路河镇中心小学2017-2018第一学期工作总结

第一篇：路河镇中心小学2017-2018第一学期工作总结

2017-2018学年度

第一学期学校教育教学工作总结

忙碌的一学期即将结束，回顾一学期的教学工作，既感到了忙碌中的充实，紧张中的快乐，又深深体会到了收获中凝聚的是汗水与感动。本学期我校重点工作继续以教学为中心，以重实际、抓实事、求实效为原则，加强教学常规管理，认真落实课程计划，课堂教学常规，抓好教学监控。依照预定计划圆满地完成了本学期教学工作任务，现将本学期教学工作总结如下：

一、让师生成为规范教学的受益者。

加强教学常规管理，是提高教学质量的基本保证。在学校统一布置下，本学期各学科组从教学计划;备课与教学设计;课堂教学;作业布置与批改;测试与质量分析等方面都进行了严格的规范和要求。在实践的过程中，我们深深地体会到，要提高课堂教学效率，必须要按学科抓好教学的各个环节。我们首先进行了以下规范：

1、规范集体备课。领导深入年级组把关掌舵，做到“精雕细琢”，本学期我们继续采用互动式集体备课模式，要求教师把备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。学校重视集体备课，在讨论、碰撞中逐步总结成功的做法和经验，使教案既实效又灵活，又能提高教学效率和教学质量。语文教师注重把握教材编排体系、掌握基本内容及其内在联系。一篇文章要抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，掌控关键、精心设计训练题，将每一篇文章当做阅读篇目来完成，在阅读教学中凸显语言文字训练，让听说读写更具实效性。每月一次的集体备课，主要以积极发现问题、互助探讨研究为主，融合大家智慧，优化课堂教学结构。语文教研组长刘玉霞组织三年级组语文教师进行集体备课。大家深深地感受到在课堂中教师自己无法解决的问题，可以在集体商讨中，寻求到好办法。大家把在平时教学中好的教学设计，好的教学资料进行汇集共同分享，这样既能更好的帮助教师在课堂中开展不同形式的教学，也使本学科教学在集体备课中收到良好的效果。集体备课我们按教研组长的分工，按单元备课，组内实行资源共享;做到超前一周备课，教案后有反思或后记，教案带进课堂。备课时坚守定时、定点、定要求、定内容、定中心发言人;有计划、有记录、有总结;每位教师再根据自己班的情况进行教前修改，都能做到二次备课。

2、规范课堂教学。在规范教师课堂教学行为的基础上，本学期我们更加规范教师的课堂教学过程。我们要求教师的教学设计一定要以课程标准为依据，面向全体学生，改变传统教学方法，树立目标意识，努力实现每节课的教学目标，以达到“轻负高效”的教学效率。

从本学期的推门听课检查来看，各科教师积极钻研新课程的教学理念，有意识运用新的教学手段和教学方法，积极关注课堂教学的有效性，很多新课程理念已经自觉转化为教师的教学行为。通过听课，我们发现很多教师的课，有许多教学环节给我们留下了很深的印象。比如李钦法、武慧慧、李传秀、宋银丽、闫红霞、朱红艳等老师具有很强的课堂教学驾驭能力，课堂教学各环节严谨，扎实，对教学内容的重难点把握得非常好;刘玉霞、谢淑娟、李利、张秀荣等老师教学基本功扎实，善于组织教学，常规训练有素，始终把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个教学过程中;闫晓燕、谢中骞、李红梅、陈晓然老师具有灵活驾驭课堂的能力，始终注意培养学生的学习兴趣，善于用生动的语言调动学生学习的积极性。

3、规范质量监控。语文、数学、英语三门学科教学质量评价，我们坚持“重平时”、“比三率”(及格率，优秀率，提高率)、“看起点比提高”的原则。月检测和单元检测及时跟踪课本考察学生，每次考查后，学校都将《学科成绩统计分析表》发到每位老师手中，各备课组的老师都要坐下来，认真就每一个班级，每一个后进生的具体情况仔细地分析，总结成功的经验和失败的教训，分析每位后进生知识的掌握情况，交流各自改进的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。

为了加强对教师的备、讲、批、辅、考的动态管理，本学期我们仍旧以随时抽查为主，集中检查为辅的方式，对教师的备课、辅导、批改等环节进行量化，采用事先不打招呼，推门听课的形式，以真实掌握教师课前备课的情况。我们还规定每位教学负责人每周听课不少于2节、每周一次的集体备课必须参加、其他教学常规检查每周不少于1次，检查结果都要公示于众。通过一学期的跟踪记实，校领导任课、听课数量都超出教学计划要求。我校先后进行了3次教案抽查，3次作业检查评比、1次课堂笔记检查、共组织教研活动10次，积极关注试卷讲评从试卷综合分析各阶段的教学情况并组织质量分析共4次，每次活动结束都有总结和落实，保证了教学工作的有序发展。

二、让扎扎实实的竞赛活动夯实孩子成长的基石。

1、本学期继续开展读书活动。各语文教师跟据本学年段学生特点和学生爱好制定了切实可行的读书计划，计划内容详实，既有诵读经典诗文、也有积累背诵;还推荐当下学生和家长喜闻乐见的书目，并安排阅读的时间，进行课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的快乐，积累词汇，养成自觉阅读习惯，沐浴在浓浓的书香中。在老师的指导下，有的学生把书签设计成自己喜欢的卡通形象，有的设计成书的形状，还有的在书签上写上勤奋读书的格言和名句。新颖而又有内蕴的书签增添了学生读书的乐趣，既减轻了视觉疲劳，还有助于学生对书中内容的思索。

语文老师每天利用午自习指导学生进行课外阅读。现在学生已经养成了自觉阅读的好习惯，每到午自习时间即使教师不在学生也都能安安静静读书。学期开始一个月每天写1至2句话、背诵三分钟、中间阶段让学生开始练习每天写一段话，让孩子们将每天的阅读积累逐步变成了一种习惯，实实在在地让孩子们在阅读中收获了喜悦，收获了成功。

三四年级语文教师利用教室版面让学生把关于语文话题、心灵随想、课堂精彩片段、名人名言、习作大展台、教师寄语等展示，面向全班学生发表内容健康、形式丰富多样、语言生动活泼的好文章，为学生提供了发表习作、交流思想的园地。

2、口算既是笔算、估算和简算的基础，更是培养学生快速反应能力、提高运算技能的好方法。分阶段性的进行“百题口算”竞赛，让教师和学生充分认识到口算是学习数学的基础，更是小学数学教学的重要内容之一。四二班还进行了 “数学活动周”的开展，有效掀起高效课堂的热潮，本次活动主要是针对后进生，通过基础问题解答方式的呈现，让教师进一步了解数学后进学生开学以来的学习情况和成绩提高的情况，同时也使这些对数学望而却步的孩子，对数学建立了信心，感受到了学习数学的乐趣，提高了学习数学的积极性。

4、三年级还进行了百字检测，不仅考察学生记忆生字的情况，更是考察学生是否能按笔画规律写字、写字时是否注意字的结构。从检测的成绩看绝大多数学生，能将字写正确，但是想把字写规范、写美观还需要语文教师的悉心指导和耐心的训练。

三、加深课堂教学研究，提高教师教学能力。

为了进一步推进“自主、合作、探究”的课堂教学模式，本学期我们继续深入课堂教学研究。学期初，校领导就深入课堂听课，开展随堂听课活动，这次活动涵盖了所有学科，直至新课进行完。课后做到及时细致点评，时刻为教师课堂教学把脉诊治，使教师们收益良多!通过反复听课，严格把关，学校骨干教师也自愿结成对子，全面参与备课，对教学中出现的问题及时给予以纠正、评析进而反复推敲教学中的每个环节，包括课件出示的时间，练习题的设计逐一进行了改进。朱红艳老师的数学课，让学生在游戏中尝试发现问题，在小组合作研究中解决问题，让学生体会成功的快乐;张秀荣老师的数学课，能够诱发不同层次学生的学习热情，体现因材施教;李红梅老师的数学课，适时创设情境，让学生认真思考、自行探索、积极引导学生参与知识的创建过程中;谢淑娟、闫晓燕两位老师的语文课，适时点拨，循循善诱，充分发挥了教师的主导作用;李利老师的《品德与社会》，通过教师的搭桥引路，培养了学生的社会责任感，在实现认识飞跃的同时，思维也得到拓展;牛博老师的《信息技术》、单煜老师的《科学》课，巧妙的设计，激发了学生合作探究意识，培养了学生的创新精神和实践能力，得到了学生的喜爱和欢迎；体育课堂，独特的课间操设计、充满爱心的课堂氛围，得到校领导和各位老师的一致好评。

四、存在的不足之处。

1、学科教研氛围不够深厚，多数流于形式，效果不明显。

2、教师的教育思想、教学方法、手段比较落后。

3、教师的奉献精神、敬业精神还不够，工作被动。平时不愿主动学习，不勤于动笔、反思，业务水平有待提高。

五、今后努力的方向。

1、教研活动应重实效轻形式，把教研工作抓实、抓深，力求每次活动都要有效果，以教研促教改，进而实现教学质量的提高。

2、鼓励教师加强学习，努力营造深厚的学习氛围。

3、鼓励教师积极参加各种教研活动和撰写教研论文，提高自身的业务水平。

总之，一学期来，我们既有收获，也有教训，在今后的工作中我们将一如既往，再接再厉，把工作做得更好，争取在新的一年里取得更好的成绩。

2017-2018学年度第一学期 学校教育教学工作总结

路河中心小学

二零一八年元月

第二篇：罗阳镇中心小学2010—2011学第一学期工作总结

2010-2011学第一学期小学总务处工作总结

本学期，总务处在校长室的直接领导和各部门的配合支持下，为打造东部名校，为教育教学提供强有力的后勤保障，全体后勤工作人员默默无闻，扎扎实实地做了大量工作，较好地完成了学校各阶段所交的中心任务及常规工作，现在作简单的回顾。

一、重视思想建设，提高服务意识

后勤部门工作繁杂，劳动强度大，干的都是一些重事、苦事、脏事，但绝大部分同志都能以学校工作计划和总务处的工作计划为依据，不断加强自身的思想修养、职业道德建设，对工作任劳任怨，做好本职工作，互相配合，搞好团结。学校总务工作千头万绪，机动性强，人员构成复杂，水平参差不齐，我们着力做好人员的整合工作，既明确职责，各司其职，人尽其才，又注重在总务处建立团结、互助、和谐的人际关系。全体总务人员互助协作、互相帮助，大家拧成一股绳、劲往一处使，共同做好为师生生活服务工作，保证为他们提供良好的教学和学习条件，使他们能够解除后顾之忧，努力提高学校的教育教学质量，使学校的各项工作更上一层楼。

二、完成各项后勤常规工作，提供优良后勤保障

在学校领导的指导下，继续抓好总务处的日常工作，健全落实总务处人员的岗位职责，贯彻勤俭办学方针，严格财务制度，合理使用各项经费，为学校理好财、管好务，使有限的财物发挥更大的作用，继续做好学校的后勤服务工作，为学校提供后勤保障。

1、开学初，确保学生书本及时发放到位，教师教学办公用品发放到位，使教学工作正常开展。

2、对学校的全部财产进行核查并重新登记入册，确切落实财产责任制管理。

3、定期对学校的校舍、电器等设备进行安全检查工作，确保师生的生命安全，并将检查记录汇总起来，发现问题及时整改。

4、及时对损坏的课桌椅、班级门窗、线槽板进行维修，保证学生正常上课。

三．加强综合治理，全面做好安全保卫工作

1.以迎接是依法治校先进单位检查为契机，进一步加强学校安全制度建设，完善各项安全制度，做到职责和分工明确，内容详细、具体、层层负责，使责任落实到每一个部门、每一个人。

2.切实加强对学校多媒体教室、计算机教室、食堂等重点部位的安全检查，督导各项制度的落实情况，加强安全检查工作，定期对校园设备进行安全检查，及时排除了一些安全隐患，保护了师生的人身安全。

3.进一步加强门卫的管理，严格执行学校门卫制度。全学期未发生一起安全事故。

本学期，我校总务处能圆满完成了以上的任务，是全体后勤人员团结一致的结果。但我们也清醒地看到，由于人少事多，许多工作还有不到位、不尽如人意的地方。在今后的工作中，我们要加倍努力，进一步增强服务意识，争取使我校的后勤工作再上一个新台

第三篇：郸城县宜路镇中心小学仪电学期工作总结[范文]

仪电学期工作总结

为了切实加强学校仪电管理和使用，进一步提高教育技术装备应用水平，充分发挥课程资源在深入推进课程改革和全面实施素质教育中的作用，全面提高教育教学质量，下面针对我校本期仪电装备的建设、管理和使用情况总结如下。

一、健全组织，强化培训，切实提高广大教师的素质。学校成立了以校长为组长的领导机构，围绕市教育局和县教体局的工作意见，制订学校仪电工作计划，认真组织落实，对各科室实行规范化标准化管理。

认真学习上级仪电工作有关会议和文件精神，加强教师队伍建设，积极开展现代教育技术培训。学校多次派优秀教师到外地参观学习，回来后再对全校教师进行培训。为了使课件更具人性化、艺术化，学校不惜巨资，购买大量的多媒体课件资源，安装在电子备课室，并精心组织广大教师，牺牲节假日休息时间，坚持利用网络自主培训、探究交流。目前，我校大多数教师实现了“四会”：即会文字处理，会制作课件，会上网查询、下载资料，会收发电子邮件。如今，全校中青年教师均能熟练地进行电子备课。

二、搭建平台，完善机制，充分发挥现代教育技术装备的作用。

学校现有17台电脑的电子备课室、一体机与光盘播放机整合的多媒体教室、计算机系统管理的图书阅览室、8个标准台的仪器实验室、先进电教的音乐室、覆盖全校的校园广播系统等，并开通了远程教育网、互联网。

我校把仪电工作视为教学教研的重中之重，纳入目标考核，与评先晋优挂钩，与奖金福利挂钩。教务处根据现有条件负责调度，要求广大教师每周至少上三节电教课;图书坚持天天开放;实验室力争达到满足所有课程同步分组实验的需要。通过课件制作评比、公开课、观摩课等，不断提高广大教师的综合实践能力。本学期我校在县共同体教学教研活动中，学校多媒体教学和分组实验课发挥了显著的作用。

三、明确目标，各司其职，实行专人负责制。

严格遵照上级的要求，与仪电相关的各科室管理人员，除管理好收发资料、记录存档工作外，还兼管卫生、安全等日常工作。

仪电器材实行专室专柜管理，整洁有序安全，登记造册入账，借还记录明细。多次受到各级领导的好评。

四、循序渐进，由浅入深，重视发挥电教手段的优化整合。学校坚持每月对教师的仪电工作进行专项检查。广大教师在各学科的课堂教学中，电教手段的使用率逐步攀升，已从简单的幻灯片的使用，向多元立体的图文、音响、动漫发展，极大地丰富了学生的感性认识，学生喜闻乐见，兴趣盎然，课堂教学变得更加灵动高效。前不久，市教育局组织的电教课评选活动中，我校付钦玉老师名列全市第一，并深得评委领导的高度赞扬。

五、物尽其用，各尽其能，培养学生的实践能力，提高学生的科学素养。

学校叫响“用烂了不可惜，放坏了真可惜，丢失了是罪过”的口号。图书室、实验室，微机教室和多媒体教室每周正常开放，三年级以上的科学课，微机课全部安排在实验室和微机教室，三到六年级演示实验和学生分组实验率基本上达百分之百。

课堂教学中，各任课教师努力做到精心备课，认真上课，重视学生实践能力和科学素养的培养。在少年宫活动中，声光电的艺术包装使学生的才艺展示更加绚丽多姿，有力地促进了学生创新能力的培养。目前，县教体局已拟定在我校召开全县小学仪电工作推进现场会。

在各级党政及教育主管部门的正确领导和大力支持下，在十八大精神的鼓舞下，我校正在教育信息化和教育现代化的大道上，凝神聚力，阔步前行！

郸城县宜路镇中心小学

2012-12-30

第四篇：界首镇中心小学11~12第一学期工作总结

界首镇中心小学

2011～2012学年第一学期工作总结

本学期，我校在市教育局和镇中心初中的正确领导下，在全体教职工的共同努力下，坚持省“五严”规定下素质教育的总体要求，坚持高邮市教育局“一体两翼”的工作思路，坚持“以人为本，一切以学生为本”的工作方针，努力完成学校各项管理目标，着力打造高邮市模范家长学校、扬州市数字化校园，学校工作取得了长足的发展。

【主要工作】

一、队伍素质普遍提升。

1、强化了队伍建设举措。学校重新修订了《内部常规管理规定》及其它规章制度。在班子队伍建设方面，学校要求行政干部牢牢把握思想建设的首要地位，讲学习、讲奉献、讲效果、讲团结；在教师队伍建设方面，注重加强对广大教师的职业道德教育，不断增强责任意识、质量意识、发展意识、大局意识，牢固树立为学生服务、办人民满意教育的思想。通过召开家长会、学生座谈会等多种形式，开展“五评”活动，广泛了解师德师风状况，并通过自查自纠、总结规范等阶段活动，联系学校工作实际，认真研究、制订师德师风长效管理机制。首次成功组织了教导处正副主任的岗位晋升、竞聘。

2、教师敬业爱岗成主流。在物质性很强的当今社会，教师群体中时而会忘却自身的社会价值，忘记从业宗旨。但是，我校的教师整体向善，恪守职业道德是大气候，一方面是教育引导的外因，更重要的是因为大家具有良好职业修养的内因。许多教师的表现是众口皆碑的，例如仇善标老师临近退休，仍坚持在教学一线，每节课都充分准备、实施严谨、有始有终；赵桂山老师虽退居教辅行列，但对值日护导这些管理工作从不懈怠，无论什么季节，总能准时七点钟站在校门口执勤；王继兵老师身体不好，但从未耽误过工作，有点精力总是无条件服从学校各项中心工作；新教师们更是成为学校的生力军，工作有劲头、有方法、谦虚好学„„

3、工作纪律性更趋常态化。我们提出教师实行坐班制，杜绝教师随意进出校门现象，严格履行出入手续，凡事外出必须向总值日批得课时假假条，一是为了强化上班纪律，二是维护教师形象，三是严防意外事故发生。疏导教师应该尊重学校保安的劳动，教师从无序变为有序。上班期间，教师忙于教学工作，很少东拉西扯，尤其是前楼办公室正常都是有序安静的工作氛围，再无上班期间玩打游戏等一些违背常规的事件，极好的引导了年轻教师。

4、质量意识的分量更重了。全体教师都很理解质量不仅是学校的生命线，也是教师自身的荣誉。学期初的六年级毕业班质量调研成绩，极大地鼓舞了教师的教学动力；十一月份的扬州市学业水平检测成绩也极大地震撼了教师的心灵，绝大多数教师都能理解质量意识在目前的分量。学期末考试前，我校也严肃提出了质量激励举措，并在会上逐一点名，表扬先进、激励后进。这些都或多或少促动着教师进一步提升了质量意识，不少教师期末考试成绩突出。例如王志文等英语老师兼教多班，质量仍很不错。

二、常规管理文明有序。

1、德育教育呈现较好效果。以少先队工作为核心，班主任工作为重点，全体教职工齐抓共管，加强对学生的思想教育。结合“日常行为规范”对学生进行德育、常规教育。注重德育的隐性与显性功能相结合。加大学校德育深度，积极探索和完善学校、家庭和社会三结合教育机制，通过“家长会”等渠道，促进学校与社区、学校与家庭、教师与学生的良性互动，形成教育合力，高邮市模范家长学校的创建也已准备接受验收。同时，我们注意把握校园环境的隐性教育功能，加强校园文化建设，利用升旗仪式的显性教育功能，组织好每周的升旗仪式，认真抓好国旗班、鼓号队的培养、训练。

2、注重安全卫生工作的日常教育引导。一是利用国旗下讲话，以“让平安伴随每一天”为主题，号召全校师生提高安全防范意识，争做学校平安人。二是请法制副校长对师生进行一次安全知识讲座，重点加强学生校园活动安全以及交通安全教育。继续加强了对学生进行安全卫生教育和知识的宣传，从学生进学校、上下楼梯、集体活动、放学、就餐饮食等方面，制定了严格的安全卫生制度、详细的安全应急预案，本学期继续坚持正常的紧急疏散演练。

3、安全卫生意识普遍增强，行动得力。基于教育对象年龄特征，我校进一步强调日常护导管理实行无缝对接，尤其是低年级各班，由于后操场安全隐患大，下课时段班上从不脱教师，全程监护学生的课间活动。学校成立了红领巾文明监督岗，开展了“环保小卫士”值岗活动，继续实行一日常规评比制度，要求各班上好晨会、班队课，做好各班一日常规自查。特别是今年甘肃、江苏两起校车安全事故发生后，我校积极履行“排查、教育、监督”的职能，做了大量务实的工作。

三、高效课堂脑中扎根。

1、抓实教学过程管理。严格执行省“五严”规定，开齐上足课程，对教师教学行为提出明确要求，继续执行总值日负责制督查日常基本的教学规范。正常月检制度，领导班子带头做好规范工作，配备骨干教师参与过程资料检查，并将检查质态与班子成员工作考核捆绑，定点定位负责。一批老教师起了很好的引领作用，例如王树林、周春梅、马芳芳等同志，工作严谨规范、案头整洁有序，较大程度的影响了过去不太严谨的几个青年同志。课堂教学过程也正逐步减少随意性，高效课堂理念经过一遍遍学习已被教师所认可，不备课上课现象已经不复存在，陈霖老师每节课的课前充分准备已经感染了一大批同志。

2、校本教研正常开展。主要是抓好集体备课、日常听课工作，尤其是四至六年级的导学案使用，明确要求重视课前预习，及时完成课前预习作业，养成预习习惯、提高预习成效。利用业务学习日，加强了对教师个人复备、教后反思工作的指导，集体备课从形式主义渐渐转入实质性工作。对每周一次的各科公开课教学活动，有听有评，明确相关负责人综合反馈评课意见。同时，借助与城北小学的网上结对活动，有效组织参加了两次网上教研（一次高效课堂优秀课评比、一次品德课教育研讨活动）。加大了对教师培训的力度，利用多次机会，多人次参加外出教学研究活动，人均外出听课达8节以上。

3、落实课堂教学模式建构。经过多次研究，出台了初步的教学模式“一本五效，导练结合”，这既是上级的工作要求，也是我校推进高效课堂建设、着力实施课堂教学改革的必须。目前，我们将继续释模，下学期争取进入用模、评模阶段，我们希望能通过课堂实施得到有效论证。

4、教科研水平有所改善。本学期，我校对教师参加论文评选逐次提出明确要求，积极推出，教师参加的论文评比数量、质量都有了很大提高。孙婷老师的教学设计扬州市二等奖，另有多人次获得扬州、高邮不同级别的奖次。优秀课评比有三人获高邮市二等奖。课题研究的水平也较过去发生了根本性的转变，上报的省级课题《有效教学过程中导练结合模式的研究》已经获得批准立项，另外扬州市级课题《信息技术支持下的农村留守儿童教育研究》也已批准开题。伴随着数字化校园的建设，教师的信息化水平也有了很大程度提升。

四、素质教育认识提升。

1、全面开展体艺2+1活动。继续实施“阳光体育”精神，积极开展大课间活动，保证学生一日课外活动时间不低于1小时，大课间的进行由体育组负责逐日检查记载。本学期，体育组也注入了“新鲜血液”、年轻的体育本科生陈章华老师从开始的被动、无组织，到逐步进入角色，很好地牵头组织了冬季跑操活动、跳绳、踢毽子、拔河比赛，活跃了校园气氛、愉悦了师生的身心，更增强了师生积极参加体育锻炼的意识。

2、积极开展各类社团活动。学校规定每周三为社团活动日，目前我校能正常开展12个校级社团和若干个班级社团活动，全体教师全员参与，各有岗位、各有指导培训任务，社团活动正逐步经常化、有效化，各类社团的开展极大地丰富了学生的校园生活。

3、积极开展读书活动。本学期，继续要求学生积极“多读书、读好书”，班级书架很多班级数量足、流通量大。学校图书室的图书借阅已经基本实行了电子借阅，实行了图书管理信息化。同时，按年级开展了不同篇目的“国学经典”诵读活动，要求晨会结束集体吟诵，有时候利用集体晨会，组织在操场上整个年级组集体吟诵。教科室组织开展读书心得、读后感撰写、评比活动。

4、积极实施书法教育工作。书法教育作为一门课程，正进入我们的课堂，语文老师能积极开展书法教育活动，上好课、做好教育、改好字。书法特色学校是我们的工作目标，在目前师资不够的前提下，我们仍积极鼓励坚持“师生每日同练”，争取在硬笔书法教育上有所突破。

五、后勤保障装备改善。

1、后勤改革基本到位。学校食堂、商店要在市教育局统一的领导和要求下开展工作，根据上级要求进一步规范财务管理制度，目前做到“集中采购、统一核算、营养配餐”的食堂管理原则，积极推进食堂后勤改革。

2、基础设施维护确保一线运转。鉴于学校搬迁已经摆上教育主管部门的议事日程，我校的基础建设只停留在维护、出新上，根据现状合理运作，无论是桌凳门窗还是开关照明，努力保证及时维护到位。

3、教育装备将有大改善。在现有条件下，我们在教育装备软件建设上努力工作，成功创成扬州市数字化校园，校园网站评比获得三等奖。寒假刚开始，市局已开始配备并着手安装多媒体设备和电子白板系统，我们的硬件设备将发生较大改善随着上级教育装备投入的加大，我们将积极利用资源，充分发挥其效能。

【存在问题】

一是依法从教意识有待继续强化：有偿家教现象仍然存在，体罚与变相体罚现象时有发生并被市局常规管理校校行曝光，极个别教师师德缺失没有抓手；二是学生综合素养发展显不平衡：不少班级学生两极分化严重，根本还是在于学习品质、学习习惯有待家校合力改善；三是很多工作中层执行力不够，不敢管不善管，影响内部管理质态的提升。

【工作思路】

一、加强正面引导，促进队伍素质整体提升，争取拿出资金奖励促进“青蓝工程”建设。

二、致力于高效课堂提升年的工作，在目前初步建立模式的基础上，释模用模评模，从领导班子开始带头摸索在该模式框架下的高效课堂。

三、确立为学生终身发展理念，促进学生素质全面发展，全力开展体艺、社团活动、综合实践活动，争取重点项目创特色。同时，抓实读书和书法教育活动。

四、巩固数字化校园建设成果，在新教育装备的武装下用好用足，最大效能的发挥它们的能量，抓好毕业班教学工作。

第五篇：高平中心小学2011-2012学年第一学期工作总结

高平镇中心小学2011—2012学第一学期

工作总结

本学期，我校认真贯彻落实教育局和教育办学期初制定的教育教学工作要点，以推进教育内涵发展为核心，深化学校改革；加强教师队伍建设；积极推进以基础教育课程改革为重点的教育教学改革；提高教育教学质量；积极参与上级各部门组织的各项活动;全面参与“两基”迎国检工作；在全校教职工的共同努力下，我校圆满完成了本学期既定的工作目标，各项工作都取得了骄人的成绩。现将我校本学期工作具体总结如下：

一、主要工作

1、严密部署开学工作，做到万无一失。

开学初，为了确保开学报到工作的顺利进行，学校领导班子先后三次召开会议，共同协商、筹划开学报到、票据填写、书本发放、后勤服务、住宿生入住等相关问题，安排全校进行卫生清扫、校园环境整治、喷绘宣传标语等工作，营造了良好的校园环境。8月30日，局党组成员检查开学工作，我校得到好评。

2、重新进行校务分工，做到各谋其事。

今年，原教导处副主任何君同志调至教育办，任命陈钧同志为学校文书；由于有5名同志调动，对部分代课进行了调整。这样，在教师管理方面做到新老搭配，互帮互助的合理、科学化安排，为我校教育教学工作的开展奠定了坚实的基础。

3、制定学校工作计划、行事历，做到方向明确。

结合全县秋季工作例会精神、高平镇教育办工作计划、行事历，按照学校的整体思路，讨论制定了本学期的工作计划，工作行事历；教导处制定了校本培训、校本教研、联片教研实施方案及活动安排；各班上交了班级工作计划、行事历，学校的各项工作步入正轨。

4、加强政治学习，深化思想认识，提高素质修养。

学校政教处利用周日例会，组织全体教师认真学习秋季教育工作

例会精神、十七届六中全会精神、胡锦涛同志七一讲话，每人书写笔记50页以上，使各位教师明确今年全县教育工作的方向，重点开展专项工作，并及时做好记录，确保了今后工作的顺利开展。

5、强化安全意识，杜绝不安全事故发生，做到安全第一。安全工作是维护学校稳定的前提条件，是学校的重点工作。针对我校地处高平镇中心位臵，校园周边环境复杂的现状，政教处负责签订了路队教师护送协议；一、二、三年级学生家长接送协议；教师与学校安全协议；住宿点与学校安全协议，确保不安全事故的发生。由于秋季传染病的传染性强，各班班主任利用晨会加强宣传、预防，教育学生养成良好的卫生习惯，禁止“三无”食品的购买和食用，以防传染病的入侵和危害。10月18日，县卫生局、疾控中心、高平卫生院相关负责人对我校师生进行了传染病预防专题检查验收，收到良好的效果。

6、规范体育教学，加强体育锻炼，做到智体齐发展。我校本学期调整了工作思路，体育教学由年轻的男教师担任，让他们在体育教学中大显身手，从热身活动、队列队形、儿童常见体育项目、体育游戏等方面加强学生的体育锻炼，培养学生坚强的意志，强健的体魄，顽强的精神。12月7日上午，学校举行了《拔河比赛》。在比赛中，我校参赛9个班级的同学精神饱满，热情高涨，充分体现了各班强大的班级凝聚力及良好的体育素质，学校评选出了4个优秀班集体并予以表彰奖励。

7、家校携手，长期沟通，做到一切为了学生。

11月3日中午我校举行了家长会，各班以不同的形式和家长进行沟通交流。通过这次会议，家庭对学生，学校对学生，家庭和学校对学生有了全面的了解，以达到对学生的全面教育。这次家长会受到社会各界的一致好评。学校认真总结，依据班级资料，根据班级家长会实际情况，评选出了六个优秀班级，并予以表彰奖励。

8、服从组织安排，迎接“两基”国检。

从上学期，按照两基工作安排，积极做好各项准备，硬化了学校

操场及道路，筹建11个功能室，加强舆论宣传，营造氛围，喷绘展牌8副，标语牌20个，宣传标语6条，先后对档案资料进行了3次完善整理，共整理出2008至2011学年七大类综合资料236盒，多次受到上级检查部门的好评，顺利通过国家级验收。

9、完善学校硬件设施和软件设施，硬软件双管齐下。功能室的组建加强了我校的校园基础建设，完善了校园设施，为我校今后的发展奠定了基础。电教室的建立，为教育教学工作提供了方便，有力地推进了我校教育教学工作的顺利发展。同时，组织了教师计算机和新课改培训活动，提高了教师的计算机水平和教学基本技能，为今后的工作夯实了基础。

三、问题与不足

（1）教师整体思想观念与新课改理念有较大差距，部分教师至今难弃旧有的教学模式和教学方法，仍循规蹈矩，生搬硬套，对教学方法欠深思，和学生欠沟通，对教材欠研究，对新知识欠领会。

（2）学校教育发展不均衡，同级同科之间，各级各科之间教学质量发展不平衡。

（3）学生德育与养成教育有待进一步提高。学习习惯、卫生习惯、文明礼貌等方面都有所欠缺。

（4）教师的职业道德修养有待进一步提高。个别教师坐着上课；跟自习迟到、早退、不及时；不能坚持候课制；不能长期坚持集体办公；课间拖课；路队组织不力，场面混乱；平时工作散漫自由。

（5）教师管理力度，组织纪律有待进一步加强。

四、今后努力方向

1、学校各职能部门强化责任意识，管理意识，多深入教师和学生中间，从实际出发，加强管理力度，提高管理效能。

2、进一步加强广大教师的理论知识学习，不断提高理论水平。

3、加强校园文化建设，营造良好的校园文化氛围，树立学校整体形象，争创特色学校。

4、全面推进课改工作，进一步发挥骨干教师的引领作用，全面

提高教育教学质量。

5、加强教师的业务能力培训和教研活动的开展，促进教师之间的业务交流和学习。

6、完善各种考核制度，加强教师的考评和考核力度，为学期末综合考核打基础。

7、加强教师管理力度，强化组织纪律。学校常规管理还需要进一步规范，使之规范化、常规化、制度化、科学化。

8、教师的考核工作是一项系统的、复杂的工作，也是科学性较强的工作，目前，我校这项工作还需要继续探索研究和向他校学习，完善教师的考核工作。

9、加强教师队伍建设，优化教师组成结构。

总之，在一学期的工作中，经过学校领导的严密部署和全体教师的共同努力，使我校的工作取得了良好的成绩。但在前进的道路上,我们在看到自己成绩的同时,也不能疏忽存在的问题。在今后的工作中,全体教师要弥补过去工作中的不足,发挥各自的优势,克服种种困难，从教师自身做起，使全体教师以高尚的思想品质、崇高的人格魅力，立足本职工作，团结奋进，努力提高我校教育教学质量，为提高我校办学水平和教育教学质量而不懈奋斗！

高平镇中心小学 二O一二年一月十一日

2011—2012学第一学期

工作总结

高平镇中心小学 二O一二年一月十一日