妙用摘星评价

第一篇：妙用摘星评价

妙用摘星评价

小学英语课堂是活泼的，生动的，充满乐趣的。除了语言学习本身的特点外，很大一部分原因是因为小学生的年龄特点。小学生模仿能力和好奇心强，活泼好动，喜欢展示自己。根据小学生的这些年龄特点，能看得见的、激励性的评价不仅能激发学生的竞争意识，激励学生积极主动地参与学习过程，提高课堂学习效率，还能激发学生的学习潜能和智慧，从而为他们的学习插上翱翔的翅膀。笔者在教学实践中常用“摘星”的方式来评价学生参与课堂学习的效果，用“星星榜”来评价他们的学习效果。这种具体化、显性化的评价机制深受学生们的喜爱。它体现了以学生发展为本的教育理念，能够将过程性评价与终结性评价相结合，具有一定的系统性和可操作性。下面具体说说“摘星”评价的妙用。

一、课前师生协商，共同制定“星星卡”

“星星卡”评价的对象是学生，我们要让每一个学生都知道“星星卡”的设计标准，并参与到“星星卡”的设计活动之中。

“星星卡”的模板设计出来之后，每个小组的“星星卡”由两名组长制作并对每节课每个人的表现及小组团队表现进行得星汇总和评价，最终将得星数在黑板上以“星星榜”的形式予以公示。

二、课堂教学中教师精心制作“摘星任务”，鼓励学生大胆“摘星”。

课堂教学中，教师应该给学生创造较多的“摘星”机会。

1、教师可根据学习任务的难易程度设置☆或☆☆或☆☆☆，学生或小组可根据自己的预习掌握情况自主选择适合自己活团队的学习任务，那他或自己所在小组就会得到相应的星星数。例如在小学英语课堂上，必不可少的就是课本对话的表演或是创设情境自编并展示对话，这两个教学活动的难度是递进的，教师可以分别设☆☆或☆☆☆作为调动学生积极性的方式。但为了培养学生合作共赢的意识，必须强调小组合作完成，如果两人参与的得2星，三人参与得3星，全员参与就会得到5星。这种捆绑式评价能充分调动学生合作参与的积极性，提高合作的效率。

2、教师要预设好课堂问题，要让学生觉得每个问题都有摘到星星的可能。即使某个学生答错问题没有星星，也要对他进行口头鼓励，如果有勇气改正再来一遍，也会得到一颗“鼓励之星”。这样就避免了因为得不到星星而被其他同伴指责的问题。

3、教师利用“摘星”评价能很好地鼓励后进生。在“摘星”的激励下，后进生的学习主动性、积极性都能得到很大程度的提高。在摘到一颗星星的基础上，教师载调动其他同学对他们进行生生之间的鼓励评价，他们会得到一颗“特别奖励星”，这样他们的自尊心、自信心和自强心慢慢就建立起来了。从这个意义上说，“摘星”评价机制也是转化后进生的有效策略之一。

三、课后建立、管理“星星榜”，充分发挥它的激励作用，促进学生的后续学习。

1、建立“星星榜”长效评价机制

学生由“摘星”评价而产生的热情和动力会随时间的变化而逐渐减弱，因此建立一个长久的激励机制是非常必要的。用“星星榜”来评价每个学生一学期的学习情况是很受学生欢迎的一种方法。在教室的后墙上，设计一张全班学生获得“星星、月亮、太阳”的展示图，学期末汇总时学生会一目了然。

2、管理“星星榜”递进式评价机制

用 “星星”换“月亮”，“月亮”换“太阳”，这种递进式评价机制能更好地调动全体学生的学习积极性。具体操作是这样的：五个星星换一个月亮，五个月亮换一个太阳，根据太阳个数，教师为鼓励学生可让他们个人或小组兑换相应的奖品。星星榜的日常管理工作可以放手交给学生来做。教师指定甲乙两名责任心较强的学生负责这项工作，一天一汇总，甲生负责收纳每一天每个小组的“星星卡”，乙生负责在星星榜上统计和换算。由学生负责星星榜的日常管理，既可以调动全体学生参与的积极性，还可以提高他们的管理能力，增强他们的责任意识，一举多得。

总之，良好的评价机制能够成为学生前进的“加油站”，为学生的发展提供动力和精神能源。“摘星”评价是对学生的一种激励与鞭策，它的妙处就是在于可以让学生及时看到自己的成绩，感受到成长的快乐、合作的乐趣；也能看到自己存在的不足，明确今后努力的方向，在合作共赢的学习氛围中不断提升自我。

第二篇：机修厂摘星晋级活动内容

机修厂摘星晋级活动计划

为进一步巩固我们机修厂创先争优活动成果，确保承诺、践诺工作取得实效，使机修厂干部、党员及职工学有标准、做有榜样、赶有目标，充分发挥机修厂党员、干部在职工中的吃苦耐劳和忘我工作的形象，切实发挥机修厂党员、干部的先锋模范作用，开展以创建机修厂党员干部队伍“维修业务技能先掌握，科技创新先带头，精品岗位、精品工程起点标准高、为生产一线区队服务能力强、修旧利废意识高、凝聚人心能力强和促进和谐能力强”为主要内容的摘星晋级活动，根据华恒发（2011）50号关于在党员、干部中开展“摘星晋级”活动的通知要求，切实开展好、推动好我厂摘星晋级活动，特制定本活动计划。

一、实施范围

机修厂全体党员和干部。

二、星级目标

借创先争优活动的东风，创建务实高效和高素质的机修厂干部党员队伍，提升机修厂党员干部的执政创新能力，营造生动活泼、比、学、赶、帮、超的机修厂工作新局面，为推动机修厂科技创新项目的加快发展、科学发展、又好有快的为生产一线区队使用上高科技、即运输方便又高产高效的设备提供科学依据。

三、努力方向

根据当前全国掀起创先争优活动的新高潮和对发挥基层区队党员干部先锋模范作用提出的新要求，以及华恒发（2011）50号关于在党员、干部中开展摘星晋级活动的通知的实施细则，结合机修厂工作实际，制定以下摘星晋级努力方向。

（一）干部摘星晋级努力方向

1、推动机修厂科技创新发展能力强。重点是在团结带领机修厂职工学习，履职尽责，出色完成公司交给的各项工作任务，不断开创机修厂各项工作的新局面，特别是研制的最新式双转子反弹式碎石机，要保质保量的按时完成，以缓解井下生产一线兄弟单位频繁堵管现象的发生。

2、服务生产一线区队能力强。重点是积极营造和谐的服务意识，着力构建服务型机修厂，切实做到笑脸相迎、满意而归。

3、凝聚人心能力强。重点是组织设置合理，各项规章制度健全，摘星晋级活动开展务实有效；机修厂干部 “人品正、干实事、真带头、敢吃苦”，干部在机修厂党员职工中有威信；带头作用明显。干部的带头作用发挥充分，各项工作顺利开展，职工对机修厂干部的满意率在90％以上。

4、促进机修厂和谐能力强。重点是创新机修厂职工工作方式方法，热心服务机修厂职工、热心公益事业；注重机修厂文化、思想道德和法制建设，善于做新时期的职工工作；关心机修厂职工生产生活，关注机修厂弱势群体，认真做好机修厂信访工作和综合治理工作，确保机修厂和谐稳定，无违法乱纪行为、无集体性上访事件发生。

（二）党员摘星晋级努力方向

1、政治思想觉悟高。认真学习党的纪律、国家法律法规，有较高的政策水平；自觉遵守、模范执行党的路线方针政策，维护党的权威；政治坚定，对党忠诚，言行一致，作风正派，争先创优。

2、爱岗奉献绩效高。认真履行机修厂维修岗位职责，工作积极主动，出色完成维修和机加工工作任务；坚持求真务实的工作作风，严格遵守机修厂劳动纪律；工作创一流，形象良好，机修厂职工满意。

3、开创科技创新能力强。思路清晰，不畏困难，工作富有超前性；创新意识强，在设备研制和维修工艺上能打开新局面，善于总结好的科技工作经验，走出去借鉴兄弟单位好的做法，不断提高科技创新工作新举措。

4、遵纪守法情操高。严守党纪国法和矿规矿法，主动参与公司纪委举办的党风廉政教育警示活动，筑牢自己反腐拒变思想防线；牢固树立社会主义荣辱观，讲文明、树新风，反对封建迷信等歪风邪气；孝敬领导和父母，关爱子女，夫妻恩爱，团结同志。

5、精品岗位、精品工程创建水平高。熟悉掌握华恒公司精品岗位、精品工程考核检查事项，严格按程序办事；做到维修好的设备悬挂标志牌，配品备件摆放整齐，各类牌板内容齐全，达到超公司考核标准规定，做优秀的精品岗位样板区队党员。

6.修旧利废意识高。严格执行机修厂修旧利废考核制度，做到能用旧料的坚决用旧料，以降低我们华恒公司月材料费高达1200万的记录。

四、总体要求

（一）工作原则

1、职工满意原则。公布摘星晋级活动计划，引导机修厂党员职工积极参与，接受机修厂党员职工监督和测评，把职工满意作为开展摘星晋级活动的根本标准。

2、形式量化展示原则。结合机修厂党务、政务、厂务三公开等工作，在显著位置以挂牌授星的形式展示摘星晋级结果。

3、动态管理原则。结合对机修厂每月党员干部创先争优目标考核，定期组织摘星晋级考评。根据考评情况确定晋级、维持原极、降级和摘星。

（二）保障措施

1、加强组织领导。成立以机修厂支部书记、厂长为组长，副厂长、技术员和各大班长为成员的摘星晋级活动领导小组加强对摘星晋级活动的组织领导，充分调动机修厂党员参与摘星晋级活动的积极性。健全摘星晋级党员、干部的评定制度，做到活动长期化、申报评定制度化、星级管理动态化。

2、强化结果运用。建立与摘星晋级活动相配套的定期表彰激励机制，加大无星级党员干部的处罚力度，并帮助其分析原因，有针对性的制订帮教措施，形成有压力、有动力、不断超越自我、提高工作热情和积极性的良性循环。

3、大力弘扬典型。通过开展摘星晋级活动，发现先进典型，大张旗鼓地进行宣传报道，充分发挥其模范带头作用，推动活动全面深入开展，提升机修厂党建工作整体水平。

4、严格检查考核。加强对摘星晋级活动的检查督促，做好日常检查、按月考评、职工评价和结果运用工作。机修厂党支部将各位党员和干部的摘星晋级活动开展情况作为年终考评的重要内容。

第三篇：数字妙用

数字妙用

你知道1X1=1,11X11=121，但是你知道怎么简单方便算出111X111,1111X1111,甚至是1111111X1111111=?吗？

今天我就告诉你数字妙用11111X11111=123454321，规律发现了吧，嘎嘎。

第四篇：英语口语妙用

英语口语妙用 英语口语妙用

最牛英语口语培训模式：躺在家里练口语，全程外教一对一，三个月畅谈无阻！太平洋英语，免费体验全部外教一对一课程：http://当别人在你旁边罗嗦个没完，你烦透了，说“you are so boring “.(你真烦！)。“shut up!”（闭嘴！）自然没错，可人家受得了吗？不如来一句“oh, come on.give me a break!”(帮帮忙，让我歇歇吧！)这多地道、多幽默。要想说人“气色好”。“you look fine!”当然不错，可如果你说“you’re in the pink!”就妙得多了，实际上，在英语口语中，表示颜色的词用起来非常形象生动。

3“他精力充沛”美国人说：“He is bouncy.”而不说“He is energetic ”,牢记一些日常对话中的活句式是你一把必备的钥匙。如：久仰，“I get mind of you ”比“I heard a lot about you.”轻松得多。代问他人好当然能用“Please remember me to your sister.” 或“Please give my best wishes to your father.”不过，若是很好的朋友，何不说，“Please give my love to Jim。”

4在中国可不能随便说“我想你”，然而，当和西方人分手时说“I will miss you.”要比说“good-bye”或“see you soon”有趣得多，不妨一试。问他人的姓名，地址用：“May I have you name?”要比“What’s your name ? ”礼貌得多，不过警察例外。别人问你不愿公开的问题，切勿用“it’s my secret ,don’t ask such a personal question.”回答，一来显得你没有个性，二来也让对方尴尬。你可以说“I would rather not say.”（还是别说了吧！）。有时候，你想说什么，可说是想不起来，你可以说“well …” “let me see” “just a moment ”或“it’s on the tip of my tongue.”等，相比之下，最后一个句型是最地道的。交谈时，你可能会转换话题，不要只说“by the way ”,实际上，“to change the subject” “before I forget” “while I remember” “mind you ”都是既地道又受欢迎的表达。遇到你不懂的问题时可别不懂装懂，“I know”可能是中国人用得最多，而美国人最不能接受的一句话。当美国教师向你解释某个问题时，你如果连说两遍“I know”,我敢保证，他不会再跟你说什么了。用“I got it ”就顺耳得多，要是不懂就说“I’m not clear about it.”不过如果你会说“It’s past my understanding”或“it’s beyond me.”你的教师定会惊讶不已的。在机场或车站接到客人，我们常说“一路上辛苦了！”可是如果你对老外说You must be very tired after such a long journey.老外会不高兴，他会以为你看不起他或认为他没有用，坐了10个小时的飞机就累得不行了。不妨问问How did you enjoy your journey? 如果你接到的是一位客人，也不要贸然问Did you come alone?显得有点多余，因为你明明知道他是一个人，如果是上年纪的客人，更不应该这样问，否则会让人觉得有其他涵义：“你这么大岁数了，怎么没有人陪你一起来呢？”

11见到朋友我们通常会问How are you? 但是总这样问也不太好，因为How are you?是问对方身体好不好，可以换换话题，如问：Did you sleep well last night? How do you like Beijing’s weather? 或者说You look great today!Nice to see you again!中国人见面最常用的问候语是“（你）吃过（午饭）了吗？”这跟我们的习惯有关，但是如果你不想请外国朋友去吃饭，不要说Have you eaten / had your lunch? 否则有干涉别人隐私之嫌。如果是饭后见到外国朋友，可以问How did you enjoy your dinner? Do you like Chinese food? What do you think of the service of the café?等。中国人还用“你洗衣服呐？”“你修车呐？”一类的话作为问候，这在英语中是没有的。比如你在体育场看到某个外国友人，如果问Are you going to see the match? 就显得多此一问。西方人一般也不随便问Are you waiting for someone / Whom are you waiting for? 或Where are you going? 学校里有些学生周末问Professor Adam, where are you going? 有探听别

人私事之嫌，Professor Adam心里也许会想None of your business!I’m going to see my girlfriend, so what? 这时最好的问候是Have a nice weekend!

听懂新闻英语的十大方法

（一）尽量先以自己熟悉的语言了解新闻内容

刚到 ICRT 国内新闻中心上班的外籍记者，虽然多半中文程度并不差，但是有时候新闻中文并不强，在翻译或阅读一些中文的新闻稿时，虽然可以查单字，但要完全了解整体的意思，往往有些困难。发生这样的状况，我会建议他们先去看英文报纸的同样一则新闻，透过自己的母语，了解其中的来龙去脉，再回来看中文稿时，本来以为很复杂的内容，就变得简单多了。同样的，在进行当天的英文新闻学习前，先从中文的媒体了解当天主要的国际或国内新闻内容，在听英文新闻时，就容易多了。当然，这是在学习期间，过了入门的阶段，就不需要了。

（二）掌握各类新闻英语的有限单字

世界之广，事件之多，大部分的人一定认为，要掌握新闻英语的相关单字，恐怕好几千个，要背完一整本的新闻字库，才有办法听懂。这个想法似乎很合逻辑，但是其实有个极大的错误，从政治新闻到娱乐新闻，当然很可能有几千个单字，但是相关的单字每几个月，甚至每几年才出现一次，就是所谓的rarely used vocabulary（罕见单字），例如：「multilateral currency realignment」（跨国货币调整）或「planned obsolescence」（计画的陈废），如果连这些也要背，那可真是不得了。幸好，每天新闻会遇到的单字，八成五以上，都是我们称为的commonly used vocabulary（常用单字）。换言之，只要你能掌握这五、六百个重复出现的单字（也就是本书所介绍的字汇），就可以听懂八成五以上的新闻。其它一些较专门的财经或科学等新闻字汇，等主要的单字会了之后，再慢慢的增加难度。

（三）遇到听不懂的地方不要去想它，继续听下去

你一定有个经验，在听英语新闻或英语节目时，遇到一个你不会的字或没听清楚的段落，就开始想它的意思，往往造成接下来的内容全都没听清楚。所谓「一心不能二用」，绝不可以在听的同时，边想前一句的意思，要养成一个习惯，那就是遇到不太懂的地方不要停下来思考，专心听下去。某个段落没听懂，可能的原因有几个，也许有个没学过的单字，或有较特殊的句型，也许主播播报的速度一时加快，甚至自己分心没听好。无论原因是什幺，不管它就继续听下去，还是有可能将主要内容听懂，因为九成的时候，漏掉一点，不会是关键到让你无法连接下面的意思，但是如果思惟卡在前一句，肯定全军覆没。但如果另外那一成确实是关键呢？要是有空，可以上网找相关内容的新闻，了解一下是否有关键单字或内容较不熟悉，如果是重要新闻，一般来讲不会报一次就不报了，可以收听当天其它整点新闻的播报，也许还可以听到同样的新闻，也许听第二次就完全了解了！

（四）不要太在乎特殊难懂的人名及地名

2000 年初夏，裴济发生政变，没多久就宣布戒严令，军方的领导人，头衔连姓名叫「Fiji military commander Commodore Frank Bainimarama」，每次我播报新闻，念到这里时，都差点要吃螺丝。想一想，连我都要花时间先练习这些较难念的名字，而听众听我播报，三秒就过去了，难怪有人对这些外国人名及地名叫苦连天。遇到这样的状况时，该怎幺办呢？别理它吧！说实话，我自己听 BBC 或 CNN 的新闻，也常常听到不太熟悉的人名或地名，如某国家的人，也许我没听过，很可能听完新闻你再问我，我也答不出来他的名字，但是多半时候对了解新闻内容并不影响，我只要知道他是某国的国会领导人就够了。再如俄罗斯南部某个难念的小城镇发生什幺事，清楚它他是俄罗斯南部的小城镇，足够我了解新闻内容。你也可以试试这种方法，不要为复杂的名称所困扰。当然，重要的新闻人物及地名还是得熟悉一下。

（五）以正确的播报速度来学习

我刚来台湾时，常常有人找我为一些英文教材配音。进录音室时，我坐在麦克风前，拿了稿子开始念，没念几句，负责人请我是否可以念慢些，于是我从头开始，放慢了速度，念了几句，他又问我可不可以再慢些。等到教材出版后，我听了卡带，自认为不但听起来怪怪的，对学会也没有帮助，因为人正常说话根本不是这样的。经常有本地朋友抱怨，我在 ICRT 播报新闻的速度，快得让他们听不太懂，我只能说，这是播报新闻正常的速度，即使 ICRT 播的慢些，等到你要听 BBC 或 CNN，还是会听不懂。那该怎幺办呢？我来台湾时，基本的中文会话不成问题，时间久了，报纸也能读看，但是打开中广或三台的新闻，还是觉得「雾煞煞」，于是我将中文新闻录音下来，重复的听，如果不会的单字，请朋友帮忙听一下，听到上百遍，直到完全听懂为止。因为我自己这样的练习，现在听中文新闻，一个字都不会漏掉。有了手上的这套教材，你不用自己录音，更不需要麻烦别人帮忙听，但是你会发现，专业的播音员录制在 CD 片上的新闻都是以正常的速度播报，因为这样才能真正的学会新闻英语，如果听不太懂，多听几次，一定大有进展。但是，如果用一些速度放慢的教材，那只能永远听教材，真正新闻的速度会跟不上。

（六）尽快锁定大略的新闻内容

不知你是否注意过，听英语新闻时，主播经常会在报某条新闻前，来句类似「And now in sports...」（现在进入体育新闻），或「Turning to the Middle East...」（转向中东地区...）或「In U.S.election race news...」（有关美国选举新闻...）等，没有一定格式或说法，这样短短的一句，就是要让不同类型新闻的转变自然些。播报某条新闻前，来个这样的「自我介绍」，对学习新闻英语是很有帮助的。怎幺说呢？我举个简单的例子，到目前为止，我听得懂的台语还是有限，如果随便跟我说几句，我很可能听不懂，但是若有人先让我知道他准备跟我聊的话题，接下来对我就容易的多了。这个情形跟新闻前给你一个小提示一样，知道即将要接收哪一类的讯息，可以先准备一下自己的思惟。当然，不是每条新闻前都会给你这样的提示，要是没有，自己也得赶快锁定内容及方向，如果看电视新闻的话，可以试着从画面了解是哪一类的新闻；若是广播的话，也应该从第一句就可以判断。

（七）经常听，经常练习

或许你会认为这幺简单的道理不用说也知道，但是你会发现，最简单的道理也是最重要的。我记得刚来台湾不久，中文尚未十分流利，只要回美国几个星期，回台湾之后，讲起中文来，舌头便不听使唤，结结巴巴的。后来，我与美国史丹福大学的一个东方语言学教授聊起来，他说，其实只要每天花点时间接触它，就可以完全避免这样的状况。《新闻英语８周打通关》的课程可以让你在最短的时间内听懂大部分重要的新闻内容，但是八周后还是要每天或每两天找点时间打开收音机或电视听听英语新闻，维持「基本工夫」。

（八）虽然要「听」新闻，正确的「说」也很重要

本书的目的，是让你打好收听新闻英语的基础，做个一流的「听众」，但听力再怎幺好的中国人，不会自己想做英语主播，所以为什幺要管发音呢？其实，这个道理是很简单，如果自己对某一个新闻单字的发音不对，很可能会听不懂，例如唱片或记录叫「record」，录音也叫「record」，但是前者念﹝re'cord)后者念﹝'record)如果认为这个字只有一个发音，很可能就会弄混。有时候也很容易将两个不同单字的发音弄混，例如：「Philadelphia battered Chicago, winning 14 to 1.」（费城击败芝加哥，以 14 比 1 赢球。）如果这句的「battered」听成「batted」，虽然发音接近，但意思就不对了。避免这方面问题最好的方法，就是听本书所附的 CD 时，单字的部分自己也跟着念。如果花一点时间确定自己的发音是否正确，对听懂新闻英语也会有帮助。

（九）了解学习新闻英语的过程及进步的速度

学习任何东西，尤其是语言，就像滚雪球一样，愈滚愈大，到了某个阶段，学习的速度会自然而然的加快。学习新闻英语的起步阶段，也许经常觉得听不懂，但是继续努力，不知不觉会发现，费的精神较少，但听得懂的部分变多了。为何了解这个过程是诀窍之一呢？因为很多人还不到「半途」就以为自己学不会，但是其实只要有恒心，绝对可以有令人非常满意的成果。

（十）对自己有信心

一定有人说，讲这个谁都知道，但不少人对自己却是没有信心或信心缺乏，而对自己学习的进度及成果大打折扣。英文有句话：「We are our own worst enemy.」（最大的敌人，便是自己），虽然学新闻英语一点都不难，但如果心里想：「我一定学不会。」还没有开始奋战，已经被自己打败了，要突破自己设下的心里障碍，比实际学习的障碍还更困难。我记得在美国刚开始学中文时，有一天在纽约唐人街的书店拿起一本厚厚的中文小说，书名三个字我只认得第一个字──「红」，翻开看看，里面只认得几个零星的字。当时我心里想，真的会有一天我能看得懂这个吗？对外国人而言，要认得汉字可是一件极为艰难的事，不过我当时告诉自己，我一定要学会，绝不轻易「罢休」。当时我在唐人街手握着的书，书名的另外两个字是「楼梦」，至今《红楼梦》我看过三遍。如果当时我想：「 啊！这个太难了，学一百年都学不会。」我现在认得的中文，可能还是那零星的几个字。所以在强烈的学习欲望及好方法之外，也要对自己有信心，英文有另外一句话，就是「What the mind can conceive, it can achieve.」（心想事成），加油！

第五篇：南宁市摘星计划学生会

关于成立香港“摘星计划”学生会的计划书（2010）

一、背景：

自2008年香港“摘星计划”爱心助学行动在南宁市马山县等地发起以来，经三年的努力，“摘星计划”已蓬勃发展。仅南宁市，资助学生从15人发展到了140人。学生队伍的迅速壮大表明了“摘星计划”助学行动取得了显著的成绩。同时，在学生自我管理上我们也遇到了不少问题，如星星之间的交流不深，参加活动的积极性不高等。对此，我们08级的星星进行了深入研究和探讨，在征求刘阿姨的意见之后决定成立“摘星计划”学生会，希望借此调动各县区星星的积极性，并发挥每个星星的优势，把“摘星计划”建成一个团结、和睦、奋进的大家庭。

二、目的：

优化组织管理，营造积极向上、充满活力的环境氛围，促进星星们的交流，加深相互之间的友谊，协助“摘星计划”不断发展壮大。

三、承诺：全心全意为“摘星计划”服务，为“摘星计划”的美好明天努力奋斗

四、职位设立方案及工作内容：

1、会长——1人

主要职责：与刘阿姨、郭叔叔等星爸妈联系，协调各个部门的工作以及统筹副会长、秘书

长、学习部部长、社会实践部部长的意见和看法，组织管理层成员进行各项工

作的筹划、定期开工作交流会和重大问题研讨会以总结工作得失和制定问题的解决方案，组织下一届的学生会选举活动。

要求：工作认真负责，在摘星团队中具有一定的威望、号召力；具有很好的沟通、组织和

领导能力；目光长远，善于发现问题、解决问题。

2、副会长——7人

主要职责：分管南宁市六县一区的星星队伍，指导各县区的队长开展各项工作，与会长和

各部长共同探讨如何管理和组织整个摘星大家庭，培养下一届学生会的组织管

理层。

要求：工作认真负责，决策果断，具有较强的号召力及组织、领导和沟通能力。

3、秘书处：（秘书长一人，秘书7 ~ 10人）

主要职责：负责收集、整理星爸妈及全体星星的有关资料，制作通讯录和影集以及传达各

类通知等。

（1）秘书长：组织各个秘书完成既定目标和任务，协调秘书间的工作，督促各秘书按时完成各项工作，组织秘书们进行工作交流和解决工作中遇到的问题，参与摘星大家

庭中重大问题和活动的研讨。

要求：责任心强，工作积极认真，具有较强的组织、领导和沟通能力。

（2）秘书：负责各县区星星资料收集及传达信息等工作，按秘书长的安排制作星星通讯录、影集等。

要求：具有为摘星计划服务的热情，责任心强，具有一定电脑技术基础。（各县区至少

有一名，且为各县区的队长，也鼓励其他的星星积极参与。）

4、学习部：组织开展学习交流会，承办课题讨论活动。

（1）部长——1名

主要职责：根据所要开展的活动给部门成员进行任务分配，组织成员进行沟通交流，根

据各成员的意见和看法进行决策；参与摘星大家庭中重大问题和活动的研讨。

要求：责任心强，积极性高，乐于为摘星计划服务，具有较好的组织、领导和沟通能力。

（2）成员——7人左右

主要职责：协助开展学习交流会的各项工作，参与课题讨论论文的评比工作。

5、社会实践部：筹划并组织开展假期社会实践活动。

（1）部长——1名

主要职责：参与摘星大家庭中重大问题和活动的研讨，根据要求组织部门成员筹划、组

织开展社会实践活动；活动结束后组织成员评审活动效果，并撰写活动报告。

要求：责任心强，工作积极性高，热心于各种实践活动，具有强的组织领导能力。

（2）成员——10人左右

主要职责：参与假期社会实践活动的筹划和组织，完成部长分配的各项工作任务。要求：工作积极负责，乐于为摘星计划服务，具有较强的组织、领导和沟通能力。

五、选举原则：我们采用民主选举的原则，通过集体投票的方式（在Q群中发动投票）选举

产生以上各职位名单，凡是摘星计划受助学生都有选举权和被选举权。每届

任期一年，选举时间为每年的12月份，正式上任时间为每年的三月份。

六、成立步骤：

1、08级星星共同商讨，完善（2010.11.20—2010.11.27）；

2、征求刘阿姨、郭叔叔的意见和建议（2010.11.28—2010.12.5）；

3、在“摘星计划”网页和Q群上发布公告，征求其他叔叔阿姨和全体星星

们的意见和建议（2010.12.5—2010.12.12）；

4、发动星星报名参选，并统计好名单（2010.12.13—2010.12.23）；

5、在Q群上发举集体投票，对参选人员进行投票选举（2010.12.24—2011.1.3）；

6、公布投票结果。(2011.1.4—2011.1.11)

（说明：上述每一步的实施前提都是上一步已经通过）

初始策划人：梁吉武

策划完善者：唐艳飞等08级星星2010年12月2日