第一篇：我是合格的文明督导员
我是合格的文明督导员
教学对象：中班
一、教学目标：
1.幼儿能正确判断生活中一些常见现象是否文明，并能简单说出自己的理由。
2.幼儿能联系自己的生活，描述生活中存在的其它的不文明行为。
3.纠正自己的不文明行为，逐渐培养文明的行为习惯，认识到文明的重要性。
二、教学准备：
1.“.笑脸”和“哭脸”的卡片各五张。
2.三张不文明行为的图片和一张文明行为的图片。
三、活动过程：
1.活动导入：教师告诉幼儿，要在班上选一批文明督导员，被选为文明督导员的小朋友可以佩戴一枚笑脸标志。纠正班上的不文明行为，发现班上的文明行为。每周由我们的文明督导员评选出我们的文明之星。
2.老师给为了测试大家是否都是懂得讲文明的小朋友，特地做一个小测试，然后给每个幼儿分发一张笑脸和哭脸的卡片，“哭脸”代表不文明，“笑脸”代表文明。
3.老师播放图片，每播放一张图片，就让小朋友举起手中的卡片，判断图中的行为是否文明，举起卡片以后，老师对个别小朋友提问，让他们简单回答选择举卡片的理由，并对幼儿的回答进行及时的点评。如果图中呈现的是不文明现象，老师应该告诉幼儿与之相反的正确的行为。
4.“我来评一评，身边的文明行为”，让幼儿结合自己的生活，讲述自己发现的文明行为，帮助幼儿树立榜样，促进“文明行为”的养成。
四、活动延伸：
每个周在班上评选一名“文明之星”。并且让幼儿回家以后，主动担任家里的文明监督员，指出爸爸妈妈的不文明行为，并让他们及时纠正。
第二篇：我是合格小公民
我是合格的小公民
春光明媚又一天，山青水秀百鸟鸣。
春游来到中山陵，要去看看大草坪。
唉，唉，唉！
这么漂亮的风景区，雪白的鸽子当空飞，易拉罐、包装纸遍地跑。
怎么办？怎么办？
老师、同学齐思量，活动项目且后放，先还这绿色草坪的美模样。
对，对，对！
我们大家来清扫，拿起塑料袋，挺起小胸膛，不怕苦、不怕脏、不怕讥讽和嘲笑，见了垃圾就消灭，不让它把美好环境来污染。
好，好，好！
真是人多力量大，转眼间恼人的垃圾全没了，展望碧绿的大草坪，洁净的景象令我们看了齐欢笑！
哈，哈，哈！
虽然累得满身汗，满手满脸都是脏，心里却是甜滋滋。
咕咕咕，和平的鸽儿叫得欢，手拿食儿去撒喂，谢谢你，谢谢你，美化园林的小伙伴。
21世纪的春光真正好，我们是文明守法的小标兵！
做个合格的小公民
近来，全国各地的儿童们正在积极实施“中国小公民道德建设计划”，广泛开展“我做合格小公民”活动。2002年“六一”期间，江泽民爷爷曾欣然挥毫，写下了“加强小公民道德建设，促进儿童的健康成长”的题词。这充分体现了党和国家对全国儿童的亲切关怀和殷切期望。
做一个合格的小公民，要从“五小”做起，即在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。
学校老师积极组织我们开展这一活动，如给灾区及贫困地区同学捐款捐物、与贫困地区同学结帮扶对子、做好人好事、做家庭小帮手等等，取得了不少成绩。
就拿我来说吧，同学常常打电话问我作业，我都耐心地给他们讲；山区的小伙伴受灾了，我迫不及待的把零用钱都捐了出来；平时我常常帮妈妈扫地、洗衣服、擦桌子……在学校里我热爱劳动、讲文明礼貌、爱护花草树木、讲卫生等等。我们隔壁老人需要帮助的时候，我还很乐意地给以力所能及的帮助。
记得有一次，隔壁的老奶奶生病了，额头很烫，几乎走不动路，她无依无靠的；当时，爸爸妈妈又不在家，我急忙扶她到楼下的医院里去打针，用自己的零用钱给她买药，扶她回到家，然后倒水给她，让她把药服了；过了一会儿，她的病就好转了。她非常地感谢我，我也很高兴的说“不用谢了，这是我应该做的！”通过这件事，我发现了一个小秘密，那就是“帮助别人、快乐自己”的秘密！
经过老师的培育和自己的努力，我在2003年被评为校级三好学生，2004年被评为校级优秀班干部.我将不断努力进取，做一个合格的小公民！
冬去春来，万象更新。乘着两会的东风，我们迎来了全面建设小康社会的奋斗目标。我们是跨世纪的一代，我们是新世纪五好小公民，在令我们骄傲令世人瞩目的二十一世纪中，我们是朝气蓬勃，血气方刚的弄潮儿，凭着精明能干，敢于拼博的精神，在汹涌翻腾一浪高一浪的改革浪潮中千帆升起，百舸争流。但是，风流人物，更有来者，我们以新世纪主人们的姿态，我们从争当五好小公民的标准，要求自己。在家中，我是一个孝顺父母、热爱劳动的“小帮手”；在学校里，我是一个听老师教导的学生；在与同学交往中，我是一个诚实守信的小伙伴；在公共场所里，我是一个遵纪守法的小公民；在社会，我是一个热爱祖国、文明礼貌的“小标兵”；在生活中，我是一个爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守纪律、勤俭节约的小卫士；在独处时，我又是一个心理健康、勇于自立、创新的“小主人”。
起初我在家里，只是在爸爸炒菜时帮他递递盘子，后来我会洗碗了，就乐不可支地天天帮爸爸洗碗，却弄得锅碗瓢盆叮当响，还把身上、地上泼的到处是水。爸爸非但没有责怪我，还夸我越来越能干了呢！以后，我做家务事时，就更积极了，对洗碗情有独钟。有一次，我们一家吃过晚饭后，劳累了一天的爸爸妈妈已经疲惫不堪，再也没有力气去洗碗了。这时，我“挺身而出”，主动要求去洗碗，爸爸妈妈答应了。说干就干，我立即拿出抹布三下五除二擦了一遍桌子，捧起一摞碗筷“哗啦哗啦”地洗起来。我先用洗洁精清洗一遍，然后又用水冲了一遍又一遍。一会儿就洗好了，仔细一看，光洁如新，还找不到油呢！
记得有一次，隔壁的老奶奶生病了，额头很烫，几乎走不动路，她无依无靠的；当时，爸爸妈妈又不在家，我急忙扶她到楼下的医院里去打针，用自己的零用钱给她买药，扶她回到家，然后倒水给她，让她把药服了；过了一会儿，她的病就好转了。她非常地感谢我，我也很高兴的说“不用谢了，这是我应该做的！”通过这件事，我发现了一个小秘密，那就是“帮助别人、快乐自己”的秘密！
每次上街、外出时，我从不损坏公物。一次，我在公园里看见一个小孩正在摘花，我就上前去劝他不能摘，这花儿是给大家开放的，那是属于每个人的，“爱护公物，人人有责”。当时，旁边的游人都伸出大拇指夸我是文明的小标兵。有一次，我看见一个年龄与我差不多的小伙伴随手把纸屑扔在大街上，而清洁工阿姨刚扫完这段街，于是我连忙跑上去把纸屑捡起来扔进了旁边的垃圾箱，爸妈笑了，我也笑了。“城市是我家，洁净靠大家”！我们都来争做环保小卫士吧！
在学校的表现，我不是吹牛，表现特好。我很尊敬我的老师，他们像父母一样关心爱护我们。我很团结同学，从来不与我的小伙伴吵嘴，我觉得同学就像是我的兄弟姐妹，我们应该互相关心、互相帮助，一人有事儿，我们全班帮忙，所以同学们称我是“可爱的小伙伴”。
小伙伴们，其实，我们都是生活的小主人，让我们从小磨练自己的意志，从小做起，从小事做起，人人争当五好小公民；爱我们的国家，使我们的祖国更加繁荣，更加昌盛，更加美丽！
争当一名新世纪的五好小公民，有如路标，使我从中我到自己的向导;有如目标，使我从中我到自己的方向；有如是座，永远闪烁，在我的心中。
争做21世纪五好小公民
“ 立足现在，从我做起”。二十一世纪，我要以主人翁高度责任感，扎扎实实从眼前做起，从点滴做起，刻苦学习，努力掌握现代科学文化知识，向远大目标前进，“ 勇于进取；奋发向上。”二十一世纪，中华民族以自强不息的进取精神，开拓创新，克服重重阻力和障碍，推动社会历史的发展。
“务实创新，与时俱进。”二十一世纪，中国的改革开放将在邓小平建设有中国特色的社会主义理论指引下继续前进，中国经济将会高速发展，这就需要创新，需要奋进。
“同心同德，无私奉献。”二十一世纪，我们要以坚实的身躯和必胜的信念，群众群力，手挽手，肩并肩，脚踏实地的担负起历史的辉煌的梦想，落实在一步一个脚印的追求奋斗里，有为中华腾飞而奋斗的使命感和迫切感。
“放眼世界，锐意改革。”二十世纪，我们应大胆引进外来文化，并加以消化吸收充实自己，弃旧图新，学习并吸收世界上先进文明成果，实行多方面，多层次，多视角，多元化的开放，使得中国置身于世界民族之林，成为世界强国。
新世纪的我们，生逢其时，实现“共同理想”的重任将历史地落在我们肩上，我们积极向上，永不停止，越过一个个障碍，攻破一个个难关，追求一个个新的目标，创造一个个新的奇迹，攀登一个个新的高峰，谱写一曲曲争当五好小公民的壮丽之歌。
二十一世纪的我们，胸怀四海，放眼五洲进一步学习，“三个代表”，为祖国的繁荣。富强，冒盛与人民的幸福，安康，富袼奉献自己的光和热，“三个代表”的重要思想和十六大的胜利召开，呼时代共行，与世纪同步，成为凝聚我们沿着社会主义共产主义道路上的强大精神力量。
争当一名新世纪的五好小公民，有如路标，使我从中我到自己的向导;有如目标，使我从中我到自己的方向；有如是座，永远闪烁，在我的心中。
第三篇：我是合格民生人
《我是合格民生人》征文
以前我曾是一名原石柱县电影公司下岗职工，靠在超市写广告打零工和办武术搏击培训班维持家庭生计，当时家庭生活十分困难！是薜总吸纳了我，使我从温饱线上挣脱了出来！我有幸成了“民生能源”中的一员，走上了安保工的岗位。
刚来时，我以为安保工就是内部的安全保卫工作，可后来通过工作的实践，我才真正认识到安保工的价值！作为一名安保工，不光要负责城区管网的巡查，还要对违章的行为人或事进行燃气执法检查，确保安全平稳供气，确保公司的输气损失降到最低，确保无燃气事故发生。工作一年来，我也深刻的意识到安保工是一个非常富有挑战性的工作，“责任重于泰山”，要做好这份工作没有责任心是做不好的，拿查未用户来说，不亲自检查每一块气表是否运转正常，要是气表不走，用户还在继续用个几年，岂不是给公司带来损失吗？一年来通过不断的总结工作中的得失，我认为要做到成为一名合格的民生人必须具有以下几个方面的素质：第一是执行力，领导交办的事一定坚决去完成！第二就是要，带着激情去干工作；第三就是团队协作加工作责任心和吃苦耐劳的精神；第四就是要掌握必备的工作技能，熟悉业务流程虽然在工作中我还有许多不足这处，比如我头脑反应迟钝、记忆力差，我扬长避短，“好记性不如烂笔头”，随时在工作中不忘带着我工作包里的六件宝：笔、工作笔记本、小手电筒、相机、检漏仪、管钳等工作中常用的工具。工作中遇到困难我没有逃避，而是选择了迎难而上！高位操表检查气表，自己身高矮我借楼梯也要把它搞定！
“事上无难事，只怕有心人”，只要能够把本职工作当成自己的事业来做就一定会做好！所以，我今后打算从以下几个方面入手来弥补自己的不足：
1、在工作实践中不懂就多请教老员工；、在处理违章用户时要学会有原则的圆滑，学会处事、不和客户发生冲突；
3、培养锻炼自己语言表达能力，克服口笨的习惯；
4、不断梳理自己在工作中遇到的事，发现问题怎样去解决问题；
今后我会继续脚踏实地去干好本职工作，和同事们一道，团结在领导周围，“用我们的汗水去换来百姓的温暖，推动能源革命永远向前！”我想：只要我这样用心去做了，我就是合格民生人！
第四篇：我是文明小学生
我是文明小学生
一、活动背景：
当今社会，是科技发达，经济增长的时代，部分小学生讲文明、懂礼貌的意识逐渐淡薄。在小学开展学生讲文明，懂礼貌的活动一刻都不能停止。为此我打算在班级开展一次《我是文明小学生》的主题班会。
二、活动目的：
1、让学生认识讲文明、懂礼貌的重要性。
2、引导学生养成讲文明懂礼貌的良好习惯
三、班会准备：
1、布置学生根据主题收集资料，如：诗歌、故事、儿歌、小品等。
2、指导学生根据材料编排。
3、“我是文明小学生”的牌子若干个。
四、活动过程
（一）学生共同演唱《咱们从小讲礼貌》 师：这首好听的歌唱的是什么内容？ 生：告诉我们从小讲礼貌。
师：大家说得真好，这首歌就是告诉我们从小要做个讲文明懂礼貌的好孩子，文明是一种美德，是人生一笔宝贵的财富，文明是一块金子，拥有的人，一生都会闪闪发光。今天班队会的主题是：我是文明小学生
（二）师：要想成为一名文明的小学生，在日常生活中我们应该怎样做呢？
生：不打架，不骂人，不乱扔垃圾，不随便吐痰，讲话用文明语言，尊敬老师，孝敬父母等。（学生畅所欲言）师：是的，要想成为文明小学生，必须做到语言美，行为美，心灵美。同时，我们不光在家做文明孩子，在学校做文明学生，还要在社会上做文明小公民，这样才是一名名副其实的文明小学生。
（三）小品表演：
师：下面请看小品，小品中的同学那些地方做得好？哪些地方做得不好？我们应该怎样帮助他们？
1、小品《乱扔垃圾》
情景：一个小学生随手把垃圾扔在地上，后面追上一个小学生，帮他捡起来，并批评了他。
是：这两位同学谁做得好？谁做得不好？做得好的我们给他一个我是文明小学生的牌子，做得不好的我们帮帮他。
生：前面的同学做得不好，他破坏环境卫生，他的行为不文明。
师：是啊！地球是我们的家，美化靠大家，我们都是这个家的小主人，我们都应该爱这个家。对吗？
2、小品《见到老师不打招呼》
情景：老师在前面走，两个学生低头跑过去，假装没看见。师：这两位同学的做法对吗？为什么？
生：这两个同学的做法不对，老师每天给我们上课，关心我们，我们应该尊敬老师，见到老师主动打招呼，这才是文明的行为。
（四）学生讲故事：《孔融让梨》《程门立雪》等
古人为我们做了榜样,我们二十一世纪的小学生怎能落后呢?下面老师看看，关于文明礼仪方面，你们知道多少。学生陈述，教师点评。
（五）学生读儿歌《我是文明小学生》，边读边拍手。通过同学们的表演，可以看出大家都已经知道怎样做一个文明的小学生，但真正落实到行动中，还是有一定的难度啊！
（六）评价发奖
规范的遵守要大家参与,我们要想成为文明小学生,就要用规范这面镜子.时时刻刻约束自己,从举手投足的小事做起,我班有很多同学在这方面做得很好,下面我们来夸夸他们,老师这里有奖品,我们发给他们.发奖（略）
五、活动结束（希望寄语）
我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。让我们携手共进，共创美好的明天！同学们，其实文明就在我们身边，就像广告中说的那样，有时候离我们只有一步之遥，有时候只有一张纸的厚度，让我们从我做起，从现在做起，人人争做文明小学生，最后，让我们共唱《咱们从小讲礼貌》，在歌声结束今天的班队会。
六、活动延伸：
课下收集讲文明懂礼貌的典型人物，下周班会汇报
第五篇：我是文明小公民
我是文明小公民
版书中心小学程优亮
基本目标：
1、通过各种形式的班级活动，陶冶学生的文明品格
2、增强文明行为意识，能够从身边、自己做起，养成良好的文明卫生习惯
3、积极同不良的语言、行为做斗争
4、提高学生的表演能力
核心内容：
1、勤学行为规范，争做文明学生
2、谁是文明小公民
3、门诊室里求康复
4、争做文明小星
活动准备：日常行为规范，音乐卡带，表演小品的道具，确定4-5名学生表演小品 注意事项：
1、在准备阶段里，要排好相应的小品
2、平时让学生背背行为规范，为活动做准备
3、活动要收到效果，平时在班集体里要结合实际，宣传讲文明行为的好人好事
（1）勤学行为规范，争做文明学生
活动目的：借助此次班会，让《小学生日常行为规范》得到更多的贯彻实施
活动要求：人人参与，活动有序，有声有色
活动程序：
一、揭题
同学们，《小学生日常行为规范》是国家对我们小学生日常行为最基本的要求，它教育我们养成良好的行为习惯，成为德、智、体、美、劳全面发展的一代新人，我们今天的班会将围绕“规范”展开活动，请班长上台为我们主持。
二、一分钟目标考核
主持人先把全班同学分成四组，指定组长负责，并注意讲清考核事项，十分钟后，主持人请各组长汇报考核结果，做出简单小结，提出希望。
三、小品《小刚》
内容：小刚和同学约好，星期六，同学们到小刚家来玩，那天妈妈说要带小刚去他早就想去的儿童乐园玩，可是，小刚不同意---------
主持人小结：讲信用就是说话算数，也是一种美德，答应了别人的事，就一定要做到，希望同学们向小刚学习。
四、竞赛
主持人：我们是未来的主人，任重而道远，我们不仅要有良好的行为习惯，还要了解社会，丰富自己的知识。
班主任宣布竞赛规则及奖励办法，竞赛开始：
主持人念题：
1、礼貌待人的好处是什么？
2、良好的公共秩序与人们的生活有联系吗？
3、说说什么叫课前预习及好处？
4、预防近视要做到几要几不要？
主持人公布抢答结果和得分情况，接着进行必答，用抽签的方式答题（必答题为行为规范全文，抽到哪一条就答哪一条）
公布最后得分
六、小结
今天的班会，同学们的表现都非常好，希望同学们能够通过这次班会，思想文明素质更进一步提高，爱党爱社会主义，爱祖国，爱家乡，有民族自豪感，守信用，善于竞争讲求实效，立志为四化，振兴中华而学习。
（2）谁是文明小公民
活动目的：通过活动，让学生懂得在公共场合应该自觉遵守规章，讲文明，讲礼貌，守公德，共同
创造和维护美好，舒适，愉快的环境。
活动准备：全班同学分为4组，每个小组排演一个在公共场所发生的小故事
活动程序：
一、第一组表演发生在公园的故事
春天到了，公园的花都开了，非常美丽，老师带大家到公园里去游玩。
小华看到枝头盛开着的桃红，忍不住摘了一枝，玩耍累了，小明抢先霸占公园的椅子，一个人躺在上面，别人没法坐。
小芳渴了，拿去一盒饮料，咕都，咕都喝完，找到果皮箱将盒子扔进去-------
二、第二组表演发生在电影院的故事
学校组织大家看电影
进到电影院，淘气的小龙在椅子上跳上跳下，大声尖叫，与别的同学逗乐。
李刚把剥下的冰淇淋纸顺手丢在地上-------
小元个子小，前面的观众把他挡住了，文文主动和他换位子。
三、第三组表演乘坐公共汽车的故事
汽车要进站了，刚刚走来的小红主动站到了队尾。
小刚站起来将座位让给了满头白发的老奶奶。
四、各小组表演完毕，请大家谈谈，哪些行为美，哪些行为不美，在公共场所我们应该怎么做？看
到不美的行为我们又应该怎么做？
五、最后老师总结在各个场合应遵守的秩序，常用的礼貌用语
（3）门诊室里求康复
活动目的：培养健康向上积极进取的品格，养成文明礼貌讲求自律的习惯
活动程序：
第一步：
1、结合全班实际，召开班会，制定相应的实施方案和医疗措施，成立“红领巾门诊室”
2、利用班会和黑板报，广泛宣传开展这项活动中来
3、要求每个人认真阅读，领会《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，在头脑中形成主观印象
第二步：
一、开设“门诊部”诊室，制定“门诊条例”
1、口腔科：本科专治口说脏话，出言无礼的症状，对不善于用礼貌用语的“患者”也有很好的辅助疗效
2、内科：对学习态度不端正，不重视学习的人有很好的疗效
3、外科：本科专治衣冠不整，指甲不洁，长发不剪，领黑不洗
二、成员对照“门诊条例”逐一自查，自纠
条例以张榜形式公布，要求每个成员对照“门诊条例”对自身进行检查，并用书面形式确定自己“患病”的方案，并在实际行动中加以体现。
三、“大夫会诊”
通过自查，自纠活动后，使许多队员改掉身上的一些缺点，自觉地认识这些不足之处对自己的影响，比如，爱给别人取绰号的人，检讨过去的行为，并保证今后不在重犯。对问题比较严重的成员，则采取“大夫会诊”由老师带头，以优秀成员为“大夫”对他们进行耐心地帮助工作，以“一帮一”的形式结成对子，限期改正。
第三步：
通过活动，每个成员受到了一次深刻的教育，增强了学习的自觉性，从而培养了自我约束能力，在此基础上，总结评比
（4）争做文明星
活动目的：通过活动让学生知道文明礼貌是中华民族的优良传统，教育学生要讲文明，懂礼貌，从身边小事做起，做文明小星
活动程序：
第一部分：对不文明现象的思考
1、主持人：大家都知道《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，都要求我们做一个讲文明，懂
礼貌的小学生，可是，我们班还是出现了一些不文明的现象，请看：
（2个同学表演）这2个同学为了一件小事，由于没有使用礼貌用语，不能互相谦让，争吵起来，大家说，他们行为文明吗？
2、主持人：对，他们行为是不文明的，有的同学在学校还能讲文明，讲礼貌，可在校外呢？却不
一样，不信，我把小明叫来，让你们看看（走几步，喊——小明，小明，该上学啦！）
小明：听见了，你先走，我马上就来！
（小明上场表演，大意是小明从车上扔香蕉皮，打着了别人，后来自己也滑倒了）
看了这个小品，我们应该引以为戒，要讲文明，懂礼貌，否则，就会像小明那样既害了自己，又害了大家。
第二部分：到文明王国去取经
1、主持人：那么，应该怎样做才是一个讲文明，讲礼貌的孩子呢？让我们乘火车到文明王国去旅
游吧。
（在歌声中到达文明王国，文明王国的市民来来往往，十分有礼貌，公主上场）
公主：朋友们好！欢迎你们来文明王国做客，（一群小动物手持花束跑上场，不断的说：“欢迎，欢迎！热烈欢迎！）
2、主持人：小动物的表演真实精彩极了，让我们懂得了怎样做一名文明的小星。
公主：朋友们，我们国王听说出现了许多文明小星，他特意来给大家发奖呢！
（国王上场，与来宾问好，并给近期班上涌现的十佳小朋友发奖）
第三部分：宣布文明公约
1、主持人：同学们，我们该回去了。（在歌声了回到现实）
2、主持人：我们到文明王国旅游了一趟，大家有什么收获呢？在日常生活中应该怎样做一个文明的小学生呢？请小组讨论
3、班长宣布班级公约
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