第一篇:核心价值观24字解读 三个层面三个倡导
核心价值观24字解读 三个层面三个倡导
核心价值观24字解读 三个层面三个倡导
十八大报告用24个字,分别从国家、社会、公民三个层面,也就是三个方面,提出了反映现阶段全国人民“最大公约数”的社会主义核心价值观,为培育核心价值观奠定了基础。这是对社会主义核心价值观的最新概括。
国家层面: 富强 民主 文明 和谐
2020年,实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番、两个百年计划……当全面建成小康的目标为世界瞩目,中国人的家国情怀汇聚、升腾,富强、民主、文明、和谐,成为共同追求。
富强,不单只在国家财富上的多少,还要包含到每个公民之中,也要体现在国家影响力的大小之上。对“富强”的追求,体现了社会主义初级阶段的最大国情,既有当代的价值,更有传统的价值。
“民主”、“文明”,同样是中华民族百年来孜孜以求的目标。在历经近百年的帝国主义、外来的侵略,中国人民渴望“民主”,因此我们珍惜它,爱护它,创造它,努力实现它。而“文明”也也同样重要,我们要的是全社会的文明,社会主义的文明,没有文明,也会影响到“和谐”社会的建立。
“和谐”则综合了传统文化中“和”的因素,又有重要的当代价值。这些特点在其他两组词汇中也有所体现,显示出我们的文化自觉和文化自信。
“富强、民主、文明、和谐”与中国特色社会主义“五位一体”格局有机联系。比如“富强”是社会主义核心价值的重要方面,我们以经济建设为中心,正是体现了对于这个“价值”的追求。同时,“民主”、“文明”、“和谐”这些理念与几大建设不是简单对应,而是体现了融合、贯通的意味。
社会层面: 自由平等 公正 法治
回望30多年前,改革开放给“板结化”的社会以松动的空间,激发出社会的巨大活力,也正是以此为始,一个又一个传奇在中国大地不断生长。
10年来,社会建设从提出到完善,成为“五位一体”格局的重要一环。与此同时,社会转型期的各类矛盾与问题也纷至沓来。在思想、文化、利益多元多样多变的时代,社会对“共识”的需要显得尤为迫切。
社会的活力和创造力来自充分的空间和自由。“尊重人民首创精神,保障人民各项权益。”中国的改革始自对“自由”的尊重,从最初的“大包干”改革,到社会主义市场经济体制的确立;从对于人民权益的保护,到坚持中国特色社会主义政治发展道路和推进政治体制改革,发展更加广泛、更加充分、更加健全的人民民主。对于自由的保障,让整个社会和人的创造力、活力真正迸发了出来。如果没有社会层面的自由、平等、公正、法治,就不能保证国家的富强、和谐,也不能保障个人的敬业、诚信。
平等是对普遍自由的一种维护。今天所讲的平等,已经不是生产力极其低下、物质生活极其贫乏的原始社会那种平等,而是社会生产力极大发展,物质生活极大丰富、道德境界极大提高基础上的平等,是要让全体人民共享改革发展成果的那种平等,是构成法律基石意义上的平等,是需要法治来保证的平等,这个意义上的平等当然是社会核心价值的重要组成部分。
公正和法治体现了对当今社会诉求的回应。当前,我国发展正站在新的历史起点上,战略机遇期和矛盾凸显期重叠交织,面临的矛盾和问题较之以往更加复杂、更加突出,统筹兼顾各方面利益的难度不断加大,这也使社会公正问题更加现实地摆在了我们面前。
公正、法治的价值同样体现在了报告对于各项建设的部署当中。在十八大报告的其它章节,专门提出公平正义是中国特色社会主义的内在要求,提出要加紧建设对保障社会公平正义具有重大作用的制度,逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系,努力营造公平的社会环境,保证人民平等参与、平等发展权利。“这些都是对公正的最好诠释”,杨霞说。
公民层面: 爱国 敬业 诚信 友善
爱国就是对祖国的忠诚和热爱。热爱祖国的山河,热爱民族的历史,关心祖国的命运,危难之时英勇战斗,为祖国捐躯,都是爱国主义的表现。也就是我们常说的:我以我血荐轩辕、国家兴亡,匹夫有责、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐、人生自古谁无死,留取丹青照汗青。
古时有屈原为国投江,岳飞精忠报国,林则徐虎门销烟,邓世昌视死如归,文天祥鞠躬尽瘁,老矣尚能饭否的廉颇,横扫倭寇的戚继光,造福南岭百姓的张九龄。
现代有朱自清饿死不吃嗟来之食;“人民数学家”华罗庚放弃在美国的终身教授职务,奔向祖国,服务祖国;“导弹之父”钱学森越过千难,从大洋彼岸回国效力,中国导弹、原子弹的发射因此至少向前推进了20年;“两弹元勋”邓稼先不图个人名利,舍弃个人幸福,几十年默默无闻地为国家大业奋斗;抗洪英雄李大为,不顾个人安危,为解救群众与洪魔以展开殊死搏斗,为祖国为人民献出了自己年轻而宝贵的生命。
敬业就是专心致力于自己的事业。脚踏实地、埋头苦干,不计得失,兢兢业业做好本职工作就是敬业;在工作中不断研究新情况、探索新办法、解决新问题就是敬业;淡泊名利、甘于奉献,咬定青山不放松就是敬业。
我们常说的:吃苦耐劳、默默无闻、一丝不苟、精益求精、拳不离手,曲不离口、呕心沥血、诲人不倦、鞠躬尽瘁、孜孜不倦、恪尽职守就是对敬业精神的最好提炼。
诚信就是诚实无欺,讲求信用,内诚于心,外信于人。这要求我们做老实人、说老实话、办老实事,用诚实劳动获取合法利益;以信立业,讲信誉、重合同、守诺言;平等竞争,以质取胜。
我们常说的“言必信,行心果”、“精诚所至,金石为开”、“一诺千金,一言九鼎”、“一言既出,驷马难追”、“赤诚相待”、“言而有信,取信于人”都是对诚信的精辟诠释。
友善是指朋友之间亲近和谐。其实,当今“友善”的含义更加丰富,不仅包括人与人之间的友善,包括为人谦恭庄重、待人宽厚和气,处事诚实刚正、行事勤快敏捷、常怀慈善之心等等,还包括人与自然的友善。党的十八大报告单篇列出“大力推进生态文明建设”,提出“我们一定要更加自觉地珍爱自然,更加积极地保护生态”,也正是要告诉我们要对自然友善。
“爱国、敬业、诚信、友善”,这四者之间有密切联系:“爱国”是统领,“敬业”是基础,“诚信”是保障,“友善”是表现,是精神面貌,是公民的外在反映,也是对“爱国”、“敬业”、和“诚信”的集中体现。
每个公民从自身做起,自觉践行爱国、敬业、诚信、友善的价值追求,把“国家兴亡,匹夫有责”化为点点滴滴爱岗敬业的行动,把诚实守信、互助友爱融入到人与人之间文明交往之中,弘扬真善美,摒弃假恶丑,才能共同推动中华民族的伟大复兴!
全面准确地理解社会主义核心价值观,是践行的根本前提。践行社会主义核心价值观,不能停留在说的阶段,现在就要做起来。
第二篇:浅谈社会主义核心价值观的“三个倡导”
浅谈社会主义核心价值观“三个倡导”
摘要:中共十八大报告提出,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,用24个字从国家、社会、公民三个层面阐述了社会主义核心价值观。这是党中央立足社会主义先进文化建设,尤其是社会主义核心价值体系建设实践作出的重大理论创新,对进一步促进社会主义核心价值体系教育,具有十分重要的现实意义和长远的历史意义。当今社会,社会政治、经济、文化的飞速发展,国内外形势的瞬息万变,作为中国特色社会主义各项事业的生力军和接班人,大学生承担着推动我国走向世界强国之林的历史使命。因此,大学生必须贯彻和践行社会主义核心价值观。
关键词:社会主义核心价值观 基本内涵 大学生
一、基本内涵
在新的历史时期,如何认识“三个倡导”和社会主义核心价值观的关系问题成为社会主义核心价值观培育和践行过程中必须解决的一个认识问题。
倡导富强、民主、文明、和谐,是从国家制度层面来揭示社会主义核心价值观的价值取向和追求目标。在社会主义现代化建设时期,我们的主要任务就是要通过经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设,实现全面建成小康社会和社会主义现代化的宏伟目标。从价值追求角度来说,即经济上要越来越富强,政治上要越来越民主,文化上要越来越文明,社会和生态上要越来越和谐。经济与国力的富有强大、政治上的社会主义高度民主政治、社会主义文化与社会主义精神文明追求,以及社会主义和谐社会的价值追求,这样一个四维的理想价值,有着强大的现实感召力,是当代中国人的核心价值诉求。
倡导自由、平等、公正、法治,是从社会集体层面来揭示社会主义核心价值观的价值取向和追求目标。社会主义制度超越资本主义制度的优越性,就在于社会主义制度能够实现以往的社会制度无法实现的代表人类价值认识的真正优秀成果。如果不能实现真正的自由、平等、公正与法治,也就不可能真正完善社会主义的市场经济体系和培育现代市民社会。同时,在市场经济条件下建设一个民主与和谐的社会主义强国,社会与市场的公正与法治是必需的内在条件。没有法治也就没有社会主义的民主,没有公平正义也就难以实现社会主义和谐的理想价值追求。
倡导爱国、敬业、诚信、友善,是从公民个人层面来揭示社会主义核心价值观的价值取向和追求目标。爱国、敬业、诚信、友善四位一体集中体现了中华民族传统美德、中国共产党人革命道德和社会主义道德的精华,集中体现了社会主义国家公民的基本价值追求和道德准则要求。这一层次主要是个人层面的核心价值观,它从个人的政治道德、职业道德以及个人的德性品格这样几个方面,强调了作为一个社会主义社会的公民应当具有的核心道德价值。
二、相互关系
在“三个倡导”中,“富强、民主、文明、和谐”是从国家发展目标角度概括的核心价值观,它体现了我们国家发展中国特色社会主义的宏伟蓝图和价值目标;从价值目标追求的角度来说,五大建设就是要达到“富强、民主、文明、和谐”这样一个总的价值目标;从社会导向的角度来说,社会主义核心价值观倡导“自由、平等、公正、法治”,要求通过在全社会提倡和践行自由、平等、公平、法治,使之成为一种全社会共同遵循的普遍价值追求和目标导向,“爱国、敬业、诚信、友善”是立足公民道德层面概括的社会主义核心价值观,它体现了社会主义国家全体公民的基本价值追求和道德准则。这三个层面,虽然内容上有所
区别,但从本质上来讲,总目标相互联系、相互贯通的。国家层面是国家追求的价值目标,当然也是公民追求的目标;社会层面的价值观是讲为了达到国家目标、公民目标应该形成什么样的社会氛围、社会秩序;个人层面的价值观是讲为了达到国家目标、社会目标,每个个人应该怎样做。
三、大学生如何培育和践行社会主义核心价值观
当代大学生是党和社会主义各项事业的接班人和生力军。承担着继往开来、迎接挑战、推动中国走向世界强国之林的历史使命。我们必须树立科学的发展观,不断提高思想道德素质和文化业务素质;要以积极的心态和科学的方法,不断陶冶人性,健全人格,提高素质和能力;要发扬解放思想、实事求是、艰苦奋斗、无私奉献的精神;要坚持学习科学文化和加强思想修养的统一,学习书本知识和投身社会实践的统一,实现自身价值和服务祖国人民的统一,树立远大理想和进行艰苦奋斗的统一,把自己培养成为理想远大、热爱祖国、追求真理、勇于创新、全面发展的人。在改革开放和现代化建设的广阔舞台上,我们更要充分发挥自己的聪明才智,展现自己的人生价值,努力创造无愧于时代和人民的业绩,实现个人的全面、协调和可持续的发展,自觉为振兴中华而刻苦学习各种知识和技能,矢志不渝地践行社会主义核心价值观。
第三篇:三个核心价值观
三个核心价值观心得体会
三个核心价值观的内容为:太原市城市核心价值观,公务员队伍核心价值观,领导干部核心价值观。以下分三点分别叙述本人对三个核心价值观的心得体会:
一、太原市城市核心价值观的基本内涵:“包容、尚德、崇法、诚信、卓越”。大力倡导“包容”的价值取向,展示太原人民海纳百川,有容乃大的开放胸襟,同时塑造出新太原的广阔视野与现代标准。大力倡导“尚德”的价值取向,突出太原人民向崇尚厚德载物、知书守礼的城市品格,推进公民道德建设工程,引导全市人民增强道德判断力和道德荣誉感,加快建设全省和谐社会的第一区。大力倡导“崇法”的价值取向,表现太原人民追求公平正义、敬仰法律的文明风范,决心创新社会管理,建设法治社会,坚持依法办事,提高行政效能,推动在全市形成学法、尊法、守法、用法的良好法治环境。同时可督促法律队伍素质更上一层楼。大力倡导“诚信”的价值取向,体现太原人民诚实守信的人文情怀,推进政务、商务、社会、人际诚信和司法公信建设,在全市形成和睦友善、以诚信为本的良好氛围。大力倡导“卓越”的价值取向,彰显太原人民勇于进取、争创一流的奋斗精神,广泛开展向先进地区、模范人物和先进典型的学习活动,增强干事创业和追求卓越的动力,树立再铸辉煌和重振雄风的坚定信心。
二、公务员队伍核心价值观的基本内涵:“忠诚、为民、务实、卓越、廉洁”。“忠诚”是执政之本,具体就是忠于党、忠于国家、忠于人民。“为民”是三个核心价值观的核心,说白了就是为人民服务,始终把人民放在心中最高位置,做到权为民所
用、情为民所系、利为民所谋。“务实”工作态度问题,就是以实事求是,以事实为根本,为民办事实。“卓越”是敢为人先、不懈追求,努力全面发展、锐意进取,围好木桶的每一边,做到圆圆满满。“廉洁"自古以来就是中华民族不可磨灭的精神瑰宝,是壁立千仞,无欲则刚。
三、领导干部核心价值观的基本内涵:“公、廉、严、能、信”。领导干部核心价值观是党和人民对领导干部的基本要求,也是全体领导干部必须自觉坚持的共同价值取向。“公”就是公正、做事一碗水端平、一杆称称平、有了公才能树立威信。私心太重、做事不客观是领导干部大忌。“廉”就是廉政、廉明、廉洁。也是为公之本,一个领导不清廉了,往往会有失公正。“严”就是严以律己、严格要求下级、严格管理、严格监督。所谓“为将者,智、信、仁、勇、严”,纪律严明是克敌制胜的基础条件。“能”就是能干事、会干事,有所作为,在其位谋其政,拿着纳税人的钱要为纳税人办事,不能碌碌无为。“信”就是言必行、行必果,说了就算,否则不要说。人而无信不知其可,况领导干部乎?
孙高飞于2012-03-29
第四篇:响应三个倡导--践行社会主义核心价值观
响应“三个倡导”---践行社会社会主义核心价值观
何智敏 汉语言 20110511
在党的十八大报告中,胡锦涛指出:“要深入开展社会主义核心价值体系学习教育”,“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观的提出,是我们党理论创新的又一重大成果,是加强社会主义文化强国建设的重大举措,对于我们进一步认识中国特色社会主义本质,全面推进中国特色社会主义伟大事业,具有重大的理论和现实意义。
一、社会主义核心价值观的丰富内涵
“三个倡导”兼顾了国家、社会、个人三个层面的核心价值追求和价值规范。
(一)富强、民主、文明、和谐——国家层面的价值目标富强、民主、文明、和谐,是立足于国家层面而提出的价值要求,既是中国特色社会主义的根本目标,也是这一目标的价值规定和价值体现。富强,意即国富民强,这在社会主义价值目标中具有最根本的地位和意义。历史证明,富强是中国人民一直追求的美好夙愿。民主,也即人民民主。社会主义民主的实质,就是国家的一切权利属于人民。中国共产党一直在完善我国民主制度,实现党的领导、人民当家做主、依法治国三者的统一,积极稳妥推进政治体制改革,使社会主义民主焕发出旺盛的生命力。文明,体现了中国特色社会主义文化建设的基本价值取向。文化的进步旨在使人类获得自由,正如恩格斯所说,“文化上的每一个进步,都是迈向自由的一步”,以“文明”为价值目标建设社会主义先进文化,就是要提高全民族的精神文化素质,促进每个人的自由全面发展。和谐,不仅是我国传统文化的核心理念,反映了中国人民追求人与自然、人与社会、人与人和谐共生的理念和理想,也是中国特色社会主义的现实价值追求。
(二)自由、平等、公正、法治——社会层面的价值导向
倡导自由、平等、公正、法治,反映了社会主义社会的基本属性,体现了现代社会的基本精神要素和价值追求。自由,是人类的共同要求,也是社会主义的基本价值追求。“自由人的联合体”这个最高理想和最终目标,作为社会主义的最高价值,指导着社会主义的现实运动,并通过经济、政治、文化、社会各个领域相应的具体价值表现出来,贯穿于社会主义的伟大实践之中。然而,现阶段社会主义发展的不成熟、不完善,决定了促进人的自由发展是一个艰巨的历史任务和长期的历史过程。平等、公正是最能够体现社会主义制度和意识形态性质的价值。,作为中国共产党人价值主张的“公平正义”,是基于人的平等地位和平等权利的现代的公平正义,其实质在于,通过调节社会的主要制度安排,尽量排除社会历史和自然方面的偶然因素对人们生活前景的影响,亦即排除出生伊始所具有的不同社会地位和自然禀赋对人们生活前景的影响,从而保证社会的所有成员都切实享有一切平等的权利。
(三)爱国、敬业、诚信、友善——公民层面的价值规范
倡导爱国、敬业、诚信、友善,是从个人层面培育社会主义核心价值观。如果说前两个“倡导”所包含的价值观念从国家层面起到了“安邦定国”的作用,那么后一个“倡导”则对全体公民起到了“安身立命”的作用。爱国主义是中华民族最深厚的思想传统,“家国同构”的情怀为每个人找到了对国家的身份认同与归属感,构筑了中国人共有的精神家园。“爱国”,在建设中国特色社会主义的新时期,对公民而言更意味着将个体对祖国的这种情感融入建设“富强民主文明和谐的社会主义现代化国家”的实践中去。“敬业、诚信、友善”作为职业道德、传统美德、个人品德,是每个公民的做人之道,立世之本。,个人只有在社会认同中才能确认自己的身份感、地位感、角色感、意义感和价值感。随着中国社会从“熟人社会”向“陌生人社会”的变迁,“传统社会”向“现代社会”的转型,只有确立与现代公民身份相适应的价值观和道德规范,才能达到人与人的和谐发展,才能使个人的发展与社 会认同相一致。
二、践行社会主义核心价值观
(一)坚持关注现实问题,增强社会主义核心价值观的感召力
它越是与中国社会主义建设现实相一致、与最广大人民群众的根本利益相符合,就越具有感召力。因此,在培育社会主义核心价值观中要做到两个密切关注:一是密切关注人民群众正在进行的改革开放与建设中国特色社会主义的伟大实践。要着眼于实际问题的理论思考,着眼于新的实践和新的发展,深入人民群众的火热生活,总结人民群众的实践创造和鲜活经验,在人民群众的伟大实践中推进理论创新,为改革开放和中国特色社会主义实践提供前瞻性指导,使社会主义核心价值观在指导实践中扩大话语权,在与时俱进中增强感召力。二是密切关注改革攻坚阶段所遇到的各种矛盾和冲突。要密切联系人民群众关注的就业、医疗、住房、教育、分配等关系民众切身利益的问题,把价值观培育与解决现实问题结合起来,凸显社会主义核心价值观为民谋幸福的社会引导功能,让民众在切身受益中体验其感召力。
(二)兼顾制度建设的“外推”方式与价值自觉的“内生”方式的统一
1.通过制度的中介将社会层面的核心价值观实践现实化。制度建设是早日建成“自由、平等、公正、法治”的社会秩序的必然选择。加强制度建设这种“外推”方式,让社会主义核心价值观凝聚和体现在社会制度之中,更好的发挥核心价值观规范、指引全社会各阶层思维行动、前进方向的作用,成为有效的文化引导和规范力量。因此,着力完善和创新核心价值观所要求的社会各方面的制度机制,是促进核心价值观在中国特色社会主义事业建设进程中不断实现的可靠保障。
2.通过价值自觉实现“三个倡导”的落实。若想真正践行“三个倡导”,首要条件就是得到广大人民群众的真正认同,只要人们将倡导的核心价值观与自身的人生理想、价值追求结合起来,就能产生自觉行动,积极投身到核心价值观的实践过程中。所以,应使社会主义核心价值观内化为“大众话语”,实现与最广大人民的价值同构,使之成为全社会人民的自觉意识,通过价值自觉这种“内生”的方式,让社会层面的核心价值观内化为全社会的主导价值观念,实现建成广泛而良好的社会秩序的目标。
(三)坚持以人为本,兼顾多种培育取向和实践路径的统一
培育和践行个人层面的核心价值观,要时刻坚持人民群众的主体地位。在实践核心价值观的过程中坚持以人为本,体现了社会主义实现人的全面发展的本质。坚持以人为本,就是要善于挖掘人民群众中蕴含的积极向上的思想精神,采用广大人民群众接受和喜爱的宣传、教育方式,树立来源于人民日程生活中的榜样和模范,让广大人民群众共享精神文明建设的伟大成果。在宣传社会主义核心价值观的同时,还应注意尊重各层级人民的正当利益诉求和多样价值取向,引导群众的自我教育、自我提高,提高整个中华民族的文明素养和政治觉悟。
第五篇:三个核心价值观心得
践行“三个核心价值观”心得体会
陈川平同志在市委十届二次全会上的讲话和市委《关于在全市开展“三个核心价值观”学习实践活动的通知》中,对“三个核心价值观”的重要内涵作了很好的总结概括,为我们提供了基本遵循。面对长期执政、改革开放、市场经济、外部环境的严峻考验,如何树立正确的核心价值观,做好新形势下群众工作,是摆在我们面前带有方向性、战略性的重大课题。
以人为本、执政为民是我们党的性质和全心全意为人民服务根本宗旨的集中体现,是指引、评价、检验我们党一切执政活动的最高标准。人民法院是人民民主专政的专门机关,执法为民是政法工作的目标追求,必须始终坚持一切为了人民、一切依靠人民,把维护最广大人民群众的根本利益和合法权益作为政法工作的出发点和落脚点,使政法工作获得最广泛、最可靠、最牢固的群众基础和力量源泉。
一、要坚持“三个核心价值观”不动摇,夯实思想理念基础。核心价值观是市委领导对我们的要求,同时也是广大领导干部必须自觉坚持的共同价值取向。坚持执法为民是党的群众路线在政法工作中的具体体现,党员干部天天与群众打交道,一举一动、一言一行,群众都会看在眼里、记在心里,工作搞得好不好,人民满意不满意是最高评判标准。要
树立强烈的百姓情怀,视百姓如父母、待百姓如亲人,情系群众、感恩群众、敬畏群众,真正把人民群众当主人、当亲人、当老师,努力从灵魂深处解决好为谁掌权、为谁执法、为谁服务这个根本问题,真正做到思想上尊重群众、感情上贴近群众、工作上依靠群众,真诚倾听群众呼声,真实反映群众愿望,真情关心群众疾苦,真正把执法为民各项工作做到群众心坎上,向广大群众传送党和政府的温暖。
二、践行核心价值观需切合实际、注重行动
基层法院切实践行核心价值观,除了有理论的指导和制度的支持,关键还要付诸实际行动。实际行动体现在法院每一项工作上,从立案到审理,再到执行的每一个环节上。法官在接待立案当事人时,要最大限度贯彻“为民”的思想,态度热情,积极接待。对来询问相关法律事项的当事人给予详细解答;对缺乏法律知识的当事人要耐心讲解,缓缓引导;对情绪激动的当事人要积极安抚,妥善处理等等,争取在司法审判程序的第一步就给当事人一个满意的开始。具体要做到以下几点:一是保持法官中立形象,以公道正直的态度对待案件参与各方,严格遵循和依照法定程序,公平正确地确认和分配具体的权利义务,做出公正的判决。二是在工作和生活中严守《法官行为规范》、《法官职业道德行为准则》等相关规定,保持清正廉洁形象。不滥用手中审判权力,不以权谋私,不违反规定会见律师或当事人,不随意接受他人请
客吃饭,不接受他人尤其是当事人及其代理人的钱财或者其他利益,不出席一些敏感的场合,保持勤俭的生活作风,高调做事,低调做人,将廉洁法官的形象深深植入人民群众的心中。三是审判过程中切实做到司法为民。就要在审判过程中尽可能的做到便捷当事人,为当事人服务。当事人打官司可能有各种各样的不便,如我县个别乡村经济水平比较落后,交通欠发达,到庭参加诉讼比较困难,法院就要为当事人着想,要尽可能下乡开庭;针对人民群众法律知识缺乏,权利意识淡薄的情况,除了在审判时向其说明法律程序,明确其权利义务外,还要多组织下乡普法等活动,提高人民群众的法律意识和法律知识;对一些恶意诉讼、逃避诉讼等有损司法威严的行为,要惩治和教育双管齐下;对当事人在外地不能及时参加诉讼的,要充分运用网络资源,开展远程庭审等,保证及时、高效完成诉讼,解决当事人纠纷。
三、践行司法核心价值观需及时总结、突出典型
进步在于积累,成功在于总结。平时养成勤于积累,善于总结的好习惯,是人民法官受益终生的妙方。基层法院践行核心价值观任重而道远,在此过程中会遇到各种问题,需要广大干警在实际工作中不断积累,不断总结,在总结中创新,在创新中完善。只有经过“理论——实践——总结——再实践”不断反复的过程,核心价值观才能不断与时俱进,才能深刻贯彻落实到基层法院的工作实际中,才能真正成为
广大干警的精神支柱。
因此,只有树立正确价值观,司法公正才能更好地实现,人民群众的利益才能得到保障,社会矛盾纠纷才能得到化解,才能推动司法事业健康、有序、可持续发展,为我县的社会经济发展提供强有力的司法保障。