永昌镇刘沛小学创建生态文明学校工作总结

第一篇：永昌镇刘沛小学创建生态文明学校工作总结

永昌镇刘沛小学创建生态文明学校工作总结 刘沛小学自创办以来，十分重视生态文明教育，将生态教育工作纳入到学校的发展规划及工作计划之中。学校通过实施绿色教育、生态教育，努力打造“绿色刘沛”“生态刘沛”品牌，不断促进学生、教师、学校的发展。

一、营造生态文明氛围 打造绿色校园文化

为更好地创设生态文明教育氛围，学校增加了相关礼仪、文明教育的内容，以此来规范学生的日常行为，营造健康向上、积极进取的生态文明校园氛围。

学校美化食堂、教室、洗手池的布置。食堂环境整洁美观，食堂内外布置了教育学生从小勤俭节约、文明用餐的生态文明宣传标语和图片。洗手间里布置了教育学生节约用水的标语。精心打造绿色校园文化。学校走廊、教室由室内盆花装点。学校在校园挂上了爱护花草树木的提示牌，使师生有一种置身“绿色世界”的感觉。

二、整合学科内容，树立环保意识

在学科教学中渗透生态文明理念。课堂教学是生态文明教育的主阵地，只有思想上牢固地树立环保意识，才能在日常的行为中保护大自然，自觉地成为环境保护的参与者。在小学语文、数学、科学等学科中都能渗透生态文明环保教育。在语文学科中，如《美丽的小路》、《一个小村庄的故事》，科学课中《水的污染和保护》、《保护大自然》等都是生态文明教育的好材料。美术课上，学生们通过巧手制作，变废为宝，利用矿泉水瓶制作垃圾桶，利用瓶盖进行绘画等。通过教育，自觉地渗透生态文明教育，让学生在欣赏大自然的美景中，学会关注，学会关心，关心物种，关心大自然。

三、开展生态文明行动，根植生态文明理念

1、大力开展环保宣传活动。

通过校宣传栏、黑板报等，营造绿色环保氛围，提高环保意识。活动中坚持学生自主教育的原则，充分发挥他们的小主人翁作用。召开“爱护环境、从我做起”、“节纸总动员”、“水——生命之源”等主题班会活动，让学生讨论生活中不文明的行为给环境带来的污染，对自然所造成的破坏。强化学生对环保的了解和认识。结合植树节、世界环境日、爱鸟周、地球日等纪念日，创造性地开展植树护绿活动。

2、开展美化、优化校园环境的日常活动。

在学校日常教育管理中，把环境教育制度化、经常化，将校园划 分为各个班的卫生区，落实每班卫生岗位责任制，并将卫生清扫和积 极保持环境整洁等规定作为定期检查、评比的内容。同时，为维护校 园内公共场地的卫生，设立环保卫生监督岗，开展“弯腰”行动。

3、开展“ 绿色班级” 创建活动。在创建中，首先要求做到“三净”。即学生语言净、教室净、卫生净。其次美化班级环境。每个班级都养 花种草，以达到教室的绿化、美化。营造良好的绿色文明环境，打造优雅的校园文化。

四、拓展创建工作内涵，提升学校办学品位。

在创建过程中也提高了学校的管理水平，从教学资料的发放与回收、学校消耗品管理、各馆室使用、节约用水用电用纸、垃圾分类处理、学校工作资料的收集与使用等方面，本着资源充分利用的原则，成为学校常规管理的重要内容，形成了学校垃圾减量化排放，校园无污染源的文明环保型校园。

我校以创建学校为生态学校为契机，努力实施素质教育，全方位，多角度地提高办学水平，努力营造代表学校发展的校园文化氛围，校园墙画、专栏等图文并茂，形式多样，内容涵盖了学校办学理念的各个方面，图文与绿化交相辉映，突显了本校独特的校园文化气息。我校良好的校园环境，反映了全校师生已养成了良好的环保行为习惯，具有了较高的环保意识，这为最终实现创建生态学校办学目标打下了良好基础。

生态学校的创建，不仅培养了孩子们的环境意识，提高了学生的思想道德素质和科学文化素质，使学校找到了素质教育的突破口。在“创建生态学校”的活动中，广大师生从身边做起、从自己做起、从小事做起，培养学生爱绿、护绿、培绿的意识。生态教育和环境保护活动的开展，使德育、美育自然融为一体，开拓了学生的视野，扩大了知识面；陶冶了学生情操，激发了他们爱绿、爱美的高尚志趣；培养了爱学校、爱动物、爱大自然，爱一草一木的美好心灵

环保工作已渗透到学校的各项工作中。全校师生都将保护环境为己任，从自身实际出发，力所能及地为环保工作做出自己的努力。当然，环保工作是一个长期的过程，今后我们还要进一步加强宣传教育工作，做到课内与课外、校内与校外环保教育常态化，不断总结环保教育的经验和成果。我们将继续努力，开拓进取，将“弘扬生态文明 共建绿色校园”活动开展下去。

第二篇：永昌镇刘沛村远程教育学用典型

永昌镇刘沛村农村党员干部现代远程教育 学用典型材料

一、基本情况 永昌镇刘沛村位于永昌镇镇政府所在地，现有人口 3153 人，劳动力 1659 人，耕地面积 4550 亩，现有党员 61 名，其中妇女 党员 7 名，支部委员 7 人。2010 年人均纯收入 5260 元，劳务 输出 760 人。居民主要从事农业生产，兼营农机具加工、农副产 品加工、劳务输出等。农副产品营销、农作物植种、劳务输出收 入是其主要经济来源。2008 年，刘沛村结合文化信息资源共享 工程网点建设，积极争取凉州区组织部远程教育办，在刘沛村村 部扩展配置了电脑、电视和 VCD 等远程教育设备，实现了信息互 动、资源共享。近年来，在区远程办的大力支持下，刘沛村立足 “丰富教学形式、拓宽教学对象、注重教学实效”，充分发挥远 程教育设备作用，使农村党员现代远程教育平台成为吸引广大党 员和农民群众学习政策、技术的平台，成为推进党的建设、惠及 农民群众的创新工程和民心工程。

二、主要做法

（一）严格规范化建设，确保远程教育安全、规范运行。严 严格规范化建设，确保远程教育安全、规范运行。格按照上级要求选择了条件较好的操作室，悬挂了标志牌，安装 了避雷针、防盗门，购置了灭火器，放置了干石灰粉，做到了 “防 火、防盗、防雨、防潮、防尘”等“五防”要求。将《远程教育 组织网络》、《远程教育网络示意图》、《终端接收站学习收看 制度》、《终端接收站教学管理制度》、《终端接收站信息发布 制度》、《终端接收站循环播放制度》、《终端接收站信息反馈 制度》、《终端接收站设备管理制度》悬挂在醒目位置，确保按 规定操作、规范运行。认真填写“四簿一册”（播放收看讨论 记录簿、信息反馈记录簿、器材设备登记簿、下载课件簿、点名 册），做到学前有预告，学后有记录，有效地提高了远程教育内 容的针对性与实效性。

（二）强化三项制度，确保远程教育运转灵活、服务高效。强化三项制度，确保远程教育运转灵活、服务高效。一是节目预告制度，根据镇远程教育办公室下发的月教学计划结 合本村实际，在月初制订学习计划和节目推荐表，并在公开栏内 公告，逐步吸引群众来收看；二是固定开放日制度，每月明确五 天为远程教育固定开放日，接纳党员、群众学习；三是信息需求 调查制度，根据及时征求党员群众学习需求，广泛听取党员群众 的意见建议，按照“缺什么、补什么”的原则，及时下载节目，在农村党员中有针对性地开展政治理论、农村实用技术、石羊河 流域重点治理措施、强农惠农政策、农业科技

知识、市场经济、法律法规、外出务工等方面知识的培训，努力提高致富能力，使 广大党员切实承担起宣传、动员、组织和带领群众推动社会主义 新农村建设的职责，发挥好党员的先锋模范作用。

（三）激发个性化学习，拓宽群众信息渠道。在现代远程 激发个性化学习，教育活动中，刘沛村远程教育站点注重下载一些农村工作发展较 快的典型，组织村两委成员、党员、小组长进行学习观看，让他 们从中得到启发，学以致用，并结合本村实际，制定出推动全村 经济和社会各项事业快速发展的计划。刘沛村在突出抓好党员执 政意识和为民意识的教育的同时，注重对群众进行科技知识和致 富信息的培训服务。提出让群众“点播”的办法，根据群众的需 要，有针对性的下载各种好节目向群众播放，充分发挥了现代远 程教育具有十分个性化的学习内容的优势，为农民学技术、学文 化提供技术支持，收到显著的效果。刘沛村远程教育站点还经常 给中小学生播放一些有教育意义的故事片，寓教于乐，组织开展 丰富多彩的文化活动，增加了村民的娱乐活动，丰富了农民精神 文化生活。今年刘沛村远程教育站点收集群众需求 108 条，总结 归档后有针对性的提供相关资料，开展个性化学习达 232 人。“请进来、走出去” 增强远程教育的实效性。，（四）请进来、走出去” 增强远程教育的实效性。村党支 部在充分利用远程教育资源开展理论学习的基础上，组织党员干 部群众到生产建设一线，由专业技术人员指导实践。这种在用中

学、学中用的方式，更易于党员干部群众接受。刘沛村远教站根 据大多数干部群众要求安排讲座内容，邀请农业、林业、畜牧等 部门的专家到村里进行专题辅导讲座 12 次，讲解玉米、日光温 室等经济作物超高产攻关项目、讲解猪、牛、羊、鸡的养殖技术，并深入农户现场指导，为农民增产增收提供技术支持。刘沛村远 程教育站点近年来组织村里的全体党员、村组干部和群众代表先 后到双城镇、四坝镇等兄弟乡镇参观考观新农村建设和日光温室 示范点，学习他们成功的经验。有了远程教育的帮助，党员干部 群众开阔了视野，更新了观念，刘沛村新发展了养殖户 10 余家，种植户近20 家。通过对党员群众的培训，使他们从中获得科技 信息，学到实用技术，为广大农民群众开辟致富道路指引方向，使他们及时调整农业产业结构，从中得到真正的实惠，真可谓 “农 户不出门，能知天下事”。如今的刘沛村村容整洁、经济繁荣、社会安定，村民过上了小康生活。

三、取得的成效 经过多年工作，我村建立了

了一支骨干队伍，一套工作机制的 工作任务，并取得明显的成效：

1、拓宽了农村党员干部的学习渠道。通过现代远程教育，拓宽了农村党员干部的学习渠道。广大农村党员干部学理论、学政策，思想政治素质得到了提高，把党的政策、中央精神和先进文化知识直播灌输给全村家家户 户，把全村党员干部头脑用理论武装起来，促使村党员干部素质 得到提高、执政水平得到增强，进一步增强了他们对党的信心和 为党的事业奋斗的决心，夯实了党在农村中的地位；学方法、

学技术，带头致富和带领群众共同致富的能力得到了提高； 学方法、学服务，做好新形势下农村和农民工作的水平得到 了提高。一些农村党员干部和农民群众形象的说，农村党员干
部现代远程教育是宣传党的方针政策的“直通车”，提高农村党 员干部素质的“助推器”，密切党群干群关系的“连心桥”。

2、创新了农村党员干部教育培训的有效载体。村党支部和 创新了农村党员干部教育培训的有效载体。

学校依托点积极探索现代远程教育与党员电化教育、“三会一 课”、党员活动日等相结合的办法，使党员学习时间更灵活，学习内容更丰富，学习效果更明显。特别是在先进性教育活动中，通过远程教育系统对党员进行动员宣传、组织党员进行学习，集 中播出了一批富有地方特色、党员干部群众喜闻乐见的教育节 目，得到了广大农村党员干部的普遍好评。

3、增强了农民群众增收致富的本领。村党支部注意引导农 增强了农民群众增收致富的本领。民群众学习适用技术，掌握经济知识，了解市场信息，使远程教 育成为党员干部和农民群众的“免费大学”“开放课堂”、。农民 群众形象的说： “不用走出门、便知天下事；电脑虽然小，致富 作用大。”

4、促进了农村社会和谐。村党支部利用站点，组织农村党 促进了农村社会和谐 员干部和农民群众收看文化节目，开展健康有益、丰富多彩的文 体活动，推动了农村精神文明建设，促进了农村社会和谐稳定。村上很多同志反映，通过开展远程教育，玩牌赌博的少了，学科 学、学技术的多了；寻衅滋事的少了，寻求致富门路的多了；邻 里家庭纠纷少了，和谐相处的多了，精神面貌有了较大改善。

第三篇：永昌镇刘沛村远程教育学用典型

永昌镇刘沛村农村党员干部现代远程教育

学用典型材料

一、基本情况

永昌镇刘沛村位于永昌镇镇政府所在地，现有人口3153人，劳动力1659人，耕地面积4550亩，现有党员61名，其中妇女党员7名，支部委员7人。2010年人均纯收入5260元，劳务输出760人。居民主要从事农业生产，兼营农机具加工、农副产品加工、劳务输出等。农副产品营销、农作物植种、劳务输出收入是其主要经济来源。2008年，刘沛村结合文化信息资源共享工程网点建设，积极争取凉州区组织部远程教育办，在刘沛村村部扩展配置了电脑、电视和VCD等远程教育设备，实现了信息互动、资源共享。近年来，在区远程办的大力支持下，刘沛村立足“丰富教学形式、拓宽教学对象、注重教学实效”，充分发挥远程教育设备作用，使农村党员现代远程教育平台成为吸引广大党员和农民群众学习政策、技术的平台，成为推进党的建设、惠及农民群众的创新工程和民心工程。

二、主要做法

（一）严格规范化建设，确保远程教育安全、规范运行。严格按照上级要求选择了条件较好的操作室，悬挂了标志牌，安装了避雷针、防盗门，购置了灭火器，放置了干石灰粉，做到了“防火、防盗、防雨、防潮、防尘”等“五防”要求。将《远程教育组织网络》、《远程教育网络示意图》、《终端接收站学习收看制度》、《终端接收站教学管理制度》、《终端接收站信息发布制度》、《终端接收站循环播放制度》、《终端接收站信息反馈制度》、《终端接收站设备管理制度》悬挂在醒目位置，确保按规定操作、规范运行。认真填写“四簿一册”（播放收看讨论记录簿、信息反馈记录簿、器材设备登记簿、下载课件簿、点名册），做到学前有预告，学后有记录，有效地提高了远程教育内容的针对性与实效性。

（二）强化三项制度，确保远程教育运转灵活、服务高效。一是节目预告制度，根据镇远程教育办公室下发的月教学计划结合本村实际，在月初制订学习计划和节目推荐表，并在公开栏内公告，逐步吸引群众来收看；二是固定开放日制度，每月明确五天为远程教育固定开放日，接纳党员、群众学习；三是信息需求调查制度，根据及时征求党员群众学习需求，广泛听取党员群众的意见建议，按照“缺什么、补什么”的原则，及时下载节目，在农村党员中有针对性地开展政治理论、农村实用技术、石羊河流域重点治理措施、强农惠农政策、农业科技知识、市场经济、法律法规、外出务工等方面知识的培训，努力提高致富能力，使广大党员切实承担起宣传、动员、组织和带领群众推动社会主义新农村建设的职责，发挥好党员的先锋模范作用。

（三）激发个性化学习，拓宽群众信息渠道。在现代远程教育活动中，刘沛村远程教育站点注重下载一些农村工作发展较快的典型，组织村两委成员、党员、小组长进行学习观看，让他们从中得到启发，学以致用，并结合本村实际，制定出推动全村经济和社会各项事业快速发展的计划。刘沛村在突出抓好党员执政意识和为民意识的教育的同时，注重对群众进行科技知识和致富信息的培训服务。提出让群众“点播”的办法，根据群众的需要，有针对性的下载各种好节目向群众播放，充分发挥了现代远程教育具有十分个性化的学习内容的优势，为农民学技术、学文化提供技术支持，收到显著的效果。刘沛村远程教育站点还经常给中小学生播放一些有教育意义的故事片，寓教于乐，组织开展丰富多彩的文化活动，增加了村民的娱乐活动，丰富了农民精神文化生活。今年刘沛村远程教育站点收集群众需求108条，总结归档后有针对性的提供相关资料，开展个性化学习达232人。

（四）“请进来、走出去”，增强远程教育的实效性。村党支部在充分利用远程教育资源开展理论学习的基础上，组织党员干部群众到生产建设一线，由专业技术人员指导实践。这种在用中学、学中用的方式，更易于党员干部群众接受。刘沛村远教站根据大多数干部群众要求安排讲座内容，邀请农业、林业、畜牧等部门的专家到村里进行专题辅导讲座12次，讲解玉米、日光温室等经济作物超高产攻关项目、讲解猪、牛、羊、鸡的养殖技术，并深入农户现场指导，为农民增产增收提供技术支持。刘沛村远程教育站点近年来组织村里的全体党员、村组干部和群众代表先后到双城镇、四坝镇等兄弟乡镇参观考观新农村建设和日光温室示范点，学习他们成功的经验。有了远程教育的帮助，党员干部群众开阔了视野，更新了观念，刘沛村新发展了养殖户10余家，种植户近20家。通过对党员群众的培训，使他们从中获得科技信息，学到实用技术，为广大农民群众开辟致富道路指引方向，使他们及时调整农业产业结构，从中得到真正的实惠，真可谓“农户不出门，能知天下事”。如今的刘沛村村容整洁、经济繁荣、社会安定，村民过上了小康生活。

三、取得的成效

经过多年工作，我村建立了一支骨干队伍，一套工作机制的工作任务，并取得明显的成效：

1、拓宽了农村党员干部的学习渠道。通过现代远程教育，广大农村党员干部学理论、学政策，思想政治素质得到了提高，把党的政策、中央精神和先进文化知识直播灌输给全村家家户户，把全村党员干部头脑用理论武装起来，促使村党员干部素质得到提高、执政水平得到增强，进一步增强了他们对党的信心和为党的事业奋斗的决心，夯实了党在农村中的地位；学方法、学技术，带头致富和带领群众共同致富的能力得到了提高；学方法、学服务，做好新形势下农村和农民工作的水平得到了提高。一些农村党员干部和农民群众形象的说，农村党员干部现代远程教育是宣传党的方针政策的“直通车”，提高农村党员干部素质的“助推器”，密切党群干群关系的“连心桥”。

2、创新了农村党员干部教育培训的有效载体。村党支部和学校依托点积极探索现代远程教育与党员电化教育、“三会一课”、党员活动日等相结合的办法，使党员学习时间更灵活，学习内容更丰富，学习效果更明显。特别是在先进性教育活动中，通过远程教育系统对党员进行动员宣传、组织党员进行学习，集中播出了一批富有地方特色、党员干部群众喜闻乐见的教育节目，得到了广大农村党员干部的普遍好评。

3、增强了农民群众增收致富的本领。村党支部注意引导农民群众学习适用技术，掌握经济知识，了解市场信息，使远程教育成为党员干部和农民群众的“免费大学”、“开放课堂”。农民群众形象的说：“不用走出门、便知天下事；电脑虽然小，致富作用大。”

4、促进了农村社会和谐。村党支部利用站点，组织农村党员干部和农民群众收看文化节目，开展健康有益、丰富多彩的文体活动，推动了农村精神文明建设，促进了农村社会和谐稳定。村上很多同志反映，通过开展远程教育，玩牌赌博的少了，学科学、学技术的多了；寻衅滋事的少了，寻求致富门路的多了；邻里家庭纠纷少了，和谐相处的多了，精神面貌有了较大改善。

第四篇：创建生态文明学校工作总结

创建生态文明学校工作总结

根据《庄河市教育局关于印发2017生态文明工作计划的通知》（庄教发〔2017〕48号）精神及素质教育要求，我校积极推动生态文明校园建设想纵深发展，打造生态文明校园环境，倡导以人为本、和谐统一的生态文明校园建设理念，优化育人环境，弘扬绿色文化生态文化文明文化不断提高学生的综合素质，促进学校良性持续发展。

一、建立机制、多层管理

强化管理，学校成立了以校长为组长，政教、班主任、学生代表为成员的“创建生态文明校园”领导小组，领导小组根据学校发展规划，对创建生态文明校园工作定出远期和近期工作目标，提出创建生态文明的工作要求，在学生中宣传生态文明校园的意义及作用，直到学生掌握“建设生态文明校园的知识，增强学生环保意识，规范学生环保行为及文明行为，逐步提高了学生的“建设生态文明校园”水平。

二、营造生态文明氛围 打造绿色校园文化 为更好地创设生态文明教育氛围，学校增加了相关礼仪、文明教育的内容，以此来规范学生的日常行为，营造健康向上、积极进取的生态文明校园氛围。

学校美化教学楼楼道、大厅、食堂、教室、洗手池的布置。楼道整洁美观，有宣传内容，食堂内外布置了教育学生从小勤俭节约、文明用餐的生态文明宣传标语和图片。洗手间里布置了教育学生节约用水的标语。

精心打造绿色校园文化。学校走廊、教室由室内盆花装点。学校操场及周边种植了大量的花草树木。使师生置身于四季有绿色的工作学习环境中。

三、整合学科内容，树立环保意识

在学科教学中渗透生态文明理念。课堂教学是生态文明教育的主阵地，只有思想上牢固地树立环保意识，才能在日常的行为中保护大自然，自觉地成为环境保护的参与者。学校不但要求在国家课程里渗透生态文明环保教育，还在地方课程里开设了文明礼仪、环保、节约用水、巧手制作变废为宝等教育，更开展“爱我石城”环保实践活动。了通过教育，自觉地渗透生态文明教育，让学生在欣赏大自然的美景中，学会关注，学会关心，关心物种，关心大自然。

四、开展生态文明行动，根植生态文明理念

1、大力开展环保宣传活动。

通过校宣传栏、黑板报等，营造绿色环保氛围，提高环保意识。活动中坚持学生自主教育的原则，充分发挥他们的小主人翁作用。召开“爱护环境、从我做起”、“节纸总动员”、“水——生命之源”等主题班会活动，让学生讨论生活中不文明的行为给环境带来的污染，对自然所造成的破坏。强化学生对环保的了解和认识。结合植树节、世界环境日、爱鸟周、地球日等纪念日，创造性地开展植树护绿活动。

2、开展美化、优化校园环境的日常活动。

在学校日常教育管理中，把环境教育制度化、经常化，将校园划分为各个班的卫生区，落实每班卫生岗位责任制，并将卫生清扫和积极保持环境整洁等规定作为定期检查、评比的内容。同时，为维护校园内公共场地的卫生，设立环保卫生监督岗，开展“弯腰”行动。

3、开展“绿色班级”创建活动。在创建中，首先要求做到“三净”。即学生语言净、教室静、卫生净。其次美化班级环境。每个班级都养花种草，以达到教室的绿化、美化。营造良好的绿色文明环境，打造优雅的校园文化。

庄河市石城学校

2017.11.27

第五篇：小学创建文明学校工作总结

张申小学创建文明学校工作总结

为深入贯彻 县局关于开展“创建文明学校”活动的部署要求，实现学校持续、快速、健康发展，为建设繁荣文明和谐的永安做出应有的贡献，我校根据县局工作的要求和我校提出的“创建文明学校”实施方案，在全校范围内扎扎实实开展创建文明学校活动，使创建工作上了新台阶，现将本学年文明创建工作总结如下：

一、以创建文明学校为目标，掀起创建工作热潮

1、明确创建的目的意义。

我校充分认识创建文明学校工作的重要意义。我校把以质量立校作为本学年的工作重点，并把“创建文明学校”作为本学年重要工作之一。我们把创建文明学校活动同建设繁荣文明和谐新校园的美好前景联系起来；与打造我们学校的形象和影响力联系起来；与每个同学和员工的切身利益联系起来，从而激发大家投身文明学校创建的自觉性。

2、营造良好的创建氛围。

为了使创建目标人人知晓，个个为创建工作尽责尽力，学校通过板报、橱窗、墙报、黑板报等宣传教育阵地，围绕创建主题，深入开展宣传。开展文明创建以来，我校先后多次组织清理卫生死角活动，规范学校 校园宣传、公告的张贴行为。在公共场所设置戒烟标志，开展戒烟和卫生防疫、防病教育系列宣传活动，提倡师生员工健康 生活。组织专门人员开展“除四害”活动。通过上述努力，校园

环境整洁，垃圾日产日清，基本上做到了无乱堆放、乱垃圾、乱涂写、乱张贴、乱停放及随地吐痰现象；厕所管理责任落实，达到卫生标准要求。以广大学生和家长满意为标准，以群众性精神文明创建活动为载体，净化、绿化、美化、亮化校园为抓手，以德育和学生思想政治教育工作为重点，着力解决学校快速发展过程中存在的突出问题，以优美的环境、优良的秩序和优质的教学树立文明和谐学校的新形象，争当全市教育系统创建文明学校活动的先进单位。

二、以思想建设为先导，着力提高全校师生的思想道德素质

1、坚持政治学习制度。我校高度重视政治思想工作，坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思想和十八大精神武装全体师生员工。利用教师例会等时间，组织教师政治学习，不断提高思想觉悟。

2、加强 爱国主义教育。学校注重对学生进行爱国主义教育和优秀文化传统教育，注重加强对学生进行以世界观、人生观、价值观，爱国主义和基本道德规范为核心内容的人文教育。

3、抓好公民道德教育，着力提高师生的文明素质。学校认真学习贯彻《公民道德建设实施纲要》，着力提高师生文明素质和文明程度。

三、以文明创建为契机，全面推进学校的各项建设

1、开展基础性创建活动。

我校把开展创建文明 班级的活动作为创建文明学校的基础性创建工程来抓，扎实开展全面创建活动。学校认真制定了评比条件，天天检查、周周验收、月月评比。通过这一基础性的创建活动，推进我校各项管理工作的制度化、规范化，促进了工作水平和管理水平的提高，把创建文明学校工作真实落到了实处。

2、加强校园环境建设，提升了校园文明程度。

文明学校创建活动开展以来，我校十分重视校园环境建设工作，先后投入资金用于改善教学、学生生活和校园环境设施，强化环境教育的氛围。再次是全力进行校园环境卫生整治。开展文明创建以来，我校先后多次组织清理卫生死角活动，规范学校校园宣传、公告的张贴行为。在公共场所设置戒烟标致，开展戒烟和卫生防疫、防病教育系列宣传活动，提倡师生员工健康生活。组织专门人员开展“除四害”活动。通过上述努力，校园环境整洁，垃圾日产日清，基本上做到了无乱堆放、乱拉挂、乱涂写、乱张贴、乱停放及随地吐痰现象；厕所管理责任落实，达到卫生标准要求。