走进烈士陵园感受烈士风采

第一篇：走进烈士陵园感受烈士风采

走进烈士陵园、感受烈士风采

大泉源乡天仁中心小学

大泉源乡天仁中心小学的优秀少先队员们于2012年3月28日走进了通化市靖宇将军烈士陵园，进行了爱国主义教育活动。杨靖宇是我国抗日战争时期杰出的英雄人物，在抗战时期为中国革命的胜利献出了宝贵生命。

参观后同学们纷纷表示，通过了解历史，不仅能够进一步提升历史责任感和使命感，同时也让大家学会感恩，珍惜现在的美好生活，明确了未来前进的方向。

第二篇：走进人大附小感受名校风采

让我感动的一件事

乌云镇中心校 单志强

2014年11月12日我有幸在包校长的带领下去到北京人大附小这样一所名校里面学习，对我来说是第一次。带着学习和欣赏的态度，我参观了他们的校园，听了他们老师讲的课和他们校长对学校的介绍，有所感受。下面我从几方面谈谈自己所见所想。

首先来到人大附小阶梯教室。环形的座位围绕着中间的舞台，让所有方位的人都能够看清楚学生和老师上课的情况。在这里我们听取了七彩教育同盟各校三年以来的教学成果汇报，然后我们在多功能教室听了一节由七彩教育同盟学校为到会的教师做了一节生动的多学科整合的，新理念，新思想的课。同天下午，我还听了两节课：一节是科学课《摩擦力》和一节《头脑风暴》，《摩擦力》是一节常态课与我们的课没有太大的区别，都是40分钟的课，学生没有教材，不用带实验材料，教师准备了实验需要的用品。学生在课上，能自主小组合作完成本课的实验，也有小组没能完成实验。听完这三节课我感到教师的教学过程都是经过了精心准备。从导入新课、新授、到课外拓展，每一个步骤，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、每位教师能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，采取灵活的教学方法，充分调动学生的积极性和主动性。学生通过自主、合作、探究的学习方式，较好的获取知识，让学生在“玩的”过程中形成科学的价值观。这些都让我长了见识。更新了教育观念。

接下来，我们几位教师走进了人大附小的学术苑，在这里开始了为其一周的学习，学术苑我感觉特别有特点，一、二楼的科学和美术教室都是开放的。开放教室来自郑校长的一个理念，郑校长早年在日本留学参观小学时，看到了孩子们在开放室上课的场景，那种轻松自在有序的上课场景，给郑校长留下深刻的印象。自那天起，校长就希望有一天，附小的孩子也能在开放教室中学习，将这种开放的思维带到我们的课堂里。所以在2011年9月建成了学术苑。学术苑的教室只有三面墙，与走廊直接相通。每间教室的装饰都是老师和学生用废旧材料完成的。开放教室在一定程度上，为学生营造了一个宽松的上课环境。在这样的一个环境中，学生的视野开阔，同时思维也会开阔。他们的精神轻松，思维也变得活跃。更容易发现问题，更容易解决问题，而老师要做的是加强这种倾向，今后社会的发展需要更多具有创新精神的人才。总之时间短暂，走进名校之旅匆匆，我用心灵倾听与触摸，在学习活动中感受到了很多，领悟了很多。让每一个孩子享受幸福人生，让每一个孩子都能得到最好的发展。我将继续学习，我相信我们的学校会越办越好。

2014/12/14

第三篇：1走进名师课堂 感受大师风采

走进名师课堂 感受大师风采

——观管建刚老师作文讲评课有感

虽然此次牺牲了双休日，但名师朴实的形象，执着的追求，具有穿透力的话语至今新鲜犹在。我们周六上午聆听了管建刚老师的作文讲评课和讲座，感触颇深。管老师教作文讲评课的确是独具匠心、别出心裁，是名符其实的一场“作文教学革命”，让我们从教二十年左右的老老师都感到耳目一新，大呼精彩。

作文教学是语文教学的一个重要的组成部分。长期以来，一直认为作文教学中的作前指导很重要，对于作文讲评则一直是雾里看花，看了管建刚老师的作文讲评课，顿时就有拨云见日的感觉。这样的训练就是“先学后教”，“以学定教”，“先写后教”，“以写定教”。管老师更多地关注了每个学生，关注了每个学生的写作状态，以一位语文老师的智慧和执着引领学生学习写作，为之倾注了很多心血，实在令人敬佩。

管老师在讲评课前，是老老实实、认认真真地读了学生的作文，边读边琢磨、边摘录学生作文中有突出语病的句子，找出学生作文中存在的普遍问题，找到了这一个切入点，之后在讲评课上点评的学生精彩词句，点出学生作文中常见的“大头”病、“大脚”病、“假”病、“癌”病„„我们也经常发现，却从不对它们进行研究、归纳、总结，只是在脑子里闪过而已。听了管老师的课我最大的启发就是作为一名语文老师，所要做的就是踏踏实实地教学生学语文，为学生的语文学习负责，为学生的语文学习奉献我们的智慧和爱心。

没想到，他能从学生文句中挖掘出一个个小小的语气词来作大文章；没想到，他能在自己任教的一个小小的班级“出版”《作文周报》，成为学生写作文并发表作品的主阵地；更没想到，他能在班级设立“诺贝尔文学奖”。他风趣幽默的语言，加上一张能说会道的嘴，就像“周立波脱口秀”，引来听课师生的笑声连连。

与其说他的金点子多，还不如说这一切都源自他的敬业精神及对教师事业的执着与热爱，一切以学生的创新发展为本。

大师之所以为大师，真乃是超常人也！

第四篇：烈士陵园扫墓感受

烈士陵园扫墓感受

又一个清明节，又一个缅怀先烈的日子，我们来到榆林市烈士陵园，祭奠长眠在这里的先烈的英灵。站在烈士墓前，我们心潮起伏，思绪万千，革命先烈们有的为了民族独立和国家尊严献出了宝贵的生命； 有的为了彻底埋葬旧世界，建立起社会主义新中国而前赴后继，英勇作战，抛头颅、洒热血，也有的在和平建设时期，为了祖国的繁荣富强而献出青春和热血。

先烈们，在中华民族面临生死存亡的危险时刻，是你们用自己的血肉之躯筑起长城，与日本帝国主义侵略者进行生死拼搏，你们倒下了，但成千上万“不愿做奴隶的人们”站起来了，他们高唱着“义勇军进行曲”，去继承你们未竟的事业；先烈们，是你们把对祖国、对劳苦大众的爱化作战斗中同敌人拼杀的精神力量，不怕牺牲、勇往直前、以摧枯拉朽之势，宣布了蒋家王朝的灭亡，建立了人民当家作主的新中国；先烈们，在社会主义建设最需要的时刻，又是你们抛去了家庭和个人的一切，毫不犹豫，挺身而出，把宝贵的生命无私地奉献给祖国和人民，把满腔热血洒遍祖国大地。面对你们，我们怎么能不肃然起敬？你们的辉煌业绩将彪炳史册，万古流芳，你们的英名将与日月同辉，与江河共存，我们敬慕你们，无私奉献的英雄，正是因为有了你们这些无数的革命先

烈，有了你们的崇高，有了你们的无私，才会有今天的和平环境，才会有祖国的繁荣昌盛。

战争年代造就了烈士们的勇敢与坚强，和平美好的环境为我们提供了学知识、长才能，成栋梁的机会，我们有信心，因为我们有榜样。同学们，我们是时代的幸运儿，我们应该懂得幸福生活来之不易，我们更应懂得所肩负的历史责任和历史使命，我们要热爱祖国，我们要发奋学习，为国增光，为国添彩！

同学们，让我们继承先烈的遗志，为家乡的建设，为祖国的繁荣富强而努力学习，共创美好的明天！

第五篇：大学生烈士纪念日观烈士陵园感想

大学生烈士纪念日观烈士陵园感想

趁着暑假，我踏上红色旅途寻访爱国主义教育基地“龙华烈士陵园”。当双脚迈入那个庄严又不失生机的陵园，心中涌起莫名的感动。注视着陵园走道两边石碑上刻着的遒劲大字“杀身成仁，舍生取义”，我我久久陷入了沉思。有许多事虽发生过，却会随时间慢慢被遗忘;有些人虽扬名一时终究被历史浪潮淘去。

走进烈士陵园，就可以看到开阔的纪念广常广场的中央是红色的花岗石纪念碑，纪念碑上刻着江-泽-民同志题的词“丹心碧血为人民”，它的后面即是巍峨壮观的龙华烈士纪念馆。龙华烈士纪念馆用它的现代科技技术、照片、文字讲解和幸存下来的珍贵文物这种独特的方式向我们“讲述”了上海地区自1840年以来为中国的独立、自由、解放和革命事业而献身的235名革命先烈、革命先驱的英雄事迹。

参观完纪念馆之后，我们走过一条长长的地下通道，来到了当时用来关押烈士的监牢。监牢分为男牢和女牢，每一个牢房都非常的简陋，而且里面还很昏暗，我们走进去都感觉阴森森的。看到这里，我不禁感慨万分：这些人如果还能活到现在，那么他们现在住的地方一定会比这里好一千、一万倍，只是他们为了祖国付出了那么多，却只能在这么恶劣的环境中牺牲。

纪念雕塑群是陵园的一大艺术景观，与纪念建筑交相辉映。星罗棋布，散列满园的10座(组)纪念雕塑，皆出自国内当代名家之手;内容皆取自上海百多年来的重大历史题材。雕塑大师们以石破天惊的艺术手法，讴歌了上海人民为了民族独立、人民解放事业前赴后继，百折不挠的英勇献身精神。雕塑写实，寄情，形神兼备;所用材质，或青铜，或花岗石、或汉白石，把相应的历史内容表现得浑厚、凝重而恢弘。雕塑群除了主题雕塑外，还有很多，比如《五卅惨-案》、《四一二殉难者》等等。

时光漫漫，许多往事都会如同过眼浮云，稍纵即逝，但参观烈士陵园所激发出来的坚定信念，却永远铭刻在心

昨天我们来到龙华烈士陵园，缅怀革命先烈。站在烈士墓前，我们心潮起伏，思绪万千。

今天我们的幸福生活是烈士们当年抛头颅、洒热血换来的。成千上万“不愿做奴隶的人们”，高唱着“义勇军进行曲”，为了建立新中国，为了劳动人民翻身做主人，为了子孙后代能够生活在一个独立的主权国家下，为了中华民族的绵延流长，他们抛去了家庭和个人的一切，毫不犹豫，挺身而出，把宝贵的生命无私地献给了祖国和人民，把满腔的热血洒遍祖国大地。面对烈士们，我们怎能不肃然起敬。

而现在在和平年代，一代代中华儿女又在为中华民族的伟大复兴、建设中国特色社会主义的伟大事业而努力奋斗。自去年以来我们国家成功举办了北京奥运会和残奥会、抵御国际金融危机，圆满举行新中国成立60周年庆典，明年又要迎来世博会，中华儿女正在用实际行动把烈士们的理想传承下去。

鉴前世之兴衰，考当今之得失。先烈们的大义之举带来了现在我们的幸福生活。我们这些成长在祖国温暖的怀抱中的大学生们，要以先烈为榜样，发扬革命传统，继承英雄业绩，个人利益服从国家和集体利益，为家乡的建设、为祖国的繁荣富强而努力学习，共创美好明天。