零件图画CAD三视图练习(总结篇)5篇

第一篇：零件图画CAD三视图练习(总结篇)

根据零件图画CAD三视图练习

机械制图基础（CAD三视图练习）

一、培训目的及要求：

1、掌握物体投影知识，三视图投影规律。

2、综合巩固CAD常用工具、命令。

3、根据零件图完成三视图

第二篇：CAD零件图练习

新能源学校

中望CAD提高练习

其 余技术要求1.材料：45#2.热处理：时效硬度HBS220-2403、未注倒角：法 兰 盘制 图 比 例重 量材 料月 日月 日第（）张审 核09 数 控 大 专 班 新能源学校

中望CAD提高练习

底 座制 图审 核

比 例重 量材 料月 日月 日第（）张09 数 控 大 专 班 新能源学校

中望CAD提高练习

法 兰 盘制 图审 核 比 例重 量材 料月 日月 日第（）张09 数 控 大 专 班 新能源学校

中望CAD提高练习

其 余.技术要求铸件不得有沙眼、气孔等铸造缺陷阀 盖制 图 比 例重 量材 料月 日月 日第（）张审 核09 数 控 大 专 班 新能源学校

中望CAD提高练习

新能源学校

中望CAD提高练习

其余技术要求

1、未注倒角静 环 座制 图 比 例重 量材 料月 日月 日第（）张审 核09 数 控 大 专 班 新能源学校

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模数 2齿数压力角其余中心孔 技术要求、未注倒角

22、未注圆角齿 轮 轴制 图9月2日月 日8 比 例重 量材 料第（）张

审 核09 数 控 大 专 班 新能源学校

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其余 轴 比 例重 量材 料9月2日月 日第（）张制 图审 核09 数 控 大 专 班 新能源学校

中望CAD提高练习

法 兰 轴 比 例重 量材 料9月2日月 日第（）张制 图审 核09 数 控 大 专 班 新能源学校

中望CAD提高练习

其余 技术要求调质处理241-269轴 类 零 件 比 例重 量材 料：1第（）张制 图审 核月 日月 日09 数 控 大 专 班 新能源学校

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中心孔轴 比 例重 量材 料月 日月 日726第（）张制 图审 核09 数 控 大 专 班 新能源学校

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技术要求:

1、未注倒角

2、未注圆角法 兰 盘 比 例重 量材 料月 日月 日688第（）张制 图审 核09 数 控 大 专 班 新能源学校

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向向技术要求

1、未注倒角0.5×452、热处理(36-40)螺 杆制 图审 核 比 例重 量材 料月 日月 日550第（）张09 数 控 大 专 班 新能源学校

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其 余 轴 套 比 例重 量材 料520第（）张制 图审 核月 日月 日09 数 控 大 专 班 新能源学校

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其 余配作 技术要求：

1、未注倒角 轴 比 例重 量材 料月 日月 日第（）张制 图审 核09 数 控 大 专 班 新能源学校

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轴 比 例重 量材 料月 日月 日第（）张制 图审 核09 数 控 大 专 班 新能源学校

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中望CAD提高练习

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中望CAD提高练习

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中望CAD提高练习

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中望CAD提高练习

其 余 轴 座 比 例重 量材 料454第（）张制 图审 核月 日月 日09 数 控 大 专 班 新能源学校

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其 余 支 座 比 例重 量材 料461第（）张制 图审 核月 日月 日09 数 控 大 专 班 新能源学校

中望CAD提高练习

叉 架制 图 比 例重 量材 料月 日月 日631第（）张审 核09 数 控 大 专 班

第三篇：CAD绘制三视图技巧-教学设计(精)

CAD绘制三视图技巧教学设计

教学目标

1．掌握CAD绘制三视图基本命令、常用技巧； 2．掌握CAD绘制常见快捷键；

3．能结合练习图样分析绘图要点、流程；

4、能读懂任务图样尺寸逻辑、合理尺寸分析。教具资料

机房、教学控制软件。教学设计

步骤一：引导法 2分钟

教师给出CAD绘制三视图步骤，展示出引导问题，留下探索任务。步骤二：任务驱动法30分钟

6人为一组分工完成绘制任务，合作完成教师留下的探索任务，讨论出最终结果； 步骤三：专家法5分钟

每组派一名代表，向各组传经送宝，各组把疑问写在白板讨论（教师参与其中）； 步骤三：头脑风暴法3分钟

每组派出代表分别以不同的表达方式展示各自小组和讨论成果，展示完毕后与其他组交互，创造性提出问题或者解决问题老师给出课堂激励。步骤四：总结法5分钟

总结并汇总本次任务的学习收获。

第四篇：立体几何三视图及线面平行经典练习

立体几何三视图

例

1、若某空间几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积是

（）（A）2（B）1（C）2 31（D）

3例

2、一个几何体的三视图如图，该几何体的表面积是（）

（A）372（B）360（C）292（D）280

例

3、如图1，△ ABC为正三角形，AA//BB //CC , CC ⊥平面ABC且3AA=

（）

例

4、一空间几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为().A.2

B.4

3BB=CC=AB,则多面体△ABC-ABC的正视图（也称主视图）是

2C.2

练习

D.4 3

3正(主)视

侧(左)视图

俯视图

1.一个空间几何体的正视图是长为4，宽为3的长方形，侧视图是边长为2的等边三角形，俯视图如图2所示，则这个几何体的体积为 A．

234B．2C．D．

433

2.如图所示，一个空间几何体的正视图和侧视图都是边 长为1的正方形，俯视图是一个圆，那么这个几何 体的体积为 ．．



B． 42

C．D．

2A．

侧视图

3.一个几何体的三视图如图2所示,那么这个几何体的表面积为

.．．．

2正视图

2侧视图

正视图

侧视图

俯视图

俯视图

4.已知某几何体的三视图如图所示, 其中俯视图是腰长为2的等腰梯形, 则该几何体的体积为

A.C.空间点、直线、平面之间的位置关系 1平面

判定直线在平面内：如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这两条直线在此平面内。

确定一个平面：过不在一条直线上的三个点，有且只有一个平面 推论1：一个直线外的点与一条直线确定一个平面 推论2：两条相交直线确定一个平面 推论3：两条平行直线确定一个平面

公理3：如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共直线。

空间中直线与直线的位置关系

判断直线与直线平行：平行于同一条直线的两直线互相平行（平行的传递性）等角定理：空间中如果两个角的两边分别对应平行，那么这两个角相等或互补。异面直线垂直：如果两条异面直线所成角是直角，那么这两条线互相垂直。·异面直线所成角不大于90度!空间中直线与平面之间的位置关系

·直线与平面的位置关系：在平面内,与平面相交,与平面平行。平面与平面之间的位置关系

·平面与平面的位置关系有且只有两种：相交于平行 2 直线、平面平行的判定及其性质 直线与平面平行的判定

定理1：平面外一条直线与此平面内的一条直线平行，则该直线与此平面平行。

定理2：若两个平面平行，则其中一个面的任意一条直线与另一个面平行。平面与平面平行的判定

定理1：一个平面内的两条相交直线与另一个平面平行，则这两个平面平行 定理2,：若两条相交直线与另外两条相交直线分别平行，则这两个平面平行直线与平面平行的性质

定理1：一条直线与一个平面平行，则过这条直线的任一平面与此平面的交线与此平面平行。

（·作用：证明线线平行 ·做法：经已知直线做一个平面与已知平面相交）平面与平面平行的性质

定理：如果两个平行平面同时和第三个平面相交，那么他们的交线平行。

补充：证明线线平行的方法： 1.平行的传递性

2.线面平行的性质定理（·关键：寻找面面的交线）3.证明为第三个平面与两个平行平面的交线

一、选择题

1．下列条件中,能判断两个平面平行的是()A．一个平面内的一条直线平行于另一个平面;B．一个平面内的两条直线平行于另一个平面 C．一个平面内有无数条直线平行于另一个平面 D．一个平面内任何一条直线都平行于另一个平面

2、已知直线a与直线b垂直,a平行于平面α,则b与α的位置关系是()A.b∥αB.b

α

C.b与α相交D.以上都有可能

3． 直线a，b,c及平面，，使a//b成立的条件是（）

A．a//,bB．a//,b//C．a//c,b//cD．a//,b 4．若直线m不平行于平面，且m，则下列结论成立的是（）A．内的所有直线与m异面B．内不存在与m平行的直线 C．内存在唯一的直线与m平行D．内的直线与m都相交 5．下列命题中，假命题的个数是（）

① 一条直线平行于一个平面，这条直线就和这个平面内的任何直线不相交；② 过平面外一点有且只有一条直线和这个平面平行；③ 过直线外一点有且只有一个平面和这条直线平行；④平行于同一条直线的两条直线和同一平面平行；

A．4B．3C．2D．1 6．在空间中，下列命题正确的是()． A．若a∥α，b∥a，则b∥α

B．若a∥α，b∥α，a⊂β，b⊂β，则β∥α C．若α∥β，b∥α，则b∥β D．若α∥β，a⊂α，则a∥β．β是两个不重合的平面，a，b是两条不同直线，在下列条件下，可判定∥β，的是（）

A．，β都平行于直线a，b

B．内有三个不共线点到β的距离相等 C．a，b是内两条直线，且a∥β，b∥β

D．a，b是两条异面直线且a∥，b∥，a∥β，b∥β

8．平面α∥平面β，a⊂α，b⊂β，则直线a，b的位置关系是()． A．平行C．异面

B．相交 D．平行或异面

9．设a,b表示直线，,表示平面，P是空间一点，下面命题中正确的是（）A．a，则a//B．a//，b，则a//bC．//,a,b，则a//bD．Pa,P,a//,//，则a 10．一条直线若同时平行于两个相交平面，那么这条直线与这两个平面的交线的位置关系是（）

A.异面B.相交C.平行D.不能确定 11.下列四个命题中，正确的是（）①夹在两条平行线间的平行线段相等；②夹在两条平行线间的相等线段平行；③如果一条直线和一个平面平行，那么夹在这条直线和平面间的平行线段相等；④如果一条直线和一个平面平行，那么夹在这条直线和平面间的相等线段平行 A．①③B．①②C．②③D．③④ 12．在下列命题中，假命题的是A.若平面α内的任一直线平行于平面β，则α∥βB.若两个平面没有公共点，则两个平面平行

C.若平面α∥平面β，任取直线aα，则必有a∥β

D.若两条直线夹在两个平行平面间的线段长相等，则两条直线平行

二、填空题

13．如下图所示，四个正方体中，A，B为正方体的两个顶点，M，N，P分别为其所在棱的中点，能得到AB//面MNP的图形的序号的是

①②③④

14．正方体ABCD-A1B1C1D1中，E为DD1中点，则BD1和平面ACE位置关系是．

15．a，b，ｃ为三条不重合的直线，α，β，γ不在平面内，给出六个命题：

a∥ca∥∥c①a∥b;②a∥b;③∥;b∥cb∥∥c④

为三个不重合的平面，直线均

∥c

∥∥

a∥;⑤∥⑥a∥a∥c∥a∥

其中正确的命题是________________.16.如图，若PA⊥平面ABCD，四边形ABCD是矩形，E、F分别是AB、PD的中点，求证：AF∥平面

PCE.

第五篇：CAD机械制图练习图

图1： 图2：

图3：

图4：

图5：

图6：

图7：

图

：

图9：

图10：

图11：

图12：

图13：

图14：

图15：

图16：

图17：

图18：

图19：

图20：

图21：

图22：

图23：

图24：

图

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图26：

图27：

图28：

实验三：AutoCAD的复杂图形绘制练习

一、实验目的：

1．熟悉精确绘制图形的方法；

2．掌握较好的图形识别和判读的能力；

3．掌握AutoCAD中各种绘图和编辑命令的综合运用。4．熟悉图形标注和图形填充的方法

二、实验内容：

按照相关绘图规范完成以下图例的绘制： 1． 要求务必遵守相关制图规范； 2． 根据需要，设置绘图图层； 3． 绘图要求图形清晰准确

4． 按照图例进行进行标注和填充。

图1：

图3：

图2：

图4： 6

图5： 图6：

图7： 图8：

图9：

图10：

图11:

图12：

图13：

实验四：AutoCAD的图形信息查询

一、实验目的：

1．熟悉查询图形信息的相关命令；

2．掌握查询图形信息的各种方法和常见技巧。

二、实验内容：

1．按照相关绘图规范和要求从J（100，100）点处，绘制如下的图形：

1．绘制如下图形，并按照相关规范创建一个自己的标注样式，对图形进行标注。

2．在前面绘制的图并对相关标注进行

形中，进一步练习尺寸标注，10