看《草木灰的妙用》感受（5篇）

第一篇：看《草木灰的妙用》感受

看《草木灰的妙用》感受

拖嘎小学 贺 芬

第一次看见这个标题，就想到那不是我们小时候帮父母烧火时产生的灰吗。

什么是草木灰呢？草木灰的定义是植物（草本和木本植物）燃烧后的残余物，称草木灰。草木灰肥料为草木灰燃烧后的灰烬，所以是植物矿物质所含矿质元素，草木灰中几乎都含有，其中含最多的是钾元素，一般含钾6--12％，其中90％以上是水溶性，以碳酸盐的形式存在；其次是磷，一般含1.5--3％；还有钙、镁、硅、硫和铁、錳、铜、锌等微量营养元素。不同植物的灰分，其含量不同，以向日葵秸秆的含钾量最高，在等钾量施用草木灰时，肥效好于化学钾肥，所以，它是一种来源广泛、成本低廉、养分齐全、肥效明显的无机农家肥，草木灰的主要成分是碳酸钾（K2CO3）,相对分子质量138。

打开《草木灰的妙用》这个视频，给我的感受是：草木灰这个名词，在城里的小孩也许根本就不知道什么是草木灰，农村的小孩也许知道。但是谈到草木灰的作用，很多小孩子都不知道，就像视频里小朋友调查的一样，老一点的老人可能知道它的作用，年轻人和小孩就不一定不知道。现实生活中，有许多食物我们经常见到或用到，但它的用途自己往往不知道。假如没有老一辈的探讨，我们也许还不知道草木灰可以洗碗、洗头、洗衣服、做凉粉等作用。在高科技时代，它的功效不一定能比得上市面的各种新鲜事物，但这些神奇的、功效好的新鲜实物是否环保呢？现在人民的生活水平提高了，对生活质量的要求也越来越高。特别是饮食上的要求更高，提倡绿色环保食品。平时去菜市场买菜，很多商家都会说自己的蔬菜是不打农药、不施肥的绿色蔬菜，可真的是绿色蔬菜吗？ 我们都说说话要打草稿，没有成功实验支撑的理论不是真理。视频中的小朋友为了论证草木灰有清洗衣物的功效，就做了一个对比实验。实验结果认为草木灰有清洗衣物的功效，效果虽然不是最好的，但是它是最环保的。现在我们家中，清洗衣物主要靠洗衣粉、洗衣液等来清洗，如果我们用手洗，这些洗衣剂多多少少会对我们的手有一定的伤害。假如谁能创造出真正意义上无伤害的洗衣剂，那对用洗衣剂手过敏的人来说是多么庆幸的事。

有了前人的探路，让我们知道草木灰有很多种功效。特别是草木灰在制作凉粉时起到的功效。给人类带来了美味的口感。许多人是吃过无数次的凉粉，可他们不一定知道在制作凉粉时需要草木灰做食料，假如他们知道了，也许还会说老板太黑心了，拿草木灰给他们吃，还会去投诉这家店的老板。看过这个视频的人，无论是学生还是成人都会有意想不到的收获。平常不起眼的草木灰既然会有这么多的功效，视频中的孩子给看视频的人们讲了一件熟悉而又奇妙的事实。

这样的视频还有许多，我看完又后想到，假如也能让我们这里的学生看看，那该有多好啊!生在农村的孩子，受到各种条件的限制，不能放眼看这个奇妙多彩的世界。同时也失去探索世界的许多机遇。现在有了砚山科普网这个平台，提供了这么好的学习机会，我们要多关注，还要让孩子们多看看他们是怎样去探索、怎样去证实的过程。使我们这里的孩子也学会去探索身边的秘密，让他们知道生活中有许多知识等着他们去发现去探索„

有人说：真理诞生于一百个问号之后。是的，每一项发明和发现都不是一步到位的，比如石蕊试纸、电灯的发明，居里夫妇发现雷。事实证明只有善于观察、发现生活才会发现问题，要有打破砂锅问到底的精神，才能解决问题、发现真理，继而有所发明有所创造，有所成就。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人。科学应当对人类有益，为人类服务；科学家的道德要求也是很高的，要有团结合作的精神。科学的普及，不是坐等能等来的，必需要付出汗水与努力，而对于我们老师来说，是领路人。要把他们领进门去，让他们自己去摸索。“思维是地球上最美丽的花朵”，而探索精神是其中最灿烂的一枝。千百年来，人类用孜孜不倦的求索精神，不断扩展着对神气大自然，对奇妙的科学以及对人类自身的认识。在永不停顿的对未知领域的探究中，人类建构起了多姿多彩的迷人世界。

第二篇：妙用情感体验,感受人文情怀

妙用情感体验,感受人文情怀

审美体验是学生主体审美观、审美能力、审美人格的综合发展过程，其本质既是学生价值取向的形成，又是学生审美想象、审美情感等的共同发展。妙用情感体验，感受人文情怀是促进学生提高鉴赏和审美能力的重要策略。

一、点燃情感火花，感受人文情怀

情感体验是培养学生鉴赏能力的重要策略，教师要立足高中生已具备的一定素养，在开展鉴赏教学时，挖掘作品中蕴含的情感素材，把握情感体验原则，体会其中的人文情怀与精神，巧妙结合学生的内心体会点燃学生的情感火花，让学生的情绪随着作品而变化，从而对音乐鉴赏产生兴趣，并找到感悟作品的方法。

如中国传统曲艺，如何让学生体验曲艺的韵味？如何创设情感体验情境，激发学生的情感，从而让学生在欣赏体验中归纳总结出不同曲艺艺术的风格特点？教师先请一名同学表演一分钟小节目，学生马上被节目所吸引，原来学生表演的是RAP，说唱音乐的风格，教师再趁机导入曲艺知识。为激发学生对本节课的鉴赏兴趣，教师播放视频《丑末寅初》片段，视频生动的表现形式激发了学生的情感，教师结合视频与学生进行交流，通过深挖曲艺表现手段和形式激发学生的情感体验，如伴奏乐器、表演形式、演唱方法，学生容易产生良好的情感体验，教师再结合学生的音乐特长开展课堂表演活动，使学生更生动地感知曲艺。北方曲种和南方曲种存在着差别，教师可以结合学生的情感体验引导学生细细鉴赏，通过鉴赏提升学生的审美能力，从而感受不同种类的曲艺的特点及魅力。

二、设计情感活动，感受人文情怀

高中生的情感是丰富的。教师可以结合教学内容和学生的情感设计体验活动，使学生在情感体验中感受音乐的节奏、速度和情绪，让鉴赏课堂“动”起来，引导学生用身体的律动表现音乐、理解音乐、演绎音乐。特别是对某些音乐的欣赏，学生可以融入自己的情感去表现音乐，既可以边听边舞，边唱边跳，还可以用自己独特的表现形式理解音乐，感受音乐在人类生活中的重要地位，体会形体动作与音乐审美的关系，从而在情感体验中提升音乐鉴赏和审美能力。

如中国的民族音乐具有丰富的人文内涵，如何设计情感活动，让学生通过聆听分辨三首中国音乐――古琴独奏曲《酒狂》、琴歌《阳关三叠》和楚调《八音和鸣》，激发学生对民族音乐的情感，并在多种欣赏活动中感受古典音乐的意蕴？为了让学生感受中国源远流长的音乐文化，教师设计体验活动，重温“张艺谋导演用‘缶’来欢迎世界的宾朋？”的经典画面，生动感受东方灿烂的音乐文化，使学生的情感得以激发。接下来，教师设计“听古韵，忆古人”活动，让学生欣赏《酒狂》，了解古琴，并在参与表演中感受古人高尚情怀。接着，教师设计“唱琴歌，诵经典”活动，特别是学唱《阳关三叠》，让学生的情感进一步与古典文化相融合，在情感体验中感受古代音乐的特点。古代音乐有着深厚的发展历史，让学生用独特的情感活动去理解古代音乐能激发学生对民族音乐的热爱，理解中国传统文化，并在体验活动中提升鉴赏能力和审美能力。

三、释放情感压力，感受人文情怀

高中生的情感是细腻的，紧张的学习生活需要释放压力，美妙的音乐容易让学生产生情感释放的欲望，学生的情感随着音乐作品的变化而变化。当学生聆听着优美的音乐，体会作品带给身心的微妙感觉时，学生就会随着音乐展开想象，沉浸在审美的情感之中。在情感、视觉、动觉、想象等的作用下，学生的情感悄然发生变化，学生的审美能力也会得到进一步提升。

如通俗音乐紧扣时代发展背景，它流传的面非常广，教师可以抓住高中生喜爱通俗音乐的特点，巧妙设计表现环节，让学生的情感在表现活动中释放，使他们的情感随着音乐风格的变化而变化，并不断了解中国通俗音乐发展的大致过程。在本课学习中，教材精选了《春天里》《乡间小路》《黄土高坡》《天堂》等不同时期流行的曲目，教师要充分利用教材，结合学生的实际增选一些经典通俗音乐，并结合音乐的播放让学生用自己的情感参与音乐表现形式，使学生在欣赏音乐的过程中融入自己的情感，释放自己的情感，从而感受不同音乐的风格特点。教师再结合音乐要素特征引导学生进行思考和感悟，从而了解通俗音乐的风格特点。可以说，通俗音乐是高中生业余生活中的重要娱乐方式，巧妙结合情感释放让学生理解通俗音乐有助于学生掌握通俗音乐的鉴赏方式，体会音乐与时代发展的关系。

培养学生的鉴赏能力和审美能力，需要把握好鉴赏的特点，结合教材实际巧妙让学生的情感融入其中，借情感激活学生对作品的感性认知，并在体验中逐渐上升到理性认知，最终获得素养的全面提升。

（作者单位：江苏海门中学）

第三篇：浅谈看新闻感受

浅谈看新闻感受

我也渐渐喜欢看新闻，现在，每逢假日，我都会每天坚持看新闻，这让我产生了很多的感受。

在每天看新闻时，我不会感到无聊，就感觉有人在和我很投机地交谈着，即使一个人在家，也不感觉孤单。

我觉得，新闻并不全是给人解闷的，在新闻中，我可以了解身边的小事，整个中国的大事以及全世界的大事，我不再认为只有大人需要关心国家大事，每天能了解这么多的事情，我觉得自己更像一个公民了。

我认为，作为一个公民，作为一个新世纪的小公民，关心周围，关心国家，关心世界就是我们的义务，就应该像古代一位诗人所说：“风声，雨声，读书声，声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心。”每天看新闻，可以学到很多知识，我自己总结了四点：一是生字，二是生活中的技巧，三是一些有关的物理、化学知识，四是学习中的技巧。能在新闻中学到这么多的知识，看新闻也成为了一个知识乐堂，每天坚持下来，一个假期的收获还真不少呢。

在新闻中，我不仅可以学到丰富多彩的知识，还可以培养自己的情操。每当新闻中报道有人遇到很大的困难，受到了沉重的打击，我自己也会感觉到难过，有时候，也曾经想伸出援助之手，尽自己的微薄之力帮助她减轻一点负担。每当看到新闻中故意伤害他人的坏人，473我总感到愤怒，总想见到这个坏人，和他讲道理，同时也希望他能改过自新，做一个堂堂正正的好人，不要再干坏事。以后无论有多大的难言之隐，多不能伤及无辜。通过每天看新闻，我渐渐的希望有困难的人能够走出险境，世上的坏人都变成好人，让世界变得更美好。

从现在开始，我喜欢每天看新闻，新闻将成为我的第二个人生朋友。

每天坚持看新闻，越看人生越精彩。

七四班

马政

由地震新闻所以发的感想

今天牛某某复强调:地震不能做到短临预测, 一些经验上的预测是没有科学依据的?!咋一听有点道理,如细想下来等同于全盘否定了多少专家及民间在几十年的探索已有很多成功典范的事实.也不知是什么时候起的,把经验积累与科学两者给分了家,似问:没有经验积累的过程哪有最后的学术文字表达总结的科学定论.任何科学所发现定论的依据不都来至于发现事务存在某种现象而总结后才获取的吗.民间及专家的经验不正是科学定论的基石吗?!当某个人及某个学派对一种事务的认识还没有定论时,就无权对别的学派妄加指责,更不能动用权力来作科学的评判.这是不公平的,这是在对探索者的任意强奸.当今的地震预测与到了水与火,生与死的十字路口.学国外放弃预测?似问:在中国能做到国外的强制烈度建筑的真正标准吗?谁来检查检测?已经建设好的在地震带上的众多房屋由谁出钱来检测加固?更不可能推倒重建,别说是四万亿就是在加几个四万亿恐怕也只是少数区域能得已加固,翻修,重建等.而时间呢,是一年重整完,还是十年二十年?难到地震会乖乖的等你们加固重建后再来吗?难到权威给出的答案只有绝望吗?为什么不把你们公开承认有0,5%的成功机率来拯救0,5%的生命?，记得我们尊敬的温总理站在废区上曾含泪说过:哪怕只有百分之一的希望我们也一定要去努力„„总理说出了中华民族的人爱,团结的民族精神.而那些权威居然将大于百分之一的0.5%公然己绝望来对抗党中央救人第一的原则.其目的何在?

假如一个学派已表示自已的能力不足,不能预测到地震,那就该告示于天下看看除你之外,还有没有其它的学派在这个学术领域有所突破及发现.如有成功的队伍存在那你们就该让位于能上之人.地震局不是文化局可唱可说的单位,你手中的权力远远超出了一个国家的军队首领,军队如投入一场大战域也不过死伤会小于一场大地震所带来的伤亡.无论是军人还是百姓都属生命活体.生命是人人平筹的.而我们的地震局却将每次带来千万死伤的地震预测使命用一句地震不可预测推得干干净净,就连一点愧疚都全无„„

我只是草民一个,无权无地位的指责何许,只想用亲身经历过七十年代两次被当时的地震局准确预测到几小时内会发生地震的真实事实来回击地震不可预测,开历史倒车的绝望主义者.七四班

马政

观实事，写感受

祖国，当我们提起这个词的时候，我们的心中马上会联想到壮丽秀美的山川，历史悠久的文化，会联想到钢铁般的国防，善战的勇士；还有那鲜艳的五星红旗。对于家乡的山水，家乡的声音，语言，人们都会怀有一种特殊的感情，这种最深厚的感情，就是爱国之情最自然的流露。

那莽莽无际的原野，奔腾浩荡的江河，苍茫辽阔的草原，为我们提供了极为生动的情感素材，我们的祖先用勤劳和智慧，创造了中华民族灿烂的文明，在哲学，历史，政治，军事，文学艺术等诸方面取得了无与伦比的成就。所有这些都凝聚着一种民族的自信心和自尊心，它激励着人们把自己的智慧，力量以至生命毫无保留地贡献给祖国和人民。

从古至今，祖国就涌现出无数的爱国者，他们把祖国，民族的利益看得高于一切，把个人的命运同祖国民族的命运紧紧地联系在一起。如精忠报国的岳飞，收复台湾的郑成功，中国革命的先驱者孙中山，两弹一星的邓稼先，驾驶神州五号飞向太空的杨利伟，奥运新星刘翔等等„„无数仁人志士以铁的事实抒写了一曲曲爱国之歌。他们为祖国生，为祖国死，把爱国之情化作英勇献身的实际行动，把为国捐躯，报国献身视为最崇高，最光荣的事情。

同学们，我们应该为生在这个英雄的国度而自豪，为这些民族之花而骄傲。其实，爱国，不仅仅是对祖国的一种深厚的感情，它更是一种沉甸甸的责任啊。所以，同学们，我们要从小树立爱国精神。例如：在升国旗时，要行注目礼；平时要积极参加校内外开展的一切和谐成长的活动。虽然这些只是日常生活中的小事，但是却充分的体现出了自己的爱国意识。

50多年前，一代伟人毛泽东面对祖国的壮丽河山，写下了不朽的诗句：江山如此多骄，引无数英雄竞折腰。今天，我们更有理由相信：数风流人物，还看今朝！

七四班

马政

随笔感受

人们常常会问“永远到底有多远？”没有人知道，因为“永远”是一个概念模糊的字眼，没有人知道它确切的时间和距离，只是感觉上，它应该是延续不断的，没有尽头，没有边际。概念模糊也就显得飘渺而不牢靠，但人们往往喜欢把它挂在嘴边，以为这样就可以永恒。然而，我却喜欢实实在在短暂的瞬间。一瞬间的惬意、温馨或者感动在不经意间蔓延在心空。多年后依然会在脑海中浮现，心底依旧会流沙般浅浅涌动着喜悦或感伤。

当忙碌的一天随夜幕降临而离去时，你是否曾静坐在书桌前，桌上刚泡好的一杯奶茶，正飘着淡淡清香，这一瞬间的惬意也许就在你的脑海中留下了永恒。

是否有人想过，小草不会因为树的高大挺拔而失去风景的称呼；野草，野花不会因为玫瑰的娇艳而放弃芬芳的权利；而人，不会因为命中注定的平凡而丢失了幸福的瞬间，在幸福的那一刻，不就是永恒的瞬间。其实，幸福的瞬间，不一定要完美，很真诚，这就已经足够了！记得那天黄昏，我一个人在海边漫步，信手扔着小石子，小石子击打着海水发出“咚——咚——咚”的响声，掠过海面飞向远方„„ 突然，我的手停住了，一位老先生牵着他妻子的手缓缓向我走来，他们俩的头发已经都花白了，但在他们那布满皱纹的脸上，我却感觉到了幸福，他们一定很幸福，很快乐„„

他的手紧紧地握着妻子的手，他们互相依偎着，一步一步慢慢地向前走，脸上荡漾着幸福的微笑，风轻轻地拂过他们的脸，吹乱了妻子的头发，在夕阳的照耀下，发出点点耀眼的银光，他停下脚步为妻子整理耳边已花白的秀发，他的动作是那样的轻，那样的小心，他的嘴角一直微微上翘，妻子微笑地闭上眼睛，静静地感受那份幸福的瞬间，那份永恒的瞬间，我清楚地看到他们彼此目光中的幸福与满足，就像歌词中唱的“河边的风，在吹着头发飘动，牵着你的手，一阵莫名感动，一起看着日落，一直到我们都睡着，我想就这样牵着你的手不放开，想这样没担忧，唱着歌，一直走，爱可不可以简简单单没有伤害，你，靠着我的肩膀，你，在我胸口睡着„„”这时，拂过他们脸的风也吹过我的脸，顷刻间，我感受到了那份幸福，那份永恒„„ 太阳下山了，落日的余辉洒在海面上，波光粼粼，望着他们远去的背影在夕阳下是那么美„„就这样，他一直紧紧握着妻子的手到永远。其实幸福很渺小，但是它却能打动别人的心，这样的美丽是给懂得它的人观赏的，永远都不要放弃自己心中的美丽，自己心中的永恒，即使它不是那么完美，那它也是你值得去寻味的，就像歌词里说的“可知道有些事有些人，停留在发生的那天不肯走，看时光的残酷，舍不得被遗忘，有你陪伴的幸福，为你打开时间的锁，等那一天落叶静静飘落眼前，已不再伤悲，永恒终于相信了幸福的瞬间，每一秒都不后悔我陪你体会，过去未来轻轻重叠，请原谅甜甜的眼泪，感谢今生与你在幸福的瞬间依偎”。

记住你心中的幸福，即使你很短暂，那它也是你永恒的瞬间。

七四班

马政

第四篇：妙用性格

《妙用性格》培训管理内容简介：

讲师介绍：张勤家庭教育专家、北京市青少年法律与心理咨询服务中心心理咨询师、中国心理卫生协会会员、科普作家、家庭教育联合会亲子教育专家、中国未成年人家庭教育高级指导师、中国社会科学院创新教育研究中心研究员。多年来，致力于对家庭教育、青少年儿童心理健康及天性方面的研究，积累了大量个案和实例，形成独特的见解。出版发行了《杰出青少年自我管理手册》、《杰出青少年父母必读》、《沟通的品质决定人际关系的品质》、《21世纪新家长行为模式》、《幸福的香味 — 按照天性教育孩子》等专著100多万字。

张勤擅长色彩性格理论，不断在实践中丰富和发展，并把色彩性格生动地运用到两性关系、婚姻、亲子关系、销售、沟通、领导力等诸多领域，成果显著。

俗话说：性格决定命运。与生俱来的性格，无时无刻不在影响和左右着我们。擅用性格常常使人一帆风顺，左右逢源，同样，不擅用性格则会引发诸多矛盾和冲突。

在现实生活中，您了解自己的性格吗？面对性格中的缺陷您如何扬长避短？如何根据不同人的性格特点确定不同的人际交往方法？面对不同性格的孩子，如何因材施教？如何根据不同性格，确定职业方向和择偶标准？如何根据性格的不同处理好夫妻关系，构建和谐家庭？如何努力避免和排除性格缺陷引发的心理疾病？...心理咨询专家、北京市青少年法律与心理咨询服务中心研究员张勤老师做客《师说》，主讲《妙用性格》系列节目，运用独特的“红、黄、蓝、绿”四色性格分类法，结合大量鲜活案例，分析每种性格的利弊得失，明确每种性格的局限和提升空间，引导您妙用性格，获得幸福完美人生！

《妙用性格》目录：

第一集：“红、黄”性格解析

1.性格对人生命运的重要性

2.解析红、黄色的性格特点

3.红色、黄色性格的相似和不同之处

案例：孙悟空、石光荣、猪八戒

第二集：“蓝、绿”性格解析

1.解析蓝、绿色的性格特点

2.谦虚谨慎，追求完美是蓝色性格的特点

3.好脾气，极其随和是绿色性格的特点

4.扬长避短就会造就好性格

案例：唐僧、沙和尚、梁朝伟、王家卫

第三集：“红、黄”孩子 因材施教

1.教育孩子要适应孩子天生的发展模式

2.教育红色性格孩子的方法

3.教育黄色性格孩子的方法

4.如何让红黄色孩子拥有良好的个性

案例：超市里倔强的孩子、暴怒的小林

第四集：“蓝、绿”孩子 因材施教

1.与蓝色性格孩子沟通的方法

2.与绿色性格孩子沟通的方法

3.注意与孩子的沟通技巧

案例：画画的孩子、孩子“受伤了”、磨蹭的孩子

第五集：性格与职业

1.好工作的定义

2.依照个人性格规律找适合自己的职业

3.只有在自己最佳的才能区里，才能达到一流的水平

4.红黄蓝绿性格最佳职业搭配

案例：巴顿的故事、郑渊洁、海岩、顾长卫、梁朝伟与葛优、陈凯歌、李少红、李安第六集：性格与沟通技巧

1.沟通时首先要了解对方的性格

2.红黄蓝绿性格人的语言特点与区别

3.红黄蓝绿性格人的内在沟通需求

4.各色性格实现自我价值的方向

5.与各色性格的人沟通的原则与技巧

案例：孙悟空、唐僧、猪八戒、沙和尚

第七集：“红、黄”性格与人际交往

1.外向人与内向人沟通方式的要求

2.与红色性格人交往的方法

3.作为红色性格的人应该注意的三点

4.给黄色性格人提的两点建议

案例：王小姐的不幸遭遇、孙悟空、姚小妹的故事、猪八戒

第八集：“蓝、绿”性格与人际交往

1.了解蓝色性格的内在沟通需求

2.作为蓝色性格的人要改善的几个方面

3.与绿色性格人沟通的技巧

4.绿色性格的人的内在需求

5.给绿色性格的人的忠告

案例：严丽的辞职信、王莉的一封信

第九集：性格与择偶

1.美好婚姻中的性格因素

2.红色与黄色性格人的搭配

3.绿色与蓝色性格人的搭配

4.对待奔波型与休闲型人的方式

5.红色与绿色性格人的搭配

6.黄色与蓝色性格人的搭配

案例：石光荣、小燕子、猪八戒、一场节目

第十集：性格与夫妻关系

1.如何与红色爱人相依

2.如何与黄色爱人相伴

3.如何与蓝色爱人相知

4.如何与绿色爱人相守

案例：多年的吵架生活、中国式离婚、承诺的早餐

第十一集：性格与心理健康

1.不同的性格与情绪表达

2.性格与心理疾病倾向

3.性格与健康的心理建设

案例：石光荣、林黛玉、马季

第十二集：完善性格 完美人生

1.性格的认识误区

2.改善性格需要遵循的原则

3.几个简单易行的完善方法：

4.找出童年的我；原谅曾经的不满；

5.同色人是我的镜子；我往哪个方向改；

6.是主动而不是被动；不必逃离自己的色系。案例：女军人、陈英的故事、小学校长改变自己

第五篇：妙用性格-归纳

1．、．性格分类法．．．．． 红色性格的人孙悟空

特点：

1、我说了算

2、是结果导向型的（重视结果）

3、完全彻底 干脆利索 爱憎分明

4、面对压力越挫越勇不怕挫折

5、敢作敢为 敢于承担责任 不足：

1、自信过了头

2、硬 给人以压力

3、节奏快

4、很武断

黄色性格的人猪八戒

特点：

1、喜欢表达喜欢表现

2、是典型的活泼开朗型

3、是内外一致性最好的（表情与内心）

4、兴趣广泛 崇尚浪漫

5、不斤斤计较 不记仇 不足：

1、丢三落四

2、容易热情过头

3、半途而废

4、爱吹牛 喜欢说大话

蓝色性格的人唐僧

特点：

1、是内敛的

2、做事情求完美

3、责任心最强

4、最谦虚谨慎的

5、严格自律的

6、最具有同情心的总结：比较深沉比较老练比较圆滑人缘关系会比较不错是一个关注细节的人

是一个具体去实施最有实干精神的人也是最有奉献精神的人 不足：

1、容易钻牛角尖

2、过于严肃

绿色性格的人沙和尚（最内向的说话肢体

动作会比别人慢半拍 脾气最好）特点：

1、很乐意成为团队中的普通一员

2、为人随和极少抱怨 不发火便罢 一发就

3、不急不躁 情绪平稳 不足：

1、节奏太慢

2、为人太低调容易被忽视

3、太服从了很少提观点

最不会说最字求中和中庸之道

2．、．孩子因材施教．．．．．． 孩子们都最怕跟别人比 如何对待红色性格的孩子：

逆反心理

1、给他一定的职责和空间

2、一定要建立起规则 原则 规矩并严格执行

3、学会去依赖孩子

4、要给他们一定的情绪空间（允许他发脾气）

如何对到黄色性格的孩子：

（从小被认为是多动症患者粗心大意）

1、要经常描述他的长处

2、黄色性格的孩子是感受性的人

3、在整齐划一的问题上 不要要求太严格

4、安排足够的娱乐时间和空间

5、经常检查他的进度（容易边写边玩）（以表扬的方式让他改错）

如何对待蓝色性格的孩子:

如何对待绿色性格的孩子：

1、跟绿色性格的孩子下指令速度不可以太快，不可以同时下达好几个指令

2、在第一次教绿色的孩子做事情的时候 一定要手

把手教

3、要经常地鼓励他表达自己的想法

4、要帮助绿色的孩子让他自己做决定

5、绿色性格的孩子这辈子听到的最多的两个字是磨蹭，不要说他磨蹭

6、要尊重绿色性格人的低调

3．、．性格与职业．．．．． 红色性格的人最佳职业搭配

冒险刺激的职业：军人、警察、旅行家、与军人有关的职业、新闻记者、律师、营销、管路者

黄色性格的人最佳职业搭配

老师、演员、作家、导游、公关部、与陌生人打交道的工作

蓝色性格的人最佳职业搭配

参谋长、副总、秘书、作家、哲学家、学神学、学心理学

（不善于和陌生人打交道，多愁善感）

绿色性格的人最佳职业搭配

保密工作、保管、雕刻、校对、编辑、医生、打字员、摄影

PS:如果找对了自己的职业总有一天会光芒万丈的,但性格并不是唯一的指数

4．、．性．格与人际沟通．．．．．． 红色性格分析

红色性格的人内心追求控制，所有他能够控制的人和事都想控制。

与红色性格的人沟通的误区：

1、不知道他的生命支柱是控制

2、不知道怎么去迎合常常做一些挖墙角的事情 如何与红色性格的人交往：

1、理解红色性格的人

2、感激红色性格的人

给红色性格的人的三个建议：

1、要学会解释

2、要学会听解释

3、要学会角色定位

黄色性格分析

最大的追求是展现自己

第一精神食粮是追求认同和表扬

给黄色性格的人的三个建议

1、要学会负责任

2、要学会分析

蓝色性格分析

与蓝色性格人的沟通要点

给蓝色性格的人的两个建议 绿色性格分析

最大的追求是平和

绿色性格的人最大的需求：

1、需要推动

2、学会表达

给绿色性格的两点忠告

1、一定要学会主动

2、要学会表达

5．、．性格与择偶．．．．． 奔波型的人：红色和蓝色

1、你要非常愉悦地接纳自己就是奔波型的人，感觉很舒服

2、如果你意识到自己是奔波型的人，那就要有意识的去调节自己的休闲和娱乐

休闲型的人：黄色和绿色

1、休闲型的人，通常是很会享受生活的2、休闲型性格的人，在职场里一定要注意，原则性问题上一定要注意，该坚持原则的时候，该拿出工作状态的时候，该严肃的时候，你必须拿出这种状态来

红色性格的人如何对待绿色性格的爱人

1、红色性格的人，在你的语言里边千万不要说他慢，千万不要说他磨蹭

2、红色性格的人脾气很大，不要大喊大叫的对待绿色性格的爱人

3、面对绿色性格的丈夫，一定要相互沟通

4、红色性格的人，千万别强求绿色性格的爱人跟自己的节奏一样

5、家里边的事情尽量让他做主

6、如果你真想督促他快点，轻柔美一些

如何对待黄色性格的爱人

1、首先你得哄着，你越哄着她越乖，你越哄着她越勤快，她是最喜欢被哄得的人

2、你要柔柔美美地经常检查黄色性格的人做事情的进度

3、在整齐划一这个问题上对黄颜色性格的妻子不要要求太高

4、跟她一起梦想

如何对待蓝色性格的爱人

6．、．性格与心理健康．．．．．．． 红色性格的人情绪表达方式

是爆发式的，是剧烈的，是天崩地裂的，是不计后果的黄色性格的人情绪表达方式

内心一旦有情绪，当时就会表达出来，不会隐藏，也不会掩盖

红黄性格的人

有情绪一定会表达出来，其实有情绪就表达出来，正好是对情绪的一种调节，对心理活动的一种调节，实际上是非常好的事情，如果人有了情绪，都闷在心里，反而会出事

蓝色性格的人情绪表达方式

绿色性格的人情绪表达方式

情绪好似暖水瓶，暖水瓶里面都已经80度了100度了，内心热血沸腾，但是表面上是冷冷的，淡淡的，看不出来

红色性格的人

最容易得心脏病

红色性格的心理疾病倾向

1、自恋狂已经不能正确的认知自己了

2、焦虑症

黄色性格的人

有个最突出的问题，他是最简单的人，他很害怕把事情复杂化，他也很害怕去面对复杂的事物 黄色性格的心理疾病倾向

1、焦虑症

2、最容易受到心理暗示

3、多动症（自制力很差）

4、渴望得到别人的赞扬

蓝色性格的人

（最谦虚的人做错事了耿耿于怀)

蓝色性格的心理疾病倾向

绿色性格的人最大的问题

都源于他不爱交流，别人就经常对他造成误解 绿色性格的心理疾病倾向

1、人际交往恐惧症

2、自闭症

3、抑郁症

4、焦虑症（最不愿意与时俱进不愿意变化，被动服从）7．、．完善自己的性格．．．．．．．

性格的认识误区

1、自己的性格不好

2、对方的性格不好

3、被自己的性格所局限

4、都误以为很了解自己和对方

5、用自己的性格去要求对方

6、正在用自以为是的方式与别人相处

改善性格需要遵循的原则

1、性格没有好坏之分，做我自己

2、世界上没有单一色彩的性格

3、性格是改善而不是改变

4、改善性格要主动不是被动

5、做自己但不能由着性子来

6、花时间重新评判一下周围的人

7、注意留意同一颜色性格的人

8、关照到自己和对方的性格特点

9、要永远向不同性格的人学习

向不同性格人学习的两个目的1、能够更大程度地去欣赏各色各样的人

2、能够更加丰富自己

俗话说：性格决定命运。与生俱来的性格，无时无刻不在影响和左右着我们。擅用性格常常使人一帆风顺，左右逢源，同样，不擅用性格则会引发诸多矛盾和冲突。在现实生活中，您了解自己的性格吗？面对性格中的缺陷您如何扬长避短？如何根据不同人的性格特点确定不同的人际交往方法？面对不同性格的孩子，如何因材施教？如何根据不同性格，确定职业方向和择偶标准？如何根据性格的不同处理好夫妻关系，构建和谐家庭？如何努力避免和排除性格缺陷引发的心理疾病？...心理咨询专家、北京市青少年法律与心理咨询服务中心研究员张勤老师做客《师说》，主讲《妙用性格》系列节目，运用独特的“红、黄、蓝、绿”四色性格分类法，结合大量鲜活案例，分析每种性格的利弊得失，明确每种性格的局限和提升空间，引导您妙用性格，获得幸福完美人生！

讲师：张勤

家庭教育专家、北京市青少年法律与心理咨询服务中心心理咨询师、中国心理卫生协会会员、科普作家、家庭教育联合会亲子教育专家、中国未成年人家庭教育高级指导师、中国社会科学院创新教育研究中心研究员。多年来，致力于对家庭教育、青少年儿童心理健康及天性方面的研究，积累了大量个案和实例，形成独特的见解。出版发行了《杰出青少年自我管理手册》、《杰出青少年父母必读》、《沟通的品质决定人际关系的品质》、《21世纪新家长行为模式》、《幸福的香味 — 按照天性教育孩子》等专著100多万字。

张勤擅长色彩性格理论，不断在实践中丰富和发展，并把色彩性格生动地运用到两性关系、婚姻、亲子关系、销售、沟通、领导力等诸多领域，成果显著。

第一集：“红、黄”性格解析1.性格对人生命运的重要性2.解析红、黄色的性格特点3.红色、黄色性格的相似和不同之处案例：孙悟空、石光荣、猪八戒

第二集：“蓝、绿”性格解析1.解析蓝、绿色的性格特点

2.谦虚谨慎，追求完美是蓝色性格的特点3.好脾气，极其随和是绿色性格的特点4.扬长避短就会造就好性格

案例：唐僧、沙和尚、梁朝伟、王家卫

第三集：“红、黄”孩子 因材施教

1.教育孩子要适应孩子天生的发展模式2.教育红色性格孩子的方法3.教育黄色性格孩子的方法

4.如何让红黄色孩子拥有良好的个性案例：超市里倔强的孩子、暴怒的小林

第四集：“蓝、绿”孩子 因材施教1.与蓝色性格孩子沟通的方法2.与绿色性格孩子沟通的方法3.注意与孩子的沟通技巧

案例：画画的孩子、孩子“受伤了”、磨蹭的孩子

第五集：性格与职业1.好工作的定义

2.依照个人性格规律找适合自己的职业

3.只有在自己最佳的才能区里，才能达到一流的水平4.红黄蓝绿性格最佳职业搭配

案例：巴顿的故事、郑渊洁、海岩、顾长卫、梁朝伟与葛优、陈凯歌、李少红、李安

第六集：性格与沟通技巧1.沟通时首先要了解对方的性格2.红黄蓝绿性格人的语言特点与区别3.红黄蓝绿性格人的内在沟通需求4.各色性格实现自我价值的方向5.与各色性格的人沟通的原则与技巧案例：孙悟空、唐僧、猪八戒、沙和尚

第七集：“红、黄”性格与人际交往1.外向人与内向人沟通方式的要求2.与红色性格人交往的方法

3.作为红色性格的人应该注意的三点4.给黄色性格人提的两点建议

案例：王小姐的不幸遭遇、孙悟空、姚小妹的故事、猪八戒

第八集：“蓝、绿”性格与人际交往1.了解蓝色性格的内在沟通需求2.作为蓝色性格的人要改善的几个方面3.与绿色性格人沟通的技巧4.绿色性格的人的内在需求5.给绿色性格的人的忠告

案例：严丽的辞职信、王莉的一封信

第九集：性格与择偶

1.美好婚姻中的性格因素2.红色与黄色性格人的搭配3.绿色与蓝色性格人的搭配4.对待奔波型与休闲型人的方式5.红色与绿色性格人的搭配6.黄色与蓝色性格人的搭配

案例：石光荣、小燕子、猪八戒、一场节目

第十集：性格与夫妻关系1.如何与红色爱人相依2.如何与黄色爱人相伴3.如何与蓝色爱人相知4.如何与绿色爱人相守

案例：多年的吵架生活、中国式离婚、承诺的早餐

第十一集：性格与心理健康1.不同的性格与情绪表达2.性格与心理疾病倾向3.性格与健康的心理建设案例：石光荣、林黛玉、马季

第十二集：完善性格 完美人生1.性格的认识误区

2.改善性格需要遵循的原则3.几个简单易行的完善方法：4.找出童年的我；原谅曾经的不满；5.同色人是我的镜子；我往哪个方向改；6.是主动而不是被动；不必逃离自己的色系。案例：女军人、陈英的故事、小学校长改变自己

应邀在北京、天津、大连、深圳等30多个大中城市讲学500多场，观众达 100 多万人