电视散文个人总结

第一篇：电视散文个人总结

电视散文《爱上一座城》个人总结

——121405 20125067 周瑞峰

（摄像）

1、散文选题：

将全组人集合到一起，每个人的想法都不一样，大家的想法都综合在一起是有一定的困难的，在偶然的机会下，我们想到，大家都相聚在长春这个城市，那我们就拍一拍长春吧。长春的景色以及文化还是比较多的。我从小生活的地方。当时大家都觉得特别合心意，并且当时讨论长春的历史及文化的时候，每个人都会浮现出画面，最后大家讨论决定，也决定选用《爱上一座城》作为我们的电视散文独白，这个城市关于我们的大学，我们的青春，会让我们产生很多的共鸣，并且大家对于这个城市都有很多很多的想法，我觉得这个主题对于我们再适合不过了，最后确立整个电视散文的主题，就是表现出长春的历史及文化，最后根据每个人的情况进行分配任务及工作。我是担任小组内摄像的工作。

2、拍摄前期：

决定好主题之后，根据长春的历史及文化，小组成员发表自己的想法，汇总到一起，大家在进行讨论，发表自己的想法，回想自己印象深刻的地方，最后大家统一想法，避免在后期的工作中产生摩擦，电视散文的基本形式确定之后，就可以进行分镜头脚本的创作，在分镜头脚本创作的期间，小组成员根据歌曲的意义，进行选景，分别到长春的胜利公园，朝阳公园，南湖公园，火车站，桂林路，红旗街等等，所有环境进行筛选，在分镜头脚本创作好之后，根据脚本，进行每个镜头与景色的搭配。分镜头脚本制作完成，接下来的工作就是实际的进行拍摄。

3.我的工作内容：

摄像，我觉得在一个小组里是很重要的一个职务，我很开心自己能够担任这样的职务，摄像担负着整个的拍摄任务，并且拍摄画面的好与坏与摄像者是息息相关的，所以我觉得我任务是很重要的，我也有相信自己是有这样的能力。摄像中容易出现的一个错误就是：喜欢用远景，将过多的背景放在画面中，导致主次不分。看到眼里的花花草草就爱不释手，恨不得都拍摄进来，生怕有漏掉的地方，主体人物倒成了花草的点缀，看上去像一个风景片。拍摄录像片应该多采用近景乃至特写镜头，把主角突出出来，人物丰富的表情才会清晰可见。摄像也是一种艺术创作，而艺术是有规则但更无规则的。所谓的构图规则，只是摄像创作的基础套餐，并不能代表一切。就像画画一样，好的作品是脱胎于规则但不拘泥于规则的。摄像构图的最后一条规则就是要打破一切常规、打破一切束缚、反对一切戒条，这样创作出的作品才会有生命力。运用我所学的知识，尽自己最大的努力拍摄好每一个画面，找好角度，考虑好光线等会影响画面美感的每一个因素，进行拍摄，有的时候也会根据导演的安排进行某个画面的拍摄。我们现在对于摄像的知识只是接触一些皮毛，还不算很深入，所以在工作的进行中，会出现一些瑕疵，在今后的学习工作中会吸取经验教训。总体来说，在小组成员以及搭档的互相配合下，我认为我和搭档的摄像工作完成的还是不错的。

同时我也知道，镜头技巧是实际的拍摄中不是孤立的，往往也是千变万化的，并且可以相互结合，构成丰富多彩的综合运动镜头效果。但我们要采用镜头表现技巧的时候，需要根据实际的需要来确定。拍摄的时候镜头运动应该保持匀速、平稳，稳定果断。切忌无目的的滥用镜头技巧，无故停顿或者上下左右前后晃动，这样不但影响内容的表达，而且使得观众眼花缭乱，摸不着头脑，镜头运动的方向、速度，还要考虑到的就是前后镜头节奏和速度的一致性。

4、拍摄流程：

在拍摄的规定时间内，天气都很晴朗，所以不会存在阴天不能够拍摄的情况，选择一天下午，演播室内空闲的情况下，先将演播室录音的部分拍摄下来，根据小组成员的时间配合，再拍摄的第二天，我们分别到桂林路进行了拍摄，在事先选好的景，进行拍摄，根据我们的想法，我们走到了进行了朝阳公园摄，因为自己的技术还远远不够，对于我这个摄像，还是有很多的困难的，因为我们要合理安排，要抓紧时间，还要安排好拍摄的角度，并且还要多角度的进行拍摄，但是最后大家商议，很遗憾这个镜头并没有用上，根据分镜头脚本的内容，在其它场合的镜头都拍摄完毕的之后，我们回到了学校，一天的拍摄工作就告一段落了。在拍摄的第三天的时候，所有需要的镜头都基本拍摄完毕，在电教中心的苹果机房内，将所有拍摄的内容都导出进行挑选，选出哪些镜头能用，那些画面更加适合，将不能用的画面进行重拍或者是换个画面，在拍摄第三天的下午进行镜头的补拍，以及所需要的空镜头，以此充实拍摄的内容，找好角度，那些镜头是需要特写，哪些是需要全景或者进景，在拍摄中，我和另一位小组成员要相互配合，互相承担工作量，可能某一个拍摄镜头的角度选不好，就会影响整个拍摄的感觉，压力还是很大，在这次的拍摄任务中，学到了很多，不仅充实了自己，还运用了自己所学的知识，能够使自己的知识掌握的更加扎实。不管在拍摄的过程遇到多少的困难，我们都一一克服了。

5、拍摄后期：

当所有的拍摄工作都进行完毕了，我的任务也就完成了，但是这不仅仅是一次交作业的任务，也是一次学习的过程，所以当进行后期剪辑的时候，我们小组成员都进行了参与，后期剪辑这个部分，进行每个分镜头组接，按要求、按脚本，突出主题内容为目的剪辑制作、段落删减、增加删减片段、增加LOGO、上字幕、配音、蒙太奇效果。按要求、按脚本，为视频素材编辑过程中加入转场特技，为视频素材添加背景音乐、特效音乐，看着自己拍摄的每一个镜头变成流畅的并具有一定特效的视频，是很开心，也觉得很幸福，不管这个过程多辛苦，都觉得是值得了，在小组成员的努力下，最后按照整体的主题和所要表达出的整体感觉，后期的剪辑工作也就完成了，按照完成后的mv内容，我们的后期制作同学也制作了一个片头，最后我们的作品就很完美的完成了。后期剪辑的过程中，在同学的实践中，不仅是我，以及我们小组成员都学到了更多的知识，更加深入的了解到了书本上和老师所教授的知识，更加扎实了自己。

6、拍摄总结：

不管怎样，我们都完成了自己的第二份作品，在这个过程中，可能小组成员会产生意见不统一，每个人的想法也不一样，但是最后的结果都是好的，我们很好的完成自己的本次拍摄，在这个过程中，我们能够很好的将自己所学的知识运用出来，也能够在其他的同学身上学到自己没有的，还能够很好地理解到团队合作的重要性，我们以后的工作性质不能避免很多人在一起合作，这样，以后在团队合作中才会更有经验，看着自己的作品，一点一点到最后很完美，觉得特别幸福，我认为我们的拍摄从前期到后期完成都很好，把我们心里所想要表达的都很好的表现出来了。并且在这次电视散文拍摄的制作中我担任小组里的摄像工作，才发现摄像不是像自己想象的那么简单，在拍摄的过程中并不能真正的做到独当一面，我想在以后的学习中还是需要很认真的加强这方面的知识。

7、个人感想：

这是学这个专业以来，第二次的拍摄作业，我们很好很完善的完成了一个段作品，我觉得这个过程有难过有开心，会产生摩擦，会有一些想法不一样的地方，但是我们最后都很好的完成了，我们也从这个过程中学到了很多以前所未学到的，我们选的散文主题歌是《爱上这座城》，它是我们青春里最美好的城市之一，包含着我们很多很多的大学感情，与我们的梦想发生冲突的时候，我们还是会选择自己最初的那种梦想，成为自己想成为的人，这种美好就是留在青春里，是属于青春里最美好的回忆，我们选择拍摄这个城市，不只是代表了我们自己，我想在我们这些同学心里都会产生很多的共鸣，我们的二十几岁是最美好的一个年纪，是在长春上大学最美好的一段时光，也许我的家在长春，我体会不到我们在这种心情，但是，组里外地的同学会感受到的。

作业完成的过程中，体会到了团队合作的乐趣，深刻的了解到一个团队的力量远远超过于自己一个人的力量，很开心看到我们自己的作品在自己的手下完成的这么好，不管在别人的眼里我们的作品是什么，在我们的眼里只有自己的作品才是最后的，当然，在日后的学习中，我们会加强自己相对薄弱的方面，使以后的作品越来越好。

最后感谢指导老师们，谢谢老师的帮助，我们以后会更加努力的。

2014年7月5日

第二篇：电视散文策划书

电视散文《梦醒镜湖》策划书

一、制作目的构建社会主义和谐社会是我们党理论创新的重大成果，反映了我们党对社会主义建设规律的新认识，中国梦和美丽中国，反映了我们党推进中国特色社会主义事业的新要求，油田职工家属日常活动的范围，又是大家十分认可的环境。对于这样一个重大理论创新成果，我们必须从战略高度来认识、从科学体系来理解、从统领全局来把握。具体而言，制作有关美丽中国的电视散文，其目的有四：

一是“读书与写作兴趣小组”活动由油田公司团委主办，活动的创办，就是要利用读书写作良好资源，给大家提供一个交流的机会，在这里可以和大师或学者面对面，结交志同道合的朋友，把自己的想法讲给别人听，或是聆听他人高见，以激发灵感。“读书与写作兴趣小组”的大门免费向全厂团员青年敞开，采用主题式的交流方式，每期一个主题，选取大家普遍关心的热点话题。增强文化载体形式，优秀成果推广。

二是创新和改进吉林油田的理论宣传渠道。当前的理论宣传基本上依靠理论宣讲与读书读报等传统渠道，受众多、影响大的现代媒体如电视、网络等宣传形式还没有充分开拓，理论宣传难深化、难普及、难创新。制作并播放电视散文可使受众在生动、直观的氛围中得到寓教于乐，适应干部群众接受教育的需求与趋势，把社会主义和谐社会理论深入到千家万户。

三是形成读书与写作理论的立体研究。读书与写作兴趣小组才刚刚破题，还需要继续深化研究。制作有关读书与写作的电视散文可与重点文章、通俗读物、理论研讨会一起形成一个系列，烘托理论宣传氛围，打造读书与写作宣传品牌。

四是率先制作电视散文。根据我们了解，目前全国范围内制作有关美丽矿区美丽油田的电视散文还比较少，具有前瞻性和创新性。随着党的群众路线教育实践活动的开展，届时有关群众喜闻乐见的电视散文将有很大需求，制作该电视散文不仅反映吉林油田在学习贯彻中央最新创新理论成果方面敏锐的政治意识，体现吉林油田人敢为人先的品质，也能产生良好的社会效益和经济效益，更可以借此渠道很好地推介吉林油田在构建社会主义和谐社会方面的经验和成就，提升和扩大吉林油田在全国的影响力。

二、制作条件

读书与写作兴趣小组已初步同有关方面进行了可行性的论证，就该电视散文的内容、制作力量、周期、资金等环节进行了调查，认为制作电视散文的条件已基本具备，主要有：

制作实力有保障，经过联系与实地了解，相关单位都表达了参与制作该电视散文的意向，认为这是一项具有开创性和深远意义的举措，愿意在提供制作设备等方面大力协助，一旦立项，可立刻组织一套人马，作为专业团队的重点工作来抓；

制作成本有来源，该电视散文作为读书写作协会的第一部作品，建议向公司团委汇报作为团委重点支持工作，给予经费支持，另外可以运用赞助、挂名、组织出面等形式降低制作成本，提供资金支持；制作周期能保证，经过了解，制作一部电视散文通常周期在半年左右，其中撰写初稿已完成，外景拍摄两周（起早贪晚），后期制作两周。从满足兴趣小组活动的角度出发，目前还有将近1个半月的时间，时间稍紧；从国庆六十四周年出发，时间比较充裕，可以制作出一个精品；制作成果有市场，电视散文制作完成后，推广途径有四：一是面向兴趣小组，在会场上播放；二是面向公司内，发放或发行到各基层单位；三是在油田电视台，松原电视台播放；四是卖给兄弟省市电视台或推荐给中央。成果收益届时根据情况进行分配。

三、制作内容

根据读书与写作兴趣小组组织有关专家论证，电视散文拟定片名为《梦醒镜湖》，表明和谐社会美丽中国建设既是一种目标，又是一种过程，既是一种理想，又是一种行动。展现吉林油田发展历程中，油田职工家属熟悉的事物，镜湖有至少20多年的历史，经过时间的叠加已积蓄了太多的故事，每一段故事都成为了吉林石油人的心中的一道风景。

四、制作形式

为便于电视散文的推广，建议以读书与写作兴趣小组与油田公司团委委联合出品的形式，由专业团队摄制，电视散文编创人员建议为：

总顾问：

总策划：

总制片人：

总撰稿：

撰 稿：

总编导：

策　划：

五、制作经费

根据我们了解和筐算，该电视散文前后约需投入，包括：机器使用、摄制组工资、磁带、汽车使用等，其余预算如下：

第一阶段：撰稿（1个月）已完成，免费

初本撰写稿酬：免费

脚本改编稿酬：免费

统稿：免费

第二阶段：外景拍摄（两周）

其中包含：摄制组食宿费用：（编导、摄像、灯光、助理、采访）摄制组差旅费，租用车船及相关器械，影像资料购借，联系采访公关，摄制组野外补助

第三阶段：后期制作（2个月）

其中：动画制作：背景音乐、主题歌、解说、字幕

第四阶段：宣传推广

其中：宣传费（新闻发布会等），推广（成批量生产）

以上合计

六、组织实施

制作电视散文的报告如被采纳，读书与写作兴趣小组将立即着手以下工作：

一是向油田公司团委报批，请求获得批准。

二是建议召开读书与写作兴趣小组与摄制团队联席会议，具体商讨实施方案，搭建编创班子，拟请企业文化方面的领导参加。

三是准备前期制作的有关工作。

（说明，此片最终在油田电视台播出）

第三篇：电视宣传个人总结

篇一：电视宣传工作总结及计划终稿

电视宣传工作总结及计划

院电视台在分管院领导的正确领导下，紧紧围绕医院中心工作，组织策划院内外宣传及医院文化建设等工作。积极协调新闻媒体，营造良好的社会宣传环境。

一、对外宣传方面，与新闻媒体密切合作，及时发现和挖掘新闻线索，积极投递稿件。08年3月反映我院救治菏泽下岗职工的专题片《我用什么拯救你》在中央7套播出，同时该题材拍摄的《用生命书写的爱情》获2007山东省十佳新闻一等奖。07年还与山东电视台、泰安电视台在我院联合举办了《一元钱捐助走进泰安》等项活动，以上报道在全省乃至全国引起了强烈的反响，极大的提升了我院的社会知名度和经济效益。与泰安电视台积极配合，先后在《时政新闻》、《新闻零距离》、《新闻夜线》发稿多条。与《健康生活》、《时代前沿》、《故事人生》等栏目合作制作播出宣传我院医疗、专家、特色专科、先进设备等专题200余期。

二、对内宣传方面，经泰安广播电视局批准于2008年1月开通院内电视网络，开播了医院新闻等节目，及时报道我院各项工作活动和医教研成果，全程实况录播医院重大会议活动和文艺演出、各类比赛等活动，播出普及健康教育活动和文艺演出、各类比赛等活动，播出普及健康教育和计划生育等常识的节目，还进行了现场有奖竞答活动，增强了职工的参与意识，提高了自办电视节目的收视率。

三、存在问题

2、演播室需装修。

四、下一步工作设想

3、开辟泰安电视台电视移动频道（市公交车内电视广告）。

篇二：xx广播电视台2013年法治宣传工作总结-副本(2)xxx县广播电视台2013年法治宣传

工作总结

一、指导思想

同时部署、同时落实，确保普法依法工作抓出实效。

三、增强法律意识

认真组织广电干部职工学法用法，提高广电干部职工对普法依法工作重要性的认识，切实增强政治意识、大局意识、责任意识。一是深入学习宣传宪法和国家基本法律法规，使广电系统干部职工进一步掌握宪法基本知识，增强民主法制观念和遵纪守法。

四、工作目标及要求

加强以宪法为核心的基本法律的宣传，加强经济社会发展相关法律法规的宣传，加强与群众生产生活密切相关的法律法规的宣传，加强维护社会和谐稳定、促进社会公平正义 相关法律法规的宣传。进一步增强法律意识，树立法制观念，提高法律素质，努力做到学法、知法、守法、护法，为推进广播电视事业的发展和构建社会主义和谐社会、全面建设小康社会奠定良好的思想基础。

二是进一步加强全台班干部职工的法制宣传教育，定期组织法律知识培训，要在学法用法的基础上，不断提高广播电视行业依法治理和服务水平。

五、工作机制和要求

（二）广播电视系统普法和依法治理工作继续坚持条块

（三）普法要注重形式的多样化和生动性，要组织多种形式的宣传教育活动，有针对性地举办各类培训班和专题讲座，开展法律咨询和法律知识竞赛。

六、存在的问题和今后的打算：

存在的主要问题:一是重条文学习，忽视内容的把握，学习的深度不够。

二是经常性的法制宣传教育抓得不够。

三是加大法制宣传力度，为依法治县作出新贡献。xxx彝族自治县广播电视台 2013年12月10日

篇三：广播电视个人工作总结

广播电视网络公司个人工作总结

顾一下工作、反思一下不足、思考一下打算，非常必要和及时。

这一年，对于我们有线网络来说，是非同寻常的一年，网络体制的改革、网络资源的产业化运作、网络业务经营方式的转变等等，都给我们有线网络注入新的活力，给我们带来了广阔的发展空间和发展机遇。我作为一名有线网络人员，有幸目睹并经历了这一年有线网络的发展进程。

一．抓安全传输，保信号畅通

去年以来，网络的安全传输形势十分严峻。

作为一名有线网络人员，网络配备应该说是比较精简的，具体负责日常维修的人员现增加到4人，而作为一个窗口服务的行业，且管理范围涉及整个永康坝区，直接用户达3000之多，各种事情可以说是应接不暇。在人手少，工作量大的情况下，本人没有丝毫怨言，从不把困难推向公司里，而是想方设法自我消化。努力调动自己的积极性，在大家的共同努力下，使各项工作有条不紊正常运作，一年来，在上级公司领导的直接帮助、支持下，经过全体员工的共同努力，使我站的各项工作有了新的起色。

三．重要任务

有线电视是党和政府的重要宣传工具，又是群众必不可少的文化活动。一旦出现问题，势必响应党委、政府的工作，影响群众的文化生活，后果十分严重。为了确保线路畅通，适应群众的文化生活需要。我镇的有线电视光纤网线路长、光点多，覆盖范围广，最长到达鸭溏来回达20多公里。所经路途地形复杂，既有以架空为主的线路，过大河的线路，受人为或自然破坏的情况较为严重。有线电视外线管理的另一项重要任务学习就是网络局部变更和用户端的增减变化，随着城市改造，街道拆迁，居民迁移，对其重新施工安装、调试及维护应按整个系统设计要求处理，使其满足技术指标的要求。有线电视是高科技装备的社会系统工程，是一个庞大复杂的网络，从信号接收、处理、传输、分配直至用户，环环紧密相连。它的前端部分和外线部分（包括干线、分配网络、用户终端）的技术指标的保证要依赖于各个环节，任何一点出了问题都可能影响用户的正常收看。

存在不足

一．深入第一线不够

对于工作，虽然本人是尽心尽责，但是联系群众不够深入。

二．工作方式、方法比较简单

三．工作热情有所下降

应该说，本人工作热情比较高，也较为自觉主动。

四、今后打算

有线电视网络作为窗口服务行业，其服务质量优劣，直接关系到广电的形象。只有提供良好的服务，才能够不断增加用户对我们的信任，进而才会具有市场竞争力。针对目前实际存在的优质服务、快速反应、文明礼貌等方面的问题，本人还要下大力气解决，首先是要加强维护工作，加大有线电视设施保护力度，确保党和政府的声音及时传送到千家万户。其次要通过网络线路维修真正做到“守一方网络，保一方畅通，创一方效益”。有句话说的好：“千好万好不如用户说好，金奖银奖不如用户夸奖。”用户的满意，就是我最根本的追求目标和努力方向。为此，我将持续“树立新形象，满意广电网、保畅通”，积极探索在新形势下优质服务的新途径、新方法、新手段。通过自己的努力，树立自身良好的形象，增加用户对我的工作了解和信任。真正做到服务优质化，反应快速化、行为文明化、用语礼貌化。我想，投入才有回报，忠诚才有信任，主动才有创新，坚毅才有作为。在今后的工作中，我将努力增强工作的主动性、科学性和预见性，总之，我始终信守这样一条真理：“律已足以服人，量宽足以得人，身先足以率人。

广电个人工作总结

一、勤奋工作不断开创文化广播电视旅游工作新局面

我局是精神文明建设的一个窗口，广播电视台又是我县唯一的对外宣传工具。为使南昌县在外形象进一步提升，我们紧扣经济发展、工业园区、城镇建设、农业产业结构调整等主题，利用广播电视进行大力宣传，一年来共播发广播电视稿件1600多篇，专题52钥，话题112个，上中央省市台稿件260多条。

为满足广大群众日益增长的文化生活需求，我们始终坚持先进文化的前进方向，用健康向上的文艺活动来陶冶人民的情操。一年来，共开展了春节文艺晚会、谷雨诗会、全县“税务杯”歌手大奖赛、全省千禧城“四进社区”展演，全国“四进社区”经验交流会南昌象湖公园展演等一系列大型活动，分别获得省市优秀节目奖和优秀组织奖。

队伍素质高低，直接影响队伍的整体形象和工作效率。

作为一个单位的班长，你的一言一行，一举一动都会在干群中产生巨大的影响。因此，自己第做一件事都能严格按照局规章制度执行，从不搞特殊化，准时上下班，除特殊情况外，做到多出勤、出满勤，有时有紧急任务，如文化市场检查，工作到凌晨五点。广电系统个人工作总结

一、求真务实，努力工作

本着“团结”、“务实”、“创新”这六个字，我尽职于广电宣传这个既“循规”又具有挑战性的工作岗位。

让青年人挑重担、灵活的理论和业务学习活动等)。并做到突出重点、精心策划、办活节目；注重质量、鼓励创新、激活潜能；抓住机遇、全员上阵、强化外宣以及增强活力、广开财源、争创佳绩。

二、勤政廉政方面

我是农民的儿子，我的双亲和兄弟姐妹都是农民。从小的教育、生长的环境让我深知群众的疾苦，因此我也深知普通干部群众生活工作的不易。在工作中，我始终做到以人为本；在生活中，我永远记得以民为亲。

作为一名从事党的宣传事业的同志，保持优秀品质和崇高人格是不可或缺的。在待人接物、为人处事上，我始终信仰真诚、友善、循规的原则，既友善待人，又讲究原则，诚诚恳恳做人。力争使自己成为一个有益于他人、有益于单位、有益于社会的有用之人。

一是在思想上高度重视，防微杜渐，做到思想熟悉到位。二是在工作上认真负责，一丝不苟，做到责任履行到位。针对我县广电部门“条件艰苦、工作辛劳”的特点和“政策性强、专业性强、任务繁重、时间无绪、要求严谨”的专业特点，自觉做到生活上不攀比、待遇上不奢望，紧紧围绕工作和建设目标一步一个脚印地抓落实。每逢周一三五都要加班，有时要新闻播出后才能回家，加班对于我来说已成家常便饭，但我从不讲条件，从不提要求。三是在贯彻落实上严厉对待，坚持始终如一，做到执行规定到位。自觉履行自身职责，分管好自己的工作，身体力行从我做起，干工作、办事情、抓宣传，时刻不忘艰苦奋斗、勤政廉政；在个人荣誉、待遇面前，不与大家争名利，工作自己多干、荣誉让一线同志们多得。

三、不断提升自身能力

作为一名年轻同志，最重要的就是要谦虚好学。

政策法规的学习，牢牢把好新闻宣传的政治关。受组织的关怀，xx年参加了为期三个月的党校学习，并被评为优秀学员。结合先进性教育活动，在先进性教育宣传和本台内外日常宣传双重任务的情况下，我不仅按要求学习了相关篇目，还通过媒体、网络等形式加强自身理论建设。

不想当将军的士兵不是好士兵，不为士兵作想的将军也不是好将军。作为分管新闻宣传的副局长，我首先想到的是一名记者，然后是一位领导。在日常治理、新闻业务、理论学习等方面，我都从记者群体的角度多考虑。做到不靠级别治理人，而靠人格魅力领导人。我深知，要有人格魅力自己在品格、业务素质、综合能力等方面就必须有服众之处。因此，我从不当甩手掌柜。从自身做起，带头发扬刻苦耐劳的精神去工作。从全市来看，我局新闻从业人员相对较少。

第四篇：电视散文欣赏计划

广饶县大王镇中心初中《电视散文欣赏》

实施方案

初中阶段是学生记亿力较强的时期，学生在这一阶段应大量吸收人类文明的全部优秀文化，为以后学习工作打基础，在这一点上，学生更应成为学习的主人，因为个人知识的积累别人是无法代替的，因此，开展各种朗读、背诵、演唱、讲演等语文实践活动，是促进学生语文听说能力发展，提高学生知识积累和实践能力，进一步提高学生创新能力的关键。同时，开展校本课程《电视散文欣赏》，还旨在培养学生对中国传统文化的热爱之情，增加学生在传统经典文化方面的积累和精神积淀，克服目前青少年学生中妄自菲薄、盲目崇拜西方文明、思想脆弱、民族意识淡薄、奉献精神不强等不良倾向；通过诵读含咀，熏陶渐染，在“润物细无声”中外化为良好道德、丰富学识和文明行为，使他们“博于学问，明于睿思，笃于务实，志于成人”。本方案依次包括“赏读、演读、赛读、研读”几大序列。与其他课程一样，做到有教学任务、有教学要求、有常规检查、有阶段验收。

因此，特制定本学期电视散文欣赏计划如下：

一、本学期各年级背诵内容： 1、6年级：宋词200首+现代诗歌4首。2、7年级：宋词100首+回忆类散文20。3、8年级：爱国类散文6+写景类散文20。4、9年级：写景类散文27。

二、本学期各年级背诵计划：

每2周观看3篇。

6、7年级每周至少安排2节早自习观赏文，8年级每周至少安排1节早自习观赏文,9年级由语文教师自行安排观赏。

三、各年级内容安排： ㈠ 六、七年级：

以诵读为主，欣赏为辅；活动为主，传授为辅。A核心方案：全面展开“亲近经典”工程 ㈡八年级：

以欣赏为主，阅读为辅；以体验为主，指导为辅。A核心方案：全面实施“文学作品欣赏工程” ㈢九年级：

以探究为主，鉴赏为辅；以实践为主，学习为辅。A核心方案：进行综合性学习实践——民族文化的探究

四、具体操作过程：

1、赏读 以教材为依托，结合主题指定相关内容的篇目进行赏析。如6年级以诗词为主题，就有唐诗、宋词、现代诗等。7年级回忆性散文为主题，8、9年级以写景类散文为主。着重推荐一些成就最高、风格独特的名家名篇进行分类赏析，至少背诵美文十篇。

2、研读 不少经典散文语言隽永，情节生动，形象鲜明，意韵丰富，演读，不仅可以理解散文的内容，还有助于领悟只能意会不能言传的意境和韵味，在课堂上开展电视散文、配乐诗文朗诵观赏，既可以活跃气氛，也有利于激发学生学习语文的兴趣。

3、赛读 俗话说得好，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会凑”。通过小组间的学习知识竞赛、接力赛、创作赛等丰富多彩的竞赛活动，以达到文化熏陶、人格培养与口语锻炼的目的。

4、教师指导 既有对某一朝代的诗词作主题思想具体的研究，也有对诗歌所用意象的揣摩；既有对诗歌语言的品位，也有对表达技巧的探究。如《宋词中的爱国情结》、《思乡诗中的意象》、《对联、趣味诗鉴赏》等。

为了使学生始终保持诵读的积极性，使方案的内容向着纵深拓展，培养学生多方面的能力和良好的素质，特拟定以下活动：（1）电视散文观赏比赛。各班挑选出五位选手，组队参加年级比赛，由多名语文教师组成评委。（2 “古诗文知识”比赛。内容涉及诗词发展演变中的常识、诗人介绍、代表作品、风格流派、艺术手段、文化视点等。（3“古诗文名句填空”比赛和“古诗文书画作品展”。为了营造浓厚的文化气息，将诗文和书法结合，给学生以美的熏陶，在全校范围内举行一次师生古诗文书画作品展。（4）“诗词短剧表演”。学生选择诗词作品或诗人故事编写出短剧，自导自演。先在班级表演，择优在学校大型文艺会演中表演。

B其他方案：

1、积累 当然，单一的散文诵读是不够的，在实施校本课程《电视散文》的同时，我们还可以进行其他的知识积累：如熟记成语故事一百个；熟记名言警句二百句；巩固两千五百个常用字；背诵若干文言文和优美的散文；熟记有关作家作品等知识。

九年级，在七年级、八年级的基础上，以博大精深的民族文化为载体，以学生的兴趣为起点，注重学生的独特发现和思维，结合语文电视散文内容，让学生有选择地进行综合性学习实践。探究自己感兴趣的话题，教师可有重点地对学生进行探究性课题指导。引导学生在主动参与中自主地体验成功。从而激发学生的研究欲望和创新思维，加强他们自主学习的能力、查询收集整理的能力、分析问题的能力、综合实践的能力，使学生养成终生学习研究的习惯。

2、写作 六年级，以诵读为主，还可间以写读书笔记、摘抄好词(句、段)和仿写、改写(编)等多种形式，以养成写作的习惯为主。仿作习作，以学生自主写作、读书摘抄为主，辅以课堂作文。要求学生写日记，不限字数，鼓励写放胆文；鼓励自拟题目，也可不写；鼓励学生利用网络交流互评，同时利用课前3～5分钟，进行日记交流，并请同学作出评述，评出周、月、期中、学期、学年的优胜者予以奖励。

七年级以写有题目的日记为主，同时摘抄好的段、篇，以写身边的人、事、景物为主，字数不少于500字。鼓励学生进行文学作品创作，同时利用课前3-5分钟，进行作品交流，并请同学作出评述，评出周、月、期中、学期、学年的优胜者予以奖励。鼓励学生自选自编作品集，并由学生组织予以展览等。

八年级以写随笔为主，每周一篇，必须自拟或选择题目写作，字数不少于600字。文体不限，内容不限，鼓励创新，鼓励抒发真情实感。鼓励学生利用网络交流互评。同时利用课前3—5分钟，进行交流，并请同学作出评述，评出周、月、期中、学期、学年的优胜者予以奖励。鼓励学生自选自编作品集，并由学生组织予以展览等。九年级鼓励学生自选自编作品集，并由学生组织予以展览等。以史为纲，对学生进行系统的文学作品欣赏或鉴赏教学活动，使学生对中国的传统文化有一个系统的了解和认识，进而陶冶其性情，培养其品质，树立民族自豪感，在学生灵魂深处，夯筑起民族文化殿堂的基础。上半学年，可以古代文学欣赏为主，下半学年可以近代和当代文学为主，教师一方面可以指导名篇导读，先秦散文作品初步欣赏：唐宋八大家散文作品初步欣赏；中国古代其他朝代散文作品初步欣赏；现代文学作品初步欣赏等系列讲座。培养学生初步欣赏不同地区、不同时代、不同风格、不同流派的作家的文学作品，在阅读实践中学会阅读、欣赏。为学生上高中提高阅读欣赏能力奠定基础。一方面还可以组织一系列活动来促进、深化文学作品的阅读欣赏。活动初步安排设计：（1）开展“弘扬和培育民族精神”文学作品读书征文比赛；（2）开展“文化继承”和“文化抛弃”的辩论赛；（3）创办文学沙龙；（4）开展“我是小小文学家”文学作品创作大赛。

3、赏读 六、七年级，除观赏了古今优秀诗词歌赋以外，还可以爱国类、回忆类、民俗传说、本土风情等为主，这既有利于调动学生的学习兴趣，又有利于丰富学生的文化积累。

八年级在进一步巩固听说能力的基础上，集中进行语体文阅读和文学作品的阅读实践和创新阅读能力的培养。a语体文阅读，可设计为：记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、语体文综合阅读。这样，既可节省学时，又能使学生获得较完整和系统的关于此类文章的相关的基本知识，有利于学生学习兴趣的培养和能力的形成。b文学作品阅读,以史为轴，有系统地阅读历史长河中的经典之作，在阅读实践中学会欣赏、鉴赏。既为初三阅读其它文学作品打下基础，又为学生上高中提高阅读欣赏能力奠定基础。

九年级进一步学习小说、诗歌、戏剧等文学作品的鉴赏方法，将课内阅读和课外阅读结合起来，双翼齐飞，大力开展自读和交流活动，从而在交流实践中，提高学生的认识和欣赏水平。让学生在丰富的文学材料中吸收营养，提高知识积累和文化品位。上半学年，安排文学作品阅读(一)写景类散文名篇赏读；下半学年，安排文学作品阅读(二)诗歌赏读：当代诗歌选读；中国现当代诗歌选读(港、澳、台)等。

4、实践 将根据能力目标，分课内活动课、课外实践课等多种形式，如：散文片段朗读、背诵比赛；优美句段赏析比赛等。由教师公布学年、学期计划，由学生组织实施，活动结束后由教师和学生等进行评估。

八年级继续七年级进行的实践活动的同时，开展社会调查、社区服务、模拟现场、研究性学习等实践活动。由教师公布学年、学期计划，由学生组织实施，活动结束后由教师和学生等进行评估。

九年级以研究性学习为主，组织学生进行专题性研讨；例：组织学生观看写景类散文，并就影视与原作等不同艺术形式间的差异进行研讨；组织学生利用地方资源进行一次全面调查，并写出调查报告等活动。由教师公布学年、学期计划，由学生组织实施，活动结束后由教师和学生等进行评估。

大王镇中心初中教导处

2015年1月

第五篇：电视纪录片编导 个人总结

第一节 纪录电影的本性

“纪录片”一词是英国纪录电影奠基人约翰·格里尔逊在1926年评论罗伯特·弗拉哈迪的《摩阿娜》时用到的，并在此后的二三十年代开始流行起来，当时，“纪录片”用于指称一战后古典电影时期制作的各种创造性的非叙事电影。格里尔逊还为纪录片作出界定：凡是摄影机就所发生事件在现场拍摄的（不论拍的是新闻片还是特写片，集锦式趣味还是戏剧行趣味，教育影片或是科学影片，正常影片还是特殊影片）那一事实的影片，便都称为纪录片。

纪录片设计的是真实的人物、地方、事件和动作，但问题在于将真实搬上银幕的行动本身不可避免地会在某种程度上改变真实（如摄影机和制作者的存在对事件人物的影响）。显然，真实本身是不可能原封不动地被搬演的，必须加以选择并赋予它某种形态。所以，有关纪录片的争论就集中在电影制作者多大程度上影响到他所记录和展现的真实。一般来说，记录片制作者都试图在情绪、感觉和情景方面给给观众造成真正存在的真实感，尽管为达此目的的制作者可能会使用明显的电影技巧甚至先入之见和叙事主线。

后来关于“真实性的程度”的争论就成为了困扰纪录片发展的荆棘。一种说法是将胶片所呈现出来的影像原封不动地保存下来并作为完成品，因为这才是最直接、未经篡改的真实；另一种说法是将拍摄的原材料提炼和结构成为更具意义和更有连贯性的叙事形式，否则就不会人看它，继而它的真是元素就根本不可能对观众造成任何艺术化的影响。

在斯坦利·卡维尔的《被观看的世界：电影本体论的反思》中指出：正因为电影的物质基础是真实的投射，这一媒介才能够像描述真实一样地描述幻想和神话。真实在所有电影中都扮演着基本的角色，但没有一部电影里真实单单是扮演被记录的角色。当世界将自身展现在胶片上的时候，真实就已然被转换或变形了。这样，在人类经验中，真实本身也就被打上了幻想和神话的烙印。第二节 《北方的纳努克》

罗伯特·弗拉哈迪被公认为“纪录片之父”和第一位伟大的写实主义者，他的《北方纳努克》开创了非叙事电影的历史。

弗拉哈迪出生在美国密歇根州的一个采矿工程师家庭，并与土著印第安人结为朋友，早就了他对古朴原始生活的留恋和对奇遇冒险经历的向往。1913年，弗拉哈迪开始拍摄探险纪录片，他被爱斯基摩人在冰天雪地中面对寒冷、接合死亡所表现出的乐天和活力所感动，拍摄了大量的以爱斯基摩人为主人公的镜头，1916年他带回的长达七万尺的胶片素材因火灾被毁，只得重返北方去拍摄，成就了后来誉满全球的《北方的纳努克》。

在《北方纳努克》中，弗拉哈迪积极地鼓励纳努克和他的家人参加影片拍摄，经常告诉他们怎么做，并指导他们在摄影机前表演。银幕上展现的许多内容的确是纳努克一家的典型日常生活，但也不尽然，如弗拉哈迪在影片中表现纳努克捕猎海豹的危险方法，其实在爱斯基摩人能够用皮毛交枪支时就已经被纳努克们摒弃了，弗拉哈迪还让爱斯基摩人穿上他们不再穿着的传统服装，以抹去西方世界的影响。但《北方纳努克》却宣称它的主人公是真实人物，不是虚构人物。这是对这部影片争议最大的地方，真实人物也是叙事中的人物，真实人物也是演员，与扮演虚构人物相反，《纳努克》中的主人公以自身形象出现，其实就是自己扮演更具典型自我的自己。

最具讽刺意义的是，在《北方纳努克》上映第二年，纳努克一家因拍摄影片而错过了最佳捕猎时期，在饥寒交迫中死去。

因《北方纳努克》一片大获成功后，弗拉哈迪后来又拍摄了许多类似题材的纪录影片，有《摩阿娜》、《亚兰岛人》、《路易斯安那的故事》等，但都没有超过《北方纳努克》的成就。从弗拉哈迪的影片基调和所宣扬的意识形态来看，有一种所谓的“新卢梭主义”，表现为浪漫的异国情调、对往昔的感念、对社会不公正的不敏感和对“淳朴原始时代”的粉饰。

第三节 英国纪录电影学派

30年代，英美纪录电影激素转向社会性题材：关注工业化国家面临经济萧条和政治**的种种问题。约翰·格里尔逊作为社会性题材纪录电影最重要的实践者，对英国以致全世界的非叙事电影的形成产生了深远的影响。

虽然格里尔逊本人只执导过《漂网捕鱼》一部纪录片，但他却是一代纪录片运动最具影响力的人物，他的重要性主要表现在精神的激发和主导方面：作为理论家、老师、组织者、制片人、发行人和公关专家，他穷其一生都在用尽甜言蜜语和嬉笑怒骂促使各级政府认识到纪录片作为公众教育手段的重要性。

虽然纪录片学派在理念和制作商均有一些分歧，但他们都认同导师格里尔逊建立的纪录片基本原则：

1.纪录片是取材于真实事件、人物和环境的非虚构故事。2.普通人在真实的背景中演出他们自己的生活。3.捕捉原发性自然动作和生动的语言变化。

英国纪录片学派蔑视好莱坞的商业娱乐至上的电影观念，他们认为电影必须是有用的，它必须起到重要的公众效用。格里尔逊相信纪录片的艺术性是第二位的，他虽然赞扬高超的手法和创新的技巧，但他始终对任何为纪录电影添加美学含义的努力抱有疑虑。

从多方面来看，英国纪录片学派可以被当作是弗拉哈迪传统和苏俄维尔托夫传统两者相互妥协的产物。格里尔逊赞赏弗拉哈迪作品中的诗意化的精致、对自然场景的热爱和对身体力行的敬仰，但又对弗拉哈迪影片中渗透出的“新卢梭主义”沮丧不已。格里尔逊坚持认为，20世纪面临的根本问题是城市和技术，它们要求集体和公众的解决办法，而弗拉哈迪的影片对这类现实问题毫不相干。

与此同时格里尔逊赞赏苏俄纪录电影强烈的社会责任感，但却激烈地批判了苏俄纪录片的狂热成见：革命。

格里尔逊的纪录片理念倾向于实用、有效和理性，总之，他鼓励一种“解决问题式”的纪录片方法。他强调预制计划，一定程度的灵感和发挥是允许的，但他不赞成弗拉哈迪和维尔托夫的偶发性实验，二者都不使用剧本，弗拉哈迪相信纪录片本质上是摄影机的创造，而维尔托夫则认为它有赖于剪辑的创造。

但英国纪录片并不因此就必然显得沉闷和无趣，相反，某些纪录片却颇有才气、灵气和诗意。如怀特和瓦特的《夜邮》、埃尔顿和安斯特的《住房问题》等，它们的成功在相当大的程度上得益于它们本质的真实和绝妙的工艺。第四节 法国“真实电影”派

进入60年代，“真实电影”就在阿法国纪录片领域异军突起，并很快波及到欧美各国。所谓“真实电影”是指通过使用不受干扰的便携式摄录设备，避免涉及素材的先入为主的叙事线索或理念，以直接性、共时性和逼真性为目的的纪录电影。“真实电影”一词最早是法国电影制作者让·鲁什用于指称他与埃德加·莫瑞合作的影片《夏日纪事》的，《夏日纪事》也被认为是第一步“真实电影”。

代表人物：阿伦·雷乃，影片：《夜与雾》、《广岛之恋》、《去年在马里昂巴德》。

让·鲁什、埃德加·莫瑞，影片：《夏日纪事》

阿伦雷乃以拍摄现代画家的传记式纪录片起家，包括《梵高》、《高更》、《格尔尼卡》。他说过：“如果一个人不会忘记，他就不能生存或正常运行，这就是我在拍摄《夜与雾》时提出的问题。它并不想建造另一个纪念碑，而是要思考现在和未来，忘却应该是建设性的。”通行观念认为，纪录电影赋予题材以历史的真实性，纪录电影的人物和事件犹如历史纪录的一样，免受感知，情感和心理的扭曲、侵犯和影响。但恰恰是这些扭曲成为了阿兰雷乃一生关注的焦点，不管那他的故事讲述的是什么，它们总是提供对事件、记忆和历史反照，以及时间、记忆和历史三者与个人和社会认同的关系。而贯穿雷乃创作这一主线的起点就是《夜与雾》。《夜与雾》拍摄于二战结束后十年，对作为纳粹政策奠基石的官方大屠杀进行了编年史式的呈现。影片中和平宁谧的场景和触目惊心的新闻纪录产生的辩证效应使得观众不但经历了大屠杀噩梦般的恐怖，也迫使它们对大屠杀进行深入的反思。就在全世界开始淡忘那些不可想象的恐怖景象时，雷乃却用电影化的方式将观众又带回到那不堪回首的经历之中。为此，雷乃在影片文本、观众和历史三个方面创造性地丰富了纪录片这一艺术形式：1.将画面和声音放置在一种新的关系中，以对其含义做出评论而不是简单罗列（画面系统充满了多样的对比，彩色黑白、照片和活动影像、移动镜头和静止镜头以及时间和空间的交叉跨越等；声音系统中，则有旁白、缄默和音乐之间的复合式交响。2.影片成功地把观众变成了目击者，通过影片的旁白直接述诸观众，建立一种“你—我”的对话关系。3.通过将主观层面植入历史材料中，在一种模棱两可和互相矛盾之间游移，雷乃持续强调着潜意识和无意识欲望的存在影响到日常生活的方方面面，对自我的反省、种族的认同、家族历史和个人记忆因此成为更宽泛的文化一体。对于拉伦雷乃来说，“形象时间”不是一种真实的反映，而是一种“形象思想”，像历史本身和时间一样，这种历史良知变成了雷乃的中心主题和结构电影的原则。这一美学准则在《广岛之恋》和《去年在马里昂巴德》中得到进一步体现。

鲁什宣称：一种新的真实电影成为可能，这种纪录片能够捕捉“作为鲜活生活的逼真性”。运用这一方法，电影制作者可以变为一个积极地参与者，帮助为摄影机创造社会戏剧。客体被给予机会在电影制作者面前表演自己的生活，一种“具有心理分析真实价值、准确地说就是被隐藏的和受压制的浮出台面的”游戏。这种在场面调度上强调心理学因素和电影制作者能动参与的做法，与几乎同时在美国产生的“直接电影”风格大相径庭。“直接电影”没有倾向性的干扰（制作者的问题和提示），客体（被拍摄者）在完全自主的情况下被拍摄和录音，通过非激发性共时的话语和行为来展现他们自己。

真实电影由于需要使用快速、有效和最少的摄制人员捕捉新闻，一个十六毫米轻便式手提摄影机、便携式录音机外加摄影师和录音师（编导兼），“真实电影”开始了纪实电影美学方面的变革。

第五节 纪录电影的五种形态

西方学者根据纪录电影制作者在制作影片的过程中所实际采用的不同技术手段将纪录电影划分为五种基本形态。

（一）说明性纪录电影：一个不带有倾向性和权威性的旁白评论再加上一系列描述和传达信息为目的的图像。旁白直接向观众诉说，它提出的一系列事实和问题，而这些事实和问题又被影像加以说明。一般来说，旁白不是提供那些影像不能传达的抽象信息，就是评论那些对特定观众来说不熟悉的或者假设它们不能理解的在影像中的活动和事件。说明性纪录电影的目的就是要描述和传达信息，或者提出一个具体问题。

说明性纪录电影是一种我们今天通常大多用于电视台播放的传统纪录片模式。

（二）观察性纪录电影：电影制作者不介入影片所拍摄的事件的过程，它没有一个上帝权威评论的声音，没有片内字幕，也没有任何形式采访。观察性纪录片强调的是展现生活的片段，或直接呈现被拍摄事件。影片制作者尝试躲在荧幕之外，成为不被陷入的旁观者。它们的目标是简单地观察正在展开着的事件。因此，他们所强调的记录事件是指纪录在现实生活中正在进行着的事件。这就是为什么观察性纪录片也被称为“直接电影”的原因。技术角度上，观察性纪录片倾向于使用长镜头，声音也是直接和简单地纪录当摄影机转动起来时的现场声音。观察的模式不进建立起一种与被摄事件的亲密关系，而且通过拒绝操纵和扭曲被拍摄事件而建立起一种信念。这类纪录片对所拍摄的事件采取的立场是中立的和不作评价的。

（三）互动性纪录电影：观察性纪录片的模式是试图从观众的角度躲避制作者的存在，那么互动性纪录片则是将制作者的存在凸现于荧幕前（图像或声音上，使制作者与被拍摄对象形成某种关系。最初基于电视新闻采访。

（四）反省性纪录电影：这类纪录片被运用的比较少，主要用以向观众揭示电影是怎样被制作的，因内容和形式独特不得不单独列为一类。最著名的代表当属维尔托夫的《带摄影机的人》。

（五）搬演性纪录电影：搬演性纪录片的特征是模糊的，因为它把注意力从现实世界移开，而转向影片所表达的含义方面。搬演性纪录片像传统的故事片一样能唤起某种情绪氛围。它的目的就是以一种主观的、富有含义的、风格化的以及内藏的方式来表现它内容。因此，这种类型的纪录片一方面在表现内容的过程中，通过形象化的呈现方式，使观众有一种鲜活的、身临其境之感；另一方面又会使观众疑问：真实是否已经被歪曲？