陕西科技大学数控机床系统设计考试重点总结

第一篇：陕西科技大学数控机床系统设计考试重点总结

第一章

1.数控机床按运动方式分类

答：点位控制系统，点位直线控制系统，轮廓控制系统 2.开环控制系统的应用

3.加工中心和数控铣床的主要区别

答：加工中心配有刀具库和自动换刀系统，能完成多台机床才能完成的工作 4.“CNC”的含义，数控机床的核心是什么 答：计算机数控系统

数控装置 5.脉冲当量、重复定位精度的概念

答：机床数控装置每发出一个脉冲信号，反映到移动件上的移动量称为脉冲当量

在一台数控机床上，应用相同程序、相同代码加工一批零件，得到连续结果的一致程度称为重复定位精度

6.画出数控机床的组成框图，简要说明各部分作用 答：

7.联动轴数、控制轴数的概念

答：机床能够同时控制的轴数目

机床能够控制轴的数目 8.数控车床床身和导轨的布局形式

答：平床身，斜床身，平床身斜导轨，立床身 第二章

1机床传动精度，几何精度

答：机床传动精度指机床传动系统各末端执行件相对运动的协调性和准确性

几何精度指主轴端部的径跳和端跳，工作台移动的直线度 2.简述爬行现象及清除爬行现象的措施

答：爬行现象指机床运动部件低速运动时，虽然主动件匀速运动，被动件往往出现明显的速度不均匀的跳跃式运动，即时走时停或者时快时慢的现象。这种现象称为爬行。

措施有减少静、动摩擦系数之差；提高传动机构的刚度；提高阻尼比；降低移动件的质量。

3.爬行现象的主要原因

答：摩擦面上摩擦系数的变化和传动机构的刚度不足。

4.自激振动，刚度，抗振性概念

答：自激振动是由机床工件刀具夹具振动系统与切削过程相互作用而产生的振动。

刚度机床主要部件抵抗变形的能力，静刚度：抵抗恒定载荷的能力，动刚度：抵抗交变载荷的能力

抗振性指机床在交变载荷作用下抵抗变形的能力。它包括两个方面：抵抗受迫振动的能力和抵抗自激振动的能力。5.机床宜人性

答：机床宜人性是指为操作者提供舒适、安全、方便、省力等劳动条件的程度。6.数控机床设计的基本要求

答：基本要求有工艺范围；加工精度；柔性；开放性；噪声；生产率和自动化；成本；生产周期；可靠性；机床宜人性；符合绿色工程的要求 7.发生线的形成方法

答：轨迹法；成型法；相切法；范成法 第三章

1.三联滑移齿轮的齿数关系

答：最大齿轮与次大齿轮的齿数差应大于4

2.机床主轴计算转速

答：主轴传递全功率时的最低转速

3.无极变速器和有极变速系统串联使用得到连续无极变速系统的条件，公比的选择方法和各自特点

答：无极变速器的变速范围大于有级变速机构的公比，4.何谓转速图？传动顺序和扩大顺序的概念

答：三线一点、传动轴线、转速线、传动线、转速点，5.由转速图确定传动件的计算转速、结构式、公比、基本组、扩大组、变速范围、由结构式画结构网 答：

6.试述数控机床主传动常用三种变速方式及其特点

答：交换齿轮变速机构：变速简单，结构紧凑，主要用于大批量生产的自动或半自动机床、专用机床及组合机床等

滑移齿轮变速机构：优点是变速范围大，变速级数也较多，在较大的变速范围内可传递较大的功率和转矩，不工作的齿轮不啮合，因而空载功率损失较小等；缺点是变速箱的构造较复杂，不能在运转中变速。为使滑移齿轮容易进入啮合，多用直齿圆柱齿轮传动，故传动平稳性不如斜齿轮传动。

离合器变速机构：摩擦片式离合器优点是可在运转过程中变速，接合平稳，冲击小，便于实现自动化,有过载保护作用，可以利用斜齿轮变速；缺点是尺寸大，有常啮合的空转齿轮，结构较复杂。第四章

1.数控机床主轴为何要设置准停装置

答：作用是使主轴每次都准确地停止在固定的周向位置上，以保证换刀时主轴上的端面键能对准刀夹上的键槽，同时使每次装刀时刀夹与主轴的相对位置不变，提高刀具的重复安装精度，从而提高孔加工时孔径的一致性。

2.画出主轴轴端各项位移与跨距L的关系曲线，并简要分析 答：

3.主轴滚动轴承进行预紧的作用，预紧方式，常用滚动轴承的特点及配置形式 答：预紧的作用：

轴承预紧是使轴承滚道预先承受一定的载荷，消除间隙，并使得滚动体与滚道之间发生一定的变形，增大接触面积，轴承受力时变形减小，抵抗变形的能力增大；

对主轴滚动轴承进行预紧和合理选择预紧量，可以提高主轴部件的回转精度、刚度和抗振性；

一般主轴部件应在结构上保证能调整主轴的间隙； 轴承预紧可分为径向预紧和轴向预紧两种方式； 预紧方式：

径向预紧方式；轴向预紧方式。常用滚动轴承的特点：

（1）圆锥孔双列圆柱滚子轴承（2）滚子轴承

（3）双向推力角接触球轴承

（4）角接触球轴承

（5）陶瓷滚动轴承

（6）磁浮轴承

配置形式：（1）速度型

主轴前后轴承都采用角接触球轴承（两联或三联）。（2）刚度型

前支承采用双列短圆柱滚子轴承承受径向载荷和60°角接触双列向心推力球轴承承受轴向载荷，后支承采用双列短圆柱滚子轴承。（3）刚度速度型

4.试说明采用前后轴承选配、提高主轴旋转精度的装配原理

答：轴承装配时，使前后轴承最大径向跳动点在同一轴向平面内，且在轴线的同一方。5.线接触的滚子轴承与点接触的球轴承的比较，球轴承和滚子轴承的预紧方式 答：滚子轴承的刚度高，旋转精度低

轴向预紧和径向预紧 6.主轴材料的选择

答：首先考虑使用45号钢；载荷大和有冲击时、或精密机床需要减小热处理后的变形时、或有其它特殊要求时，考虑选用合金钢。7.何种情况采用三支撑主轴结构

答：主轴箱长度较大，主轴支承跨距超过两支承合理跨距很多，则增加中间支承有利于提高刚度和抗振性，形成三支撑主轴结构。第五章

1.精确调整滚珠丝杠螺母副轴向间隙结构形式 答：垫片调隙法；螺纹调隙法；齿差调隙法 2.直线电动机原理

答：把旋转电动机的定子和转子按圆柱面展开成平面便形成了直线电动机 3.进给系统为什么要消除齿轮传动间隙？常用的消隙原理和方法

答：数控机床进给系统中，减速齿轮的齿侧间隙使换向后的运动滞后于指令信号，造成开环或半闭环伺服进给系统的死区误差，影响定位精度。对闭环伺服进给系统，影响系统的稳定性。

按间隙能否自动补偿分为刚性调整法和柔性调整法

刚性调整法：偏心轴套调整法；变齿厚圆柱齿轮调整法；斜齿轮轴向垫片调整法。柔性调整法：双片直齿轮错齿调整法；轴向弹簧调整法；锥齿轮双齿圈错齿调整法；双齿轮弹簧预紧调整法。

4.步进电动机步距角，脉冲当量的有关概念和计算 答：步距角α=360°/MZQ(M是定子相数；Z是转子齿数;Q是由控制方式确定的拍数与相数的比例系数)

5进给系统的“零传动”概念

答：用直线伺服电动机直接带动工作台运动 6.滚珠丝杠螺母机构的原理和特点

答：工作原理：在丝杠和螺母上分别加工出圆弧形螺旋槽，这两个圆弧形槽合起来便形成了螺旋滚道，在滚道内装入滚珠。当丝杠相对螺母旋转时，滚珠在螺旋滚道内滚动，迫使二者发生轴向相对位移。为了防止滚珠从螺母中滚出来，在螺母的螺旋槽两端设有回程引导装置，使滚珠能返回丝杠螺母之间构成一个闭合回路。由于滚珠的存在，丝杠与螺母之间是滚动摩擦，仅在滚珠之间存在滑动摩擦。

特点：(1)摩擦损失小、传动效率高 ；=0.920.96(2)运动平稳，摩擦力小、灵敏度高、低速时无爬行；(3)轴向刚度高、反向定位精度高；(4)摩损小、寿命长、维护简单；(5)传动具有可逆性、不能自锁；(6)同步性好；

(7)有专业厂生产，选用配套方便。

7.滚珠丝杠的安装形式和特点 答：(1)一端固定，一端自由

这种支承形式结构简单，丝杠的轴向刚度比两端固定低，丝杠的压杆稳定性和临界转速都较低，设计时尽量使丝杠受拉伸。对于行程小、转速较低的短丝杠和竖直的丝杠可采用悬臂支承结构。

(2)两端游动

两端支承属于一般的安装方法，适合于中等转速的场合。

(3)一端固定，一端游动

这种支承形式的特点安装时需保持螺母与两端支承同轴，故结构较复杂，工艺较困难；

(4)两端固定

为了给丝杠施加预紧拉力，可采用两端固定方式，并可在丝杠一端安装碟形弹簧和调整螺母，既能对丝杠施加预紧力，又能让弹簧来补偿丝杠的热变形，保持预紧力近乎不变。第六章

1.简述数控检测装置的作用及分类，感应同步器的原理和主要特点

答：数控机床检测装置的作用：对数控机床执行件的实际位置进行测量，不断地将工作台的位移量检测出来并反馈给数控系统的装置。

答：分类：(1)模拟式与数字式；(2)增量式与绝对式；(3)直接测量与间接测量

感应同步器原理：

主要特点：①测量精度高；②测量长度不受限制；③对环境适应性强 2.简述旋转变压器的特点和应用

答：特点：结构简单，工作可靠，对环境要求低，信号输出幅度大、抗干扰能力强。

应用：在数控机床中，如果将旋转变压器安装在数控机床的丝杠上，当θ角从0°变化到360°时，表示丝杠上的螺母移动了一个螺距，由此可间接的测量出工作台的移动距离大小。测量工作台的整个行程全长时，可加一个计数器，累计行走的螺距数，即可折算成位移总长度。

3.光栅检测装置有哪些主要特点？原理是什么？

答：原理：光栅是利用光的透射、衍射现象形成莫尔条纹而制成的光电检测装置。

特点：(1)测量精度高；(2)精度保持性好；(3)光栅的制作要求高，调试较困难；(4)对环境要求高。

4.莫尔条文的作用

答：放大作用；均化误差作用 第七章

1.滚动导轨预紧力确定的一般原则 答：

2.三角导轨，矩形导轨的特点

答：三角导轨：在垂直载荷作用下，导轨磨损后能自动补偿，不会产生间隙，因此导向性好。承载能力不如矩形导轨。

矩形导轨：制造简便，刚度和承载能力大；安装、调整方便。导向性差，磨损后不能自动补偿。

3.导向精度的定义和影响因素

答：导向精度主要是指运动部件沿导轨运动轨迹的直线度（对直线运动导轨）或圆度（对圆周运动导轨）。

影响因素除制造京都外，导轨的结构形式、装配质量、导轨及其支撑件的刚度和热变形，对于动压和静压导轨，还有油膜的刚度。答：

4.车削外圆柱面时，床身的主要变形，对加工精度影响较大变形是什么

答：水平面和垂直面的弯曲变形以及由Mnz和Mny联合作用的扭转变形

水平面的弯曲变形影响最大

5设计支撑件为什么应着重分析低阶固有频率和主振型

答：设计支承件，应着重分析低阶固有频率和主振型，一方面，低阶振动的振幅较大，另一方面，机床上激振力的频率一般都不太高，因而只有最低阶固有频率才有可能与激振频率重合或接近，容易引起支承件按低阶频率的共振。6.导轨间隙为什么要调整

答：导轨面之间的间隙应适当。间隙过小，工作运动的阻力大，会使导轨磨损加剧。间隙过大，运动失去准确性和平稳性，失去导向精度。7.支撑件的功用是什么？设计支撑件应满足哪些要求？ 答：功用：1）支承作用；2）基准作用； 3）其他作用。

要求：刚度、抗振性、热变形、内应力、其它 8.开式导轨和闭式导轨 答：

9.肋板和肋条的作用是什么

答：肋条：一般布置在支承件的内壁上，主要减少局部变形和薄壁振动。

肋板：纵向肋板提高抗弯刚度；横向肋板主要提高抗扭刚度；斜向肋板兼有提高抗弯和抗扭刚度的效果。

第二篇：教学系统设计考试重点汇总

2010级教育技术学专业期中考试教学系统设计期末复习资料

第一章 教学系统设计概论

一、名词解释 教学系统设计

教学系统设计是运用系统方法将学习理论和教学理论的原理转化为对教学目标、教学内容、教学方法、教学策略、教学评价等环节进行具体计划，创设教与学系统的过程；是以解决教学问题，优化学习为目的的特殊的设计活动。

系统方法

所谓系统方法，就是运用系统论的思想、观点，研究和处理各种复杂的系统问题而形成的方法，即按照事物本身的系统性把对象放在系统的形式中加以考察的方法。

二、简答

1、为什么教学系统设计是理论性与创造性的结合。

首先，设计活动是一种理论的应用活动，这就决定了教学系统设计必须是在一定理论的指导下进行的；其次，高度抽象的理论和具有丰富情境、不断发展变化的实践之间又存在一定的距离，其间的矛盾总是存在的，理论不可能预见所有的问题，现实生活中的问题有时需要创新性地运用理论，甚至对理论进行改造、扩充、重建，以适应原有理论未能预见的新情况和新问题。因此，教学系统设计是理论性与创造性的结合。

2、教学系统设计课程对你的专业发展的重要性和意义有哪些？

①有利于教学理论与教学实践的结合

②有利于教学工作的科学化，能够促进青年教师的迅速成长

③ 有利于科学思维和能力的培养

④有利于现代教育技术应用的不断深化，促进教育技术的发展

3、认知学习理论对教学设计的主要启示。

①格式塔的学习观—完形说（顿悟说）

★ 学习不是行为的联结，而是组织一种完形。学习过程中问题的解决，都是由于对情境中的事物关系的理解而构成一种完形所实现的。

★ 学习是由顿悟实现的。学习过程不是渐进的尝试与错误的过程，而是突然领悟的，所以格式塔的学习理论又称“顿悟说”。②托尔曼的认知论

★学习是有目的行为，而不是盲目的。★对环境条件的认知是达到目的的手段或途径

★外在的强化并不是学习产生的必要因素，不强化也会出现学习。③布鲁纳的认知发现说

★布鲁纳认为学习的实质是学生主动地通过感知、领会和推理，促进类目及其编码系统的形成。★他强调学习是掌握知识结构，强调学习一般原理的重要性。

★他认为，应该培养学生具有探索新情境，提出假设，推测关系，应用自己的能力解决新问题、发现新事物的态度。

★他提倡发现学习，主张教学应创造条件，让学生通过参与探究活动而发现基本原理或规则。

4、系统方法对教学系统设计的指导意义？

⑴把教学系统作为一个整体来进行设计、实施和评价，使之成为具有最优功能的系统；

⑵教学系统设计综合了教学系统的各个要素，将运用系统方法的设计过程模式化，提供一种实施教学系统设计的可操作的程序与技术，系统论的观点与方法给教学系统设计实践提供了有效的指导思想，是目前的教学系统设计所采用的最基本方法和技术；

⑶系统理论的发展使人们开始重视审视教学系统，将教学系统作为一个子系统置身于社会大系统中，大大拓宽了教学系统设计研究的视野，不仅关注教学系统内部的结构，而且将教学系统与具有提供学习资源潜在可能性的社会系统联系起来。

5、传播理论对教学设计的意义。

①传播过程的理论模型说明了教学传播过程所涉及的要素。

②传播理论揭示出教学过程中各种要素之间的动态的相互联系，并告之教学过程是一个复杂动态的传播过程。

③传播理论指出了教学过程的双向性。

④传播过程要素构成教学设计过程的基本要素，其相应领域如传播内容分析、受众分析、媒体分析、效果分析等研究成果也在不同程度上为教学设计中的学习内容分析、学习者分析、教学媒体的选择以及教学评价等环节所吸收。

6、比较加涅和梅瑞尔的教学设计理论，指出它们的相同点和不同点。

加涅（九五矩阵）和梅瑞尔（CDT）的教学设计理论的相同之处在于：这两种理论都是从认知主义的角度出发的，他们的基本假设是相同的（即存在不同的学习结果，而且有不同的学习条件以满足不同学习结果的要求）。

不同之处在于：他们强调的重心不一样，加涅的教学设计思想比较丰富，其核心思想是他提出的“为学习设计教学”的主张，他认为教学必须考虑影响学习的全部因素，即学习的条件（又分为内部条件和外部条件），也就是在加涅看来，看来学习的发生要同时依赖外部条件和内部条件，教学的目的就是合理安排可靠的外部条件，以支持、激发、促进学习的内部条件，这就需要对教学进行整体设计，从教学分析、展开及评价等到方面做出一系列事先筹划，即进行教学设计；且它把学习结果分为五种类型（言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度）。梅瑞尔的成分显示理论是在对学科知识内容的组织及教学内容顺序的安排基础上，把重心放在教学组织的微策略上，他认为知识由行为水平和内容类型构成了两面三刀维分类（行为维度：记忆、运用、发现；内容维度：事实、概念、过程、原理），它给出了每个概念或原理的具体教学方法即能提供微观水平的教学“处方”。

7、解释教学系统设计过程“肯普模式”。

① 理论基础：以行为主义学习理论 ② 主要内容

●四个基本要素：教学目标、学习者特征、教学资源、教学评价

●三个主要问题：学生应该学到什么？（教学目标）；教学如何进行？（教学策略）；效果如何评价？（教学评价）

●十个教学环节

●强调了十要素之间是相互联系、相互作用的，一个要素采取的决策会影响其他要素的决策。●要素之间没有线条连接，表明在有些情况下，也可以不考虑某一要素。

●学习需要和学习目的在这种环形结构模式的中心，说明它们是教学设计的依据与归宿，各个要素都应围绕它们而进行设计。

●表明教学设计是个连续过程，评价和修改作为一个不断进行的活动与所有其他要素相联系。●教学设计是一个灵活的过程，可以按照实际情况从任何地方开始，并且可按任何顺序进行。

8、简述教学系统设计的基本要素。

①教学目标分析 ②学习者特征分析

③教学模式和策略的选择与设计 ④学习环境设计 ⑤教学设计结果的评价

9、简述主导—主体教学设计的理论基础。

⑴以教为主ID的学与教的理论基础；

⑵以学为主的教学系统设计的学与教的理论基础；

⑶两种理论的互补性——主导——主体教学设计模式的理论基础；（3方面分析）

10、简述主导—主体教学设计过程模式的特点。

①可根据教学内容和学生的认知结构情况灵活选择“发现式”或“传递—接受”教学分支。②在“传递—接受”教学过程中基本采用“先行组织者”教学策略，其他教学策略只作补充。

③在“发现式”教学过程中可充分吸收“传递—接受”教学的长处（如进行学习者特征分析和促进知识的迁移等）。

④便于考虑情感因素的影响（情境创设、教学媒体的选择和设计、学习效果评价、修改教学等环节都可考虑情感因素）。

第二章 教学目标分析

1、辨析教学目的、教学目标、学习目标三个概念。教学目的

教学目的是教学过程结束时所要达到的结果，或教学活动预期达到的结果。

教学目标（学习目标）

教学目标（或学习目标）是对学习者通过教学后应该表现出来的可见行为的具体的、明确的表述，它是预先的通过教学可以达到的并且能够用现有技术手段测量的教学结果。

2、用案例阐述认知领域、情感领域和动作技能领域的教学目标。

⑴认知学习领域目标分类：布卢姆将认知领域的目标分为识记、领会、运用、分析、综合和评价六个层次； ⑵动作技能学习领域目标分类：动作技能涉及骨骼和肌肉的运用、发展和协调；

⑶情感学习领域目标分类：克拉斯伍等人制订了情感领域的教育目标分类，他们依据价值内化的程度，将情感领域的目标分为五级，接受或注意、反应、评价、组织、价值与价值体系的性格化。

3、简述教学目标阐明的优点和局限性。

优点：

①有利于课程的规范 ②有利于学生的学习③有利于教师的教学 ④有利于交流和沟通 局限性：

①有悖于发现法的学习

②高层次的认知能力和情感因素难以阐明 ③容易忽略创新精神 ④费时间、费精力

第三章 学习者特征分析

1、用自己的话解释“概念图”的含义。

概念图是一种知识结构的表现方式。

 概念图就是一种以科学命题的形式显示概念之间的意义联系，并用具体事例加以说明，从而把所有的基本概念有机地联系起来的空间网络结构图。

 概念图是一种以直观形象的方式表达知识结构，能有效呈现思考过程及知识的关联，引导学生进行意义建构的教学策略。

2、用自己的话解释“认知结构变量”的含义。

奥苏贝尔提出的影响迁移的三个主要认知变量：

一、认知结构的“可利用性” ——即学生面对新的学习任务时，其认知结构中应具有吸收并固定新知识的原有观念，这样才能产生有意义学习。

二、认知结构的“可辨别性” ——指新的学习任务与同化它的相关知识的可分辨程度。

三、认知结构的“稳定性” ——指学生面临新的学习任务时，其认知结构中的原有知识是否稳定巩固。

3、网络环境下的学习者有哪些新特征？

①网络环境中的学习者更容易个性张扬。

②学习者在网络中更容易结成团体，但从众和服成权威的心理却在消弱。③学习者在网络环境中的扮演意识强烈。④学习者在网络中的认知策略发生变化。

⑤学习者的学习风格在网络中得到了充分的发挥和完善。⑥学习目标多样化。

⑦学习类型和思维类型多样化。

第四章 教学模式与策略的选择和设计

1、用自己的话定义教学策略这个概念。

在不同的教学条件下，为达成不同的教学结果所采用的手段和谋略，它具体体现在教与学的交互活动中。

2、简述先行组织者教学策略和情景-陶冶教学策略的概念及步骤。

先行组织者教学策略是奥苏贝尔的有意义学习理论的一个重要组成部分。提供先行组织者的目的，就在于用先前学过的材料去解释、整合和联系当前学习任务中的材料（并帮助学习者区分新材料和以前学过的材料）。步骤：呈现先行组织者；呈现学习任务和材料；扩充与完善认知结构。

情景-陶冶教学策略也称暗示教学策略,由洛扎诺夫首创，主要通过创设某种与现实生活类似的情境，让学生在思想高度集中但精神完全放松的情境下进行学习。步骤：创设情境；自主活动；总结转化。

教学策略类型定义掌握教学情境-陶冶教学示范-模仿教学示范-模仿教学过程与学生在一定的与现的个别需要和学实生活类似的习特征相结合情境中学习•学生定向•集体教学•形成性测试•矫正教学•再次测评形成性评价个别化教学•创设情境•自主活动•总结转化教师、学生、情境阶段过程•动作定向•参与性练习•自主练习•技能的迁移教师的示范、学生的模仿动作技能 教学条件主要领域规模较小的班级教学和个别化教情感与认知学

3、在选择和设计教学策略时，应注意哪些问题？ 教师在设计教学策略时应注意的问题：

一是要突出学生的主体地位。教师要转变观念，变“指挥者”为“引导者”。要从学生的角度去设计教学过程，引导学生积极主动地参与到学习过程中去进行自主的学习活动。

二是要面向全体学生，重视学生的个性差异。在班级授课制下，如何使班级中不同层次的学生都能通过课堂教学活动有所提高发展，最基本的一条准则，就是要面向全体学生，正视学生的个性差异，因材施教。由于不同层次学生之间的学习起点（包括动机、态度、学习能力、知识基础等）落差较大，课堂教学起点准确定位是保障不同层次学生都吃饱、吃好的关键。在设计教学过程中，要想办法积极创设让所有学生都能积极主动地学习的机会，如设计集体活动、小组活动、个别活动的环节，以便有针对性地加强对不同层次学生的学习指导；设计分层次的练习和作业，从不同层次学生的实际出发，安排难易适中，梯度明显的练习或作业，使不同层次的学生都可根据自己的学情，有弹性地加以选择和完成。对不同层次的学生实施不同的学业成就评价方法，以增强不同类型学生的学习信心，提高他们的学习兴趣，强化他们的学习动机，激励他们努力学习。

4、比较支架式教学、抛锚式教学和随机进入教学的共性和不同点。

建构主义的三种教学策略比较共性支架式教学不同点抛锚式教学随机进入教学教学环节中都包含有围绕学习主情境创设、协作学习题建立一个相关的概念并在此基础上由学习框架者自身最终完成对所学知识的意义建构根据学习主题在相关的实际情境中去确定某个真实事件或真实问题(“抛锚”)进一步创设能从不同侧面、不同角度表现学习主题的多种情境以便供学生在自主探索过程中随意进入其中任一种情境去学习

5、简述计算机支持的协作学习与传统教室环境中的协作学习的不同点。

①突破了范围的限制 ②CL交互的可控性 ③附属角色的隐藏 ④复杂低层工作的简化 ⑤全面展现问题情景 ⑥在线资源 ⑦教师的角色转变

6、研究性学习有哪些特点？

①贯彻人类认识论的完整过程，真正实现教学中知行的同统一.②以自然界或社会中的真实问题作为研究的专题 ③注重学习的实践性

④注重学习的过程及学习过程中学生的感受和体验 ⑤强调学习的自主性 ⑥强调学习的开放性

7、实施研究性学习应注意哪些问题？

①提出的问题必须是真实的、有意义的、开放的、学生感兴趣的； ②分析问题的形式要多样，要提供必要的知识背景和方法指导；

③在解决问题时，教师要引导学生进行方法的设计，对其实施方法的指导； ④成果展示及评价：教师要注意评价标准的设计。

8、列举你观察到的教学活动中存在的问题，并从教学设计的角度，提出相应对策。

存在的问题：太简单或复杂、脱离教学目标、容量太小、教学环境的支持等。对策：

1、活动要有效，努力做到活动形式和内容的统一，应寓教于乐，不要本末倒置，不能纯粹为了游戏或让学生动起来进行设计；

2、活动的设计要有助于学生高级思维能力的发展，尤其是创造性思维能力的培养，要有利于学生发展自己的潜能优势；

3、活动要有利于学生获得不同程度的发展，使不同程度的学生都能体验到学习的成就感，而不是仅仅为了传递书本知识；

4、活动要符合学生的年龄特征和学科要求。

第五章 学习环境设计

1、阐述学习环境的含义。

①学习环境是一种场所。

②学习环境是学习活动展开过程中赖以维持的情况和条件。③学习环境是各种学习资源的组合。④学习环境是学习资源和人际关系的组合。

2、简述物理学习环境设计的主要内容。

校园文化建设、教室空间设计和教室文化建设三大方面是物理学习环境设计的主要内容。

校园文化建设和教室文化建设主要是指教室内外的空间、场地的设计，它属于一种对学生潜移默化地施加影响的“隐形课程”。

教室空间环境设计主要涉及对空间大小、桌椅排列的形式、桌椅与墙壁的颜色、通风、采光、装饰、器具陈列布局以及向同一学习场所不同功能区的划分等。

3、简要评述自己所在学校的物理学习环境。

物理学习环境设计包括校园文化建设、教室空间设计和教师文化建设三大方面（各个分析）。

4、举例说明影响教学媒体选择的因素。

影响媒体选择的因素是多方面的，既有来自教学目标、教学活动、教学内容和教学方法选择方面的因素，也有来自学习者特点、教师态度、技能方面的因素，还有来自管理方面的因素，如实施教学的地点、对象、时间、资金及可行性等因素。

5、教师在教学设计时，应如何正确地选择教学媒体？

教学媒体选择的基本依据是教学目标、教学内容、学习者特征、教学模式与策略以及教学条件。此外，还要从整个教学过程出发，综合考虑教学组织形式、教学活动等要素。教学媒体选择模型主要有问题表、矩阵式、算法式和流程图。

6、认知工具、学习资源、课堂问题行为的含义。

认知工具：是支持和扩充使用者思维过程的心智模式和设备；

现代学习环境中的认知工具：主要指与通信网络相结合的广义的计算机工具；

学习资源：在学习过程中可被学习者利用的一切要素。（人、财、物、信息）；

课堂问题行为是指在课堂中发生的，违反课堂规则、妨碍及干扰课堂活动的正常进行或影响教学效率的行为。

7、分析学生在教学中交往动机不强的原因，并提出激发学生交往动机的策略。

原因：略。策略：

★使学生懂得社会交往的意义和目的

★教育学生在社会交往中处理好奉献与索取的关系

★帮助学生通过社会交往，正确树立“自我形象”

★战胜自卑，增加交往的积极性

★帮助学生建立良好的同学关系

8、分析课堂问题行为产生的原因，并提出有效控制课堂问题行为的策略。

原因：略。策略：

（1）运用先行控制策略，事先预防问题行为

①确立学生的行为标准（“请到教室外吃完再进来。”“请到教室门口喊‘报告’”）②促进学生的成功经验，降低挫折水平

③保持建设性的课堂环境（整洁、有序、优雅；把握情绪环境；建立和谐的师生关系）

（2）运用行为控制策略，及时终止问题行为 ①鼓励和强化问题行为，以良好行为控制问题行为 ②选择有效方法，及时终止问题行为

（3）运用行为矫正策略，有效转变问题行为 ①明确问题行为对课堂秩序和教学活动的消极影响

②观察、了解问题行为的性质、轻重和后果，分析问题行为产生的原因 ③选择适宜的方法矫正，塑造和发展学生新的、良好的行为模式

④遵循课堂问题行为矫正的原则（奖励多余惩罚；与家庭、大众媒体等因素联系起来，保持与相关人员行动的一致性；与心理辅导相结合）

⑤掌握课堂问题行为矫正的有效步骤（观察——深入了解问题行为产生的原因，判明性质及严重程度——制定矫正目标、措施和方法——改正问题行为——评定改正的成效——追踪和强化，稳定良好行为）

第六章 教学系统设计结果的评价

1、何谓教学评价？

教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断。

2、列表比较诊断性评价、形成性评价和总结性评价。

3、为什么要对教学系统设计结果进行评价？它包括哪些内容？

因为教学系统设计的根本目的是解决教学中的问题，形成优化学习的方案，并在实施中取得最好的效果，也就是说要促进学习以取得更佳的学习效果。

主要包括对学习效果的评价、对设计成果的评价以及对教学设计结果的形成性评价。

4、传统的教学评价存在哪些问题？针对其问题，你认为教学评价在其功能、取向和方法上应该怎样发展？

问题：

功能上：重甄别，轻发展；重知识重复，轻学会学习；重个体反应形式，轻学会合作； 价值取向上：重目标，轻过程；

评价主体上：重教师，轻学生；重学校，轻社会； 评价方法上：重纸笔测验，轻学习现场和过程测验 教学评价的新发展： 1评价功能的发展

（1）（2）（3）评价过程重学生的发展，轻甄别功能 注重激发学生学会思考，轻对知识的简单重复

评价过程不仅体现学生个体的反应方式，而且倡导学生在评价中学会合作

2评价取向的发展

（1）目标取向的评价

把评价视为课程计划或教学结果与预定的课程目标相对应的过程。（2）过程取向的评价

试图挣脱预定目标的藩篱，强调把教师和学生在教学过程中的全部情况纳入评价范围。主张凡是具有教育价值的结果，不论其是否与教育目标相符，都应受到评价的支持与肯定。

（3）多元主体取向的评价

真正的主体性评价不是靠外部力量的督促和控制，而是每一个主体对自身行为的“反省意识和能力”。此外还要建立一个社会参与评价的平台，使家长、社会相关人士都参与评价。

5、列表分析一对一评价、小组评价的特点。

一对一评价与小组评价的比较不同的评价方法参加的学习者人数选择学习者的要求评价的过程对评估人员的要求评价的目的一对一评价3个或3个以有一定的随意评价人员始终和学习者处于互动的状态强调交流能力确定并改正教学中存在的明显错误，并从学习者那里获得对教学内容最初的使用数据和反馈。8到20典型的代表组成学习小组评价人员尽可能少地去干预学习者强调数据信息的分析水平①确定在一对一评价后所做的改动是否有效。②确定教学中还存在哪些问题，是否能适用真实的目标群。小组评价

第三篇：系统解剖学考试重点总结

【重点名解】

★、标准解剖学姿势（anatomical position）：身体直立，面向前方，两眼平视正前方，双上肢自然下垂于躯干的两侧，掌心向前，两足并拢，足尖向前。（P4)【重点简答】

★、简述人体的轴和面。

轴和面是描述人体器官形态，尤其是叙述关节运动时常用的术语，以解剖学姿势为准，可将人体设三种典型的互相垂直的轴。

轴：垂直轴：垂直于地面，呈上下方向的轴。矢状轴：前后方向的水平轴，与垂直轴直角相交。冠状轴：左右方向的水平轴，与上述两轴相交。

面：矢状面：前后方向。将人体分为左、右部的纵切面，该切面与地面垂直。冠状面：左右方向，将人体分为前、后部的纵切面。水平面：又称横切面，将人体分为上、下两部分。

第一章骨学 【重点名解】

★、胸骨角（sternal angle）：胸骨柄与胸骨体的结合处，所形成的微向前方突出的角，两侧接第二肋软骨，是计数肋的重要标志，向后平对第四胸椎体下缘。（p16）

★、翼点（pterion）：颅骨侧面颞窝前下部较薄，在额、顶、颞、蝶骨汇合处最为薄弱，形成“H”形骨缝，内有脑膜中动脉前支通过。临床X线检查时应与骨折线区别，手术中勿伤及血管。★、板障：是指位于颅骨内、外板之间的骨松质；内有板障静脉通过。（p9）

★、椎孔：由椎体和椎弓围成。所有椎骨的锥孔连成椎管，容纳脊髓及其被膜。（p13）

★、椎间孔：由相邻椎骨的椎上、下切迹与椎间盘、黄韧带共同围成；有脊神经和血管通过。（p13）★、鼻旁窦：是指上颌骨、额骨、筛骨和蝶骨内的含气空腔，位于鼻腔周围，借孔裂开口于鼻腔。在额骨中的鼻旁窦称额窦，开口于中鼻道；在上颌骨内的鼻旁窦称上颌窦，开口于中鼻道；筛骨内的鼻旁窦称筛窦，它可分为前、中、后筛窦三组，前、中筛窦开口于中鼻道，后筛窦开口于上鼻道；在蝶骨内的鼻旁窦称蝶窦，开口于上鼻甲的后上方蝶筛隐窝内。临床上颌窦积液直立位时不易引流。

★、胸骨角（sternal angel）：胸骨柄与胸骨体的结合处，所形成的微向前方突出的角，可在体表扪及。两侧接第二肋软骨，是数肋的重要标志，向后平对第四胸椎体下缘。（p16）【重点简答】

★、简述椎骨的一般形态和各部椎骨的主要特征。

⑴椎骨一般形态：椎骨有一个椎体、一个椎弓和七个突起。椎体，呈短圆柱体，位于椎骨前方，具有负重作用。从第2颈椎到第2骶椎椎体逐渐增大，从第2骶椎到尾椎椎体逐渐减小。椎弓，呈弓形板状，位于椎骨后方，分为椎弓根、椎弓板及7个突起。椎弓根上、下缘分别称椎上、下切迹，相邻椎骨的椎上、下切迹围成椎间孔，有脊神经和血管等通过。椎弓上发出7个突起（2个横突、2个上关节突、2个下关节突、1个棘突）。椎体与椎弓围成椎孔，所有椎骨的椎孔相连形成椎管，内有脊髓等。⑵各部椎骨的主要特征。

①颈椎，椎体较小，横突上有横突孔，内有椎动、静脉通过；第2～6颈椎棘突较短，末端分叉；椎孔较大，呈三角形。第1颈椎，又称寰椎，呈环状，无椎体、棘突、关节突，由前弓、后弓及左、右侧块组成，前弓后面有齿突凹。俄第2颈椎，又称枢椎，椎体向上伸出齿突。第7颈椎，又称隆椎，棘突长，末端不分叉，活体易于摸到，为记数椎骨序数的标志。

②胸椎，椎体和横突有肋凹；棘突细长、伸向后下方呈叠瓦状排列。③腰椎，椎体粗壮；棘突呈板状，矢状位水平向后。临床上常在此做腰麻。★、简述颅的组成和名称。

脑颅(8块)：成对—顶骨、颞骨。不成对—额骨、筛骨、蝶骨、枕骨 面颅(15块)：成对—上颌骨、颧骨、腭骨、下鼻甲、泪骨、鼻骨。不成对—下颌骨、犁骨、舌骨 上、下肢骨的组成

上肢骨(32块)：上肢带骨—锁骨、肩胛骨。自由肢骨—肱骨、尺骨、桡骨、腕骨(8块)、掌骨(5块)、指骨(14块)：腕骨—手舟骨、月骨、三角骨、豌豆骨、大多角骨、小多角骨、头状骨、钩骨。

下肢骨(31块)：下肢带骨—髋骨。自由肢骨—股骨、髌骨、胫骨、腓骨、跗骨(7块)、跖骨(5块)、趾骨(14块)(第二章关节学 【重点名解】

★、关节（joint）：全称为滑膜关节，是骨连接的最高分化形式，想对骨面间有滑液腔隙，充以滑液，因而一般具有较大活动性，骨面间相互分离，仅借其周围的结缔组织连接。（p38）

★、椎间盘（sntervertebral discs）：是指连接相邻两个椎体的纤维软骨盘；包括中央的髓核和周围的纤维环。具有“弹性垫”作用，也可增加脊柱运动幅度。临床上有椎间盘脱出症出现。(p41)【重点简答】

★、简述关节的基本构造和辅助结构。关节的基本构造是：关节面、关节囊和关节腔

辅助结构是：韧带、关节盘和关节唇、滑膜襞和滑膜囊。★、椎体和椎弓各由哪些结构连结起来的？

连结椎体的结构有：椎间盘及前、后纵韧带。连结椎弓的结构有：黄韧带、棘间韧带、棘上韧带和项韧带、横突间韧带、关节突关节。★、简述颞下颌关节的组成。颞下颌关节由下颌骨的下颌头与颞骨的下颌窝和关节结节构成。★、简述肩关节组成、形态特点、运动方式、神经支配。

（1）组成：由肱骨头和肩胛骨的关节盂构成，关节盂的周围镶有关节唇，使关节窝略微加深。

（2）形态特点：肱骨头大、关节盂小。有盂唇加深关节窝，增加了关节的稳定性。关节囊薄而松弛，其内有肱二头肌长头腱通过。关节囊的上壁、前壁和后壁有韧带(喙肱韧带、盂肱韧带)和肌腱(肩胛下肌腱，冈上、下肌腱，小圆肌腱)的纤维经过，增强了关节的稳定性。但关节囊的下壁最为薄弱，故肩关节脱位时，肱骨头常易向前下方脱出。

（3）运动方式：肩关节是全身最灵活的关节，可三轴性运动，即屈、伸、收、展、旋内、旋外以及环转运动。

（4）神经支配：腋神经

★、简述膝关节组成、结构特点、运动方式、主要肌肉和神经支配。（1）组成：由股骨下端，胫骨上端和髌骨组成。

（2）形态特点：膝关节的关节囊薄而松弛，附着于各关节面的周缘，周围有韧带加固。囊的外侧有索状的腓侧副韧带，内侧有胫侧副韧带，囊外有髌韧带。关节腔内还有滑膜衬覆的前交叉韧带(限制胫骨前移)和后交叉韧带(限制胫骨后移)。在股骨内、外侧髁与胫骨内、外侧髁的关节面之间，垫有内侧半月板（呈“C”形）和外侧半月板（呈“O”形）。关节囊的滑膜层形成髌上囊和翼状襞等。（3）运动：膝关节主要做屈、伸运动，膝在半屈位时，小腿尚可做少许的旋转运动。（4）主要肌：股四头肌、缝匠肌、股二头肌、半腱肌、半膜肌。（5）神经支配：股神经、坐骨神经

★、简述髂关节的组成、结构特点和运动方式。（1）髂关节组成：由髂骨与股骨头构成。（2）结构特点：髂臼窝深，周缘附有肥厚的髂臼唇，使股骨头几乎全被嵌入；关节囊厚而坚韧，前面包裹整个股骨颈，后面包裹股骨颈的内侧2/3；关节囊周围有髂骨韧带、股骨头韧带、耻骨韧带、坐骨韧带、轮匝带加强。因此，髂关节的稳定性大于灵活性。

（3）运动方式：髂关节可做屈、伸、收、展、旋内、旋外和环转运动但运动的幅度比肩关节小。★、髋关节、踝关节、肘关节组成和运动方式。髋关节

组成：由股骨头与髋臼构成

运动方式：三轴性运动，即屈伸、收展、环转和旋转运动 踝关节

组成：由胫、腓骨腓骨下端和距骨滑车构成

运动方式：背屈(伸，足尖向上)和跖屈(屈，足尖向下)肘关节

组成：由肱骨下端与尺、桡骨上端构成，包括肱尺关节、肱桡关节、桡尺近侧关节 运动方式：屈伸运动 腕关节

组成：由手舟骨、月骨、三角骨作为关节头，桡骨的腕关节面和尺骨下方的关节盘作为关节窝而构成 运动方式：屈伸、收展、环转运动(不包括旋转运动)

第三章肌学 【重点名解】

★、斜角肌间隙（scalene fissure）：前、中斜角肌与第一肋之间形成一呈三角形的间隙，称为斜角肌间隙，内有锁骨下动脉和臂丛通过。（p67）★、腹股沟韧带（inguinal ligament）：腹外斜肌肌腱的下缘增厚卷曲，连于髂前上棘与耻骨结节之间，称腹股沟韧带，形成腹股沟管的下壁。(P73）【重点简答】

★、简述胸锁乳突肌功能。

胸锁乳突肌功能：一侧肌收缩时使头向同侧倾斜，脸转向对侧；两侧收缩时使头后仰。★、简述背阔肌、胸大肌、三角肌、肱三头肌、臀大肌、缝匠肌、小腿三头肌的功能。背阔肌

使臂内收，内旋和后伸；做引体向上动作 胸大肌

使肩关节内收，内旋和前屈(如上肢固定，可上提躯干)；还可提肋助吸气 三角肌

使肩关节外展；其前部肌纤维收缩可使肩关节前屈并略旋内，其后部肌纤维收缩可使肩关节后伸并略旋外 肱三头肌

伸肘关节，其长头可使肩关节后伸并内收 臀大肌

伸髋关节；在人体直立时，固定骨盆，防止躯干前倾 缝匠肌

屈髋关节；屈膝关节，并使膝关节旋内 小腿三头肌

维持人体直立；提足跟，使足跖屈；腓肠肌能屈膝关节 ★、简述膈的三个裂孔。

主动脉裂孔：紧位于脊柱前方，通过主动脉和胸导管。食管裂孔：主动脉裂孔左前方，通过食管和迷走神经。腔静脉孔：食管裂孔左前方中心腱，通过下腔静脉。★、简述腹股沟管通过的解剖结构。内有男性的精索和女性的子宫圆韧带通过。★、腹股沟三角如何构成？简述其临床意义。

腹股沟三角位于腹前壁下部，由腹直肌外侧缘、腹股沟韧带和腹壁下动脉共同围成的三角区域。是腹壁下部的薄弱区，腹腔内容物由此区膨出形成腹股沟直疝。

第四章总论 【重点简答】

★、简述胸部重要的标志线。

为了描述胸腹腔内各器官的位置和体表投影，通常在胸部体表确定一些标志线。胸部重要的标志现有：①前正中线，沿身体前面正中线所作的垂直线。②胸骨线，沿胸骨最宽处外侧缘所作的垂直线。③锁骨中线，通过锁骨中点的垂直线（在男性大致与通过乳头的乳头线相当）。④胸骨旁线，经胸骨线与锁骨中线之间的中点所作的垂直线。⑤腋前线，沿腋前襞向下所作的垂直线。⑥腋后线，沿腋后襞向下所作的垂直线。⑦腋中线，位于腋前线与腋后线中点的垂直线。⑧肩胛线，通过肩胛骨下角的垂直线。⑨后正中线，沿身体后面正中线即沿各椎骨棘突所作的垂直线

第五章消化系统 【重点名解】

★、角切迹（angular incisure）：是胃小弯最低点弯度明显转折处，是胃体和幽门部在胃小弯的分界。(P110）★、肝门（porta hepatis）：肝脏面近似“H”形的三条沟，其中介于方叶和尾状叶之间的横沟称为肝门。它是肝左、右管，肝固有动脉左、右支居中，肝门静脉左、右支，以及神经和淋巴管出入的部位。（P119）★、胆囊三角（calot 三角）：胆囊管、肝总管及肝的脏面三者构成的三角形区域，三角内常有胆囊动脉通过，该三角是胆囊手术中寻找胆囊动脉的标志。(P123）

★、上消化道：把口腔到十二指肠的一段消化管称为上消化道。（p98）

★、齿状线(dentate line)：将连接各肛柱下端与各肛瓣边缘的锯齿状环行线称为齿状线（或称肛皮线）。(P118)★、螺旋器(spiral fold)：位于蜗管鼓壁上，为听觉感受器.(P123)★、门：分布于实质性器官的血管、神经和淋巴管，以及该器官的导管等出入器官之处，常有以凹陷，此处为该器官的门。

★、咽峡：是指由腭垂、腭帆游离缘、两侧的腭舌弓、舌根共同围成的结构。是口腔与咽的狭窄部和分界线。★、麦氏点(McBuney)：是指阑尾根部的体表投影，通常位于脐与右髂前上棘连线的中、外1/3交点处。急性阑尾炎时，此点附近有明显的固定性压痛。（p116）【重点简答】

★、简述消化系统的组成

消化系统包括消化管和消化腺两大部分。消化管是指从口腔到肛门的管道，分为口腔、咽、食管、胃、小肠（十二指肠、空肠和回肠）和大肠（盲肠、阑尾、结肠、直肠和肛管）。通常把从口腔到十二指肠称为上消化道；空肠到肛管称为下消化道。消化腺分泌消化液并排入消化管内，对食物进行化学性消化。可分为大消化腺和小消化腺两种。大消化腺包括大唾液腺、肝和胰；小消化腺是消化管壁粘膜层或粘膜下层的许多小腺体，如唇腺、胃腺和肠腺等。★、简述咽的位置和分部 咽位于第1~6颈椎前方,上固定于颅底，向下至第6颈椎体下缘平面续于食管。咽腔以软腭和会厌上缘为界自上而下分为：①鼻咽②口咽③喉咽 ★、简述食管的3处生理性狭窄及临床意义

第一狭窄为食管的起始处，距中切牙15cm；第二狭窄为食管与左主支气管交叉处，距中切牙25cm，第三狭窄为食管过膈的食管裂孔处，距切牙40cm。三个狭窄处是食管内异物容易滞留及食管癌的好发部位。★、简述大肠的分部，盲肠和结肠的三大特征

大肠分为盲肠、阑尾、结肠、直肠和肛门5部分。盲肠和结肠具有3种特征性结构，即结肠带、结肠袋和肠脂垂。

★、简述阑尾的位置和形态特征

阑尾呈细长状，形似蚯蚓。其根部较固定，连于盲肠的后内侧壁；远端为游离的盲端，位置不固定。阑尾以回肠后位和盲肠后位较多见，其次是盆位。3条结肠带均在阑尾根部集中。阑尾根部的体表投影通常在脐与右髂前上棘连线的中、外1／3交点处，称为麦氏点。急性阑尾炎时，此点附近有明显的压痛，对诊断具有重要的价值。

★、肛管内面由哪些结构？

肛管内面的结构有：①肛柱②肛瓣③肛窦④齿状线⑤肛梳⑥白线 ★、简述肝位置、形态和外形分叶

⑴肝的位置：肝大部分位于右季肋区和腹上区，小部分位于左季肋区，被胸廓掩盖，仅在腹上区左、右肋弓间露出，直接接触腹前壁。肝的上界与膈穹隆一致，在右侧锁骨中线平第5肋。肝下界与肝前缘一致，在右侧与右肋弓一致，中部超出剑突下约3cm。

⑵肝的形态：肝呈不规则的楔形，活体呈红褐色，质软而脆。可分为上、下两面，前、后、左、右4缘。肝的上面又称膈面，借镰状韧带，分为右叶和左叶。肝的下面朝向下后方，邻接许多脏器，又称为脏面，借“H”形的三条沟(左纵沟、右纵沟、横沟)，分为右叶（较大）、左叶（较小）、方叶（横沟前方）、尾状叶（横沟后方）。左纵沟的前部有肝圆韧带，左纵沟的后部有静脉韧带。右纵沟的前部为胆囊窝，容纳胆囊；右纵沟的后部为腔静脉沟，有下腔静脉经过。其中在腔静脉沟的上端，有肝左、中、右静脉出肝注入下腔静脉，临床上常称此沟上端为第2肝门。横沟又称肝门，有肝左、右管，肝固有动脉左、右支，肝门静脉左、右支，肝的神经和淋巴管等出入，这些结构被结缔组织包绕，共同构成肝蒂。

⑶肝的外形分叶：肝的脏面借“H”形三条沟分为四叶：右叶、左叶、方叶、尾状叶。肝的膈面借镰状韧带分为左叶(相当于脏面左叶)、右叶(相当于脏面右叶、方叶、尾状叶)。★、简述胆囊的位置、分部和功能

胆囊位于肝脏面的胆囊窝内。胆囊可分4部：①胆囊底，②胆囊体③胆囊颈④胆囊管胆囊为贮存和浓缩胆汁的器官，还有调节胆道压力的作用。★、简述胃的形态结构、分部、位置和血供

（1）胃是消化管最膨大的部分，胃的形状可受胃的充盈状态、体型、体位、年龄和性别等影响而不同。分前、后两壁，大、小两弯和出入口。入口——贲门，连接食管；出口——幽门，续接十二指肠；上缘凹向右上方——胃小弯，其最低处可见—弯折称角切迹(是胃体与幽门部的分界)；下缘大部分凸向左下方——胃大弯；两壁——前、后壁。

（2）胃分四部：贲门部，胃底，胃体，幽门部。位于贲门附近的部分称贲门部；位于贲门平面向左上方凸出的部分称胃底，临床有时称胃穹窿；胃的中间大部分称胃体；位于角切迹与幽门之间的部分称幽门部。其中幽门部在胃大弯侧有一不太明显的浅沟称中间沟，此沟将幽门部分为右侧的幽门管和左侧的幽门窦（3）胃的位置：胃在中等程度充盈时，大部分位于左季肋区，小部分位于腹上区，贲门位于T11左侧，幽门位于L1右侧。

（4）胃的血供：动脉：胃左动脉营养贲门和胃小弯、胃右动脉营养胃小弯、胃网膜右动脉、胃网膜左动脉营养胃大弯、胃后动脉营养胃后壁、胃短动脉营养胃。静脉：胃左静脉：与胃左动脉伴行，注入肝门静脉、胃右静脉：与胃右动脉伴行，在幽门附近注入肝门静脉 ★、简述小肠的分部和位置

小肠上端起自幽门，下端续接盲肠；分为十二指肠、空肠、回肠。十二指肠位于胃与空肠之间；分为上部、降部、水平部、升部。空肠在腹腔左上部，位于左腰区和脐区。回肠在腹腔右下部，位于脐区、右腹股沟区和盆腔内。第六章呼吸系统 【重点名解】

★、胸膜腔(pleural cavity)：脏胸膜和壁胸膜在肺根处相互延续，在左、右两肺周围分别形成一个完全封闭的胸膜腔。胸膜腔内成负压，只有少许浆液。(P142)★、支气管肺段（bronchochopulmonarysgments):每一肺段支气管及其分布区域的肺组织在结构上和功能上均为一个独立的单位，简称肺段。(P139)★、肺门(hilum of lung)：肺的内侧面中央有一椭圆形的凹陷称为肺门，是主支气管、肺动脉、肺静脉以及支气管动、静脉、淋巴管和神经进出的地方。(P138)★、喉口(aditus larynges)：喉的入口称为喉口。朝向后上方，由会厌软骨上缘、勺状会厌襞和勺间切迹等围成.(P135）

★、纵隔（mediastinum)：是左、右纵隔胸膜之间的全部器官、结构、结绨组织的总称.(P143)★、心包裸区：心的前方大部分被肺和胸膜遮盖，只下部一小区域借心包与胸骨体下半和左侧第4~5肋软骨相邻，此区称心包裸区。（P143)★、上呼吸道：是指鼻、咽和喉共同组成的结构。临床上感冒多指上呼吸道感染。（p142）【重点简答】

★、简述呼吸系统的组成 呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和各级支气管。通常将鼻、咽、喉称为上呼吸道，气管和各级支气管合称为下呼吸道。肺由实质组织和间质构成，实质组织包括支气管树和肺泡，间质包括结缔组织、血管、淋巴管、淋巴结和神经等。★、喉软骨的组成

由甲状软骨、环状软骨、会厌软骨和杓状软骨等构成。★、简述喉腔的分部

喉腔借前庭襞和声襞自上而下分为喉前庭、喉中间腔和声门下腔3部。喉前庭为喉口至前庭襞平面之间的部分。

★、简述气管的位置及分部，气管内的异的常易堕入哪侧主支气管，为什么？

气管位于食管的前方，上接环状软骨下缘（平第6颈椎下缘），下至胸骨角平面（平时第4、5胸椎体之间的平面）分为左、右主支气管。气管可将其分为颈部、胸部。右主支气管比左侧者粗短而且陡直,气管内的异物常易堕入右侧主支气管。★、肺的位置、形态和分叶

⑴肺的位置：肺位于胸腔内，纵隔的两侧，膈肌上方。

⑵肺的形态：肺呈圆锥形，可分为一尖、一底、二面和三缘。肺尖钝圆，经胸廓上口突至颈根部，在锁骨内侧1／3段向上突至锁骨上方达2.5cm。肺底又称膈面，位于膈上面。肋面邻接肋和肋间肌。内侧面又称纵隔面，邻贴纵隔，此面中央的凹陷称为肺门，是主支气管、肺血管、淋巴管和神经等进出之处。这些出入肺门的结构被结缔组织包裹构成肺根。肺的后缘圆钝，前缘和下缘锐利，左肺前缘下部有心切迹，下方的突起称为左肺小舌。

⑶肺的分叶：左肺被斜裂分为上、下二叶。右肺被斜裂和水平裂分为上、中、下三叶。(第七章泌尿系统 【重点名解】

★、膀胱三角（trigone of bladder）：在膀胱底的内面，位于两侧输尿管口与尿道内口之间的三角形区域。此区粘膜与基层紧密相连，缺少粘膜下层组织。无论膀胱处于空虚或充盈时，黏膜都保持平滑状态。此三角是结核、肿瘤、炎症的好发部位。（P154）

★、肾门(renal hilum)：肾内侧缘中部凹陷，是肾血管、淋巴管、神经和肾盂出入部位，称为肾门。(P147）★、肾窦（renal sinum）：肾门向肾内续一个较大的腔隙，称为肾窦，窦内含有肾动脉的主要分支、肾静脉的主要属支、肾小盏、肾大盏。（P148)★、尿生殖膈：由尿生殖膈上、下筋膜和其间的会阴深横机和尿道括约肌共同构成，位于尿生殖区最深部，封闭盆膈裂孔。有加强盆底，协助承托盆腔脏器的作用。尿生殖膈在男性有尿道通过，女性有尿道和阴道通过。【重点简答】 ★、简述肾的形态

肾是实质性器官，形似蚕豆，分上、下两端，前、后两面，内、外两缘。外侧缘隆凸，内侧缘中部凹陷，称肾门为肾的血管、神经、淋巴管和肾盂等出入的门户。出入肾门的结构，它被结缔组织包裹成束，称肾蒂。由肾门深入肾实质之间的空隙称肾窦，窦内容纳肾盏、肾盂、肾血管及脂肪组织等。肾前面凸向前外侧，后面紧贴腹后壁，上端宽而薄，下端窄而后 ★、简述肾的位置和被膜

⑴肾的位置：肾位于脊柱两侧，腹膜后间隙内。右肾较左肾低1-2cm。左肾在第11胸椎至第2腰椎之间；右肾在第12胸椎至第3腰椎之间。第12肋斜越左肾后面的中部、右肾后面的上部。左右两肾上端相距较近，下端相距较远。肾门约平第l腰椎平面，距正中线外侧约5cm。肾门的体表投影点在竖脊肌外侧缘与第12肋之间的夹角处，称为肾区。在肾疾病患者，叩击或触压该区时常可引起疼痛。⑵肾的被膜：肾由内至外有三层被膜，即纤维囊、脂肪囊、肾筋膜。★、简述输尿管的位置、分部及狭窄

尿管分3部:①输尿管腹部②输尿管盆部③输尿管壁内部。输尿管全程有3处狭窄：①上狭窄位于肾盂输尿管移行处；②中狭窄位于骨盆上口，输尿管跨过髂血管处；③下狭窄在输尿管的壁内部。★、简述膀胱的位置、形态、分部

空虚的膀胱呈三棱锥体形，分尖、体、底和颈四部。膀胱尖朝向前上方，由此沿腹前壁至脐之间有一皱襞为脐正中韧带。膀胱的后面朝向后下方，呈三角形。膀胱尖与底之间为膀胱体。膀胱的最下部称膀胱颈。

第八章男性生殖系统 【重点名解】

★、尿道球（bulb of urethra）：是尿道海绵体后端的膨大，位于两阴茎脚中间，固定于尿生殖膈的下面。其内尿道最宽，称尿道球部。(P162)★、膀胱三角（trigone of bladder）：在膀胱底的内面，位于两侧输尿管口与尿道内口之间的三角形区域。此区粘膜与基层紧密相连，缺少粘膜下层组织。无论膀胱处于空虚或充盈时，黏膜都保持平滑状态。此三角是结核、肿瘤、炎症的好发部位。（p154）【重点简答】

★、简述男性尿道的分部（临床分部）、狭窄部位和弯曲名称

⑴男性尿道的分部。前列腺部，为尿道贯穿前列腺的部分，有前列腺排泄管和射精管开口。膜部，为尿道贯穿尿生殖膈的部分，周围有尿道括约肌环绕。海绵体部，为尿道贯穿海绵体的部分，其起始部膨大为尿道球部(有尿道球腺管开口)。临床称前列腺部和膜部为后尿道，海绵体部为前尿道。⑵男性尿道的狭窄部位。三个狭窄：尿道内口、尿道膜部、尿道外口。以外口最窄 三个扩大：前列腺部、尿道球部和尿道舟状窝。

⑶男性尿道的弯曲名称。两个弯曲：耻骨下弯(属于固定部)、耻骨前弯(属于可动部)。★、简述输精管的行程、分部和结扎部位

输精管分为四部：⑴睾九部2）精索部（3）腹股沟管部（4）盆部。输精管末端变细，与精囊的排泄管汇合成射精管。结扎部位是精索部。

★、精子在何处产生？经何途径将精液排出体外？

精子由精曲小管壁的上皮产生→精直小管→睾丸网→睾丸输出小管→附睾→输精管睾丸部→输精管皮下精索部→输精管盆部→输精管末端与精囊腺排泄管会合成的射精管，有精囊腺分泌的液体参加组成精液→尿道前列腺部，又有前列腺分泌的液体进入此部参加组成精液→尿道膜部→尿道海绵体部，在此部后端的尿道球部，有尿道球腺分泌的液体也参加构成精液，经尿道外口→体外。

第九章女性生殖系统 【重点名解】

★、会阴（perineum）：有狭义和广义之分。狭义的会阴仅指肛门和外生殖器之间的软组织广义的会阴是指盆膈以下封闭骨盆下口的全部软组织。（P171)简答

★、简述子宫的位置、形态和韧带(名称和作用)⑴子宫的位置：子宫位于盆腔中央，前为膀胱，后为直肠，下接阴道，两侧有输卵管及子宫阔韧带。未妊娠时子宫底位于小骨盆入口平面以下，子宫颈下端在坐骨脊平面稍上方，膀胱空虚时成人子宫呈轻度的前倾屈位。

⑵子宫的形态：成年未孕子宫呈倒置的梨形，分三部：子宫底，是指输卵管子宫口以上的部分；子宫颈，是指子宫下端狭窄的部分；子宫体，是指子宫底、颈之间的部分。其中子宫颈下端伸入阴道部分，称子宫颈阴道部；子宫颈在阴道上部的部分，称子宫体阴道上部；子宫体阴道上部的上端与子宫体相连，称子宫峡。子宫的内腔分为上、下两部。上部由子宫底、子宫体围成，称子宫腔(通子宫颈管和输卵管)；下部在子宫颈内，称子宫颈管(上通子宫腔；下通阴道，称子宫口)。子宫与输卵管相接处称子宫角。

⑶子宫的韧带(名称和作用)。子宫阔韧带，作用：限制子宫向两侧移动。子宫圆韧带，作用：维持子宫于前倾位。子宫主韧带，作用：维持子宫于正中位及防止下垂。骶子宫韧带，作用：牵引子宫颈向后上。维持子宫前倾前屈位。

★、简述输卵管和分部和临床意义

输卵管子宫部，为输卵管贯穿子宫壁的一段，以输卵管子宫门开口于子宫腔。输卵管峡，输卵管结扎术常在此部进行。输卵管壶腹，卵细胞通常在此部受精。若受精卵在输卵管内发育，则为宫外孕。输卵管漏斗，卵巢排出的卵细胞由此进入输卵管。漏斗末端有有输卵管伞，盖在卵巢的表面，手术时常以此作为识别输卵管的标志。第十一章心血管系统 【重点名解】

★、窦房结（sinuartrial node）：心的正常起搏点，位于上腔静脉与右心房交界处的界沟上1/3的心外膜深面。（P196)★、隔缘肉柱（节制索moderator band）：前乳头肌根部有1条肌束横过室腔至室间隔的下部，称隔缘肉柱，内有心传导系右束支以及供应前乳头肌的血管通过。(P190)★、动脉韧带（arterial ligament）：位于肺动脉干分叉处稍左侧连至主动脉弓下缘的纤维结缔组织索，是胎儿时动脉导管在出生后闭锁的遗迹。(P204）

★、颈动脉窦（carotid sinus）：颈总动脉末端和颈内动脉起始处的膨大部分，其管壁的外膜下有丰富的游离神经末梢，称为压力感受器，与血压调节功能有关。（P206)★、颈动脉小球（carotid glomus）：借结缔组织连于颈总动脉分叉处后方的扁椭圆形小体，属于化学感受器，能感受血液中二氧化碳分压、氧分压和氢离子浓度的变化，反射性调节呼吸。(P206)★、静脉角（venous angle）：同侧的颈内静脉和锁骨下静脉在胸锁关节的后方回合，是淋巴导管的注入部位.(P184)★、心包腔(pericardial cavity)：浆膜性心包脏、壁两层在出入心的大血管根部相移行，两层之间的间隙称心包腔。腔内含有少许浆液。(P202)★、颈动脉窦（carotid sinus）：颈总动脉末端和颈内动脉起始处的膨大部分，壁内有压力感受器，能感受血压变化。（P206)★、掌深弓(deep palmar arch)：位于诸指肌腱的深面，平腕掌关节高度，由桡动脉的末端与尺动脉的掌深支吻合而成。(P209)★、三尖瓣复合体:是指位于位于右心房与心室之间，由纤维环、三尖瓣、腱索和乳头肌构成的一个功能上的整体。保证了血液的单向流动。

★、心传导系统:由特殊分化的心肌细胞组成的结构，包括窦房结、房室结、房室束、左右束支及浦肯野氏纤维网。具有产生兴奋、传导冲动、控制心正常节律性搏动的功能。【重点简答】

★、颈外动脉有哪些主要分支？锁骨锁骨下动脉的主要分支包括哪些？

颈外动脉主要分支有：甲状腺上动脉、舌动脉、面动脉、颞浅动脉、上颌动脉、枕动脉、耳后动脉和咽升动脉。锁骨下动脉的主要分支包括椎动脉、胸廓内动脉和甲状颈干。★、腹主动脉的成对脏支有哪些？它们分别供应哪些脏器的血液？

腹主动脉的成对脏支有肾上腺中动脉、肾动脉、睾丸动脉（男性）或卵巢动脉（女性）。肾上腺中动脉分布到肾上腺；肾动脉分布到肾和肾上腺；睾丸动脉分布至睾丸和附睾；卵巢动脉分布于卵巢和输卵管壶腹部。

★、面动脉、颞浅动脉、桡动脉、股动脉、足背动脉可触及其搏动的位置 ⑴面动脉，咬肌止点前缘绕下颌骨下缘处 ⑵颞浅动脉，活体外耳门前上方的颧弓根部 ⑶桡动脉，桡腕关节上方，桡侧腕屈肌外侧 ⑷股动脉，腹股沟韧带中点稍下方

⑸足背动脉，踝关节的前方，内、外踝连线中点，拇长伸肌腱外侧 ★、掌浅弓和掌深弓的位置和构成如何？

掌浅弓由尺动脉末端与桡动脉掌浅支吻合而成。位于掌腱膜深面，弓的凸缘约平掌骨中部。掌深弓由桡动脉末端和尺动脉的掌深支吻合而成。位于屈指肌腱深面，弓的凸缘约平腕掌关节高度。★、全身哪些动脉在体表可摸到其波动？足背部出血，在何处压迫止血？

全身在体表可摸到搏动的动脉有：面动脉、颞浅动脉、肱动脉、桡动脉、股动脉和足背动脉。足背部出血，在踝关节前方，内、外踝连线中点、踇长伸肌腱的外侧压迫足背动脉进行止血。★、简述肝门静脉组成、属支，门腔静脉吻合途径

①肝门静脉系：由肝门静脉及其属支所构成。肝门静脉的属支主要有：肠系膜上静脉、肠系膜下静脉、脾静脉、胃左静脉、胃右静脉、胆囊静脉和附脐静脉。

②肝门静脉系与上、下腔静脉系之间存在着丰富的吻合：（1）通过食管静脉丛形成肝门静脉与上腔静脉之间的吻合；（2）通过直肠静脉丛形成肝门静脉与下腔静脉之间的吻合；（3）通过脐周静脉网形成肝门静脉与上、下腔静脉之间的吻合。

★、口服药物，或从大隐静脉和手背静脉网注入药物，可经哪些途径到达阑尾或胆囊？

口服：口腔→咽→食道→胃→十二指肠→空肠、回肠→空回肠静脉→肠系膜上静脉→肝门静脉→肝血窦→肝静脉→下腔静脉→右心房

大隐静脉注射：大隐静脉→股静脉→髂外静脉→髂总静脉→下腔静脉→右心房

手背静脉网注射：①贵要静脉(尺侧)→肱静脉→腋静脉②头静脉(桡侧)→腋静脉→锁骨下静脉→头臂静脉→上腔静脉→右心房 共同出路：右心房→右心室→肺动脉→肺毛细血管网→肺静脉→左心房→左心室→升主动脉→主动脉弓→胸主动脉→腹主动脉

①→肠系膜上动脉→回结肠动脉→阑尾动脉→阑尾

②→腹腔干→肝总动脉→肝固有动脉→肝固有动脉右支→胆囊动脉→胆囊 ★、颈外静脉由哪几条静脉合成？注入何处？有何临床意义？

颈外静脉由下颌后静脉的后支、耳后静脉和枕静脉在下颌角处汇合而成，注入锁骨下静脉或静脉角，是儿科常用的穿刺静脉。当心脏疾病或上腔静脉阻塞引起颈外静脉回流不畅时，在体表可见静脉充盈轮廓，称颈静脉怒张。

★、简述大隐静脉的行经、属支和收集范围

⑴大隐静脉的行经：大隐静脉在足内侧缘起于足背静脉弓，经内踝前方，沿小腿内侧伴隐神经上升，经膝关节内后方、大腿前内侧面上行，至耻骨结节外下方3~4cm处穿隐静脉裂孔，注入股静脉。⑵大隐静脉的属支：腹壁浅静脉、旋髂浅静脉、股内侧浅静脉、股外侧浅静脉、阴部外静脉 ⑶大隐静脉的收集范围：收集足、小腿及大腿内侧浅静脉。★、上、下肢浅静脉的主要名称

上肢浅静脉：头静脉、贵要静脉、肘正中静脉 下肢浅静脉：大隐静脉、小隐静脉 第十二章淋巴系统 【重点名解】

★、危险三角：两侧口角与鼻根间的三角形区域称为危险三角，面静脉在口角以上的一段缺少静脉瓣，并通过内眦静脉和眼上下静脉及翼静脉丛与颅内海绵窦向交通。

★、乳糜池（cisterna）：位于第一腰椎前方的囊状膨大，由左、右腰干和肠干汇合而成，为胸导管的起始部。(P235)★、淋巴：血液经动脉运行到毛细血管动脉端时，其中一部分液体经毛细血管壁滤出，进入组织间隙形成组织液。组织液与组织进行物质交换后，大部分在毛细血管静脉端和和毛细血管后静脉处被吸入静脉，小部分则进入毛细淋巴管成为淋巴。(P233)【重点简答】

★、腋淋巴结分为哪几群？

腋淋巴结分为五群：①胸肌淋巴结②外侧群淋巴结③肩胛下淋巴结④中央淋巴结⑤尖淋巴结。★、全身有哪些淋巴干？各汇入什么淋巴导管？

全身有九条淋巴干，左颈干、左支气管纵隔干、左锁骨下干、左、右腰干和肠干，汇入胸导管；右颈干、右支气管纵隔干、右锁骨下干，汇入右淋巴导管。★、有淋巴导管的组成和注入部位？

淋巴导管由右颈干、右支气管纵隔干、右锁骨下干汇合而成，注入右静脉角。★、乳糜池如何形成？位于何处？

乳糜池由左、右腰干和肠干汇合而成，位于第一腰椎体的前方。第十四章视器 【重点名解】

★、巩膜静脉窦(sinus venosussclerae)：巩膜与角膜交接处巩膜深部有环行小管，称巩膜静脉窦，是房水回流通道。(P251)★、黄斑(macula lutea)：在视神经盘的颞侧0.35cm处并稍下方，有呈黄色的小区，称为黄斑。黄斑中央的凹陷称为中央凹，(P252)【重点简答】

★、简述眼房的位置，房水的产生与循环途径及生理功能 眼房是位于角膜和晶状体、睫状体之间的间隙，被虹膜分隔为眼前房和眼后房，前后房借瞳孔相互交通。房水由睫状体产生后自眼后房经瞳孔入眼前房，然后由虹膜角膜角入巩膜静脉窦，再经睫前静脉汇入眼静脉。房水的生理功能是为角膜和晶状体提供营养，维持正常的眼内压，还有折光作用 ★、简述泪器的构成及泪液排出途径

泪器由泪腺和泪道组成，泪道包括泪点、泪小管、泪囊、鼻泪管。泪液由泪腺产生，经排泄管到达结膜上穹，通过眼球转动，正常情况下流到泪湖，通过泪点、简述眼球外肌的名称、作用及神经支配上下泪小管进入泪囊，经泪囊、鼻泪管排泄至下鼻道前部。★、简述眼球壁的层次及各层的分部

眼球壁分三层，外膜称纤维膜，其前1/6为角膜，后5/6为巩膜。中膜称血管膜，前部称虹膜，中部为睫状体，后部为脉络膜。内膜为视网膜，视网膜从前往后分3部分，分别是视网膜虹膜部，睫状体部和脉络膜部，前两部为盲部，脉络膜部为视部。★、简述眼球外肌的名称、作用及神经分配。

眼球外肌包括上睑提肌、上直肌、下直肌、内直肌、外直肌、上斜肌、下斜肌共七块肌；其中上睑提肌的作用为提上睑和开大睑裂，上直肌使眼球转向内上方，下直肌使眼球转向内下方，内直肌使眼球转向内侧方，外直肌使眼球转向外侧方，上斜肌使眼球转向外下方，下斜肌使眼球转向上外方。上斜肌受滑车神经支配，外直肌受展神经支配，其余均受动眼神经支配。第十五章前庭窝器 【重点名解】

★、咽鼓(pharyngotympanic)：为沟通鼓室与鼻咽部的管道，可分为软骨部和鼓 部。(P265)【重点简答】 ★、简述鼓室的六壁 上壁：鼓室盖壁，是分隔鼓室与颅中窝的薄骨板。下壁：颈静脉壁，是分隔鼓室与颈静脉窝的薄骨板。前壁：颈动脉壁，即颈动脉管的后壁，其上方有咽鼓管的开口。后壁：乳突壁，其上部由大而不规则的乳突窦开口。内侧壁：也称迷路壁，即内耳前庭部的外侧壁。外侧壁：鼓膜壁，大部分由鼓膜构成。鼓膜：位于外耳道与鼓室之间，外侧面向前、向下、向外倾斜，其前下方有一三角形反光区，称光锥，中耳的一些病变会导致光锥改变或消失。

★、简述咽鼓管的位置、连通和生理功能。为什么儿童较易患化脓性中耳炎？

咽鼓管连通咽部和鼓室，使鼓室和外界大气压相等。咽鼓管分骨部和软骨部。幼儿的咽鼓管较成人短而平，管腔也较大，故咽部感染易沿咽鼓管侵入鼓室引起化脓性中耳炎。★、声波经哪些结构传导至听觉感受器？

耳廓收集的声波→ 外耳道→ 鼓膜→ 锤骨→ 砧骨→ 镫骨→ 前庭窗→ 前庭阶外淋巴→ 蜗顶→ 蜗孔→ 鼓阶外淋巴→ 蜗管基底膜→ 蜗管内淋巴→ 螺旋器（听觉感受器）感受声波刺激。第十六章总论 【重点名解】

★、神经核（nucleus）：在中枢神经内，形态和功能相似的神经元胞体聚集成团块状结构。(P279)第十七章中枢神经系统

★、灰质（gray matter）：在中枢神经内，神经元的胞体和大部分树突聚集的部位。（P279/282)★、白质（white matter）：在中枢神经内，神经纤维聚集的部位。（P279)★、椎体交叉：延髓腹侧面正中有前正中裂，其两侧的纵行隆起称椎体，由大脑皮质发出的椎体束（主要为皮质脊髓束）纤维构成。在椎体的下端，大部分皮质脊髓束左右交叉，形成发辫状的椎体交叉。（P292)★、Willis环：由前交通动脉、两侧大脑前动脉始段、两侧颈内动脉末段、两侧后交通动脉和两侧大脑后动脉始端吻合而成。★、内侧丘系（medial lemniscus）：由对侧薄束核和楔束核发出的上行纤维组成终止于背侧丘脑的腹后外侧核。内侧丘系传导来自对侧躯干和四肢的意识性本体觉和精细触觉冲动。(P307)★、三叉丘系（trigeminal lemniscus)：传导头面部皮肤、粘膜的痛、温、触觉。起于三叉神经脊束核（痛温觉）和三叉神经脑桥核（触觉），交叉至对侧组成三叉丘系，位于内侧丘系外方上行，止于背侧丘脑腹后内侧核。(P307)★、内侧丘系(wedial lemniscus)：传递来自对侧躯干、四肢的本体感觉、精细触觉和震动觉。发自楔束核和薄束核，发出后在中央管腹侧交叉为内侧丘系交叉。交叉后纤维为内侧丘系，在延髓、脑桥和中脑上行，最后终止于背侧丘脑腹后外侧核。(P307)★、基底核（basal nuclei)：是埋藏在大脑髓质中的灰质团块，位置靠近脑底，包括尾状核、豆状核、屏状核和杏仁.(P326)★、纹状体(corpus striatum)：豆状核与尾状核头部相连，连接处有神经纤维形成灰白相间的条纹，因此两核合称为纹状体。(P331)★、内囊（internal capsule）：又称投射纤维。位于丘脑、尾状核和豆状核之间（三者位置不能变）的白质板。是投射纤维在此处高度集中地白质板，在端脑水平切面上呈“ V ”字形，分前肢、膝、后肢三部。(P337)★、内囊(internal capsule)：位于背侧丘脑、尾状核与豆状核之间一宽厚的髓质层，它是投射系纤维集中的地方。分为内囊前肢、内囊膝、内囊后肢.(P337)★、脊髓丘系：传导对侧躯干和四肢的痛温觉和粗触觉。发自脊髓I、IV、V层灰质，经同侧上升1－2节段，经白质前连合交叉至对侧，在脊髓侧索上行，经脑干后终止于背侧丘脑腹后外侧核。★、神经核（nucleus）：在中枢神经内，形态和功能相似的神经元胞体聚集成团块状结构。【重点简答】

★、大脑皮质的主要功能定位 ⑴第1躯体运动区。位于中央前回和中央旁小叶前部，包括Brodmann第4、6区，管理骨骼肌的运动。身体各部在此区的投射特点：①上下颠倒，为倒置人形，但头部是正的。②左右交叉。一侧运动区支配对侧肢体的运动。③在大脑皮质上，身体各部在该区投射范围取决于该部功能的重要性和复杂程度。⑵第1躯体感觉区。位于中央后回和中央旁小叶后部，包括3、1、2区。接受背侧丘脑腹后核传来的对侧半身痛、温、触、压、位置、运动觉。身体各部在此区的投射特点：①上下颠倒，为倒置人形，但头部是正的。②左右交叉，一侧半身浅、深感觉投射到对侧半球的中央后回和中央旁小叶后部。③在大脑皮质上，身体各部在该区投射范围取决于该部感觉的敏感程度。

⑶视觉区。位于枕叶内侧面，距状沟上、下方的皮质(17区)。一侧视区负责双眼对侧视野。故一侧视区损伤，可引起双眼对侧视野同向性偏盲。

⑷听觉区。位于颞横回（41、42区)。每侧听觉区接受双耳的听觉冲动。故一侧听觉区损伤，不会引起全聋。⑸语言区。包括说话、听话、书写和阅读4个区

①运动性语言中枢：位于额下回后部（44、45区)。临床上有运动性失语症出现。②听觉性语言中枢：位于颞上回后部(22区)。临床上有感觉性失语症出现。③书写中枢：位于额中回后部(8区)。临床上有失写症出现。④视觉性语言中枢：位于角回(39区)。临床上有失读症出现。★、内囊后肢有哪些纤维束通过？

皮质脊髓束，丘脑中央辐射，视辐射，皮质红核束，听辐射，顶，枕，颞桥束。★、简述小脑的位置和外形分叶

（1）小脑的位置：小脑位于颅后窝。后上方隔着小脑幕与端脑枕叶相对；前下方借三对小脑脚与脑干相连。⑵小脑的外形分叶：小脑上面平坦，下面中间部凹陷，容纳延髓。小脑中间缩窄的部分为小脑蚓，两侧膨大的部分为小脑半球。半球上面前1/3和后2/3交界处，有一深沟称原裂。近枕骨大孔上方，小脑蚓垂两侧的半球膨出部分，称小脑扁桃体。小脑借表面的两条深沟，可分为3叶，即前叶、后叶、绒球小结叶。前叶，与肌张力的调节有关；后叶，与调节肌肉的共济运动有关；绒球小结叶，与平衡有关。★、间脑的分部

间脑可分为背侧丘脑、上丘脑、下丘脑、后丘脑和底丘脑5部分。★、端脑的三条沟和五个叶 三条沟：外侧沟、中央沟、顶枕沟 五个叶：额叶、顶叶、颞叶、枕叶和岛叶。额叶上有中央前回，额上、中、下回。

顶叶上有中央后回、顶上、下小叶、缘上回、角回。颞叶上有颞上、中、下回，颞横回。枕叶在顶枕沟后下方。岛叶位于外侧沟的深面。第十八章周围神经系统 【重点名解】

★、白交通支（white communicating branches)：由脊髓侧角中间外侧核细胞发出的交感节前神经纤维组成，纤维具有髓鞘，成白色。(P378)★、交感干(sympathetic trunk)：

椎旁神经节位于脊柱两旁，借节间支连成左右两条交感干，交感干上至颅底，下至尾骨，于尾骨前面两干合并。交感干为交感神经周围部结构。(P377)★、椎旁神经节((paravertebral ganglia)： 椎旁神经节为交感神经周围部结构，位于脊柱两旁，每侧大约19－24个，除颈部3个、尾部1个外其余各部均与该部椎骨数目相近。椎旁神经节由多级神经元组成，大小不等，部分交感神经节后纤维即起自这些细胞。(P377)★、椎前神经节(prevertebral ganglia)：

椎前神经节为交感神经节，位于脊柱前方，呈不规则的节状团块，有腹腔神经节（成对）及肠系膜上、下神经节等等，也有人将主动脉肾节也包括在内。部分白交通支可在椎前节换元，如内脏大、小神经等。(P378)★、脊神经节：脊神经前根、后根在椎间孔处合成一条脊神经干，后根在椎间孔附近有椭圆形的膨大，称脊神经节。

★、喉上神经：是迷走神经在颈部的最主要分支，分内、外两支，内支穿甲状舌骨膜入喉，分布于声门裂以上的喉粘膜；外支与甲状腺上动脉伴行，支配喉的环甲肌。

★、视辐射：视觉传导通路上，由外侧膝状体发出的纤维经内囊后肢投射到视觉中枢。一侧视辐射损伤，患者出现对侧同向性偏盲。【重点简答】

★、简述颈丛的组成、位置及主要分支

颈丛由颈1~4脊神经前支组成，位于胸锁乳突肌深面，其皮支有枕小神经、耳大神经、颈横神经和锁骨上神经，于胸锁乳突肌后缘中点附近浅出，其肌支主要为膈神经。★、简述臂丛的组成、位置及主要分支

臂丛由颈5~8脊神经前支和大部分胸１脊神经前支组成。穿斜角肌间隙，沿锁骨下动脉后上方，过锁骨的后方入腋窝，呈三束围绕在腋动脉周围，主要分支在锁骨上部有胸长神经、肩胛背神经、肩胛上神经，在锁骨下部即腋窝内有胸背神经、腋神经、肌皮神经、正中神经、尺神经和桡神经。★、梨状肌上下孔分别有哪些神经通过？

梨状肌上孔有臀上神经；梨状肌下孔有臀下神经、股后皮神经、阴部神经、坐骨神经。★、简述腰丛的组成、位置及主要分支名称

腰丛由胸12脊神经前支的一部分及腰1~3脊神经前支和部分腰4脊神经前支组成，位于腰大肌深面。主要分支有髂腹下神经、髂腹股沟神经、股外侧皮神经、股神经和闭孔神经。★、简述骶丛的基本结构及分支情况

骶丛由腰４脊神经前支的一部分及腰５脊神经前支（组成腰骶干）和全部骶、尾神经前支组成，位于盆腔内，梨状肌前面。主要分支有坐骨神经、阴部神经以及臀上神经、臀下神经。★、坐骨神经可分为哪几支？损伤后各有何症状？

坐骨神经在腘窝上方分为胫神经和腓总神经。胫神经损伤后表现“钩状足”；而腓总神经损伤后呈“马蹄”内翻足畸形。行走时呈“跨阈步态”。★、眼肌有哪些神经支配？

眼内肌包括瞳孔括约肌、睫状肌、瞳孔开大肌，支配神经为动眼神经副交感纤维、交感神经。眼外肌包括提上睑肌、上直肌、下直肌、内直肌、外直肌、下斜肌、上斜肌，支配神经为动眼神经、展神经、滑车神经。

★、简述十二对脑神经的名称和顺序和性质、和连脑部位 顺序名称 性质 连脑部位 Ⅰ嗅神经 感觉性 端脑 Ⅱ视神经 感觉性 间脑 Ⅲ动眼神经 运动性 中脑 Ⅳ滑车神经 运动性 中脑 Ⅴ三叉神经 混合性 脑桥 Ⅵ展神经 运动性 脑桥 Ⅶ面神经 混合性 脑桥 Ⅷ前庭蜗神经 感觉性 脑桥 Ⅸ舌咽神经 混合性 延髓 Ⅹ迷走神经 混合性 延髓 Ⅺ副神经 运动性 延髓 Ⅻ舌下神经 运动性 延髓

★、简述面部感觉神经分布的特点

面部的感觉由三叉神经管理，三叉神经的三大支在面部皮肤的分布区域大致以眼裂和口裂为界，即眼神经分布于眼裂以上及鼻背皮肤，上颌神经分布于眼裂和口裂之间的皮肤，下颌神经分布于口裂以下及耳颞部皮肤。

★、一侧视神经、视交叉中央部、外侧部或视束受损后导致那些视野变化（视野缺损）？ 损伤部位 临床表现 一侧视神经 该眼视野全盲 视交叉中央部

双眼视野颞侧半偏盲（桶状视野）视交叉外侧部损伤 患侧视野鼻侧半偏盲 一侧视束

双眼病灶对侧视野同向性偏盲

★、脑和脊髓的被膜由外向内有哪几层？作硬膜外麻醉时，麻醉药注入何处？药液是否会直接进入颅腔？ 脑和脊髓的表面有三层被膜，由外向内依次为：硬脊（脑）膜、脊髓（脑）的蛛网膜和软脊（脑）膜。作硬膜外麻醉时，麻醉药注入脊髓的硬膜外隙，药液不会直接进入颅腔，因为硬脊膜上方附着与枕骨大孔边缘，不与颅腔直接相通。

第十九章神经系统的传导通路 【重点名解】

★、椎体束(pyramidal system)：椎体系由于中央前回和中央旁小叶前部的巨型椎体细胞（Bety 细胞）和其他的椎体细胞轴突组成，其中下行至脊髓的纤维束称皮质脊髓束，止于脑干脑神核的纤维束称皮质核束皮质脊髓束在椎体交叉处大部分分叉构成皮质脊髓侧束，至对侧脊髓前角运动神经元；小部分不交叉纤维组成皮质脊髓前束，至颈、上胸段对侧脊髓前角运动神经元。除面神经核下部和舌下神经只接受对侧皮质核束外，其余脑神经运动核均接受双侧皮质核束纤维。(P398)第二十章脑和脊髓的被膜、血管及脑脊髓循环 【重点名解】

★、珠网膜下隙(subarchnord space)：在脑、脊髓周围，蛛网膜与软膜间存在的腔隙称为蛛网膜下腔，内含脑脊液.(P404)[循环题]（必考其一）★、（1）脑脊液的产生与循环 左、右侧脑室脉络丛产生的脑脊液→(经室间孔)→第三脑室+第三脑室脉络丛产生的脑脊液→(经中脑水管)→第四脑室＋第四脑室脉络丛产生的脑脊液→(经第四脑室正中孔和两个外侧孔)→蛛网膜下隙→(经蛛网膜粒)→上矢状窦→颈内静脉 ★、（2）眼的房水循环

房水（睫状体）→眼球后房→瞳孔→眼球前房→虹膜角膜角→巩膜静脉窦→眼静脉 循环障碍：继发性青光眼 ★、（3）胆汁排出途径

由肝、脏分泌胆汁→肝左、右管→肝总管→胆囊管→胆囊储存→胆囊管→胆总管→肝胰壶腹→十二指肠（开口与大乳头）

[神经传导]（必考其一）

★、（1）躯干和四肢痛温觉、粗触觉和压觉传导通路

躯干四肢皮肤内的浅感受器→脊神经（周围突）→脊神经节（第一级神经元）→脊神经后根外侧部→脊髓后角（第二级神经元）→斜越上升交叉→对侧脊髓丘脑束→丘脑腹后外侧核（第三级神经元）→丘脑中央辐射（经内囊后脚）→中央后回中、上部和中央旁小叶的后部 ★、（2）躯干和四肢意识性本体感觉和精细触觉传导通路

躯干四肢的肌腱关节等处的深部感受器和精细触觉感受器→脊神经（周围突）→脊神经节（第一级神经元）→中枢突→后跟的内侧部→薄束和楔束→薄束和楔束核（第二级神经元）→内侧丘系交叉→内侧丘系→丘脑腹后外侧核（第三级神经元）→内囊→中央后回的中、上部和中央旁小叶后部、中央前回 ★、（3）头、面部的痛温觉和触压觉传导通路 头、面部的浅感受器→三叉神经（周围突）→三叉神经节（第一级神经元）→三叉神经根（中枢突）→三叉神经脑桥核和三叉神经脊束核（第二级神经元）→（交叉到对侧）三叉丘系→丘脑腹后内侧核（第三级神经元）→丘脑中央辐射（经内囊后脚）→中央后回的下1/3部 ★、（4）视觉传导通路

视杆和视锥细胞→双极细胞（第一级神经元）→节细胞（第二级神经元）→视神经→视交叉（鼻侧交叉，颞侧不交叉）→视束→外侧膝状体（第三级神经元）→视辐射（经内囊后脚）→内囊后脚→距状沟上、下皮质

损伤表现：①一侧视神经损伤可致该侧视野全盲②视交叉中交叉纤维损伤可致双眼视野颞侧半偏盲③一侧视交叉外侧部的不交叉纤维损伤，则患侧视野的鼻侧半偏盲④一侧视束以后的部位（视辐射、视区皮质）受损，可致双眼对侧视野同向性偏盲 ★、（5）瞳孔的对光反射

视网膜→视神经→视交叉→双侧视束→上丘臂→顶盖前区→双侧动眼神经副核→动眼神经→睫状神经节→瞳孔括约肌→双侧瞳孔缩小

第四篇：数控机床考试考点总结

第一章

1.1952年研制出世界第一台数控铣床。

2.数控机床的发展趋势：1）高速、高效、高精度和高可靠性。2）模块化、智能化、柔性化和集成化。3）开放性。4）新一代数控加工工艺与设备。

3.数控机床组成：数控机床通常由程序载体、CNC装置、伺服系统、检测与反馈装置、辅助装置、机床本体组成。

4.数控机床分类：1）按工艺用途分类：（1）切削加工类数控机床（2）成型加工类数控机床（3）特种加工类数控机床（4）其他类型数控机床2）按机床运动轨迹分类：（1）点位控制数控机床（2）直线控制数控机床（3）轮廓控制数控机床3）按伺服系统控制方式分类：（1）开环控制数控机床（2）半闭环控制数控机床（3）全闭环控制数控机床4）按数控系统功能水平分类：低、中、高档三类。

5.数控机床加工特点：1）加工精度高、质量稳定。2）生产效率高、经济效益好。3）对加工对象的适应性强。4）自动化程度高，劳动强度低。5)有利于现代化管理。6)具有很强的通讯功能。

6.数控机床的结构特点：1）高刚度和高抗振性。20高灵敏度。3)热变形小。4)高精度保持性。5)高可靠性。

6）工艺复合化和功能集成化。

7.数控机床的规格指标（基本功能）：1）行程范围。2）摆角范围。3）主轴功率和进给轴扭矩。4）控制轴数和联动轴数。5）刀具系统。

8.数控机床的精度指标：1）分辨率和脉冲当量。2）定位精度和重复定位精度。3）分度精度。

9.数控机床的运动指标：主轴转速。进给速度。

10.数控机床可靠性指标：1）平均无故障时间MTBF（MTBF＝总工作时间/总故障次数）。2）平均修复时间MTTR（MTTR＝总故障停机时间/总故障次数）。3）平均有效度A（A＝MTBF/MTBF+MTTR）。

11.数控机床的主要功能：1)控制轴数和联动轴数。2)准备功能。3)插补功能。4)进给功能。5)主轴功能。

6)辅助功能。7)操作功能。8)刀具功能。9)刀具补偿。10)程序管理功能。11)零件程序结构。12)误差补偿功能。13)自动加减速控制。14)开关量接口。15)机床顺序控制接口。16)字符图形显示。17)通信与通信协议。

18)自诊断功能。

第二章

1.立式加工中心主轴组件：后轴承，定子，转子，前轴承，主轴。

2.通常主轴准停机构分为机械控制式与电气控制式。

3.电主轴结构：无外壳电动机、主轴、轴承、主轴单元壳体、驱动模块和冷却装置组成。

第三章

1.对数控机床进给系统的要求：低惯量。低摩擦阻力。高刚度。高谐振。消除传动间隙。

2.滚珠丝杠螺母副间隙的消除：采用双螺母结构，利用两个螺母的相对轴向位移，使两个滚珠丝杠螺母中的滚珠分别贴紧在螺旋滚道的两个相反的侧面上。

3.常用的丝杠螺母副消除间隙的方法有单螺母消隙和双螺母消隙两类。单螺母消隙：单螺母变位导程预加负荷 单螺母螺钉预紧。双螺母消隙：垫片调隙式 螺纹调整式 齿差调隙式

第四章

1.步进电机的分类：按工作原理：反应式 感应子式 永磁式和混合式。

2.步进电机的控制系统：脉冲混合电路 加减脉冲分配电路 加减速电路 环形分配器 功率放大器。

3.直流伺服电动机的分类：按励磁方式：永磁式 励磁式 混合式。按电枢结构：有槽 无槽 印刷绕组 空心杯形等。按输出量：位置 速度 转矩。按控制方式：磁场控制方式 电枢控制方式。按运动模式：增量式 连续式。

第五章

1.刀具选择方式：顺序选刀 任选刀具。、2.任选刀具的三种编码方式：刀具编码方式 刀座编码方式 记忆。（软件选刀方式）

3.自动换刀基本要求：换刀时间短且换刀可靠;刀具重复定位精度高；足够的刀具储存量；刀库占地面积小；安全可靠。

第六章

1.液压与气压传动系统的组成：动力装置（液压泵、空气压缩机）执行装置（液压缸、液压马达）控制与调节装置 辅助装置 传动介质。

3.气压传动的优点：1）工作介质是空气，因此处理方便，不存在介质变质及补充问题，对环境无污染。2)空气粘度小，在管路中的能量损失小，适于远程传输及控制。3）所需工作压力低，元件的材料和制造精度要求低，成本低。4）工作适应性强，能在各种恶劣环境下正常工作。5）节后简单，轻便，使用安全。

第七章

1.数控回转工作台和分度工作台的区别：数控回转工作台进给运动除了可以实现圆周运动之外，还可以完成分度运动。分度工作台的分度、转位和定位工作，是按照控制系统的指令自行的进行，分度工作台的分度精度要求较高。它只能完成分度运动，不能实现圆周运动。

第八章

1.数控车床的分类：按数控系统的功能分类：经济型 全功能型 车削中心 FANC车床。按主轴的配置形式分类：卧式 立式。按数控系统的轴数分类：两轴 四轴。

第九章

FMC 柔性制造单元

FMS 柔性制造系统

CIMS 计算机集成制造系统

DNC 直接数字控制

第五篇：河北科技大学党课考试重点整理

大题

1.党的建设主要包括党的（思想建设）、（组织建设）和（作风建设）。

2.十三届四中全会以来，以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，在建设中国特色社会主义实践中，加深了对（什么是社会主义）、（怎样建设社会主义）和建设（什么样的党）、（怎样建设党）的认识，积累了治党治国的新的宝贵经验，形成了“三个代表”重要思想。

3.党的三大作风是(理论联系实际)、(密切联系群众)、(批评与自我批评)。

4.“三个代表”重要思想作为执政之基，进一步回答了我们党如何不断提高（领导水平）和（执政水平），不断增强（抵御风险）和（拒腐防变）能力的两大历史性课题。5.按照（独立自主），（完全平等），（互相尊重），互不干涉内部事务的原则，发展我党同各国共产党和其他政党的关系。6.发展（社会主义民主政治），建设（社会主义政治文明）是全面建设小康社会的重要目标。7.科学发展观,第一要务是(发展)，核心是(以人为本)，基本要求是(全面协调可持续)，根本方法是(统筹兼顾)。

8.“三个代表”重要思想是对（马克思列宁主义）、（毛泽东思想）、（邓小平理论）的继承和发展，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。9.中国共产党主张在(互相尊重主权和领土完整)、(互不侵犯)、(互不干涉内政)、(平等互利)、(和平共处)五项原则的基础上，发展我国同世界各国的关系。

1.中国共产党的性质？

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

2.三个代表？

(1)我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求(2)我们党要始终代表中国先进文化的前进方向(3)我们党要始终代表中国最广大人民的根本利益 3.四项基本原则：

第一，必须坚持社会主义道路；第二，必须坚持无产阶级专政；第三，必须坚持共产党的领导；第四，必须坚持马列主义、毛泽东思想。4.科学发展观：

科学发展观的具体内容包括： 第一，以人为本的发展观。第二，全面发展观。第三，协调发展观。第四，可持续发展观。

5.党在社会主义初级阶段的基本路线？

党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。①“一个中心、两个基本点”，是党的基本路线的核心内容。②自力更生，艰苦创业是实现党的基本路线的基本方针。大题

6.中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。7.党的政治路线：

党的政治路线就是党的基本路线或党的总路线。它集中体现了党的政治主张，是党的行动的基本准则，也是党的纲领在一定历史时期的具体表现。党在不同历史时期的政治路线就是该时期的政治任务。党的政治路线是制定各项具体工作路线和政策的根本依据，各项具体工作路线和政策则受它制约并为之服务。

（2）党的思想路线：

党的思想路线，亦称“党的认识路线”，是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理（3）党的组织路线：

坚持从严治党，坚决清除党内的腐败现象和各种不正之风，保持和发扬党的优良传统和作风；实行党政职能分开，改善党的领导制度、领导方法和领导作风，加强党的领导作用；坚持民主集中制原则，在高度民主的基础上实现高度集中，加强组织纪律性，健全党的生活，保持党在思想上的高度一致以及组织上的巩固和统一；正确执行党的干部路线和干部政策，按照德才兼备的标准培养、选拔、使用干部，要全面、准确地按照革命化、年轻化、知识化、专业化的要求，搞好各级领导班子的建设，建设一支高素质的干部队伍；加强党的基层组织建设，发挥共产党员的先锋模范作用，提高党组织的战斗力等等。坚持这条组织路线，就能够为党在社会主义初级阶段基本路线的贯彻执行提供可靠的组织保证。

8.社会主义初级阶段理论：

领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

9.现阶段经济发展的战略目标：

现阶段我国经济发展的战略目标及其战略部署，是根据邓小平同志关于我国现代化战略步骤思想提出的。他大体上分三步走，即：第一步，从1981年到1990年，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题，这个任务已经实现。第二步，从1991年到20世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。第三步，到21世纪巾叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义国家。10.党的纪律：

党的纪律涉及党内生活的各个方面，可以概括为有：政治纪律、组织纪律、群众纪律、保密纪律（2）党的纪律的基本特征：

1.党的纪律是铁的纪律；2.党的纪律是自觉的纪律； 3.党的纪律是铁的纪律和自觉纪律的统一；（3）党的纪律的重要作用：

1.党的纪律是执行党的路线的重要保证

2.党的纪律是维护党的团结统一的重要保证 3.党纪律是推动社会主义现代化建设的重要保证 11.党的作风建设：

党风，是指党的组织和党员在思想和社会活动中的一贯态度和行为，是党的本质和指导思想在党

大题

组织和党员行动中的表现

党的三大作风：这主要就是理论和实际相结合的作风，和人民群众紧密联系在一起的作风以及批评与自我批评的作风。

党的三大作风和其他一系列优良的传统作风是以无产阶级世界观为基础和依据的。其实质是无产阶级世界观在党员行动中的客观表现

12申请加入中国共产党的条件是什么？

答：年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。

13.（1）.党员的八项义务及内在要求。

简要：党章明确而系统地规定了共产党员所必须履行的八项义务：①认真学习的义务；②发挥先锋模范作用的义务；③无私奉献的义务；④遵纪守法的义务；⑤遵守组织制度的义务；⑥发扬党的作风的义务；⑦履行宗旨的义务；⑧履行道德的义务。

详解：

①认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。

②贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

③坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

④自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。⑤维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。

⑥切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。⑦密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。

⑧发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。内在要求：首先，要有责任意识；其次，要有纪律意识；最后，要有进去意识。

13.2.党员的八项权力。

共产党员的权利：①参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。②在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。③对党的工作提出建议和倡议。④在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免或撤换不称职的干部。⑤行使表决权、选举权，有被选举权。⑥在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为大题

他作证和辩护。⑦对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。⑧向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。14.党性

所谓党性，就是一个政党固有的本性，是阶级性最高而集中的表现。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。它所固有的明显的区别于其他政党的特性，就构成了我们党的党性。刘少奇同志对党性说得很透彻：共产党员的党性，就是无产者阶级性最高而集中的表现，就是无产者本质的最高表现，就是无产阶级利益最高而集中的表现。

我们党在长期的革命斗争和社会主义建设实践中，形成了鲜明的党性原则，概括起来主要包括：(1)坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为行动指南。

(2)为实现共产主义远大目标而奋斗终身。

(3)把全心全意为人民服务作为根本宗旨。

(4)自觉遵守和维护党的团结统一和组织纪律。

(5)始终同人民群众保持密切联系。

(6)勇于开展批评与自我批评，坚持真理，修正错误

14.如何理解党的领导、人民当家作主和依法治国三者之间的关系？

答：发展社会主义民主政治，最根本的是要把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求，依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。共产党执政就是领导和支持人民当家作主，最广泛地动员和组织人民群众依法管理国家和社会事务，管理经济和文化事业，维护和实现人民群众的根本利益。宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现。必须严格依法办事，任何组织和个人都不允许有超越宪法和法律的特权。