善用段首排比法学案

第一篇：善用段首排比法学案

《善用段首排比法，巧构文章之美》学案

一、范文共赏

（一）让快乐走进心灵

我是喜欢幻想的女孩，因为拥有美丽的幻想，我的生活便充满了快乐的源泉。我用我的心感受大海的宽广，我用我的心感受到高山的瑰丽，我用我的心窥探天空的深远。我虽微小，但充满活力的世界却把我点缀得绚丽多姿。

荡舟湖边，我时常想象，我是那湖边的一棵小小的芦苇。我虽然没有杨柳舞动飞絮时的柔美与缠绵，没有雪白的云彩飘动时的洒脱与纯情，也没有艳丽的鲜花所散发的醉人香味，但我很快乐。看着太阳羞涩地将脸庞悄悄藏入地平线，听着快乐的黄莺喃喃私语，我仿佛感受到了春暖花开的幸福，我会庆幸自己拥有美丽的静湖，庆幸自己能够在这样的环境里快乐地享受。

漫步山野，我时常想象，我是大树下的那一朵小小的野菊花。我虽然没有牡丹的华贵与多姿；没有玫瑰的娇美与典雅，但我很快乐。看着调皮的小星星围着月儿眨着眼，听着那涓涓细流奏起的动听乐章，享受到了大自然无私的给予，我庆幸自己成长在落叶飘零的秋天。

放眼天空，我时常想象，我就是那一只自由翱翔的小鸟。我虽然没有雄鹰的大翅，没有大雁的豪情，但我很快乐。我在阳光里嬉戏，在白云间掠过，黄昏来临还有属于自己的温馨的小窝，我为我能自由地活着而快乐。

手捧清泉，我时常想象，我就是山间小溪里的一条小鱼。我不羡慕鲸鱼的大气，不羡慕大河的源远，因为我可以与山林为伴，可以与细浪为友；可以在清澈的溪水里看蓝天，可以在鹅卵石间自由地穿梭。

我很渺小，但我有我存在的价值。我很普通，但我的心灵却满载着生活的温情与人生的快乐。

朋友，敞开你的胸怀吧，你会发现，你也会像我一样，拥有无边的快乐与幸福。

（二）书香作伴

在书的世界里，我如鱼得水。书香作伴，它让我感受到了人性的美丽；书香作伴，它让我学会了面对生活；书香作伴，它让我遨游于梦的海洋中。

书香作伴，它让我感受到了人性的美丽。在有书相伴的日子里，我渐渐成长，开始懂得品味书中的人生百态，人性美丽。读《红与黑》，使我感受到于连身上那么固执的可爱以及对爱情的勇往直前；读《简爱》，更使我折服于简爱身上属于女性的坚韧与顽强；读《围城》，令我惊异于围城内外，人心的迥异于那“围城外的人拼命追求围城内那灯红酒绿的世界和围城内的人拼命追寻那围城外的自由的氛围”。书犹如一位导师，带我穿越时空去感受先哲们充满坎坷又生趣盎然的生活；书好似一位智者，带我穿越心灵的薄膜去了解当时社会的繁华的思想；书有似一位演讲家，让我在知识的海洋中不断前进。

书香作伴，它让我学会了面对生活。它让一个稚气未脱的我逐渐走向成熟。让我不再孤单，不再悲伤，不再彷徨。去把范仲淹“不以物喜，不以己悲“当做自己的人生的座右铭；去把李白的”人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的快乐当做自己的快乐；去把杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情化为自身的雄心壮志。正是因为书，我才学会了坚强不屈，学会了思索未来，学会了面对生活！

书香作伴，它让我遨游于梦的海洋中。在梦中，我与李白，苏轼畅谈诗歌；我与海明威笔下的老人一起出海；我与鲁滨逊一起冒险闯荡世界。好爽快！醒来后，我又与李清照谈诗，与林黛玉一起品味红楼之梦，与孙悟空同去取西经，与台湾同胞们一同去谴责李登辉，陈水扁书给了我进取的头脑，让我拥有一颗正义向善之心；书让我懂得了新世纪的青少年应该积极向上；书让我认清了自己的使命。

书香作伴，它让我的心灵得到了升华；让我获得了一份豁达，让我放飞自己的梦想。伴着书香，我走进了梦乡，追随书香，我会抵达理想的殿堂。

１、师生合作探究这种段首排比文章的结构特点：

２、各段段首句的句式有何相似点？

二、段首排比句的构思方法。（学生合作交流）１、《流年匆匆，母爱相随》 开头结尾略

段首句１

小时候，母亲是那温馨的小屋” 段首句２

后来啊，母爱是那双拭泪的手” 段首句３

而现在，母爱是那幸福的叮咛” 思考：

２、《在路上》

开头、结尾略

段首句１ “在教室里，打破砂锅问到底”

段首句２ “在操场上，风霜雪雨搏激流”

段首３

“在寝室里，非宁静无以致远” 思考：

３、《夏日汗水的味道》

开头结尾略

“汗水是拼搏时的苦涩”+“跑八百米” “汗水是失败时的酸楚”+“做不出难题” “汗水是成功时的甜蜜”+“取得好成绩”

４、《在没有妈妈的日子里》开头、结尾略

“在没有妈妈的日子里，我的生活一塌糊涂”+一个星期吃方便面，吃到吐

“在没有妈妈的日子里，我学会了自制”+忍着不碰网络游戏 “在没有妈妈的日子里，我学会了关爱”+帮邻居老大爷换灯管

思考：

三、拓展延伸略

四、牛刀小试

请用段首排比法或今天你学到的任一种方法，构思下列文章的框架

《春天慢慢走过来》

《幸福是什么》 《因为有你》

《谢谢，一路有你》

《爱就在身边》

第二篇：段首排比文摘抄专题整理

段首排比文摘抄专题整理

注意点：

1排比段下的选材应该典型，应该从不同角度，不同层次展开。

2排比句首先应该能揭开本段的中心。其次段首排比段应有文采，语言尽量做到诗意，有哲理。

3段首排比句要注意详略的处理，点面的结合。

2—3段，段首排比句可写的较详细，最后一个排比句可写的较简略。

4段首排比句下的片段描写要求细（细节）、真（真实、真情）、具（生动具体，运用各种描写）、小（小事情、小角度、以小见大）。

摘抄范例

A爱已成歌篇 《我因先生而自豪》

1因先生而自豪是从他讲课开始。

2因先生而自豪还为他的热爱体育。

3因先生而自豪因他不畏强权，家长的压力，据理力争；因他不惧高官权贵的权术，直言批评；因他不怕学生考试的威逼，坚决推行他的教学方式„„因他不用题海战术的传统，照样赢得满堂彩。《将幸福放进百宝箱》

1幸福是同学们的鼓励

2幸福是老师的点头微笑

3幸福是父母那数不尽的关心和呵护

4幸福是我帮助他人的快乐

《母亲》

母亲是疲惫中的一杯龙井，当你软弱无力时，只消几口就是你神清气爽。母亲是挫折中的阵阵清风，当你惊惶伤心时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好零乱的思绪。

母亲是困难中的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，帮助你找好重心，支撑起一片希望的原野。《父亲》

父亲的爱是无声无息的大海，我们则是一路欢歌的小溪。我们走的再远，也走不出父亲那平凡而伟大的爱的河流。

父爱如茶，虽然苦涩，然细细品味却是满口芳香与甘甜；父爱如酒，虽然炽焰如火，但事后回味确实让人感动而难忘。

父亲是最广阔的海洋，教会我宽容；父亲是最伟岸的高山，鼓励我坚强；父亲是最温暖的霞光，带给我希望。

5、《想当年，我们背靠背„„》

（1）想当年，我们背靠背，在树下眺望。

（2）想当年，我们背靠背，在田埂上仰望。

（3）想当年，我们背靠背，在小小的阳台上遐想。

（4）想当年，我们背靠背，在浓荫的绿树下，在广袤的田埂，在自由的空间„„

6、《那一刻，我才明白》

（1）曾经以为，享受母爱是天经地义的，那一刻，我才明白，母亲也需要关爱。

（2）曾经以为，父亲总是严肃的，那一刻，我才明白，父爱也充满温馨。

（3）曾经以为，同学之间只充满自私的竞争，那一刻，我才明白，友谊是多么的真诚.《亲情是什么？》

亲情是孟母为了孩子有良好学习环境而举家三迁。

亲情是父母无怨无悔的付出。

亲情是父母给我鲜活的生命。

《流年匆匆，母爱相随》

小时候，母亲是那温馨的小屋———

后来啊，母爱是那双拭泪的手———

而现在，母爱是那幸福的叮咛———

9.《我感动了身边的人》

〈1〉素不相识的人，你是否在冬夜感受到心灵的温暖

〈2〉邻象的女孩，你的心中是否有一棵已发芽的葡萄藤

〈3〉亲爱的妈妈，你是否心中开满了鲜花？

10.《我感动了身边的》

〈1〉一枝康乃馨的祝福，缴起妈妈心中的涟漪。

〈2〉一片蓝色的天空，一段感人的母女情。

《快乐是什么》

〈1〉快乐是每一位母亲忙碌的身影

〈2〉快乐是第一位父亲反责的声音

〈3〉快乐是每一位老师真心的称赞 <爱心 >

爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖。

爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。

爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

13《永远的歌声》

1.废墟下，顽强的四川人民，用坚持作词，用坚强作曲，谱写了一首等待生还求援的歌。

2.瓦砾旁，英勇的人民子弟兵，用献身作词，用舍己作曲，谱写了一首搜救人员的歌。

3.大地上，无私的中国人，用团结作词，用爱心作曲，谱写了一首奉献爱心的歌。

14.《我眼中的色彩》：

1.我喜欢绿色，我一看到绿色就会想起我的乐园。

2.我喜欢红色，我一看到红色就想起了我的红房子。

3.我喜欢白色，我一看到白色就想起了白色香喷喷的豆浆。

15.《友善》

我喜欢在午后到池塘边去散步。

我喜欢在傍晚时分在操场上散步。

我喜欢在晚自修结束后坐12号校车回家。

我喜欢在每个周末和父母一起去散步。

16.《妈妈的手》

妈妈的手，是一双神奇的手。

妈妈的手，是一双勤劳的手。

妈妈的手，是一双期待的手。

17.《生活因爱而精彩》

禾苗能茁壮地成长，是因为它有沃土的培育。

鱼儿能快乐地成长，是因为它有大海的呵护。

小鸟能自由的成长，是因为它有蓝天的照顾。

18、《我感动了身边的人》：

①作为孩子，我感动了父母，让他们以我为骄傲。

②作为学生，我感动了老师，让学生们以我为榜样。

③作为一名志愿者，我感动了老人，让他们把我当成好伙伴。

19《我感动了身边的人》：

①我感动了朋友，只因一声迟来的道歉。

②我感动了父母，只因一份本属于我的责任。

③我感动了他人，只因一份爱的呼唤。

20《我感动了身边的人》：

①感动之花绽放在友情中。

②感动之花绽放在家庭中。

③感动之花绽放在小区里。

21、《我感动了身边的人》

①我写的第一封信，感动了妈妈。

②我拉的第一首曲子，感动了爸爸。

③我的第一支舞蹈，感动了奶奶。

《我感动了身边的人》：

①我用孝心，感动了奶奶。

②我用热心，感动了邻家爷爷。

③我用好学，感动了同学。

<<回家>>

(1)小时候,家是一座大大的房子.(2)后来啊,家是间小小的餐厅

(3)而现在,家是一个温馨的避风港.《我心中的那一轮太阳》

(1)您还记得那次晨读的情景吧？

（2）您是否还记得那次午休的时候呢？

（3）您还记得那个炎热的夏日吗？

25.《为了爱，全力以赴》

我是背负着爸爸的爱走进考场的。

我是背负着妈妈的爱走进考场的。

我是背负着老师的爱走进考场的。

26.《给爱留一片天空》

给爱留一片天空，只要一片天空，父母的爱我们就能感受的更真切，而并非是一种束缚。

给爱留一片天空，让史铁生身残志不残，努力写作，终于成为大作家。

给爱留一片天空，能让我们在感受父母慈爱的同时，毫无束缚的健康成长。

B美德感悟篇

1《我心中的那一轮太阳》

主体部分：

1灰颓时，心中的那一轮太阳为我照明，是那轮太阳告诉我，要我不服输，不怕输。

2成功时，心中的那一轮太阳给我启示，是那轮太阳告诉我，要我学谦虚，学谨慎。

2、《我依然感受到你们的力量》

（1）我依然感受到你们高洁的品行，洁身自好的力量。

（2）我依然感受到你们坚韧的力量。

（3）我依然感受到你们爱的力量。

3、《和你在一起》

（1）喜欢和你在一起的人总能得到人们的敬仰。

（2）喜欢和你在一起的人总能获得更大的成功。

结尾：你是谁呢？你就是我的好朋友——谦逊

4、《学会留心》

（1）请留心自然吧。

（2）请留心他人吧。

（3）请留心世界吧。《平淡，也是一种快乐》

平淡的人生没有风险；

平淡的人生没有坎坷；

平淡的人生没有曲折。

6《伸出美丽》

我喜欢奋斗，所以我非比寻常；

我喜欢深沉，所以我非比寻常；

我喜欢追求，所以我非比寻常；

《宽容》

宽容，是感情的催化剂；

宽容，是感情的凝固剂；

宽容，也是感情的培养剂。

《大度读人》

有的人，在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你，而下雨的时候，他却打着伞先走了。

有的人，在你有权有势的时候，围着你团团转，而你辞职了，或无权无势了，他却躲的远远的。

有的人，在面对你倾诉深情的时候

有的人，在你辛勤播种的时候

有的人，注重代表的修饰

《偏见止于宽容》

偏见是诱惑。

偏见是一种程序病毒。

偏见是药物的副作用。

偏见是鱼腹的胆。

偏见是刀子。

偏见是一种愚昧。《收获的自述》

那个叫做刘翔的运动员曾经得到过我。

那个叫做陈天桥的IT总裁曾经得到过我。

那个叫做孔子的中国教育家曾经得到过我。

那个叫做大禹的先贤曾经得到过我。

11.《遗憾也是一种美丽》

〈1〉遗憾是一粒包着苦涩的糖，甜蜜是它的后味。

〈2〉遗憾有时也可以是一种优点。

〈3〉遗憾也是一种美丽，不必去为你的相貌遗憾，你有一颗真诚的心，不必去为今朝的失足遗憾，明日的成功会更辉煌。

12.《我怎能不美》

〈1〉好学是一种美。

〈2〉爱好是一种美。

〈3〉亲情是一种美。

13、《心灵的力量》

心灵是一方广袤的天空，它包容着了世间的一切。

心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪。

心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。

14、《那令人害怕的痛苦》

痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中的坎坷。

痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折。

痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言。

痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。15《请不要自私》 请不要自私，因为自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己。

请不要自私，因为自私是一块布，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚。

请不要自私，因为自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。16 《选择博爱》

选择博爱，就是选择对情感的珍视。

选择博爱，就是选择对万物的眷恋。

选择博爱，就是选择高远的人生志向。17《我发现了学习的美》

从个人的经历中，我发现了学习的美。

从人类文明的发展过程中，我发现了学习的美。

从社会的不断创新进步中，我发现了学习的美。

18：《我眼中的色彩》

我眼中的生命是红色的。

我眼中的生命是白色的。

我眼中的生命是橘黄色的。

我眼中的生命是军绿色的。

19《幸福是财富》：

拥有幸福也是财富。幸福是一种闲适的的心境。

拥有幸福也是财富。幸福是一种快容的胸怀。

拥有幸福也是财富。幸福是一种积极向上的人生态度。

20.《“和”是一种美》：

1.人与人之间的“和”是一种美。

2.人与社会之间的“和”是一种美。

3.国与国之间的“和”是一种美。

21.《感恩生命》：

1.感恩生命，感谢她给予我们灵巧的双手。

2..感恩生命，感谢她给予我们敏捷的耳朵。

3..感恩生命，感谢她给予我们明亮的眼睛。

4..感恩生命，感谢她给予我们丰富的感情。

5..感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。

22.《平淡，也是一种享受》：

1.平淡的人生没有风险。

2.平淡的人生没有坎坷。

3.平淡的人生没有曲折。

23.《找准位置，绽放光彩》：

1.找准位置，需要审视自我，认清自我，用一颗平静的心去聆听自我价值的呼唤。

2..找准位置，需要相信自我，肯定自我，用一颗不屈的心擎起千斤重的理想。

3..找准位置，不能让迷雾遮住双眼，不能任狂风吹散信念。

《友善》

友善如水，无私是水之源泉。

友善如火，热情是火的温度。

友善如诗，真诚是诗中美好的字眼。

25.《学会留心》

学会留心，留心身边。

学会留心，留心自然。

学会留心，留心社会。

26.《你还会浮躁吗》

你还会浮躁吗？在那大自然的怀抱中。

你还会浮躁吗？在那抑或清婉抑或豪迈的诗词里。

你还会浮躁吗？在那历史的年轮里。

27.《生命是什么》

生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。

生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。

生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。

生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。

28.《让谅解走进心灵》

谅解是二月里的春风，融化了心灵的冰封。

谅解是一杯清茶，冲淡了痛苦的回忆。

谅解是一剂良药，医治了内心的创伤。

谅解是东方鱼肚白时击碎黑暗的第一缕阳光；谅解是干涸的大地渴望已久的甘甜的雨露；谅解是流过心田洗涤心灵的汨汨清泉。

29.《生活因自信而精神》

虽然你只是一方小池，却养育了一池的精灵，让他们有了玩耍的天堂，你的生活也因此而精彩。

虽然你只是一株小草，却为世界献上了一丝耀眼的绿，你的生活也因此而精彩。

虽然你之是一颗小树，却开出了满树的桃花，为人们送去一阵芳香，你的生活也因此而精彩。

30《拔掉心中的杂草》

自私是长在心中的杂草，这种草会蒙蔽你的双眼；

忌妒是长在心中的杂草，这种草会天天驱使你跟别人攀比；

贪婪是长在心中的杂草，这种草会反使你把手伸的很长很长；

自卑是长在心中的杂草，这种草会让你觉得自己这也不行，那也不行；

自傲是长在心中的杂草，这种草会让您高高在上，目无一切，除了自己。

《幸福是财富》

拥有幸福也是财富，幸福是一种闲适的心境；

拥有幸福也是财富，幸福是一种宽容的胸怀；

拥有幸福也是财富，幸福是一种积极向上的人生态度。

《人生需要反省》

（1）人生的反省要及时。

（2）人生的反省要深刻。

（3）人生的反省要坚持

33.《在风雨中学会坚强》

春天的风雨是温柔的，是滋润的。

夏天的风雨是疯狂的，是肆虐的。

秋天的风雨是冷漠的，是萧索的。

冬天的风雨是肃杀的，是残忍的。

34.《你还会沉默吗？》》

不，你不会。林则徐便是最好的证明。

不，你不会。当日军放肆地横扫村庄时

不，你不会。“本是同根生，相煎何太急”

《生活在感恩的季节里》

①春天，我要将感恩之心献给大地。

②夏天，我要将感恩之心献给农民。

③秋天，我要将感恩之心献给老师。

④冬天，我要将感恩之心献给父母。

36《感恩的心》

①存有一颗感恩之心，我们会变得善良。

②存有一颗感恩之心，我们会变得博大。

③存有一颗感恩之心，我们会变得坚强。

《你听，多美》

〈1〉你听雨是一种享受

〈2〉听琴，是一种体验

〈3〉听生命，是一种宁静

〈4〉听心灵，是一种美德

38.《好心情之旅》

好心情是巴黎赛纳河畔的欢快舞曲。

好心情是爱尔兰田园里的美丽风景。

好心情是埃及金字塔的神秘风采。

《生活的滋味》

生活的滋味是苦的。

生活的滋味是酸的。

生活的滋味是辣的。

生活的滋味是甜的。

C 自然美景篇

1、《留在我心底的风景》

（1）因为有了花、木，春天才如此明媚。

（2）因为有了风、影，夏天才如此宁静恬美。

（3）因为有了月、果，秋天才如此多愁善感。

（4）因为有了雪、梅，冬天才如此娇娆而不治。

（5）因为世界客载了万物，融合了四季，包容了每个人的情感，才变得如此完美。

2、《美丽人生》

（1）星空，真美！

（2）落叶，真美！

（3）夕阳，真美！

3《心中的彩虹》

面对大海，我感到自己知识的浅薄；

面对平原，我看到自己力量的弱小；

面对高山，我发现自己眼界的渺小。

4《牵手四季》

你听——稻花香里说丰年；

你听——“日落乌啼霜满天”

你听——梅花香自苦寒来

5.《小溪之歌》

（1）她由山泉集成，含蓄山的力量，体现着山的纯朴。

（2）她默默地流淌，任劳任怨地浇灌庄稼从未想到人们的报偿和赞美。

（3）她虽然温柔，然而没有畏惧之色，更没有低头的劣行。

6.《家乡的景色》

〈1〉春天的家乡穿起了万紫千红的艳装。

〈2〉夏天的家乡换着青葱轻俏夏衣。

〈3〉秋天的家乡穿金红色的在严晚礼服。

〈4〉冬天的家乡换上了朴素的雪白长袍。

7.《感受江南》

〈1〉有爱春

〈2〉我爱夏

〈3〉我爱秋

〈4〉我爱冬

8.《让快乐走进心灵》

荡舟湖边，我时常想象，我是那湖边的一棵小小的芦苇。

漫步山野，我时常想象，我是大树下的那一朵小小的野菊花。

放眼天空，我时常想象，我就是那一只自由翱翔的小鸟。

手捧清泉，我时常想象，我就是山间小溪里的一条小鱼。

9.《我想化作„„》

在阳春三月暖暖的阳光里，我想化作一身旗袍，让您穿着我，娉娉婷婷地走过所有人的眼前，让他们的眼睛因您而闪亮。

在夏日冗长的蝉鸣声里，我想化作一把油纸伞让您举着我，轻移莲步，走过所有人的眼前，让他们的心灵因为您而清凉。

在凉爽秋天淡淡的白云间，我想化作一件外套，让您披着我，笑靥如花地走过所有人的眼前，让他们的身体因为您而绯红。

在寒冬腊月皑皑的白雪里，我想化作一只红梅，让您握着我，满面幸福地走过所有人的眼前，让他们的面庞因为您而绯红。

10.《感受自然》

第一缕清风吹过，是万木吐翠的春，这是一个细腻的季节。

第一缕阳光洒下，是鱼跃荷开的夏，这是一个清爽的季节。

第一片金黄铺开，是五谷丰登的秋，这是一个寂寞的季节。

第一片雪花飘下，是凛冽萧条的冬，这是一个温馨的季节。

11.《冬日怀想》

葱绿意味着生机，所以有人爱那沁人心脾的春天。

骄阳意味着坚强，所以有人爱那刚烈赤诚的夏天。

白雪孕育着纯洁，所以有人爱那银装素裹的冬天。

而我却醉心于那收获美好的秋天。

《我想起了那条小河》

(1)她犹如一个活泼可爱的姑娘.(2)她犹如一位热爱生活的少女

(3)她犹如淳朴的歌唱家.(4)她还是一位公正无私的朋友.13.《留在我心底的风景》

因为有了花、木，春天才会如此明媚。

因为有了风、影，夏天才会如此宁静甜美。

因为有了月、果，秋天才会如此多愁善感。

因为有了雪、梅，冬天才会如此娇娆而不冶。

《纪念》

①沙滩上有一颗饱经沧桑的贝壳，那是犹太民族的故事。

②沙滩上有一颗闪亮的贝壳，那是居里夫人对民族的怀念。

③沙滩上有一颗感恩的贝壳，那是作家三毛心中的那棵“草”

15.《惜》

看不厌，看不厌天边的火烧云和熟透的红高粱相融成一片。

看不厌，看不厌饱满的麦穗低着谦逊的头颅，又不时地在风中舞起金浪。

看不厌，看不厌落叶满天。

16.《在自然中学习坚强》

〈1〉春天的大自然一片生机勃勃的景象

〈2〉夏天的大自然树木丛生，百草丰茂

〈3〉秋天的大自然一片终结的场结的场面，但菊花却独立寒秋

〈4〉冬天的大自然，毫无生机

17.《活出生命的风景》

春意盎然里，我是一株小草。

炎炎夏日里，我是一只蝉儿。

秋风萧瑟里，我是一片落叶。

皑皑白雪里，我是一株腊梅。

第三篇：“段首排比式记叙文写作指导”教学设计

“段首排比式记叙文写作指导”教学设计

和振海

一、教学目标

1.让学生掌握段首排比式记叙文并能灵活运用于中考写作中。2.提高学生的应试写作能力。3.激发学生的写作兴趣。

二、教学重点

1.提高学生记叙文写作的应试能力。2.激发学生的写作兴趣。

三、教学难点

让学生灵活运用段首排比式记叙文的写法。

四、教学用时 1课时

五、教学流程

1． 导语（归纳模拟考命题作文引出段首排比式记叙文写作的课题）2． 初识其名

所谓段首排比式记叙文，就是将三个形式上相似、内容上能揭示事件意义的句子或短语分别放在三个（三个为宜，多了初中生驾驭不了）段落的开头，并形成全文主体框架的一种写法。

讨论：①由三个段首句引领事例的段落构成排比段，这些段落之间构成什么关系？（从结构方面考虑）

②这里的“段”是自然段，还是意义段？ 3． 渐得其法

① 时间串联法（考虑不同的时间表现不同的感受）Ⅰ.时间切入点：“早上”、“中午”、“晚上”；“五岁”、“十岁”、“十五岁”；

“童年”、“小学”、“初中”；“春”、“夏”、“秋”、“冬”„„ Ⅱ.范例

《流年匆匆，母爱相随》

“小时候，母爱是那温馨的小屋。” “后来啊，母爱是那双拭泪的手。” “而现在，母爱是那幸福的叮咛。” 《谢谢一路有你》

“童年，是你这朵迎春花带给我快乐。” “小学，是你这棵向日葵带给我方向。” “初中，是你这株倔强梅给予我力量。” ② 空间转移法（着眼于空间位置上的变化）范例：《在路上》

“在教室里，打破沙锅问到底。” “在操场上，风霜雨雪搏激流。” “在宿舍里，非宁静无以致远。”

③ 内容提炼法（提炼事例的主要内容形成段首句）范例：《夏日汗水的味道》 “汗水是拼搏时的苦涩。” “汗水是失败时的酸楚。” “汗水是成功时的甜蜜。” ④ 对象变化法、事件发展法„„ 4．渐入佳境（灵活变通）① 范例：

《在没有妈妈的日子里》

“在没有妈妈的日子里，我的生活一塌糊涂。” “在没有妈妈的日子里，我学会了自制。” “在没有妈妈的日子里，我学会了关爱。” 《我的未来不是梦》

“取得理想的中考成绩不是梦，我的未来不是梦。” “成为有责任感的青年不是梦，我的未来不是梦。” “成为文明有礼的公民不是梦，中国的未来不是梦。”

（拓展迁移→Ⅰ位置：段首、段尾、段首或段尾、段首、段首。Ⅱ文体：记叙文、散文、小小说、日记可通用段首排比式写法。Ⅲ形式：段首排比式----小标题式）② 回顾运用这一写法的学生习作（学习小组评价四次模拟测试卷中的佳作）。③ 拟写以下作文篇目的段首排比式提纲。《收藏生活的美丽》 《因为有你》 《只要有梦想》 《追忆时光》 5． 课堂小结

段首排比式记叙文适用于选用两至三件事的文章写作。其实，学写段首排比式记叙文并不全是应试的需要，如果练好了段首排比式记叙文，再去写普通的复杂的记叙文，文章会流畅耐读得多。6． 布置作业

《云南省初中学业水平考试标准与考试说明》（语文）116页，拟写以下作文篇目的段首排比式提纲。《昨天》 《打开一扇窗》 《感谢 》 《一滴水的联想》 7． 板书设计

记叙文 散文 小小说 日记 ↘ ↓ ↓ ↙ ↘ ↓ ↓ ↙ 段首排比式写法

八、教学反思

和振海反思：本节课的教学构想来源于学生的四次模拟考写作，其中的命题作文都可以从记叙文的角度入手，可学生依然存在很多的问题，如：事例堆砌、事例繁琐、主题肤浅、主次颠倒、结构单一等。为了解决这些问题，不断提高学生的写作能力，激发写作兴趣，从而结合中考写作要求及考场作文写作技巧，设计了本节课的教学。

本节课最大的遗憾是学生佳作分享环节未能展示（时间不足），其次板书设计未能展现亮点。

施益春评课：看到这节课的课题时，有眼前一亮之感。平常的教学自己没有养成归纳、总结的习惯，听了就有豁然开朗的感觉。本节课最亮的设计是结合模拟考试卷回顾运用这一写法的学生习作环节，给学生提供了参与的机会，间接地肯定了她们、鼓励了她们。同时，本节课符合本班学生的认知特点、现有水平，有针对性地对中考写作进行了指导。

和云英评课：在语文教学中，我最害怕触及的是作文教学，不知道该讲什么或者怎么讲，今天刚刚看到课题的时候，自己在换位思考，如果授课者是我，课堂会出现没法继续的场面。听了和老师的课，才知道作文教学和学生写作一样，可以入题很小。而且作文标题和语言表达都很有语文味。总之，这样的境界，向往至极，羡慕至极！

和顺花评课：今天又是一场作文的盛宴，学到了很多。首先，课题着眼点较小，但可容纳的点却很多，由段首排比句可联系到结构、选材、立意、谋篇布局等，可挖掘的东西真多。其次，教学设计的流程一目了然，高度概括，各环节之间层层推进（递进关系）。最后，教学语言很有亲和力，时时都有对学生的鼓励并提出有针对性的改进意见。杨政琼评课：课题的切入点能够扣住中考要求和学生学情；教学目标落实和重难点的突破都显得张弛有度；写作技巧结合范例适合学生基础，学生易于掌握和运用。这些都是值得我学习的方面。

第四篇：优美的排比段

优美的排比段

如果说爱是三月淅沥的春风，感恩就是小草吐露的新绿；如果说爱是初夏生机的日光，感恩就是材木成长的浓绿；如果说爱是冬日洁白的雪花，感恩就是颗粒饱满的小麦。

当手指跳跃,风儿便不再悲伤;当黑白流淌,思绪便将痛苦遗忘;当旋律激扬,天地便只在我的心泉徜徉…… 轻轻摇摆的柳絮像是你飘逸的长发;那闪闪的星星像是你明亮的眼睛;那天边的一抹红霞像是你温柔的唇;那霏霏的细雨像是女儿对妈妈您无尽的思念.要燃放瞬时的烟花不难,难的是将这刹那的灿烂永恒定格在夜空;要鼓起一时的勇气不难,难的是将这不灭的斗志维持一生;要获得片刻的欢愉不难,难的是笑到最后.当三闾大夫抱着石头与江水相拥,当西楚霸王自刎时的鲜血染红了整片夕阳,当普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄食,当拉奥孔扭曲着身体仍想保卫自己的儿子,历史的悲风中发出阵阵悲鸣,但他们生命的结尾却那么响亮有力,数千年来仍叩击着人们的心灵,播放出永不低沉的生命绝唱!

风,从水中掠过,留下粼粼波纹;阳光,从云中穿过,留下丝丝温暖;岁月,从树林中走过,留下圈圈年轮……那么朋友,我们从时代的大舞台上走过,又该留下点什么呢 我们应当留下青春的骄傲,寻梦的足迹;我们应当留下真我的风采与个性的张扬,我们应当留下无悔的演绎和星光的灿烂!没有爱心,可以在春天里寻觅；没有意志,可以在冬天里磨砺；

没有完美,可以在生活中努力；没有希望,可以在梦境中追寻。

静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。

选择是一个崭新的开端,选择高耸入云的峭崖便需有“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的信念;选择波涌浪滚的大海便需有“直挂云帆济沧海”的壮志豪情;选择寒风劲厉的荒漠便需有“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”的博大胸怀

春秋战国,诸子百家,深邃如江海,滋育华夏,有孔子老庄,恰似“江河万古流”;唐朝宋代,骚人墨客,浩繁如星辰,照耀神州,有李杜苏辛,正如“光焰万丈长”;元明清时,戏曲小说,高妙如山川,丰富民族,有汉卿雪芹,已是“托体同山阿”.人们在同样的时间里奔跑,错过了桃花送走雪花春风唤醒田蛙的春,错过了浪花裂开心花荷盖展开青霞的夏,错过了稻禾沾满金露树木寄走一封封枯叶的秋,错过了山坡覆白雪水面凝银冰的冬.人们应该在这样的季节这样的景色中踱步,让一个个脚印有翡翠的韵脚金银的注释.这才是我们的世界.那是张骞“凿空”的驼铃阵阵,那是苏武牧羊的忠洁刚烈,那是昭君出塞的黄沙漫漫,是卫青迎向大漠的旌旗猎猎,是岳飞拔剑戟地,仰天长啸,壮怀激烈,是郑和下西洋的浪花飞舞,雄心勃勃.游子的千层底里缝进的是亲情，黄鹤楼上遥望不归的是友情，千里孤坟埋不住的是爱情。敢问世间情为何物？情是人生的灵魂，是人生妙章中最重要的一笔。没有亲情，犹如酷寒的冬季没有结束的日期；没有友情，犹如漂泊不定的小舟没有避风的港湾；没有爱情，犹如黑夜里的寒月没有温暖和光明。于是，“临行密密缝，意恐迟迟归”成了亲情永恒的写照；

“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”成为友情不变的承诺；“在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝”成了爱情永恒的誓言。

人生最重要的应该是情，情如酒一样醇，如茶一样浓，如潭一样深。

如果追求是刚发芽的幼苗，那么彩虹便是盛开着朵朵鲜花的枝干。如果追求是一棵翠绿的果树，那么彩虹便是那五颜六色的硕果。如果追求是人生的起点，那么彩虹便是成功的彼岸。相信，成功之花在彩虹的映照下会变得更加绚烂夺目。

生命如画，有浓墨泼洒，也有淡笔轻描；生命如歌，有轻吟浅唱，也有黄钟大吕。君不见李太白、杜工部之一生，浓墨泼洒，铸就生命之伟大；裴多菲、雪莱之一生，淡笔轻描终写尽生命之真谛。君不见轻音浅唱之陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，高歌猛进之谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。

春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。

我是一只蜜蜂，在祖国的花园里，飞来飞去，不知疲倦地为祖国酿制甘甜的蜂蜜；我是一只紫燕，在祖国的蓝天上，穿越千家万户，向祖国向人民报告春的信息；我是一滴雨点，在祖国的原野上，从天而降，滋润干渴的禾苗；

我是一株青松，在祖国的边疆，傲然屹立，显示出庄严的身姿 如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；

如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽随意抛向它们，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露；

如果你能使一棵小草快乐，不用自己的脚随意践踏它，那么小草也会使你快乐，在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿.如果你能使一方泥土快乐，不随意地占用糟践它们，那么泥土也会使你快乐，在你饥肠辘辘时为你奉上一缕稻麦的清香

读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；读春雨，读出了它润物无声的柔情。读大海，读出了它气势磅礴的豪情。读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。

我心里总是充满着太多的喜欢。我喜欢倾听春天的脚步，我知道我如果不喜欢，便意味着我不珍惜鲜嫩的花碧绿的草；我喜欢欣赏大地的容颜，我知道我如果不喜欢，便意味着我不热爱高峻的山清浅的河。

江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠；山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄。草原纵横千里，袒露的是自己宽广的胸怀。人类拦江筑坝，展现的是自己豪迈的气魄。

梅花：迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；伴随它成长的不是温暖的春天，而是寒冷的冬天。滋润它成长的不是晶莹的甘露，而是肃杀的严霜。衬托它美姿的不是浓浓的绿意，而是寒彻的白雪。花坛暖房里，它不开；冰天雪地里，它怒放；寒风霜气中，它绽开。阳春三月，不见它的踪影；寒冬腊月，它迸发出震撼人心的力量。

一页历史，是一面镜子；擦亮了镜子，你呼唤着理性与良知。

一颗沙砾，是一种苦痛；历经了苦痛，你孕育了圆润与晶莹。

一道辙印，是一段历史；尘封了历史，你迷蒙着今日和未来。

一道辙印，是一段历史；展示出历史，你开发了近林和远山。

一片归帆，是一缕乡情；倾注着乡情，你满载着沧桑和希望。

一股细流，是一曲欢歌；汇聚了欢歌，你成就为大江与汪洋。

一片嫩绿，是一份自然；呼吸着自然．你孕育出果实与丰收。

一缕清香，是一份成熟；酝酿了成熟，你展示着高洁和恬淡。

一朵飞絮，是一丝希望，放飞了希望，你唤来了温风和细雨。

如果说生命是一本书，那么时间则是一支笔，书写着人生，如果说生命是一张白纸，那么时间则是一把颜料，描绘着人生，如果说生命是一条长河，那么时间则是涌动的波涛，推动着人生，如果说生命是一棵树，那么时间则是一片片绿叶，充实着人生。生命是一扇门，那么时间则是一把钥匙，开启着人生，如果说生命是一杯咖啡，那么时间则是一袋佐料，调味着人生，如果说生命是一场戏，那么时间则是无名主人公，演绎谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心头的阴云；谅解是一场绵绵的春雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；谅解是一阵柔和的清风，能熄灭堆积在人们心中的怒火；谅解是一滴晶莹的甘露，能滋润人们心中干涸的土地。

着人生，如果说生命是一幅画，那么时间则是调色盘，渲染着人生。如果说生命是一匹快马，那么时间则是一块绿地，承受着人生，如果说生命是一块绿地，那么时间则是一场春雨，滋润着人生。

青春是一种令人羡慕的资本。凭着健壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空；凭着顽强的毅力，你可以攀登上一座魏峨的高山。凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片肥沃的地；凭着超人的智慧，你可以描绘出一幅精美的画卷。

凭着洋溢的热情，你可以遨游一片汪洋大海；凭着乐观的精神，你可以走过一丛繁茂的荆棘。凭着无尽的好奇，你可以游览一方神奇的土地。

当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯；当一个人悲观失望的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；当一个人志得意满的时候，他忘记了谦卑为怀是一种习惯；当一个人背信弃义的时候，他忘记了诚实守信是一种习惯。

拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。拥有友情，就拥有了一份理解和支持；拥有友情，就拥有了一份快乐和温馨。拥有网络，就拥有了时间和空间；拥有网络，就拥有了世界和梦想。

爱心 爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩；爱心是一首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣；爱心是一眼潺潺流动的泉水，使饥渴的行人感到人生旅途的甘甜；爱心是一首优扬动听的歌谣，使踽踽独行的人感到人生的美好；爱心是一股流淌在心头的泉水，使沉浸在痛苦中的人们感到人间的甘甜；爱心是一曲回荡在耳边的歌谣，使孤独的人们感到人间的温暧；爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾；爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静；爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽；爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。

关爱

关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。

如果说爱是三月淅沥的春风，感恩就是小草吐露的新绿；如果说爱是初夏生机的日光，感恩就是材木成长的浓绿；如果说爱是冬日洁白的雪花，感恩就是颗粒饱满的小麦；您不是雨露，却带来了新生的希望；您不是泉水，却带来了生命的甘甜；您不是太阳，却带来了人间的温暖。您如同溪流，没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚，是您欢快的旋律。您如同星星，没有太阳耀眼的光芒，也没有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那点光亮，是您生命价值的闪现。您如同沙砾，没有大山的伟岸，也没有溪流的悠闲，但山水间的那点铺垫，是您默默的奉献。您的笑容是世界上最和煦的春风，您的眼泪是世界上最名贵的珍珠，您的皱纹是辛苦岁月霜雪雨的刻痕；您的画像是勇敢和坚韧的象征；您的关怀，让我们感受到长辈的慈爱；您的鼓励，让我们扬起了奋斗的风帆；您的渊博，让我们沐浴了知识的阳光；您的奉献，让我领略了师德的风范。您好比一架穿梭机，能带我们穿越历史长河；您好比一把钥匙，能帮我们打开迷惘的心锁；您好比一颗启明星，带领我们走向洒满阳光的天堂。

勤学苦练是成功的必要条件。不是这样吗？有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也方有了雄才大展、北伐报国的伟业；有勤，才有了曹雪匠“披阅十载，增删五次”的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼梦》。有勤，才有了苏秦“头悬梁，锥刺股”的刻苦，也才有了合纵六国，一人身挂六国相印的佳话；有勤，才有了王献之墨染池水的传说，也才有了历史上不朽的王氏书法。有勤，才有了张海迪“当代保尔”的称号，也才有了“通五经、贯六艺”的这位当代青年学习的楷模。我国伟大的数学家华罗庚不也曾积数十年辛勤耕耘慨而叹道：“一分辛苦一分才，勤能补拙是良训”吗？由此可见，碌碌无为与大有作为之间差的不就是一个“勤”吗？勤，有如一架彩桥，把人们从无知引向有知，从有知引向有才，从有才引向有为

古往今来，因感情亲疏而导致错误认知事物的事例不胜枚举。李牧一心为国，“大破林胡，开地千里，遁逃匈奴”，可谓战功赫赫，却因赵王的不信任而惨遭杀害，最终也断送了赵国的大好江山。诸葛亮“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，却因为对马谡的过分信任而误下军令，失却街亭，从而“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。李白才气超人，“清新庾开府，俊逸鲍参军”，却因唐玄宗的疏远而一生漂泊，壮志难酬

可以说，历史上许多悲剧的诞生都是由感情的亲疏引起的。

心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。

痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。

谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。

阴险，是一条披着羊皮的狼，干着不见天日的勾当；阴险是善良的公敌，嫉妒的朋友；阴险是一座心灵的冰山，让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。

自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。

如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉； 如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； 如果你是一棵小草，就增添一分绿意。

如果你是一朵鲜花，就点缀一角夜空。如果你是一片白云，就装扮一方晴空。如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜； 如果你是一缕阳光，就照亮所有黑暗。

如果你是一丝清风，就吹走世间的尘埃。如果你是一阵春风，就吹绿田野的庄稼。

第五篇：排比段作文例文

排比段作文例文

《今天，我想说说心里话》

今天，我坐在考场，百感交集。回顾十多年来自己的成长之路，我想说说心里话，说说我喜爱的银色小号，说说我敬爱的曹老师，说说为实现自己的目标而辛勤地奋斗、执着地追求的艰辛历程。

那年我7岁，刚好是爱玩爱动的年纪。有时候，我甚至希望将做作业的时间也挪作“玩”用。但是爸爸要让我在学弹钢琴的基础上，再学一门才艺，他说：“学艺就是学习做一个有责任有担当的人。”带着一分无奈，我不情不愿地选择了学习小号。那一天，我终于明白，我身上肩负着特殊的责任与担当。只不过，当时我对这它是懵懂无知的，真正体会到它的含义是在一年之后。

那时候，经过了一段时间的练习，我的小号演奏慢慢流畅起来。爸爸为了鼓励我，特地买了一台游戏机作为奖励。他和我约定，每天回家做好作业后先练习一小时小号，然后才能玩游戏。一开始，我还照着约定做，但是后来我屡屡“犯规”。终于有一天，因为我不守承诺，爸爸把游戏机送人了。在伤心欲绝中，我终于明白：责任与担当不是用来敷衍的，而是用来坚守的。

进入初中后，我有幸考入了中学生交响乐团，著名指挥家曹鹏老师成了我的老师。在他的指导下，我的小号吹奏水平得到了进一步提高，运指娴熟，吐气自如，发音灵动，在比赛中屡屡获奖。不过，这时候的我还是谈不上喜欢小号，更别说自发地去练习。看到我学得这么被动，在一次乐队合练结束后，曹老师留下了我。他看着我说：“你的吹奏技法不错，唯一的缺憾就是不勤，缺乏一种责任与担当。古代文学家刘勰说，操千曲而后晓声，观千剑而后识器。晓声、识器是大家都想达到的境界，但是没有操千曲、观千剑的过程，又如何知晓其中妙处呢？”

曹老师这一番真诚的话语，字字敲打我的心。从那以后，“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”成了我的座右铭，每当我想要偷懒的时候，我就会不自觉地想起它，因为我明白了：人生不但要有目标，还要有将之实现的执着精神，这是我的责任与担当。

一把银色的小号见证了我这些年的成长。如今，当我熟练地吹奏起小号名曲《晚霞的剪影》时，伴着那悠悠的旋律，我就会想到十多年来父母养育之恩和曹鹏老师的不倦教诲，我也深深感到，执着于做有责任有担当的人是我人生的最大收获。

这就是我心里最想说的话。【得分】

A等60分（中心和材料25分；语言25分；思路结构10分）【分析】

这是一篇中规中矩的中考作文。阅卷老师打的分数出奇地一致——６０分。其中有两点给阅卷老师一致叫好，这也是这篇作文为大家无异议的原因。

首先，审题正确。作文题“今天，我想说说心里话”，虽说语言明白如话，但要做到文章内容真正符合“今天”说的“心里话”，也不是一件容易的事。本文写了面对考场，回顾自己十多年来走过的路、回忆学习吹奏银色小号的艰辛历程、追念曹鹏的不倦教诲，内容十分契合题目的要求。这次考场中有相当一部分作文内容与应当在“今天”这个特殊的日子里说的“心里话”有相当的距离，写的内容完全是不必“今天”说的内容，也不是“心里话”，而是一些任何时候都可以说的公开的话。这主要是审题不严造成的。而本文写的内容则确确实实符合“今天，我想说说心里话”的要求。

第二，主旨开掘较深。写练习钢琴、舞蹈、琵琶、体操等内容的文章并不少见，一般的立意大多是不怕苦不怕累、坚持有恒，刻苦磨炼，而本文则作了新的开掘，把学习吹奏乐器提升到“学习做一个有责任有担当的人”的高度。该考生在确立这一主旨时，是经过较为严密的构思的：文章开篇，在回忆当初学吹小号时，就点明了父亲的嘱咐：“学艺就是学习做一个有责任有担当的人。”接着，文章记叙了一年后他在伤心欲绝中，“我终于明白：责任与担当不是用来敷衍的，而是用来坚守的”，第二次强调了文章主旨。接着，文章记叙进入初中考入了中学生交响乐团，著名指挥家曹鹏老师成了他的老师，曹鹏老师看到他学得很被动，找他谈话，指出“唯一的缺憾就是不勤，缺乏一种责任与担当”，从而使小作者明白了“人生不但要有目标，还要有将之实现的执着精神，这是我的责任与担当”。文章的主旨第三次得到了强化。结尾处文章写道：“执着于做有责任有担当的人是我人生的最大收获。”并指出“这就是我心里最想说的话”，既呼应了题目，更是对主旨的有力捶打。

【阅卷师的话】

根据作文评分标准，一篇优秀作文当在中心和内容、语言表达和结构方面都达到规定标准。但真正能评为满分的作文在各项俱佳的基础上，还必须有突出的优点，这也是本文所以被评为满分作文的关键。

浓浓的母爱

母亲已近50。

“唉，妈妈老了。”母亲对着镜子挑出了几丝白发。“嗯，母爱可不会老啊！”我回答。

母亲的手停住了，眼睛注视着我，猛然间我发现母亲的眼睛湿润了。是啊，这记忆中的母爱又何曾老过呢？

30岁——朦胧的母爱。

我来到这个世界，母亲30出头。记忆中的母爱已不太清晰，只是朦胧记得灯光下她哄我入睡的身影。对了，印象中有这样一张照片。

照片是在江边拍的。有人为了我与江面合个影，竟把年幼的我放在堤坝上。危险，母亲不顾三七二十一，冲了上来，这时正好按下了快门。于是照片上就有了母亲紧张的身影。我觉得这张照片是母爱真实的写照，儿时的母爱，有了这张照片，朦胧中清晰了些。

40岁——火热的母爱。

母亲40了，我也已经懂事。母爱的篝火烧得更旺了。“当！”出事了！我把电视机从五斗橱上撞下来了。我一下慌了。刚才只不过想爬上床给电视机套上罩子，可这下„„当时我只想恢复原样，就一个人从地上抱起电视机。人到了紧张的时候力气特别大，才上小学的我竟把电视机搬回了原处。这时才发现一块调节板断了。

母亲回来了，问我怎么了。我谎称盖板时不小心拉断了。可母亲发现了地上的砸印。我只好承认。母亲严肃地要我伸出手，打起了我的手心，我又疼又怕，吓哭了。也许这是我挨得最重的打吧！可是母亲打着打着自己也哭了，哭得那么伤心。我一辈子也忘不了那场面。母亲说：“我心疼得不时电视机，我痛心的是你竟会撒谎„„”这时我才感觉到母亲眼泪的分量，我愧对这份母爱。我从此记住：永不撒谎。这份火热的母爱，我怎能忘怀呢？

50岁——浓浓的母爱。

我长大了，母亲也快50了。母亲不再扶着我干这干那了。可母爱却像陈年老酒，越来越浓了。

“妈，今天8点开考。”我说。母亲走到即将出门的我的身边，望着我的眼睛，双手扶在我肩头，没有说一句话。啊，母亲，这浓浓的爱，女儿收下了，您放心吧！

你就是一道风景

风云变幻、日月交替，各个时期的英雄人物数不胜数。我想对你们说：“你就是一道靓丽的风景！”

墨子为民请命，主张民贵君轻。楚欲攻宋，他不远万里至楚，拿自己的性命向楚王据理力争，保住了宋的江山与子民。

墨子，你就是一道风景。

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”至死不屈，拒绝降元的文天祥让人崇拜。

文天祥，你就是一道风景。

从小立大志，与清朝抗击到最后，收复台湾的英雄郑成功。你就是一道风景。

黄海的浪涛淹没不了你。谁也不会忘记“致远”舰冲向敌舰的那一幕；谁也不会忘记舰在人在，舰沉我死的雄心壮志。

邓世昌，你就是一道风景。

烈火焚身，纹丝不动，这是何等的意志，你的事迹将会在大火中永存。谁也不会忘记那叫人痛心的一幕幕。邱少云，你就是一道风景。

南海浪涛，你在它的上空盘旋，为了维护祖国的尊严，你不惜自己的生命，南海上空将永远留下你的身影。

王伟，你就是一道风景。

硝烟弥漫、战火连天，你二赴伊拉克战场。向全国人民公布那些残酷的战争，你可知生命可能随时被飞来的弹片击中。

水均益，你就是一道风景。

“非典”肆虐，当别人都在家里停止工作的时候，你冲向了“非典”第一线，你可曾听见孩子叫你“妈妈”的呼声。你永远留在了“非典”第一线上。

叶欣，你就是一道风景。

千年飞天梦，今朝变成真，你不知圆了多少代人的梦想，你可知出一点错误，你将化为宇宙的尘埃，但你决心已定，并成功地返回，我们为你欢呼，为你自豪。

杨利伟，你就是一道风景。

江山代有才人出，各领风骚数百年。一道道风景构成了“英雄”这幅画卷。

我敢肯定：我就是未来的风景。

赏析：文章采用“排比抒情”的写作模式。层次清晰，逻辑性强。结构严谨。很好地诠释了“排比抒情式”的模式。

如果我有„„

佛说，前世的五百次回眸，才换来今世的擦肩而过。

——题记

（一）如果我有一杯酒。可否邀李白共饮？

诗仙李太白的一生在许多人看来是失败的，他一生穷困潦倒，没有珍惜曾经拥有的。

他，14岁下三峡，进中原。41岁奉旨进京，一路高歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”到了京城，却只能作些“公向瑶台月下逢”的这些在他看来是靡靡之音的诗。于是他反抗，一年多后被“赐金还乡”。于是他发出了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”呼喊。56岁被牵连流放夜郎。写出了“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。

（二）如果我有一把剑，可否与项羽共舞？

鲁迅说，成功是把好东西包装起来给人看，而失败是把好东西毁灭给人看。于是，乌江边上，你便成了最伟大的毁灭的艺术。你有“何弊之乘”的果敢，你有“挡我者死”的豪迈。但当你耳边响起汉家小儿用楚国的韵律高唱“大风起兮云飞扬”；当你一生中至爱，挥剑合鲜红的血流过雪白的颈，完成了她的“凤凰涅磐”时，你终于忍不住，挥剑，和着那并不耀眼的剑光倒了下去。结束了你传奇的一生。

（三）如果我有一杯酒，可否与李煜同醉？

南唐后主在做了亡国之君，被囚于他国之后，发出了“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”的呼喊，叹出了“落花流水春去也，天上人间”的无奈。还有那“觉来泪双垂”的凄凉。

（四）如果我有一杯水独享。

我独倚窗边，想着李白，他会后悔吗？我觉得不会，虽然他曾经拥有高官。项羽，你呢？你应该后悔，曾经诛杀刘邦的机会何止千万，而你却没有珍惜。终于被困于垓下，抱着虞姬自刎而死。李煜，你也应该后悔吧？这些功过将由历史评说。放弃该放弃的，珍惜该珍惜的，如果你有，是前世多少次回眸，才换来今世的拥有，而不要等到失去了，才知道它的可贵。