“小手拉大手 文明伴成长”主题教育实践活动实施方案

第一篇：“小手拉大手 文明伴成长”主题教育实践活动实施方案

光化小学“小手拉大手 文明伴成长”

主题教育实践活动实施方案

一、指导思想

以科学发展观、十七届六中全会精神为指导，以加强青少年养成教育、提升家长文明素质和社会文明程度为目标，通过开展“小手拉大手，文明伴成长”活动，引导青少年提升文明道德素养，投身“文明随州”建设，将文明道德自觉和文明道德行为延伸到家庭和社会，影响青少年所辐射到的万千家庭成员牢固树立社会主义核心价值观，以达到“教育一个队员，带动一个家庭，清新整个社会”的活动效果，推动文明社会共创，道德秩序共建，在全市形成文明和谐的良好的社会风尚。

二、领导机构

组长：马国彬

副组长：黄银

成员：余汉明余海艳左莉晏喜玲刘玉艳胡爱玲余新社余世明徐纯勤

三、目标任务

通过活动，使广大青少年在严格遵守《中小学生日常行为规范》，养成文明的学习生活习惯、卫生习惯和爱护环境习惯的基础上，把主题活动延伸到家庭和社会，影响和带动家长及群众积极参与到创建国家卫生城市活动中来，达到“教育一个学生，带动一个家庭，影响一

个社区，文明整个社会”的活动目的，实现学生文明、家庭和睦、社

会和谐，为构建和谐随州、活力随州、品牌随州做出应有的贡献。

四、活动内容

（一）加强行为规范教育，提高学生文明素养。

各学校要有计划、有内容、有步骤地教育引导学生文明着装，规

范发饰，强化卫生、纪律、两操、就餐、文明礼貌等一日常规训练，加强班级文化建设。通过思想品德课、晨会、班团队会等形式，加强

学生日常行为规范教育，要求学生认真对照《中小学生日常行为规范》

要求，克服不足，完善自我，倡导文明举止、文明言行、文明班级、文明餐饮、文明宿舍、文明交通等。落实健康教育课时计划，加强文

明卫生教育，教育学生自觉养成良好的卫生习惯，提高文明素养，做

文明的表率。开展“和谐文明校园”创建活动，每学期期末开展文明

教师、文明学生评比活动等，建设和谐文明校园文化，推行校园文明

礼貌用语，培养学生互帮互助、爱护公物、关心集体，乐于助人的品

德，强化集体观念，增强合作意识。

（二）开展“小手拉大手文明全社会”系列活动。

1、学校集中举行“小手拉大手文明伴成长”主题教育实践活动

启动仪式。在启动仪式上宣读倡议书，大力宣传活动的目的、意义。

2、学校位印发《“小手拉大手文明伴成长”致家长的一封信》。

促进家长学习文明卫生守则、公民道德纲要，帮助家长改正不良习惯，参与城乡环境综合治理，争做文明的随州人。

3、召开主题班会。各班召开一次“争做文明市民，爱护环境卫

生”为主题的主题班会，办一期黑板报，号召学生写“文明伴成长”为主题的广播稿，积极投稿。

4、开展“书香校园、书香家庭”活动。开展孩子和父母共读好书活动，提高文明素养，建设书香家庭、文明家庭。

5、开展“家校共建，牵手文明”亲子行动。号召广大学生和家长利用双休日，走进村组捡拾白色垃圾，打扫公共卫生，解决“随地吐痰、随地扔垃圾、随手涂画”等问题，以学生带动家长，以家庭影响社会，将学生教育逐步向社会延伸，实现“争做文明人，共创卫生村（组）”的目标。

6、开展“知孝感恩、文明成长”实践活动。开展我帮父母做家务活动，通过拖地、洗碗、洗衣服等家务劳动体验感受父母的辛劳和付出；通过我为父母沏杯茶，我给父母捶捶背，我为妈妈梳梳头，给父母写封感谢信等方式来表达对父母的感激、孝敬之情。引导青少年自觉关心家人，承担道义，重亲情，知感恩，加强青少年家庭美德教育，促进和谐家庭建设。

7、开展党史、队史主题学习活动。通过队史等载体认真组织党、队基本知识的主题学习活动，通过 “我给父母讲党史”等形式，在青少年和家长中深入宣传党推进中国革命、建设和改革的光辉历程，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。

8、开展节能减排实践行动。开展以节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电为主要内容的节约能源活动，减少校园能源浪费，节约家

庭能源，为父母做好节能示范。

9、开展廉政文化进学校、进家庭活动。校园广播开办“反腐倡廉”教育栏目，播放廉政歌曲、廉政故事等；出一期“反腐倡廉”为主题的宣传专刊，张贴在学校醒目位置，营造以廉为荣、以贪为耻的良好校园风尚。

（三）学校建立“小手拉大手志愿者”、“文明劝导员”组织，开展文明劝诫、监督活动。

在校园内设立“文明监督岗”，劝导、制止学生中违背《中小学生日常行为规范》的行为。号召家长和学生走进社区、深入楼院，监督市民的八种不文明行为：一是随意乱扔果皮、塑料袋、废纸、瓜子皮等垃圾；二是随地吐痰、擤鼻涕，影响公共场所卫生；三是语言粗鲁，公共场所吸烟、吵闹、围观事故现场；四是践踏草坪、攀折花木、不爱护公物；五是不注重自身形象，衣着不整、赤臂上街、酒后失态、随意便溺等；六是不注重邻里关系，乱堆乱放，从楼上扔垃圾、噪声大、影响邻居休息等；七是不遵守交通规则，闯红灯、逆行、乱穿马路、翻越交通护栏等；八是制造城市“牛皮癣”，乱贴乱画、乱发广告等。

四、工作步骤

（一）宣传发动阶段（2012年4月27日—5月8日）

2012年4月27 日—5月8日，对“小手拉大手文明伴成长”主题教育实践活动进行动员部署。制定具体实施方案，完善组织机构，举行活动启动仪式，宣读倡议书，印发《“小手拉大手文明伴成长”

致家长的一封信》，层层动员部署，营造浓厚氛围。

（二）深入推进阶段（2012年5月9日—2012年6月10日）学校要从实际出发，围绕主题，扎实推进“小手拉大手文明全社会”主题教育实践活动：

（1）召开一次“争做文明市民，爱护环境卫生”为主题的主题班会，办一期黑板报。

（2）开展“书香校园、书香家庭”活动努力形成学校、家庭、社区整体联运的长效工作机制。

（3）开展“家校共建，牵手文明”亲子行动。

（4）开展“知孝感恩、文明成长”实践活动。

（5）开展党史、队史主题学习活动。

（6）开展节能减排实践行动。

（7）开展廉政文化进学校、进家庭活动。

（三）检查巩固阶段（2012年6月10日—6月26日）

通过督促检查，巩固成果。要抓好典型，将此将工作纳入年度督导评估检查之中。要积极总结活动经验，巩固活动成果。

（四）总结表彰阶段（2012年6月26日—7月1日）

各班对“小手拉大手文明全社会”主题教育实践活动进行认真总结，向学校推荐“小手拉大手文明全社会”主题教育实践活动先进个人，进行表彰。

五、工作要求

（一）加强领导，健全机制。学校成立“小手拉大手文明伴成长”

主题教育实践活动领导小组。落实一把手负总责、分管领导具体负责的工作责任制，确保活动顺利开展。

（二）加大宣传，营造氛围。利用板报、校园广播、校园专刊等多种形式，大力宣传“小手拉大手文明伴成长” 活动的目的、意义和要求，营造浓厚的活动氛围。

（三）突出重点，注重实效。要坚持以学生为主体，充分发挥学生的积极性、主动性，培养树立典型，以点带面，将活动引向深入。要根据本各班实际，有针对性地开展活动，不断创新活动内容、形式，确保活动取得实效。

光化小学

2012年4月28日

第二篇：“小手拉大手_文明伴成长”主题教育实践活动实施方案[推荐]

2涪洋完小“小手拉大手 我把礼仪带回家”主题教育实践活动实施方案

一、指导思想

以科学发展观、十七届六中全会精神为指导，以加强青少年养成教育、提升家长文明素质和社会文明程度为目标，通过开展“小手拉大手、我把礼仪带回家”活动，引导青少年提升文明道德素养，投身“文明随州”建设，将文明道德自觉和文明道德行为延伸到家庭和社会，影响青少年所辐射到的万千家庭成员牢固树立社会主义核心价值观，以达到“教育一个队员，带动一个家庭，清新整个社会”的活动效果，推动文明社会共创，道德秩序共建，在全市形成文明和谐的良好的社会风尚。

二、领导机构 组 长：徐 琴 副组长：徐桂林

成 员：蔡 旭 邹 玉 安荣兰 各班班主任

三、目标任务

通过活动，使广大青少年在严格遵守《中小学生日常行为规范》，养成文明的学习生活习惯、卫生习惯和爱护环境习惯的基础上，把主题活动延伸到家庭和社会，影响和带动家长及群众积极参与到创建国家卫生城市活动中来，达到“教育一个学生，带动一个家庭，影响一

个社区，文明整个社会”的活动目的，实现学生文明、家庭和睦、社会和谐，为构建和谐涪洋、活力涪洋、品牌涪洋做出应有的贡献。

四、活动内容

（一）加强行为规范教育，提高学生文明素养。

各学校要有计划、有内容、有步骤地教育引导学生文明着装，规范发饰，强化卫生、纪律、两操、就餐、文明礼貌等一日常规训练，加强班级文化建设。通过思想品德课、晨会、主题班会等形式，加强学生日常行为规范教育，要求学生认真对照《中小学生日常行为规范》，克服不足，完善自我，倡导文明举止、文明言行、文明班级、文明餐饮、文明宿舍、文明交通等。落实健康教育课时计划，加强文明卫生教育，教育学生自觉养成良好的卫生习惯，提高文明素养，做文明的表率。开展“和谐文明校园”创建活动，每学期期末开展校园之星评比活动等，建设和谐文明校园文化，推行校园文明礼貌用语，培养学生互帮互助、爱护公物、关心集体，乐于助人的品德，强化集体观念，增强合作意识。

（二）开展“小手拉大手、我把礼仪带回家”系列活动。

1、学校集中举行“小手拉大手、我把礼仪带回家”主题教育实践活动启动仪式。在启动仪式上宣读倡议书，大力宣传活动的目的、意义。

2、学校印发《“小手拉大手、我把礼仪带回家”致家长的一封信》。促进家长学习文明卫生守则、公民道德纲要，帮助家长改正不良习惯，参与城乡环境综合治理，争做文明的涪洋人。

3、召开主题班会。各班召开一次“小手拉大手、我把礼仪带回家”为主题的主题班会，办一期手抄报，号召学生写“文明伴成长”为主题的广播稿，积极投稿。

4、开展“书香校园、书香家庭”活动。开展孩子和父母共读好书活动，提高文明素养，建设书香家庭、文明家庭。

5、开展“家校共建，牵手文明”亲子行动。号召广大学生走进村组捡拾白色垃圾，打扫公共卫生，解决“随地吐痰、随地扔垃圾、随手涂画”等问题，以学生带动家长，以家庭影响社会，将学生教育逐步向社会延伸，实现“争做文明人，共创卫生村（组）”的目标。

6、开展“知孝感恩、文明成长”实践活动。开展我帮父母做家务活动，通过拖地、洗碗、洗衣服等家务劳动体验感受父母的辛劳和付出；通过我为父母沏杯茶，我给父母捶捶背，我为妈妈梳梳头，给父母写封感谢信等方式来表达对父母的感激、孝敬之情。引导青少年自觉关心家人，承担道义，重亲情，知感恩，加强青少年家庭美德教育，促进和谐家庭建设。

7、开展党史、队史主题学习活动。通过队史等载体认真组织党、队基本知识的主题学习活动，通过 “我给父母讲党史”等形式，在青少年和家长中深入宣传党推进中国革命、建设和改革的光辉历程，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。

8、开展节能减排实践行动。以节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电为主要内容的节约能源活动，减少校园能源浪费，节约家庭能

源，为父母做好节能示范。

9、开展廉政文化进学校、进家庭活动。校园广播开办“反腐倡廉”教育栏目，播放廉政歌曲、廉政故事等；出一期“反腐倡廉”为主题的宣传专刊，张贴在学校醒目位置，营造以廉为荣、以贪为耻的良好校园风尚。

（三）学校建立“小手拉大手志愿者”、“文明劝导员”组织，开展文明劝诫、监督活动。

在校园内设立“文明监督岗”，劝导、制止学生中违背《中小学生日常行为规范》的行为。号召家长和学生走进社区、深入楼院，监督市民的八种不文明行为：一是随意乱扔果皮、塑料袋、废纸、瓜子皮等垃圾；二是随地吐痰、擤鼻涕，影响公共场所卫生；三是语言粗鲁，公共场所吸烟、吵闹、围观事故现场；四是践踏草坪、攀折花木、不爱护公物；五是不注重自身形象，衣着不整、赤臂上街、酒后失态、随意便溺等；六是不注重邻里关系，乱堆乱放，从楼上扔垃圾、噪声大、影响邻居休息等；七是不遵守交通规则，闯红灯、逆行、乱穿马路、翻越交通护栏等；八是制造城市“牛皮癣”，乱贴乱画、乱发广告等。

四、工作步骤

（一）宣传发动阶段（2014年10月13日—10月17日）2014年10月13 日—10月17日，对“小手拉大手、我把礼仪带回家”主题教育实践活动进行动员部署。制定具体实施方案，完善组织机构，举行活动启动仪式，宣读倡议书，印发《“小手拉大手、我把礼仪带回家”致家长的一封信》，层层动员部署，营造浓厚氛围。

（二）深入推进阶段（2014年10月18日—2014年10月31日）学校要从实际出发，围绕主题，扎实推进“小手拉大手、我把礼仪带回家”主题教育实践活动：

（1）召开一次“争做文明市民，爱护环境卫生”为主题的主题班会，办一期手抄报。

（2）开展“书香校园、书香家庭”活动努力形成学校、家庭、社区整体联运的长效工作机制。

（3）开展“家校共建，牵手文明”行动。（4）开展“知孝感恩、文明成长”实践活动。（5）开展党史、队史主题学习活动。（6）开展节能减排实践行动。

（7）开展廉政文化进学校、进家庭活动。

（三）检查巩固阶段（2014年11月1日—11月14日）通过督促检查，巩固成果。要抓好典型，将此将工作纳入督导评估检查之中。要积极总结活动经验，巩固活动成果。

（四）总结表彰阶段（2014年11月15日—11月20日）各班对“小手拉大手、我把礼仪带回家”主题教育实践活动进行认真总结，向学校推荐“小手拉大手、我把礼仪带回家”主题教育实践活动先进个人，进行表彰。

五、工作要求

（一）加强领导，健全机制。学校成立“小手拉大手、我把礼仪

带回家”主题教育实践活动领导小组。落实一把手负总责、分管领导具体负责的工作责任制，确保活动顺利开展。

（二）加大宣传，营造氛围。利用手抄报、校园广播、校园专刊等多种形式，大力宣传“小手拉大手、我把礼仪带回家” 活动的目的、意义和要求，营造浓厚的活动氛围。

（三）突出重点，注重实效。要坚持以学生为主体，充分发挥学生的积极性、主动性，培养树立典型，以点带面，将活动引向深入。要根据本各班实际，有针对性地开展活动，不断创新活动内容、形式，确保活动取得实效。

涪洋完小

2014年10月11日

第三篇：“小手拉大手,文明齐步走”主题教育实践活动实施方案

西泉街办贾村小学

“小手拉大手，文明齐步走”主题教育实践活动实施方案

为全面推进全区城市治理工作向更深更广开展，切实做好迎接国家卫生城市复审工作，按照临团联发〔2016〕4号《关于在全区青少年中开展“小手拉大手，文明齐步走·城市治理我们在行动”主题教育实践活动的实施方案》的要求，经研究，我校决定在全校学生中开展“小手拉大手，文明齐步走·城市治理我们在行动”主题教育实践活动。特制定如下实施方案：

一、指导思想：

以“小手拉大手，文明齐步走·城市治理我们在行动”为主题，全面普及城市治理工作要求和文明礼仪知识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高全民的文明素质和文明程度，改善校园周边环境，推进城市治理工作深入开展，努力营造全社会践行道德规范、关注参与城市治理工作的良好氛围。

二、活动时间：

2016年10月—2016年12月

三、活动内容：

根据《小学生日常行为规范》、《小学生文明守则》，结合《小学生综合素质评价表》要求，进一步开展“讲究卫生、不乱扔乱吐；举止文雅、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；文明乘车、主动让座不抢座；遵守交通法规、不闯红灯；爱护公物、不乱涂乱画”基础文明习惯养成教育。针对学生年龄特点和存在问题，小学阶段侧重于对师长有礼貌，不乱扔乱吐，文明乘车，不喧哗打闹的教育。同时搭建家校互动平台，发挥学生的主动性，通过孩子自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。

四、实施步骤：

（一）宣传发动

1.学校成立“小手拉大手，文明齐步走·城市治理我们在行动”主题实践活动领导小组，具体负责活动的领导、组织、协调和督查工作，制定活动方案，落实责任分工，保证活动高标准、高质量地开展。

2.举办“小手拉大手，文明齐步走·城市治理我们在行动”主题实践活动启动仪式，统一思想，营造氛围，争做文明师生，共建美丽临潼。

3.利用宣传栏、广播站、板报等阵地和载体，对活动进展情况和取得的成效进行宣传，同时将开展的主题活动资料留存备查。

（二）组织实施

实施“十个一”活动，具体内容如下：

1．一支服务队。学校根据实际情况组建“石榴花”小小志愿服务队，开展“临潼是我家 做好小主人”社会实践活动，并每个月进行一次活动的反馈，学期末进行一次 “优秀雏鹰‘石榴花’志愿队”的评选并进行表彰。

2．一张文明卡。学校制作一张“践行核心价值观 争做美德青少年 共建美丽新家园”文明卡，宣传“文明”活动知识和市民“十不”文明行为规范，用青少年的小手拉起家长、邻里的大手，让孩子们在爸爸妈妈、爷爷奶奶的共同参与下寻找身边的陋习，共同遵守良好的文明礼仪规范，并在文明卡上签名。

3．一名文明宣传员。每位学生作为家庭的文明宣传员，以“我给家长上堂课”由学生把老师宣讲的城市治理工作要求和文明礼仪常识讲给家长听，指出父母不足之处，向父母提出“礼貌待人、文明行路、自觉排队、规范停车、有话轻声说、不乱扔垃圾”等建议，提升家庭成员文明素质。

4．一张《家庭文明公约》。以家庭为单位，制定家庭文明公约。父母承诺“在家做个好父母，在单位做个好职工，在社会做个好公民”。孩子承诺“在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民”。在学校以学生互相监督，回家后家庭成员之间互相监督，孩子和孩子之间，父母和孩子互为监督员。

5．一次文明大搜索。在全区范围内开展“文明、不文明现象大搜索”行动，鼓励少年儿童拿起相机、拿起画笔记录下学校、家庭、社会等身边的文明行为和不文明陋习，文明行为和不文明陋习要进行文字、图片展示，优秀的文明行为要进行通报表扬，不文明陋习要展示批评。

6．一次手抄报比赛。开展以“美丽临潼你我建，读好书，做好人”教育活动，将身边的关于环保、绿色、文明的学习生活小事融入征文、演讲、经典诵读、手抄报等系列比赛中，引导少年儿童从小树立保护环境、讲究卫生、注重文明的2

意识。

7．一次道德讲堂。开展“学习道德模范，倡树文明新风”系列活动，学习道德模范，塑造高尚人格，争做勤学标兵。

8．一次发布会。利用宣传橱窗等阵地每月进行一次“文明城市直通车”信息发布会，内容包括本阶段开展“小手拉大手，文明齐步走”行动的情况，本阶段发现的陋习及整改情况等，并每月一次向学校少先队大队以书面形式进行汇报。

9．一条文明信息。借助家校联系的微信平台或QQ群每周给家长发送两条以上倡导家长讲文明话、做文明人、行文明路、办文明事。

10．一个曝光台。学校组织学生采取形式多样的方式对生活中不讲卫生、不遵交规、不讲文明等行为进行曝光，督促学生，带动家长共创文明校园、文明家园、文明小区，共同畅谈良好文明行为，剖析文明陋习，倡导文明从小事做起，从自身做起，从小环境做起。

（三）反馈总结：

1、开展“文明驻我家”交流评比活动。以班级为单位，同学互相交流家庭遵守我们公约情况，在班级、校内评比文明少年、文明家庭、文明家长。

2、举办“基础文明养成”师生征文。

学校将根据活动的开展情况，总结“小手拉大手文明齐步走”主题活动经验。表彰系列活动中涌现出来的“文明班级”、“文明学生”，从而调动广大师生主人翁的姿态积极参加主题实践活动，切实提高师生的城市意识、文明水平，引导师生养成良好的文明习惯，遵守道德规范，加强道德修养，提高道德素质，促进学生文明素质的提升。

五、活动要求

（一）高度重视，加强领导，精心组织，创造性开展活动，让每一名学生及其家长都参与到活动中来。

（二）加大宣传，营造氛围。充分利用板报、校报、校园广播等多种形式，大力宣传“小手拉大手，文明齐步走·城市治理我们在行动”活动的目的意义，营造浓厚的活动氛围。学校广播站对活动中涌现出来的好人好事及时进行宣传报道，对不文明不卫生的行为及时进行批评曝光。

（三）突出重点，注重实效。在活动中坚持以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性，培养和树立典型，用典型影响并带动活动的深入开展，确保活动取得实效。

西泉街办贾村小学

2016年10月27日

第四篇：“小手拉大手”主题活动实施方案

华岳中学“小手拉大手”主题活动实施方案

为进一步加深学生及其家长对“平安华阴”创建工作的了解，提高安全意识，努力形成学生带动家庭、家庭带动社会，积极参与平安创建活动，为平安创建工作营造浓厚氛围，进一步提升我市“两率一度”。按照上级文件（阴综办发（2013）16号）精神，经校委会研究决定，在我校全面开展平安建设小手拉大手活动，现根据我校实际制定实施方案如下：

一、目标任务

通过开展“小手拉大手”主题活动，对全校学生进行一次深入的“平安华阴”宣传和安全知识教育，不断提高全校学生及其家长的安全意识，让学生及其家长了解安全知识，了解我市平安创建所做的努力和工作，充分调动广大学生、家长、亲属等社会成员参与平安创建的积极性和主动性，促使全县“两率一度”的提升。

二、组织机构 组 长：王江群 副组长：刘建林 张扬

成 员：杨改平杨海江 杨科武 孙玉 刘小红 延艳洁 刘华风

三、活动内容

1、举办“小手拉大手”宣讲活动。利用主题班会、国旗下讲话、编发宣传板报等形式，向全体学生进行平安创建“两率一度”知识的宣传，并结合交通安全、用水用电安全、自护常识等安全知识对学生进行教育，促使学生自觉担当平安创建知识的宣讲员，将平安创建知识和安全知识带到家庭、（村子）社区中去。

2、举办“小手拉大手”征文活动。围绕平安创建这一主题，让学生结合自身的经历或通过身边的人、身边的事写出真实的感受，由家长提意见并签名，最后在各班进行评比，选出优秀作品进行表彰奖励。通过征文活动引导学生深入了解平安创建的必要性和重要性，教育学生遵守纪律，注意安全，带动家长参与到平安创建活动中。

3、致学生家长一封信。印发《致学生家长的一封信》，由学生带回家，将平安和谐的理念传播到每个学生的家庭，号召家长在“小手拉大手”主题活动中起到模范带头作用，做子女的榜样，积极加入到本次活动中来。

4、组建平安华阴志愿者宣传队，进行平安华阴宣传。从每班招募两名学生组成宣传队，利用课余时间在附近村子或街上开展宣传工作。

四、时间安排

1、动员发动阶段（9月16日-9月20日）。结合我校实际，制定实施方案，建立健全组织机构，迅速启动此项活动。

2、全面开展阶段（9月21日-10月15日）。结合本实施方案，在全校扎实有效地开展“小手拉大手”主题活动

3、总结验收阶段（10月16日-18日）。总结本校“小手拉大手”主题活动取得的成果，形成总结材料，于10月18日以前上报市教育局。

华岳中学 2013年9月16日

平安建设“小手拉大手”

主题活动实施方案

华岳中学

2013年9月16日

第五篇：“小手拉大手，文明齐步走”主题教育实践活动实施方案

“小手拉大手，文明齐步走”主题教育实践活动实施方案

兴化市陈堡中心小学

为迎接省级文明城市检查验收，按照市创建办《“2012公民道德建设月”暨“办好板桥节，文明我先行”活动实施方案》布置，经研究，决定在全校学生中开展“小手拉大手，文明齐步走”活动。

一、指导思想

以“小手拉大手，文明齐步走”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高百姓文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建省级文明城市贡献力量。

二、活动时间：2012年5月—2011年6月

三、活动内容：

根据《小学生日常行为规范》、《小学生文明守则》，结合《小学生综合素质评价表》要求，进一步开展“讲究卫生、不乱扔乱吐；举止文雅、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；文明乘车、主动让座不抢座；遵守交通法规、不闯红灯；爱护公物、不乱涂乱画”基础文明习惯养成教育。针对学生年龄特点和存在问题，小学阶段侧重于对师长有礼貌，不乱扔乱吐，文明乘车，不喧哗打闹的教育。同时搭建家校互动平台，发挥学生的主动性，通过孩子自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。

（一）落实实施阶段：

1、发放《致学生家长的一封信》，通过“小手拉大手”，让学生向家长宣传文明城市创建工作。

2、开展“做个文明小公民”活动。通过召开“主题班队会”、编排“校园礼仪小品”、评选“文明礼仪之星”、制定班级文明公约等活动，强化正面教育，树立先进典型，在校园营造文明和谐的氛围。

3、开展“成长伙伴共文明”体验实践活动。结合两制工作，以学生成长伙伴小组为单位开展活动。学生每月确定一个文明行为和学习习惯的目标，自觉履行；在校内由同学互相提醒，互相帮助；在家由父母督促努力做个文明学生。

4、各班班主任认真抓好学生的文明习惯养成教育。做到“四不”，即不乱仍果皮纸屑，不吃零食，不喝生水，不随地吐痰。“五勤”，即勤洗头、勤理发、勤洗澡、勤换衣袜、勤剪指甲。

5、举行“读书明理、伴我成长”道德经典颂读活动、“学党史、知荣辱”革命诗词朗诵比赛、“红色经典伴我成长”故事大赛，开展“奠基人生、文明起步”文明礼仪知识竞赛和“三礼八德”（即“礼仪、礼貌、礼节”，“忠、孝、仁、爱、礼、义、廉、耻”）等养成教育活动，持续、全面地推进学生的文明养成教育。

6、开展“我是文明宣传员”活动。小学以“我给家长上堂课”由学生把老师宣讲的文明礼仪常识讲给家长听，指出父母不足之处，向父母提出“礼貌待人、有话轻声说、文明行路、自觉排队等我们建议，提升家庭成员文明素质。

7、开展“全家共谱文明曲”活动，以家庭为单位，创编文明童谣和文明三字经，选取好的作品向家长、社会、宣传，传唱。

8、签订《家庭文明公约》。以家庭为单位，制定家庭文明公约。父母承诺“在家做个好父母，在单位做个好职工，在社会做个好公民”。孩子承诺“在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民”。依据家庭实际情况，制定奖惩规定，父母和孩子互为监督员。

9、建立“家庭文明联系本”。根据《家庭文明公约》的承诺，每周孩子和家长共同写明履行情况及建议，把好的做法、好的建议及时反馈给学校。

10、召开“共话文明座谈会”。通过了解的实际情况，召开家长文明座谈会。以此影响家长的思想观念，取得家长的支持，促使家长发挥对孩子的良好示范作用。

（二）反馈总结阶段：

1、开展“文明驻我家”交流评比活动。以班级为单位，同学互相交流家庭遵守我们公约情况，在班级、校内评比文明少年、文明家庭、文明家长。

2、举办“基础文明养成”师生征文。

学校将根据活动的开展情况，总结“小手拉大手文明齐步走”主题活动经验。表彰系列活动中涌现出来的“文明班级”、“文明学生”，从而调动广大师生主人翁的姿态积极参加主题实践活动，切实提高师生的城市意识、文明水平，引导师生养成良好的文明习惯，遵守道德规范，加强道德修养，提高道德素质，促进学生文明素质的提升。

2012.5