柴家中心校“小手拉大手 三城联创一起走”主题教育实践活动实施方案

第一篇：柴家中心校“小手拉大手 三城联创一起走”主题教育实践活动实施方案

柴 家 中 心 校

开展“小手拉大手 三城联创一起走”活动

实施方案

为了全面贯彻落实市委、市政府关于创建‚全国卫生城市、园林城市、文明和谐城市‛的重大决策部署，积极响应河津市团委主题实践活动，经我中心校党工委决定，在辖区10所学校中开展‚小手拉大手 三城联创一起走‛主题教育实践活动。现结合实际，特制定如下实施方案。

一、指导思想

坚持以‚三个代表‛重要思想和邓小平理论为指导，紧紧围绕‚三创两提升‛总体要求，以加强学生养成教育和提高广大家长文明素质为目标，以‚从我做起，带动全家，推动社会‛为工作思路，引领教育全体青少年从自身做起，从小事做起，从做好每一件实事做起，引导广大青少年在‚三城联创‛建设中，关心河津发展、投身河津建设、发现河津新变化、感受河津新形象，培养广大青少年的城市主人翁意识，用朝气蓬勃的青春身影和文明向上的言行，引领先进理念，倡导文明新风，投身志愿服务，大力营造文明共建的良好氛围，为推动河津转型跨越发展做出积极贡献。

二、目标任务

通过开展‚小手拉大手，三城联创一起走‛主题教育实践活动，提高广大青少年对‚三城联创‛工作的重要性和必

要性的认识，养成健康文明的学习生活习惯的基础上，建立长效机制，把教育活动延伸到家庭和社会，更广泛地吸引和调动家长和群众积极参与到创建文明城市中来，从而实现‚教育一个学生，带动一个家庭，文明整个社会‛的目的，为建设绿色富裕、繁荣和谐的现代化工贸城市做出更大的贡献。

三、活动时间

2012年4月——2012年9月

四、活动内容

1、开展我是小小联创宣传员活动。

各校要组织学生学习‚三城联创‛相关知识，通过黑板报、宣传橱窗、晨会、思想品德课、主题班会等大力宣传创建知识。开展‚和谐文明校园‛创建活动，举行文明教师、文明学生评选、开设文明素质教育课等，建设和谐文明校园文化。加强行为规范教育，提高学生文明素养，营造良好的联创工作氛围。

2、开展‚小手拉大手，卫生清洁大行动‛系列活动。一是以学校为单位印发‚‘小手拉大手，文明一起走’活动告家长书‛，由学生带回家庭，指导、督促家长学习文明卫生守则、公民道德纲要、三城联创基本知识，帮助家长改正不良习惯，争做文明礼仪人。二是开展 ‚家校共建，牵手文明‛亲子行动，号召广大学生和家长利用双休日，一起走

上街道、公共场所捡拾白色垃圾，打扫公共卫生，解决‚随地吐痰、随地扔垃圾、随手涂画‛等问题，以学生带家长，以家庭影响社会，将学校教育逐步向社区延伸，实现‚共做文明人，共创文明城‛的目标。

3、开展‚小手拉大手，绿色环保我先行‛活动。教育全体学生树立绿色环保节能意识，争做节能环保先锋，广泛开展节能环保、植绿护绿等环保行动。各校要开展‚四个一‛活动：即节约一滴水、节约一张纸、节约一粒米、节约一度电，引导青少年树立生态环保意识。大力开展植树活动，以校园、公共场所、庭院为阵地，大力开展植绿护绿活动，让广大青少年参与植树造林实践活动中，培养他们热爱家乡、热爱自然的意识。

4、开展‚小手拉大手，青春奉献文明城‛活动。以‚青春奉献文明城‛为主题，重点做好志愿者选拔、志愿服务活动两方面的工作，开展丰富多彩的志愿服务活动，以孤、老、弱、残为重点，通过一系列的志愿服务活动，形成关心、帮助弱势群体，共建和谐社会的文明新风，推动我中心校志愿服务事业的深化和发展。

5、开展‚我为联创添光彩‛征文大赛。

各校紧紧围绕‚三城联创‛活动主题，结合学生实际，通过开展致家长一封信、主题家庭交流、我给父母‚上课‛、我与父母共签‚文明公约‛等多种形式讲述自身与家庭参与

三城联创的感受和建议，展开体裁不限，内容积极向上，主题鲜明，字数在1000字以内的征文活动。

6、开展‚三城联创，我爱我家‛绘画大赛。各校在开展征文的同时，组织开展‚三城联创，我爱我家‛绘画大赛，要求作品内容贴近主题，表现形式多样。

各校将本校优秀征文和绘画作品各五幅上交中心校，中心校要组织再次评选向市局推荐，对获奖作品的选手和学校进行表彰和奖励。

四、工作措施及要求

1、加强领导，健全机制。各学校要高度重视本次教育实践活动，切实加强领导，落实一把手负总责、分管领导具体负责的工作责任制，加强联系与沟通，结合实际制定具体、可操作的实施方案，确保活动顺利进行。

2、加大宣传，营造氛围。各校要利用板报、简报、宣传橱窗等多种形式，大力宣传‚小手拉大手，三城联创一起走‛活动的目的、意义和要求，营造浓厚的活动氛围。

3、突出重点，注重实效。各校要坚持以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性，培树典型，用典型影响和带动活动的深入开展。根据本校实际，在活动的重点时段、关键阶段，有针对性地开展系列活动，不断创新活动内容、形式，确保活动取得实效。

4、严格要求，加强指导。各校要加强对学生的教育指

导，特别是组织学生走上街头、社区，深入家庭时，要指导学生讲究方式方法，做好活动跟踪及反馈记录，不断总结经验。团队干部、班主任教师要协助学生组织开展好各项活动，对孩子与家长之间出现的问题和矛盾，要及时帮助解决，保护学生的积极性，保障活动顺利开展。

5、加强培训，形成合力。各校要加强学校德育工作队伍建设，尤其是要进一步加强团队组织、班主任队伍建设，对团队干部、班主任实行全员培训，切实提高工作能力和水平。要办好家长学校，建立和谐有力的学校、家庭、社会教育三结合教育网络，营造共同育人的教育氛围。

2012年3月25日

第二篇：小手拉大手 文明创城一起走

小手拉大手 共创文明城

淮海路小学小记者

李哲

3月29日，阳光明媚，在这个美好的日子里，我们淮海路小学举行了“小手拉大手 文明创城一起走”主题教育实践活动，最有意思的是这次活动不光有我们小记者参加，还有很多家长也参与了呢。

我来到学校，看到徐老师和几位老师在把一张条幅贴在桌子上，让我们所有小记者把自己的名字签在上面，倡议大家爱护卫生、保护家园，为文明创城做出一份自己的贡献。另外，徐老师留了几位小记者让路过的行人把自己的名字写在条幅上面，和我们一起倡议共创文明城市。

我们其中一些小记者拿着抹布，拎着水桶，和爸爸、妈妈一起去擦我们学校门口的邮筒、广告牌、邮局栏杆等等。我们干得热火朝天，广告牌上的“污点军”都被我们消灭了，原先脏兮兮的，现在都变得干干净净了。路过的叔叔阿姨们都对我们竖起了大拇指。

接着徐老师又带着我们来到社区里捡垃圾。我们戴着手套，拿着一个塑料袋。社区里有很多垃圾。比如：纸片、烟头、瓶子等等。其中一个同学还在一个角落里捡到一个箱子。箱子里面有很多广告纸。每次看到垃圾我们都抢着去捡。回来之后，每个同学的袋子都满满的。参加了这次小记者活动，我一直在想，其实我们参与文明创建就在举手投足之间：只要我们轻轻提醒自己和身边的朋友、家人不要随地吐痰；只要我们悄悄将马路上被人乱丢的纸屑，放入公共垃圾桶；只要我们在生活中时时刻刻注意自己的言谈，不口出脏话；只要我们在过马路前停下脚步，再多耐心地等候一会红灯；只要我们在公交车上多尽一份爱心，将座位让给需要帮助的人… … 指导教师：徐华

第三篇：龙州小手拉大手__环保一起走”主题教育实践活动实施方案

龙 州 中 心

开展“小手拉大手，环保一起走”活动的实施方案 为了全面贯彻落实为深入贯彻落实中央、省市、县关于大气污染防治工作的有关部署，根据县委宣传部《深入开展‚我出一份力，呼吸好空气‛主题活动的通知》的重大决策部署，积极响应行唐县号召，经我中心决定，在辖区23所学校中开展‚小手拉大手环保一起走‛主题教育实践活动。现结合实际，特制定如下实施方案。

一、指导思想

坚持以‚三个代表‛重要思想和邓小平理论为指导，以加强学生养成教育和提高广大家长文明素质为目标，以‚从我做起，带动全家，推动社会‛为工作思路，引领教育全体青少年从自身做起，从小事做起，从做好每一件实事做起，引导广大青少年在‚小手拉大手环保一起走‛建设中，关心行唐发展、投身行唐建设、发现行唐新变化、感受行唐新形象，培养广大青少年的城市主人翁意识，用朝气蓬勃的青春身影和文明向上的言行，引领先进理念，倡导文明新风，投身志愿服务，大力营造文明共建的良好氛围，为推动河津转型跨越发展做出积极贡献。

二、目标任务

通过开展‚小手拉大手，环保一起走‛主题教育实践活

动，提高广大青少年对工作的重要性和必要性的认识，养成健康文明的学习生活习惯的基础上，建立长效机制，把教育活动延伸到家庭和社会，更广泛地吸引和调动家长和群众积极参与到创建文明城市中来，从而实现‚教育一个学生，带动一个家庭，文明整个社会‛的目的，为建设绿色富裕、繁荣和谐的现代化工贸城市做出更大的贡献。

三、活动内容

1、开展我是小小联创宣传员活动。

各校要组织学生学习‚小手拉大手，环保一起走‛相关知识，通过黑板报、宣传橱窗、思想品德课、主题班会等大力宣传创建知识。开展‚和谐文明校园‛创建活动，举行文明教师、文明学生评选、开设文明素质教育课等，建设和谐文明校园文化。加强行为规范教育，提高学生文明素养，营造良好的联创工作氛围。

2、开展‚小手拉大手，环保一起走‛系列活动。一是以学校为单位印发‚‘小手拉大手，环保一起走’活动告家长书‛，由学生带回家庭，指导、督促家长学习文明卫生守则、公民道德纲要基本知识，帮助家长改正不良习惯，争做文明礼仪人。二是开展 ‚家校共建，牵手文明‛亲子行动，号召广大学生和家长利用双休日，一起走上街道、公共场所捡拾白色垃圾，打扫公共卫生，解决‚随地吐痰、随地扔垃圾、随手涂画‛等问题，以学生带家长，以家庭影响社会，将学校教育逐步向社区延伸，实现‚共做文明人，共创文明城‛的目标。

3、开展‚小手拉大手，绿色环保我先行‛活动。

教育全体学生树立绿色环保节能意识，争做节能环保先锋，广泛开展节能环保、植绿护绿等环保行动。各校要开展‚四个一‛活动：即节约一滴水、节约一张纸、节约一粒米、节约一度电，引导青少年树立生态环保意识。大力开展植树活动，以校园、公共场所、庭院为阵地，大力开展植绿护绿活动，让广大青少年参与植树造林实践活动中，培养他们热爱家乡、热爱自然的意识。

4、开展‚小手拉大手，青春奉献文明城‛活动。

以‚青春奉献文明城‛为主题，重点做好志愿者选拔、志愿服务活动两方面的工作，开展丰富多彩的志愿服务活动，以孤、老、弱、残为重点，通过一系列的志愿服务活动，形成关心、帮助弱势群体，共建和谐社会的文明新风，推动我中心校志愿服务事业的深化和发展。

5、开展‚我为环保添光彩‛征文大赛。

各校紧紧围绕‚小手拉大手，环保一起走‛活动主题，结合学生实际，通过开展致家长一封信、主题家庭交流、我给父母‚上课‛、我与父母共签‚文明公约‛等多种形式讲述自身与家庭参与环保一起走的感受和建议，展开体裁不限，内容积极向上，主题鲜明，字数在1000字以内的征文

活动。

6、开展‚小手拉大手，环保一起走‛绘画大赛。

各校在开展征文的同时，组织开展‚小手拉大手，环保一起走‛绘画大赛，要求作品内容贴近主题，表现形式多样。

各校将本校优秀征文和绘画作品各五幅上交中心校，中心校要组织再次评选向县局推荐，对获奖作品的选手和学校进行表彰和奖励。

四、工作措施及要求

1、加强领导，健全机制。各学校要高度重视本次教育实践活动，切实加强领导，落实一把手负总责、分管领导具体负责的工作责任制，加强联系与沟通，结合实际制定具体、可操作的实施方案，确保活动顺利进行。

2、加大宣传，营造氛围。各校要利用板报、简报、宣传橱窗等多种形式，大力宣传‚小手拉大手，环保一起走‛活动的目的、意义和要求，营造浓厚的活动氛围。

3、突出重点，注重实效。各校要坚持以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性，培树典型，用典型影响和带动活动的深入开展。根据本校实际，在活动的重点时段、关键阶段，有针对性地开展系列活动，不断创新活动内容、形式，确保活动取得实效。

4、严格要求，加强指导。各校要加强对学生的教育指导，特别是组织学生走上街头、社区，深入家庭时，要指导

学生讲究方式方法，做好活动跟踪及反馈记录，不断总结经验。团队干部、班主任教师要协助学生组织开展好各项活动，对孩子与家长之间出现的问题和矛盾，要及时帮助解决，保护学生的积极性，保障活动顺利开展。

5、加强培训，形成合力。各校要加强学校德育工作队伍建设，尤其是要进一步加强团队组织、班主任队伍建设，对团队干部、班主任实行全员培训，切实提高工作能力和水平。要办好家长学校，建立和谐有力的学校、家庭、社会教育三结合教育网络，营造共同育人的教育氛围。

2013年11月20日

第四篇：小手拉大手 三创主题班

小手拉大手 三创主题班

活动目的： 认知目标：

1、了解“三创”的内涵与意义，接触一些城市发展观念和信息。

2、学习了解常备的健康卫生生活知识和常识。情感目标：

1、激发爱家乡的情感，培养主人翁意识，创新意识和奉献精神。

2、通过观察、讨论、分析、实践活动，培养学生学会关注生活、关注社会，做一个有责任感的社会人。能力目标：

1、培养查找、搜集、整理信息的能力。

2、能将自己的观察及意见通过不同形式展示、表达清楚。

3、形成在生活中发现问题、处理问题、思考问题的能力，与人交往、沟通等能力，促进自身综合实践能力的发展。活动准备

1、“三创”资料的提供。

2、办报的纸张，宣传标语等。

3、照相机、上网。活动步骤：

第一阶段：了解三创。第二阶段：关注三创 第三阶段：宣传三创。活动过程与方法： ▲ 了解三创。

一、组织全班同学展开讨论。我们该从哪些渠道去了解三创工作的内容和进程？ 提出自己想了解的问题，学习宣传资料，上网查询，翻阅报刊，访谈有关人员等。

二、选择自己熟悉、可行的方式和途径，自愿结合成小组，并撰写行动方案。

三、师提供通各渠道各方式收集的信息、知识，整理成册，在班上汇报交流。

▲ 关注三创

1、寻找生活中的随习，（个人习惯、风俗、饮食、卫生环境、道德行为），个人，家庭，社会，城市自查自评，并创作漫画小品。这些行为与创卫多么不和协，真正地做一次实地调查吧。

2、上街进行实地调查记录，并写出书面记录与分析。适时指导学生怎样写调查报告（看例《华商报》记者的街头记录：时间，地点，情况，分析原因及建议。）

3、交流与评比，出一期该主题的手抄报展。

4、针对校园创卫中出现存在的不良现象，做调查排行榜，引起学校师生的重视与参与。

5、并递交学校大队部，以此启动掀起，学校的“冬季创卫见行动”的活动热潮。

6、活动后记。

①因前期第一阶段活动，使学生对“三创”的内涵有了全面了解，掌握了一定的健康生活知识，活动的热情很高涨。

②在活动的同时，学生们的责任感，明显加强了，他们能勇敢地制止校园的一些不文明行为，对我们城市的建设，环境表示出极大的关注和兴趣，越发觉得他们的主人翁意识树立形成。

③用自己调查的结果，为学校活动提供了宝贵的素材资料，引起全校广泛重视，学生的成功感、责任感增强，体现了自己的力量和价值。

▲ 宣传三创阶段。

1、讨论确定各组的宣传活动形式内容。

2、分组实施。

① 书写宣传标语。（讨论可行性，散发宣传单，张贴标语）③ 整理出一版宣传板报。

④ 发出“小手拉大手共创卫”的倡议书。

3、演前排练，成立社区小分队，下社区街头，楼区进行宣传活动。

4、活动后记。

① 学生“三创”热情高涨的情况下，号召同学们走出校门，到社区，到街头开始宣传教育活动，是一个有积极意义的活动。一是为“创卫”做宣传做贡献，二是锻炼自己参与社会活动，与人交往交流的能力，三是树立扩大学校的良好形象。

② 在讨论活动中，学生的交流、表达水平提高，并且分析处理问题的能力在锻炼中逐步提高。

④ 组成3个小队到家属区、街口、社区进行宣传，有老师跟队，加强安全监控。

▲活动总结。

1、课堂上交流自己在活动中的体会、贡献、收获。

2、收集调查宣传活动的效果，整理展示。

第五篇：“小手拉大手”主题活动实施方案

华岳中学“小手拉大手”主题活动实施方案

为进一步加深学生及其家长对“平安华阴”创建工作的了解，提高安全意识，努力形成学生带动家庭、家庭带动社会，积极参与平安创建活动，为平安创建工作营造浓厚氛围，进一步提升我市“两率一度”。按照上级文件（阴综办发（2013）16号）精神，经校委会研究决定，在我校全面开展平安建设小手拉大手活动，现根据我校实际制定实施方案如下：

一、目标任务

通过开展“小手拉大手”主题活动，对全校学生进行一次深入的“平安华阴”宣传和安全知识教育，不断提高全校学生及其家长的安全意识，让学生及其家长了解安全知识，了解我市平安创建所做的努力和工作，充分调动广大学生、家长、亲属等社会成员参与平安创建的积极性和主动性，促使全县“两率一度”的提升。

二、组织机构 组 长：王江群 副组长：刘建林 张扬

成 员：杨改平杨海江 杨科武 孙玉 刘小红 延艳洁 刘华风

三、活动内容

1、举办“小手拉大手”宣讲活动。利用主题班会、国旗下讲话、编发宣传板报等形式，向全体学生进行平安创建“两率一度”知识的宣传，并结合交通安全、用水用电安全、自护常识等安全知识对学生进行教育，促使学生自觉担当平安创建知识的宣讲员，将平安创建知识和安全知识带到家庭、（村子）社区中去。

2、举办“小手拉大手”征文活动。围绕平安创建这一主题，让学生结合自身的经历或通过身边的人、身边的事写出真实的感受，由家长提意见并签名，最后在各班进行评比，选出优秀作品进行表彰奖励。通过征文活动引导学生深入了解平安创建的必要性和重要性，教育学生遵守纪律，注意安全，带动家长参与到平安创建活动中。

3、致学生家长一封信。印发《致学生家长的一封信》，由学生带回家，将平安和谐的理念传播到每个学生的家庭，号召家长在“小手拉大手”主题活动中起到模范带头作用，做子女的榜样，积极加入到本次活动中来。

4、组建平安华阴志愿者宣传队，进行平安华阴宣传。从每班招募两名学生组成宣传队，利用课余时间在附近村子或街上开展宣传工作。

四、时间安排

1、动员发动阶段（9月16日-9月20日）。结合我校实际，制定实施方案，建立健全组织机构，迅速启动此项活动。

2、全面开展阶段（9月21日-10月15日）。结合本实施方案，在全校扎实有效地开展“小手拉大手”主题活动

3、总结验收阶段（10月16日-18日）。总结本校“小手拉大手”主题活动取得的成果，形成总结材料，于10月18日以前上报市教育局。

华岳中学 2013年9月16日

平安建设“小手拉大手”

主题活动实施方案

华岳中学

2013年9月16日