学习法律心得——王栋（共五则）

第一篇：学习法律心得——王栋

教师学习法律心得体会 荆家镇后刘中学 王栋

《中华人民共和国宪法》作为我国的根本大法，它是治国安邦的总章程，是“依法治国”方略的根本依据，它不仅对公民权力进行了确认和保障，同时对国家权力的设置和行使进行了规范，它是保持公共权力与公民权利的协调与平衡的根本规范。

《宪法》所规定的公民权利与国家权力是相互作用的。首先，公民权利是国家权力的来源。公民权利是经过宪法确认的，而国家权力是人民通过的宪法所赋予的。其次，公民权利是国家权力的目的。国家权力的设置是以公民权利为对象，以维护公民权利为目标的。再者，国家权力是公民权利的有效保障。通过有组织的国家权力，维护社会的正常秩序，公民的基本权利和自由才能得到有效保护。

国家权力是一柄双刃剑，它既有维护公民权利的作用，如果行使不当，又会侵害公民的正当权利。为了既发挥国家权力在保护公民权利方面的作用，又防止权力行使不当造成对权利的侵害，必须保持国家权力与公民权利之间的协调与平衡。国家权力与公民权利之间的协调与平衡是国家繁荣富强、人民安居乐业的基本条件。如果权力过于膨胀，权利则必然萎缩；权力空间过大，权利空间则必然狭小；反之，如果权利过于膨胀，没有足够的权力空间，导致无政府状态，社会失去秩序，最终损害的仍然是公民权利。因此，既要防止国家之权被滥用，侵犯公民之权，以维护公民的基本权利和自由；也要防止公民之权被滥用，以维护国家和社会的正常秩序，维护最广大人民的根本利益。

《宪法》的第三十三条规定，中华人民共和国公民在法律面前一律平等。国 家尊重和保障人权。任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。这就明确了我国公民在法律面前的地位是平等的，享有平等的权利，同时要履行应尽的义务，任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特权。这是公民在法律面前的公平权的明确规范。对于国家行政管理部门而言，要想更好地维护公民权利，除了做到不侵害公民权利之外，更重要的是认真履行职责，严厉打击违反法律法规的行为，在具体执行行政管理法律法规时，要做到依法行政，违法必究，努力做到不让违法份子有漏网之鱼。这样才能保持社会秩序的良好运作，保护社会公平正义的良好环境。公民在法律上的平等权能够得到有效保障，也是宪法在保护公民权利这一精神内涵的重要体现。

总之，要实现国家富强，民族复兴，人民幸福，实现国家的长治久安，就必须保持国家权力与公民权利的协调与平衡。作为行政管理部门的工作人员，我们必须始终牢记宪法保护公民权利的精神，牢记权力是人民赋予的，我们只有为人民服务的义务，没有凌驾于人民之上的特权；只有为人民谋取幸福和安宁的义务，没有侵犯公民权利的特权。这是我们神圣的宪法责任，也应是我们对人民的庄严承诺。

后刘中学

2014年4月10日

第二篇：法律无情(杨栋)

法 律 无 情

谈到法律我经常会挂在嘴边的一句话：“法律无情，人有情。”但是我认为法律是远远偏向于无情，铁的法律是我们任何一名社会公民都不可逾越的无形高墙，是人人距而远之、望而畏之触而必究的铁手，且从铁的含义上讲“铁”是冰、冷、硬的代名词，是无情的委婉的讲法。另外宪法也明确规定，任何组织或个人，“都必须遵守宪法和法律”，“都不得有超越宪法和法律的特权”，“一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究”。为了使这一原则进一步行到贯彻执行，我国的基本法律也规定了这一原则，如《刑事诉讼法》、《民事诉讼法》等都规定了公民在适用法律上一律平等。其中新刑法典第 4 条规定：“对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权”。这一切不都体现我们任何人在法律面前都无人情可谈。“人有情”是从我们人的感情上讲对犯法者的同情与怜悯，而不是法律对犯法者的任何同情与怜悯。法律对人永远都是无情，下面我就其产生、发展及以后趋势来谈我对法律无情在几个方面体现的看法

张口闭口讲法，那法为何物？马克思主义认为，法不是从来

就有的，也不是永远存在。法是随着私有制、阶级和国家的产生而产生的，是阶级社会才存在的特殊现象，其产生和发展经过了漫长的历史过程。它是人类社会步入文明的阶段的重要标志。随着人类社会的不断进步和发展，法在当代社会中的地位和作用日趋重要。我们都知道法律是国家制定和认可，集中反映统治阶级意志，为经济生活条件所决定并有国家强制力保证执行的行为规范。可以看出法律代表的是统治阶级的意志，其目的是保护国家和人民的利益，谁触犯了法律必将受到法律的制裁并且有国家强

制力作保证，无情也就在体现谁都会受到制裁。

（一）社会的发展流程来看。

⑴原始社会不存在法律，因为原始社会没有法这一社会现

象存在的以济条件和政治条件，所以不存在法律也就无从谈起有情还是无情。自原始社会以后，随着私有制、阶级的出现标志着奴隶主和奴隶两大对立阶级利益的冲突。经济上居于统治地位的奴隶主阶级为了巩固自己的统治地位，就必须建立起一套特殊的暴力机构，制定出适合他们的法律和制度来对奴隶来压制使自己的统治得以巩固，这里有法律对于奴隶是无情。

（2）在封建社会和资本主义社会法律又是伴随封建阶级和资产阶

级而改变，然而其本质也是封建统治者和资产阶级统治者为维护其在社会中的利益而制定相关的法律来禁锢人民，当人民的思想觉醒起来反抗时统治阶级时，法律不是又出来充当铁面判官无情地将人民的反抗镇压下去，无论采取任何手段、不管牺牲多少人更无论男女老少，只要能巩固它的统治都在所不惜，法律在这里又何谈有情。（3）在社会主义国家里，我们的法律是建立在生产资料公有制经济基础上的上层建筑，集中体现的是工人阶级和广大人民的意志。它是阶级性与人民性的统一，是我们国家意志性和客观规律性的统一；是国家强制力保证和人民自觉遵守的统一。它尽管代表广大人民的共同意志，基本着眼点是代表最广大人民的根本利益，正确反映和兼顾不同方面群众的利益，使全体人民朝着共同富裕的方向前进。但它对触法者是严格的按照法律的规定依法处罚决不混有任何人情在其中，在这里是法无情的体现。

（二）从法律牟特征上看法律也是无情的（1）法是一种特殊的生为规范，具有规范性，法是调整人们的行为和社会关系的规范，它具有指引人们行为的作用，裁定人们在什么情况

下可经做什么、应当做什么或禁止什么；它是人们行为合法不合法的标准，使人们能够预测自己行为的合法；当你触犯时都必须受到制裁。

（2）法是由国家制定或认可，具有国家意志性。

法由国家制定或认可后就要生效，在它们面前不论你是有意的无意的、可怜的被迫的；还是由于一念之差所造成的，它们尤其是法律只看你的结果，只要你违了法，犯下了对不起国家和人民的罪行，面对你的只有——黑暗中，那副叮当作响泛着冷色的手铐！有多少人在这个时代才真正认识到了、感受到了、体验到了法律无情的威力，也许他会为此而深深懊悔、也许他会为此而痛哭流涕，但这一切为时已晚了，法律不会因为这迟到的醒悟而减轻对你的惩罚，法律也决不因为亲人的眼泪而对你施以任何点滴的仁慈，在法律的词典上永远没有“同情”二字，因为对罪犯的同情恰恰就是对受害者的再次犯罪.据９月１５日《法制日报》载，山西省交通征费稽查局局长刘书茂，将一个在山西一天就可以开完的会，转移到

云南风景名胜区“开”了１０天，其中９天用于游山玩水，挥霍公款近６０万元，被中纪委赴云南检查组查获。近日，山西省有关部门决定撤销刘书茂党内外职务，这是法律的严格执行。同样不同性质的案件却同样受到法律的处罚，2004年发生的溺杀亲子的伏余良、丁玉南夫妇被江苏省泰兴市检察院以涉嫌故意杀人罪批准逮捕，消息很快在两人的家乡常巷村不胫而走，平静的村庄一下子炸开了锅，村民们纷纷为伏余良夫妇鸣不平：“伏家两口子‘大义灭亲’，检察院怎么还要抓他们呢？”

伏余良夫妇是泰兴市张桥镇常巷村的普通农民，丈夫伏余良外出收废品，妻子丁玉南在家种农田，含辛茹苦将独生子伏继祥拉扯成人。两口子只盼着一家人能平平安安过日子，然而一场飞来横祸却将伏家推向了深渊。

１９９８年，正在念中学的伏继祥不幸患上了一种十分罕见的脑瘤。伏余良夫妇心急如焚，倾其所有，四处求医，但始终未能将儿子的病治好，还欠下了数万元的外债。随着病情不断加重，伏继祥的性情大变，经常在村里酗酒闹事，调戏妇女，甚至多次伺机强奸自己的母亲，成了村里的“公害”。

３月１５日晚，２３岁的伏继祥酒后又企图向母亲丁玉南施暴，遭斥责后狂性大发，拿起菜刀就要砍杀母亲，被伏余良夫妇合力制服。手脚被缚的伏继祥仍不老实，叫嚣着要杀了父母。眼见儿子无可救药，伏余良夫妇痛苦绝望到了极点，觉得留着儿子无论对村里还是家庭都后患无穷，便狠下心来要除掉这个“祸害”。次日凌晨１时许，伏余良夫妇用板车将儿子拉到村外的小桥上，思前想后，犹豫再三，最终还是含泪将伏继祥推入了河中。事隔数日，伏继祥的尸体被群众发现后，伏余良夫妇主动向警方投案，如实供述了溺死儿子的经过。案发后，常巷村的乡亲们对伏余良夫妇的遭遇十分同情，均认为伏继祥之死是“罪有应得”，伏余良夫妇的行为是“大义灭亲”，数百村民为此联名请愿，请求司法机关对伏余良夫妇法外施恩。但是根据我国的法律还是以故意杀人罪论处。这一切我都认为法律对于我们任何人都是公正的，都是无情。

焦 风 光

2005年3月1日

第三篇：法律学习心得

法学心得

法学是一门讲理的学问，更是一门提高个人素质学科。为了更好提高自已能力，为了更好的明天。我怀着一激动的心情，打开那股已珍藏在内心多年的学习动力，从新踏进校园学习。在社会上摸爬滚打了这些年才真正懂得自已的不足，现在少了一些年轻时候的狂妄，多了一些谦虚。因此我非常珍惜这次重返校园的机会。现在社会高度发展，知识更新快，真是不进则退。我常常在工作中遇到很多自己目前知识不能解决的问题，发现自己所学的知识还是太少了，所以才下定决心重回校园学习。很多年没有静下心来学习了，现在学习起来还是很费劲的，在以后的学习中希望老师和各位同学多多帮助.通过法律课程的学习，让我懂得了一些法律的基本知识，为以后的生活和工作打下了基础。我们可以利用我们所学的法律知识来维护我们自己和他人的权利。法学是一门科学学科，所谓科学是关于客观世界的知识，这些知识是系统的知识，研究人类生活中的规律及现象的科学，如政治学、经济学、法学等。法律具有社会性、规范性、概念性、目的性、正义性、实用性：

一、社会性 法律首先是一种社会规则，如刑法学是研究犯罪学等，民法学是研究人与人之间、财产与人之间的关系。法学作为社会科学，具有社会性，它与自然科学是不同的，表现在：

1、不可计量、不可检验、不可实验，而自然科学则是可以计量、可以检验、可以实验的。虽然我们说实践是检验真理的唯一标准，但实践不等于实验，实践是整个人类社会的实践而不是做实验，如马寅初的新人口论，到现在我们才认识到新人口论是一种真理，又如单一公有制计划经济，经过一百多年时间最后证明了单一公有制经济行不通。

2、研究者与研究对象不可分，研究者的教育水平、生活背景等与研究对象密不可分。电大是我国高等教育的重要组成部分，与普通高校（所谓的“正规大学”）一起承担培养各类专门人才，提高劳动者素质的任务，国家同样承认学历。同时电大为国家培养了很多实用型人才，它拥有先进的教学设施和现代化教学模式，拥有雄厚的师资力量，坐在教室，听着老师精辟的讲解，通过一段时间的学习，我们学到了许多，学到了甜头，我们感到“来对了地方”。这是个学习的地方，同时也是一个学做人，学做事的地方。平常跟你接触最多的就是同学，而大家都是为了一个目标来到这里，学校就是一个大家庭，在这个大家庭里有老师的爱护，同学的帮助 在这个新的环境里，随着时间的推移，我渐渐的熟悉了她。在校园学习的学员都是渴望知识，渴望充实自己的热血青年，在这种浓烈的学习氛围中，培养出了很多优秀的学子。勤奋是通向成功的基石，严谨是科学研究必备的态度，求实是学校工作的主要特点，创新是学校不断发展的动力源泉。在这里，我要衷心祝福电大今后更加辉煌。

现在我已经是是一名本科生了，虽然与高年级的学员相比，刚入学的我们还需要别人所给予的指点，可是和刚学会走路的婴儿比起来，我们已是相当地成熟了，我想我们应该有足够的能力来适应这所学校 伴随着市场经济的逐步成型，真正意义的“知识经济”已初见端儿。

同时，在学习法学相关过程中体会到

第一，既然法律是社会生活中的行为规范，因此法学也就有了规范性，它是法学区分于其他学科的特征。如经济学讲的是效率问题，是效益最大化，而法学家讲的是合法不合法，规范不规范的问题。因为法律的规范性，每一法律条文都可以分解为构成要件、适用范围、法律效力。只要我们掌握了它的构成要件、适用范围、法律效果，那么我们对这个法律条文也就掌握了

第二，法律具有强制性，它强制人们服从，人们不能借口不知道法律、不理解法律而拒不服从法律，在一个自由、民主和法治的社会，越是强制性的东西就越要讲理。法律跟人们的生命、财产和自由息息相关，如果法律不讲理，无理地剥夺人们的生命、财产和自由，那么这样的法律就是恶法，推行这样法律的社会就是一个不合理的社会。法律应具有权威，但法律的权威最终不是来自“力”而是源自“理”，因为“力”最终也是源自“理”，讲理的法律才有力量可言、才有权威可言。

第三，法律的制定要充分发扬民主，集思广益，法律是大众智慧的结晶，所以西塞罗说“法律是最高的理性”；法律的制定有严格的程序，严格的程序是对法律的层层把关，道道过滤，步步改进，使法律尽可能地杜绝任性、私见和偏见，使之成为“天下之公器”，法律应是天下之公理，所有这些都使得法学成为最讲理的学问。而其他学问如号称是“时代精神之精华”的哲学大都只是个性化的学问或者是私人学问，自言自语，都难免成为一孔之见，一家之言，具有不可避免的片面性和局限性。

第四，在一个法治社会，法律是这个社会是非、真假、善恶、美丑的最后评判标准，自应是最讲理的事情和地方，如果连法律和法院都不讲理，那么这个社会就是一个是非颠倒、真假不辨、善恶不清、美丑不分的社会，这种社会无正义可言，也无可救药。人们之所以对法律、对社会还有信心，从根本上说，就是因为人们相信无论怎样，最后还是有讲理的事情和地方，不讲理的法律是恶法，这种恶法极大地败坏了法律的声誉，甚至使法律声誉扫地。

第五，从法律的实施来看，之所以要设立法庭，要有严格的诉讼程序等等，最终目的都是为了讲理，给人们提供一个充分讲理的地方，保障人们讲理的权利，通过讲理去发现谁更有理，并根据理的有无和多少来分配各自的责任。所以审判也叫审理，审的就是一个“理”字，而审理后所做出的判决书就是一份说理书。

总之，现在我已把学习法学知识带进了生活，从日常行为规范做。同时我还要学会重新的开始，学会管理自己，把自己学到的知识应用到实际中，从而提高自己意志。学会管理自己的生活、时间和情感。只有懂得管理自己的人才能把握自己的人生、才能张扬自己的个性，才能做自己真正的主人，才能驾驭他人。我相信我们的未来将充满色彩，我们的明天会更加美好的！

第四篇：党员干部学习法律心得

党员干部集体学习法律心得

通过培训，使我自己的法律意识有了明显提高，更新了自己对法律的认识，清楚的了解到自己的法律地位。加强党性修养、作风养成和纪律意识并不是党员个人的私事，也不是可有可无的“面子工程”。它是直接关系党的建设的基础性工程，是党的执政能力建设的基础。事实已经证明，没有党员干部坚强的党性修养、优良的作风和严明的纪律，党的凝聚力、吸引力和战斗力就无从谈起，党的执政基础就会受到动摇。党员于部的修养水平、作风状况和纪律意识提高一分，我们党的整体素质就提高一分。党的党员水平和执政能力也就增强一分。通过学习加强了本人的党性修养和法律、法规的了解。以前，对法律条文只是从表面理解，现在能够领悟到法律的深层次内涵，有了质的转变。谈到法律，总会给人以神秘、威严、崇高的感觉。其实，法律与道德、习惯、宗教、纪律一样，都在规范着人们的行为。正是由于这些规范的存在，这个社会才变得有序；正是由于法律的存在，我们的权利才得到应有的保障。培训结束后，我静下心来，对照笔记，联系交通系统执法工作实际，觉得在法制建设方面，交通系统还有很多工作要做，还有许多亟待解决的问题，比如 “有法不依，执法不严，违法不纠”的问题仍较普遍存在，乱扣滥罚、重费轻管、以权谋私等问题也时有发生。这些问题的存在，直接影响了行政机关的形象，如何从根本上解决交通行政机关依法行政，提高行政执法水平，就这个问题谈谈我的一点体会。

“不以规矩，不能成方圆”，法律作为约束国家公民的工具，需要我们大家认真学习。法律是一种调整人们行为的规范，它与我们每一个的学习、生活、工作都有着千丝万缕的联系，渗透在我们生活的方方面面，是我们的保护神。当前，社会经济有了很大的发展和提高，人们的生活水平也有了很大的改善和提高，随着市场经济的逐步实行，人们的思想观念、价值观也呈现多元化，各种利益、诱惑在浸蚀着人们的心灵，社会上各种隗陋的现象也死灰复燃，贪污腐败也时有发生。那些轻视法律作用的人，我想是没有真正意识到法律的重要性。有一句人所共知的法律格言：“正义不仅应得到实现，而且要以人们看得见的方式加以实现。”法律，就是实现正义、体现公平、正确规范人的行为的社会准则。法律的意义在于通过人们生活中各个方面的规范和约束来达到整个社会的和谐、有秩序的一目的，从而使人们的生活安定、美满，所以法律也有很温情的一面，只是人们往往没有意识到。法律作为社会基本规则，通过对各种行为的规范和对不法行为的制裁，体现了正义和公平，所以象征法律公正的正义女神一手执剑，一手执天平，蒙上双眼是为了对所有的人都同样对待，不因个人的身份、地位的不同而有所差别。因此，加强党性修养和法律意识与党的执政能力建设是密不可分的。我们党能不能团结带领全国各族人民顺利推进中国特色社会主义伟大事业，能不能更快地促进经济和社会的全面发展．能不能更好地维护广大人民群众的利益，能不能不断提升国家的综合国力和国际地位，能不能不断巩固党的执政地位，关键就要看各级党员干部能不能自觉坚持党性修养，树立和弘扬优良作风，遵守和执行党的纪律。加强党性修养和法律意识是加强党的执政能力建设的基础。加强党的执政能力建设，归根结底就是要不断地提高党的理论水平和决策水平，使党的路线、方针和政策始终反映中国先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向和最广大人民的根本利益。了解到社会主义法治理念概括为依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导五个方面。这五个方面，依法治国是社会主义法治的核心内容，执法为民是社会主义法治的本质要求，公平正义是社会主义法治的价值追求，服务大局是社会主义法治的重要使命，综上所述，党的领导是社会主义法治的根本保证。结合党员领导干部廉洁自律工作实际，制定本准则。总则 执政党的党风关系党的生死存亡。坚决惩治和有效预防腐败，是党必须始终抓好的重大政治任务。党员领导干部廉洁从政是坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的路线方针政策的重要保障；是新时期从严治党，不断加强党的执政能力建设和先进性建设的重要内容；是推进改革开放和社会主义现代化建设的基本要求；是正确行使权力、履行职责的重要基础。党员领导干部必须具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，践行社会主义核心价值体系；必须坚持全心全意为人民服务的宗旨，立党为公、执政为民；必须在党员和人民群众中发挥表率作用，自重、自省、自警、自励；必须模范遵守党纪国法，清正廉洁，忠于职守，正确行使权力，始终保持职务行为的廉洁性；必须弘扬党的优良作风，求真务实，艰苦奋斗，密切联系群众。促进党员领导干部廉洁从政，必须坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，按照建立健全惩治和预防腐败体系的要求，加强教育，健全制度，强化监督，深化改革，严肃纪律，坚持自律和他律相结合。共产党员必须按照党章的规定与时俱进 共产党员是群众的一员、社会的一员，更是服务群众、服务社会的先进分子。因此，每一名共产党员必须按照党章的规定，与时俱进，创新发展，力求永葆先进性。一是进一步强化法制意识。国有国法，党有党章。党员不仅要坚持在宪法和法律范围内活动，带头维护宪法和法律权威，坚持依法行政，严格按原则办事、按制度办事、按程序办事，更要牢固树立党章是党的根本法规的观念，一切行为以党章为参照、为准则，躬身实践党的宗旨、党员标准。二是进一步强化民主意识。党内民主是党的生命。进一步发展党内民主，必然要求全体党员按照民主集中制的原则，认真履行党章规定的各项义务，充分行使知情权、参与权、选择权、监督权、申诉权等各项权利，充分发挥工作的积极性、主动性、创造性，使我们党永葆生机和活力。三是进一步强化全局意识。全局意识就是责任意识、大局意识。共产党人更应该有先忧后乐的品格，识大体，顾大局，正确处理个人利益与集体利益、局部利益与整体利益、地方和部门利益与国家利益的关系，自觉服从大局、维护大局、服务大局。四是进一步强化先进性意识。先进性是马克思主义政党的根本特征，也是马克思主义政党的生命所系、力量所在。党的先进性从整体上规定了党员的先进性，必然要求党员具有先进性；党员先进性从个体方面反映着党的先进性，是党的先进性的重要载体。每一名共产党员都必须明确新时期保持共产党员先进性的具体要求，并把这种要求落实为具体行动、体现为发展成果，为党旗增光辉，为人民谋福祉。五是进一步强化廉政意识。“公生明，廉生威”。共产党员要不断强化廉洁自律意识，把党纪国法内化为自己的自觉行为，廉洁从政、勤政为民，始终做到自重、自省、自警、自励，坚决抵御各种落后思想和腐朽文化的侵蚀，追求积极向上的生活情趣，养成良好的生活作风，永葆共产党人的高风亮节。加强法律知识的学习、大力抓好法制教育培训。将《干部读本》等普法书籍、相关业务法律法规的学习与“法律六进”主题活动相结合，与深入推进法治创建工作相结合，与衡量普法依法治理工作成效相结合，与干部学法培训相结合，充分运用“每月一课”、部门例会、驻村办与村委座谈会等方式进行学习，并对干部学习情况进行检查和督导，以此增强行政工作人员特别是中层干部的人民民主、依法行政观念，提高干部们依法行政的意识和能力。确保做到依法行政、依法办事。按照社会主义法治理念确保做到依法行政、依法办事。按照社会主义法治理念的要求，切实做到合法行政、合理行政、高效便民、权责统一、政务公开。

1、坚持合法行政，带头遵守宪法和法律，根据法律的明确授权、以符合法律法规规章的规定和法律原则精神来行使行政职权，不作损害群众合法权益或增加群众负担的行政行为；

2、坚持合理行政。做到平等对待；行使自由裁量权符合法律目的；做到正常判断；

3、坚持高效便民。严格依照法定程序、遵守法定时限，创新行政管理方式；

4、坚持权责统一。按照法律法规所授予职权的条件、程序、责任来履职；

5、坚持政务公开。依法及时准确主动公开相关政务信息。提高行政决策的科学性和可接受性，增强政府公信力。

深入开展法制宣传。要求本部门协助镇党委、所驻村支部做好百姓普法知识宣传。加强对村干部、法制宣传服务者利用农家书屋和法制宣传栏开展普法宣传和快捷服务工作情况的督导，使群众法律素质得到提高，能自觉遵守法律、维护法律权威。相信公务员与群众双方法律意识和素养的提高必将大大有利于纠纷预防、促进官民关系和谐。行政机关积极向上级反映行政事务中触及制度弊端的问题点、难点，以促进上级部门相关规章制度的制订出台，促进法制完善、为法治政府的建成贡献力量。

第五篇：小学教师学习法律心得

小学教师学习法律心得(精选多篇)

小学教师学习法律心得

齐村中心小学：张书霞 2014、12

最近，我们全校教职工一起学习了《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规等。通过学习，使学校教师进一步提高了自己的法律意识，增强了师生的法治观念和法律素质。我在学习中也收益非浅、感触颇多，下面就个人学习所得谈几点体会：

一、教师要爱国守法，我们教师是教育过程中的主导力量，更应学法、知法、守法、用法，不断提高自己的综合素质，不断增强依法执教的意识，并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到

自己的实际生活与教育教学工作中。

二、教书育人，为人师表，终身学习是师德师风建设的重点内容。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。

教师职业最大的特点是培养塑造下一代，因此在教育教学过程中教师教师应重视自身的道德形象，重视教师职业的特质修养和个性魅力，要严格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安贫乐教，甘于奉献，为学生树立起楷模的形象。

三、教师要爱岗敬业，关爱学生。在教育教学过程中，教师要自觉遵守法律法规，严格执行师德师风规范要求，有高度的事业心、责任心。坚持做到关心尊重每一个学生，用教师的爱心去化解学生的逆反心理和对抗情趣，最大限度的发现学生学习的主观能动性。在平时的教育教学中，教师要自觉关爱学生

维护学生的合法权利，不歧视学生，更不体罚或变相体罚学生，做学生的良师益友，使学生在尉犁一校这个大家庭中健康、快乐地成长。

现代教育是开放性教育。学校的法制安全教育工作必须要与家庭、社会密切配合，课内外、校内外多种方法结合，调动学生主体参与意识，发挥各自的功能，相互合作，形成合力，齐抓共管，这样才能取得更好的效果。

因此，在今后的教学中，我会更加努力。用法律解决问题，做一个懂法、守法的好公民。

在学习教师的各项法律法规的过程中，又一次让自己的思想和心灵得到提升，法律法规的制定为我们从教者指明了前进的方向，提出了努力实现的目标。在学习中认真对照，自我反思；在寻找差距与不足中正视自己。

一、在十七大的引领中正视教育。

十七大报告中将优先发展教育，建设人力资源强国作为一项社会建设的重

要目标，充分体现了党中央对教育事业的高度重视。作为一名教育工作者，我们一定要牢记教书育人的神圣天职，在自己的工作岗位上，全面贯彻教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，着力提升层次，提高质量，精心教书，潜心育人。回顾自己十几年的教书时间，使我深深体会到，要想当好一名教师，最根本的就是要把教书育人当成自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂。而要做到这一点，我们必须丰厚自己的底蕴，提升自己的品味，自己在这方面还有很多欠缺，今后要努力通过各种途径来充实自己，以便更好的完成教书育人的重任。

二、让法律法规时刻警醒自己

在《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》的相关条文中，明确指出了作为教师所不应去做的言行，以及对学生要平等对待的原则。品读条文，对照自己，觉得自己能够按照相关规定

指导自己的实践，规范自己的行为。在教育教学中努力做到为人师表，平等对待每一个学生，为学生营造了既宽松又有序，既民主又自主的学习、生活氛围，让学生在快乐与幸福中得到发展。在教育教学实践中，始终牢记法律法规的条文，充分做到尊重学生人格，不歧视学生，对学习或平行存在问题的学生多方想办法树立其信心，但有时也有耐心不够的时候，今后要学会寻找孩子身上的闪光点，用显微镜看其不足，我们彼此一定都会多得许多快乐。

三、以德为先，率先垂范。

人者德为先，只有有德行的人才能用自己的言谈举止去感染别人，影响别人。教师就是这样的职业，用德引领，以灵魂塑造灵魂。关于《中小学教师职业道德规范》和《暂行办法》中提出的相关要求，我都努力践行，严格要求自己。我觉得作为一名教师必须爱字当先，心中有爱，就会爱事业、爱岗位、爱学生，教师要做到为人师表，率先垂范，教师就是一面镜子，照不到自己，却照着学生。在与学生相处中能够站起来，也能够蹲下去去，让学生进而亲之，素而敬之。在与家长的相处中，努力做到在沟通中相互了解，在交流中达成共识。

四、学典型找差距

在我们教育行列之中，古往今来有无数的楷模和先进为我们谱写了一曲曲动人的，感人的篇章。虽然许多楷模与先进的事迹我并非熟知，但我国著名教育专家支玉恒，他的那种执着与坚持，敢于挑战与自信的精神深深的感染着我，我觉得自己缺少的就是这样一种精神，去寻找这种精神，让自己在当今社会纷繁复杂的环境中能够拥有一片属于自己的天空。

关于学习法律法规心得体会

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”有人说教师是春蚕，孜孜不倦；有人说教师是红烛，燃烧自己照亮别人。教师这个职业是伟大的、神圣的、高尚的，人们用了太多的赞美的词汇来形容

它。人们给予教师信任之时，也说明着身处这个行业中的我们所要肩负的教书育人、为人师表的责任和义务。与我们教师相关的法律法规很多，《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等等，这些都需要我们不断学习。最近，学校组织我们认真学习了这些教育法律法规。通过学习，我收益颇丰，亦对教师这个职业有了更深刻的认识。在学习各项法律法规的过程中，我的思想和心灵都得到了又一次的洗涤，法律法规的制定为我们这群教育工作者指明了目标，端正了方向。通过对《中华人民共和国教育法》的学习，我认识到：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。作为一名教育一线的工作者，我们必须认真贯彻党和国家的这一方针。学生在校期间老师不仅要教育好学生学习好文化

知识，还要保护好每一位学生的人身安全，心理健康，让学生健康成长。《教师法》不仅帮助教师得到其所得，也让教师有了行为上的准则，只有学好它才能保证教师享有自己的权利。在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位。

在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》后，我更加明确了作为一名人民教师应该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己，处处做到“身正为范”。学生们就像是一株株稚嫩的幼苗，需要我们用适当的方法和爱心去培育、呵护和灌溉。在今后的工作中，我会时刻以这些法律法规来鞭策自己，保障学生合法权益，促进学生在德、智、体全面发展，这样才能使我们的教育事业经久不

息，使我们的教育对象健康成长。

关于此次学习的感受和体会，总结观点如下：

一、尽业乐教，爱岗敬业。

教书是手段，育人是目的。我们在任何时候都不能忘记，自己不仅仅是为教书而教书的“教书匠”，而应是“人类灵魂的工程师”，是“园丁”，是教育家。南宋哲学家朱熹说：“敬业者，专心致志以事其业也。”敬业是一种美德，乐业是一种境界。干一行、爱一行、钻一行，尽心竭力、全身心地投入教书育人的工作，是教师职业道德的根本。教师对学生的爱，既是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的体现；既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。我们要尽职尽责，努力在这个平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

二、为人师表，身正为先。

为人师表，率先垂范。教师应当在思想觉悟、道德品质、学识学风等多方面以身作则。教育过程中，要求学生不

能做的，我们也坚决

不可以做；要求学生必须做的，我们就应当率先完成。既然我们要求学生不迟到，那我们就该在预备铃响前提前到教室门口等待，看似区区小事，实则细微之处见真知。

身正为师，教师不仅是知识的传授者，还是思考教育者和师德示范者。只有教师具备人格的力量，才能令学生敬佩。教师良好的思想境界和行为表现，会积极地影响教育学生，使他们健康成长，教师应把言传和身教完美结合起来，以身作则，行为师范，热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系、仪表端庄、举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影响学生。为人师表对学生是一种无声的教育，它爆发的内驱力不可估量。

三、刻苦钻研，终生学习。

技高者为师焉。想要培养高水平的学生，那么先要有具备渊博学识、精深学业、鲜明教育教学风格的良师。这就要求我们：要深入学习教育学、心理学、教育方法等相关知识，把教育理论最新研究成果应用于教学过程之中，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新能力。主动培养自己的创新精神，积极开展教育和科学研究，探索新的科学教育模式，不断提升自己的业务能力和素质水平，提高教育教学技能。一名优秀的教育工作者，时时刻刻闪现着现代教育思想的智慧之光。

通过此次对教育法律法规的学习，我更加清醒的认识了自己，并

深感自身之不足。在接下来的工作中，我一定会不断的完善自己、超越自己。履行教师应尽的义务，使自己成为一个真正合格的教师，争做优秀的教师！不断提高自己的业务能力和教育科研能力，不做教书匠，争做教育家！努力把祖国的花朵们培养成有理想、有文化、有道德、守纪律的社会主义事业合格接班人！

读教师依法执教和学习指导策略有感

凤台关店中学胡尹

在生活中，未成年人的人格尊严常常受到监护人、教师及其他成年人的侵犯，严重伤害了未成年人的人格和自尊心。通过教师法制教育学习，使我坚定了学法与用法相结合，努力提高自己的法律素质和依法管理学生的信念。在教师法制教育学习过程中，我有以下几点体会 ：

一、应试教育下的学生们一心只为学习，一直以来，学生们考完试后的轻松完全被等待排名揭晓的紧张所代替。因此，对于考试他们总有着本能的畏惧。考得好则万事大吉，考得不理想则像“过街老鼠”到处被人数落。幸好法律中规定，学校不得公布学生的考试成绩名次，对于这样明智的举动，孩子们感到学习踏实多了。我认为，学生当然有必要知

道自身的学习状况，但学校如果公布分数，容易对学生造成伤害。特别是一些不善于面对挫折、或是屡“试”屡败的学生，面对这样的方式，肯定会承受不了这个压力的，同时也会造成学生之间的歧视，以至于伤害一些学生的自尊心。而事实上，即使不公布分数和名次，只要这个学生自己本身有上进心，也能把握好尺度如何去学习就可以了。、通过学习我更深刻地认识到作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。时

刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。、教学不再是简单的知识灌输、移

植的过程，应当是学习主体和教育主体交互作用的过程。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，我意识到：必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好：“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。

二、初中英语语言技能学习策略包括有效听的策略、流利读的策略、轻松说的策略以及正确写的策略。在听力方面注重听前的预测，做到有备而来，善于在听中抓住关键信息，听思同步进行，听后积极反馈。在读的方面注重模仿跟读策略、强化朗诵策略，读的过程中注重语音的学习，并且采用多种训练法比如儿歌训练法、角色训练法以及故事训

练法等等。在说的方面注重口语模仿策略、情景交际策略。在写作方面提出比较策略和学习迁移策略的运用。

语言知识学习策略包括语音学习策略、词汇学习策略、句型

学习策略、对话学习策略以及语法学习策略。语音学习策略重点介绍了以旧引新策略、语音渗透策略和划分音节策略。词汇学习策略重点介绍了联想记忆策略、语音记忆策略、复数记忆策略，并根据遗忘规律和记忆的特点，利用多种教学方法，使对学习英语单词达到自动化的程度。句型学习策略包括句型理解与句型表达，句型理解注重关键词理解、同义句转换与语境学习；句式表达包括句式模仿、句式组织与句式纠错。对话学习策略包括对话理解与对话表演，对话理解注重整体性学习与信息深加工；对话表演重在创设真实生活情境，鼓励学生积极投入对话表演，指导学生根据话题内容进行有效的对话改编和创编，以及指导学生将对话表演延伸到课

后，积极开展课本剧表演。语法学习策略包括语法理解与语法运用，语法理解重点介绍语境理解与比较归纳；语法运用介绍情境运用与反思修正策略。

情感态度养成策略重点在于兴趣培养、动机强化、自信提升与合作探究策略。兴趣培养策略重点介绍主动参与和学以致用策略。动机强化策略包括合理预期策略与目标分析策略。自信提升策略重点介绍积极暗示与评价体验策略。合作探究策略包括自主探究与合作互助，自主探究策略重点介绍情景预测与比较发现策略；合作互助策略包括合作与互助策略。

文化意识培养策略包括外国文化学习认知、外国文化学习资源以及跨文化交际策略。外国文化学习认知策略重点介绍了中西文化差异比较策略、情境学习策略与延伸拓展策略。外国文化学习资源策略包括拓宽资源渠道策略和资源整合策略。跨文化交际策略介绍了外国文化知识积累策略与情境交际

策略。

本书从各个方面来解说如何运用策略来指导我们的教学，给我们一线教师在教学实践中提供了很大的理论支持与教学指导。让我们分析和透视学习策略教学中存在的问题，寻求解决的途径与方法，把英语学习策略教学落到实处，有效提升学生的英语素养和学习能力，从而提高英语学习效率。

教师学习法律法规心得体会

新桥小学：李少莲

在学习教师的各项法律法规的过程中，又一次让自己的思想和心灵得到提升，法律法 规的制定为我们从教者指明了前进的方向，提出了努力实现的目标。在学习中认真对照，自我反思；在寻找差距与不足中正视自己。

一、在十七大的引领中正视教育。

十七大报告中将优先发展教育，建设人力资源强国作为一项社会建设的重要目标，充分体现了党中央对教育事业的高度重视。作为一名教育工作者，我

们一定要牢记教书育人的神圣天职，在自己的工作岗位上，全面贯彻教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，着力提升层次，提高质量，精心教书，潜心育人。回顾自己十几年的教书时间，使我深深体会到，要想当好一名教师，最根本的就是要把教书育人当成自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂。而要做到这一点，我们必须丰厚自己的底蕴，提升自己的品味，自己在这方面还有很多欠缺，今后要努力通过各种途径来充实自己，以便更好的完成教书育人的重任。

二、让法律法规时刻警醒自己

在《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》的相关条文中，明确指出了作为教师所不应去做的言行，以及对学生要平等对待的原则。品读条文，对照自己，觉得自己能够按照相关规定指导自己的实践，规范自己的行为。在教育教学中努力做到为 人师表，平等对

待每一个学生，为学生营造了既宽松又有序，既民主又自主的学习、生

活氛围，让学生在快乐与幸福中得到发展。在教育教学实践中，始终牢记法律法规的条文，充分做到尊重学生人格，不歧视学生，对学习或平行存在问题的学生多方想办法树立其信心，但有时也有耐心不够的时候，今后要学会寻找孩子身上的闪光点，用显微镜看其不足，我们彼此一定都会多得许多快乐。

三、以德为先，率先垂范。

人者德为先，只有有德行的人才能用自己的言谈举止去感染别人，影响别人。教师就是这样的职业，用德引领，以灵魂塑造灵魂。关于《中小学教师职业道德规范》和《暂行办法》中提出的相关要求，我都努力践行，严格要求自己。我觉得作为一名教师必须爱字当先，心中有爱，就会爱事业、爱岗位、爱学生，教师要做到为人师表，率先垂范，教师就是一面镜子，照不到自己，却照着学生。在与学生相处中能够站起来，也能够蹲下去去，让学生进而亲之，素而敬之。在与家长的相处中，努力做到在沟通中相互了解，在交流中达成共识。

四、学典型找差距

在我们教育行列之中，古往今来有无数的楷模和先进为我们谱写了一曲曲动人的，感人的篇章。虽然许多楷模与先进的事迹我并非熟知，但我国著名教育专家支玉恒，他的那种执着与坚持，敢于挑战与自信的精神深深的感染着我，我觉得自己缺少的就是这样一种精神，去寻找这种精神，让自己在当今社会纷繁复杂的环境中能够拥有一片属于自己的天空。