学习的平台；微信微博可以作为学生学习和教师教学的评价工具；微信微博可以作为教师之间、师生之间以及与家长之间的互动交流平台„„

通过微信微博联盟的建设可以把散落在互联网中的个人微信微博组织起来，建成基于网络的学习共同体，充分发挥团队精神，促使我们的研究更有深度。

三、微信微博应用与学习的现实意义

微信微博作为一种学习的工具，可以让一个普通人随意写下自己看到、听到或者想到的信息。如果学习者看到很有价值的信息，也可以随手摘录到微信微博中，日后就可以更好地加以整理和利用。所以说微信微博就是一个写作和记录的过程，而在“写与录”的同时，学习者会调动自己的判断能力和语言文字能力，按照自己的方式进行表达。这样无形中加深了对知识的理解，知识的含义在写作的过程中不知不觉地建构起来，形成自己稳定的认知能力。可以说，微信微博是更精细的学习、思考与工作记录，透过每日的资料整理与书写，不但会改善写作能力，也会改善思考能力。我们每天阅读很多数据，若不能够进行实时整理，写下心得，印象就会越来越模糊。

随着微信微博的不断积累，学习者还可以在阅读自己的微信微博过程中复习或者品味自己过去所写的内容，修正自己理解的偏差，从而产生更多的体会和感受。这样的过程不断持续下去，就形成了一个终身受用的学习习惯。微信微博还具备“发布、分享”的功能，它让学习者把自己的学习与周围的群体交流结合在一起，形成强有力的基于网络的学习共同体。

长期进行微信微博研究的黎加厚教授说：微信微博的教育意义在于将互联网从过去的通讯功能、资料功能、交流功能等进一步强化，使其更加个性化、开放化、实时化、全球化，它把信息共享发展到资源共享、思想共享、生命历程共享。

随着学习微信微博的大规模普及，将在传统基于课堂学习的”教堂式学习模式”之外，催生出一种新型的“集市式学习模式”，给新时期的教育注入新的动力。

四、在远程教育中的应用

微信微博等新媒体可以在一定程度上革新远程教育，通过这些软件，可以对学习者自我思考的显性记录过程，可以让学生之间、师生之间，甚至学生与社会之间都可以变成一个开放的沟通社区，使得分布在不同地理位置的学生互享其他同学的学习过程和学习心得。此外，他们相互之间也可以通过这些软件建立更加多样化的交流，这不但可以降低远程学习的孤独感和隔离感，更有可能引发远程教学模式的革新，及以课程为主的教学模式会逐步转化到以项目或解决问题为主的教学方式，这样学生可以根据科目类型与教师共同确定一些有意义的研究项目，研究的过程也可以通过软件实现动态记录，并可最终形成论文成果，这样的模式转变已经在国外出现，并会把远程教育真正引导到高质量和高学历的层次中。

其实，新媒体时代仍属于第三代远程教育的范畴。第三代远程教育的特征和优势是双向交互，即通过信息技术实现人机和人际的相互交流和交互作用，从而既可以加强师生间交流和集体教学活动，更可以大大激励和促进个体化学习和同学或小组间的协作学习。新媒体技术的应用可以轻松地实现同步（实时）和异步（非实时）通信，从而使教与学更加开放、灵活、多样化且个性化。像造纸术、印刷术、无线电广播等具有革新意义的信息技术发明推进人类文明一样，新媒体时代的数字化技术浪潮将为人类的终身学习充分创造随时随地的学习条件和知识资源共享的环境。

总之，微信微博等新媒体软件的应用，能够为远程学习者提供方便的交互机会，能创造出一种超越时空限制的社会意义建构的社会，从而有效地提高远程教育中学生的自主学习、应变学习和感悟学习的能力，其对远程教育的影响力是不可估摸的。五﹑微信微博的教育应用前景展望

微信微博的出现使网络教育的发展更上了一个台阶,也使人们对教育信息化的许多认识进行重新审视.在微信微博 短短的发展阶段,它已经用自身特有的优势令人们意识到它的重要性,成为人们学习和进行知识管理的新型工具.微信微博以其特有的魅力吸引着各个层面的学习者,已有为数不少的人在网上从事着微信微博教育应用的探索,出现了专门关于教育的微信微博网站,称为教育微信微博.根据主要参与者的身份,可将教育微信微博划分为以学生为主的微信微博、以教师为主的微信微博和师生共同参与的微信微博三类.通过特点分析可以折射出微信微博在教育教学中的应用前景.以学生为主的微信微博,其主要的参与者是学生,微信微博的内容大多为学生对教学情况的反馈,对在学习生活中遇到的一些事情的感悟,学生社会实践的报告.这一类微信微博的作用可包括两个方面:一方面对于教师家长来说是一个有效跟踪与了解学生成长情况的场所;另一方面对于学生来说,在与同学交流心得体会,共同探讨学习中的问题的同时,也能够共同分享成长过程中的喜悦与烦恼.这一类微信微博如果组织的好,可以作为一个很好的协作学习或者研究性学习的平台,有着广泛的应用前景.以教师为主的微信微博,其主要参与者是教师,微信微博的内容则涉及教学心得、教学问题的讨论、学校宏观管理等,主要跟微信微博本人在教育教学系统中所从事的具体工作有关.这一类微信微博通过分享教学经验,反思教学过程,以及对教育宏观管理问题的思考,将对教师自身水平的提高有很大的帮助,在教师培训、进修、研讨等方面可以提供良好的平台.师生共同参与的微信微博往往以课程的形式出现.教师在上面展示教学计划、课程内容或讲义、学习资源、习题与答案.而学生则在这里提出疑问,完成老师的习题,同时学生也可以把学习过程中的成功与失败、喜悦与懊恼写下来供大家分享.这类微信微博除了作为课堂管理平台外,还可以作为师生坦诚交流的地方,跨越师生之间的交流障碍,将为建立新型的师生关系作出贡献,也将是应用最为广阔的一种教育微信微博形式.

第二篇：微信支付在远程教育中的应用

微信支付在远程教育中的应用

前言

目前智能手机的性能已经大大超过原来的电脑，人们使用频率最多的电子设备已经由原来的电脑变成了智能手机。社交平台的中心也由原来的QQ变成了微信。现在以九零后为代表的年轻人已经抛弃了QQ更多的使用了微信。随着微信的普及移动支付也逐步的代替了原有的现金支付、信用卡支付。本文从微信为代表的移动支付功能出发、结合远程教育的特点，阐述微信的各种支付方式在远程教育中的优势和特点。探讨微信支付如何和远程教育平台相结合促进远程教育中的发展。

一、远程教育概述

1.远程教育的现状

远程教育也称之为网络教育，是成人学历教育中的一种。它突破了是空的界限，有别于传统高校在校住宿、在校面授学习的教育模式。通过这种教学模式，学生尤其是已经参加工作利用业余时间进修的学生不需要在特定地点上课，可以做到随时随地上课。

远程教育在中国的发展经历的三个阶段：第一阶段是函授教育，但是函授教育具有较大的局限性；第二阶段：80年代兴起的广播电视教育，我国的这一远程教育方式和中央广播电视大学在世界上享有盛名；第三阶段：90年代，随着信息和网络技术的发展，产生了以信息和网络技术为基础的以国家开放大学、各高校网络教育学院为代表的第三代现代远程教育。

第三代远程教育随着移动技术的发展学习方式由原来的在电脑上登录网络学习逐步变成在电脑上通过网路学习为主，在碎片时间利用手机通过app、微信等方式进行学习为辅。

2.远程教育的缴费方式

目前的远程根据管理的方式不同大致可以分为两类：

（1）以国家开放大学为代表的线下缴费方式

目前国家开放大学采用的是三级教学管理方式：国家开放大学、各省开放大学、省国开下属分校或学习中心。面对学生的是各分校，学生的管理、收费、组织考试也是由分校统一组织安排。

学生每次缴费都是将学费通过各种现金、刷卡、银行转账、微信支付宝转账交给分校。分校收费面临着收费方式繁杂、收费时间长必须安排专人等候学生缴费、学生必须到学校缴费等问题。

（2）以奥鹏教育平台为代表的线上缴费方式

2002年10月，经教育部门批准，电大在线与中央广播电视大学共同组建奥鹏远程教育中心。

2002年12月，教育部门批准“中央电大远程教育公共服务体系建设试点”项目正式启动，由奥鹏远程教育中心（简称“奥鹏教育”）负责中央电大现代远程教育公共服务体系的建设工作。2005年4月，教育部门正式同意建设“现代远程教育公共服务体系”。目前有40多所全国重点大学通过奥鹏教育平台进行教学。

学生报名需要到学习中心进行资料验证，然后学生可以选择在学习中心进行现金、刷卡等线下缴费，也可以在奥鹏教育平台通过微信、支付宝、银行卡进行在线缴费。但是目前大多数的学生还是大多数的学生还是习惯于到学习中心当面线下缴费。

二、微信支付平台概述

1.微信支付平台简介

微信支付是集成在微信客户端的支付功能，用户可以通过手机完成快速的支付流程。微信支付以绑定银行卡的快捷支付为基础，向用户提供安全、快捷、高效的支付服务。

2.微信支付的方式

目前微信支付已实现刷卡支付、扫码支付、公众号支付、APP支付，并提供企业红包、代金券、立减优惠等营销新工具，满足用户及商户的不同支付场景。微信支付场景分为：

公众号支付：在微信内的商家页面上完成支付。

APP支付：在APP中，调起微信，完成支付。

扫码支付：使用微信扫描二维码，完成支付。

刷卡支付：用户展示条码，商户扫描后，完成支付。

三、微信支付平台在远程教育中的应用

以微信为代表的移动支付深得人们的喜爱。在上学途中学生可以熟练用微信买早点；菜市场买菜的大大妈也会使用威信进行扫码付款；年轻人交话费、物业费、水电费、网上购物也可以使用微信支付。相对于支付宝主要在年轻人中的普及，微信的使用人群更加广泛。

开放教育的学生群体主要在18岁至50岁之间，这个群体也是微信最为普及的人群。用微信支付学费可以让学生不用携带现金、银行卡到学校缴费，也可以让学生直接在家中直接完成缴费。这样就节省了学生的时间、减少了学生上学成本。

那么微信支付缴纳学费有那些那些方式呢。

1.当面刷卡支付

这里的刷卡不是指刷银行卡、而是刷微信的付款码。这种方式类似于银行Pos机的缴费流程。

刷卡支付很好的处理了学生到校进行现场缴费，无论学生使用微信零钱、信用卡、储蓄卡都可以方便快捷的进行支付。学生只要带上手机就可以到校进行缴费。

2.学校微信公众号支付

微信公众号支付也是目前各大高校普遍使用的一种微信支付方式。学生缴费的时候不需要到学校来进行缴费，只要通过微信关注学校的公众号，然后在微信公众号里进入缴费页面即可完成缴费功能。这样学生就可以随时随地的进行缴费操作，也不用非得到学校来缴费。

但是微信公众号支付虽然方便了学生但是需要学校进行一些额外的工作。首先学校必须建立自己的微信公众号并让学生进行关注。其次微信公众号必须和学校的管理系统进行数据互通，将学生每学期的缴费金额、缴费条目导入到微信公众号里。第三必须及时的将微信的缴费结果反馈给学校的财务部门。

四、微信支付平台在远程教育中的意义

目前的中国已经迈入移动支付的大门，移动支付只是一个开端，这是代表着人们的生活方式的改变。随着越来越多的人们使用以微信为代表的移动支付，如果那个行业，那个学校不与时俱进，坚守老的办学模式则会面临被市场淘汰的命运。微信支付只是一个代表，只是技术进步的一个方面。但是使用使用移动支付可以为学生更好的服务、给学生创造一个更加便捷的学习方式。虽然学生已经不用到校学习，但是学校依然能够用在线教学平台让学生充分利用零散时间使用手机进行学习。这才是未来远程教育的方向。

第三篇：互联网微博新应用

互联网微博新应用

“关注产生力量，围观改变世界。”

微博走下网络，开始与社会现实广泛对接，它在社会、政治、经济、文化等领域的影响便开始逐步显现出来。微博开始全面渗透进社会各领域。“微公益” “微政务”“微商务”“微空间”“微卖场”。“微商城”“微电影”“微营销”“微人才”“微求职””“微应聘””“微小说””“微文学”“微直播”、“微访谈” „„。一时间“蔚然成风”，似乎加了一个“微”字，就是时尚和前卫的代名词。

6311万，这是2010年底中国微博用户数。1.95亿，这是2011年6月底中国微博用户数，半年激增两倍多。如今，中国微博用户已超过4亿。„„ 短短两年多的时间，这种140个字的娇小身材的互联网产品，已从互联网的新秀跃升为互联网的基础应用之一，以微变革的力量，打开了一个大时代之门。微博正在成为继手机、邮箱、QQ或MSN之后的人与人之间的又一个联系工具，成为个人身份的重要组成部分，微博出现在个人名片上、“加微博”成为越来越多人的沟通新方式。微博应用的范围也在不断拓展，信息的发布与获取、社交拓展、社会事务讨论、政府问政网民、商业营销、社会公益„„

“没个微博，都不好意思跟人打招呼。”这句话可能出自大学生、追星族、办公室白领之口„„随着微博的名声鹊起，微博已成为凝聚年轻人的磁场。

如今微博已经成为时下最火的网络营销平台，各大企业也都纷纷踏入微博营销这个领域中，微博营销中的基础就是粉丝。粉丝数量超过一百，就相当于一本内刊;超过一千，相当于布告栏;超过一万就是一本杂志;超过十万，那就是一份报纸;超过百万就是全国性报纸;超过千万那就是电视台。可见粉丝的力量是强大的。

“微博已成为企业一种新的代言方式，需要专人维护。”该企业人力资源负责人李经理说。这家企业通过各种渠道进行招聘，也面试过一些人，但总感觉不满意，“有的虽然是计算机专业，但不精通微博，或不擅长营销，不懂餐饮业也不行。

微博托管正成为一些企业最新的营销手段，背后的操盘手大多是90后微博控。在郑州，这一新兴行业虽没北京上海等城市火爆，资深微博操盘手月薪也能拿4000元。每天上午7点到9点，都是最忙的时候，因为这个时间，是粉丝刷屏的高峰期；下午4点到6点，则迎来另一个高峰期。

依托于微博的各类公益活动动正如火如荼，微公益”的作用日益彰显。微公益的勃兴所展现出的是社会公众“聚沙成塔”的热情和力量。事实上，随着微博现实性和社会性的增强，公众对社会事务的参与也不断增强。

近年发生一系列重大事件中，微博都发挥了重要作用。这背后，正是公众参与的力量。微博独有的传播特点，使其迅速成长为网民表达意见的新途径。通过键盘和鼠标参与社会事件、表达

自身诉求，成为越来越多中国网民习惯的社会参与和政治生活方式。

当然，在商业领域，随着微博用户群的激增，各种微博营销模式也不断涌现，各类“微商务”已开始试水。腾讯微博先后推出了打通微博与QQ空间、IM等众多平台的企业级微博营销产品“微空间”，以及转播降价的倒贴式营销的“微卖场”。

新浪微博面向企业用户的“微商城”也已上线，并推出了微币、微号业务，试水小额支付和付费微博账号业务，据市场分析机构瑞信预计，仅微号业务就将为新浪微博带来3100万美元的收入。

京东商城、麦考林、淘宝、凡客诚品等一批电子商务巨头纷纷在新浪微博开设微商城。微商城是基于当前很受欢迎的微博这一社会化平台的一种商业运用，微博在当前的火热是一个商机，基于微博的传播速度，及其简便等优点，为商家提供一个平台，在这个更简便的、方便的平台里进行更为现代的电子商务。同时利用微博这个平台为电商企业在品牌建设、销售促进、客户关系管理等方面起到巨大的推动作用。

微商城是一种新的社区购物模式，会带来更多的流量和订单 微商城里提供了一个购物的切入口，购买时买家从微博点击进入购物页面。基于微博庞大的粉丝量建立，大量的转发率形成的网状传播，微商城开通后，必定会带来一定的流量和订单。

“微电影”并无明显的商业属性——微电影是指专门运用在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、具有完整策划和系统制作体系支持的、具有完整故事情节的“微时”（30秒—300秒）放映、“微周期制作（1－7天或数周）”和“微规模投资”的视频短片。

微博提供了一个平台，让群星展示出他们褪下光环之外的样子，五花八门的微博简介，就是明星自荐书，“陈奕迅所长”怎么来的？微博女王姚晨为何自称卤蛋？杨幂为何自喻狐狸„„陈奕迅一人开了两个微博，一个简介很文艺范儿，一个简介很正式。其中一个微博叫“吹神”，顾名思义，就是吹呗，他是出了名的话痨。7月份过生日时，陈奕迅又开通了另外一个微博，名为“陈奕迅所长”，他认为自己是神经研究所所长，还专门请人设计了LOGO，做了好看的背景图。他说两个微博都会更新，谁让自己就是“神经*”呢！

由某个需要进行微博营销的任务发布者(称为任务主，简称任主)，在特定的任务发布网站进行发布任务，并提供微博的内容和链接，同时标明任务价格。对该任务有兴趣的网友可以承接任务，在按照任主的要求转发、评论后，将任务结果的链接和截图发送给任主，任主确认后将发放“酬劳”。

“微营销”指通过微博平台组织市场活动，打破地域人数的限制，实施互动营销。狭义地说，微博营销就是“微营销”。企业应用“微营销”需做到：

1、运用微博成为“企业人”，形成鲜活、生动的形象；

2、讲究“微内容”策划，个性化；

3、打造“关系链”，强化及有效运用关系链的价值和作用；

4、实施“微传播”运用微介质，透过微内容，影响微群体；

5、达成“湿营销”，通过互动、交流、沟通等手段，增加与粉丝客户的粘性，即粘性营销。

写微博的技巧：先关注别人，积极参与热门的话题，加强互动，贴标签，保持活跃。开头要吸引眼球，中间内容要有条理，结尾最好还能点亮主题。对自己微博的主题定位要明确，让粉丝能找到你的核心内容是什么。微博内容中插入图片，有时候适当加入视频或音乐都可以增加微博的转发量。

【围脖必知词汇】童鞋（同学）、鸡冻（激动）、神马（什么）、稀饭（喜欢）、木有（没有）、帅锅（帅哥）、酱紫（这样子）、银（人）、汗（惭愧）、灰常（非常）、汗（吃惊）、表嘛（不要嘛）、打酱油的（路过）、给力（带劲）、菌男（俊男）、霉女（美女）、囧（无奈）

编辑：csscgzQQ:397020181Email:csscgz123@qq.com

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第四篇：新媒体微信营销策划方案

微信营销策划方案

一、确定客户群

·微信用户分布现状

性别与年龄分布：

根据腾讯官方公布的信息，微信用户已经突破6亿。微信用户性别比例和年龄分布如下图，男性占了63%，女性占了37%，而从年龄分布来看20-30岁之间的青年占了74%。

信用户职业分布：

如上图，大学生占了64%，其次是IT行业和白领，这

类人占了微信用户总数的90%。

从以上两个统计数据，我们可以看到，目前微信用户群具有年轻化、男性居多的特征，从职业分布来看主要集中在大学生群体，这类群体拥有大量碎片时间。其次是IT行业和白领。

而针对松原这样的市场条件来说，微信用户首先是学生居多，其次是上班和打工族。而像我们松原这样的三四线城市，互联网虽然发展还处于起步阶段，但是移动新媒体却已经发展的很发达了，基本已经普及。而想要推动本地互联网发展，移动新媒体无疑是最好的选择之一。那么根据以上数据分析，现代化学生无论在几线城市都普遍对互联网的认知度是较高的，也比较了解，但主要局限在娱乐方面，是本地未来几年互联网发展的潜在用户也是主导用户。而70年代后的上班族一般都对互联网这个新媒体或多或少有些了解，接受起来也是比较容易的。再加上松原本地的移动新媒体用户使用条件和互联网行业的特性，想要推广松原互联网发展最好的选择无疑就是通过移动媒体的传播。

现在老龄化社会越来越严重，新媒体科技逐步发展，社会的主导力量逐渐转移在了学生和70年代后的上班组群体身上，所以说，我们微信用户群体可初步定在学生和70年代后上班族。

二、如何增加客户

微信营销成为继任微博营销的第二大方式了，效果非常好，而且注册人数统计来看，微信粉丝已经有6亿多了，所以这个市场特别好，如果恰当的利用微信做网站推广，是一个非常不错的平台，那么下面介绍一下微信营销如何增加有效客户：

在微信公众账号粉丝如何快速增加之前先提几点特别要注意的：

1、拒绝刷粉丝

微信刷粉丝就是作茧自缚，微信和微博不同，微博是做给别人看的，而微信不是。就目前来说外人是暂时无法了解你的微信实力的。即时是互粉，对你未来的微信营销都是毫无意义的，如果互粉的目的只是为了获得第二阶梯（即超过500认证），可以尝试互粉。

2、定位微信方向

没有方向就像是是无头的苍蝇，发一点这个信息，发一点那个信息，用户群体不统一。微信未来的营销是投递式，不同于微博的广布式，所以微信更需要真实的粉丝，产生真实的反馈。进行微信号受众的初定位，然后针对定位精准人群去传播二维码。

微信公众号怎么快速增加用户：

1、加入微信聚

微信聚的平台有好几个，把微信提交上去，增加曝光率！！好奇心会带来很多粉丝.2、各大社区处处留情

博客、贴吧、人人、开心网等等，各个社交网站，软文推广，用心做就可以了。

3、微信互推

以大号带小号，以私人号带企业号，把公号分享到朋友圈，并且说明关注有惊喜，或者转发此公众号发出的活动信息，来吸引人来转发并关注。

4、以微博带微信

利用官方微博的原有受众基数，更新微博头像增加头图二维码推广，并发布全新的关于微信公众号推广的新段子，通过微博大号带动，为微信号带来关注用户。

5、利用好摇的功能

摇一摇这种趣味交友的模式。为了成功利用这一部分人好奇心与交友欲，我们可以策划美女微信关注计划。通过摇一摇的方式将我们的好奇传递出去，如果策化包装好的话，转化率有时候超过50%。一场好奇被引导了微信公众号，同时公众号留住了人心。

6、漂流瓶推广

漂流瓶活动，一定是要采用传递瓶的模式，这样的影响力大，传播的人群更广，但是唯一的缺点是漂流瓶的转化周期和转化率并不想微信摇一摇那么乐观。

7、无活动,不营销

如果只是单纯的发硬广，关注我吧！这样的转化率基本上零。我们可以利用标题党的优势，来做些小活动吸引用户关注，比如“关注有惊喜！”“关注就有机会赢取30元话费”“不关注后悔的”等等等类似的营销话语。

9、QQ推广

申请一个微信qq号，充分利用qq群，qq邮箱，QQ空间，朋友圈…等等资源，qq头像改成微信二维码，每天发有用的资讯，吸引人们注意…

10、其他发掘方式

去各大网站推广尤其社交和活动强的地方为好（比如：qq、微博、博客、贴吧、人人、开心网、付费广告等，以及一些目标人群和潜在人群常去的地方，可以通过软文去推广。

其实微信线下是可以通过在，名片、传单、T恤、广告衫、海报、户外广告上印微信的标志符号，去推广等。

三、如何打开市场

微信的特点更像一把双刃剑，由于微信营销属于“许可式”的，只有在得到用户许可后，我方可展开对话，虽然这部分用户可以被明确定义为我方的忠实用户，但残酷的是，他们也可以随时关闭与我方之间的互动。试想一下，如果你关注了20个企业为新，每个企业微信每天向你推送3条信息，那么这些信息就显得有些扰民了，所以如何维系与用户之间的关系将成为进一步讨论微信营销的关键。《南方人物周刊》曾经给出一个颇有建树的建议,“提供价值，而非吸引眼球，这是微信的态度，也是它能否成功的关键。”所以我认为在微信推广之前就要树立这样一个理念“为用户提供有价值的信息，并非对我们有价值的信息。”

那么，微信营销的前景究竟如何？据我观察并总结了时下最有效的六种营销模式：

模式一：活动式微信——漂流瓶

营销方式：微信官方可以对漂流瓶的参数进行更改，使得合作商家推广的活动在某一时间段内抛出的“漂流瓶”数量大增，普通用户“捞”到的频率也会增加。加上“漂流瓶”模式本身可以发送不同的文字内容甚至语音小游戏等，如果营销得当，也能产生不错的营销效果。

案例：招商银行的“爱心漂流瓶”

活动期间，微信用户用“漂流瓶”功能捡到招商银行漂流瓶，回复之后招商银行便会通过“小积分，微慈善”平台为自闭症儿童提供帮助。根据观察，在招行展开活动期间，每捡十次漂流瓶便基本上有一次会捡到招行的爱心漂流瓶。不过，介于漂流瓶内容重复，如果可提供更加多样化的灵活信息，用户的参与度会更高。

模式二：互动式推送微信

营销方式：通过一对一的推送，我方可以与“粉丝”开展个性化的互动活动，提供更加直接的互动体验。

案例：星巴克《自然醒》

当用户添加“星巴克”为好友后，用微信表情表达心情，星巴克就会根据用户发送的心情，用《自然醒》专辑中的音乐回应用户。

模式三：陪聊式对话微信

营销方式：现在微信开放平台已经提供了基本的会话功能，让我方用户之间做交互沟通，但由于陪聊式的对话更有针对性，所以品牌无疑需要大量的人力成本投入。

案例：杜蕾斯

以杜蕾斯为例，杜蕾斯微信团队专门成立了8人陪聊组，与用户进行真实对话。延续了杜蕾斯微博上的风格，杜蕾斯在微信中依然以一种有趣的方式与用户“谈性说爱”。据杜蕾斯代理公司时趣互动透露，目前除了陪聊团队，还做了200多条信息回复，并开始进行用户的语义分析的研究。

模式四：O2O模式——二维码（可用于新闻网电商或与本地商家搞互动合作）

营销方式：在微信中，用户只需用手机扫描商家的独有二维码，就能获得一张存储于微信中的电子会员卡，可享受商家提供的会员折扣和服务。企业可以设定自己的二维码，用折扣和优惠来吸引用户关注，开拓O2O营销模式。

案例：深圳海岸城“开启微信会员卡”

深圳大型商场海岸城推出“开启微信会员卡”活动，微信用户只要使用微信扫描海岸城专属二维码，即可免费获得海岸城手机会员卡，凭此享受海岸城内多家商户优惠特权。

模式五：社交分享——第三方应用

营销方式：微信开放平台是微信4.0版本推出的新功能，应用开发者可通过微信开放接口接入第三方应用。还可以将应用的LOGO放入微信附件栏中，让微信用户方便地在会话中调用第三方应用进行内容选择与分享。

案例：美丽说×微信

用户可以将美丽说中的内容分享到微信中，由于微信用户彼此间具有某种更加亲密的关系，所以当美丽说中的商品被某个用户分享给其他好友后，相当于完成了一个有效到达的口碑营销

模式六：地理位置推送——LBS

营销方式：点击“查看附近的人”后，可以根据自己的地理位置查找到周围的微信用户。然后根据地理位置将相应的促销信息推送给附近用户，进行精准投放。

微信搜索出附近的人之后，使用微信营销精灵自动的一个一个打招呼过去,当人家回应后就自动成为朋友了，积累了足够多的好友之后，利用微信自带的群发插件进行更多次的广告发送。微信的订阅和推送功能很棒，但是如果企业信息多了，对用户有可能造成信息困扰，这可能制约着用户关注“公众账号”的数量，每天三五条推送和每天三五十条推送的感受自然是不同的。微信的昵称和签名可以设置成广告词，头像和照片墙可以设置成广告图片。

智能手机都有通知推送功能，微信一般是在后台运行的，当微信收到消息后手机系统就会推送通知信息，即使用户不进入微信界面也能看到所接收到的文字信息。你可以任意设定位置搜索附近好友，比如人在广州，但是可以把经纬度设到北京大学，然后查找北京大学该位置附近的人。

案例：K5便利店新店推广

K5便利店新店开张时，利用微信“查看附近的人”和“向附近的人打招呼”两个功能，成功进行基于LBS的推送。

针对不同类型的商家，制定不一样的营销方式。

四、微信的盈利模式

微信的最直接目的和功能就是把消息直接的推送出去，而这个消息的类型可以是，语音、文字、图片，微信盈利最重要的不是方式而是稳定、真实、庞大的用户群和广告内容本身的策划，所以这就对编辑和微信本身有很高的要求。如果我们的微信有了一定的忠实用户群之后，可以利用签名、附近的人、漂流瓶、O2O二维码、朋友圈、公众平台等方式给合作商家软性发布广告和活动的造势宣传来收取一定的费用。作为新媒体推广传播途径就要时时刻刻的用创新的方法来运营，只有创新+创意才是最好的运营之道。

五、微信编辑需求

图片处理1名

微信采编人员1名

要求：

1、定期创意、撰写、编辑微信内容并及时发布。

2、不断开发微信营销的新功能、新方式，扩大微信关注圈，提高微信营销质量。

3、服从领导要求，做好品牌推广和宣传的配合工作。

4、技能：拥有良好的文字功底，思维活跃，敢于创新。

5、态度：认真、负责、细心

第五篇：浅谈微信在教育中的应用

浅谈微信在教育中的应用

摘 要：在日益发展的新媒体环境下，微信应用的快速发展，微信也慢慢的出现于教育领域，在教育领域中崭露头角，发挥其作用，在一定程度上较好的促进了学习者的学习，激发了学习者的学习兴趣，提高了学习者的学习效率和学习效果。本文从微信的功能出发，结合教学理念创新、教学模式和手段改革等方面，阐述其在教学和教育中的优势和特点，探讨微信课堂教学创新，从而充分利用微信有效地促进教育发展，逐步形成多样化的新型课堂教学方法和教育方式，把课堂教学创新引向深入。关键词：微信；微信互动课堂；公众平台

当今世界，传媒技术的发展日新月异，涌现出一大批有代表性的新媒体平台，比如视频网络、博客、网游、购物网站、搜索引擎等，特别是人人网、微博和微信等社交媒体，使得人们的媒体接触和使用习惯也随之改变，人们越来越离不开对网络的依赖，电脑和手机成为新媒体信息传播的最佳载具。微信除具备网络平台的开放性、交互性、即时性等一般特点外,还具有传播便捷性、交流灵活性、内容简洁性等特点,它所提供的平等开放的人际交往平台恰恰契合青少年学生渴望交流、乐于自我展示的价值需要,这就为开展创新教学模式和教育管理带来了新的途径。

一、微信概述

(一)微信简介

微信是腾讯公司推出的，提供免费即时通讯服务的免费聊天软件。用户可以通过手机、平板、网页快速发送语音、视频、图片和文字。微信提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，用户可以通过摇一摇、搜索号码、附近的人、扫二维码方式添加好友和关注公众平台，同时微信帮将内容分享给好友以及将用户看到的精彩内容分享到微信朋友圈，带给朋友们全新的移动沟通体验。

微信用户数量自从微信2011年1月推出后，用户数量增长非常迅速。2013年1月15日，微信官方宣布其用户数量已经突破3亿。

（二）微信的主要特点

微信是一种更快速的即时通讯工具，具有零资费、跨平台沟通、显示实时输入状态等功能，与传统的短信沟通方式相比，更灵活、智能，且节省资费。完全免费，任何用户可以免费下载应用软件，在使用过程中只需要支付给运营商少量的流量费，所有的功能不需要额外付费。支持二维码扫描，可以方便的随时随地扫描和记录二维码信息。支持邮箱绑定，通过用户设置微信绑定邮箱，可以利用微信实现在移动平台下处理邮件。支持朋友圈功能，用户可以根据自己的需要建立朋友圈或者加入需要的朋友圈。支持推送功能，任何用户都可以通过微信公共平台创建自己的公众账号，而且名字可以重复。通过公众账号，可以方便的实现信息发布，共享，推送等功能。

二、微信在教育中的应用

教育改革是国家现代化进程中的重大改革领域，全国教育科学规划的选题要求以我国教育改革发展和现代化建设的重大理论与实践问题为主攻方向，突出应用研究，注重基础理论研究，鼓励新兴、交叉、边缘学科研究和跨学科的综合研究，支持成果开发与推广研究。微信作为一个网络资源的传播者，其在学习中的作用类似于“中介公司”。虽然它无法对学习资源本身进行改善和优化，但是他通过良好的使用体验，庞大的用户群体，方便的传播平台，为学习者提供了更多的学习选择和更加丰富的交流方法。

（一）教学与微信相结合具备以下优点。

1.微信有庞大的用户群，可以直接用手机QQ登陆微信。微信现有的3亿客户的规模，提供了一个较为广阔的应用平台，一旦有用户将相应的教育资源上传或共享至微信平台（不一定非得通过移动设备，固定设备也可以完成这一过程），所有用户都可以使用教育资源进行移动学习。

2.微信可以对用户设置分组，并发布有声有图有文字的多媒体资讯信息。

信息传送的交互方式,可以使教学更加具有针对性在课堂上进行的教学针对的是全体学生,学生之间的差异和个性往往被忽视和无法顾及,利用微信的互动方式,老师可以针对某个学生和某类学生进行有针对性的教学,增强教学的针对性。

3.微信可以主动进行消息的精准推送，并可以在后台对用户进行跟踪，查看用户对推送消息的浏览情况。

后台对用户进行跟踪保证了教学的时效性，以前学生在课下遇到的问题只能在学校里请教老师,这就造成了学生遇到的问题不能及时得到解答和宝贵的课堂自习时间被过多的占用。而微信的及时沟通功能却可以很好地解决这一问题,从而提高了教学的时效性。4.微信可以与用户实时进行交流，特别适用于互动式的学习。

考虑到现在的生活节奏较快，不论是教师还是学习者，都无法抽出连续的时间进行1对1的沟通和学习。而微信所提供的免费聊天环境，和实时留言，消息推送等功能，适合学习者随时随地的向教师提问，以及教师对学生反馈的快速响应。教学双方在不断地留言交流中，可以实时的建立1对1沟通环境，而无需专门的预约和安排。5.微信平台提供朋友圈功能，是传统教学模式的良好辅助。

任何一个在现实中实际存在的班级学习组织，都可以通过微信平台提供的圈子在网上建立实时交流和分享的平台。通过班主任和教师发送推送消息，可以实现学习内容的快速分享。而不同兴趣爱好者之间通过搜索功能，可以在微信上建立虚拟班级和虚拟课堂。6.微信平台可以通过其强大的分享能力，将网络上的所有教学资源整合起来。

通过二维码，推送等功能，学习者可以通过微信连接到互联网上的几乎所有学习资源，进而实现了学习资源的有效利用。

由此可见，微信本身并不是一个类似数据库一样的学习资源载体，而是一个可以快速整合网络学习资源的强大的平台。在学习中使用微信并不是我们的目的，而是我们所尝试的提高学习效率和积极性的方法和平台。

（二）微信互动课堂

微信互动课堂是指利用微信群和微信公众平台为教学辅助，科学设置微话题，组织学生进行讨论，教师进行点评的互动教学方法。对于教学而言，教室多媒体屏幕上实时显示的微信互动平台在课堂教学过程中具有工具性的意义。课堂微信交往促进了及时的教学反馈，加强了师生以及学生之间的沟通乃至教学过程的顺利展开，课堂微信交往促进了师生之间及学生之间观点的碰撞、心智的激发、情意的感染以及新型教学体系的生成与建构。1.课堂知识点的有效传播遵循传播学aisas模式

课堂教学是围绕知识要点展开的，中学课堂知识点的有效传播遵循“引起关注——产生兴趣——主动搜寻——采取行动——进行分享”这一过程，每次课堂的知识点要引起学生的注意，并通过生动的案例让学生对该知识点感兴趣，往往大家不会完全赞同老师的观点，会针对这一知识点展开搜索，然后进行记忆和掌握知识点的行动，最后把自己的看法和同学老师分享。因此，中学课堂的教学应更多地开展讨论互动。2.传道授业解惑这一传统教师角色已发生新变化

传统教学，“师者，传道授业解惑也”。但随着新媒体技术的发展，中学教学手段越来越注重多媒体教学，互联网的逐渐普及让师生在信息获取上趋于同步，教师在教学信息资源的掌握上不再具有绝对优势，特别是新兴前沿学科，在课堂教学内容上更加需要与时俱进，比如物理学相关课程，往往要利用最新的题型和生活实例用于教学中，而这些信息学生们同样可以在互联网上搜索到。因此，中学教师的角色较以往有很大变化，更多的担任教学内容引导者的角色，如何组织好教学，引导和调动学生们的积极性，在课堂教学上实现良性互动，是教师的主要任务。

3.让微信互动课堂成为师生感情交流互动的新平台

微信群不仅可以在课堂上用于教学，在课后更是成为师生之间和生生之间感情交流的纽带。通过朋友圈版块大家可以发布自己的生活动态，对有意思的说说点个“赞”或发表看法，特别是在节假日，教师可以利用微信群问候自己的学生及其家人，氛围倍感温馨，学生们也会给老师送上节日的祝福。

（三）校园微信公众平台

微信公众平台是腾讯公司在微信的基础上新增的功能模块，通过这一平台，个人和组织等都可以打造一个微信的公众号，并实现和特定群体的文字、图片、语音的全方位沟通、互动。教育微信公众平台全国首家教育微信导航，收录了高质量教育微信公众账号，是以发布、展示及教育微信用户订阅和用户学习需求为目标的微信导航网站，全面打造最权威的微信公众导航平台，网站中汇集了最优秀的教育微信公众信息资源。为用户、媒体、学生、机构、企业等提供一种全新的互动沟通模式，以及通过自由平台打造一种全新的教育模式和体验。同时区别于校园杂志、校园手机报、校园微博等媒体，校园微信公众平台将是快速传递校园信息的又一新方式。校园微信公众平台是要打造成为一个全新的传递校园信息的主流媒体，以“主流性与草根性并重，思想性与娱乐性并重，观念引导与行动实施并重，服务学校与服务学生并重，立足校园与放眼社会并重”为原则。微信公众平台的开通，实现了信息一对多的传播，而且互动性更强。

随着移动互联网的快速兴起、3G、4G网络业务的深入发展以及智能手机在学生群体中的普及，微信和校园微信公众平台被越来越多的学生群体使用，微信公众平台的市场巨大。微信产品不断升级，各种功能不断研发，使得微信和微信公众平台的功能越来越强大，对校园微信公众平台的发展提供了技术支持。

三、微信与教育的发展

微信在教育领域会是一个很大的助力，首先，微信的最大的优势就是建立了企业与客户之间的互动平台，也就是学校与学生之间的互动平台，而教学如何教得好就是建立在双方互动的基础上，另外，微信教学方法多元化，可以图文、语音、视频，能很好的表达老师想要表达的东西，而且学生在微信上也可以很好、很详细的问出心中疑问，从而获得要学习的知识。

随着微信软件的发展，它被越来越多的人群所接受，它已经成为许多人生活中不可缺少的一种社会交流工具和平台。因此，微信也慢慢的出现于教育领域，在教育领域中崭露头角，发挥其作用，在一定程度上较好的促进了学习者的学习，激发了学习者的学习兴趣，提高了学习者的学习效率和学习效果。

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