让少年军校品牌焕发出更加灿烂的光彩

第一篇：让少年军校品牌焕发出更加灿烂的光彩

让少年军校品牌焕发出更加灿烂的光彩

——察尔森少年军校建校八年的实践探索

察尔森少年军校，是美丽的科尔沁草原金色兴安唯一一所少年军校。少年军校以其鲜明的办学特色、完善的教育管理体系及突出的办学成果享誉兴安盟内外。

察尔森少年军校始建于2002年5月20日，是科右前旗人民武装部和察尔森中学联合创建，为一所‚校中之校‛。2002年，经科右前旗人民武装部批准，察尔森中学创办了内蒙古自治区农村牧区第一所少年军校。少年军校成立8年来，我们结合农村牧区普通初级民族中学特点、学习、模仿全国各地先进的管理模式引入办学管理中，走出了一条创办特色学校实施素质教育、培养‚全面加特长‛人才的成功之路。2003年9月28日，被共青团中央、解放军总政治部、国家教育部、全国少工委联全授予‚全国少年军校示范校‛荣誉称号，时任中央军委副主席、国务委员兼国防部长的曹刚川上将第手将‚全国少年军校示范校‛牌匾授予我校少年军校负责人手里；2006年10月，察尔森少年军校被特邀参加了在江苏乌锡召开的第六届全国少年军校示范校年会，并做了年会经验交流；2007年6月，察尔森少年军校常务副校长被共青团中央、解放军总政治部、全国少工委联合命名为‚全国优秀少年军校工作者‛；同时武〃阿茹汗同学被评为‚全国优秀少年军校学员‛；2009年7月，学校被评为‚全国青少年文明礼仪教育示范基地学校‛，校长敖连胜同志被共青团中央、国家文明办、国家教育部等联合命名为‚全国青少年文明礼仪‛教育活动先进个人；同时苏雅拉等10名同学被评为‚全国青少年文明礼仪之星‛；2009年12月，何佳俊等19名同学被自治区团委、教育厅、少工委等部门联合授予自治区‚优秀小公民‛奖等。

经过8年的实践探索，我校已形成了标准化定位、规范化管理、系统化教育、科学化研究、社会化办学的品牌建设基本框架。‚强化规范管理、重视品牌经营‛已经成为我校独有的管理模式，学校的办学经验多次被团中央《辅导员》杂志、《少先队活动》杂志、自治区团委网站、兴安日报等盟、自治区和国家级报刊宣传报道。实践证明，察尔森少年军校在探索少年军校教育的历程中走出了一条可持续发展的成功之路。

一、大胆探索，勇于实践，逐步构筑少年军校品牌建设的思想定位

所谓品牌，尤其是教育品牌，一定意义上讲，也就是一种经过长期培育而形成，有一定的理念、价值观支撑，有相对稳定的载体、形式的教育方式；其中，思想是灵魂、是定位。8年来，我校办学思想的不断明确和丰富，为打造少年军校品牌建设指明了正确的方向。

邓小平‚三个面向‛的教育思想和党的教育方针，一直是指导我校教育教学工作和少年军校工作强有力的理论武器和行动指南。察尔森少年军校从无到有、从小到大，从形式的创建到形式与内容的统一，从实践的探索到认识的深化，都充分说明这一理论指导的正确性。8年来我们经历了实践和认识上的四个发展阶段：一是寻求教育方法阶段；二是探索办学模式阶段；三是谋求科研兴校的路径阶段；四是与时俱进，努力办好科研型少年军校阶段。

新世纪新的形势，中学校园里出现的‚独生子女‛现象，给中小学教育和教育工作者带来了一定的困惑。如何应对‚骄‛‚娇‛二气，社会、家庭和学校渴盼‚救救孩子‛的‚良药‛。我们认为，借鉴军营所具有的特殊教育功能，将过去中小学校普遍单一的军训形式提升为规范化的‚军校教育‛已成为可能。察尔森中学少年军校就是在这校的背景下诞生的。最初，军校只是眼于独生子女组织性、纪律性和行为习惯的养成教育，侧重于教育方法的探索。从2006年开始，学校全员参与、接受教育，扩大教育辐射面，实现了我校发展的第二次跨越。伴随着知识经济的到来和我国教育改革的逐步发展，培养创新精神和实践能力成为时代的主题，‚三个面向‛的教育思想又赋予21世纪教育新的时代特征和历史使命。特别是进入新世纪新阶段以后。《中华人民共和国国防教育法》的颁布施行和党中央关于坚持科学发展观、建设社会主义和谐社会、加强和改进未成年人思想道德建设的一系列指示精神，更是为我们提出了许多新的要求。面对新的挑战和机遇，察尔森军校继续坚定地坚持了‚三个面向‛的办学思想，认真学习贯彻《国防教育法》和中央要求，以培养创新精神、实践能力和全面推进青少年的思想道德建设、国防教育、素质教育为宗旨，以特色办学、质量立校、管理建校、科研兴校为办学理念，又开始探索一条新的为社会和高一级学校培养合格人才的改革发展之路。

于是，我校又形成了新的更为系统的军校办学思路，这就是：坚持一个中心（即教育教学质量为中心），引入‚准军事化‛管理，形成办学特色；着眼实现‚双向育人‛的目标（即普教与军校教育双管理齐下），培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和国防后备力量；切实保证教育过程的‚三个结合‛（即军事训练、军校活动与中学德育工作和管理工作相结合；与中学生的身心特点和思想生活实际相结合；与创新实践教育、特别是社会和家庭教育相结合），从而实现了军校教育同基础教育优势互补的有机统一；着力突出‚四个特别‛的素质要求（即学员必须做到特别爱学习、特别懂礼貌、特别守纪律、特别能吃苦）。学校还以‚勤奋严谨、求真务实、开拓进取‛的校风铸就良好的育人环境，以‚四特别‛的校训规范学员的言行，以‚敬业爱生、民主求真‛的教风和‚勤奋乐学、实践创新‛的学风，构建学校文明礼仪与尊师爱生的校园文化。

就这样，学校与时俱进、大胆探索、勇于实践而逐步形成的办学思想和理念，帮助我们不断明确了少年军校品牌建设的运作方向。

二、建章立制，强化管理，夯实少年军校品牌建设的保障基础

这项工作，不仅是要牢固少年军校品牌建设的管理、保障基础，更重要的还是要进一步推进对少年军校品牌的内部认同，让全校的师生员工都能对少年军校的办学目标定位及校园文化、教育理念产生认同感并体现在行动中。这也是品牌建设的一个重要的原则和条件。军校品牌的价值是要通过每一个员工甚至家长、社会表现出来的。因此，要建设好品牌形象，就不能不重视组织机构的重组和团队认识、形象的塑造，不能不重视品牌规范的执行。

我们主要从以下几方面做起：

（一）建立规范化的学校管理组织机构，完善系统化的军校管理制度

察尔森军校是在中国人民解放军科右前旗人民武装部及各方面领导的关心和支持下创办发展起来的。旗委常委武装部部长担任名誉校长，兴安军分区等党政军教领导也多次来校调研指导。学校少先大队辅导员负责军校常务工作，少年军校办公室具体落实军校的管理与教育事务，形成了自上而下关心军校发展的管理体系。

几年来，学校还依据解放军《条令》、《条例》和《中学生行为规范》要求，编制了《察尔森军校学员手册》，制订了《学员一日常规》、《军训日制度》、《班级轮流值周制度》、《军容风纪检查评比制度》、《学员训练考评及争章制度》、《小教官培训制度》、《‚22项奖‛评比制度》等，学校各项管理制度、制度体系也逐步完善。

（二）加强队伍建设，是军校管理工作的重要之重

抓关键——专职教官素质不断提高。我校专职教官是从旗、镇人武干部中选拔出来的优秀教官。

抓骨干——充分发挥‚小教官‛的作用。每年新学员的训练与管理，除专职教官和外聘人武干部负责集中训练以外，日常的巩固与强化训练主要由‚小教官‛即优秀学员来组织实施。一方面弥补了专职教官数量少任务重的不足，另一方面培养锻炼了学员小教官。学校每年举办两次小教官培训班，培养了一批批骨干力量。

抓基础——班主任当好‚多面手‛。班主任队伍是军校队伍建设的基石。班主任老师的示范作用直接对学员产生影响。学校每年对班主任进行培训，使他们掌握‚应知应会‛内容，能够独立自主的组织班级学员进行规范训练。

抓示范——示范班发挥表率作用。每个年级设立1-2个示范班，学校从严标准，严格训练，使他们充分发挥示范作用。

就这校，严格的组织管理和制度规范，以‚刚性‛的行为方式，使学校的每一个成员都对军校品牌规范产生了强烈的认同，并由统一而严整的行动形成了一种外在的品牌形象。

三、德育为首，增强实效，使思想道德建设、国防教育和素质教育有机统一，丰富与深化品牌建设的内容和内涵

军校要在社会上确立起自己独特清晰的文化内涵，为师生员工及社会、家长提供认知品牌的必要素材。一个好的品牌，必须要有一个好的概念、标识，要有独特的优势和竞争能力，要有自己相对稳定成型的运作内容和方式。

8年来，我校一直坚持了‚以军育人建校‛的基本办学方针，力求最大化整合军校教育资源，突出军校教育优势。主要做了以下工作：

（一）狠抓以爱国主义、集体主义和社会主义为内容的‚三热爱‛教育。为此，我们组织开展了纪念抗日战争胜利、红军长征胜利主题活动、‚庆祝建国60周年‛、建党建军建团建队等一系列报告会、讲演赛、演唱会、征文活动；学校每周一都兴行一次隆重、规范的升旗仪式，成为我校爱国主义教育的传统活动；针对中学生不同年龄特征，有选择地将国防知识、兵器知识和军事技能溶入课堂，增强了学生的国防观念和国防意识。

在保证教学任务完成的基础上，学校还选定部分国防教育内容，分层次、分阶段纳入教学计划，把军事训练科目排进了早操、课间操、课外活动以及寒暑假期。例如，组织学生深入平台部队、兴安盟武警边防支队开展‚一日军营体验‛夏令营等活动，这校，军校学员既完成了中学文化课程的学习内容，又学到了许多军事基础知识和军事技能，增强了热爱祖国、建设祖国、保卫祖国的责任感和使命感。

（二）行为规范养成教育和军容风纪教育常抓不懈。学校从小事入手，坚持‚先易后难、循序渐进、反复强化、形成习惯‛四个步骤，把中学生行为规范教育熔入到军校日常管理教育中，从着装、发型、举止言谈、行走坐立、待人接物，都提出了更加明确严格的要求。为此，学校被团中央、国家文明委确定为全国‚青少年文明礼仪活动基地学校‛。

（三）加强校园文化建设，营造环境育人的‚军营‛氛围。学校以‚一歌、一乐、三风景‛活动为主线，丰富了校园文化的内涵。即：编印了《察尔森中学校歌》，在学生中大兴军旅歌曲和爱国主义歌曲演唱之风；训练一支鼓号队，培养了一批音乐人才；‚三风景‛即营建‚三道风景线‛；摩托车、自行车摆放有序，仿佛排排严阵以待的士兵；校园科普文化长廊给学生提供了一片广阔的‚练兵习武‛天地；师生全民科普健身运动使校园焕发了勃勃生机。同时，学校在加强绿化、硬化、美化、文化‚四化‛的基础上，还营建了浓郁的校园文化氛围：学校绿树成荫，鲜花争妍，果木飘香；60米长的‚校园科普文化长廊‛宣传橱窗闪耀着师生崇尚美、创造美的心灵火花；‚一、二、三、四‛豪迈有力的呼号，悦耳动听的《察尔森中学校歌》的演唱，大型室外健身器材上跃动的身影，摆放有序都如一排排整装待发士兵的摩托车、自行车……无不铸就着一种力与美、偏偏与理想的崇高境界。真可谓‚绿色军营‛，青少年成长的摇篮。

（四）开展军（警）校共建活动，充分发挥了社区教育的作用。我校每年暑假均组织以提高学生野外生存技能为目的的军事夏令营活动。2002年以来，学校先后组织了数千佘人次参加夏令营和野外拉练活动，培养了学生严明的组织纪律观念，塑造了吃苦耐劳、战胜困难的思想品格。2002年，我校创建了‚察尔森少年军校‘我能行’实践营基地‛，使实践教育活动进课堂、入营房、经常化。学校每学年组织近200名学生利用双休日参加‚实践营‛活动，到部队体验一日的军营生活，真正体验一次‚当兵‛的感受。

旗人武部领导对此项活动给予高度评价，说这项活动是一个创举。参加首届‚实践营‛的一名学员在日记中写到：‚一天的军营生活中，我们的哭是认真的，笑是诚挚的，梦是美好的，每一次落泪都是一次成长的记录，每一次绽开的笑容都是心灵之花在吐露芬芳‛。这种实践的成果，可以让学生更深刻地体会到‚四特别‛的校训，更深刻地体验到‚实践出真知、长才干‛的道理。

（五）以军养德，以军促智，以军健体，军校教育取得丰硕成果。截止到目前，察尔森中学少年军校通过短期培训，长期接受少年军校教育的青少年学生达1500佘人，举办集中培训班为15期，向旗一中、二中、乌兰浩特二中、内师附中输送优秀生源达1000佘名，30多名少年军校学员投身军警营，成为真正的国防力量。在这些成绩的带动下，全校学生德智体美全面发展，各方面素质也大幅提高，学校办学质量不断提升，学生入学率和升学率在稳定中不断提升。为此，2002年至2009年我校连续被评为‚科右前旗教育教学先进单位‛、‚学校国防教育先进单位‛等。就这样，持之以恒、全面丰富的活动内容，为少年军校品牌注入了取之不尽、用之不竭的教育资源，深化了品牌内涵，实现了形式和内容的统一。

四、深化教育科研，保持特色创新，不断探索军校与普教相结合的内在规律，努力把少年军校品牌做大做强

一个有实力的学校品牌，不仅可以使学校获得更多的‚超额利润‛，也可以不断提升学校的办学品位，带来更好的社会效益。因此，如何不断提升少年军校品牌的价值和影响力，一直是我们关注和研究的重要课题。在这方面，努力实现军校与普教之间的品牌输出、品牌延伸各品牌联手，做到两方面优势互补、双向互动，就是我们把少年军校品牌做大做强的又一个重要推进策略。

作为素质教育的产物，少年军校需要理论的指导，需要科学理论指导下的更自学的实践。特别是在当前少年军校数量众多，愈来愈显示出强大生命力的情况下，少年军校在发展中也存在着不容回避的现实问题。例如，少年军校作为一种新生事物，随着时间的推移，已不如往日的吸引力、诱惑力等。这种现象究其原因，一是少年军校作为一种发展中的事物已被人们所接受，自然会失去往日的‚神秘‛色彩；二是少年军校的这种管理模式在学校教育中如何定位，如何进一步发挥其作用等理论和实践问题有等进一步探讨。对此，我校明确提出了‚科研强校‛的办学思想。我们认为，只有从军校与普教相结合的内在的发展规律上研究探讨，从学生身心发展规律出发，从‚三个面向‛教育思想和国防教育对学校实施素质教育的要求上整体把握，才能更自学地推动少年军校工作在创新中发展。

为此，学校建立也教科研组织机构，确立了军校研究课题；学校被兴安盟教育局民教科、教研室、少数民族学困生转化课题研究总课题组确定为‚基地学校‛；根据盟、旗课题组的总体要求，我校确定了《少年军校活动与学困生成长研究》子课题，并在初

二、初一年级4个班中进行课题实验。

就这校，经过长期的实践探索。我们比较好地解决了少年军校教育与一般学校教育在体制机制、教育内容和教育方式的相互结合问题，克服了比较普遍存在的‚两张皮‛状况，达成了双赢共进、和谐发展的目标，使得军校、普教两个‚品牌‛都越做越大、越强，产生了良好的品牌效应和效益。

五、改革创新，增强后劲，努力做好课题研究，确立品牌‚升值‛的新增长点 创新是发展的动力，质量是品牌的核心，一所学校要在所有的方面都获得相对的优势是不容易的，而只能从本校自身的实际来考虑自己的核心竞争力，并确定若干相对优势因素加以充分整合展现，从而使其既有一般学校的共性，又有其鲜明的个性。做到了这一点，也就在某种意义上构建起了本校自己的品牌。因此，进入新世纪新阶段以后，如何进一步发挥自身优势、推进少年军校品牌建设的新发展，又成为了摆在我们面前的重要问题。

于是，察尔森军校在经历了初创期、发展期以后我们又开始研究军校品牌建设的新目标和新策略。特别是在2009年4月份以来，承担‚少年军校活动与学困生成长 ‛课题研究以来，更是进一步指明了我校今后的前进方向，向我们提出了标准的定位、规范化办学，真正成为培养未成人思想品德教育的新任务。承担‚少年军校活动与学困生成长‛课题研究任务和确定为课题研究基地学校后，旗委常委、旗人武部部长王领全、政委贾桂申和学校校长敖连胜非常重视，过问并指导课题研究的进展情况和‚基地‛建设方案的指导，制定了少年军校课题研究和今后三年的规化。其要点包括：

课题研究定位为：以稳定中求发展，突出学困生转化实际效应，一年初具规模、两年出效应、三年出成果。

课题研究的目标为：

1、建成学困生转化独具特色的少年军校；

2、建成学困生成长与发展的独具特色少年军校；

3、建成全国优秀少年军校；

4、建成科右前旗、乃至兴安盟少年军校基地学校。

只学体制：继承传统与体制创新相结合，学校管理实现准军事化管理的制度。管理体制：充分发挥少年军校教育管理优势，以人为本，关注青少年身心特点和教育规律，适度引入部队和军事院校管理方式，构建军队、学校、少年军校三方优势管理平台，形成具有人武部、学校、少年军校‚三位‛共建、责任明确，学校依法运作的准军事化，封闭式的管理运行机制。

少年军校课题实施方法：

1、初一年级开设国防教育、解放军《内务条令》、《纪律条令》课程，每学年30课时；队列基础训练每学年80课时（其中入学前一周军训42课时）

2、初二年级开设军史课、军体拳课、轻武器操作基础课、队列训练课，共计每学年30课时。

此外，理论课程可结合历史、地理、政治等学科进行。重大节日、纪念日组织活动可借助现代化教学手段观看影像资料，文化长廊、宣传橱窗等辅助方式。军事训练人员可根据班级校外聘解决。

以上，我们从品牌建设的视角，汇报了我校8年来的主要工作。对于我们来说，品牌的经营与构建是一个新课题，认识还很肤浅，不妥之处也在所难免，恳请大家批评指正。

中国的少年军校事业已经走过了20多年的发展历程。时至今日，人们对它的意义作用已成共识。摆在我们面前的新任务，是如何与时俱进，在继续发展和规范的同时，进一步树立少年军校的品牌经营意识、打造优势品牌，提升办学水平、彰显特殊魅力，使少年军校以更强的影响力、吸引力和凝聚力，在未成年人教育事业中发挥更大的作用。

我们理解，所谓学校品牌经营，也就是要通过研究如何利用自己高知名度的特色教育品牌效应，来进一步扩大学校的影响，提高学校的知名程度，进而争取社会认可支持的一种管理活动。我们体会，尽管学校的硬件条件是重要的，但学校硬件建设的影响力却是有限的，只有特色品牌才能真正引领学生、家长和社会的目光。当同类学校的办学条件越来越趋于同质化的时候，人们已很难从学校的外在特征和物理属性上去区分其优劣而做出选择，各校品牌形象的差异正在取代传统意义上的学校差异正在取代传统意义上的学校差异，正在作为学校办学质量的代言，改变着‚教育消费者‛的感觉。它超越了教育单纯对物的关注，更加贴近教育服务的对象，更能满足社会对教育的多层次需求。‚我是优秀的，选择我就等于选择了放心，选择了未来。‛这应当成为我们每一所学校对学生、对家长和对社会的郑重承诺。毫无疑问，同样在竞争中生存和发展的少年军校，也必须要确立能特色品牌立校的办学理念，必须找准自己的目标定位，必须努力在办出特色、发挥优势、打造品牌上下功夫，从而在社会的激烈选择中，立足于不败的潮头。

少年军校正以其旺盛的生命力，身我们昭示着更加美好的未来。我们相信，在上级党政军及教育部门的大力支持下，少年军校工作者的共同努力下，少年军校的教育品牌一定会焕发出更加灿烂的光彩！

第二篇：让短暂的生命焕发出美丽的光彩

让短暂的生命焕发出美丽的光彩！

尊敬的评委，亲爱的同学们：

大家，晚上好！

人生苦短，热爱生命的人就应该奋发读书，让生命流光溢彩！

“书是人类进步的阶梯，书是全人类的营养品。”一本好书会带给我们丰富的知识和无尽的快乐！

朋友们你喜欢看书吗？

读一本好书，就是与一个伟大的心灵对话。今天，我向大家推荐一本好书——《假如给我三天光明》。这本书出版后，在世界上产生了巨大的影响。因为这本书的作者是一个在盲人女作家——海伦.凯勒。她那自强不息的精神，惊人的毅力深深地打动了我。

这本书的封面很普通，是蓝色的，上面有一个小女孩，从小女孩的神态中，我看到了她渴望有一双明亮的眼睛，渴望有一个充满爱的世界。

这本书写了海伦.凯勒的生活，她在六个月时，因发了一次高烧，失去了视力和听力。从此生活在黑暗无声的世界里。在没有遇到沙利文老师的时候，海伦.凯勒的世界全是黑暗，没有一点儿光明。但沙利文老师减轻了她心中的负担，带给了她希望，打开了她心中的眼睛，点燃了她心中的烛火。海伦 凯勒在沙利文老师的帮助下，以惊人的毅力，用心去感受自然，学会了语言，学会了许多知识。同时她也吃了常人无法想象的苦，并考上了著名的哈佛大学。创造了这一奇迹，全靠着一颗不屈不挠的心。她接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力去面对困境。终于，在黑暗中找到了人生的光明。海伦 凯勒的身体虽然是不自由的，但她的心却永远是自由的。许多人认为19世纪有两个奇人，一个是海伦 凯勒，一个是拿破伦。读了这本书你会学到许多知识，受益非浅。

假如给我三天光明》是一部伟大的励志书，被誉为世界文学史上“无与伦比的杰作”。海伦·凯勒依靠手语和唇语感知这个世界，用爱心去拥抱生命。在书中，她把自己在成长过程中遇到的快乐和烦恼，娓娓道来。诉说着对生命和光明的热切渴望与赞美。她告诫我们：要好好珍惜生命。善于发现生命中的奇迹，让光明和爱陪伴我们的一生！

她一生与疾病做斗争、最终成功的的传奇经历，以及她那永不言输、执著奋进的光辉人性，一直激励着一代又一代青年。

海伦·凯勒以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。此外，本书中收录的《我的人生故事》是海伦·凯勒的一本自传性作品，被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”。

热爱生命就要不断进取，让短暂的生命焕发出美丽的光彩！

第三篇：团支部工作总结：让青春焕发出绚丽的光彩

团支部工作总结：让青春焕发出绚丽的光彩 不经意间，2013年匆匆而过。实践证明，2013年不是世界末日。

实践还证明，2013年，xx日报社团支部的活动开展得有声有色，又是一个成果丰硕的年份。在xx日报社党委的正确领导下，在xx州直团工委的大力指导下，在全社团员青年的积极参与下，xx日报社团支部紧密结合报社2013的中心工作，以加强团员队伍建设、增强团员意识和团组织凝聚力、全面提高团员青年综合素质为重心，策划组织了丰富多彩的活动，较好地发挥了基层共青团组织的作用，促进了团支部自身建设，帮助团员青年提高了业务水平和综合素质，为报社各项事业的发展作出了积极贡献。

一、加强团支部自身建设

2011年3月换届时团支部共有团员青年x名，此后，有x人工作变动离开报社、x人年满28周岁自动离团，发展x名新团员，截至2011年底，团支部共有团员青年x人。

2013年7月，报社招聘了一批新员工，截至2013年底，团支部共有团员青年x人，其中男性x人，女性x人，平均年龄x岁，x人为大专学历，其余均为大学本科学历，x人中有x人为中共党员。

2013年7月，团支部推荐的团员青年胡静加入中国共产党，成为一名预备党员。继续编发xx日报社团支部工作简报，报送社领导及各部门负责人阅览，并赠与县市团委及州直团组织进行交流。

继续做好对外宣传工作，每次开展的活动尽量争取在团省委网站、团州委网站及xx日报、xx晚报、xx新闻网等媒体上宣传报道，扩大活动的影响力。

认真做好档案管理工作，做到年初有计划、年终有总结，每次活动开展之前有方案、开展之后有小结。

经社党委批准，团支部对2013年积极策划、组织、参与各项活动的团干部、团员青年予以表彰，授予马姣“优秀团干”荣誉称号，授予谭燚、蒋杨艳、李晓荣“优秀团员”荣誉称号。

二、加强团支部政治学习

青年应该加强学习，热爱学习，不断进步。

2月23日，共青团xx州委六届二次全体（扩大）会议召开，州委副书记张忠凯，州委副秘书长匡乐轩、团州委书记郭玲出席会议。团州委委员、候补委员和各县市团委、州直各单位团组织负责人共70余人参加会议。

2月24日，xx日报社团支部召开团员会议，认真传达学习贯彻团州委六届二次全体（扩大）会议精神，并集体研究制定2013年团支部工作计划。

5月4日，纪念中国共产主义青年团成立90周年大会在北京人民大会堂隆重举行，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在会上发表重要讲话。根据团中央通知要求，团支部提前准备，于当日下午认真组织团员青年收听收看大会直播。

5月31日，团支部举行保持党的纯洁性学习报告会。团州委书记郭玲结合自身学习体会，就如何学习贯彻胡锦涛总书记在纪念中国共青团成立90周年大会上的重要讲话精神作了专题报告，并结合我州实际介绍了目前共青团工作面临的新形势、新问题。

11月8日，中国共产党第十八次全国代表大会胜利召开，广大团员青年认真观看了大会开幕式。

三、积极开展丰富多彩的各项活动

2013年，团支部坚持以活动为载体，本着凝聚人心、提升素质的原则，策划组织了一系列活动。

每一次活动，都应该有一个鲜明的主题，有一个明确的目的，最后还应该达到一定的效果。本着这样的原则，团支部根据每个月的实际情况，安排了不同内容的活动。3月24日，团支部组织团员青年前往城郊的何功伟刘惠馨烈士陵园扫墓，接受革命传统教育。当日阳光明媚，上午11时许，团员青年们来到烈士陵园，在此深切缅怀革命先烈，向xx烈士敬献花圈，并在烈士的墓碑前重温入团誓词。

4月21日，为贯彻落实新闻战线开展“走基层、转作风、改文风”活动的精神和要求，激励广大团员青年深入基层采访，团支部在xx市白果乡开展了新闻采风活动暨摄影比赛，20余名青年记者、编辑深入田间地头，就该乡产业发展、新农村建设、旅游资源开发等各方面情况进行采访。

6月26日是国际禁毒日，团支部组织团员青年走进xx州公安局强制戒毒所，开展警示教育活动。团员青年们参观了戒毒所学员的生活区、劳动区、活动区，了解该所依法保障学员合法权利以及开展人性化、制度化管理和亲情式帮教的有关情况，亲眼目睹了学员的生活状况和劳动场面，通过面对面交谈的方式，加深对毒品危害的认识，增强了宣传禁毒工作的自觉意识。

7月26日，团支部在xx军分区教导队开展国防教育活动，组织团员青年在教官的指导下进行实弹射击。通过打靶活动，促使广大团员青年学习军人品格、发扬军人作风，把严明的组织纪律、严肃的工作态度和不怕吃苦、勇于拼搏的革命精神带到实际工作中，做好本职工作。8月7日，团支部开展无偿献血活动，号召广大团员青年用血献血，挽救垂危的病人。这是继去年7月以来，报社团支部第二次组织无偿献血活动。当日共有20人献血，献血总量达6600毫升。

9月19日，团支部在xx市xx坝镇xx小学开展金秋助学活动。团支部将团员青年自愿捐献的570元现金购买成了篮球、乒乓球拍、羽毛球拍、跳绳等文体用品，<莲 山 课件>于当日下午3时许来到xx小学，亲手交到小学生们手中。此外，团支部还联系到合和大唐连锁酒店执行总经理邱国平为该小学5名贫困学生每人捐助500元现金。青年记者们深入农村田间地头，就该镇福利院建设、旅游产业发展及新农村建设情况进行了深入采访。

10月30日，xx日报社篮球队与xx市地税局篮球队联合开展了“喜迎十八大”篮球友谊赛。为加强两个单位团员青年之间的交流，xx日报社团支部、xx市地税局团支部联合开展此次篮球友谊赛。

11月30日，团支部14名团员青年前往xx市公安局反恐特警大队驻地，开展“我与特警面对面”活动。团员青年参观了特警的各种装备，观看了特警队员汇报演练视频，与特警队员进行面对面的交流，并应邀在特警食堂体验了特警的午餐。

12月29日晚，xx民族学院文学与传媒学院新闻演播厅内座无虚席，掌声、笑声不断，xx日报社团支部、文学与传媒学院团委在这里联合举办了“新青年，心媒介”2013年元旦联欢晚会。这场晚会以迎接新年为主题，旨在加强青年新闻工作者与大学生尤其是新闻专业的准新闻工作者们之间的沟通和交流。青年记者与大学生们以朗诵、歌舞、书法、相声等多种表演形式，充分展示当代青年的风采，共同欢庆新年的到来。

四、认真迅速完成上级团组织交办的任务 按照团州委组织宣传部要求，xx日报社团支部及时填写并上报《xx州共青团宣传信息调研工作统计表》。<莲山 课件> 按照团州委要求，xx日报社团支部及时向社领导汇报，争取支持，迅速落实了2份《中国青年报》的征订任务，及时足额上缴了团费。

经过2011年全体团员青年的共同努力，xx日报社团支部于2013年2月、5月，分别被共青团xx州委授予“2011全州共青团工作先进单位”、“全州五四红旗团支部”称号，团支部书记周光兵被授予“全州优秀共青团干部”称号。

在刚刚过去的2013年，xx日报社团支部以创建“全省五四红旗团支部”为目标，团结带领广大团员青年努力学习，积极进取。

第四篇：让青春焕发出绚丽光彩(中国梦演讲稿：2013年版)

让青春焕发出绚丽光彩（中国梦演讲稿：2013年版）“全国广大青少年，要志存高远，增长知识，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。”习近平主席在第十二届全国人民代表大会第一次会议闭幕会上的重要讲话，揭示了青少年在实现中国梦进程中的重要作用，体现了党和国家对青少年的殷切期望，为青少年健康成长指明了方向。

实现民族复兴的中国梦，需要全体中华儿女努力奋斗，更需要广大青少年勇于担当。青少年是祖国的未来、民族的希望，今天的青少年是明日实现中国梦的主力军，历史必定会将实现伟大梦想的接力棒交给他们。我们拥有理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一代，实现中国梦就有了坚实基础和坚强保障。共筑中国梦，要求广大青少年坚定理想信念，树立远大志向。理想信念是青少年成长的指路航标和动力源泉。广大青少年要自觉加强理想信念学习，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。特别是在当前各种社会思潮交融交锋、各种利益主体复杂多元的新形势下，更要坚定理想信念，始终保持清醒头脑。要坚持把个人的理想与祖国的命运和人民的意愿紧密结合，始终把报效祖国、奉献社会、服务人民作为毕生追求，自觉把个人价值融入到社会的发展进步中。

共筑中国梦，要求广大青少年坚持发奋学习，增长知识本领。青少年时期是一个人成长成才的黄金时期。要倍加珍惜大好时光，集中精力、心无旁骛、刻苦钻研，切实做到学以立德、学以增智、学以明道、学以致用，为毕业后施展抱负、报效祖国夯实基础。在新时期，广大青少年要努力掌握现代科学文化知识，不断汲取反映当代世界新发展的各类新知识，更好地适应社会主义现代化建设的新需求。

共筑中国梦，要求广大青少年注重品德修养，锤炼意志品格。青少年时期是品格养成的关键时期，广大青少年要树立高度的文化自觉，自觉践行传统美德、社会公德、职业道德、家庭美德，引领社会风气之先。要大力弘扬民族精神、时代精神，积极投身社会公益事业与志愿服务行动，以实际行动倡导健康、文明、科学的社会生活新风尚。深入实践是广大青少年成长成才的必由之路。到基层学习，在实践中锻炼，有利于增进同人民群众的血肉联系，把成长的根深深植入祖国的沃土。在社会实践的磨炼中形成百折不挠的意志、顽强拼搏的精神、宽广包容的胸怀、乐观向上的心态。当前，我国正处在全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的重要历史时期，这为广大青少年提供了更为广阔的发展舞台。身处伟大的时代，面对伟大的梦想，广大青少年一定要勇敢地肩负起时代赋予的光荣使命，把自身奋斗融入国家蓬勃发展的强大洪流之中，努力创造光辉业绩，在共筑中国梦的道路上实现人生美好价值，焕发青春绚丽光彩。

第五篇：让雷锋精神焕发出时代风采

让雷锋精神焕发出时代风采

雷锋，是社会主义时代涌现出来的一名先进青年和时代英雄，是实践社会主义、共产主义思想道德的楷模，以短暂的一生谱写了无比壮丽的人生诗篇，树起了一座令人景仰的思想道德丰碑，是人民群众心目中一个光辉的榜样和一面鲜红的旗帜。雷锋精神是中华民族精神的重要内容，哺育和激励了一代又一代人成长。正如胡锦涛总书记所指出的：“雷锋这个光辉的名字和他崇高的精神品格，在历史发展中始终焕发着光彩。”然而，随着社会主义市场经济的不断发展，雷锋精神“过时论”、“超前论”、“同市场经济对立论”等观点也不绝于耳。有的人甚至把雷锋说成是阶级斗争条件下的“左”的典型；或者把雷锋歪曲为宣传对领袖个人崇拜的典型，是“人性”的“驯服工具”；或者把雷锋精神同改革开放、发展社会主义市场经济根本对立起来。那么，在新的历史时期，雷锋精神的价值在哪里？如何学习雷锋精神？这些问题归根到底，就是雷锋精神如何时代化的问题。

一、雷锋精神时代化的重要意义

在雷锋短暂而光辉的一生中，他以自己的实际行动，“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”，正确解决了“怎样做人，为谁活着”这一根本问题，他那种“助人为乐、无私奉献、毫不利己、专门利人”的精神，代表了一个民族、一个时代的本色、形象和风貌。雷锋精神源于时代，但其意义影响超越了时代。雷锋的名字为全社会、乃至全世界广为传诵。随着形势和条件的变化，雷锋精神时代化愈显重要。

1.实现雷锋精神时代化对保持党的先进性具有重要促进作用。

先进性是马克思主义政党的本质属性和鲜明特征，是马克思主义政党的生命所系、力量所在。雷锋作为一名共产党员，始终坚持共产主义远大理想，时刻牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，怀着对党、对人民、对祖国的无比热爱，刻苦学习，忘我工作，服务人民，报效祖国，出色地完成组织交给的各项任务，完美地践行着党的先进性。雷锋精神彰显了我们党的先进本色，内涵十分丰富、意 蕴十分深刻。实现雷锋精神时代化，对于不断加强党的先进性建设，始终保持和不断发展党的先进性，具有重要的促进作用。

2.实现雷锋精神时代化对建设社会主义核心价值体系具有重要促进作用。

雷锋精神的形成虽然早于社会主义核心价值体系的提出，但雷锋精神内在契合了社会主义核心价值体系。例如，雷锋对马克思主义中国化成果——毛泽东思想的刻苦钻研体现了对马克思主义指导思想的坚持与倡导。在《雷锋日记》中，“党”、“祖国”、“社会主义”是用得最多的词语，这些词是雷锋人生航程的价值理想、不懈奋斗的方向所在，体现了他对党、对人民、对社会主义事业的热爱和对共产主义远大理想的追求。雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念感动了成千上万的人。雷锋精神体现了社会主义一代新人一心一意跟党走的执著追求。因此，实现雷锋精神时代化对于社会主义核心价值体系建设具有重要的促进作用。

3.实现雷锋精神时代化对加强公民道德建设具有重要促进作用。

雷锋以高度的主人翁责任感对待工作和劳动，用自己的言行践行社会主义、共产主义道德规范。在处理个人与集体的关系，以及人与人之间的关系上，他总是把党的利益、国家的利益和人民的利益放在个人利益之上。他对待同志“像春天般的温暖”，处处关心同志、帮助同志；对待工作“像夏天一样的火热”，组织上分配干什么，他都不讲条件，不讲报酬，一心一意地去做。在他一生经历的农、工、兵三条战线上，都取得了显著成绩。实现雷锋精神时代化，对于推进公民道德建设，在全社会倡导爱国守法、明礼诚信、团结友善、敬业奉献的基本道德规范，积极引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的道德目标，具有重要促进作用。

4.实现雷锋精神时代化对建设社会主义和谐社会具有重要促进作用。

雷锋有句名言：“活着就是为了使别人生活得更美好。”雷锋可以在任何时间、地点,以自己的真诚和善良关心他人，帮助一切有困难的人，他一生做了数不清的好事。雷锋这种与人为善、助人为乐的精神正是构建社会主义和谐社会的“亲和剂”。实现雷锋精神时代化，用雷锋精神调节人际关系，能够使人获得友谊、支持、理解，得到内心的慰藉，提高自信和自尊；有助于弥合人们心理之间的差距，减少不同利益主体之间的冲突与对立，淡化社会攀比意识，建立真诚待人、平等待人、宽容待人的和谐人际关系。

5.实现雷锋精神时代化对发展社会主义市场经济具有重要促进作用。

发展社会主义市场经济与雷锋精神并不矛盾。一是在社会化大生产条件下,个人越来越离不开群体，整个社会形成相互依存的有机整体，这在客观上有利于强化人们的群体意识、整体意识和服务意识，也越来越呼唤集体主义精神。二是在市场经济条件下，商品生产者和经营者追求的是商品的价值，而商品的价值能否在市场交换中实现主要取决于商品是否符合消费者的需要。商品生产经营者必须考虑消费者的需求,千方百计地为社会提供物美价廉的产品和优质高效的服务。三是市场经济是一种竞争型经济，商品生产经营者要在激烈的市场竞争中长期立于不败之地，就必须遵守诚实守信、平等互利、合法经营等原则。市场经济运行过程中，同样需要而且完全可以形成团结互助、诚实守信、助人为乐、见义勇为等社会风气，形成良好和谐的社会环境。四是发展社会主义市场经济的最终目的，是为了更好地满足广大人民群众的物质文化需要，其实质是为人民谋利益，这与雷锋精神的实质是一致的。雷锋精神还能够制约市场经济的负面影响，例如享乐主义、个人主义、利己主义等错误思潮。当出现急功近利思潮时，更加崇敬雷锋的远大理想；出现享乐主义倾向时，更加认识到雷锋艰苦朴素的宝贵；出现假货和欺诈现象时，更加渴望真诚；出现个人主义思潮时，更加体会到集体主义精神的正确；出现人情冷漠的风气时，更加渴望雷锋那“春天般温暖”的情谊。

6.实现雷锋精神时代化对于推动科学发展具有重要促进作用。

雷锋积极献身祖国建设的精神，成为几代人为理想奋斗、为社会奉献的旗帜和榜样。当前，我们以科学发展观为指导，强调以人为本和经济社会全面协调可持续发展。要实现科学发展，促进社会的文明进步，对人的素质提出了更高要求，最需要雷锋式的建设者。实现雷锋精神时代化，用雷锋精神武装人们的头脑、增强人们服务社会的本领，促使人们多谋科学发展之策，多做求真务实之事，对推动科学发展具有重要促进作用。

二、雷锋精神的时代价值

雷锋事迹承载着社会主流道德的价值取向，是社会主义社会培育的先进典型。雷锋精神最具有时代意义、最具有永恒价值、最值得我们学习的主要是八种“精神”。

1.爱党爱国爱人民的忠诚精神。

雷锋自觉把个人的前途命运与国家、民族，与社会主义的前途命运紧紧联系在一起，处处以国家、民族和集体利益为重。他忠于党、热爱社会主义的坚定信念，并非只停留在口头上、日记里，而是体现在坚决听党的话，照党的指示办事，为党的事业努力奋斗的具体行动上。党号召大办农业，雷锋就主动申请从县委机关下到农业生产第一线，当一名新式农民；党需要加强工业建设，他就离开可爱的家乡，从南方来到北方当一名好工人；党号召青年应征服役，他又经过多次恳求，参军到部队。党要他干啥他就干啥，干啥就一定要干好啥。有人说雷锋是个“傻子”，在雷锋看来，当这样的“傻子”是光荣的。他说：“我要做一个有利于人民、有利于国家的人。如果说这是„傻子‟，那我是甘心愿意做这样的„傻子‟的。革命需要这样的„傻子‟。建设也需要这样的„傻子‟。”雷锋的这种“傻子”精神，充分体现了一位伟大共产主义战士的博大胸怀和为人民服务的执著追求。这是雷锋精神最核心的内容之一，也是雷锋精神最值得学习的灵魂所在。

2.克己奉公一心为民的奉献精神。

全心全意为人民服务贯穿于雷锋的一生，表现于雷锋的一言一行。他说：“我学习了《毛泽东选集》一、二、三、四卷以后，感受最深的是，懂得了怎样做人，为谁活着”。“我觉得自己活着,就是为了使别人过得更美好”。在他牺牲的前几天，他解答的仍是这个人生话题：“我们吃饭是为了活着，可活着不是为了吃饭。我活着是为了全心全意为人民服务,是为人类的解放事业——共产主义而斗争。”这就是雷锋的世界观、人生观、价值观。他对自己提出了两个基本要求：“在工作上，要向积极性最高的同志看齐；在生活上，要向水平最低的同志看齐”。这两个要求体现的就是“吃苦在前，享受在后”的“奉献”精神。正是这种“奉献”精神铸就了雷锋，这种精神也是当今人们学习雷锋精神的重点。

3.勤奋学习刻苦钻研的“钉子”精神。

众所周知，雷锋的文化水平并不高，只有小学文化程度。为了提高自己的文化水平，他找到了一个秘诀——学习。无论是当农民、公务员，还是当工人、战士，他都坚持不断地学习。他不仅向书本学习，还注意向实践学习；不仅学习一般知识，而且注重学习革命理论。雷锋参加革命后，很快认识到学习革命理论的重要性。他把革命理论当作“粮食、武器、方向盘”。他说：“人不吃饭不行，开车没有方向盘不行，干革命不学习毛主席著作不行！”在学习上，他不仅有明确的目的，而且还非常善于学习。在鞍钢工作时，他制定了早晨学一小时，晚上学到10点至11点的自学计划。到部队后工作更忙，没有更多的学习时间，他就把学习的书本放在挎包里，人到哪里书到哪里，有空就看上一点。熄灯号响后，为了不影响其他同志休息，他就到工棚、车场、厨房、司务长的宿舍去读书，并且一读就是大半夜。雷锋有时还把灯拉到自己的枕头边，用报纸遮盖起来看书。由于雷锋有这种挤劲，他读的书越来越多，知识越来越丰富。当雷锋听到有的同志说工作忙，实在没有时间学习时，他便根据自己的学习体会，在日记中写下了这样一段话：“有些人说工作忙、没有时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。由此看来，钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲，我们在学习上，也要提倡这种„钉子‟精神，善于挤和善于钻。”这就是人们广为称道的“钉子”精神。当今的世界，谁不勤奋学习、刻苦学习，谁就会落伍，谁就跟不上时代前进的步伐。只有像雷锋一样在学习上永不满足，永不懈怠，大力发扬“钉子”精神，以这样一种钻劲和挤劲，抓紧学习，追求新知，才能不断地充实自己、提高自己、完善自己，更好地适应改革开放和社会主义现代化建设的需要。

4.忠于职守爱岗敬业的“螺丝钉”精神。

不怕苦、不怕累, 干一行爱一行、专一行精一行, 是雷锋对工作的基本态度，也是雷锋敬业精神的具体体现。雷锋说:“一个人的作用，对于革命事业来说，就 如一架机器上的一颗螺丝钉。”“螺丝钉虽小，其作用是不可估量的。我愿永远做一颗螺丝钉。”甘当一颗螺丝钉是雷锋的一种执著追求。党把他放在哪里，他就在哪里闪闪发光。雷锋的这种“螺丝钉”精神对于促进人们爱岗敬业、尽职尽责，具有重要的启示和借鉴作用。

5.艰苦奋斗勤俭节约的“百宝箱”精神。

艰苦奋斗、勤俭节约，是雷锋精神极具特色的内容，它秉承了中华民族艰苦奋斗、发愤图强的民族精神,发扬了艰苦创业、勤俭建国的革命传统。雷锋在工作上处处为国家着想，事事精打细算。他有一个“百宝箱”，里面收集了他捡拾到的各式各样的物件，这些东西随时随地可以派上用场。这种勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风在今天更是可贵。近年来，随着个人主义、享乐主义的影响加剧，以及各种腐朽思想的沉渣泛起，有些人认为勤俭节约、艰苦奋斗已经过时了，再提勤俭节约、艰苦奋斗已经不合时宜了，因而滋生了贪图安逸、铺张浪费的习气。学习雷锋的“百宝箱”精神，就要反对那种大手大脚、铺张浪费、讲排场、摆阔气的不良风气, 尤其是那种慷国家之慨、挥霍奢侈的腐败作风，自觉克服奢侈腐朽、不思进取的思想。

6.与人为善助人为乐的互助精神。

先人后己, 与人为善，助人为乐，这是雷锋做人的基本方式，也是雷锋精神高尚道德行为的具体体现。雷锋助人为乐的故事数不胜数，例如，他把平时积存的200元钱无私奉献给抚顺市的人民公社建设和辽阳灾区人民；用自己的津贴费给丢了火车票的大嫂补票；利用闲暇时间义务担当校外辅导员，等等。雷锋做好事不留名、助人济困不图利、舍己救人不求回报、互助合作不计报酬，对于当时全社会形成平等互助、团结和谐的新型人际关系和良好道德风尚起到了极好的示范和引导作用。发展社会主义市场经济,要求市场主体进行科学分工、公平竞争，竞争不但不能取代互助合作，反而更需要雷锋的这种“互助”精神，只有互助合作才能减少内耗，提高效率。

7.英勇无畏奋不顾身的牺牲精神。

雷锋从入伍的那一天起,就下定决心以董存瑞、黄继光为榜样,随时准备用自己的生命来保卫祖国。他把“生为人民生，死为人民死”作为自己的信条，“时刻准备着为党和阶级的最高利益，牺牲个人的一切，直至生命”。上世纪60年代初，当我国东南沿海形势紧张的时候，他向党组织表示，革命需要我堵枪眼，我就去做黄继光；革命需要我烧木炭，我就去做张思德。当辽阳发生百年不遇的大水灾的时候，他寄去了仅有的100元钱以表达他的赤子之心；他还带病在抗洪抢险第一线奋战了七天七夜，直至战胜洪水。雷锋的这种英勇无畏奋不顾身的“牺牲”精神是一笔巨大的财富，值得和平时期的所有人学习。

8.言行一致表里如一的诚实精神。

雷锋是一个勇于探索的创造者和实干家，他言行一致，表里如一。他说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”他是这样说的，更是这样做的，大量的点滴小事和平凡之事体现和证明了他的伟大与崇高。他坚持理想与现实相一致，既决心为共产主义奋斗终身，又把实现崇高的理想落实到本职岗位上，干一行爱一行、专一行精一行。他注意理论联系实际，对自己在政治上要求严格，自觉经受思想锻炼，逐步成长为一名具有高度共产主义觉悟和道德修养的战士。在社会主义市场经济条件下，诚信已经成为市场经济健康发展必不可少的因素，学习雷锋的“诚实”精神，对于建设诚信社会，发展信用经济，具有重要的促进作用。

以上八种精神是雷锋人生哲学的集中体现，是雷锋精神的主要构成，也是当今时代最需要的精神食粮。

三、实现雷锋精神时代化的现实路径

党的十七届六中全会指出：“要深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化。”学习雷锋精神不能一阵风。要采取积极的措施，让雷锋精神扎根沃土，促进雷锋精神时代化、大众化。

1.抓住精神实质，防止学习雷锋精神片面化。

在新的历史条件下，要通过对雷锋精神的学习和研究，深入领会和把握雷锋精神的实质。学习雷锋精神不但要知道雷锋做了什么，更应弄清指导和支配雷锋 行为的思想是什么，他有着怎样的理想、信念、人生观和价值观，他是怎样解决好“为谁活着、怎样做人”这个根本问题的。也就是说，学雷锋不仅要做好事，更要做好人，只有这样才能不断提升自身的思想文化素质，促进人的全面而自由的发展。广大党员干部特别是各级领导干部更要通过对雷锋精神实质的准确把握，率先垂范、身体力行。

2.立足生活实际，促进学习雷锋精神常态化。

任何远大目标的实现，都是靠每个社会成员在不同的岗位上踏实工作来完成的。雷锋的伟大，就在于他始终坚持把为人民服务落实到自己的工作岗位和平时的一言一行，把远大理想与平凡工作岗位紧密结合，“服务人民，奉献社会”。在中国特色社会主义现代化建设事业这部“大机器”中，我们每个人就像一颗颗螺丝钉，无论党和人民把我们放在哪里，我们都应爱岗敬业，脚踏实地，真抓实干，务求实效，努力把本职工作做好，创造出一流的业绩。

3.树立典型引导，促进学习雷锋精神人格化。

榜样的力量是无穷的。树立学习雷锋的典型，把雷锋精神人格化、具体化，可以让人民群众更感亲切，促使人民群众学有榜样、赶有目标。一方面，要树立学习雷锋的模范人物。一个学习雷锋的模范，就是一本鲜活的教科书，可以使抽象的价值体系变得具体生动，看得见、摸得着，让人民群众可信、可亲、可学。用模范人物的先进感人事迹感召群众，有利于把雷锋精神传播到千家万户，把雷锋精神渗透到人们的工作生活中，有利于在全社会树立起鲜明正确的价值导向，营造良好的社会风尚。另一方面，要确立学习雷锋的率先示范行业。在商场、集市、宾馆、医院、银行、邮局、电信、电力等窗口单位，公园、广场、车站、机场、港口、码头、旅游景区等公共场所，要广泛开展“学雷锋、树新风”活动，使之成为传播雷锋精神的窗口。

4.不断创新载体，促进学习雷锋精神大众化。

随着改革开放的深入和社会主义市场经济的发展，人们的思想观念、价值取向、道德标准以及行为方式、生活方式等不断发生变化，学习雷锋精神必须创新实践载体和形式。当前，社会志愿服务是学习雷锋精神的很好载体。要推动建立 参与广泛、形式多样、活动经常、机制健全的社会志愿服务体系，广泛开展“高举雷锋旗帜、争做雷锋传人”志愿服务活动，推进“学雷锋、讲文明、树新风”等主题志愿服务活动，推进扶贫助学、慈善捐助、环境保护、科学普及、无偿献血、人文关怀、应急救助、重大活动等志愿服务活动向深度和广度拓展。通过这些有利于吸引群众广泛参与而又特色鲜明、简单易行的新载体，推动学雷锋活动常态化和大众化，使学雷锋活动经久不衰、历久弥新。

5.营造文化氛围，促进学习雷锋精神经常化。

学习雷锋精神要常态化、大众化，必须坚持不懈、持之以恒，努力营造学习雷锋的文化氛围。特别要抓好雷锋精神的宣传与研究。可以在各种媒体上设立“雷锋专栏”，及时有效地推介学雷锋的典型，鞭挞各种丑恶现象，让人们明辨是非界限、掌握善恶标准。也可以定期召开全国性的高层次雷锋精神理论研讨会，提升雷锋精神的研究水平与社会影响力。还可以考虑成立雷锋精神研究的学术性社会组织。结合时代要求和群众关切，开展对雷锋精神的研究，不断作出时代阐释、赋予时代内容。要更多更广地使用雷锋这一品牌。在现有的雷锋镇、雷锋大道、雷锋学校的基础上，开展雷锋公园、雷锋社区、雷锋广场、雷锋街道、雷锋市场等命名活动，让雷锋的名字深深铭刻。

6.建立长效机制，促进学习雷锋精神制度化。

怎样使雷锋扎根人们心中，使学习雷锋活动经常化、常态化？最重要的是建立长效机制。特别是建立教育机制，发挥青少年在学雷锋中的骨干作用。要让雷锋的故事和格言进小学、中学、大学的教材和教室，通过举办学习雷锋模范报告会、出版雷锋图书、拍摄雷锋电影电视、展演雷锋话剧、创作传唱雷锋歌曲、开设雷锋精神讲坛、创办雷锋网站、宣传雷锋微博等多种形式，进学生的头脑、心灵，让人人都知道雷锋其人其事，人人能唱雷锋歌曲，从而激发人们弘扬雷锋精神、践行社会主义核心价值体系的自觉性，使学习雷锋精神成为新的时代风尚。