中班艺术活动：有趣的泡泡画(备选)(绘画活动)

第一篇：中班艺术活动：有趣的泡泡画(备选)(绘画活动)

中班艺术活动：有趣的泡泡画(备选)（绘画活动）

【活动目标】

1.会在玩泡泡的活动中感受颜色与泡泡融合后印在纸上产生的效果。2.根据泡泡的印染效果进行大胆想象与装饰。

3.尝试运用绘画、贴等不同方式进行创作,感受创作泡泡画的乐趣。【活动准备】

（一）材料投放:各色液体水彩颜料,洗洁精,吸管,一次性纸杯、自纸,水彩笔、各色美工纸、剪刀、糨糊、抹布等。【活动过程】】

一、快乐玩泡泡

说一说:生活中我们是怎么玩泡泡的？

玩一玩:引导幼儿将洗洁精分装在几个纸杯里,分别倒人不同颜色的液体水彩颜料，用吸管在纸杯里吹出丰富的泡泡(泡泡要溢出杯口)。

二、拓印泡泡画。

（一）创作与体验:引导幼儿观察泡泡与颜色融合的现象,并将自纸覆盖在 拓印。

（二）分享与感受：引导幼儿翻转白纸，观察与感受颜色与泡泡融合后印在纸上产生的效果。

提问：你印出来的泡泡是什么样子的？有哪些颜色？

三、想象与创作。

(一)想一想：你印出来的泡泡画像什么？怎样让它变得有趣？

(二)做一做：鼓励幼儿大胆运用绘画、剪贴等不同方式装饰泡泡画。

四、交流与欣赏

引导幼儿相互欣赏，介绍创作的泡泡画。【活动延伸】

游戏活动：投放洗洁精、水、小瓶子等材料，引导幼儿开展制作泡泡水的游戏活动。

第二篇：中班艺术活动：有趣的折叠画(绘画活动)

中班艺术活动：有趣的折叠画（绘画活动）

【活动目标】

1.探索折叠添画的方法。

2.初步感受作品中夸张手法的趣味。【活动准备】

（一）材料投放：折叠好的各色绘画纸,彩笔,油画棒等。【活动过程】】

一、以電术的话题导人活动,激发幼儿参与活动的兴趣。引导语:魔术里的小人是怎样一下子长高的?你能做到吗？

（一）引导幼儿探索小人“长高“的秘密。1.启发幼儿观察绘画纸折叠后小人在纸上的位置。2.引导幼儿观察绘画纸打开后小人发生的变化。讨论:有趣的小人是怎么长高的?

二、幼儿绘画,教师观察指导。

（一）幼儿在折叠好的绘画纸上绘画,教师观察幼儿选择绘画的位置。给子适当的提示和指导。

（二）引导幼儿将折叠好的绘画纸展开,将断裂的部分用绘画的形式连接完整。

三、欣赏与交流。

（一）组织幼儿互相介绍自己的折叠画作品:你的小人(小鱼等)有哪些地方发生了有趣的变化？

（二）鼓励幼儿进一步展开想象:如果你是小魔术师,你还想让什么变

高或者变长?除了变高或者变长,还能有什么变化? 【活动延伸】

游戏活动:在美工区投放折叠好的长条纸。引导幼儿继续创作夸张的折叠画。

第三篇：中班艺术活动：小屋大不同(备选)(欣赏活动)

中班艺术活动：小屋大不同(备选)（欣赏活动）

【活动目标】

1.会认识冷最色,感受不同色调带给人们的感受。2.会尝试用语言表达对作品的感受。【活动准备】

（一）经验准备:幼儿认识红、橙、黄、蓝、绿等颜色,知道它们的名称。

（二）材料投放准备红,程、黄、蓝、绿的物品。

（三）环境创设:将收集的彩色物品放置在活动室的适宜位置。

（四）资源利用:请家长在日常生活中引导幼儿关注身边物体的色彩。

（五）材料配套:数字资源《小屋大不同》,亲子手册《多彩的世界》。【活动过程】】

一、谈话导入,激发幼儿参与活动的兴趣。

讨论：你们认识哪些颜色？找一找，说一说我们的活动室有些颜色。

二、引导幼儿感受色彩。

讨论：看一看、说一说，你喜欢什么颜色？看到它让你想到什么？红色、橙色、黄色，给你什么感觉？蓝色和绿色给你什么感觉？

三、小结：

红色、橙色、黄色这些颜色让我们联想到火、光和热闹的场景，看起来很温馨，我们将这样的颜色叫做暖色。蓝色、绿色让我们联想到水、大火、天空等，看起来很冷，很安静，我们把这颜色叫做冷色。

（一）播放数字资源《小屋大不同》，引导幼儿欣赏作品。

1.说一说：这两幅图上画了什么？上面有什么颜色？画得是什么季节？你是怎么知道的？这两幅画都画了房子、树和道路，你更喜欢哪一幅画？为什么？ 2.介绍作家及作品。

引导语：这两幅画都是法国画家莫里斯·德·弗拉芒克的作品，同样是房子、树和道路,因为色调的不同,画出了不同的季节和不同的感觉。

（二）启发幼儿迁移经验,感受生活中色调的运用。讨论:你在生活中还看到哪些色彩?为什么要使用这些颜色呢? 小结:其实在我们的生活中,色调的运用随处可见,例如春节等喜庆节日的时候,我们常会用红色的东西来布置和装扮环境:又如蓝色的家居布置,给人带来清爽舒适的感觉等。【活动延伸】

1、游戏活动:引导幼儿开展“我的心情目记”活动,鼓励幼儿用色彩表现心情。

2、生活活动:鼓励幼儿在幼儿园节日活动中观察,感受色调的用。

3、家园共育:请家长与幼儿一起欣赏亲子手册《多彩的世界》。感受不同色调给人的感受:引导幼儿在生活中继续寻找色彩,感受色调的运用。

第四篇：中班艺术活动：绘画(一盆花)

中班艺术活动：一盆花（绘画）

活动目标：

能认真观察一盆花，并用写生的方法大胆表现自己的观察结果。活动准备：

一盆花，白纸和油画棒 活动过程：

（一）以谈话的形式导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

1.师：今天老师给小朋友们带来了一盆花，我们一起来看看这盆花，看看它的叶子是什么形状的、花是什么颜色的。2.组织幼儿观看放在桌子上的盆花。

（二）组织幼儿回忆刚刚观察过的花。1.请幼儿来说说自己刚刚看到的花。

（1）师：刚刚小朋友都观察了这盆花，现在请个小朋友说说它的叶子是什么形状的？花儿是什么颜色的？（个别幼儿回答）（2）师：这盆花的叶子是半椭圆形的，花是黄色的。2.引导幼儿说出花的组成部分：茎、叶、花。

（1）师：那这盆花是由哪些部分组成的呢？（个别幼儿回答）（2）师：对了，这盆花是由茎、叶、花组成的，下面还有一个花盆。

（三）教师示范画出茎、叶、花。1.教师示范使用油画棒画的方法。

（1）师：这盆花很漂亮，老师想把它画下来，在画的时候先画花盆、然后画花，再画茎，最后画叶子。（教师边示范边讲解）

（2）师：一盆漂亮的花画好了，我们还可以装饰一下花盆。

（四）幼儿自由画画，老师指导。1.操作要求。

师：等一下老师也请小朋友来画这盆花，但画画前老师有几点要求，你要把你看到的这盆花画下来；在画画的时候要安静，保持桌面衣服、画面的干净整洁；有困难的小朋友可以举手请老师帮忙；画好后拿给老师。

2.幼儿自由作画，教师重点指导幼儿按顺序画出花茎、叶子、花朵。

3.帮助能力较弱的幼儿完成作品。

（五）作品展示。

1.师：小朋友们都画了这盆花，现在请小朋友说说哪张画的最像，哪里像？ 2.师：小朋友说这张像，因为叶子画的很像。老师觉得这张画的很像，花的颜色和这盆花一样，叶子也是半椭圆形的，茎长长的。（根据幼儿作画的情况进行小结）

3.师：今天我们画了这盆花，小朋友回家后要是看到漂亮的花也可以画下来。

（六）活动延伸。

师：小朋友在玩区域时可以继续画。

第五篇：中班绘画活动

中班绘画活动《花儿朵朵》

活动目标：

1,观察花的颜色，懂得用相近的颜色描绘花

2,学习用从里到外或从外到里，由深到浅层层涂染的方法表现花朵渐变的色彩 3,在绘画中感受花朵渐变的美

活动准备：

1.材料准备：白板笔，彩色笔（人手一份）实物花

2.经验准备：已学会花的简笔画

活动过程：

1． 出示实物花，引导幼儿发现花朵颜色的变化

“今天老师给你们带来一捧花，大家看看它的颜色是怎样的？有没有完全一样呢？”

2.逐步演示涂染颜色的步骤

（1）比一比，感受有颜色的变化的花更美

“这两张图，你们觉得那张更美，为什么？”

（2）教会幼儿初步感知什么是相近色

（3）教师示范，重点演示用相近色层层涂染，使花朵有渐变色彩

3.提出要求：

（1）作画前，想想自己要用哪些颜色渐变花朵，至少两种颜色

（2）涂染颜色时，尽量涂在线条里面，保持画面整洁

（3）安静作画

4．幼儿作画，教师指导

（1）观察情况，引导幼儿学习用相近的颜色层层涂染的方法表现花朵的颜色变化

（2）指导画完的的幼儿，可以为花朵进行添画（如：叶子，树枝）

（3）提醒幼儿保持画面整洁，安静作画

5.作品展示，交流经验

（1）请幼儿相互点评，选出画得比较好的作品，说说好在哪

（2）请被选出来的幼儿示范涂染，交流经验