树前排意识 创发展图新

第一篇：树前排意识 创发展图新

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树前排意识 创发展图新

树前排意识 创发展图新

大兴安岭韩家园公安分局现有民警113人，下设8个大队、3个科室、5个派出所、1个看守所和1个治安行政拘留所。2012年新一届班子组成以来，分局党委团结带领全体民警不断满足新时期人民群众的新期待、新要求，全面提升公安机关维护社会安全稳定、服务保障经济发展的能力和水平，营造风清、气正、心齐的警营环境，各项公安工作和队伍建设实现了新发展、新进步。2013年在群众满意单位评议活动中，荣获了行政执法单位第一名的好成绩，成功跨入省级文明单位行列，5个基层科、所、队获得地级“青年文明号”称号，真正实现了公安工作和队伍建设的提档升级和蓬勃发展。

一、固本建设，以点带面，大力确保队伍先进性

工作中，该局为从根本上提高民警的素质，采取“指路子、压担子、结对子、搭梯子、建台子”的工作方法，有针对性地对民警们进行宗旨教育、群众观念教育，引导他们常校人生坐标，在灵魂深处打牢为人民服务的思想基础。把发挥党员的先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用，作为整改重点，每月安排三次全局民警政治理论、业务知识集中学习日制度；纪委部门按期采取播放警示教育电教片、开展专项治理活动；组织以宣读入党誓词，撰写心得体会，开展座谈交流等形式，进一步增强党员队伍法制、条令、责任、安全意识，通过不懈的政治思想教育，把大家的心凝聚在党的旗帜之下。同时，全局实行将工作实绩、作风好坏、廉政勤政情况，与民警的福利、奖金、评先评优、晋级加薪挂钩，推行首问责任制、限时办理制、违诺查究制、错案追究制，做到事有专管之人、人有专管之责、时有限定之期，推出了聘请执法监督员、设立监督举报箱、建立了以部门为单位的“民警8小时之外的监督管理办法”、发放《警民联系卡》、局领导网上公开信箱给民警家属，实行“面对面”监督举报机制等活动。在“两创三争一满意”活动中，在窗口单位推出30项为民服务措施，全面开展“向辖区群众报告工作”活动，真正把公安工作的评判权交

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给了群众，并以积极争创民警“零违纪”、执法“零过错”、群众“零投诉”单位，全局民警严守“酒、色、财、气、枪、车、赌”底线，三年来违法违纪案件实现“零”发生，确保队伍良性发展态势。通过严格的内部整顿和扎实有效的跟踪管理、动态管理，分局上下出现了领导放心、民警宽心、工作齐心、办事用心的好局面。

二、突显主业、构建平安，大力夯实群众安全感

该局积极构筑人防、物防、技防“三位一体”的社会治安防控体系，筑牢防范根基，科学巡逻路线和卡口点位的同时，强化实战演练，实现内巡外卡、协同作战。在此基础上，推进重点单位、重点部位技防外延工程。此外，组建夜巡队伍，通过逐步完善24小时巡逻机制，积极深化了夜间巡逻防控工作，强化街面防控和设卡查缉，全力维护辖区的社会治安稳定；加强实有人口、暂住房屋、出租房屋“全覆盖”管理；深入开展网上服务、预约上门服务、管理信息查询推送服务、证照办理“直通车”服务，为企业和群众提供便捷高效服务平台；完善公共娱乐场所、特种行业信息化、动态化管理机制，加大日常公开检查和暗访力度，加大检查整治力度，以治安复杂区域和案件高发部位为重点，排查梳理出新的治安乱点开展集中整治，同步落实重点地区长效管理机制，不断巩固整治战果，严厉查处黄赌毒娼等社会丑恶现象，全面净化社会风气；加强枪支弹药、烟花爆竹、化学剧毒等危险物品管理，防止发生重大安全事故；深化消防专项治理，及时整治火灾隐患，严防发生重特大火灾事故；严格道路交通安全监管，创新交通安全宣传，有效预防和减少重大交通事故的发生；进一步加强政风行风和软环境建设，对影响和破坏经济发展软环境的涉警问题，及时调查，依法严肃处理。

三、贴近民生、贴心服务，大力提升群众满意感

牢固树立“群众满意是第一标准”理念，着力打造民生警务。一是知“民意”。深入开展警民恳谈活动，多渠道、多层面、多领域了解民生需求，将警民恳谈、报告工作、开门接访、上门走访、案件回访等传统方法与开设公安公众服务网、公安微博、社区警务QQ群等创新方式结合起来，持之以恒听民声、纳民意、集民智，主动接受群众监督，不断加强和改进公安工作，推动公安工作实现从管理型向服

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务型、从官本型向民本型、从封闭型向开放型转变。二是增“民情”。结合“两创三争一满意活动”，倾听群众呼声，最大限度地为群众办好事、办实事，最大限度地增进警民感情。三是维“民权”。充分保障群众的参与权、知情权、监督权，积极开展群众评警活动，让群众了解公安工作，监督我们的一言一行。牢固树立人性化执法理念，坚持教育与处罚相结合，做到宽严相济，更好地维护群众的权益。四是促“民和”。积极开展矛盾纠纷排查调处，探索“警民一体”化解矛盾纠纷工作机制，最大限度地把矛盾化解在基层、把隐患消除在萌芽状态，力争“小事不出社，大事不出局”，避免矛盾冲突升级。五是保“民安”。以“发案少、秩序好”为目标，坚持打防并举，进一步深化社区警务工作，整合治安防控力量，有效预防和减少各类案件、事故的发生，增强群众安全感。六是护“民利”。从解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题入手，推行窗口服务工作法，即办事环节零延误、申请材料零积压、工作质量零差错、规范执法零投诉、沟通咨询零障碍、服务群众零距离，最大限度地保障群众利益。

（编辑/穆杨）

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第二篇：树教研科研意识创教育教学高效

树教研科研意识 创教育教学高效

为激励全体教师积极参与教育科研，引导全体教育工作者认真研究教育教学过程中的有关问题，提高教师素质，提高教学效率，从而提高教育质量，省、市教育行政部门和教育科研部门都出台了相关教育科研规划文件和管理意见，这些文件的出台，无疑为教育科研工作奠定了坚实的基础，为营造良好的教育科研氛围创设了良好的环境。但对一些教师而言，教育科研工作仍然任重道远,在认识上、操作上存在一些误区，本文试图谈些认识。

一、消除神秘、畏难心理

一谈到教育科研，不少工作在教学第一线的教师会认为，搞教育科研是教育科研部门的事，是教育专家的事，非一般教师所为，认为教育科研工作高深莫测，难上加难，认为教育科研工作与普通中小学教师无缘。这是教育科研工作发展的主观认识障碍。

其实，教育科研工作并非神秘，并非高深莫测，并非高不可攀。教育教学过程中各个环节中每一个细节都值得探索与研究，都可以作为教育科研工作研究的对象。教学大纲，教材、教法、学法指导、培优补差多方面以及备课、上课、作业布置与批改、辅导、考试考核、实验等教学各环节中的每一个细节，无不可以渗透教育科研的思想和内容。素质教育实施主阵地――课堂教学中的每一个细节，甚至包括教师的手势，姿态，眼神等细小动作都值得进行推敲、研究。尤其是对提高课堂效益，向40分钟要质量，为此而对教学方法和学法指导的研究更值得深思熟虑，更值得通过教育科研进行探索，以使教学过程达到最优化。所以，广大教育工作者只要对教育科研工作消除神秘感，消除畏难情绪，只要平时留心教育过程中的每一个细节，每一种现象，带着研究的思维，带着教育科研的思维，就会找出用教育科研解决的问题。

二、立教育科研意识

伟大导师恩格斯讲过：一个民族要想站在世界的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。一位先人曾讲过：处处留心皆学问，事事洞明皆文章。教育过程中极其普通的现象如果加以研究、探索和推敲，就会找到处理的更佳的方法，就会找到事半功倍的捷径。如果不动脑筋，就会“几十年如一日”机械地重复着象传唱古谣一样的教学活动，久而久之，很大部分教师成了“教书匠”也不足为怪。一位领导曾善意地提醒教师：如果不注意提高自己的水平，教一辈子小学将是一个小学毕业生的水平。初中、高中教师亦然。

作为教育工作者，如果要想摆脱“教书匠”成长为“人师”,进而升为“名师”，就一刻也不能不树立教育科研的意识。

要树立起教育科研意识，首先，要带着疑问去接受一切事物，这样就会从中发现不少的问题。只有发现才能解决问题，发现就等于解决了问题的一半。科学家达尔文讲，发现一个问题往往比解决一个问题更为重要。大科学家爱因斯坦的座右铭是：怀疑一切。因此，要逐步养成善于发现的思维方式。其二，要认真学习教育科研的有关基础理论知识，明确教育科研的基本概念，基本研究方法，基本思维方式，基本内容等，只有充实基础理论，才能为自己从事教育科研打下坚实的基础。其三，要善于从平时极其平凡的教育教学过程中捕捉到教育科研的内容，牛顿从极其平凡的苹果掉到地上而不掉到天上思疑，而发现了万有引力定律，但有的人发现苹果掉在地上则只能提出为何那最大的苹果不快掉下来。尤其是知识经济已经到来之际，随着社会政治、经济的日趋发展及其改革，教育也面临着新挑战，针对新的形势、环境、机遇，教育科研也就渗透新的内容，也应提到更重要的议事日程。

三、处理好教学、教研、科研之间的关系

“常规保稳定，改革促发展”已达成共识。

要搞好教育科研工作，首先要以认真落实教学“六认真”和教研常规为基础，进而展开教育科研工作。如果没有切实搞好教学“六认真”和教研常规，而去追求所谓高层次的教育科研，那是不现实的。教育科研只能建立在教学“六认真”和教研常规的基础之上，才能达到教育科研为教育教学实践服务、切实解决教育教学过程中的实际问题的目的，否则，教育科研将是无本之木，无源之水。如果教育科研不能解决教育教学过程中的实际问题，那将是一纸空文，成为束之高阁的理论。一定要克服和杜绝教育“百花齐放，硕果寥寥”的现象。所以，教育科研要切实做到与教育教学教研实际的结合，而且要侧重教育教学教研常规的开展。要通过教育教学教研常规的开展为教育科研奠定坚实的基础，通过教育科研来带动、引导教学教研常规的开展。切实处理好普及与提高的关系，处急与锦上添花的关系。要用教育科研的思维方式去解决教育教学教研过程中的一切细节问题。具体地讲，就是要从广大教师认真研究教学大纲，研究考试说明（高中）和高考题的风格，研究教材、研究教法、研究学法指导入手；从引导教师认真研究怎样备好课，怎样上好课等，切实研究如何才能提高课堂教?SPAN lang=EN-US>40分钟要质量，充分发挥素质教育主力军（教师）在素质教育主阵地（课堂）的作用，研究作业的布置与批改，研究考试考核，研究实验等教学环节中的每一细节入手，才能使教育教学“六认真”和教研常规落到实处，才能一步一个脚印地提高广大教师的素质，才能为搞好教育科研打下坚实的基础。

四、培养教育科研骨干

推动工作靠骨干，普及工作群众干。目前，要想所有的教师都参加教育科研，都参加课题研究，是有一定困难的。一定要建设一支教育科研骨干队伍，通过这支队伍，牵头组织开展有计划，真正能优化教育过程，解决教育过程中的实际问题，卓有成效的教研活动。认真研究大纲、教材、教法、学法和教学评价等教育过程有关内容的每一细节，从解决实际问题入手。首先，每位教育工作者都要认真树立教育科研意识，意识到开展教育科研是提高教师素质的重要方法，是提高教育质量的重要捷径，是学校面临新世纪教育的发展必须认真对待的工作，是培养新世纪创新人才的必由之路。其次，各校要建立以领导牵头，优秀骨干教师参与组成的教育科研队伍，给有关人员压担子，分任务，使优秀教师能施展其才能，做到人尽其才，各施其职，各尽其责，各尽其能。其三，要创设必要的研究环境，提供应有的后勤保障。其四，要对从事教育科研工作的教师给予必要的激励措施，鼓励其中的优秀人才脱颖而出，切实做好教育科研的有关工作。力求使一项科研能够聚合一批人，带动一批人，提高一批人，培养一批人，推出一批人。

五、激励教师参与教育科研

在树立教育科研意识、落实教育教学教研常规的基础上，激励教师参与教育科研，是面对教育新挑战的必由之举。以往的教育，由于受教育内部、外部、主观、客观因素的制约，偏重于应试教育，提倡“勤劳＋汗水＝质量”的精神。但随着全面素质教育的不断推进，靠汗水钉子精神提高质量的模式转为靠提高员工素质从而提高工作效益的模式已成不可阻挡之势。教育科研能引导、促使教师提高自身素质进而提高教育质量。首先，要通过引导教师学习、逐步树立教育科研意识，从心灵深处认识到参与教育科研是新时期教师提高自身素质的必然。其次，要通过课题研究鼓励教师参与教育科研，通过课题把教师分为若干教育科研群体，鼓励人人参与教育科研。其三，要充分发挥教育科研骨干的带头作用，激励其当好领头雁，带动教师尽力逐步做到全员参与教育科研工作。其四，要为教育科研提供应有的后勤保障和激励措施。为教育科研工作营造良好的环境，通过思想、行政、经济等多管齐下的措施激励教师参与教育科研工作，建立良好的教育科研机制。

只要各校领导、教师逐步树立教育科研意识，逐步参与教育科研工作，逐步提高教育科研水平，将会使更多的教育工作者由“教书匠”成为“人师”进而升为“名师”，将会使更多的教师逐步成为教育行家、专家，我市的教育科研将逐步走上系统化、科学化轨道。

第三篇：树创优意识,演讲稿

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各位领导，同志们你们好！

今天我讲的题目是：树创优意识，做德高业精。

首先我从两方面讲：（爱岗敬业）和（学高为师德高为范）

“爱岗敬业”

（一）什么是爱岗敬业

爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作。亦称热爱本职。爱岗是对人们工作态度的一种普遍要求。热爱本职，就是职业工作者以正确的态度对待各种职业劳动，努力培养热爱自己所从事的工作的幸福感、荣誉感。一个人，一旦爱上了自己的职业，他的身心就会融合在职业工作中。就能在平凡的岗位上，做出。每个岗位都承担着一定的社会职能，都是从业人员在社会分工中所获得的扮演的一个公共角色。在现阶段，就业不仅意味着以此获得生活来源，掌握了一个谋生

手段，而且还意味着有了一个社会承认的正式身份，能够履行社会的职能。在社会主义制度下，要求从事各行各业的人员，都要热爱自己的本职工作岗位。

对一种职业是否热爱，有一个个人对职业的兴趣问题。有兴趣就容易产生爱的感情，没有兴趣就谈不上爱。但每一个岗位都要有人去干，缺一不可。因此，国家要通过一定的方式，把人安排到各个工作岗位上去。不论你对从事的工作是否感兴趣，你都要从整个社会需要的角度出发，培养兴趣，热爱这一工作，这是基本觉悟的一种表现。需要指出的是对于那些人们比较喜欢的条件好、待遇高、专业性强、工作又轻松的工作，做到爱岗相对比较容易。对于那些工作环境艰苦，繁重劳累或是工作地点偏僻，工作单调，技术性低，重复性大，甚至还有危险性的工作要做到爱岗就不容易了。作劳动的人就是有高尚品德的人。

所谓敬业就是用一种严肃的态度对待自己的工作，勤勤恳恳、兢兢业业，忠于职守，尽职尽责。解释敬业为“专心致志，以事其业。”

整个社会好比一台大机器，其中的任何一个环节哪怕是其中的一个小小的螺丝钉出现了问题，都会影响整台机器的运转。如果一个从业人员不能尽职尽责，忠于职守，就会影响整个企业或单位的工作进程。甚至还会在国际上造成不良影响。目前，敬业包含两层涵义：一为谋生敬业。许多人是抱着强烈的挣钱养家发财致富的目的对待职业的。这种敬业道德因素较少，个人利益色彩增加，二为真正认识到自己工作的意义敬业，这是高一层次的敬业，这种内在的精神，才是鼓舞人们勤勤恳恳，认真负责工作的强大动力。

爱岗与敬业总的精神是相通的，是相互联系在一起的。爱岗是敬业的基础，敬业是爱岗的具体表现，不爱岗就很难做到敬业，不敬业也很难说是真正的爱岗。

（二）爱岗敬业要求每个人干一行爱一行。

过去在计划经济体制下，我们每个人都要服从国家的分配，国家按计划把我们每个人安排到一定的工作岗位上，我们不论走上哪个工作岗位都要干一行，爱一行。

（三）如何做到爱岗敬业

首先，要正确处理职业理想和理想职业的关系。社会主义职业道德所提倡的职业理想是以为人民服务为核心，以集体主义为原则，热爱本职工作兢兢业业干好本职工作。即使自己所从事的职业不理想，也应该兢兢业业干好本职工作。最后，要正确处理所从事职业与物质利益的关系。正确的观点是热爱本职与人才流动相统一，忠于职与物质待遇相统一，人能尽其才与物能尽其用相统一。不能以追求高收入为目标，任意“跳槽”。现实生活中有许多人为取得高收入频繁跳槽，这样就很难做到爱岗敬业。

（四）爱岗敬业是为人民服务精神的具体体现。

如果每个人都能做到爱岗敬业，尽职尽责，忠于职守，每个岗位上的事情都将办得非常出色，从而达到为人民服务的目的。

学高为师德高为范

古人在把德才放在一起比较的时候，通常都是把“德”字放在优先位置的。因为高尚的师德本身就是一种宝贵的教育资源，是一种巨大的精神力量，它能使教育行为对学生具有强大的感召力、影响力和亲和力，进而推动学生的全面进步，是历练高尚师德的源头活水。

如今“时间”这辆小马车奔跑的真快，眨眼间自己已踏上三尺讲台四年有余，忆往昔感慨颇多，其间有笑有气，有成功有失败，可谓酸甜苦辣，但我无怨无悔。从参加工作到现在，我一直担任历史课教学和班主任工作。教学中我给自己不断充电，加深专业知识，教学中我精心设计提问，巧妙提出问题，先让学生感到“山重水复疑无路”，然后激励诱导他们通过自己的努力去寻找“柳暗花明又一春”的感受。记得在讲授“王安石变法”这一内容时，我是这样设问的：王安石变法虽然失败了，但是王安石却被列宁誉为“中国二十一世纪的改革家”，这该如何理解呢？王安石变法以失败告终，而前面我们已经学过的商鞅变法和北魏孝文帝的改革为什么能够获得成功？我国古代的这几次著名改革对我们今天的改革会有怎样的启示呢？通过引导学生思考这些问题来培养他们思维的灵活性。同时，为了增强他们学习历史的兴趣，我力求让一些故事进入课堂，并有意识的渗透德育内容。总之在课堂上我从不忘对学生进行思想道德教育，从每个细节入手，从学生心灵的熏陶开始，培养他们以爱国主义为核心的民族精神，增强他们对祖国的荣誉感和民族自豪感。

在课下为了让自己所带的班级充满浓厚的学习氛围和竞争向上的良好风气，我把尊重和关爱学生作为师德要求，给予学生一种深厚的人文关怀和期待，经常深入到学生中间去，与他们平等相处，与他们开诚布公，与他们打成一片，要求学生做到的，自己首先做到，用自己的行动去影响学生。

曾经再三要求学生养成良好的卫生习惯，保持教室内清洁，但效果甚微，甚至绞尽脑汁的多次强调，大声呵斥，可乱扔纸屑的现象仍然存在。后来我改变了做法：连续几次在班上随手捡了几片纸屑，几天后班里的卫生却发生了很大的变化，时不时还能看到同学们弯腰捡纸屑的动作，这样看来，注重言传身教，为学生做出表率，比生硬式命令式的教育效果要好得多。可能你的习惯性的掸一掸讲台或桌面的灰尘，也会触动每位学生爱护班级卫生的心灵，让学生从你的行动中不知不觉受到熏陶、受到感染。

曾经班里有一个纪律较差的学生上课吃瓜子，让任课老师发现了，特别恼火，向我诉说要求严加处理，经过反复考虑我决定用书信的方式解决问题，于时就在这

位学生的作业里加了一张纸条，上面写到：“今天你在第三节课上的表现，出乎我的意料，让我很痛心”。第二天我发现他的日记里是这样写的：原来你对我的看法一直不错，原来你对我是抱有希望的，昨天我一夜难眠，老师我错了。曾经自己对学习丧失信心的同学这样说：“我相信你能学好，你肯定行，因为你不比别人差，我永远支持你”。以后的学习中这位同学变的充满自信，成绩提高很快，各方面表现也比较突出。一次日记中我读到了这样几句话，没有想到那样糟糕透顶的成绩，平时自己那样的表现，老师不但没有暴风骤雨式的批评训斥我，反而和蔼可亲的鼓励我，对我充满期待，我发誓一定要向老师和同学们证明我不比别人差。

曾经在学校举行万米长跑时，自己喊的一声“加油”，就给了学生坚持到底，为班级争光的信心和力量……

多少个曾经、多少个日复一日，相信在以后的工作中，我会再接再厉，更相信我们每一位教师都会与时俱进、开拓创新，把握好时代的脉搏，牢固树立教书育人、育人为本、德育为先的教育理念，去力争挖掘出我们所有的潜力，把这太阳底下最光辉的事业做得更好、更完美！

最后，让我们携起手来高唱凯歌、勇往直前、努力奋斗

朋友们，让我们，携起手来，从我做起，勇担责任，在平凡的岗位上发热发光！为企业走出困境，奉献自己的力量！挽起我们铁一样的臂膀，筑起一道巍燃的耿耿脊梁！！

树创优意识，做德高业精

----“爱岗敬业” “学高为师德高为范”

金沙中学

教师：王桂茹

第四篇：深入学习实践科学发展观,创和谐氛围,树服务意识

党课资料

深入学习实践科学发展观，创和谐氛围，树服务意识 同志们: 深入学习实践科学发展观活动开展已经有一段时间了，在这个阶段中，我们按照实施方案，各单位都认真组织了中心组学习，党支部集中学习、部门集中学习和自学，同时结合工作实际，开展了专题调研。根据上级要求，局活动领导小组要我就科学发展观作一次党课报告，和党校的理论专家比，我这不能算报告，只能说借这个机会在这里结合自己的学习心得及当前和今后一个时期的工作，谈谈对科学发展观的理解和认识，谈谈我的学习体会和思考，供大家参考。

一、理论学习的体会

十七大报告指出，科学发展观是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求基础上，提出的重大战略思想。在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义，必须深入学习贯彻科学发展观。

（一）对科学发展观的历史地位的理解

十七大报告全面阐述了科学发展观的历史地位：科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国 特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展。以毛泽东、邓小平、江泽民同志为核心的党的三代中央领导集体，在总结社会主义建设实践经验的基础上，提出了关于发展的一系列重要思想。党的十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央，着眼于发展的全局，紧紧围绕中国特色社会主义这个主题，准确把握时代特征和中国国情，认真研究和回答新时期改革开放和现代化建设的一系列重大问题，不断总结实践经验，不断作出理论概括，形成了科学发展观，赋予马克思主义关于发展的理论以新的时代内涵和实践要求。

科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。世界观和方法论体现在发展问题上就是发展观。发展观是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点，对经济社会发展实践具有根本性、全局性的重大影响。我们党提出的以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观，是辩证唯物主义和历史唯物主义在发展问题上的科学运用，是对马克思主义发展观的丰富和发展。它揭示了发展的本质和内涵，指明了我国经济社会发展的正确道路，是指导我们认识发展的根本观点和推进发展的根本方法。

科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。十七大提出的中国特色社会主义理论体系，是改革开放以来马克思主义中国化的最新成果，它包括邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等 重大战略思想。科学发展观是这个理论体系中的最新成果和最新发展阶段。

科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。首先，科学发展观适应了发展中国特色社会主义面临的新形势。从国际形势看，和平、发展、合作成为时代潮流，同时，国际环境复杂多变，综合国力竞争日趋激烈。科学发展观强调，必须把握难得的发展机遇，应对风险挑战，营造良好国际环境。从国内形势看，我国发展呈现一系列新的阶段性特征。科学发展观为我们科学适应经济社会发展的阶段性特征，全面推进社会主义经济、政治、文化、社会建设提供了根本指针。其次，科学发展观体现了发展中国特色社会主义的新要求。当前，我国经济社会发展面临的人口、资源、环境压力日益增大，国际金融危机对实体经济的影响日渐显现，迫切要求我们加快转变经济发展方式，走中国特色新型工业化道路，创新发展理念。我国城乡、区域、经济社会发展仍然不平衡，迫切要求我们坚持统筹兼顾的根本方法。再次，科学发展观丰富和发展了中国特色社会主义理论的科学内涵。发展是中国特色社会主义永恒的主题。科学发展观丰富和发展了中国特色社会主义发展的指导思想。科学发展观正确回答了“实现什么样的发展”问题。科学发展观认为，发展不等同于经济增长，发展是在经济发展的基础上，政治、文化、科技、教育等社会各领域的综合进步，是物质文明、精神文明、政治文明、生态文明的全面发展。科学发展观正确回答了“怎样发展”的问题，认为社会主义建设必须坚持以人为本，走全面发展、协调发展、可持续的发展的正确道路。科学发展观也丰富发展了党的建设理论。科学发展观强调，提高党的执政能力，首先要提高党领导发展的能力。科学发展观是提高党的执政能力和执政水平的需要。

（二）对科学发展观的科学内涵的认识

十七大报告深刻揭示了科学发展观的科学内涵：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。报告对科学发展观的这一精辟概括，提纲挈领，阐明了科学发展观的理论精髓，使我们对科学发展观丰富内涵的认识提高到一个新水平。

科学发展观的第一要义是发展。科学发展观是用来指导发展的，不能离开发展这个主题。必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。发展，对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化具有决定性意义。发展是解决中国所有问题的关键。

科学发展观的核心是以人为本。必须坚持以人为本。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。以人为本是科学发展观的核心，集中体现了科学发展观的理沦创新。发展之所以要以人为本，是因为，第一，人的发展是经济、社会发展的最终目的。第二，人的发展是经济社会发展的动力。第三，人的发展是经济与社会发展的标志。以人为本的发展观直接来源于马克思主义关于人的全面发展理论。实现人的全面发展，是无产阶级解放自己和全人类的重要目标，也是马克思、恩格斯对社会主义和共产主义本质特征的一个重要概括。以人为本的发展观是党的执政为民理论的必然要求。坚持以人为本，必须在经济发展的基础上，不断提高人民群众物质文化生活水平和健康水平；尊重和保障人权，包括公民的政治、经济、文化权利；树立人才资源是第一资源的观念，不断提高人们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质；创造人们平等发展、充分发挥聪明才智的社会环境。科学发展观的基本要求是全面协调可持续。必须坚持全面协调可持续发展。要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现速度和结构质量效益相统一、经济发展与人口资源环境相协调，使人民在良好生态环境中生产生活，实现经济社会永续发展。

科学发展观根本方法是统筹兼顾。必须坚持统筹兼顾。要正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，统筹中央和地方关系，统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益，充分调动各方面积极性。统筹国内国际两 个大局，树立世界眼光，加强战略思维，善于从国际形势发展变化中把握发展机遇、应对风险挑战，营造良好国际环境。既要总揽全局、统筹规划，又要抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题，着力推进、重点突破。统筹兼顾，要求我们把发展看作是各方面共同推进、彼此协调的过程，在处理发展中的重大关系和矛盾时坚持“两点论”，防止片面性。

科学发展观的精神实质是实现又好又快的发展。实现“又好又快”，是发展观念的调整，要把“好”置于首位，做到好中求快。这就是说，要更加强调经济发展的质量和效益，更加注意节约资源和保护环境，更加强调以人为本，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要。

十六大以来，马克思主义中国化的最新理论成果，集中体现在科学发展观上。我们党提出的构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村、建设创新型国家、树立社会主义荣辱观、加强党的执政能力建设和先进性建设等一系列新的理论命题，都贯穿了科学发展观的要求，贯穿了以人为本这个核心。掌握了科学发展观科学内涵，就掌握了理解这些重要思想的关键。

（三）对科学发展观的贯彻落实的理解

十七大报告明确提出了深入贯彻落实科学发展观的根本要求：始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线；积极构建社会主义和谐社会；继续深化改革开放；切实加强和改进党的建设。

深入贯彻落实科学发展观，要求我们始终坚持“一个中心、两个 基本点”的基本路线。党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。深入贯彻落实科学发展观，要求我们积极构建社会主义和谐社会。社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。科学发展和社会和谐是内在统一的。没有科学发展就没有社会和谐，没有社会和谐也难以实现科学发展。深入贯彻落实科学发展观，要求我们继续深化改革开放。要把改革创新精神贯彻到治国理政各个环节，毫不动摇地坚持改革方向，提高改革决策的科学性，增强改革措施的协调性。深入贯彻落实科学发展观，要求我们切实加强和改进党的建设。要站在完成党执政兴国使命的高度，把提高党的执政能力、保持和发展党的先进性，体现到领导科学发展、促进社会和谐上来，落实到引领中国发展进步、更好代表和实现最广大人民的根本利益上来，使党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求，为科学发展提供可靠的政治和组织保障。

深入贯彻落实科学发展观，必须结合我们单位的实际情况，必须结合我们部门的具体工作，这里我觉得应该正确处理好几个方面的关系：

1、正确处理“知”与“行”的关系。思想变革是社会变革的先导。深入学习科学发展观，要求我们坚持解放思想，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念。这里要树立的就是服务的意识，要树立服务的思想观念。

2、正确处理“人”与发展的关系。科学发展观强调以人为本，就是坚持党的全心全意为人民服务的宗旨，坚持立党为公、执政为民，就是代表最广大人民的根本利益，这同改革开放以来我们党一贯强调的以经济建设为中心是完全一致的。以人为本是发展的目的，以经济建设为中心是达到这个目的的手段。如果脱离经济建设这个中心，以人为本就失去了物质基础和保证，人的全面发展就不可能实现。

3、正确处理发展与公正的关系。必须确立一个基本的理念：让人民群众共享社会发展的成果，认真解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，才能使人民群众积极地认同改革、认同发展，使推进经济社会的发展真正成为全体人民的共同事业。如果一个社会的发展结果是少数人受益、多数人受损，那么这个社会的发展便失去了最为基本的意义。这里就要求大家树立一个良好的心态，因为任何发展都不可能照顾到所有人的利益，面对个人的得失，要有一个良好的心态。

4、正确处理科学发展观和正确政绩观的关系。深入贯彻科学发展观，关键在于各级领导干部树立落实正确政绩观。必须建立科学的干部政绩考核机制，引导广大干部努力创造符合科学发展观要求，经得起实践、人民、历史检验的政绩。这里我要强调的是要建立一个强有力的领导班子。一个单位的工作好坏、团结好坏，能否干出成绩关键是班子。要建立一个强有力的班子首要是建立一个团结的班子。如果班子不团结将一事无成。因为班子是一个单位的领导核心，党的各项政策、政府的各项工作任务都要通过班子来抓落实。如果班子不团结，就可能导致科室之间不团结，导致同志之间不团结，因为同志们都在看班子。这方面我很有体会，因为我过去工作过的一些单位有过 不和睦的现象，搞得下面的一些科长无所适从，其他同志也看各位领导的眼色行事，所以说班子团结是很重要的。二是要建立一个为民务实的领导班子。领导班子在位时，要为百姓和单位的同志办实事，当好为民的表率。坚持把人民拥护不拥护，赞成不赞成，高兴不高兴，答应不答应作为衡量政绩的最高标准，真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋，要当好务实的领导，要求真务实，按客观规律办事，坚持说实话，办实事，脚踏实地，真抓实干。三是要建设一个廉政的班子。要当清廉的表率，加强党性修养，从思想上筑牢拒腐防变的堤坝，时刻把党和人民的利益放在首位，清清白白做官，堂堂正正做人，始终做到一尘不染，

第五篇：“双创双树”实施方案

XXXXXX 关于围绕“三年大变样”开展“双创双树”

主题实践活动的实施方案

为认真贯彻落实科学发展观，以解放思想的新境界开创各项事业发展的新局面，根据县委的安排部署和卫生局文件 要求，从现在起围绕“三年大变样”，在XXX广泛开展“创新工作、树立新标准，创新理念、树立新形象”（以下简称“双创双树”）主题实践活动。现制定如下实施方案。

一、指导思想和基本原则

（一）指导思想

“双创双树”主题实践活动是解放思想大讨论的进一步延续和深化，是为即将开展的深入学习实践科学发展观活动做好思想和实践的准备，是实现“三年大变样”的强大动力和重要保证。要以落实科学发展观为主题，以解放思想为动力，以实现“三年大变样”为目标，以弘扬激情燃烧的团队精神为主旋律，突出创新，突出实践，突出标准，突出解决实际问题，扎实推进我县卫生事业又好又快发展。

（二）基本原则

坚持创新。创新是这次活动的显著特征，要充分体现创新精神，创新工作、创新理念、创新思路、创新方法，勇于进行各方面的创新。

1、创新工作内容。

要认真完成“规定动作”，把“抓落实、求突破、促发展、见成效”作为工作主基调，树立“完成任务是硬道理，拒绝理由”的工作理念，倡导“三个艰苦”、“事必躬亲、事无巨细、事不过夜”、“5+2”、“白加黑”精神，坚持“日报告、周例会、月交流”制度，把实现卫生事业又好又快发展的思路、举措和目标落到实处。

2、创新工作方法。要解放思想换脑筋，及时改进、调整和完善工作方式，积极探索适应新形势新任务的工作手段和方法。一是运用学习先进的方法。善于在比较中提高，克服封闭保守，学习先进，博采众长、为我所用，要具体、要量化、要有各自的追赶目标。二是运用开展主题实践活动的方法。结合思想和工作实际，精心设计各种专题的主题实践活动，以主题实践活动为平台，在实践活动中培养干部、提高干部、识别干部、选拔干部。三是运用法律的方法。强化法制观念，维护法治的统一、尊严和权威，充分运用法律武器推动工作。四是运用经济的方法。按社会主义市场经济规律办事，善于利用经济杠杆推进发展。制定灵活优惠政策，做大做强优势品牌。五是运用改革的方法。要大胆引进各种新机制，用新的体制机制解决旧有的问题。六是运用行政的方法。要保持政令畅通，严格奖惩，对工作不力个人要敢于亮出“黄牌”和“红牌”；对廉洁自律问题群众反映较多的干部，要通过“提醒”、“函询”等方式予以警示；对缺乏创新、动力不足、平庸无为的干部，要调整

都要有标准，结合“三年大变样”和各自工作职能，认真研究制定和完善具体的工作标准，建立横向到边、纵向到底、可覆盖每项工作的标准体系。

2、不断提高标准。只有坚持高标准，才能实现工作高水平。要牢固树立率先意识、超前意识、现代意识，注重学习先进理念和先进标准。

3、严格执行标准。要用标准化管理推进“三年大变样”等各项事业，部署工作要提出标准要求，督导工作要依据标准进行，考核工作要按照标准衡量，努力做到对标达标。要进一步完善工作考核机制，对工作不达标的要通过批评教育、警示戒勉、行政处罚等手段予以处理，对高标准完成工作任务的要进行表彰、奖励和重用。

（二）创新理念、树立新形象

1、科学发展的理念。要坚持把发展作为第一要务，把工作的着力点放在提升实力、增强活动力、打造竞争力上。坚持以人为本，切实把发展的成果体现在全县人民健康水平的提高上。

2、深化改革的理念。要通过解放思想，开拓创新，努力在“深化”二字上下功夫。深化行政体制改革，切实转变职能，提高服务效率，优化发展环境；深化单位内部管理体制和运行机制改革，进一步增强实力、活力、竞争力。

3、把握机遇的理念。牢固树立抢抓机遇的意识，深刻审视每项工作和所处的环境，以战略的眼光去感知机遇、把握机遇、利用机遇，将各个机遇具体化、项目化，明确载体

止、待人接物等细节抓起。比如：日常生活着装倡导风格多元化、个性化、时尚化，但在正规场合尤其公务场合着装要规范；在言谈中要用语文明，用词准确，不在公共场所大声喧哗；在举止上要温文尔雅，庄重大方，谦恭文明；在接待上要热情诚恳，注重礼仪，互相尊重；在参加会议时，要认真听记，不交头接耳，不接打手机，不擅自离场，等等。通过一系列行之有效的办法，使全体干部职工牢固树立现代意识、荣辱意识、公德意识，养成良好的语言文明、仪表文明、行为文明习惯。

3、树立院容院貌新形象。院容院貌要坚持高标准建设和管理，着力克服见脏不脏、见乱不乱等现象。要进行大院的深度整理，重点搞好院落硬化、绿化和美化。要加强院落卫生管理，搞好楼宇房屋立面的净化美化，保持办公室、诊室整洁卫生，尤其要搞好会议室等公共场所的卫生。要规范院内的车辆及其他物品摆放与管理，做到有序停车，不乱堆乱放杂物。院落、楼宇房屋、物品摆放，到会议室、办公室、停车场、职工食堂，乃至洗手间的管理等，都要层层制定细则，确保不留死角。

4、树立“窗口”行业新形象。卫生防疫工作是重要的“窗口”行业，直接面对人民群众，一言一行、一举一动，直接关系到卫生防疫队伍的整体形象，直接关系到单位的声誉。要切实加强人员的职业道德教育，深入开展大培训、大练兵、大比武活动，养成良好的语言文明、仪表文明、行为文明习惯，提高专业理论水平、基本操作技能和沟通能力，样的具体实践活动，在开展活动中真正“动”起来，全体干部职工进入“跑步”式的工作状态，广泛深入地开展“争先创优、升级晋位”竞赛活动。

四、保障措施

（一）健全组织，加强领导。XXX成立围绕“三年大变样”、开展“双创双树”主题实践活动领导小组，负责活动的组织领导、督促检查、考核评议。组长由党支部书记、站长XXX同志担任，副组长由副站长XXXX同志担任，XXXX为领导小组成员。领导小组下设办公室，设在站办公室，具体负责活动的综合、协调、宣传、督导工作。办公室主任由王会朝同志兼任。

（二）领导带头，率先垂范。领导干部既是“双创双树”活动的重要对象，又是具体的组织实施者。要按照县卫生局的部署和要求，认真组织开展“双创双树”主题实践活动。各科室科长要率先垂范，带头查找差距，带头解决问题，带头制定标准，带头更新理念，带头树立新形象，一级抓一级，一级带一级，层层抓落实。

（三）培育典型，树立旗帜。大力培育和发挥先进典型的示范带动作用，做到典型引路，立体推进。及时发现和认真总结实践活动中涌现出来行之有效的新经验、新做法、新标准、新政策等；培养一批“双创双树”方面的先进单位和个人，学有榜样，赶有目标，努力在全站形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好风气。